幼兒園主班工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的幼兒園主班工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園主班工作總結1
一學期的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛，讓我們對自己的事業充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長。在這，就對一學期主班教研組的教研工作做一總結：
一、加強學習，注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經驗的陣地；本學期，教研工作以加強學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一塊工作的落實總結中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經驗，確立目標。
二、開展課題研究，摸索教育經驗。
課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰的任務。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就親子情境體能游戲這一課題展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養分，在4月份以”親子情境體能游戲”為主線的互聽互評觀摩、評價和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學經驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執教的計劃，又從執教中總結和反思，得出一個優秀的教學活動。這一過程，是老師們理論和經驗的.匯集，也是教學和教師的學習和提高。
三、優化一日活動，落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從優化一日生活安排，從時間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規范和準確，另外，期末各教研小組長在園領導的帶領下到各班進行幼兒期末教學情況測查和總結，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。
四、精心組織各種不同形式的教研活動。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。本學期，我們精心組織了親子情境體能游戲活動，讓家長參與到孩子的活動中來、六一文藝匯演和大班畢業典禮的表演。我們教研組也開展了一些促進教師專業發展的活動和豐富業余生活的活動，如：體育領域理論學習、親子情境體能游戲教案的分享與探討、億童游戲的玩法與實操、教師讀書分享會、教師手工DIY——制作口金包等。
總之，本學期的教研工作在園領導的指導下，在全體主班教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：（1）結合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識；（2）教材的學習和目標的確定、落實；（3）教師技能、技巧的培訓；（4）幼兒一日生活的合理安排。
這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。
幼兒園主班工作總結2
時光飛逝，兩個月的暑假生活很快過去，我們的孩子長大了，迎來了新的幼兒園生活。而且他們成了幼兒園最大的哥哥姐姐呢。本學期，由我擔任大二班的班主任，中班是與大班銜接的一個重要時期，所以對孩子們在各方面的要求也都有所提高，本學期大2班班務工作總結如下：
一、班級情況分析：
本學期幼兒總數為41人，其中5人為插班生，班中有男孩24名，女孩17名。大部分幼兒能較快適應新集體，有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;大部分幼兒能關心集體，活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。
二、教育教學
(一)從育開始
通過從以前老師那里的了解和自己這段時間對孩子的了解，我把班里的孩子分為四種類型——樂觀型、急躁型、內向型、膽小型。并采取了不同的措施因材施教。
1.對于樂觀型的孩子，要給愈多一點的關注，在他們還沒在下課搗亂之前，先用激將法來鼓勵他們做一些事情，吸引他們的注意力。
2.對于急躁型的孩子，多給他們做小組長的機會，從而約束自己的行為。
3.對于內向型的孩子，不能過于指責和批評，要極力維護他們的尊嚴，給予充分的鼓勵和肯定，并幫助他們大膽的表現自己。
4.對于膽小型的孩子要給與足夠的耐心，通過施加壓力幫他們完成各類任務。
(二)學無止境
1.認真備課，下課以及做好課后反思。
2.培養各個領域的教學目標
3.圍繞主題，開展好豐富多彩的主題(《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《“克隆”專家》)活動。
4、根據本班幼兒的興趣以及本園特色，重點加強幼兒對集體舞等方面的能力培養。
5、努力提升保教質量,出勤率達到95%以下。
6、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發生。
7、幼兒一同開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。
8、每月有兩篇教育筆記,并保證記錄的多樣性,將幼兒在園的一日生活情況及時的與家長進行交流。
9、共同討論每月主題,各班設計與主題相關的活動,月末形成主題絡圖,發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料,并鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。
10、每月寫一篇400字的教學心得或反思,提高教師的理論寫作水平。
三、安全工作
本學期，我們將合理安排幼兒的一日生活、靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機相結合。發揚下學期的優點，繼續做好日常保健工作。
1.嚴格執行幼兒園的.各項保育制度，如消毒制度，衛生制度。
2.培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師說。
3.在一日活動的各個環節當中，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務，從而提高各方面的能力。
4.適時適當的給幼兒介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。
5.繼續對孩子進行安全教育，培養孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
四、家長工作
1.照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長來說是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解和配合。通過面談、家訪、電話、校訊通聯系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。家長與教師統一教育觀點，共同教育好幼兒。
2.有原則的對待每一位家長，報喜亦報憂。向家長如實的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實地反映。
3.向家長介紹我們的工作。利用家長開放日、家長會，向家長介紹我們的工作流程，說說我們是怎樣照顧、教育孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識，以取得家長對我們工作的支持和信任。
4.本學期召開一次家長會并準備一次家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。
5.期末對幼兒進行普訪，對幼兒及幼兒的家庭教育環境進行初步的了解，為下學期班級教育教學的順利開展打好基礎。
6.開設班級家委會，推薦園級家委會成員參加園級舉辦的各項活動。
在新學期的班務工作中，我們兩位老師將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為幼兒園的明天奉獻自己的力量。
幼兒園主班工作總結3
忙忙碌碌中，一學期又接近了尾聲。回顧這一學期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。無論是在工作上，還是在生活上，我們各教研組成員都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結的團隊。教研組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務。
一、認真研討，提高水平
本學期，我們教研的重點：縣教師素養提升藝術領域的相關培訓、幼兒一日常規習慣培養要求的學習、一線教師帶班活動中發現的個別案例的經驗交流及本組成員實際情況等方面。
1、縣教師素養提升藝術領域的培訓：本學期，我們主副班教研組共開展了20次藝術領域的專題研討。每次研討活動，由各位老師輪流開展，促進老師聽、評、講三方面全面發展。如黃曉聰老師的《案例敘事的研究》，李優優老師的《幼兒園音樂教育活動的設計與組織》。活動中，不僅參與的老師積極主動，主講、交流的老師更是精心準備：課件、視頻、互動游戲等，材料形式多樣，使教研更生動豐富。
2、幼兒一日常規習慣的培養：共開展16次幼兒一日常規習慣內容的提升學習和實踐，同時，針對日常生活中存在的問題及時反饋、交流、探討，尋求更好的教養方式方法。如夏小珍老師的《一日活動中幼兒的評價》，鄭艷老師的《幼兒園一日常規要求的學習制度》。
3、經驗交流：一線教師針對帶班活動中發現的`個別案例進行經驗交流分享，探討互助，借鑒共進。各成員不僅能通過自己的交流獲得同仁的幫助，同時，成員間經過對個案的交流、分析、探討，擦出碰撞的火花，提升對特殊案例的把握，促進教養工作的開展。
4、集體備課：本學期，同樣分階段主副班備課組開展集體備課活動，各組成員必須通過對一節活動的預設、第一次備課、探討、第二次備課，定稿幾個環節完成一次集體備課，最后落實到教學活動，并進行互聽互評、反思。特別表揚大班主班備課組和小班主班備課組，每次活動都準備充分，研討積極并落到實處。
5、互動小游戲：為提升大家參與教研的興趣，激發積極性，我們結合藝術特性，在每次教研活動時穿插安排各類音樂、美術等互動小游戲，使教研形式多樣，精彩紛呈。如現場命題折紙：垃圾桶、烏篷船等，限時猜歌名、猜歌詞游戲等。
6、專家引領：為了提升我們全體教師的教研能力，我們還特意邀請縣教師發展中心的單瓊赟老師親臨現場指導，單老師在肯定我們教研活動的同時，還給我們提出了許多可行性的寶貴意見，使我們受益匪淺。
經過一個學期的教研活動，我們老師從觀念到行為都有了更新，每位老師都有了一定的收獲和提高，但我們不會滿足于這小小的收獲，在以后的工作中我們會繼續堅持、貫徹，以獲得更大的收獲，從而有長足的發展。
二、存在的問題
雖然一學期來，老師們的日程已經是滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。
1、教師的成長離不開理論的學習，而在本學期的工作中，我們努力進行了各種實踐，在實踐中，我們也發現理論方面的不足，面對問題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現場指引是不現實的，在今后的工作中，我們將加強理論學習，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。
2、我園市級安全課題《幼兒安全自護意識與能力的培養》的實施及旗下各階段安全子課題的結題工作，由于我們各階段老師缺乏課題結題經驗而使個別課題有開展、有實施但沒能結題，故，我們要加強教師課題方面專業知識的培訓學習工作，使老師向成長性專業性發展。
幼兒園主班工作總結4
快接近期末了，回顧這一學期總結的工作，有喜有憂。在工作中我對每一件事都認真負責，小心翼翼，我時刻想絕不能出半點差錯。一路走來感慨萬千，現把一學期以來的工作總結如下：
1、班級幼兒的基本情況
班上有小班升上來的，有第一學期來的，有剛來的，，由于有些孩子是剛啦的，對于一些事物有著從頭開始。而我們要根據孩子們的情況驚醒適宜的教育。
雖然是第二學期，也有新來的孩子，入園兩個星期后基本適應了集體升華，越來越多的孩子都喜歡上學了，喜歡班上的老師。
2、自理的能力的提高，習慣的養成
剛入園時，孩子生活自理能力差，在這份面我們花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規的培養下，在常規的培養下，我們仔細觀察，堅持統一的`原則和一貫的要求的原則，堅持不懈，使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時，我們也加強孩子的文明禮貌的教育。
3、通過教育活動使孩子能提高
我們帶著孩子一起學習、共同進步，通過近一個學期的學習，孩子們的語言、數學、藝術等方面有了明顯的提高，還記得跟他們上的第一節英語課的時候，老師說的口語，他們基本都聽得不怎么懂，經過學習之下，現在他們都會聽了。對于新來的孩子對識字方面，都由簡單到難，現在孩子學習的詞匯積累增多，課堂上的他們都積極參加各種識字游戲。
4、保育工作
我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，隨時和孩子溝通，來接他們的情況。每天執行衛生消毒工作，我們每天必須按照規定對桌椅，室內等清潔消毒。每周對玩具驚醒大掃除，保證孩子在一個干凈的環境中成長。
5、家長溝通工作
沒太難通過接送時間與家長驚醒交流。了解幼兒的情況，把孩子的成長與家長一同分享，與家長一同探討適合孩子的教育方法，對于車接送的孩子，我們也會通過電話聯系，了解孩子在家的情況。沒來園的孩子，我們也及時打電話問候，并問及其原因
6、和睦的同事關系
俗話說“團結就是力量。我覺得一個班級的工作中兩個老師的默契配合度要好，團結互助，從而工作才順利進行開展。相互配合，相互支持，共同進退。也因此在這感謝葉老師。
剛來到這個班時對自己的信心不足，抱著失望看待，現在，慢慢的適應了，也給自己增加了許多的信心。對那些難講的家長，我也慢慢跟她們溝通，現在她們也慢慢認同了我，因此我也挺開心的。還有很想不到、做不到的之處，所以我要取人之長，加強學習。最后希望大家都能“快樂的生活，快樂的工作！謝謝！”
幼兒園主班工作總結5
一年來，我校的幼教工作在鎮教委和學校領導的關心指導下，在幼兒教師的共同努力下，圓滿地完成了本學期的工作任務，并且在幼兒教師隊伍建設，深化教育教學改革，改善辦園條件方面取得了較大的成績，現總結如下：
一、加強師資隊伍建設
幼兒教育是人生最重要的一個教育歷程，作為幼兒教師就擔負著光榮而又艱巨的任務，我們幼兒教師一言一行無形當中會深刻影響著幼兒，教師素質如何直接關系到幼兒素質的全面提高。因此，我校把提高幼兒教師隊伍建設放在頭等位置上來抓，采取了以下措施：一是要求幼兒教師忠誠幼教事業，熱愛自己的本職工作，對幼兒教育要有愛心、熱心、童心，本身要具有高尚的師德。二是要求幼兒教師加強業務學習，不斷提高教育教學技術水平，不斷完善自己的文化專業修養，以此來提高幼兒教師的綜合水平。三是要求幼兒教師要有一個健康的身體。四是鼓勵幼兒教師多看電視，多交流經驗，取長補短，提高幼兒教師的各種技術技巧水平以及寓教于樂的教學方法，通過以上措施的實施，我校幼兒教師的師德水平和業務素質有了較大幅度的提高。
二、加強對學前班教學活動的管理
隨著幼教事業的發展，幼兒園、學前班的教學活動越來越受到社會和家長的重視，保證教學活動的質量又是提高辦園水準的重要手段。根據這種情況，我校加強了這方面的管理，在工作中，我們堅持以發展幼兒動腦、動口、動手能力為宗旨，認真貫徹執行幼兒教學大綱，嚴格杜絕小學化的教育方式，采取了以下措施：
1、按照大綱要求認真制定教學活動計劃，認真備課，合理安排一日活動。
2、領導定期檢查各班的教學活動情況，發現問題及時解決。
3、利用集體備課及觀看優秀教學案例等手段，督促幼兒教師加強學習，不斷提高自身素質。
通過這些措施的實行，不同程度上提高了幼兒教師的教學水平，自身的業務素質達到了我們預期的目的。
三、開展豐富多彩的活動
遵循幼兒身心發展規律，根據幼兒的年齡特點，為給更多的幼兒創設發展能力的機會，我校開展了豐富多彩的活動，如唱歌比賽，沒有指標限制，每位小朋友都有機會到臺上唱出自己所喜愛的歌。通過這個活動充分調動了幼兒學習積極性，也給了他們鍛煉的'舞臺。在“六一”期間，我們還開展了大班親子繪畫和中班繪畫比賽，在各種能力培養的同時，我們還注重對幼兒特長的培養，做到即要全面發展，又要發展幼兒的特長。
四、家園互動工作方面
家長是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開家庭教育，因此，我們本著"尊重、平等、合作"的原則開展家長工作，在“六一”我們開展了一系列豐富多彩的親子活動，增進了家長對幼兒園工作的理解和支持。平時我們還通過家訪、利用家長接送的時間，開辦家長園地等形式，促進家長對幼兒園工作的了解和支持，幫助家長了解幼兒在園的生活、學習情況和幼兒園的教育目標、計劃等，更新家長的教育觀念、明確對幼兒的培養目標，調動了家長參與教育活動的興趣，取得了家園教育的一致性，真正實現家園共育。
五、改善辦園環境、優化幼兒學習生活環境
一個良好的學習生活環境，能給幼兒提供觀察、思考、動手表現能力的條件，能陶冶幼兒情操，發展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發展。因此，我們在今年加強對幼兒活動室的布置，精心設計，為幼兒創設了溫馨活潑的學習環境，為提高幼兒入園率奠定了基礎。
在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進工作中的不足，使我校的幼教工作再登一個新臺階。
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