實驗小學工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的實驗小學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
實驗小學工作總結1
回憶過去的一學期，本組依據我校教研打算與本組教研工作打算，在教務處的指導以及我組全體老師的共同努力下，我組較好地完成了本學期的各項工作，現總結如下：
一、 教學工作
1、謹慎抓好教學常規工作，組織開展好每一次教研組活動，檢查催促六謹慎工作，發覺缺乏之處馬上訂正。
2、謹慎上好每節研討課，針對所上的幾節課，我們進展了“課堂視察”活動，視察課堂細微環節，堅持自我反思，同伴互助，找出教學勝利點、失敗點、創新點，找出提高課堂教學有效的勝利方法，使每位老師在教學中都形成自己的`教學特色。
3、 踴躍協作教務處，結合我組學科特點，開展了歌詠、舞蹈、器樂等工程的愛好小組活動，本學期參與吳江市中小學“三獨”競賽，能謹慎組織學生參與訓練，其中,獨舞《雨竹林》在競賽中獲得了市級二等獎。
二、 教研工作
1、 踴躍參加我組課題工作。
2、注意老師根本功訓練，本學期，我們組開展了“歌曲配伴奏”的根本功訓練。每一位教師都能謹慎打算，謹慎練習，寫好伴奏譜，在活動時逐個彈奏，效果不錯。
3、 組織我組老師踴躍參與校本課題的申報和探究工作，結合我組學科特點，申報探究性學習課題與學科整合課題。
三、 其他工作
踴躍協作學校、德育處，參加校內文化建立，在本學期的學校第九屆校內文化藝術節上，我組老師謹慎參加了課外輔導，組織演出。
在今后的工作中，我們音樂組教師在創新方面，特殊是課堂教學方法方面，還將進一步努力，爭取在下學期中有一個飛躍！
廟港試驗小學音樂教研組
實驗小學工作總結2
試驗室工作是造就學生素養的一個重要方面，因此，抓好試驗工作管理，以試驗為突破口，通過試驗激發學生愛好，提高學生素養，是我校整個教學工作中的重要一環，歷年來我校領導都很重視其建立和管理工作，逐步標準了試驗室合理的管理制度。本學期，試驗室能做好各項工作：能按要求標準存放各類儀器，并對試驗器材進展保養和修理；按要求來配備科學儀器，每學期都會增加必要的試驗用品；剛好做好試驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了必須的成果，也存在這一些問題以及要改良的設想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結：
一、試驗教學開展狀況。
1、一學期來，各年級都能遵照試驗打算執行，上好開足試驗課，老師和學生均能記好試驗記錄。同時，在試驗中，老師注意發揮學生的自主能動性，讓學生參加探究，在此過程中造就學生的試驗實力和科學的學習、試驗看法。經過努力，師生的試驗水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學試驗教學向全體學生執行素養教育，注意在試驗中造就學生的創新精神、實踐實力，造就了學生對科學的愛好愛好以及實事求是的科學看法。
二、試驗室活動。
1．在學期初，試驗室即制訂了全年級的試驗打算、周日程支配表，組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對試驗教學的目標、要求進展了詳盡的研討，使每個試驗老師的專業素養實力獲得了提高。
2．試驗老師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學學問和小試驗等競賽來激發學生學科學、用科學的愛好和愛好。
三、用多樣化的評價手段，激發學生學習的主動性。
1、讓不同層次的`學生都有體驗勝利時機。
2、針對課前學習打算總是不充分的狀況，我們采納了各種預防措施：鼓舞每個學生打算一個便箋本，特地用來記錄打算任務。
3、以學習促開展，以溝通促提高。
“理論是行動的準那么”，科學課標就是每位科學老師的教學指南，為加強對新課標精神的領悟貫穿，利用每兩周一次的集體備課進展課標學習。
四、成果方面。
一年來，科學老師科研興教意識較強，能通過平常每兩周一次備課組活動和空余時間謹慎學習科研理論方法，提高自身的理論水平。
五、存在問題及改良措施。
1、目前，試驗老師隊伍還不夠壯大，科研水平和教學實力還有待于進一步提高。在平常的教育教學中要注意抓住各種時機提高自身的教育教研實力和科學素養。
2、在試驗教學中，老師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的造就還有待進一步提高，要加強對新課程標準的學習，開放思想。
實驗小學工作總結3
為接著扎實推動“雙減”工作，切實減輕學生課業負擔，進一步強化學校教育主陣地作用，提升學校育人水平，提高學生學習的有效性，烏蘭哈達中心小學開展落實了具有本校特色的“5+2”課后效勞。
一、書包上瘦身
合理調控
推行“小書包”不回家政策，“小學一、二年級堅決不布置家庭書面作業”；“小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實究竟,在課后效勞的時間段完成作業，讓作業不出校門。
嚴格執行“三不”“兩制止”：不布置大量抄寫、機械重復性作業；不留超出課標要求的超綱作業；不留處罰性作業。
制止通過手機微信或QQ群等方式留作業；制止給家長布置作業，要求家長批改、打印作業等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業回家。
二、時間上減壓
安康為本
結合學生的年齡特點和課程要求，周一至周三，教師們細心支配了夯實根底的學問類作業、開展愛好的嬉戲類作業、感知體驗的實踐類作業。周四那么是豐富多彩的社團活動。學校共開設了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育嬉戲等10個工程課程，使孩子們在好玩的活動中體驗到了學習的'歡樂！
三、課堂上深研
提質為核
實現輕負高效的主戰場在課堂上。我們始終秉持“讓兒童站在學校正中心”的哲學理念，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質量上下足功夫，保證減量不減質。
1.調整備課時間和模式。依據課后效勞時間和課程支配進展整合，以學科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。
2.梯度教研傳幫帶模式。設立每周三、四教研日，支配領導，骨干老師，新入職老師梯度教研，領導示范、骨干引領、青年練兵、師傅指導協同開展模式。
3.組建新老師入職團隊，設定新老師培訓路徑。通過“德育管理”，“教學組織和學科教學”“老師專業成長”等，協助年輕老師盡快成長。
四、作業上革命
分層多項選擇
遵從“頂層設計、專業引領、協同推動”的工作思路對作業留法流量上進展了深層次的重塑，進展一場“靜靜地革命”。集中學校優勢，整合學校資源，設計A、B套餐式分層選做作業，從量上、難易程度上、愛好上自選套餐，老師適時答疑解惑，個別輔導……讓學有余力學生感愛好吃飽，須要協助的學生減輕壓力，輕松完成。
五、內容上多元
課程出彩
小學課后效勞，全校學生參加率到達96.5%，全校老師參加率到達101%，并聘請三位校外專業人員入校參加課后效勞，拓展效勞內容。
學校統籌配置課程“套餐”，以社團方式推動落實，讓孩子們自主選擇。學校設置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體嬉戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個工程課程，學生在豐富多彩的的活動中，真正實現身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。
六、制度上健全
加強監視
學校把提高作業質量為一個課題加以探究，成立作業探究小組，先后出臺了《作業管理實施方案》、《作業管理制度》、《作業公示制度》、
《作業布置與批改十項要求》、《作業設計十項原那么》等質量提升方法，踴躍實行分層作業，每周五在公示板上公示每個年組、班級的作業，使作業從大水漫灌變為精準澆灌，協助學生在有限時間內提升學習效率。
七、效勞上調研
群眾滿足
推行“5+2”課后效勞以來，小學針對學校效勞及“雙減”落實狀況設計了問卷調查發放給家長，進展了匿名反應調研，收回反應記錄936份，并對結果統計分析。對課后效勞滿足率到達101.1%，其他選項滿足都在95%以上，到達了預期效果，群眾滿足始終是我們效勞的宗旨，我們也會接著調整和豐富課后效勞內容，讓孩子喜愛，讓家長滿足。
【實驗小學工作總結】相關文章：
小學實驗工作總結01-28
實驗小學個人工作總結05-18
關于實驗小學工作總結05-19
小學實驗室工作總結06-27
小學實驗室工作總結10-19
小學實驗室工作總結范文06-08
小學科學實驗工作總結05-01
關于實驗小學工作總結4篇05-19
小學實驗教學工作總結05-25