階段工作計劃（精選14篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的階段工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　階段工作計劃 1

　　針對課題第一階段（20xx.9～20xx.1）出現的問題、進行如下調整，存在的問題情況概述：

　　“老師，我想媽媽”、“嗚……”、“我畫錯了”、“老師，我不會，怎么辦呀！”當孩子們手忙腳亂，哭叫聲連成一片的時候，就連我這個做了十年的老師也迷茫了，這真是我精心設計的美術課嗎？三十來幅作品看下來，像個樣子的也只有那么幾幅，大部分幼兒的作品是亂作一團，有的畫面臟兮兮的、有的畫的像天書，還有連紙都破了。這種狀況使我深深感到幼兒已習慣一味的模仿，對突如其來的意愿畫一時難以接受，難道只是讓孩子模仿美麗的畫面就完成了課題目標嗎？不，我要培養孩子們感受美、表現美、創造美的.能力。針對這一現狀，即模仿為主，缺乏創新的特點。本學期，我班作為美術實驗班，要進行幼兒繪畫活動中創新能力的培養研究，力求在三年的時間里，取得良好的研究成果。

　　一、具體安排情況：

　　現在是小班的第一學期，幼兒剛剛掌握初步的繪畫知識，已經從以前的單線條作畫，變成會用圖形組合作畫，偶爾也會發揮一點想象，來豐富自己的畫面。但是絕大部分的幼兒創新能力還不能顯現出來。在子課題《我是小畫家》中，通過到大自然中，到現實生活中，到優美的藝術作品氛圍中，感受事物的美，使幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技巧表現自己獨特的思想，體驗創新的樂趣，從而愿意參加繪畫活動，體驗繪畫中的快樂，能大膽作畫，同時也會認識紅、黃、藍、綠等顏色，并用這些顏色畫線條和簡單的形態，表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特點。對于子課題“我是小畫家”的實施，我們把與人密切相關的現實生活作為幼兒園課程的內容，通過美術教育活動、游戲、美工區角活動、藝術欣賞等活動讓孩子用各種繪畫形式，如：棉簽畫、印畫、滾畫、胭染、水粉脫色等，讓他們在游戲活動中進行繪畫創新。在以上措施實施的過程中，我們老師仔細觀察孩子們的進步，做好了實驗記錄及個案分析，得到了最準確的實驗結果。

　　圍繞子課題，我們設計了二個主題活動：

　　主題一：《有趣的畫》

　　1、《參觀大班的畫展》

　　目標：激發參加幼兒的繪畫愿望，形成對繪畫活動和欣賞

　　活動的興趣。

　　2、手指點畫《淘氣的點》

　　目標：用不同顏色在紙上點出不同的點，在幻想中感知點的構成所產生的美感。

　　3、棉簽畫《大草坪》

　　目標：嘗試用深淺不同的顏色畫小草，發展對色彩的感受能力。

　　4、車輪滾畫《花地毯》

　　目標：學習用玩具汽車的車輪進行滾畫的方法，搭大膽的進行色彩搭配，并遵守印畫的操作常規。

　　5、手印畫《我們班的梧桐樹》

　　目標:學會用小手來印梧桐樹葉，產生對美術活動的興趣。

　　主題二：涂涂畫畫

　　1、 奇妙的顏色

　　目標：通過游戲感知色彩的豐富性及多變性。

　　2、 涂色水果

　　目標：觀察欣賞水果的形狀及色彩，養成注意力集中的好習慣。

　　3、 紙團印畫《花背心》

　　目標：初步學習紙團印畫的方法，認識水粉顏料及性質。

　　4、 我們的大花園

　　目標：通過參觀、欣賞、啟發幼兒用多種工具及手段塑造、設計美麗的大花園。

　　階段工作計劃 2

　　高三后期，班主任的工作至關重要，不只是一個學法指導的問題，而是一系列配套的工程建設都要跟進。若想達到最佳的管理效果，班主任做好以下幾種角色：

　　一、做好“心理專家”角色

　　1、在三輪復習階段，要讓學生強化“瓦倫達心態”。

　　每一位學生都渴望成功，但由于一些同學的成績起伏不定或多次不理想，出現了較為悲觀的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是如果高考考不好怎么辦?題目做不對怎么辦等等。事實上學生要想在關鍵時期取得好成績，就應該具有“瓦倫達心態”。

　　瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現象可見一般，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失。”后來，心理學上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現象稱為“瓦倫達心態。”

　　因此，我們不僅要指導而且必須指導好學生，面對高考的臨近，不要給自己過度加壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過于關注考試失敗后的沮喪和痛苦，保持一種穩定的瓦倫達心態，每天認真復習、認真做題，按照老師的要求和指導，專注于自己所做的事情即可。

　　2、隨著學習壓力越來越大，學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒。首先從戰略上告訴學生當這些情緒影響他時，要及時找老師，老師會幫助他們解決。這時老師們可以把積累的成功例子給學生講講。班主任們自己也要深入學生當中及時掌握一手信息，另外通過班干部等及時了解情況及時解決，避免讓學生的備考精力外瀉。還要告誡學生在最后階段，關注學習數量，更要關注學習的質量，當思緒混亂時，可以停下來調整一下心境再去學習。班主任可以在班級設立專門心理調查員(可以是公開的，也可以是不公開的)，平時深入了解學生的心理情況，有問題及時匯報，每周定期匯報。

　　3、樹立正確的階段目標。面臨高考的學生都有一個高遠的目標，比如理想的大學，最后要達到多少名次和分數，但最好時期指導學生做好三次具體階段性目標很重要。最后三次目標應該一次比一次有梯度性，不能一下子定的過高，否則學生會有挫敗感。正確的目標是讓他們感覺到這段時間好好干，避免一些問題之后能達到。班主任可以統計好學生目前最好的名次，各科達到過的最高分數，告訴他們，通過努力比以往最好的情況進步就是成功。

　　4、在時間緊任務重的情況下，指導學生做好科學的、有針對性的計劃。一部分同學有任務能不能完成、成績能不能提高的疑懼，但行動上卻跟不上，因為他缺少一個馬上需要做的事，于是出現了整天顯得很忙亂，尤其是自習時，拿起一本書就看，一會換一科一會又換另一科等現象。每天老師和科代表明確每節課和自習的具體任務，并給每項任務一個時間的限定。還可以專設一名計劃督導員及時提醒同學課前制定自習的學習計劃，并寫清完成每項任務所用時間，這樣，一方面可以督促學生做好計劃，增強針對性，另一方面，給自己一個時間限制也可以提高效率。還可以今天與昨天對比，看到自己的進步情況，增強成就感。

　　二、要做到“備考專家”的角色

　　一般學校的高考最后階段都是在進行第三輪復習，三輪復習效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗，像二輪(專題)復習一樣，學生對三論也充滿了向往和疑惑，到底三輪復習是什么樣子的?是不是也會和二輪一樣有忙而亂等問題?該怎樣抓好三輪復習?等等。因此，我們不僅要給學生講清三輪復習的重要性，還要給學生做具體詳細的三輪復習指導。

　　1、第三輪復習主要是綜合訓練。告誡學生課前幾分鐘，要把昨天做的該科的題再瀏覽一遍，否則很容易把昨天自己做的思路忘了，上課直接聽，起不到對比改正提高的效果。課上要緊跟老師，“學會聽門道”，重點聽老師對這道題的“評”：包括答題思路、題形類型、解題方法、題形擴展、注意事項、提高要求等。

　　2、再次強化學生苦練、樂練意識。在做題的過程中，鼓勵學生真正以考生的身份去做題，把自己的真實思路、真實答題習慣、所有掌握的應試技巧，應用出來，不要患得患失，對了，堅持并完善;錯了，及時改正，抓住最后的每一套題的練習機會，真正起到練兵調整的效果。達到高考時想出來的、做出來的都是正確的。這實際上也在培養學生“一次成功”的解題習慣。

　　3、訓練與復習相結合

　　還是引導學生苦練、多練，在聯系的過程中：

　　(1)突破一個“準”字。主要是準確的記憶書本知識，準確的得出答案語言。不能以高考考能力為由忽視了基礎知識。因為就要進入高考的實戰階段，知識的表述等不能再模棱兩可，要力求準確。

　　(2)做到一個“精”字。三輪習題講評，老師一定要精講。學生除了認真做學校出的題之外，在自主時間一定要精練，針對自己的提高空間或薄弱環節，有針對性地進行找題做題，進行強化訓練，尤其是對優秀生更需要如此。

　　(3)避免一個“漏”字。到了三輪學生要會查漏補缺。一方面，學生要對考試程序和學習得各個環節爛熟于胸，避免出現細節上或環節上的失誤而抱憾終身。二是看以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規范的疏漏、錯誤集中的點作為訓練重點。

　　(4)升華一個“擴”字。每套題做完之后，應要求學生在卷子上每套題的題肢回歸課本，在看到涉及的知識點時適當瀏覽該節相關知識，如果覺得掌握不準或已忘記，順便記憶，這樣“圍點打圓”，既擴大了知識的復習面，也做到了熟悉知識。對每套題中的選項要知其然、還要知其所以然、更要知其所以不然，這無疑會擴展和加深了所學。

　　(5)模擬一個“實”字。要引導學生提高應試技巧，進入實戰模擬訓練，總結考試的經驗教訓。每次模擬考后專留時間反思：包括通過這套題的收獲、不足、改進措施等。定期召開學生“提高分數小竅門”的應試技巧交流會。

　　三、班主任要成為“勵志專家”

　　班主任每天都要細心洞察學生的思想、情緒，不斷加強勵志和耐挫教育，以鼓舞學生的士氣。

　　1、班會上要高漲士氣。但是我們的班會要偶爾變換一下形式，防止學生出現審美疲勞、可以讓班會成為學生發泄不良情緒、找到心理增長點的陣地。精心準備最后的幾個精品班會，確保讓學生打贏心理戰和士氣戰。

　　2、心靈配餐是突破。每天定時給學生總結幾句或評價兩句，會給學生以后的行為產生積極的影響。

　　3、榜樣激勵。常樹立榜樣，以往年成功者和同頭班里學生熟悉的同學為例子，增強學生的信服度和提高希望。每次考試完之后或每周對一些先進典型進行頒獎和表揚。

　　4、班主任可以把自己的課堂也作為勵志場所。比如每節課前送給同學們一句激勵性或指導性話語，可以收到意想不到的效果。比如課堂上表揚幾個狀態不錯、勁頭較足、進步較大的.同學等，可以激起學生學習的熱情。

　　5、班主任談心制。班主任們每天有針對性地找學生談心，以正面引導、激勵為主。即使對問題學生的指導，也要力爭做到，既要讓其明白問題，也要讓其明白優點;既要讓其清楚改進方向，還要讓其看到希望，增強其信心。

　　四、班主任還應該成為“調控能手”

　　我們要調動一切積極力量為學生的成績提高服務。

　　1、高燃各老師的積極性。見到各老師時，問一句學生有什么沒做好，幫助老師出謀劃策解決問題。另外，在最后階段，讓各老師有針對性、有目的性的抓一些學生或稍放一些學生。給學生自己一個調配自己的時間的自主性，有助于他們查漏補缺。

　　2、再鼓各班干部的戰斗精神。通過評選優秀班干部的方式，最后確定那些最有負責、最有能力的干部擔任首席班干部，時時表揚他們的責任心與服務意識，確保班級各項常規有條不韙、又高標準的做好，為確保最后的勝利成果打下堅實基礎。

　　3、對學生與學生之間的關系，利用學生干部反饋的信息，及時處理好學生之間的關系，避免出現因小誤會引起的大矛盾。可以設立舉報箱，在班里說清楚，對于那些影響別人的同學，每個同學都可以舉報，經查證后，要這部分同學以警示。

　　4、利用好家長的作用。跟家長配合好，讓家長間接傳達老師對學生的認可，可能效果更好。也可對一部分同學有針對性的召開部分學生家長會。

　　五、我們要成為學生的“最親密戰友”

　　要成為學生最“親密的戰友”，就要做到與學生們心靈上的交融、時空上的相伴以及自己行為上的示范。

　　班主任每天都和學生摸爬滾打并肩戰斗在一起：一起宣誓、一起反思、一起總結……班主任要用自己的備戰激情燃旺學生的激情，以自己的行動推快學生的行動。要讓學生見到班主任像農民見到豐收的糧食一樣，心理不怕了、心理不慌了，心理沉著冷靜了，斗志旺盛了。

　　高考越近，學生的心理越敏感和脆弱，如同行走在冰河上，隨時都有冰破沉河的危機恐懼，我們班主任要讓學生感受到我們的愛，我們也要告訴他們“同學們，別怕”;我們更要讓他們堅信“有老師在背后看著我、支持我、給我把握方向呢，我一定會成功!”

　　階段工作計劃 3

　　按照《關于認真做好大討論活動第二階段工作的通知》的要求，結合政府采購辦近期“新解放新跨越新崛起”大討論學習進展情況，現制定采購辦“三新”第二階段的工作計劃。具體如下：

　　一、前階段工作的簡要回顧

　　按照“三新”活動日程表的安排，采購辦從8月5日-8月10組織全體人員在政府采購辦公室內進行了集中學習和深入討論“三新”活動內容。通過學習和討論，使我們深刻認識到縣委、縣政府這次大討論的重要性和及時性。這次學習使政府采購辦在關鍵時期和面臨特殊環境時得到了一個質的飛越，政府采購辦全體人員統一了認識，解放了思想，開闊了思路。

　　二，自查自擺存在的問題

　　通過緊密結合實際，采取自查、召開座談會等行式，采購辦全體人員認真查找單位和個人在黨風、政風、行風、工作作風等方面存在的'問題，總結采購辦工作現存在以下幾個方面的不足：

　　（一）內部管理制度不太完善。各種文件的傳遞程序需要進一步規范，各種文檔管理有待進一步提高。

　　（二）政府采購宣傳力度不夠。還沒有開通各種網絡宣傳渠道，應更進一步建設網絡政府采購招投標信息管理系統。

　　（三）政府采購人員的業務學習應進一步加強。因為人員少、任務重，使得采購人員缺乏時間進行自身文化水平和業務能力的提高。以后我們應在工作空閑擠出時間更進一步的刻苦學習和鉆研本職工作。

　　三、下一步學習打算

　　我們決定以這次深入開展大討論活動為契機，通過查擺自身問題進一步解放思想，創新理念；進一步嚴明紀律，改進作風；進一步強化機制，狠抓落實，為第三階段整改提高打好基礎，為開創固始政府采購工作新局面提供有力保障

　　階段工作計劃 4

　　依照市文化廣電新聞出版局《關于做好xx市文化廣電新聞出版系統民主評議政風行風第二階段工作的通知》（佛文【20xx】31號）精神，結合《20xx年xx市圖書館民主評議政風行風工作實施方案》，特制訂以下計劃。

　　一、工作目標

　　第二階段為自查自評自糾階段，這是民主評議政風行風工作的重點和關鍵階段。總體要求是:按照實事求是、邊查邊評邊改的原則，達到找準問題、解決問題、推進工作的目的。圍繞抓好自查自評自糾、廣泛征求意見和邊查邊改3項重點工作，對照《20xx年xx市圖書館民主評議政風行風工作實施方案》中的評議內容，切實把問題找準找全，把原因分析透徹，把整改措施定好，做到邊查邊改，未評先改，以實際行動取信于民。通過自查自評自糾，進一步端正工作思想，轉變工作作風，提高工作效率，推進政風行風建設，為第三階段工作的開展打好基礎。

　　二、工作方法

　　(一)自查自評。我館要緊密結合實際，采取自查、自評會、民主生活會等形式，認真查找問題，重點查找群眾關心的熱點難點問題，切實把自查自評自糾工作落實到位。努力做到“八個不放過”，即問題沒有找準不放過，原因分析不透不放過，認識沒有提高不放過，違紀行為沒處理不放過，責任沒有追究不放過，整改措施不落實不放過，長效機制沒有建立不放過，工作沒有推動不放過。

　　(二)征求意見。要從內部、外部兩個方面征求社會各界對圖書館政風行風建設的意見。主要做好四項工作:一是主動召開館員座談會，報告工作情況，聽取意見和建議;二是召開業務聯系單位、讀者代表等社會各界代表座談會;三是向社會各界發放調查問卷和征求意見表;四是運用網絡和宣傳欄等媒體，向社會和公眾公布本館政風行風投訴電話、電子信箱，廣泛接受網上和電話咨詢、投訴，收集和聽取社會各界的意見和建議。

　　(三)糾建并舉。要及時將社會各界反映的熱點問題及意見歸納整理，找準政風行風建設存在的問題。對自查和征求意見中發現的問題，無論大小都要本著有則改之、無則加勉的原則，以真誠的意愿、嚴肅的態度、有效的'措施，逐條進行排查，做到有訴必查，有問必復，有偏必改，有誤必糾。要結合解放思想學習討論活動、紀律教育月學習活動等，深入調研，理清思路，逐步整改提高。加強制度建設，強化依法辦事、依法行政。

　　三、時間安排

　　(一)全館自查自評(6月17日一6月20日)。堅持真查、真擺，對照《20xx年xx市圖書館民主評議政風行風工作實施方案》中的評議內容，認真開展自查自評。

　　(二)聽取社會各界的意見和建議(6月24日一6月27日)。館評議工作領導小組辦公室邀請業務聯系單位、讀者代表等有關人員召開座談會、開展問卷調查，認真聽取和收集社會各界對我館的意見和建議。

　　(三)傾聽社會群眾的意見和建議(6月1日一6月29日)。根據宣傳發動階段向社會各界發布的舉報投訴機制，充分利用好舉報電話、網絡投訴信箱、意見箱等形式，受理投訴，廣泛發放調查問卷，傾聽意見和建議。

　　(四)整改提高，做好總結(7月1日一7月15日)。對收集上來的意見和建議進行整理分析，找準存在的主要問題，按照“邊查邊評邊改”的原則進行評議整改，杜絕問題的反復。同時，針對政風行風評議反映出來的問題，深入分析，完善制度，形成防止不正之風的長效機制。

　　四、幾點要求

　　(一)要進一步搞好思想發動。第二階段關鍵是找準問題，這是搞好行評工作的前提，事關行評工作的成敗。全館要緊密結合實際，進一步搞好思想發動，讓全體館員充分認識自查自評自糾的重要性，明確評議內容和要求，端正態度，找準存在的問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，認真梳理分析，找準存在問題的原因，制定出切實可行的整改目標，切實把自評階段工作做深做細做好。

　　(二)要加強組織領導。這一階段的各項工作能否落到實處，關鍵在于加強領導。我館要對第二階段工作進行專題研究和部署，制定具體目標措施和詳細的工作計劃，做到指導到位、工作到位、措施到位。館領導要帶頭征求社會各界意見，做出表率;要認真履行職責，加強檢查指導，及時掌握單位行評工作情況，主動發現和查找存在的問題和薄弱環節，做好幫促工作。

　　(三)要加強宣傳報道。我館要高度重視宣傳報道工作，通過單位的網站、簡報、宣傳欄等形式，及時報道行評工作進展情況、解決群眾反映的熱點難點問題的情況。同時，要公布整改措施，表明開門評議、聽取意見、接受監督、搞好整改的誠意和決心，擴大社會影響，推進行評工作的深入開展。

　　(四)要加強與社會群眾的互動。全館要動起來，不但要認真查擺自身問題，還要充分結合本職工作實際，利用各種工作機會，做好向社會群眾發放問卷、收集意見的工作，及時整改和反饋群眾對本館的工作意見和建議。真正做到立足實際、邊查邊改、著力提高。

　　(五)要認真做好階段總結工作。各部（室）要認真總結自查自評自糾情況，形成書面報告，內容包括自查自評階段的基本情況、主要做法、查找的問題、原因分析、整改對策及工作建議、抓好政風行風建設的主要措施與成效、自評的等次(即滿意、基本滿意、不滿意)等，于7月16日前將書面報告報送館評議工作領導小組辦公室，館評議工作領導小組辦公室對全館自查自評自糾情況進行全面總結，并將書面報告上報局評議工作領導小組辦公室。館評議工作領導小組辦公室將安排時間到各部（室）檢查第二階段工作落實情況，具體時間另行通知，對查找問題不認真的部（室），將予以通報批評，并責成其按要求進行補課。

　　階段工作計劃 5

　　一、研究思路與目標

　　運用前期課題研究結題成果，從強化英語口語訓練入手，分析影響學生口語能力的幾種因素，探討提高學生口語能力的基本策略，充分發揮教師的智慧，挖掘學生的口語潛力，切實提高學生的口語能力。

　　二、研究內容與策略

　　1、研究課堂教學中增強英語口語表達實踐環節。有意識地培養學生的口語交際能力。課堂上加強各環節的口語訓練。采用讀字母、讀單詞、讀句子、編對話、演小品、演課本劇等多種形式充分訓練學生的口語表達能力、口語交際能力及表演能力，使學生的口語能力在課堂上得以提高。

　　2、開展各種形式的課外英語實踐活動，鍛煉學生口語交際能力。教師在課余盡可能多舉辦校級英語口語的比賽、帶學生多參加更高一級的英語口語競賽，提高學生練習英語口語的積極性，刺激學生的表演欲，讓全體學生都參與到課后練口語的活動中來，使學生的口語能力在課外生活中得以提高。

　　3、加強口語能力的考核評價。將英語口語測試這一能力納入平時的各類測試中，測試結果作為平時成績記載，充分提高學生對英語口語的重視程度，在測試中運用讀、說、演等多種形式進一步強化學生的口語表達能力，訓練學生的心理素質。

　　三、著力完成的幾項任務

　　1、全面落實新課標要求，使每一位學生都能掌握一定的語言基礎知識和基本技能，建立初步的語感，為真實交際打下扎實基礎。

　　2、編寫成套的口語訓練案例。

　　3、通過總結課題研究成果，形成一條以課堂教學為主的口語訓練模式

　　4、每月組織舉行一次不同形式英語口語競賽，例如：英文詩朗誦、情景短劇表演（主要以對話為主）、英文故事朗讀等。

　　四、研究過程中所采用的方法

　　1、個案法：對不同層次的學生作好個案記錄與分析，力求公平、客觀、公正；

　　2、活動研究法：在各種活動中不斷調整、改進研究策略及方法，調整研究方案等；

　　3、案例研究法：做好個案收集，歸類工作，從典型案例中找出規律，揭示規律。

　　五、本學年課題研究階段安排

　　①第一階段：課題研究的準備階段。撰寫研究方案。

　　②第二階段：進行廣泛的宣傳動員，收集整理資料，進行理論學習，在專家的指導下，進一步完善課題研究方案，形成全面而詳細的具有可操作性的研究方案。

　　③第三階段：課題研究的實施階段。落實課題的內容和方案，將其用于教學實踐中，不斷地從理論到實踐，再由實踐到理論，如些反復。形成有一定價值的操作模式和策略，并對操作策略和所形成的`學生能力進行評價。

　　④第四階段：研究的總結階段。將各階段的成果整理、匯總，并分析、研究、總結、提煉，收集數據，做好結題驗收工作，寫出研究報告，進行結題驗收。

　　六、本學年課題研究主要工作安排

　　1、學期初，討論研究上學期的各子課題課申報情況，相互交流學習。并公布校級子課題組研究名單。

　　2、學校總課題組作出上學期總結并公布本學期研究計劃。

　　3、按照課題研究實施方案和學校總課題本學期研究計劃制定子課題本學期周密的研究計劃，按照規范課題研究的過程和步驟，按照課題研究計劃定期開展課題研究相關活動。

　　4、通過問卷、座談會、個別訪談等方式調查教師和學生在在子課題研究的問題、困境以及教師對信息技術的需求及獲取的程度。

　　5、加強課題組的理論學習，提高課題組成員的理論素養和科研能力。

　　6、通過培訓的方式，提高課題組成員運用信息技術的能力。

　　7、建立部分學科資源庫和評價體系。

　　8、聽取課堂教學，以反思性教學為舉措，子課題組成員人人上課題研究課，在校內開課的基礎上，選出數堂研究課參加安徽省區域聯動教學，發揮該課題研究在同類學校的示范和輻射作用。

　　9、以該課題研究為抓手，成立部分興趣小組輔導班，提高學生的自主創新能力。

　　10、學期中，指導各子課題組形成階段性研究成果，撰寫研究總結，并邀請老師來我校檢查指導，聽取學校匯報。

　　七、本學年課題研究時間安排

　　①第一階段：課題研究的準備階段。撰寫研究方案。（20xx年9月）

　　②第二階段：進行廣泛的宣傳動員，收集整理資料，進行理論學習，在老師的指導下，進一步完善課題研究方案，形成全面而詳細的具有可操作性的研究方案。（20xx年1月）

　　③第三階段：課題研究的實施階段。落實課題的內容和方案，將其用于教學實踐中，不斷地從理論到實踐，再由實踐到理論，如些反復。形成有一定價值的操作模式和策略，并對操作策略和所形成的學生能力進行評價。（20xx年9月）

　　④第四階段：研究的總結階段。將各階段的成果整理、匯總，并分析、研究、總結、提煉，收集數據，做好結題驗收工作，寫出研究報告，進行結題驗收。（20xx年1月）

　　階段工作計劃 6

　　隨著社會的不斷發展，社會組織越來越復雜，群眾生活水平也逐漸提高，一些不法分子為了獲取不義之財，使用各種卑劣手段進行盜搶騙等犯罪活動，給社會治安造成很大的影響，因此制定一份盜搶騙階段性工作計劃勢在必行。

　　首先，在制定階段性工作計劃之前，需要對盜搶騙犯罪進行分類，了解各種犯罪手段、特征和偵查技巧，這樣才能制定出更加有效和可行的工作計劃。

　　一、盜竊犯罪

　　盜竊犯罪是指以非法占有為目的，侵犯他人財物的犯罪行為。

　　在防范盜竊犯罪方面，我們可以采取以下措施：

　　1、加密防護措施

　　對貴重物品采取合適、有效的加密和防護措施，防止不法分子輕易地盜竊。

　　2、提高公民安全意識

　　加強對公民的安全教育，提高公民的安全意識和自我保護意識，避免受到不法分子的攻擊。

　　3、加強監控和巡邏

　　安裝監控設備，加強巡邏力度，及時發現和制止盜竊行為。

　　4、打擊盜竊犯罪

　　建立健全的盜竊犯罪案件偵查和打擊機制，對盜竊犯罪實行嚴厲打擊和處罰。

　　二、搶劫犯罪

　　搶劫犯罪是指以強制手段奪取他人財物的犯罪行為。

　　在防范搶劫犯罪方面，我們可以采取以下措施：

　　1、提高民警素質

　　加強民警技能訓練，提高民警工作水平和業務素質，切實提高偵破率和打擊力度。

　　2、增加巡邏力度

　　加強警力部署，增加巡邏力度，及時發現、追擊搶劫犯罪嫌疑人。

　　3、提高民眾安全防范意識

　　加強對民眾的安全教育，及時告知民眾應對搶劫犯罪的應急措施，減少案件發生率。

　　4、打擊搶劫犯罪

　　建立健全的搶劫犯罪案件偵查和打擊機制，對搶劫犯罪實行嚴厲打擊和處罰。

　　三、詐騙犯罪

　　詐騙犯罪是指以欺騙、虛偽等手段非法占有他人財物的犯罪行為。

　　在防范詐騙犯罪方面，我們可以采取以下措施：

　　1、加強宣傳

　　通過各種途徑，加強對詐騙犯罪的宣傳，提高群眾警惕和防范意識。

　　2、落實屬地責任

　　政府、企業和居民小區等表示，詐騙主要發生在電信和互聯網等領域，要落實好屬地責任。

　　3、加強技術手段防范

　　加強對電信和計算機技術的研究，積極采用技術手段提高安全防范，并通過技術手段打擊詐騙犯罪。

　　4、打擊詐騙犯罪

　　建立健全的'詐騙犯罪案件偵查和打擊機制，對詐騙犯罪實行嚴厲打擊和處罰。

　　以上是對盜搶騙犯罪的分類及防范措施進行的總結和闡述，通過制定盜搶騙階段性工作計劃，加強對盜搶騙犯罪的預防和打擊，為社會治安穩定作出自己的貢獻。當然，僅有制定工作計劃，沒有切實的實施與落實，同樣無法收獲獲得成功。所以，在防范盜搶騙犯罪的同時，全社會還需道德建設及法律教育，只有多措并舉，才能構建健康安全的社會環境。

　　階段工作計劃 7

　　銷售循環其實應該排序在企業所有循環程序中的第—位。因為在激烈競爭的市場環境于，“以銷定產”是企業經營活動規律的基本脈絡。突破計劃經濟的生產模式，應當是從利川銷售市場或者銷售定單的決策，來帶動生產或帶動采購過程。為了從工作流程角度出發進行分析，我們還是沿著供、產、銷程序介紹。

　　一、銷售循環與內部控制

　　貫穿在銷售循環中的內部控制制度、系統、結構及環境，是內部審計師把握審計程序的主要重點。包括從顧客訂貨環節、批準授權階段、運輸階段、開具銷售單據階段、記錄銷售收入和結轉成本階段、應收債權階段進行徹底的審查和評價。

　　接受定單階段是否沿著企業的預定生產戰略進行了實際操作，企業銷售信譽是否建立在良好環境狀態下，開具發票的手續是否符合規范性的制度標準，結算記賬及銀行轉賬方面是否單據齊全。

　　銷售程序中的控制制度是否健全，銷售職責分工是否明確。是否進行銷售業務的授權批準，是否追蹤記錄了銷售業務會計信息及其他業務信息，是否嚴格控制了收款業務的工作流程。

　　二、對銷售循環進行監督與控制的方法

　　對銷售決策和計劃進行審查與評價，要考慮產品最比銷售價格的決策是否合理，是否建立在產品市場調查基礎上進行制定，特殊售價策略是否符合既定組織日標，剩余生產能力估算是否科學，銷售計劃編制得是否符合企業其他機構職能均衡，計劃銜接過程是否經過嚴格檢測，銷售計劃執行的.實際效果是否與預計的保持致，銷售合同制定的條款是否符合法律規范，預防銷售法律訴訟行為的措施是否充分，銷售合同實際履行效果是否達到企業控制目標，銷售合同效益是否與同行業及市場定位一致，是否遵循了市場供求關系基本原則。銷售客戶信用狀態進行的審查，從信用標準審查和評價，審查客戶信用程度是否超過正常界限，賒銷方針是否能夠保證貨款及時收回。銷售開單、結算是否執行了權責分離政策，銷售業務是否制定可行的控制制度，審查銷售退回、折扣折讓、自然損耗的實際情況。測算和復核銷售收入的核算程序是否及時有效，評價換算的真實性、正確性、合規性，以及銷售收入管理過程是否有效，銷售發票是否符合納稅基本規定。

　　對應收賬款審查和評價其真實性，記賬與核對是否及時，責權利益關系是否嚴格按照控制目標進行操作，審查和評價企業壞賬損失發生比重是否與實際客戶信譽一致，壞賬準備金否按照實際標準進行提取，會計穩健性原則是否切實可行，對應收賬款管理制度是否有效，包括核對、催收措施是否及時等。

　　階段工作計劃 8

　　一、宗旨目標

　　課題研究工作是新世紀學校教育改革與發展全新的教育理念，是課程改革的需要，是保證新課程改革實驗向縱深發展的推動策略;是一線教師的呼喚，是促進教師專業發展的必然要求，我校以教師研究為主體，強調實踐反思，同伴互助，專業引領的實踐形式，是教師將教學實踐、教學研究和業務進修密切結合的探究性、合作性、反思性的學習方式和工作方式。課題研究工作將有利于教師互相關愛、互助切磋、互相交流、共同提高，有利于學校、教師、學生不斷提高和持續發展，有利于學習性學校的建構。

　　課題研究工作是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育質量，從學校的實際出發，依托學校自身的資源優勢，充分挖掘教師的自主研發的潛能而進行的教育教學研究，重點研究學校教育教學活動中實際發生的問題。

　　二、實施辦法

　　1、學校成立課題研究領導小組，校長任組長，各相關學科骨干教師為小組成員，負責課題研究的規劃、組織和領導工作;學校成立課題研究專家指導組，負責課題研究的審批、過程的指導、結題評審的聯系等工作。

　　2、課題實施小組負責課題研究的具體工作，負責課題申報、階段研究、資料收集、總結撰寫等工作，教導處對課題實施的研究過程要進行督導與檢查。

　　3、參與課題研究的實驗教師，本著自愿申報、學校審批的原則，由課題領導小組每學年負責組織一次課題研究匯報工作會(在盡可能的情況下，邀請課題監管單位、立項單位的相關領導參加)，匯報會先由課題實施小組負責人匯報課題的進展情況，再結合課題研究存在的問題進行討論，討論解決的途徑和辦法，為下一階段的'研究工作提出建設性的意見。

　　三、管理措施

　　1、課題組依據《黃石小學學校教科研工作制度》開展課題研究，課題組接受教導處的直接領導，在每學期末向教導處提交課題實驗階段性成果資料。

　　2、實施課題研究獎勵制度，在課題實施小組的齊心協力下，課題實驗通過方案，在課題研究取得階段性成果并得到教導處、校行政會認可的情況下，課題主持人、課題實施小組組長及實驗教師按課題的相應級別量化評定分值，由學校給予物質上的獎勵，量化考評加分。

　　4、對優秀課題研究成果，課題研究提供舞臺，每學年至少組織一次課題研究工作經驗推介或成果展示活動，推介課題組的先進經驗和在課題實驗中涌現出來的優秀教師。

　　階段工作計劃 9

　　一、目標

　　在這一階段，練習場作為景尚銀谷的重要交際和展示平臺，需要本著塑造公司品牌形象，打響知名度的原則，通過對賓客實施多方位的服務模式，形成一套借鑒和創造相融合的全新理念，去吸引公司的潛在客戶，打造良好的口碑，為練習場的正式開張做好充分的準備。

　　二、設想策略

　　1、免費招待（但是會做賓客消費記錄）。

　　2、尋找收集賓客特殊要求，并將其本公司“大眾化”。

　　3、簡約又不失到位的服務，用人力來彌補設施的缺陷。

　　三、成本控制

　　1、簡化配套設施。

　　2、控制賓客必需品和后勤易耗品、工具的備用數目，減少不必要的損耗。

　　3、自制部分后勤工具。

　　4、充分利用現有人力資源，一司多職，簡化人員編制。

　　四、人事

　　a、原則

　　做好正式營運期間的人員編制，計劃內部培訓和對外招聘相結合，簡化人事框架，展開多方位的培訓，培養員工的適應能力。

　　b、 人事編制和框架

　　c、計劃人員到位時間：必須在20xx年3月15日前到位。

　　d、員工福利待遇，按集團公司人力資源部規定執行。

　　e、制定相關人事制度。

　　五、培訓

　　針對練習場的正式營業，在保證試營業順利開展的前提下，根據試營業階段的摸索，制定一套階段培訓計劃，并且保持培訓的長期性。相對確立各崗位的工作職責、正式操作流程、規范等內容，培養服務的同一性、專業性，實現服務的靈活性達到一定的水準。具體內容如下：

　　1、各崗位職責培訓

　　1）樓面服務員的工作職責

　　2）咖啡廳服務員工作職責

　　3）前臺接待員工作職責

　　4）收銀員工作職責

　　5）專賣店服務員工作職責

　　6）教練工作職責

　　7）練習場主管工作職責

　　2、操作流程

　　1）各崗位早晚班交接程序

　　2）各崗位賓客服務整體流程

　　3）賓客存包程序

　　4）賓客取包程序

　　5）前臺收銀避免走單程序

　　6）咖啡廳賓客點單配送程序

　　7）教學室課程和教學套餐設計

　　8）專賣店操作流程

　　3、各崗位環節操作規范及內容

　　4、服務的.技巧

　　5、公司的最新消息

　　六、營運管理

　　a、 營運時間

　　b、 營運項目試營業：打擊位、簡單茶水、租桿

　　正式營業：打擊位、專賣店、咖啡廳、租桿、租鞋、推桿果嶺、切擊果嶺、沙坑擊球、數碼教學服務。

　　c、 預計可容納人數：70個打位

　　d、 制定各類對外服務單

　　e、 制定賓客注意事項

　　f、 制作內部統計表格

　　g、 各項服務收費標準

　　h、 服務質量控制措施

　　1）嚴謹激勵的獎懲制度

　　2）賓客意見建議反饋

　　3）崗位職責評估

　　4）易出錯環節的大力監控

　　5）每日工作報告填寫和檢查

　　i、 服務質量升華再培訓

　　1）討論賓客意見建議

　　2）收集員工的意見建議

　　3）周邊球場優缺點分析

　　j、 營業階段設施的準備幾合理擺放

　　保證試營業階段的工作順利，展望正式營業階段的宏圖，實施相關人員的培訓、配套設施的配置，制度規范的相對完善。做到正式營業階段的駕輕就熟，信心十足。為發展練習場會員、培養本地穩定客源奠定基礎。

　　階段工作計劃 10

　　一、人員管理：

　　企業以人為本，管事先管人，特別是銷售這個行業。對于我們中介行業，人員管理的好壞直接關系到銷售與服務的質量，一流的銷售團隊必須要擁有一流的銷售人員，而銷售人員總體素質的高低與管理密不可分。并且我認為中介行業是以經紀人為主導核心，店長，金融部等都是要限度的支持經紀人的工作。日常管理中，店長必須以身作則，帶頭做到公司的各項基本要求：整潔的儀容儀表，富有激情的工作態度，成熟穩健的工作作風，公正處事的道德原則，對事不對人，事事公平處理，并在店內樹立一種”愛店如家“的責任意識。一個銷售人員，保持良好的心態是很重要的，當員工心態起伏，不平穩的時候，應當及時與之溝通，幫助他們調整好心態，更加積極的投入到工作中去。在銷售管理方面，首先要掌握每個經紀人的工作動態，手上操作的案源進況及跟單情況，協助他們完成每個可能完成的交易，持續評核每個經紀人，不斷的訓練，真正提高經紀人之素養。

　　二、人員培訓：

　　無論對什么人，培訓都是至關重要的，只有不斷的學習才能不斷的進步。作為房地產中介服務的行業，對于員工的專業性知識要求很高。特別是我們店的情況，大部分社會經驗不足，而且從沒有接觸過這個行業，就更不具備相應的專業知識了。基礎培訓更是重中之重，前期我以接待，勘察房源，帶看技巧，陌生電話為主，從扎實的基本功開始練起，并結合我的實際經驗，手把手的教他們如何與客戶交流，并消化變成自己的語言表達出來。掌握基本的'溝通技巧是他們現在最需要的，通過最近的強化演練，每個人都有很大的進步，知道工作該從哪里下手了，在不斷的演練中還形成了各自不同的風格。

　　我個人是樂于參加各種培訓講座的，也很注重對員工的培訓，使經紀人把學習到的新知識在實際工作中相互發揮運用。

　　三、房源維護：

　　“房源“是一個中介公司的命脈，房源數量房源質量直接決定了業績的好壞。對于房源實施集中管理，并加以分級，予以分類，分別對待，充分了解客戶出售的動機和原因。房源一定要維護，何為維護，就是在房東將房源委托后，要與房東保持密切的聯系，讓房東享受到質量的服務。

　　前期在維護中應向房東闡述我們為他的物業制定的銷售計劃，為他分析市場行情及市場定位，告訴他我們在為他做什么，包括如何在宣傳并推廣他的物業，還應帶上情感交流，前期我們的目的就是要與賣方建立信任關系，先做人后做事。

　　一個優質的房源最關鍵的就是她的價格，所以對于一些b類c類的房源在后期還可以按照蜜月期—挫折期—打擊期—成交期的過程來回報議價。

　　那么a類房源要的就是速度，我個人對于優質房源的銷售方案很簡單，就是以最快的速度將房源銷售出去。

　　不管是什么房源，不管是客戶最近賣的還是我們幫他成交的，后期對房東的服務也是致關重要的，要學會做回頭生意。對于店內員工的房源定期做質量服務的回訪，充分掌握他們手上房源的情況，并協助他們跟蹤維護。總之，優質房源都是維護出來的。

　　四、客戶維護：

　　對于需求客戶，首先要了解買方的動機和急迫性，了解買方的購房能力，找出最適合房子與之配對，掌握配對的要點，配對是要建立在接待基礎上而非獨立的行為，在深入了解客戶的真實需求后能找到客戶真正可能滿意的物業，對于還不能準確掌握其真實需求的客戶可以大致找到符合其要求的物業，在推薦中增加交流的機會，以便更好的把握其真實需求，并進一步建立更為穩固的信任關系，對于已經掌握其真實需求的客戶要確立一個主推物業，過多推薦會影響客戶的專注度，延長確立時間，增加成功的不確定性。大部分客戶有些不切實際的想法和要求和某些錯誤的觀念，這些都需要我們去引導。

　　一、加強自身業務能力訓練。在20xx年的房產銷售工作中，我將加強自己在專業技能上的訓練，為實現20xx年的銷售任務打下堅實的基礎進行銷售技巧為主的技能培訓，全面提高自身的專業素質。確保自己在20xx年的銷售工作中始終保持高昂的斗志、團結積極的工作熱情。

　　二、密切關注國內經濟及政策走向。在新的一年中，我將仔細研究國內及本地房地產市場的變化，為銷售策略決策提供依據。目前政府已經出臺了調控房地產市場的一系列政策，對20xx年的市場到底會造成多大的影響，政府是否還會繼續出臺調控政策，應該如何應對以確保實現20xx年的銷售任務，是我必須關注和加以研究的工作。

　　三、分析可售產品，制定銷售計劃、目標及執行方案。我在20xx年的房。產銷售工作重點是xx公寓，我將仔細分析可售產品的特性，挖掘產品賣點，結合對市場同類產品的研究，為不同的產品分別制定科學合理的銷售計劃和任務目標及詳細的執行方案。

　　四、針對不同的銷售產品，確定不同的目標客戶群，研究實施切實有效的銷售方法。我將結合20xx年的銷售經驗及對可售產品的了解，仔細分析找出有效的目標客戶群。我將通過對工作中的數據進行統計分析，以總結歸納出完善高效的銷售方法。

　　五、貫徹落實集團要求，力保銷售任務圓滿達成。我將按計劃認真執行銷售方案，根據銷售情況及市場變化及時調整銷售計劃，修正銷售執行方案。定期對階段性銷售工作進行總結，對于突然變化的市場情況，做好預案，全力確保完成銷售任務。

　　六、針對銷售工作中存在的問題及時修正，不斷提高銷售人員的業務技能，為完成銷售任務提供保障。明年的可售產品中商鋪的所占的比重較大，這就要求我要具更高的專業知識做保障，我將在部門經理與同事的幫助下，進行相關的專業知識培訓，使銷售工作達到銷售商鋪的要求，上升到一個新的高度。

　　階段工作計劃 11

　　一、指導思想。

　　“以支持兒童、指導家長”的辦園思想為指導，積極開展相關文獻資料的收集與學習工作，了解世界各國兒童建立良好學習品質的活動內容與活動模式、教師與家長的`指導策略，確定幼兒園教育的研究方向，踐行《指南》精神，扭轉家長傾“小學化”教育思想、轉化教師傾“小學化”的教育行為，促進兒童形成良好的學習品質，為終身學習奠定基礎。

　　二、工作重點：

　　1、準備階段（20xx.03）

　　（1）確定研究課題，組建課題研究小組。

　　（2）廣泛收集課題相關理論的文獻資料，組織課題組成員學習。

　　2、申報與立項階段（20xx.03—20xx.05）

　　（1）正式申報課題，等待批準立項。

　　（2）幼兒園開展科學探究活動的現狀分析。

　　（3）修改開題報告，確定細化研究內容和研究方向，召開開題會。

　　三、工作目標：

　　1、組建課題研究團隊。

　　2、課題立項，撰寫課題開題報告。

　　四、具體工作：

　　1、課題相關理論學習。

　　2、家長培養幼兒學習品質的教育行為、教養態度的調查分析。

　　3、教師開展培養兒童學習品質的科學探究內容與組織模式、探究策略的調查研究。

　　五、具體工作安排：

　　月份具體工作

　　三月份

　　1、成立課題申報小組。

　　2、組建課題研究小組，小組人員分工。

　　3、搜集與課題相關的資料。

　　4、開展家長關于兒童學習品質的認識情況調查。

　　四月份

　　1、調查問卷情況統計分析。

　　2、課題組成員學習文獻資料。

　　3、撰寫課題申報材料，申報課題。

　　五月份

　　1、資料收集，理論學習。

　　2、學習心得體會交流。

　　階段工作計劃 12

　　為加強檔案管理基礎工作，推進化、規范化、信息化建設，提高檔案工作整體水平，更好地為今后的各項工作服務，依據集團公司有關文件精神，宿松風電20xx年檔案工作計劃要點以下：

　　一、做好檔案管理的體系建設基礎工作

　　認真貫徹國家檔案局《企業檔案工作規范》和集團關于檔案管理的要求和標準，以檔案的完整、齊全、安全和利用為目標，制定和完善各項檔案管規章制度，構建科學、合理、配套的檔案管理制度體系。規范檔案編目、臺帳資料分類等基礎性工作，確保歸檔資料賬實相符，同時按要求建立檔案管理評價辦法。

　　二、加強對檔案管理人員的業務培訓

　　根據崗位情況有計劃的選送人員進行業務技能培訓，滿足崗位工作要求。積極參加集團內部及檔案協助組的工作、業務交流和培訓學習活動。

　　三、加強硬件配備和信息化建設

　　根據檔案管理和集團公司相關要求，針對目前實際情況及時添置檔案柜及相關設施，做好檔案資料的.防盜、防光、防塵、防潮、防鼠、防火、防腐、防高溫。同時根據項目工作進度將檔案管理信息化建設同步納入企業信息化建設整體規劃。

　　四、規范管理操作程序，依法科學管理

　　做好檔案資料整理、收集工作，認真做好日常的檔案管理工作，保證檔案資料的齊全、完整。依據檔案管理工作要求，制定符合風電項目建設和管理的科學分類辦法，根據分類方案和保管期限類，切實做好平時的立卷工作。

　　階段工作計劃 13

　　一、營造高考氣氛，提前進入狀態

　　1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　3、“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

　　二、采取各種措施，確保良好學習環境

　　1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

　　2、密切關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中本文出自/出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態。

　　3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的'階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

　　三、密切配合科任老師，齊抓共管

　　經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

　　四、加強與學生家長的溝通與交流

　　通過家訪、“電訪”等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。

　　距離高考還有不到四個月的時間，是高考沖刺階段，也是關鍵本文出自/的階段，為了能讓學生能順利渡過這個關鍵時期并能在學習上有所提高，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

　　階段工作計劃 14

　　《初中數學概念教學的策略研究》課題開題以來，我們進行了深入的理論學習與實踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結合第一階段研究中存在的問題，我對課題研究第二階段工作計劃如下：

　　一、課題研究第二階段的時間：

　　20xx年1月——20xx年12月

　　二、課題研究的指導思想

　　本階段我們本著課題為教學服務的原則，主要的是教學實踐研究為核心，把前期的研究的成果付諸于教學案例的研究中，力爭提高教學的質量。

　　三、課題研究的措施

　　（1）把課題研究與各類研究課相結合。

　　通過開展各種形式的教學實錄，探究各種教學策略在數學概念教學課堂中的應用，讓每一節研究課都成為了教師們課題實踐展示的舞臺，給課題組的老師提供深層次思考的空間。

　　（2）把課題研究與教師專業化成長相結合。

　　課題組每位成員圍繞課題梳理初中階段的概念課、撰寫教案、上探究課，讓課題研究成為促進教師專業成長的有效途徑。

　　（3）注重調查，讓教科研深入學生，深入課堂。

　　在課題的'研究的過程中注重把研究的成果應用到平時的日常教學中，同時要關注運用的效果，為此我們結合課題的內容，定期做好問卷調查，取得第一手資料，使我們的課題研究有實效、有創意、有推廣價值。

　　四、具體工作安排：

　　1、召開全校區級課題組研討會，討論第二階段工作重點。

　　2、按時舉行課題組會議，討論課題進行過程中出現的問題以及下一步的改進措施，并作好會議記錄。課題組會議每月至少一次。

　　3、開展課題組的各項活動：

　　（1）第一階段的學生問卷調查的結果進行分析和總結，形成調查報告。

　　（2）課題組成員賈小梅與徐智慧兩位老師之前開展的“概念教學同課異構”活動進行必要的分析和總結，將教學設計，反思，課題實錄等作為課題研究的必要資料，并且分析概念教學中必要的策略。

　　（3）課題組成員賈小梅老師進行概念教學實踐。在開展教學實踐活動前，課題組舉行課題組會議，討論和分析本節課的教學內容，并得出適合該概念課的教學策略，教學活動后進行總結分析。

　　（4）3月29日，本校數學組教師王玥老師和葉巧飛老師舉行同課異構探究課，課題組成員積極參加聽課、評課，并在課后舉行課題組會議，對兩位老師的教學策略進行分析總結。

　　（5）課題組成員徐智慧老師進行概念教學實踐。在開展教學實踐活動前，課題組舉行課題組會議，討論和分析本節課的教學內容，并得出適合該概念課的教學策略，教學活動后進行總結分析。

　　（6）開展課題組會議，討論并分析數學文化在數學概念教學中的重要地位及作用。

　　4、對本階段的工作進行總結，整理資料，寫出階段性總結報告，并撰寫下一階段的研究計劃。

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