- 相關(guān)推薦
高校聲樂教師年終工作總結(jié)（通用8篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的高校聲樂教師年終工作總結(jié)（通用8篇），歡迎大家分享。
高校聲樂教師年終工作總結(jié)（通用8篇）1
一、教學方面：
1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設(shè))。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。音樂教師個人總結(jié)。
2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的'教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的`地方。
4、認真考核：按照對學生進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。音樂教師個人總結(jié)。
5、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學工作中留下遺憾。
總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、教育工作
本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課<歡樂頌>身受同學們的歡迎，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
三、特色工作
本學期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。
高校聲樂教師年終工作總結(jié)（通用8篇）2
新的這一學期里，我擔任初中部七年級和八年級八個班的音樂教育教學工作,盡管音樂教學總是那樣重復，但在每年反復教育教學的過程中，我仍會有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂作為一門藝術(shù)，是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的幻想；或是寄予一個美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的，首先制定了教學目標，并根據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導學生積極思考；另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的`行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌荩黾诱n堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
四、配合學校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié)，并成功出演節(jié)目吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的.文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。
五、通過不斷地努力學習，提高自身能力。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。
我們作為一名音樂教師，首先要了解教學的基本特性和基本要求，明確教學內(nèi)容和教學目標，才能做好教學工作。不斷加強我們音樂教師自身素養(yǎng)的修煉，這，也許是成為一名優(yōu)秀的音樂教師所應努力的目標。
高校聲樂教師年終工作總結(jié)（通用8篇）3
本人較順利地完成了本學年音樂教學計劃。
作為一位教師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與課文內(nèi)容相關(guān)的知識點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探索、反思，優(yōu)化課堂教學，在愉快的教學中取得一定的效果。
同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)驗，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。
現(xiàn)就本學年的教學作一次簡單的總結(jié)。
一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實際合理安排教學計劃
開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。
并根據(jù)四年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。
在對學生有了初步了解以后，我發(fā)現(xiàn)每個班級的學生在接受能力，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我給每個班級也制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的質(zhì)量。
二、在教學中多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調(diào)動學生的學習興趣與參與興趣
在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。
整個教學過程中，學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。
為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化。
三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性
音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的`興趣比較低落，教學比較難開展。
本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學的趣味性。
學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。
如：四分音符（學生用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。
當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導思想。
以上為本學年音樂教學工作總結(jié)，不足之處請給予指正。
高校聲樂教師年終工作總結(jié)（通用8篇）4
光景匆匆，轉(zhuǎn)瞬間般感覺已經(jīng)來到了學年的尾聲，回想起開設(shè)聲樂班時的興奮，真是感激學校領(lǐng)導的大力支持之余，自己也暗下苦功，立愿一定要將學校的聲樂教育建設(shè)下去，承接下去�，F(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：
一、學生基本情況分析
這個學年受學校上級領(lǐng)導的委托，開設(shè)了第二課堂聲樂班，以增進學校學生對音樂的學習熱情，陶冶生活的樂趣。該班共有x名學生，經(jīng)過一個學期的訓練，大部分學生的音樂習慣和音樂思想有了較大的進步，知道什么事音樂，知道按教師的要求完成作品，能上課積極舉手回答問題，基本上解決了唱歌走音、走調(diào)的問題。同學之間互相幫助，互相學習，互相團結(jié)。但個別學生對音樂的理解仍不夠透徹，知識的掌握較差，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。
二、教學的經(jīng)驗
認真學習教材教法，做好充分的教學工作。
⑴認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。
�、俦救苏J為既然站在了講臺上就不能隨便，作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，所以本人認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。合唱部分和獨唱部分把具有獨特音樂特質(zhì)的學生放在積極的位置，盡量體現(xiàn)他們自己的個性和展現(xiàn)自我音樂表現(xiàn)。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的'知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學習。
③考慮教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了調(diào)動學生的積極性采用比賽的.形式來上課。讓學生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我常嘗試用不同的教學方法。
三、對目標完成的效果
這一學年，我也算滿意。聲樂班的學生都是四年級至六年級，從練聲、練音階到作品。從培養(yǎng)到發(fā)展，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的部分老師的用心良苦。這些雖則看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，把學校的音樂教育承接下去。個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。
回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。
高校聲樂教師年終工作總結(jié)（通用8篇）5
日月如梭，踏入社會從事工作已經(jīng)x年了，在這20xx年的工作中，由躊躇滿志的應屆畢業(yè)生，在工作的歷練下，及各位領(lǐng)導、各位老師的幫助下，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又越發(fā)感覺到當老師的幸福感與樂趣。在這20xx年中，我在高校擔任聲樂教育教學工作，我堅持提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，認真教書育人，堅持育人為本，德育為先�，F(xiàn)將近年來的工作情況做出總結(jié)：
一、思想方面
1、加強思想政治學習，不斷更新思想理念，積極參加學校組織的各項活動及自學相關(guān)的知識，通過學習，使我增強了作為人民教師的'責任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動性。
2、嚴格按《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校的規(guī)章制度要求自己，樹立良好形象，在學生中起言傳身教的作用，積極完成各項工作，盡忠本職工作，具有高度的事業(yè)心和責任感。
3、友善待人，對所有學生一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。
二、教學方面
1、扎實工作，認真完成教學任務。認真落實教學常規(guī)及教學改革措施，我掌握系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關(guān)學科知識，努力學習教育理論和教學方法。
2、作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，刻苦鉆研專業(yè)知識，提高自身業(yè)務素質(zhì)和能力，由于自身所學專業(yè)的特殊性，我每年都會利用暑假時間在外學習進修，不斷提高專業(yè)水平，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。
3、在校我主要擔任聲樂專業(yè)教學的工作，我能準確把握聲樂課程的課程標準，制定合理的教學目標，由于聲樂專業(yè)的特殊性和聲樂課程的特殊性，我能把各種教學方法巧妙的結(jié)合起來并做到因材施教， 使學生對聲樂的學習理解更加通俗易懂，充分發(fā)揮教師的主導作用。在教學過程中，因為每個學生的歌唱狀態(tài)、嗓音條件、歌唱能力等各有不同，我根據(jù)學生的具體情況及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高。三年中，所指導的學生先后在參加聲樂比賽中獲獎，所指導的合唱團也在各類省內(nèi)比賽中獲獎。
三、努力方向
通過不斷的總結(jié)教學經(jīng)驗，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中要通過自己的勤奮努力不斷提高自己的業(yè)務能力水平，以出色的工作業(yè)績證實自己的能力，通過細致的工作使領(lǐng)導和各部門更加理解和支持我們，創(chuàng)造更好業(yè)績。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速的成長。
高校聲樂教師年終工作總結(jié)（通用8篇）6
在本學期的`第二課堂活動中，我擔任聲樂興趣班的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。提高了學生學習音樂的興趣，現(xiàn)將本期聲樂興趣班總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。我的教學工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
一、注重音樂基礎(chǔ)：
進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；教學了四二拍的節(jié)奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學，經(jīng)過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣：
興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領(lǐng)會歌曲所要表達的內(nèi)容，從而注意各聲部的均衡、和諧，才能體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱教學中，我常讓學生欣賞一些短孝優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的.興趣。
歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
三、加強音準和節(jié)奏訓練，打好合唱基礎(chǔ)
合唱是集體性的聲音藝術(shù)，統(tǒng)一的節(jié)奏、準確的音高是唱好合唱的基礎(chǔ)，在一次次由易到難的練耳與發(fā)聲練習，我發(fā)現(xiàn)孩子們最難掌握的是4、7兩個半音以及有時候氣息的穩(wěn)定也會影響音準，我采用了接龍唱法——一人發(fā)聲后，其余人依次和他發(fā)一個音，但每一個人加入時都不能有明顯的不同，幾人為一組比賽，通過諸如此類的游戲訓練后，孩子們的音準穩(wěn)定性大大提高，同時也形成了有效的激勵機制，孩子們經(jīng)常在一起比試，看誰的氣息長、誰的音準。
合唱生于群體，依賴于群體。這個群體有了共同的創(chuàng)作目標和共同產(chǎn)生協(xié)和之音的心靈素質(zhì)。會有著真正的團隊精神，集體主義。每個人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用由衷的感激和產(chǎn)生愛意，這是唱好歌曲的重點，也是合唱的精髓。
四、注重自主合作探究的學習方式：
探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學生分組進行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務，課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。
五、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學生的想像力，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學習鈴鼓也可以讓學生進行創(chuàng)造性學習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學生觀察它的結(jié)構(gòu)特點，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習。
以上就是我在活動中的工作總結(jié)，通過這期的學習，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領(lǐng)導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。
高校聲樂教師年終工作總結(jié)（通用8篇）7
通過一個學期的興趣小組活動，新進來學生在基本樂理、聽音視唱、歌曲演唱、歌曲欣賞及舞臺實踐方面都有了長足的進步，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，學生對簡譜的知識已經(jīng)基本掌握，從音名到節(jié)奏，再從拍號到表情記號，都已經(jīng)有了較好的掌握，能夠較為熟練的視唱簡譜了。并能在鋼琴上熟練地彈奏一些簡單的曲子。
第二，在聽音視唱方面也有了相當大的進步，絕大部分同學已經(jīng)能較快較準確的聽出單音，有些同學還能聽出雙音；對于比較簡單的歌曲簡譜已經(jīng)能視唱，難一些的`稍微唱兩遍也能熟練了。
第三，在歌曲演唱方面，能夠較好的運用氣息進行強弱的控制，發(fā)聲的位置也有了很好的改變，能基本在一個位置上唱歌，咬字吐字也更為清晰了，隨著這些方面的進步，學生對歌曲演唱的表現(xiàn)能力也得到了進一步的提高。
第四，在歌曲欣賞方面，通過這學期的歌曲欣賞，學生已經(jīng)能更好的通過音的高低、伴奏的聲部、旋律的起伏及歌曲的表現(xiàn)等方面去欣賞歌曲了，同時也學會了更好的選擇優(yōu)秀的流行歌曲進行欣賞。 第五，學生能把所學的歌唱方法放運用到歌唱中去，個別學生能夠自如地演唱藝術(shù)歌曲，比如說王婧同學，能把刻苦地訓練，積極地參加演唱和各級各類比賽，通過自身的悟性和努力，能唱《軍營飛來一直百靈》《七月的草原》等歌曲，但在技術(shù)處理上還做的不夠，今后需要教師給他們一些技巧方面的訓練。
最后，在舞臺實踐方面，通過一個學期的欣賞與練習，最后學生們走到舞臺上進行實踐演出，演唱自己喜歡的歌曲，唱出了自己的心聲，他們的心理素質(zhì)得到了鍛煉，豐富了他們的課余生活。我們學校每年都參加酒泉市藝術(shù)等級B級考試，每年有三四名學生能通過考級拿到等級證書，這樣不僅鍛煉的學生的心理素質(zhì)和舞臺形象，在歌曲的演唱和舞臺表演方面上更加趨于成熟。
經(jīng)過三年多學年的努力，我在聲樂教學方法上了有了一定的進步，學生在聲樂演唱上有了一定的收獲，學會歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運用，同時也豐富了學生的課外生活，極大地提高了學習的興趣。
但在教學方法上還存在著很大的不足，學生在學習的主動性上還不夠積極，所以，在今后的教學方法上要因材施教，采取興趣引導，方法指導，師生同臺的訓練相結(jié)合使之達到高效的訓練效果。
高校聲樂教師年終工作總結(jié)（通用8篇）8
我于x月x日，來到x培訓以及頂崗實習。將近一年的實習生活讓我淋漓盡致的體會了一番教師的生活，真正的體驗了教書育人的工作。一年實習生活給我留下了深刻的印象，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實習期間，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責。在日常的實習生活中，我漸漸的由一個懵懂的大學生過渡到一名中學教師。光陰似箭，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實習生涯即將結(jié)束�；仡欉@段實習之路，它像烙印一樣在我記憶中永存，又如彩虹般絢爛多彩，酸甜苦辣盡在其中。頂崗實習讓人在實踐中得到真知，從各方面都得到長足的進步。
一、教學工作實習方面
教書育人是教師的基本職能。教書是前提，育人是目的，育人應寓于教書之中。因此教學工作實習應是實習生工作的重點。我來學校的第一天學校就安排了我的工作。我所教的是初二x到x班的音樂課，也為我安排了指導老師。
頂崗的最主要的經(jīng)歷就是上了我教師生涯的第一課。在我來實習地的第一周就迎來了我的頂崗第一課。相信初為人師的我們都有這樣的信念——一定要認真對待自己的每一節(jié)課，較好自己的每一個學生。我也不例外，所以怎樣在第一節(jié)課給同學們留下深刻的印象就成了我備課的重點。所以我認真?zhèn)湔n，從學生心理出發(fā)，用他們所喜歡的東西進行導入，從而引入課本中的古典音樂以及戲曲等學生不太感興趣的課本內(nèi)容，最后讓他們分組比賽，以及進行自主的創(chuàng)編活動，把學生放在教學的主體，充分發(fā)揮學生們的主觀能動性。備課的時候我根據(jù)音樂教科書，結(jié)合多方的資料，在請教他人的情況下，盡力寫出教好的教案。因為我知道，老師在學生的眼中，就是知識的海洋，深不可測，探不可究，充滿智慧。作為教師想要給學生一杯水，自己先要有一桶水，要想將自己的知識教給學生，自己必須要有源源不斷的活水，才能授予學生。在不斷的教學實踐中，自己的教學技能也在不斷的提高 。盡管做了充足的準備，但是內(nèi)向的性格，還是有些放不開。上課之前，我想了很多，不知道我將要教的是一群怎樣的學生，不知道他們能不能學會我教給他們的歌，是不是能跟我有很好的互動。這一切的＇一切都是未知數(shù)。但是，當我在踏上講臺的那一瞬間，我突然釋然了，看到孩子們那渴望的眼睛，我就逐漸擺脫了這種緊張的心情，開始了全神貫注授課，課堂也受到了預期的效果。課后我的指導老師也對我進行了點撥。
為期一年的實習教學，學校進行了很多次考試，我也積極參與了監(jiān)考的活動中，第一次轉(zhuǎn)換角色，從學生的角色轉(zhuǎn)到老師的角色，還參加了學校其他的一系列活動，不斷提高自己的.教學水平和思想覺悟，并順利完成教學實習任務。
二、在黨團活動方面
我們望都xx實習小組，每一周開一次例會，每兩周舉辦一次團日活動，還舉辦了聽評課，說課比賽等，說課比賽讓我們望都二中小組在說課大賽中獲得了優(yōu)異的成績。通過此次活動，也使我深刻感受到了組織活動的艱辛，這也成為我頂崗實習生活的另一種體驗。
三、頂崗實習紀律作風方面
頂崗實習 是我們完成由學生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是最重要的實踐形式。在此階段，實習生具有雙重身份。對中學生而言，我們是為人師表的老師，所以應具有高度的自覺性，對帶隊老師和指導老師來說，我們是師范教育最后階段的學生，因此我們在實習期間更要遵守紀律。我在頂崗實習期間堅持按時出勤，為人師表，盡職盡責。既嚴格 遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度，又不違反實習學校的條令條例。我們也因為嚴格遵守紀律使自己更好的得到了鍛煉。
四、在服務當?shù)厍闆r方面
我們積極參與實習學校舉辦的校園藝術(shù)節(jié)，運動會等活動，獲得了當?shù)貛熒囊恢潞迷u。除此之外，我們還參與了望都二中其他重大活動，如中考實驗訓練，月考，優(yōu)質(zhì)課堂等活動，積極服務當?shù)亍?/p>
五、班主任助理工作實習方面
班主任是世界上最小的主任，可也是最難當?shù)闹魅�。如果把一個班級比作一個家庭，那班主任就是這個家庭的大家長，對于班級有著至關(guān)重要的意義。所以，班主任要承擔很大的責任，挑起很重的擔子。
我在頂崗實習期間，擔任了班主任助理的工作。我本著盡職盡責的態(tài)度開展各項工作，并虛心接受班主任的指導。班里的同學每個人都有他們不同的特點，我也深入了解了一些班級情況，并幫助老師開展各項工作，幫助學生樹立正確的人生觀價值觀，并對其進行指導。課下以大姐姐的身份來關(guān)心愛護他們，讓他們盡量感受到家人的溫暖。經(jīng)過班主任助理實習，讓我學到了許多課本上沒有的知識，并積累了寶貴的班級管理上的經(jīng)驗，這為我以后走上正是的工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
回憶一學年的頂崗實習，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的，當然，我更是體會到了當一名老師的快樂與興奮。與學生們在一起，我會回憶起自己的中學時代，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我學來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有了一種成就感。
頂崗實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有鼠不盡的酸甜苦辣，在最艱難的時候也曾想過放棄，但最終還是堅持的走完了整個過程�；赝麄�階段，我收獲了很多，學到了很多。孩子們可愛的笑臉、純潔的心靈，我會永遠記得�？吹剿麄冞M步，哪怕是一點點的進步，我都會很欣慰。感謝頂崗實習，讓我變得成熟而堅強，感謝這段生活，讓我的生命又多了一份精彩！
【高校聲樂教師年終工作總結(jié)】相關(guān)文章：
高校教師年終工作總結(jié)12篇09-27
高校教師年終個人工作總結(jié)07-08
高校教師年終工作總結(jié)14篇07-06
高校教師年度期末工作總結(jié)10-14
高校教師年度工作總結(jié)05-28
高校教師年底工作總結(jié)10-12
高校教師年度考核工作總結(jié)05-21
高校教師年終述職報告05-30
高校教師年終述職報告01-28