幼兒園個人工作總結

時間：2024-07-12 19:30:31 工作總結我要投稿

幼兒園個人工作總結(通用15篇)

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的幼兒園個人工作總結，歡迎大家分享。

幼兒園個人工作總結(通用15篇)

幼兒園個人工作總結1

　　光陰似箭，幼兒園教師學期工作又隨著時間的飛逝而接近尾聲。回過頭去想想開學初忙碌的身影好像還在眼前浮現，回過頭來看看卻已經是期末了。實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。現將半年來的個人工作總結

　　(一)全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

　　有人說：“教師是一根拐杖，他將支撐著你邁出人生的第一步。”幼教做為第一個正確引導孩子走向社會、觀察社會的啟蒙者，更應該像一根拐杖。在我十多年的幼教工作中，我不忘記領導的關懷和教育，更不會忘記同事們對我的幫助和支持。正是在她們的關懷和幫助下，我從一名剛剛走向社會的學生轉變為一名合格的幼兒教師，我也以我滿腔的熱情投入到我所愛的幼兒教育事業。在我心中，每一名幼兒都是一個純潔的天使，都應該得到同等的愛，這樣才能讓每一個孩子的身心都健康成長。就是因為有愛孩子的這份心，孩子們才感覺幼兒園似家。他們才會喜歡上幼兒園，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，喜歡和伙伴們交好朋友。在這學期，我覺得我們班的寶貝們懂事了不少，讓我也省心了許多。如：他們學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，孩子們更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。孩子們在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　在保育方面，我和黃老師相互配合搞好工作，保證幼兒教室、午睡環境、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的.日常生活。

　　(二)家園工作

　　家園聯系是保證。這個學期我和黃老師一起帶班，她是一名老教師了，在她身上我學到了很多。現在的我在工作中經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。我覺得這樣一來，我的進步還是挺大的。很謝謝黃老師一直在我身邊對我的幫助和支持。

　　(三)鉆研業務，悉心育人

　　作為一名教師不僅要管理好一個班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我還會經常看一些教育類的信息。看到對自己有幫助的就記下來。不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。

　　(四)安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，這學期我做到了以下幾點

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　在這半年里，我學到了不少東西，業務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。成績只代表過去，未來我會更加的努力。在保先教育的積極影響下，我園全體保教人員團結奮進，奉獻智慧，付出汗水，為幼兒園創品牌，創效益做出了很大貢獻，開創了我園保教工作的新局面。

幼兒園個人工作總結2

　　過去的一年，在園領導、同事們的指導和幫助下，完成了一些辦公室和人事相關的工作任務。為了總結經驗、尋找差距，促進后續各項工作再上一個臺階，現將工作簡要總結匯報如下：

　　一、協助辦公室的文件、信息整理工作

　　及時按照辦公室下發文件和要求，協助各部門整理和調整工作細分表、管局要求報表材料、寬城區教育局辦園許可及統計材料。

　　二、協助各項檢查工作，完善制度材料

　　根據上級部門安全檢查、巡視審計檢查要求相繼完善了材料信息和更新完善辦公室和人事管理相關規章制度。

　　三、協助70年教育成果展各項準備和現場工作

　　協助在教育成果展中對接老員工信息、對接現場媒體信息，配合收集采訪老員工及幼兒園歷史資料。展前分別規劃做好簽到記錄，現場媒體采訪等各項工作。

　　四、對接人事經辦相關工作

　　社保、醫保經辦系統不定期學習、更新各項信息保障員工有效信息生成，及時參保。

　　對于歷史遺留問題及因政策和系統等原因產生的問題材料，準備申報材料，追蹤辦理結果。

　　結合員工自身辦理異常，協助員工處理，避免不必要的糾紛。

　　本年度經多方協調，累計取回和發放省醫保社保一卡通105張、市醫保社保一卡通74張，在途辦理社保一卡通54張。

　　及時處理員工死亡減員、退休轉保險狀態、生育報銷等事宜。

　　協助花溪分園立戶和辦理醫保、社保相關工作。

　　五、臨時工作項

　　1、上半年度中對于機關事業單位養老并軌工作的系統申報工作和現場申報工作。完成20××年度以前在編員工的信息統計和申報工作，經過半年的結果追蹤，目前無需要修改事項。

　　待進一步追蹤20××年度以后進編人員的申報工作和社保對接工作。目前無政策，經辦部門無通知。系統安裝和操作均在財務部門。

　　2、下半年度黨務工作系統上線，已按要求完成對當前黨務信息的維護、提交，審核無問題。待進一步跟蹤后續長期的維護工作，和上級黨委的新文件、新要求。

　　自評待改進不足問題：

　　一、文字表述能力待提高

　　結合這一年多幼兒園辦公室和行政人事工作的.內容，發現自身在文字表達、凝練上欠條理，有時報道文字和匯報材料需要較多調整，需提升自身文化水平和文學修養，多讀相關書籍、文件，尤其是管局相關的事務性材料，以便提高。

　　二、匯報溝通能力待加強

　　辦公室工作事項有成型結果，在人事和行政經辦工作中有時需要多方面協調，結果不確定或結果等待較長時需要有總結和階段匯報。這方面匯報工作會進一步讓領導和同事們了解工作進展和提升滿意度。后續工作中會及時注意總結和匯報。

　　三、政策學習轉化能力待完善

　　政策學習一直是辦公室尤其是人事工作的重點和難點，對政策的落實和轉化能力需要持續完善。

　　以上是我對自身工作的一些總結和心得，這次總結更加清醒地面對現實、面對困難。在今后年度的工作中，我一定會進一步提升能力，緊跟園領導的工作思路，積極配合辦公室主任的工作，認真實踐，在現有工作的基礎上更上一個臺階！

幼兒園個人工作總結3

　　后勤管理，較于教育教學來說，零散、瑣碎的事務性事情明顯要多很多，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現;只有不斷的調整自己心態、在問題中不斷的反思自己工作方式，尋求突破口，以求改變被動的工作局面，把工作質量完成得更好，不過，在不斷的工作摸索中也收獲很多。具體總結如下：

　　一、重視思想學習，提高后勤人員服務意識。

　　本學期，我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業務的學習，每月定期召開一次后勤人員工作會議，學習內容有《幼托機構衛生保健管理辦法》、《食堂衛生管理制度》、《秋冬季呼吸道傳染病的特征與預防》、《衛生消毒講座》、《安全消防講座》等，在學習的同時認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過學習后勤人員的服務意識得到了提高，用她們的話說，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確，本學期后勤服務的質量有的新的提高。

　　二、狠抓安全工作，消除不安全的隱患。

　　安全工作是幼兒園工作中的重中之重，本學期我園認真貫徹市和鎮政府落實的各項安全要求，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施。

　　1、安全疏散演練，提高師生應急能力。本學期來我園開展安全疏散演練有四次，每次都能周密部署。根據上級要求和學園的實際情況，我園成立以園長為組長的安全工作領導小組，根據領導小組會議要求，我園擬定了《應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。相信通過這種經常性的演練活動，一定能使全園師生防范于未然，在真正災害來臨時將危險系數降到最低。

　　2、開展文明交通安全活動。我園針對全國不斷出現的校園校車安全事故，認真貫徹上級文件精神，在師生中積極開展了"安全伴我行"主題教育活動。組織全校師生觀看了安全教育光盤觀看《防交通事故》，使師生從活生生的事例中再一次感受到了交通安全的重要性。出交通安全宣傳欄，各班進行交通安全教育課隨著系列活動的開展，不僅培養了幼兒的自我保護意識和能力，也讓幼兒懂得應自覺遵守交通規則。

　　3、開展法制宣傳周活動。我園在周一(12月12日)利用國旗下的`講話對師生進行法制宣傳教育。組織學習：為了真正把普法活動落到實處，讓每位教師了解更多的法律知識，我園利用周一例會的時間組織大家學習了，《幼兒園法律法規》等相關內容，通過學習宣傳，進一步在教師中牢固樹立依法xx的觀念。收看專題片：組織全園師生觀看交通安全碟片，形象生動的畫面使幼兒進一步了解了法制教育的有關知識。

　　4、安全管理方面。每月一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行了全面的檢查，發現問題做到及時維修或上報。嚴格接送制度，又一次為每個家庭制作了安全接送卡，并督促門衛把好大門關。要求各班老師加強重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒的安全意識。

　　由于全園人員的安全防范意識加強了，本學期無任何意外傷害事故的發生。

　　三、珍愛幼兒生命，提高衛生保健水平。

　　1、做好衛生消毒工作，杜絕傳染病發生。為了杜絕幼兒園傳染病的發生，消毒是幼兒健康的最好保護傘。因此我們對保育員的衛生消毒把關非常嚴格，要求保育員對照衛生保健消毒制度，嚴格按順序規范操作，定期對保育員進行業務培訓，使每位保育員都能規范操作認真履行職責，不僅做好包干服務區的衛生清潔工作。而且保證幼兒兩巾、一杯的消毒衛生，地板消毒、空氣消毒和幼兒玩具、用具的消毒工作，并做到有執行、有記錄。

　　2、實行寄藥管理制度，確保幼兒健康。我園實行寄藥管理制度，幼兒中午要用的藥，設立統一的標簽，要求家長應認真填寫，寫明幼兒的班級、姓名、藥物名稱，需要指導服藥的時間等。由各班級保育員專人管理，核對家長所寄托的藥品，然后存放于藥箱內妥善保管。保育員要按時分藥并指導幼兒服藥，還必須在每天中午巡視時間內，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發現問題，及時反饋或應急處理，保證幼兒在園安全。

　　3、加強膳食管理，嚴把食品衛生關。幼兒園食品衛生安全事關全體幼兒的生命與健康，事關幼兒園的穩定和發展，所以學園高度重視食品衛生情況，建立健全有關食品衛生方面的規章制度，從食品加工到幼兒用餐等方面都做到了有章可循。證件齊全有效，幼兒食堂從業人員有《健康證》。嚴把食品衛生關，繼續通過建立健全食品供應檔案，簽訂"食品供應合約"等方式，加強食品衛生的監管工作。加強了食品留樣管理，食品48小時留樣觀察并做好記錄，保證幼兒健康茁壯成長。

　　由于管理嚴格，本學期來從沒發生一例因食物不善而引起的腸胃道疾病，無一例傳染病。

　　四、做好財務管理，規范財產管理工作。

　　1、加強財務管理工作本學期來，做到嚴格執行財務制度，認真做好經費預算，分清主次輕重，合理安排經費開支，賬目清楚。

　　2、財產管理工作嚴格執行采購、驗收制度，對購買物品進行驗收，并認真核對發票的物品數量及質量，對部門所需的物品，定時、定量供應物品。

　　本學期，以園務計劃為指導，全面解讀、領會《幼兒園教育教學指導綱要(試行)》的教育精神，在園領導的重視、關心和指導下，全體后勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作，現總結如下：

　　一、后勤隊伍建設。

　　1、堅持保育員學習、勞動制度。本學期進一步學習了《新綱要》的精神、幼教雜志上有關教養方面的經驗介紹、“托幼機構常用物品消毒常規”和“托幼機構常見傳染病的防治”(流感、腮腺炎);學習了《關于切實做好中小學校安全工作的緊急通知》的通知，通過開展學習、跟班指導、觀摩交流、談體會，逐步提高保育員樹立正確的兒童觀、教育觀，進一步提高保教水平。

　　2、根據后勤工作的需要，繼續挖掘保育員中的積極因素，設立了“小組長”，以良好的氛圍，團結協作的精神，扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。

　　3、進一步規范和落實“日常規范操作”，加大督促和檢查的力度，使每位保育員能明確“日常規范操作”的要求，正確配比使用。

　　4、本學期根據實際情況，組織食堂工作人員學習和明確了《食堂工作人員崗位衛生責任制》、《粗加工崗位衛生責任制》、《配菜崗位衛生責任制》、《燒煮烹調衛生責任制》、《餐具消毒崗位責任制》。每周請主勺一同參加制定下周“幼兒食譜”，并在菜肴的刀工、色彩、味道上作些探討，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。

　　5、加強指導、督促和檢查食堂的食品衛生、規范操作。組織食堂工作人員學習《食品衛生法》、《關于切實做好中小學校安全工作的緊急通知》的通知，進一步明確各崗位的職責，日常規范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。

　　二、財物管理。

　　1、做好物品管理的常規工作。除在規定的日期領物外，對于園內的各類公開活動，能根據教師的需要，及時提供所需的材料或物品。堅持勤儉持園，堅持園內“購物申請”制度，充分發揮有限資金的作用。

　　2、做好物品的調配工作，提高園產的周轉使用率。做好幼兒代辦費的結算，并向家長公布;做好發放幼兒代辦用品的工作;保存好幼兒下學期要使用的物品。

　　三、安全方面。

　　1、期初，后勤部門與全體教職工簽定了“安全目標責任書”，進一步強化教職工的安全意識。

　　2、進一步加強食堂進貨驗收工作。實行幼兒食品專人采購，做好食堂進貨登記。發現不合格者不加工給幼兒食用。訂購點心熟食向食品單位索取有關衛生許可證和營業執照。

　　3、堅持每月檢查戶外大型活動器具、電器設備、班級設施，做到發現問題及時記載，請專業人員進行維修，延長設備的使用期限。期末做好園內、班級中設備的保養、收放工作。

　　4、經常督促門衛工作人員做好門衛值班，發現問題，及時匯報和處理，促使安全防范措施起到更好的作用。

　　5、本學期，檢查滅火器1次;各類維修20余次;檢查戶外大型玩具19次;改造食堂油煙機的開關等。經常提醒教師和后勤人員增強安全意識，加強安全防范措施，使安全工作深入人心，并化為實際行動。

　　四、衛生保健方面。

　　(一)完成托幼機構衛生保健臺帳。

　　1、科學合理地制定食譜、及時完成營養分析。

　　嚴格按照婦保所六大營養素：蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水的規定及幼兒每人每天攝入量標準，根據季節特點，綜合考慮經濟、營養、可操做性等因素，制定出適合幼兒口味，有助于幼兒消化吸收的食譜。每日觀察幼兒進餐情況調整食譜。召開膳委會會議，公布營養分析結果，聽取各方意見，不斷提高食譜質量。

　　2、晨間檢查、全日觀察記錄。

　　認真執行晨間檢查制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，及時篩檢出患傳染病病的幼兒。若發現有患傳染病的幼兒入園，立即進行隔離觀察，通知幼兒家長。所在班級進行消毒，防止病情擴散。對于一般小傷病者，仔細詢問后做好記錄，給予必要的護理照顧。按時給患兒服藥，喂藥時核對班級姓名。

　　3、完成體格檢查并進行評價。

　　學期初收齊新生入托體檢卡，認真核對登記。每月進行生長發育指標的測定與評價，采取相關措施進行矯治，同時與家長取得聯系進行宣教。

　　(二)衛生宣教

　　1、根據各年齡階段幼兒認知水平的不同選取幼兒通俗易懂的教材，每月為幼兒上一節健教課。

　　2、每月更換衛生保健宣傳櫥窗，進一步向家長宣傳科學育兒的知識。工作總結

　　一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，我們后勤部門的工作人員在園長領導下，認真、踏實地完成了各項工作，但還存在不足，有些工作有待在下學期的工作中不斷完善。

幼兒園個人工作總結4

　　“第一天上幼兒園，我是毛毛蟲，縮在椅子上，等著媽媽來。第二天上幼兒園，我是花蝴蝶，飛來又飛去，去找朋友玩。”這首好聽的兒歌真實地刻畫出了我班小朋友在這一學期中的成長歷程，也是我為什么給班級取名為小蝴蝶班的原因。那么在２０xx年里，我們小蝴蝶班都取得了哪些成績呢？

　　一、生活管理

　　1、幫助新生盡快適應新環境

　　由于年齡的差距，原小班幼兒一部分升入中班，年齡偏小的幼兒和新生一起組成了我們的小蝴蝶班。面對一班新老生各半的孩子，我知道盡快幫助新生適應環境是當務之急。只有這樣才能縮小新老生間的差距，班級各項活動才能順利地展開。

　　印象最深的是史一帆小朋友。帆帆幾個月大時就離開了遠在河南的父母，來到了武漢的爺爺奶奶身邊，因此對老人有很強的依戀心理。剛來到我們小蝴蝶班時，帆帆每天都哭，嘴里還念著：“奶奶什么時候來接我？”從小和爺爺奶奶共同生活的帆帆顯然還沒有與新老師和小朋友相處的心理準備。雖然無法取代父母，但老師們仍然盡最大的力量給帆帆關愛。喂他吃飯，哄他睡覺，拉著他的手和他一起做游戲。慢慢地帆帆早上來園時不哭了，能主動向老師問好了，還交了王耀陽、戴恭翔等幾個好朋友了呢！情況類似的還有汪玲娜、蘇可瑩、王思凡等好幾位新入園幼兒。

　　２、家園聯系形式多樣，得到家長鼎力支持

　　開學初，無論新生老生，對我來說都還很陌生。為了以最速度熟悉、了解每位幼兒，我每天利用晨檢和離園的寶貴時間與家長交談。詢問關于孩子們的種種細節，并及時向家長匯報幼兒每一天的點滴進步。家長們也特別喜歡與老師這樣面對面地交流方式，經常有家長和老師聊的忘記了時間。

　　每周家園互動手冊反饋、班級網站的開通、幼兒園等，為因工作繁忙而無法接送孩子的家長們，與幼兒園架起溝通的橋梁。特別是班級網站上公布的教學內容，讓家長更直觀地了解孩子在幼兒園都學了什么、教師都做了哪些工作、需要家長怎樣配合等等。

　　不定期召開家長會、家長開放日活動、親子趣味運動會等，讓家長、幼兒與教師零距離接觸和溝通，親如一家人。家園之間能夠互相理解、互相尊重、默契配合，都與本學期大量細致入微的家長工作密不可分。

　　3、保教結合，營造幼兒溫馨家園

　　保育與教育是不可分割的。特別是我班幼兒年齡在３一４歲之間，身體發育處于關鍵期，體質較弱，較易生病；而智力發展也處于敏感期，求知欲強，學習新知識很快。如何保證幼兒身體健康、精力充沛、出勤率高，是保證教學活動有效的前提條件。因此班級三位教師心往一處想，勁往一處使。努力為幼兒營造出一個安全、清潔、健康的溫馨家園。每日做好班級內外衛生清潔工作及口杯，餐具，毛巾的清洗消毒。每周對玩具、活動室進行紫外線照射消毒，定期晾曬臥具等。主班與配班教師做好交接班工作，對幼兒健康狀況做到實時監控，發現問題及時處理。保育員馬老師工作勤勤墾墾、任勞任怨、責任心強。在教師教學工作繁忙的情況下承擔了大量衛生工作，并主動配合教師，協助完成園內公開課、家長開放日、親子趣味運動會等大型活動。

　　二、教學管理

　　１、學習、貫徹活動整合課程新理念

　　《幼兒園活動整合課程》以“探索發現學習”為基本教育哲學；以皮亞杰與維果斯基的發展理論為指導思想；以多元智能理論為依歸、其中心思想為：課程整合化、教材生活化、教學游戲化。目標指向培養幼兒全面發展、幫助教師專業成長、引導家長熱情參與、體現了《新綱要》中“學”重于“教”的理念、

　　例如：其要求活動具有目標導向，引導兒童的發展、設計活動應考慮幼兒現有水平和潛在的發展水平之間的距離，目標應關注幼兒的最近發展區、《嚕啦啦》課程單元，就是從幼兒對清潔身體的一般經驗出發，設計了一系列的圍繞“健康”的`相關活動，其中包含了對兒童發展各方面的預期和假設、

　　又如：強調活動需要中介因素，通過符號幫助幼兒提升和鞏固學習經驗。在維果斯基的兒童學習理論中，符號是活動不可缺少的中介因素，包括語言、圖像、身體動作、音樂等各種不同形式，對幼兒的發展具有重要意義。其中又以語言符號最為重要。在《彩色世界》課程單元中，幼兒有機會用語言表達自己對各種色彩的感覺；用繪畫表達對色彩含義的理解；用音樂、動作、圖形表現自己對色彩的想像。這些經過整合的系列活動，最終引導幼兒將自己原有的一般經驗提升至新的經驗水平。

　　２、環境配合教學變化

　　環境對于幼兒學習成長的重要作用毋庸質疑。我們根據科學專題計劃創設：自然與科學、動動手動動腦、娃娃家、小廚房、玩具城、水果樹等活動區角。為幼兒提供了大量便于動手操作的材料。如粗細不同的電線、動植物圖片、數學圖卡、各類手工紙、布條、毛線、瓶子、長短不一的塑料棒等等。幼兒在動手操作的過程中產生了科學探索的濃厚興趣、提高了對各類操作材料的認知度、豐富了科學知識。每次在區角游戲活動時，孩子們都意猶未盡、流連忘返、

　　為幫助幼兒塾悉新班級和老師，并結合教師節、國慶節的到來，創設《親親我的老師》、《我的快樂“十一”》；關注季節更替創設《樹葉寶寶真美麗》、《小雪花》；配合各個主題活動創設《誰來陪我洗澡》、《彩色車輪印》、《我愛吃的食物》、《均衡營養身體好》等主題墻飾。環境布置過程中，充分利用家長資源，共同收集圖片、素材。環境創設突出幼兒特色，由孩子們自己動手布置出的小蝴蝶班與眾不同。

　　3、鼓勵年輕教師實現專業成長

　　于老師是一位活力四射的年輕教師，對幼兒充滿愛心，在幼兒生活照顧方面十分細致周到。由于剛從幼師畢業，有了一定的理論基礎，只是還缺乏足夠的實踐經驗，所以在承擔園內教科研活動時信心不足。針對這一情況，我時時處處注意幫助、鼓勵于老師。協助她完成了科學教研專題公開課《沉與浮》、《誰餓了？》。在平時的教學活動中經常與她討論活動細節，給她鍛練和展示的機會，這些都能從我班網站的視頻中看到！如音樂游戲《蝴蝶與花朵》、科學活動《小紅帽》、歌表演《彩色世界真奇妙》、體育游戲《碰一碰》等等。現在于老師對自己的執教能力充滿了信心，并已經形成了自己活潑、大方、富有親和力的執教風格，深受幼兒和家長的喜愛。

　　4、園內教研活動大膽嘗試、不斷創新

　　過去，為了圓滿地完成一次公開課，我往往會選擇自己最擅長的課題，就怕課上不好，不能達到預期的效果。自從讀了南師大教育科學學院顧榮芳的文章《觀摩活動意味著什么》后，我對待公開課的保守作秀思想徹底轉變了。“觀摩活動對教師意味著有機會參與有益自身成長的教研活動；意味著對科學的教育和教育的科學的研究；也意味著實踐知識的挖掘和實踐知識的提升。”只有有益于幼兒、有益于教師自身成長的活動，才是成功的公開課活動。

　　明白了這個道理，我在公開課選題時力求做到以幼兒發展需要為出發點；以幼兒情感、認知、能力的發展為預設目標；在公開課活動的過程中注重幼兒能否獲得真實的情感體驗而提升了價值觀念；是否經歷了新舊知識的認知沖突而建構了新的知識；是否演練了真實性的任務而熟練了操作技能。從過去以活動過程是否零缺點的標準，來評價一節公開課的優劣，轉變為以活動過程中幼兒是否在與教師的對話中得到了適時教育；教師是否積極促進了幼兒的探究與思考；是否最大程度地保障了每一個幼兒的學習得以實現等，為評價教學狀態的根本！

　　本學期在園內兩次公開課活動和一次家長開放日活動中，我班教師大膽嘗試有一定難度的學科領域，不斷在活動的預設、提問的技巧等方面開拓創新。《沉與浮》、《誰餓了？》、《泡泡真有趣》、《顏色變變變》、《誰褪色了？》等科學公開課活動都取得了意想不到的滿意效果。有關每次活動的教案及反思可在蝴蝶班網站上查閱。

　　5、充分利用網絡優勢，宣傳先進教育理念

　　家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，《幼兒園活動整合課程》中也強調了，幼兒教育需引導家長熱情參與。過去我們的家長工作往往不被家長理解，今天要家長做這個，明天又讓家長帶那個，感覺好像老師把自己的本職工作轉嫁到了家長的身上。需要家長配合參與的活動內容常常無法達到教師的預期要求。如何調動家長的積極性呢？我們進行了多種嘗試。如將教學所需收集的資料和作品寫在《家園互動手冊》上。由于教師寫的很具體，家長在收集和制作的過程中不會產生疑問。對個別工作非常忙碌的家長主動做好溝通的工作等。其中最有效的途徑是班級網站的開通。

　　有了班級網站，教師可將學期、月教學計劃公布，具體到一日教學內容則以教育敘事、觀察筆記、教學反思、活動照片、視頻等各種形式體現，向家長宣傳先進的教育方法、理念。家長通過網站了解了教師需要家長配合的目的，準備材料和作品的用途，看到孩子們在活動中如此開心和興奮，都十分感動，家長們在網站上的留言充分體現了家園間的理解、溝通和互動。對教師的理解轉化為配合教師工作的積極性，因此本學期教師無論開展任何活動都十分順利、游刃有余。

　　6、珍惜學習機會，提升專業素質

　　省教科所專家蔣瑛俐的講座《教育敘事與教師專業發展》、托福幼兒英語培訓、《多元智能探索課程》學習、《幼兒園整合課程的實施分享》講座、園內教師沙龍會、區教委科學小組來我園開展活動等等。一學期下來，教師們獲得了如此多的學習機會。每一次學習對我來說都是一次眼界的開拓、知識的積累、思想的升華。認真做好筆記只是學習的一個必要途徑，更重要的是，如何將學到的知識內化為自身的教育素養，并在日常教學工作中實踐和驗證，從而達到提升專業素質、實現專業成長的根本目的呢？

　　蔣瑛俐老師已經為我們指出：最有效的方法就是教育敘事研究。教師在教育教學研究時，應關注發生在自己教育生活中的事情，尋找其中有意義的細節，并反思自己的教育教學，從而改進和重建自己的教育生活。《誰褪色了？》、《提問的藝術》、《白菜是紅色的嗎？》、《彩色車輪印》、《聰明的小紅帽》等八篇短文，記載了我班教師一學期以來的教育敘事研究歷程。教師通過講述自己解決教育問題的故事，表達了自己對教育的理解、闡明了教育思想。從過去關注幼兒是否“聽話”，到現在關注教育是否有意義。工作方式從被動應付變為積極主動。將工作與研究緊密結合在一起。從中產生的教育經驗和智慧，更能通過園本教研的形式，與園內教師互相交流，互相幫助，產生了極高的效率，加速了教師專業發展的進程。

　　7、組織策劃家長開放活動，贏得家長一致好評

　　一個學期即將結束，我們又迎來了家長們最期待的開放日活動。為讓家長和孩子們渡過一段美好難忘的時光。真是花費了不少的心思。從活動中公開課的選題，到所需材料的準備；從親子游戲的構思，到游戲的規則及安全事項；從文藝節目的編排，到家園互動的細節；從幼兒驚艷的蝴蝶造型，到活動場地的布置等等。事無巨細，都由班級三位教師一手組織策劃，并圓滿完成。活動結束后，家長們都非常滿意，有的說老師辛苦了，看到孩子可心也很開心，還有的家長特意在我們的網站上留言表達對老師的謝意。

　　回首這一學期的工作，雖然忙碌又辛苦，但能夠把班級工作開展的有聲有色、幼兒各方面取得均衡發展、家長滿意度持續升高，這些都是對我們的最好獎勵。但也有一些不盡如人意的地方，如對個別自我服務能力較弱的幼兒需加強生活護理，對在某方面有天賦的幼兒注重個別教育等。在今后的工作中，我們將本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，在機遇與挑戰共存的幼教戰線上，抓住機遇，迎接挑戰，做新時代合格的好老師。，幼兒園蝴蝶班級學期工作總結

幼兒園個人工作總結5

　　“時間、時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……”在小朋友們充滿稚氣的歌聲中，在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想三年來的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。三年的感情一時間都涌上心頭，看著一張張活潑可愛的笑臉，心里涌現出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實確實是晶瑩純潔的。回顧這一學期的工作，有令人遺憾的地方，也有令人喜悅的事情，下面就幾個方面來談一談我本學期的所做工作：

　　1.緊抓常規。

　　本學年是孩子們在幼兒園的最后一個學期，首先我們從幼兒常規入手。針對我們班幼兒活潑好動的特點，我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的`課堂常規，培養幼兒養成良好的學習習慣。我們在班級中開展了“每周之星”評比活動，在一周時間內對孩子進行出勤、上課、用餐、午睡、完成任務等方面的評分，然后在星期五評選大紅花的時間進行分數統計，給總分排在前幾名的孩子進行獎勵，發給他一個小禮物，以表鼓勵。活動剛推出就受到了大家的關注，在這個過程中我們發現了孩子很多的變化，上課認真了、吃飯也快了、做事情也更主動了。

　　2.作好幼小銜接。

　　孩子們即將步入小學的大門，開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小銜接工作。為了做好“幼小銜接”我們加強了孩子閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，為孩子準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了午休、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。我注重幼兒良好學習習慣和行為習慣的培養，及時觀察糾正幼兒的坐姿、握筆姿勢、畫畫距離、書寫姿勢等，針對個別幼兒與他們一起制訂學習時間，鼓勵他們做事不拖拉，形成一定的時間觀念；要求自己收拾、整理、保管自己的學習用品，使幼兒樹立了任務意識和良好的學習習慣。對孩子們而言，小學是一個陌生又富有誘惑力的地方。對我們老師而言，如何解除孩子們對小學的疑惑顧慮，如何激發他們對小學的向往是我們面臨的問題。我們開展了《走近小學》主題活動，我們帶孩子參觀小學，讓孩子們對將要進入的新環境有一個切身的體驗，初步認識小學的環境，了解小學生學習和生活的主要內容，減少對小學的陌生感、神秘感，為適應小學生活做好心理準備，同時又開展了許多生動形象的活動，讓孩子們更加深入的了解了小學生的生活。這些都是為將來孩子們走進小學奠定基礎。

　　3.給媽媽獻愛心。

　　在三八婦女節的時候，我們打破以往的組織形式，開展了“我給媽媽獻愛心”感恩活動。組織孩子們帶著自己的壓歲錢去超市給媽媽購買禮物。當媽媽們拿著孩子們用心購買并親手包裝的禮物時，個個熱淚盈眶。

　　4.擔任教研組長，組織好段里活動。

　　大班下學期總是最忙的一個學期，這個學期也不另外，段里的活動一個接著一個“六歲走六里路”、“清明掃墓”“播閃閃紅星、做綠色小兵”等等，每次活動我總是親力親為，從方案的制定到方案的實施都盡量做到十分。而我們的每次活動也都在準備充分的情況下順利圓滿精彩的舉行。

　　5.畢業匯演。

　　孩子就要畢業啦，這將是孩子人生中的第一次畢業典禮。為了給孩子一個美好的回憶，我和謝老師認真編排節目，排演了一場精彩的畢業匯演。在畢業匯演中，我們讓每個孩子都在舞臺上展示了自己的風采，孩子們在臺上精彩的表現得到了家長的陣陣掌聲，家長們也對我們編排的節目表示了贊賞和認可。我制作的PPT《甜蜜的回憶》更是激起了孩子和家長對三年幼兒園生活的美好回憶，很多家長和孩子都看的熱淚盈眶。

　　6.積極主動的參與瑞安市團隊賽課活動。

　　本學期我還主動報名參與了瑞安市優質課團隊賽課活動，作為幼兒園團隊賽課的磨課手，在那十天里，我和團隊的成員一起經歷了短暫而充滿痛苦與快樂的日子。經過我們大家的努力，我們團隊取得了瑞安市團隊賽課一等獎，我個人取得了磨課二等獎。雖然不能參與溫州市的團隊賽課活動有些許的遺憾，但是在我在這個過程中得到了歷練和成長，這是我成長中一段非常寶貴的財富。

　　7.成績。

　　（1）論文《共同守望走進非遺——本土幼兒園非物質文化遺產課程初探》獲得瑞安市二等獎。

　　（2）參加瑞安市團隊賽課，獲得團隊一等獎，磨課二等獎。

　　（3）課件《祝你生日快樂》獲得溫州市一等獎彈指一揮間三年的時間就過去了，看著這41張笑臉，他們伴隨著老師的呵護，老師的叮嚀，走過了第三個春夏秋冬。

　　如今，這些小鳥們即將離開鳥巢，飛向更廣闊的天空。“老師，我愛你！”“老師，我們舍不得離開你！”“謝謝你教我們知識和本領。”這句句包含深情的話語是對我們老師的肯定，也是對我們工作的鞭策，我的心里有著無比的欣慰和自豪。我相信他們在新的環境里有更大的進步。成績屬于過去，希望在未來的日子里，而我，在即將接納新的孩子中，也將會更全身心的投入，在以往的不足中吸取經驗，在教育教學中大膽探索，把更多的愛給予他們，使他們能在幼兒園快樂的生活和成長。不負家長和社會所托，更不負孩子們的信任。

幼兒園個人工作總結6

　　從跨出學校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有7個月了。在這7個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經驗的我束手無策，幸虧有張老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。

　　當你走進幼兒，看到的那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你的教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑。當孩子把你當成最好的朋友，當家長告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個人幼兒的朋友，要想的到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝或是言行，都會對孩子產生很大的影響。

　　在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度，熱愛本職工作，有較強的責任感和良好的.師德。服從領導的安排，認真完成各項教學。工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，細心，耐心，關心，愛心地公平的對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上的到發展，并使幼兒熱愛幼兒園生活，形成良好的生活學習習慣及優良的品德。

　　由于本班的幼兒年齡較小，生活自理有待提高，身體素質也不穩定，著更需要教師的細心照顧，在抓教學活動的同事注重保育工作，動靜交替，加強體育鍛煉，增強幼兒體質。讓幼兒健康，活潑，快樂的成長。同時，年齡小，使個方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家長的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量。通過早接，離園，電話聯系等途徑及時了解幼兒情況，使幼兒通過一學期的學習，生活，在各方面有了一定進步，收到家長的肯定與支持。

　　一學期結束了，讓我深有體會的是無論是哪一方面的工作，都要努力，用心去做，下了苦工才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤的耕耘。當幼兒教師是很累的，特別是小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個個美麗的童心世界。

幼兒園個人工作總結7

　　一年的工作已經結束了，在幼兒園每天和孩子們相處，我感覺自己非常的充實，作為一名教師，我是非常清楚自己能力的，帶小班雖然是比較麻煩，每天的工作也是比較多的，畢竟孩子們都是剛剛來到幼兒園需要一定的時間去適應，所以我也是做出了很大的決定，我希望自己能夠把這工作做好，對于這一年來的工作我也總結一下。

　　做這份工作我是能夠深刻體會到這一點的，在教學工作當中，我每天細心的處理好工作，我也有著比較客觀清晰的規劃，作為一名幼兒教師，應該時刻的清楚這一點，現在我回想起來的時候還是可以有非常大的提高，我是深刻的意識到了這一點，我也相信在接下來的工作當中我能夠一點點的.積累這方面的經驗，在這個過程當中我還是做的比較認真的，認真負責的做好日常的工作，我認為這也是對自身能力的一種落實，我相信在接下來的工作當中這是可以有進一步的鞏固的，在這一點上面我會繼續堅持去做好，作為一名幼師，我對自己也是有著非常明確的規劃，今后在工作當中我也一定會一點點的去做好。

　　一年來按時的完成就教學任務的，讓孩子們能夠有有實質的改變，通過這樣的方式我也是能夠深刻的體會到這一點，未來一定會有更多的。事情是等著我去做好的，我很清楚我接下來要努力的方向，只有在這個過程當中一點點的去發揮好自身的能力，這樣才不會出現什么變故，認真的做好相關的工作，認真的落實好教學工作，把更多的精力投入到孩子身上，現在我回想起來的時候還是深有體會的，我也希望可以在接下來的工作當中能夠接觸到更多的東西，這對我是一個非常大的提高，這段時間以來在工作當中，我是深有體會，維持一個好的心態，在這方面我一直都是非常認可的，能夠和孩子們每天接觸我認為這對我也是一種提高。

　　當然這一年來，我也覺得自己的是有一些做的不夠好的地方，現階段在工作當中我是感覺需要調整的地方有很多，這不僅僅是對個人能力的一種認可，我更加相信這對我也是可以有很大的提高，我會完善好自身的不足之處，在下一階段的工作當中繼續發揮自身優點，新的一年我相信我是可以把幼師工作做的更好的。

幼兒園個人工作總結8

　　作為xx幼兒園的教師讓我明白從事學前教育行業的重要性，畢竟在孩子的成長過程中幼兒園教師的教導是十分重要的，我在本年度主要負責中x班的教學工作并得到了班主任的配合，通過以往的經驗讓我明白教導好中班孩子的重要性并制定好了相應的教學計劃，隨著本年度教學工作的完成也讓我對自己的表現進行了工作總結。

　　1、認真做好新生接待工作并記錄好相應的花名冊，由于小班孩子升入中班以后需要進行分班的緣故從而會導致自己會對部分孩子不熟悉，為了解決這個問題導致我在開學前便對根據班上孩子的信息制定的花名冊，事實上也有部分孩子是由其他幼兒園轉來的緣故從而需要做好接待工作，而我則需要了解每個孩子的學習進度以便于在工作中制定方案，得益于我對孩子們的重視從而在這學期的教學工作中能夠和他們相處得很好，而且我也有積極配合班主任開展教學工作從而幫助孩子們掌握了不少重要的基礎知識。

　　2、幫助孩子們掌握二十以內的加減法以及書寫的正確方式，其中書寫的正確方式雖然在小班階段就有在糾正卻也僅僅是在鞏固基礎罷了，由于他們那時掌握的'字詞數量很少導致書寫的過程也是比較緩慢的，因此我在進行教導的時候盡量要求每個孩子將字寫大些，這樣的話有助于觀察書寫的筆畫是否存在錯誤之處。數學教導方面則是簡單的加減法計算并設置的獎勵，主要是為了激勵孩子們認真學習數學并養成良好的學習習慣，看似教導的內容比較簡單卻也是為了幫助孩子們掌握重要的基礎知識，而且我在布置試題的數量方面也稍微提升了一些。

　　3、利用節假日開展家訪工作從而了解孩子們在家學習的狀況，事實上我在隨同校車接送孩子的時候便了解了部分人在家的表現，因此我很重視與家長之間的交流并經常詢問孩子們在家期間的狀況，這樣的話也是為了配合教學工作的展開從而鞏固孩子們的基礎，另外在季節變換的時候也會囑咐家長照顧好孩子，畢竟季節性流感之類的問題還是要予以重視才不會輕易感染，而且園領導也有定期組織對孩子們進行體檢從而了解他們的身體狀況。

　　盡管是初次參與中班教學工作卻在這一年收獲了不少教學經驗，我也明白自己對待教學工作應該要全力以赴才能夠更好地促進他們的成長，至少回顧以往的表現讓我對完成的教學工作感慨良多，因此我會繼續履行好教師的職責并為了班上孩子們的成長而努力。

幼兒園個人工作總結9

　　在忙碌的20xx年里，我們放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，我們又將迎來新的一年。回顧一年來的工作，有汗水，有收獲，現將在本學期工作中取的收獲和存在的不足總結如下：

　　一、思想政治方面

　　在這學期，我熱愛自己的教育事業，無論是面對孩子，還是面對家長，始終保持微笑，樹立了良好的教師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛著每一位幼兒，滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意到自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　二、教育教學方面

　　本年度上學期我繼續擔任托班的教學工作，為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環境，我們制作了符合托班幼兒年齡特點和學習特征的主墻飾，制作了與主題教育相結合的教學玩具。依據本班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定了教育教學計劃，用文字、照片等形式進行了記錄和保存了孩子活動的資料，并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學活動變成了游戲，以游戲的身份和口吻與孩子進行了交流，讓孩子在愉快的游戲中主動地學習，努力做到了使每一個孩子都能獲得滿足和成功。這一學期我以不是第一次接觸托班。

　　在開學前，我們針對托班幼兒的年齡特征進行了環境布置。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，在穩定好了幼兒的情緒后，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規，讓幼兒學會了能聽老師點名喊“到”、知道了自己的小標記，讓幼兒學會了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學會了自己洗手。通過介紹飯菜，引起幼兒食欲，還仔細觀察了幼兒進餐情況，幫助幼兒進餐。讓幼兒學會了入廁能夠自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫助幼兒蓋好被子，糾正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多，我們就根據個人的情況，估計好時間提醒他們去小便。還讓能力強的幼兒學習自己穿脫鞋子、穿脫褲子、，自覺躺下來睡。離園時，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們整潔的回家。每天都以獎勵的.方式鼓舞著幼兒，從開始的糖果到后來的大蘋果、星星，幼兒們都喜歡的不得了。

　　并通過了一系列的教學游戲活動來教導幼兒，慢慢地讓幼兒學會了獨立進餐，正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯，不要別人喂；飯前洗手，飯后擦嘴；學會獨立，安靜地入睡；學會獨立上廁所。幼兒們一天一天的都在進步，我的帶班經驗也在一天一天的增多。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都是高興來園，下午盡興離園。托班幼兒自控能力差，一日生活的自理能力還很弱，因此，在常規教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯系，讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規教育。

　　一學期下來，幼兒們學會了不少的本領。他們不但學會了樂意與人交談，講話有禮貌，而且學會了互助和分享，并能清楚地說出自己想說的事。此外，他們不僅能對周圍的事物和現象產生濃厚的興趣，有好奇心和求知欲，還能大膽地表現自己的情緒的體驗。他們除了能聽懂和會說普通話，還學會了專心聽故事，看圖書，涂鴉等等。平時他們會有禮貌地向老師、家人問好，會自覺地開起“小火車”學做簡單的模仿操，還會快樂的扭動起小屁股。本學期我們按計劃成功地舉辦了一次“親子活動”。

　　三、反思和今后改進方向

　　這一學期以來，在我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的自控能力不太理想，常規仍然存在一些缺憾，如：玩玩具時，不夠愛惜；在收拾玩具時，有時會出現爭搶現象等。在下學期我要繼續抓好幼兒的常規，不斷改變教學方法，解決本學期中出現的諸多問題。同時，我還要刻苦鉆研新教材。加強理論學習，將理論結合實際，開拓創新，不斷積累更多的托班教學經驗，完善自我，提高自己的教學水平。

幼兒園個人工作總結10

　　烈日炎炎的陽光下，仿佛手中的白開水都散發陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的九月。回首這走來的一年，似乎去年的種種還在耳邊縈繞，實是感嘆時間的飛逝，讓自己的腳步顯得如此匆忙。回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發展及今后的發展路線。這里，我也整理了一下我的思緒，總結這學期的工作，以便更好地提高自己的各項工回首一學年來的忙碌工作。現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

　　一、陶冶情操、修身養性作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。并利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。

　　認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、不斷學習，努力提高自身素質在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。在各次教育活動交流，聽課活動中,我都能認真參與，積極發言。每次實踐后我總對我自己說："這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。"通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的.。

　　在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，從網上瀏覽一些幼教方面的網站，以了解一些最新的幼教前沿和新的教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，認真學習園內組織的教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。領略其努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

　　三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。20xx年下半年開始我擔任中班精英班主任。

　　教學方面：我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。主要以科學識字、快樂英語、健康舞蹈、藝術創作為主，可以說幼兒學習進步很快，家長反映也不錯。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、英文角、數學操作區、娃娃家等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。

　　自立能力方面：注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。

　　紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。在我們的努力下，幼兒喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了禮貌用語，有了初步的生活自立能力。幼兒在身心愉快的氣氛中，幼兒的生長也特別好，出勤率較好。

　　四、家長工作

　　1、及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

　　2、去每個幼兒家進行家訪。

　　3、及時打電話了解幼兒在家里的一些情況和表現。（做好跟蹤、處理）五、不足與努力方向一學年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，針對我們班的弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：

　　1、創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；

　　2、教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果；

　　3、是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在中班是幼兒集體生活的一個關鍵時期，通過一學期的培養，班級常規初見成效。作為"精英班"的教師，首先我對自己嚴格要求，在"一日生活"環節中努力做到將兩者--漢語（普通話）與英語有機地融合在一起，靈活的運用于課堂之上、日常交談中，甚至于游戲活動當中去。除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班教學突出本班特色，采取一些行之有效的教學手段。一是在"一日生活"的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。

　　4、鉆研業務，悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。

　　5、另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

　　本學期快結束了，看到孩子們經過一個學期的學習長大了，進步了，家長對我們的工作給予很高的評價，對我們的付出表示衷心的感謝。在這種時候，一切勞累都飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我們心里只有一個目標：那就是：讓孩子們得到更好的發展，快樂進步就是我們的心愿。

幼兒園個人工作總結11

　　XX縣民漢幼兒園認真貫徹執行國家《幼兒園教育指導綱要》精神，樹立“以人為本、追求卓越、塑縣幼品牌”的辦園理念，把“用一流的保教質量為幼兒營造溫馨家園、快樂學園、成長樂園”作為辦園目標，全面抓好幼兒園的保健保育、教育教學、后勤安全等各方面工作，實施人性化、規范化、精細化的管理，實現幼兒全面、自主、和諧的發展，使我園的辦園質量又邁向新的起點。一年來在縣教育局領導的關心支持及全園教職工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務，使幼兒園在廣大的家長中贏得了良好的聲譽，受到了領導與家長的好評，較好的發揮了公辦示范園的作用，入園幼兒人數再創新高，超額完成管理費任務，取得了社會效益和經濟效益的雙贏。

　　一、師德師風建設工作

　　XX縣民漢幼兒園是XX縣一所公辦園，在幼教市場中，我們認為公辦園優勢，增強服務意識是幼兒園生存和發展的關鍵，師德師風建設是幼兒園精神文明建設的重中之重。按照上級開展師德師風教育活動的部署要求，緊密結合我園工作特點和教師實際，我們認真開展了師德師風建設活動,并取得一定的成效。

　　（一）創建學習型教師隊伍，提高教師綜合素質

　　1、鑄師魂。一年來，園黨支部組織教師開展“講師德、重育人、樹形象”專題教育活動、教師職業道德等方面的理論，通過理論學習大家提高了認識，統一了思想，明確了方向，樹立了正確的人生觀、價值觀，增強了對幼兒教師職業的認同感和責任感，促進幼兒園工作快速發展。

　　2、養師德。德高為師,身正為范。教師具有良好師德,才是教育發展的根本保證。本年度,我們把師德的培養做為首要工作來抓。平時的學習、交流加上制度的約束,使每位教師都能在師德師風方面嚴于律已。開學初,為樹立幼兒園良好的教師形象,圍繞著"依法執教,愛崗敬業,熱愛幼兒,嚴謹治學,團結協作,尊重家長,廉潔從教,為人師表"等八個方面同全體教師們簽訂了責任書,圍繞著熱點問題,如:體罰與變相體罰,廉潔從教方面加強管理。對新參加工作的年輕教師進行教育和引導。園領導多次與年輕教師交心、談話，及時指出她們自身存在的優缺點，鼓勵們上進，幫助她們迅速成長。現在部分年輕教師已經成為幼兒園教學骨干力量，并且走向幼兒園基層領導崗位。

　　（二）創設環境、提供舞臺，把觀念落實到行為。

　　良好的環境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創設正氣、平等、寬松的心理環境。

　　1、園領導以身垂范，起到了很好的榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從我做起，講政治、講學習、弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想教育，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調，以充滿關愛的心態與年輕的教師交流談心。對青年教師予以思想熏陶。當個別教職工中思想上出現不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，適時引導教育。其次，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。教師節，中秋節，元旦，五一、家長開放日、家長會。展示了我園教師的風采，同時印證了幼兒園辦園實力。

　　2、我園注重在園內樹立優秀教師典型，以典型帶動鼓舞全體教師。今年教師節幼兒園評選出12名縣、園級優秀教師。我園強調每位教師要外樹形象，內強素質，樹立幼教師良好的公眾形象。教師的言行舉止，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監督，鞭策我園搞好師德建設。

　　3、增加師德建設的投入。思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。根據我園教師特點，園黨支部特別注重師德建設的實效性，開展了座談、討論，撰寫心得體會等多種形式的活動，對教師的表現在園務會議上進行及時的表揚和總結。全園教師參加自治區遠程課程培訓多次次，及在當地參加學前雙語骨干教師教材培訓參訓教師共220人次，讓青年教師們開擴了眼界，增長了知識，激發了年輕教師的工作熱情，促進了我園教育教學改革的順利進行。

　　（三）把提高認識、強化組織領導做為師德建設切入點。

　　本年度師德師風建設工作中我們做到“三到位”。一是認真做好幼兒一日工作到位，園長親自抓，并納入工作日程。二是堅持做到組織領導到位，值周領導做到認真抓，深入實際親自抓。堅持巡課、巡視、巡查。三是措施落實到位，完善考評、獎懲、監督機制。

　　（四）加強師德師風建設工作，把考核作為衡量教師德標準。

　　1、加強家園聯系，多方聯系家長，尋找衡量教師師德師風的依據。為了做好園內精神文明建設工作，利用家長接送幼兒的時間，園長親自在校門口接待家長，征求家長對幼兒園辦園存在的問題以及教師在工作中存在的問題，今后發展方向等等。發放師德師風家長問卷，歸納、梳理家長意見和建議，及時向教師反饋。針對問題限期整改。為了更好把家長意見和建議真正落到實處，年末園領導分別找各班教師集體談話，總結班級工作，查找優缺點，3人合作等情況，反饋家長意見，通過談話，我們看到多數班級3人合作默契，家園溝通融洽。對個別合作不太好的班組，幫助其查找原因，限期整改。

　　2、師德師風教師采取互評的方法，避免領導考核偏差，確保考核公平、公正。為了公正評價每一位教師，我園根據家長和教師調查問卷，教師互評以及園領導在日常工作中掌握的情況對教師進行師德師風進行考核。把《師德師風家長、教師問卷》作為評價教師師德師風的一個重要依據，對教師平時工作的有力約束。我園通過多種方式，開展師德師風建設工作，有效推進了我園的各項工作上了新臺階。

　　在加強師德師風建設的同時，我們又加強了幼兒園各項規章制度以及有關法律法規的學習，使教師進一步端正教育思想，倡導教師愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的'精神。

　　如今，我園全體教師牢固樹立服務意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度、最專業的知識和最優秀的素質投身于幼教工作中，為幼兒提供優質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。

　　二、教學工作

　　（一）加強業務學習、提高認識。

　　本年度我園加強教師業務學習力度，讓大家在學習中提高幼教理論與知識，在集中學習中相互探討，共同提高。通過學習大家進一步了解了《綱要》對幼兒園教育的要求、對幼兒教師的具體要求、對幼兒教育工作有了深刻的認識。本年度除了學習《綱要》外，還學習了多元智能理論，為實施《多元智能活動開放課程》奠定了理論基礎。此外還組織了教研觀摩等活動，通過這些活動的開展使教師們逐步改變舊的幼教觀和教師觀，提高教師教育教學能力。為了進一步提高教師的教學水平，多次為教師提供外出學習及培訓的機會，通過培訓大大提高了教師們的整體教學水平，也為我園今后的教育教學上水平奠定了基礎。

　　（二）鼓勵教師堅持學習，創建學習型園所。

　　古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習是一件苦事，又是一件樂事。教師們在工作中能意識到做一名稱職的教師首先要有一定的知識儲備，要有文化做底蘊，用先進的理論來武裝自己的頭腦，才能順應當今的教育改革熱潮，使自己立于不敗之地。我們要求教師每節課寫教學反思、每周根據幼兒學習活動情況及時公布班級周計劃、周小結、幼兒園交接日志，服藥記錄，個案跟蹤觀察記錄等等。在繁忙的教學活動之余，園里要求每位教師訂閱一本關于幼兒教育方面的書刊，鼓勵教師們利用課余時間閱覽幼教書刊，鉆研教材，積極撰寫教育教學論文。一大批年輕教師在學習中專業能力和素質得到提升，一個學習型園所逐步形成。

　　（四）落實教育教學活動，促進幼兒發展。

　　1、主題活動開展豐富多彩。本年度我們使用幼兒園主題教育課程，開展了一系列主題活動。期間各個年級還根據節日、季節對幼兒開展了許多有意義的活動如：“三八”國際婦女節主題活動“獻給媽媽的禮物”；六一專場演出；教師節主題活動“獻給老師的禮物”；國慶節主題活動“歡慶十一”；老年節主題活動“尊老敬老周”；新年活動“家園共育親子大聯歡”還有春季、秋季幼兒園運動會等根據主題活動。讓孩子們在幼兒園豐富多彩的活動中健康愉快成長。

　　2、幼兒能力得到均衡發展。通過開展豐富多彩的教育教學活動，使幼兒多方面的能力都得到發展。通過教學效果檢查，發現我們孩子各方面能力都很強，幼兒在語言表達、觀察能力、記憶能力、想象力等多方面能力發展都很均衡。

幼兒園個人工作總結12

　　加強學習，提高素質。為了加強師德，師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了我園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊了教師視野，提高教師修養。

　　通過多種形式的業務培訓。一是組織教師積極開展園內公開課評比、美術、手工、游戲設計、區域角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。二是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學習。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應具備的品格。

　　共同學習用理論指導自己的實踐；課后感想、網上學習、相互指導，大家豐富了知識、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學水平，學習和研究能力大大的提高。注重骨干教師的示范作用，立足全園教師新課改的培養。鼓勵骨干教師以自己的教學模式帶動全園的業務水平的提高，同時提高她們自己的工作能力。教師的成長密切關系到后代的'成長和幼兒園的發展，因此對教師的新課改嚴格要求。

　　樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒文明行為習慣的養成。

　　重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂中生活，學習中獲得發展嚴格執行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展，激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。根據教材內容，師生互動地創設與季節特點相應的主題墻飾，動態地反映出幼兒學習，成長的過程。

　　重視種植區、建筑區等區的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。重視幼兒心理的教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。辭舊迎新，總結了本學年的工作成績，瞻望下一學年的開始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創新，使家長能安心。

幼兒園個人工作總結13

　　懷揣著學生時代的熱情，我來園工作至今已四年多了。四個春秋，四年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收獲。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多。

　　通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經歷，讓我逐漸的走向成熟。

　　一、政治思想方面

　　熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，并通過看電視、看報紙、幼教雜志等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內的各項活動，并認真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　二、工作表現

　　“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

　　人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的`重要性。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。

　　幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

　　為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試，取得了大專學歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

　　三、教育教學方面

　　對于班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鉆研業務，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我帶過托班、大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節活動。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

　　從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣，促使班級常規良好的形成，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶外活動時間，帶領幼兒認真開展各項戶外活動鍛煉身體。根據幼兒的情況，合理設計好每日的戶外活動內容。為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，在每一次活動中，注意發掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發展。注重環境創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。

　　四年多的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業，對它，我一往情深，因為它――托著明天的太陽。

幼兒園個人工作總結14

　　一個學期就在不知不覺中過去了，本學期我擔任了27班的班主任，班主任是一個班級的組織者和管理者者，是學生健康成長的紐帶。班主任工作很繁雜，任務也很艱巨。

　　作為幼師專業的孩子來說，大多數孩子的行為習慣和學習習慣不是很好。因此，對學生進行思想品德教育是我工作的主要任務，也是班級工作的重點。在關心愛護學生的同時，對他們進行思想品德教育，會起到更好的作用，我會在日常的學習和生活中，處處體現愛心、細心，通過這半年的時間，我發現許多的'孩子正在發生則變化。

　　另外，按照學生的“學生思想品德積分”和幼師部的“學生量化考核細則”的要求嚴格為學生打分，班干部和學生代表輪流的監督人員做好記錄，把他作為學生困難補助申請和評優的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品質。

　　現代的教育告訴我們，要組織一個成功的班集體，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強的同學擔任班干部，使之成為學生的榜樣，帶動其他學生不斷進取，形成正確的集體輿論和優良班風。在班風建設中，我認為多組織集體活動，對班風的形成優良好的效果，在學習中劃分學習小組以好生帶動差生，在紀律上班干部以身作則并相互提醒，在生活中相互幫助，在活動中擴大班干部的積極影響，這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的好習慣，在班級中形成團結友愛的氣氛。

幼兒園個人工作總結15

　　20xx年即將過去，在新的一年來臨之際，現將20xx年保安組年度工作總結，具體情況如下：

　　一、保安組在園長領導帶領下，能安心工作，努力積極完成園長交代的各項工作任務。

　　嚴格執行門崗值班制度、學期合計來訪登記約xxxx人次，其他業務約xxxx人次，發放招生簡歷約xxxx分，幼兒提早離園記錄約xxxx人次，接收教職工郵寄快遞約xxxx余件，學期幼兒接送車記錄約xxxx余次。園區安全巡查記錄約xxxx次。

　　二、消防安檢巡查。

　　協助總務后勤搬木臺、柜、宿舍家具搬移、協助老師充氣籃球及其他工作，以及車場車輛秩序維持，協助園區做好接待上級領導參觀幼兒園的準備工作。

　　三、監督后勤職工打卡。

　　制作職工、保安考勤月報表，幼兒入園、離園時確保出馬路交通管制，嚴格檢查接送工作。禮貌對待幼兒及家長，學期沒出現幼兒失蹤現象，未發生任何安全事故。

　　四、平時值勤重點看好監控錄像情況。

　　維護園區周邊設施工作，每天檢查公共設施、教學樓、宿舍樓消防設施等，并做好日常記錄。學期內沒有發生火災事故和嚴重治安案件，確保了園區內教職工以及幼兒生命財產安全，使教學能有秩序順利進行，完成了園長對學期保安工作的要求。

　　五、好人好事。

　　本學期xx月份，保安巡邏時在沙池處拾到書包兩個交給助理，還給孩子家長。在xx天下午5點十分左右，幼兒離園時，小一班有家長領著幼兒在離園時，在園門口廣場處，小孩跑步趕校車時把其母親絆倒，因此母親腳受傷不能走路，幼兒撞到頭部，頭部出血紅腫，保安馬上搬兩把椅子給家長坐，并到醫務室拿冰袋給幼兒敷冰，稍后幼兒腫塊變小。后來保安把家長扶送上處并送到醫院檢查，家長由于左腳髕骨裂，兩天后手術，并在兩個星期后康復出院。因此保安受到圍觀家長的一致好評。

　　xx月中旬，下午5點鐘左右，保安在當班期間發現有一位60歲老人搭區內穿梭巴到幼兒園門口，保安即上前詢問情況，她說是來接小孩的，由于第一次來接小孩，不知道該怎樣才能接到幼兒，保安帶其到助理辦公室接洽，了解清楚接小孩的程序。老人接到小孩之后保安領其到對面候車點乘坐穿梭巴。

　　我將在今后工作中努力向好的`方面繼續學習，把好的發揚光大，不足的則改之，以更好地為廣大師生服務，使幼兒園的一切業務蒸蒸日上，越辦越好。

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