道德講堂工作計劃（精選11篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的道德講堂工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　道德講堂工作計劃 篇1

　　社區通過開展“道德講堂”以各種形式廣泛普及道德理念，在潛移默化中不斷提升居民文明素質，弘揚社會新風，提升文明水平，營造“社會協同、全民參與”的良好氛圍。 制定工作計劃如下:

　　一、活動時間:根據需要每月開展一次活動;

　　二、活動地點:社區會議室、文化活動室和休閑廣場;

　　三、活動參加人員:社區工作人員和居民;

　　四、活動內容:

　　1、道德理論專題學習。組織社區居民學習“公民道德實施綱要”和關于思想道德建設的文章，聘請專家教授來授課;

　　2、社會公德教育。開展公民道德知識普及，建設以“禮儀”為核心的社會公德建設，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。引導居民參與道德實踐，營造好的'學習和工作環境;

　　3、職業道德建設教育。職業道德作為社會道德的一種特殊形式,在社會主義現代化和精神文明建設中具有十分重要的地位。社區將開展以誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等為核心的職業道德教育;

　　4、家庭美德教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德教育活動，正確處理家庭矛盾。有效引導，使居民自覺成為道德的傳播者和踐行者;

　　5、個人品德建設教育。通過加強個人道德修養和品德教育，推行友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。使居民在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業，積極投身志愿服務活動;

　　6、愛黨愛國教育。通過組織居民學習，了解黨的路線、方針和政策，大力弘揚社會主義榮辱觀，開展“八榮八恥”和社會主義榮辱觀，深入體會黨和政府的惠民政策，培養居民愛國情操，形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚。

　　道德講堂工作計劃 篇2

　　為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引街道廣大干部群眾投身道德實踐活動，不斷提升公民思想道德修養和社會文明程度，現制定20xx年度“道德講堂”建設工作計劃安排如下。

　　一、指導思想

　　以建設社會主義核心價值體系為根本，通過工作試點、典型推廣，加強“四德”教育，普及“道德講堂”網絡，推動公民思想道德教育項目化、實踐化、常態化，為深化創建文明城市，建設生態、實力、和諧李鵲奠定強大的思想道德基礎。

　　二、總體要求

　　“道德講堂”要以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要教育形式，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德為主要教育內容，在全社會倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親、自強進取等道德行為，實現群眾對道德教育“可信、可敬、可學、可為”的.現實效果。

　　三、時間安排

　　原則上每月至少開展1次，每年不低于12次。

　　四、活動形式及內容

　　為提升“道德講堂”的內涵，按照“唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、做一番點評、做一個承諾、送一份吉祥”、“七個一”活動流程開展，形成作用突出、獨具特色的活動模式。

　　五、工作要求

　　（一）加強組織領導。

　　建設“道德講堂”對于提高轄區群眾文明素質和社會文明程度具有重大現實意義。街道和社區要結合各自實際，制定活動方案，認真組織實施，各級領導干部要帶頭參加“道德講堂”建設的各項活動，充分發揮好示范表率作用。

　　（二）加強宣傳推廣。

　　要開辟專題專欄，及時報道“道德講堂”建設情況；各社區要及時發現收集道德講堂運行中的成功做法和涌現出的先進典型，充分報道他們的優秀事跡，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。

　　（三）加強督查考核。

　　將“道德講堂”建設與群眾性精神文明創建活動結合起來，納入年度精神文明建設綜合考核的重要內容，適時命名一批“優秀道德講堂”、“優秀宣講員”和“道德講堂”建設工作先進單位。

　　（四）注重資料積累。

　　街道和各社區道德講堂活動的開展要建立完善的臺帳資料，包括組織機構、規章制度、宣講員名單、活動計劃、宣講資料、活動資料等內容，切實做好資料整理和立卷歸檔。在資料積累的同時，深入總結經驗，積極探索創新，不斷豐富講堂內容和形式，建立長效機制，確保實際效果。

　　道德講堂工作計劃 篇3

　　一、工作指導思想：

　　在道德建設的新趨勢、新要求下，滿足中小學生參與道德實踐的新熱情、新期盼，創新道德教育方式，在學校開設“道德講堂”(以下簡稱“講堂”)，傳播凡人道德故事、展現道德建設成果、彰顯道德榜樣力量。

　　二、工作目標：

　　（一）總體目標 ：

　　在校委會、黨支部的領導下，以“道德講堂”為切入口，規范學生行為舉止，培養學生形成良好的行為習慣，幫助他們養成良好品德，促進他們身心和諧地發展。突出道德工作的主題意識。加強對年級組道德工作的研究，結合年級特點，開展符合年級實際的德育內容。

　　（二）具體目標

　　1．抓常規養成教育，形成文明規范禮儀。

　　2．道德培訓活動精品化、系列化，挖掘活動內涵，豐富學生生活。

　　3．強化道德宣講隊伍的建設、考核和督促，構建德育網絡。

　　4．加強學生干部的培訓，促進學生道德自身建設。

　　三、具體工作措施

　　（一）抓實常規文明，強化學生素質

　　1．以“文明班級”“德育實踐班”的德育評比為契機，讓每個學生參與到其中，在競爭中促進良好行為規范的養成。開展爭當“四好學生”的活動。提倡“三別四帶五無”。“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給他人、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

　　2．健全常規檢查評比制度，加強建設學生自主管理。加強對課間紀律的檢查。密切學生與班主任及值日老師的聯系，做到師生雙管齊下，使學生養成良好的課間活動習慣。

　　3．依據學校教導處制定的學生德育重點，落實每周的行規訓練重點。后勤處繼續做好學生食堂用餐文化的培養和引領。教師要主動參與食堂管理，明確工作職責，并積極倡導和教育學生形成健康、科學的食堂文化。

　　4.結合德育陣地，立體展開常規教育。充分利用校園廣播站、黑板報、心理咨詢室、櫥窗等等，開展好各項法制、安全、健康等宣傳教育活動

　　（二）挖掘德育內涵，建設活動品牌。

　　1．繼續創新國旗下講話的形式。多讓學生參與國旗下講話，從而鍛煉和提高學生的的綜合素質。

　　2. 開展以“節約一分錢、一度電、一張紙、一滴水、一粒米”為主要內容的“五個一”節能活動。從小養成勤儉節約、低碳生活的良好行為習慣。

　　3．進一步結合特定節日（清明節、端午節、教師節、中秋、重陽、國慶節、元旦等）及爭當“四好學生”開展形式多樣主題教育活動，在活動組織過程中注意活動的系列與內涵的挖掘。

　　4．要進一步完善“優秀團支部”“優秀團員、團干”評價機制。對各級各班團支部評比活動，并將活動記錄形成資料。定期抽查記錄情況，考核情況與班主任考核掛鉤。

　　5.加強德育課題研究，以研促教。帶動全體教師、班主任開展德育研究，在實踐中總結出經驗，并將其總結和推廣。

　　（三）注重班級組織建設，豐富團隊文化

　　1．規范班級少年宮環境布置、班主任手冊記錄、班級計劃形成等。各班在學校整體規劃要求下進行個性化布置。本學期要著重加強班級文化的建設，搞好教室文化建設，營造一個書香四溢的教室。

　　2．本學年重點做好主題團課的調研工作。要求每班至少向全校師生展示一節團課，并上交活動資料。

　　3．安全教育常抓不懈。充分利用課堂德育主陣地，對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的.教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，杜絕不安全隱患。

　　（四）細化德育管理，優化德育隊伍

　　1．班主任的選聘、培訓、考核，促進德育隊伍的成長。以學校德育課題為主線，積極參與德育科研。建立以課題組為主力，帶動其他教師參與。在數量要一般要求每人每學期至少完成一篇德育論文。

　　2．班主任是一個細致、復雜的工作崗位，每一個班主任都要嚴格履行崗位職責，做到“七要”：

　　①要制定好班級的計劃和總結；

　　②帶班要做到“六到位一跟班”（即早讀、兩操、班會、就餐、課間、放學要到位，凡班集體活動要跟班指導和參與）；

　　③重視班級文化建設，培養良好的班風；

　　⑤每學期至少要組織一次有特、色富有教育意義的主題班會；

　　⑥要做好家校聯系工作，每學期至少與每位家長聯系一次，并做好記錄。

　　⑦要做好個別生轉化工作，制定轉化計劃，期末進行轉化總結，形成自己的班級管理思想，提升班主任管理水平。期末根據工作業績評選校級優秀班主任。

　　3.建立德育考核和獎勵制度。根據教育部頒布的《中小學班主任工作條例》，明確班主任的工作職責和義務。每月以各種形式召開班主任會議或德育交流會。

　　（五）強化家校聯系，拓寬德育平臺。

　　1.繼續分年級（班級）創造性開辦家長學校，召開家長會，有針對性的開展家庭教育指導，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育方法。

　　2.做好家校聯系工作。引導全體教師有效利用校訊通平臺，進行家校溝通，并及時做好記錄，促進學生的全面健康成長。

　　3.繼續做好社區實踐活動，促進學生健康發展。廣泛開展“道德講堂”教育活動，通過家長代表、社區工作者對學生及家長作好教育工作。

　　道德講堂工作計劃 篇4

　　為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，擴大道德模范和無錫好人的影響力，引導全社區干部群眾投身道德實踐活動，不斷提升市民思想道德修養和文明城市建設水平。結合我社區實際，制定如下活動計劃:

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，圍繞社區工作實際，在建設社區“道德講堂”，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式，大力倡導社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，使先進的道德理念入腦入心，外化于行，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍，推動社區精神文明建設工作再上新臺階。

　　二、組織機構

　　為更好地開展此項活動，社區成立了“道德講堂”建設領導小組:許芳書記任組長，徐蓉副書記任副組長，社區各位工作人員為成員。

　　三、活動內容

　　社區道德講堂的主要對象是社區居民，以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志愿者等社區活動積極分子的作用，整合社區各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。

　　為此社區專門設置了宣傳櫥窗，及時宣傳敬老愛幼、助人為樂、愛崗敬業、遵紀守法等好人好事，同時充分利用LED電子屏、橫幅標語等，積極營造社區和諧氛圍，擴大道德講堂的宣傳覆蓋面，增加群眾的參與度。

　　東河花園社區“道德講堂”將形成規范的“五個一”流程，即在每一場講堂實施中:“唱一首歌曲”、“看一部短片”、“誦一段經典”、“講一個故事”、“作一番點評”。

　　四、工作要求

　　一、社會公德建設教育。開展公民道德知識普及，建設以“禮儀”為核心的社會公德建設，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。引導社區干部、居民親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。主要包括:文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

　　二、職業道德建設教育。針對社區工作要直接面對居民的特點，把居民的滿意度作為衡量社區工作人員服務水平的重要依據。主要包括:誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

　　三、家庭美德建設教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德建設，正確對待和處理家庭問題。開展多種形式的'家庭文化活動，創建學習型家庭，促使干部職工文明素質的不斷提高，通過“我聽、我看、我講、我議、我選”的方式，讓老百姓來講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

　　四、個人品德建設教育。重視和加強個人道德修養和品德建設，以“友善”為核心，友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。教育廣大干部職工，將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養之德，轉換為對他人、對社會、對環境的關愛之心。在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業，積極參加社會志愿服務活動。主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

　　道德講堂工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以十八大精神為指導，以服務地方經濟發展為目標，大力學習宣傳全國全省道德模范、感動“十大人物”和本局人員的道德故事等，在全局系統營造起崇尚道德的良好氛圍，使廣大干部職工自覺遵守社會公道、弘揚家庭美德、恪守職業道德，注重個人品德，不斷提升政風行風建設和文明單位創建水平。

　　二、目標任務

　　以建設社會主義核心價值體系為核心，以行風建設為重點，以學習宣傳道德模范、身邊典型為途徑，全面把握新形勢下道德建設的新趨勢、新要求，滿足全局參與道德實踐的`新熱情、新期許，不斷加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，倡導誠信服務、規范服務、文明服務，為事業的發展提供精神動力和智力支持。

　　三、宣講內容

　　以獲“全國青年文明號” 、“全國巾幗示范崗”和省級優秀能手、當選省xx系統“道德模范”標兵以及全市系統的老黃牛、忠誠衛士崗位能手等6位先進道德典型，再從感動“十大人物”中選部分典型作為我局系統道德講堂重點宣講對象。

　　四、開講時間

　　道德講堂一年開講六次，每單月的最后一個星期的星期五作為開講時間，具體安排以開講前的正式通知為準。

　　五、具體要求

　　1、各單位要高度重視道德講堂工作，要把“道德講堂”建設情況與爭創全國文明單位、“用心創造質量、打造滿意機關”、爭創“優質服務窗口”活動結合起來，組織好干部職工參與道德講堂活動，不斷提高道德講堂建設的實效。

　　2、道德講堂主持人要堅持“六個一”流程，精心策劃好每堂課內容，并做好宣講資料、音像圖片的收集歸納保管;宣講員要專心備課、用心講課、精心評課，使道德講堂真正成為廣大干部職工提升素質、鑄造品德的又一場所。

　　道德講堂工作計劃 篇6

　　為扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民道德建設的吸引力，彰顯道德模范的感召力，擴大白馬好人的影響力，引導街道干部群眾自覺投身道德實踐活動中，不斷提升居民思想道德修養、社會文明程度和文明城市建設水平。特制定白馬街道20xx年度“道德講堂”活動計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，結合實際，以“暢談身邊的好人好事、講述自己的感人故事、感恩社會的自覺行動”等形式，教育、感化我們身邊每個人。在全社會大力開展“在社會做一個好公民，在單位做一個好職工，在家庭做一個好成員”的“三做”活動，將“開放、誠信、務實、創新”蕪湖城市精神融入到居民心中，在潛移默化中不斷提升居民文明素質，推動形成“愛祖國、愛社會主義、愛家鄉”的良好社會氛圍，為實現爭創全國文明城市工作目標和構建和諧白馬奠定堅實的思想道德基礎。

　　二、目標任務

　　以提升居民思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，建立起覆蓋街道上下、各個領域的“道德講堂”網絡，強化宣傳教育，傳播身邊模范、好人的道德故事，引導市民“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為華夏文明的傳統者和弘揚者，社會主義榮辱觀的傳播者和踐行者。街道以走進村委會的形式開展“道德講堂”活動，每月不少于一場次，全年12場次;社區每月不少于一場次，全年不少于12場次，各村委會每季度不少于一場次，全年不少于4場次。

　　三、主要內容

　　“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主要內容。

　　一是社會公德建設。以“禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。

　　二是職業道德建設。以“誠信”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等。

　　三是家庭美德建設。以“和睦”為核心，包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等。

　　四是個人品德建設。以“友善”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

　　四、形式流程

　　“道德講堂”建設要充分尊重群眾意愿，設計多樣化宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與，形成規范的六個流程，即在每一場講堂實施中:

　　1、“唱歌曲”:每一次開講前，組織學唱《三德歌》;

　　2、“學模范”:圍繞主題，講述一個發生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;

　　3、“談感悟”:由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;

　　4、“誦經典”:組織群眾誦讀一段中華傳統經典語錄;

　　5、“習禮儀”:由專業人士現場教授文明禮儀或觀看禮儀廣告片，規范群眾的舉止言行;

　　6、“送吉祥”:圍繞主題，向需要幫助的人送出一份愛心和祝福。

　　五、具體類別

　　根據不同人群的不同特點和不同需求，建設好以下六類“道德講堂”:

　　1、街道道德講堂。主要對象是街道工作人員、村(居)兩委干部和轄區居民等。倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，開展“做人民滿意基層工作者，我身邊好人好事”征集評選活動，將參與“道德講堂”活動納入干部教育培訓體系，并作為干部評優考核的依據之一，教育引導廣大干部牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率，爭做公民道德建設的實踐表率。

　　責任單位:街道機關黨支部、宣傳辦、文明辦、婦聯、共青團等部門共同負責。

　　2、行業道德講堂。主要對象是窗口行業服務人員。以倡導誠信服務、規范服務、文明服務、高效服務等為主要內容，在每個窗口行業和基層單位深入開展道德講堂建設工作，結合工作實際和百姓關注熱點，針對性的開展道德教育活動，提升員工綜合素質，引導行業人員自覺提升服務效率和服務水平。

　　責任單位:由窗口行業單位負責。

　　3、學校道德講堂。主要對象是在校學生。以倡導“愛祖國、愛家鄉”、“愛父母、敬師長”、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和推動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的'目標。

　　責任單位:由各中、學校負責。

　　4、社區道德講堂。主要對象是社區居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志愿者等社區活動積極分子的作用，整合社區各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。

　　責任單位:由社區居委會負責。

　　5、村道德講堂。主要對象是農村居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求，根據農村居民的價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引農村居民參與，推進城鄉一體文明。

　　責任單位:由村委會負責。

　　6、新市民道德講堂。主要對象是金石和淺灣小區居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志愿者等小區活動積極分子的作用，整合小區各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。

　　責任單位:兩小區管理辦公室。

　　六、工作要求

　　1、加強組織領導。各單位要定期研究、部署、落實“道德講堂”建設工作，要積極發現、收集、編寫道德模范故事。街道文明辦負責“道德講堂”聯絡、指導和協調等日常性工作。

　　2、規范陣地建設。在“道德講堂”的建設標準上，要做到六個程序規范，形成一套規范有序、運作便捷的管理機制，選樹一批來自群眾、事跡感人的白馬好人，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍，打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂。在布局安排上，按照“就近就便、類型齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則，綜合利用黨校、市民學校、人口學校等各類已有陣地，以整合和新建相結合的等方式，逐步在街道推開。

　　3、加強督促考核。街道文明辦組織針對 “道德講堂”建設情況進行調研督促，將“道德講堂”建設情況與群眾性精神文明創建活動結合起來，與文明程度指數測評結合起來，把開展參與“道德講堂“的情況作為評選各級各類文明單位的考量內容，每年表彰命名一批“優秀道德講堂”、“優秀宣講員”，確定一批“道德講堂”建設工作先進集體。

　　4、加大宣傳力度。各單位要及時發現收集基層在建設過程中涌現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示范帶動效應。要利用各種媒體報道開展“道德講堂“建設的情況，大力宣傳道德模范的優秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。每年邀請專家、學者和各類“道德講堂”的實踐者，舉辦“道德講堂”建設的交流研討活動，為下一步建設工作提供理論和實踐指導。

　　道德講堂工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，圍繞校工作實際，在建設校“道德講堂”，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式，大力倡導社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，使先進的道德理念入腦入心，外化于行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，推動校精神文明建設工作再上新臺階。

　　二、組織機構

　　組長:楊璞玉

　　政委:漆曉玲

　　副組長:劉亞邦、劉志強、廖曉英、吳錫光、朱四湖

　　三、活動內容

　　(一)社會公德建設教育。開展公民道德知識普及，建設以“禮儀”為核心的社會公德建設，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。引導校干部、學生親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

　　(二)職業道德建設教育。針對校工作要直接面對學生的特點，把學生的滿意度作為衡量校工作人員服務水平的重要依據。主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

　　(三)家庭美德建設教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德建設，正確對待和處理家庭問題。開展多種形式的家庭文化活動，創建學習型家庭，通過“我聽、我看、我講、我議、我選”的方式，讓老師來講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

　　(四)個人品德建設教育。重視和加強個人道德修養和品德建設，以“友善”為核心，友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。教育廣大干部職工，將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養之德，轉換為對他人、對社會、對環境的關愛之心。在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業，積極參加城鄉社會志愿服務活動。主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

　　四、時間安排及分工

　　為確保“道德講堂”建設工作取得實效，將根據“道德講堂”建設的統一部署并結合我校的實際，開展“道德講堂”建設活動，大力弘揚社會主義道德新風尚。

　　1、職業道德建設教育

　　時間：3月12日；授課人：劉燦艷；

　　授課對象：全體教師；

　　學習內容：讀他的文字能靜心養性提升職業幸福感，想“優秀”而不得，怎么辦?我的`回答是，那就別管什么“優秀”不“優秀”啦，還是追求純粹的教育幸福吧!因為——“優秀”與否是別人的評價，“幸福”與否是自己的感覺。

　　2、家庭美德建設教育

　　時間：4月18日；授課人：劉亞邦；

　　內容：永存忠孝之心

　　授課對象：五年級部分學生；

　　3、個人品德建設教育

　　時間：5月23日；授課人：漆曉玲；

　　內容：學會寬容，快樂生活

　　授課對象：五六年級部分學生；

　　4、學生道德教育

　　時間：6月19日；授課人：廖曉英；

　　內容：做一個有道德的人

　　授課對象：六年級全體學生；

　　五、活動要求

　　1、加強組織領導。領導小組要切實加強對校道德講堂建設工作的領導，確保活動有序開展。

　　2、扎實有效推進。“道德講堂”建設是推進校工作作風建設和促進社會和諧的重要內容，號召校學生都能自覺參與，積極投入；校黨委要創新觀念，搭建平臺，豐富活動方式，確保活動取得成效。

　　3、注重宣傳報道。要加強對活動開展意義和活動情況的宣傳報道，加強對先進典型人物和事跡的宣傳，努力營造濃厚的活動氛圍。

　　道德講堂工作計劃 篇8

　　一、準備階段：

　　1、成立“學校道德講堂”建設領導小組，確保活動組織建設。

　　學校道德講堂領導小組

　　組長：沙依班（書記）

　　副組長：柴利敢（校長）

　　組員：馬金蓮、楊慧、帕里旦、馬德龍、艾木拉江、王慧麗、馬健、全體班主任

　　2、制定“學校道德講堂”的實施方案和活動開展的具體計劃，制定活動開展的具體目標。

　　3、選拔“學校道德講堂”宣講員，宣講員：柴利敢馬金蓮馬德龍沙依班各班主任。

　　二、展開階段：

　　1、學校召開“學校道德講堂”建設動員大會，宣傳“學校道德講堂”建設的`意義，提高全體師生對“學校道德講堂”的認識。

　　2、規范道德講堂流程：以“我唱、我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，學唱一首道德歌，聽身邊道德故事，看一部道德短片，講一則道德故事等。召開啟動儀式并開講，在全校上下形成人人學道德，人人講道德的氛圍。

　　3、開展“每周道德一星”評選活動，引導廣大師生發現身邊的道德模范，充分參與“學校道德講堂”建設。

　　4、開展“十佳道德模范”評選活動，經過推選，全校師生投票，選出20XX年度學校“十佳道德模范”。

　　三、階段總結反饋：

　　1、學校對活動開展情況進行階段性總結，在發揚自身優勢的同時，積極學習兄弟學校的先進做法，完善“學校道德講堂”建設，為下一步“學校道德講堂”常態化運行做好準備。

　　2、通過板報、校園廣播、手抄報、櫥窗，加大對前一階段涌現的典型人物的宣傳力度，進一步擴大“學校道德講堂”的影響力。

　　四、常態運行階段：

　　學校針對“學校道德講堂”階段總結反饋情況進一步完善工作機制，把“學校道德講堂”引入常態運行階段，使“學校道德講堂”成為全校未成年人思想道德建設的重要陣地和精神文明建設的重要載體。

　　五、總結表彰階段：

　　學校對“道德講堂”開展情況進行年度總結，表彰優秀宣講員、“十佳道德模范”“學校道德講堂”建設、先進班級及個人等。

　　道德講堂工作計劃 篇9

　　為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，根據竹文明委《關于開展“道德講堂”建設的通知》，結合我校實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想和工作目標

　　1.指導思想：以“三個代表”重要思想，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，在師生中廣泛普，有效搭建師生思想道德建設平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化、生動化，通過講道德故事、唱道德歌曲、誦道德經典、聽道德評議等形式，把敬業奉獻、助人為樂、誠實守信、見義勇為、孝老愛親的好人品格融入到師生的生活、工作和學習中，在潛移默化中不斷提升師生的文明素質。

　　2.工作目標：以提升師生思想道德修養和文明素養為核心，引導學生崇德向善、知禮尚義，自覺成為道德風尚的傳播者、實踐者。

　　3.營造“群評群薦”的氛圍。把“道德講堂”活動與薦評身邊好人緊密結合，引導師生“身邊人評身邊事，身邊人學身邊人”，讓師生自發宣傳身邊的好人好事，樹立一批先進典型。

　　4.形成“好人好報”的共識。大力宣講道德先進人物優秀事跡和崇高品質，在生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。

　　5.弘揚“爭當好人”的文明風尚。把對學生的教育引導作為突破口，以點帶面，使全體學生在參與中認知、感悟、提高，倡導人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。

　　二、工作重點和措施

　　1.成立“道德講堂”工作領導小組，切實加強領導和管理。

　　具體分工如下：

　　組 長：儲照安

　　副組長：張揚平、王 駿、李家森、羅 應

　　成 員：各處室、年級組負責人及政教、團委工作人員。

　　學校成立辦公室，李國富任辦公室主任。

　　2.健全隊伍，建立“學校道德講堂”宣講隊伍。

　　根據學校自身師資優勢，重點發揮四類人員的作用：一是學校德育干部，這是“學校道德講堂”的專職宣講員;二是發動“五老”人員及運用社區教育資源，配好 “學校道德講堂”的兼職宣講員;三是吸收學生家長中的優秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學校道德講堂”的宣講隊伍;四是教師和學生中的先進典型代表，拓展 “學校道德講堂”的宣講隊伍。

　　3.明確主題，豐富“學校道德講堂”的內容和形式。

　　“學校道德講堂”教育的主要對象是青少年學生，根據青少年學生身心發展的特點和規律，要求“學校道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發展的需求，主要包括以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”內容，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等形式，廣為宣講歷史上以及學生身邊涌現出的助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛幼等優秀品德的事跡。

　　切實開展好兩個方面的工作：一是積極發現、收集身邊學生、教師及學生家長中的`“四德”道德典型，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事;二是開展主題鮮明，師生喜聞樂見、易于參與的 “學校道德講堂”系列活動。讓師生通過“聽”：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等;“看”：看道德模范和感動人物影視、看圖片展等;“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事;“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，通過征文活動，反思、總結等提煉模范典型的道德內涵;“做”：以踐行道德規范、參與各種道德實踐活動為載體，讓師生充分展示在思想道德建設中的進步和成效。

　　4.加強保障，建立“學校道德講堂”建設的長效機制。

　　一是加強物質保障，結合實際開辟“學校道德講堂”場所，并確保物資、經費的落實。

　　二是加強制度保障，逐步建立 “學校道德講堂”建設的各類制度(1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則)。

　　三是做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合，常規工作和德育特色活動相結合，做到兩手抓，兩不誤。

　　5.注重實效，提升“學校道德講堂”的德育功能。

　　在開展活動的過程中，注重實效，以實效作為評價“學校道德講堂”工作的唯一指標。使我校的“學校道德講堂”真正成為：師生廣泛知曉，愿意聽、主動來;真正讓參與者有所感悟、受到教育、得到提高;形成“好人好報”的導向和“崇德尚善”的風氣。

　　道德講堂工作計劃 篇10

　　為貫徹落實縣文明委和教育局文件精神，以學校“道德講堂”作為新形勢下加強公民思想道德建設的有效載體，扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，現結合我校實際，制定以下活動計劃：

　　一、指導思想

　　以貼近實際、貼近生活、貼近師生為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的“道德講堂”，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步提高社會文明程度和公民道德素質，著力營造文明和諧的.社會文化環境。

　　二、工作目標

　　“道德講堂”要堅持以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”這一要求，以師生為對象，以“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”為核心，以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、鄰里友好、孝老愛親、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌、講究衛生等為內容，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，在學校營造團結友愛、扶貧濟困、融洽和諧的好風尚，努力創造良好社會輿論氛圍和道德導向。

　　三、主題及內容

　　活動主題為“弘揚社會主義道德文化，構建和諧校園”。具體要突出“四個圍繞”，即圍繞“禮儀”主題，推進社會公德建設；圍繞“誠信”主題，推進職業道德建設；圍繞“和睦”主題，推進家庭美德建設；圍繞“友善”主題，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育：

　　（一）社會公德教育。以“禮儀”為核心開展道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導師生親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。

　　（二）職業道德教育。以“誠信”為核心開展職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。

　　（三）家庭美德教育。以“和睦”為核心開展家庭美德知識普及，大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導老師講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

　　（四）個人品德教育。以“友善”為核心開展個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。

　　四、活動形式

　　（一）成立一支宣講隊伍。以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，成立一支學校道德宣講隊，并逐步嘗試讓學生成為“道德講堂”的主人。

　　（二）樹立一批先進典型。選樹一批身邊好人和道德模范，利用宣傳欄、圖片、視頻等形式大力宣傳其先進事跡，集中展示道德典型的光輝形象，形成典型示范的良好效應。

　　（三）每月舉辦一次“道德講座”。通過舉辦道德專題講座，統一使用學校“道德講堂”標識，邀請道德先進人物和上級分管領導，與師生交流、研討，使師生在參與中認知、感悟、接受、提高。

　　五、活動要求

　　道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。“道德講堂”是加強思想道德建設的創新舉措，是中央文明辦測評城市文明程度的重要內容，務必要高度重視，精心組織，創新形式，強化宣傳，扎實推進。讓傳統道德觀與現代價值觀相結合。

　　道德講堂工作計劃 篇11

　　一、“學校道德講堂”工作目標

　　1、倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。

　　2、在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。

　　3、增強學生在學習、生活、人際交往和意識等方面的心理適應、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。

　　二、“學校道德講堂”工作原則

　　1、實踐性與實效性原則。以中學生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實效性。

　　2、整合與互補原則。要將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

　　3、全體性與主體性原則。面向全體青少年開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。

　　三、“學校道德講堂”的組織實施統一認識，切實加強對“學校道德講堂”建設工作的領導

　　成立工作領導小組，切實加強領導和管理

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xx

　　四、“學校道德講堂”的工作要求

　　（一）圍繞四項主要內容，開展“學校道德講堂”建設

　　四項主要內容是指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德

　　1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

　　2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

　　3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

　　4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

　　（二）對照標準，按照“五個一”規范“學校道德講堂”的建設對照道德講堂建設的標準，具體要求做到“五個一”。

　　1、固定一個標準場所。利用學校會議教室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。場所正面固定有背景、LOGO標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。

　　2、形成一本道德故事匯編。根據道德講堂的.主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生篇和教師篇分別匯編成冊。

　　3、規范道德講堂流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。

　　（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

　　（2）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

　　（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

　　（4）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

　　（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

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