工作計劃

時間：2021-03-03 12:12:16 工作計劃我要投稿

【精品】工作計劃集錦6篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】工作計劃集錦6篇

工作計劃篇1

　　20xx年，五鳳街道按照區委、區政府的統一部署和要求，精心規劃基層黨建工作，挖掘基層黨建特色，創新服務基層方式，取得一定成效，現總結如下：

　　一、夯實黨建基礎，完善組織建設

　　今年來，街道黨工委把黨建工作擺在重要位置，堅持把提高基層黨建工作水平，服務工作大局作為重要措施來抓。

　　1、重視發展黨員工作。20xx年，街道已發展黨員5名，35歲以下3人，“兩新”組織2人，參加第二期發展黨員培訓班9人，按計劃完成今年的發展黨員工作。6月，街道組織社區、經合社書記及發展黨員工作人員進行發展黨員工作培訓，分發《發展黨員工作手冊》，進一步提高了社區干部對新發展黨員工作細則的了解，提高工作業務。

　　2、順利完成黨組織換屆。街道黨工委嚴格按照黨組織換屆程序及時序進度要求，認真做好社區黨組織換屆工作，街道11個社區黨組織于7月12日全面且順利完成社區黨組織換屆工作。此次社區黨組織換屆，共選出新一屆社區黨組織委員55人，其中男7人，女48人，大專以上學歷38人，占69.1%，本科以上學歷11人，占20%，35歲以下13人,占23.6%，超出社區黨組織換屆規定的學歷和年齡結構的要求。通過選舉，產生新一屆的社區黨組織班子，配優配齊了社區黨組織干部，為社區工作注入新鮮血液，進一步增強社區基層黨組織的戰斗力。9月底，街道積極組織新一屆社區“兩委”干部參與區委組織部組織的社區干部業務培訓，通過培訓，使“兩委”干部熟悉業務，提高工作水平。

　　3、推進“135”黨建工作。按照區委組織部《關于開展“135”社區黨建工作模式實施標準貫徹落實情況自查工作的通知》，街道黨工委深入基層對社區黨組織的“135”軟件材料檢查指導，使相對薄弱的社區軟件材料完善規范。在場所建設方面，街道投入300萬推動社區規范化，全面鋪開社區“一老、一少、一普”場所建設，目前11個社區“一老、一少、一普”服務場所面積均超過300平方米，并已全部投入使用，場所結合黨建元素，成為服務黨員群眾的新平臺。

　　4、鞏固非公黨建，落實百日攻堅回頭看。加強對非公黨支部指導，對已經組建的非公黨支部，街道按照“六有”標準加強非公黨建規范化建設，指定黨建指導員，對黨建工作進行指導，并積極指導了福州榮譽大酒店、福建大生控股有限公司黨支部發展黨員材料不規范等問題。街道黨工委通過走訪企業，摸底轄區非公企業89家，社會組織21家。今年，在街道與企業的積極溝通下，福建誠安信物業有限公司、福州現代婦產醫院有限公司建立起黨支部，目前街道共有“兩新”黨組織19家，另外還有兩家有望成立黨支部的企業，我們正積極跟進中。

　　二、抓基層特色，打造社區品牌

　　街道黨工委挖掘了一批基層服務品牌，并將品牌做好做大。黨建品牌包括包括：白龍社區黨委創立的“愛心就業驛站”、銅盤社區黨委的“擁軍驛站”、天元社區黨委的“螢火蟲閱讀公益小組”等。今年以來白龍社區黨委積極牽頭聯系福州神容服飾有限公司等轄區企業，共為400多人次的社區失業人員提供再就業機會，“愛心就業驛站”已成為失業人員的“心靈的港灣”，創造美好生活的“加油站”。

　　三、依托活動載體，提升服務水平

　　1、深入開展“四個萬家”活動。活動中，我們堅持開門接訪、主動下訪、定期約訪，解決好涉及群眾切身利益的問題。活動開展以來，街道班子主動下基層、下企業，結對幫扶困難黨員、群眾22名，收集意見建議19條，積極為6名生活困難黨員申請生活困難黨員扶助基金。

　　2、深入開展“黨代表工作室”活動。街道認真落實黨代表工作制度，共接待群眾36人，收集意見建議45件，解決實際困難問題45個。所反映的問題涵蓋無物業小區衛生整治、小區環境綜合整治、非機動車占道、天元社區功能性服務用協調辦公用電等多種問題。11個社區也按照要求，建立社區黨代表工作室，并認真接待黨員群眾，做好接訪記錄。

　　3、深入開展“在職黨員進社區報到為群眾服務”活動。目前共有675名黨政機關、企事業單位、人民團體的在職黨員通過組團報到、個人報到的方式到社區報到認崗，共認領了510個“微心愿”。其中，銅盤社區黨委發揮橋梁作用，積極為轄區患白血病困難居民丁蘭香聯系在職黨員進行結對幫扶，召集在職黨員及其所在的單位捐資捐物，共籌得幫扶金11922元。此外，街道還聯系了福建大生控股有限公司黨支部，將丁蘭香的材料送達企業，大生控股有限公司已表示將進行捐贈幫扶。

　　四、工作思路

　　1、加強基層隊伍建設，提升基層服務水平。進一步完善《社區干部績效考核制度》，對下達的工作按完成質量情況進行量化考核，化解決社區干部“慵懶散”問題，發揮社區干部的工作積極性和主動性，提高黨建工作效率。年終將組織做好社區主官的黨建工作述職評議工作，總結一年的黨建工作，總結經驗，發現問題。

　　2、加強黨建工作指導，依托活動落實服務。加強對基層黨建工作指導，推動班子領導干部主動上門服務群眾常態化。依托“四個萬家”活動、黨代表工作室、在職黨員進社區活動，著力解決好群眾反映強烈的切身利益問題，解決好聯系服務群眾“最后一公里”問題。指導社區黨組織用好用活“一老一少一普”服務場所，使其成為富有內容、用到實處、群眾受益的服務陣地。加強對非公企業黨組織黨建工作指導，加大對非公企業的走訪力度，積極帶動、培育新的優秀非公企業黨支部，進一步壯大我街道“非公”隊伍。對多年未發展黨員的非公企業，街道將通過上門走訪，社區掛靠、專人指導的方式，加強對其發展黨員工作的指導。

　　3、加強基層黨建創新，提升基層服務水平。本著“一社區一黨建品牌”的目標，指導每個社區結合特點，提煉出符合社區發展的黨建品牌。黨建品牌比較突出的社區，街道黨工委將繼續集思廣益提升品牌特色，將工青婦等有關活動與黨建工作相結合，使黨建品牌富有實效，讓群眾受益。在“一老一少一普”服務場所運用方面，街道將指導社區結合自己的場所主題，突出場所特點，通過開展活動，服務轄區群眾。為縮小各社區之間的黨建工作差距，街道黨工委將組織社區間的觀摩活動，取優補短，提升整體黨建水平。

工作計劃篇2

　　一、課題的背景及提出

　　1、學生的養成教育極為重要。《中共中央關于改革和加強中小學生德育工作的通知》明確指出：“中小學教育階段是青少年兒童長身體、長知識的時期，是對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣養成教育的最佳時期。”同時還指出：“德育對中小學生特別是小學生，更多的是養成教育。”蘇聯教育家烏申斯基有句名言：“良好的習慣是人在某種神經系統中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息”這句話道出了良好行為習慣對于人的重要性。養成教育是中小學德育中的主體工程，貫穿在德育的全過程中。養成教育雖不是教育的全部，但在教育中卻占有地位，是教育中最“實”的基礎部分，教育的“質”的指標。

　　2、學生在養成方面暴露的問題極為嚴重。獨生子女的依賴性、惰性更強日趨明顯，學校重規范知識傳遞，輕行為實踐導引，不從日常生活中的細節開始，忽視基本的良好習慣培養，脫離廣大青少年生活實際，不遵循他們身心發展的特點。在少年兒童中出現了“行為霸道、不懂禮貌、磨蹭馬虎、好吃懶做、自私任性、孤僻膽小”等不良傾向。在學校中，常常可以看到“高分低能，高分低德”的.現象。朱永新教授在《新教育之夢》中這樣指出“在我們的德育工作中，我們一直熱衷于搞道德教育課，把道德教育文學化、大綱化，其實，這樣的道德教育效果是很脆弱，很蒼白無力的。”

　　3、養成教育已引起人們的高度重視，有不少成功的做法可供借鑒。如瑞士學者皮亞杰和柯爾伯格提出的兒童道德認知發展理論，前蘇聯心理學家關于兒童羞愧感的研究，班杜拉和西亞斯的社會學習理論，我國的學者陳鶴琴關于兒童教育的研究等。這些研究成果，為我們開展兒童道德和行為習慣養成方面的研究提供了可資借鑒的理論基礎和研究方法方面的參考。另外，我校十五課題“農村小學生不良行為習慣的養成及對策研究”取得初步成效也為本課題研究打下了扎實的基礎。本次我校的研究課題，要針對學生的實際，重點研究進行良好行為習慣養成教育的內容、途徑以及方法。開展一系列適應小學生年齡特點、具有實效性的教育活動，總結出可操作的并帶有規律性示范性的教育措施，從而使我校學生良好行為習慣的養成教育逐步科學化、系列化、規范化，使我校學生從知道要這樣做的起點上逐步升華到自己應該這樣做，使學生的修養更高、行為更規范、成為有良好教養的學生，為學生的成才奠定良好基礎，達到促進學生思想道德素質有較大提高的目的。

　　二、研究目標

　　1.良好行為習慣，主要包括良好的生活習慣、禮儀習慣、學習習慣和公共場所文明習慣等；

　　2.調查研究目前我校學生中存在哪些不良的行為習慣；

　　3.初步研究發現不良行為習慣的害處，探討良好行為習慣對學生人格發展的影響；

　　4.通過研究，找到良好習慣培養的科學策略和基本方法。

　　三、學生分段教學目標：

　　(三~四年級)教學目標：

　　1.探討應培養哪些良好的行為習慣；

　　2.通過觀察、調查問卷等形式發現學生中存在哪些不良行為習慣，并進行歸類；

　　3.初步培養學生良好的行為習慣；

　　4.了解信息技術的應用，建立對計算機的感性認識，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　(五～六年級)教學目標：

　　1.探討良好行為習慣主要包括哪些；

　　2.調查研究目前我校學生中存在哪些不良的行為習慣；

　　3.初步研究發現不良行為習慣的害處，探討良好行為習慣對學生人格發展的影響；

　　4.初步探究良好習慣培養的科學策略和基本方法。

　　5.增長社會交往，溝通能力，能初步養成從事探究活動的正確態度，提高探究問題的初步能力。

　　四、研究的措施

　　1.組建一個課題研究領導小組

　　領導小組組長：鈕云祥副組長：陸桂榮、張覺、張玉芳

　　組員：袁一雄、錢惠芬、沈佐明、朱建華、鐘建英、唐麗琴、姚水榮

　　工作小組：（城南小學由張覺校長負責確定）

　　組長：張玉芳（全面負責，重抓組織活動）

　　副組長：沈佐明、鐘建英、姚水榮、唐麗琴

　　組員：所有指導老師

　　校外基地：岳國勇

　　后勤：朱建華攝影、音像：金歆煒

　　2.建設三重教育陣地。

　　（1）學科教學陣地。努力把思品課、班隊課、晨會課和其它各科教學滲透作為學良好行為習慣訓練的主渠道。

　　（2）校外實踐活動教育陣地。經常組織學生去勞動基地干一些力所能及的事情，有利于培養學生正確的勞動觀念，并從中學得一些勞動技能。逐步把臨校的街道辟為紅領巾勞動一條街。組織學生去敬老院搞衛生，送物品，培養學生敬老愛幼的思想。

　　（3）班隊活動教育陣地。讓學生在課外活動中施展自己的才華，自編自演一些在行為習慣勢力具有正反兩面典型的文娛節目。從中得到教益。

　　3.以活動為載體。對學生站、坐、寫、讀姿勢和課堂常規、禮貌用語、學生儀表衣著，按規范性要求進行反復實踐訓練。根據學生特點，注重導行，通過演小品，通過即興表演課本劇，通過實踐活動來訓練良好行為習慣，刺激學生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態，使學生在樂于參與訓練的過程中，在活動潛移默化地受到教育，并在不知不覺中糾正自己的不良行為習慣，養成良好的行為習慣。

　　五、綜合實踐活動的評價：

　　綜合實踐活動的評價方法多種多樣，有匯報、成果或作品展示、研究報告、答辯、演示、表演、競賽、評比等。

　　主要通過學生自評、小組互評和教師評價三種評價方法，最終由指導老師根據學生自評與小組互評的結果，分年級給出每個學分與等級。

　　1)學生自評

　　學生自評主要根據自己所在年級評價重點的不同，就學校或教師所結出的幾項指標對自己做出中肯的評價。

　　2)學生互評

　　參加小組互評的同學真實客觀地對小組中其他的同學給予評價。主人的內容可以結合各年級評價的重點來進行。

　　3)教師評價

　　教師按照有關的要求與項目，結合學生自評與小組互評的結果，給學生做出一個客觀、公正的評價，評價要以激勵評價為主。

工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　全面落實市教研室體育工作要點的要求，認真學習貫徹全教會精神，全面貫徹教育方針，促進教育與教課研的研究和發展，切實加強學校體育教學工作，不斷提高體育教育教學質量。認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材分析，牢固樹立學校教育以“健康第一”的指導思想，以與時俱進精神、開拓創新的意識和思路，創造性地做好學校體育教育與教學工作。

　　二、重點工作：

　　1．在認真總結上學期我校開展體育課程標準實驗經驗的基礎上，結合我校全面進入課程標準實驗的實際情況，對參與課程標準實驗的任課教師加強課程理念、教材與教法的培訓。推廣課改成功的經驗和可行的做法。

　　2．結合我組申報的“218”課題‘小學傳統體育與創新體育的對比研究’的實施方案，作好準備階段小結工作，逐步轉入第二階段——實施階段，在實施中要積極結合新課程標準的實驗和我校實施課改要求，積極開展嘗試、研究、探討，從而來促進和完善我校的體育教學工作。學期末進行實驗情況階段性交流，小結、與匯總。

　　3．認真做好學校群體工作，期初，我校領導專門召開了本學期體育工作會議，探討了以下幾個方面：⑴、各年級如何更好地開展體育教學工作；⑵、根據“218”課題研究方案，如何更好地作好課題的準備階段的小結及轉入課題第二階段——實施階段；⑶、如何更好地開展我校的群體工作，從而來豐富我校學生的課余生活； ⑷、積極做好我校各體育運動隊的日常訓練工作，強化訓練，充分做好賽前訓練工作，力爭在市比賽中名次前移幾位。

　　三、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、制訂體育教研組工作計劃。

　　2、制訂各任課年級的教學計劃。

　　3、制定運動隊訓練計劃（審核）。

　　4、安排好運動員日常工作并投入訓練（調整校各運動隊，并建立檔案）。

　　5、調整體育領導小組成員，召開第一次體育領導小組會議。

　　6、開學整理體育辦公室電器材料（錄音機、話筒、拖線板、磁帶、音響等）。

　　7、組隊參加市門球賽和是冬季跳繩、踢毽比賽。

　　三月份：

　　1、續加強田徑隊、籃球隊、乒乓隊、門球隊和圍棋興趣小組的訓練。

　　2、教學匯報課。

　　3、交流備課（集體）。

　　4、做好課題的研究工作。

　　5、積極做好校籃球隊和田徑隊的賽前訓練工作，備戰四月份的市比賽。

　　6、組織中高年級的乒乓球比賽。

　　四月份：

　　1、召開第二次體育領導小組會議（賽前工作會議）。

　　2、教學匯報課。

　　3、強化校各運動隊的賽前訓練工作。

　　4、交流備課（集體）

　　5、開設218課題研討課。

　　五月份：

　　1、學生體質健康標準測試，并輸入電腦統計系統。

　　2、“218”課題的教學研究課，小結。

　　3、舉行校高年級組班級籃球比賽

　　六月份

　　1、學校學生體質健康標準匯總表上報市局。

　　2、研究學期結束前體育工作。

　　2、完成課題階段性研究總結報告，上交專題報告

　　3、體育課成績評定、補測。

工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以××鎮小學名師工作室建設方案為指導，本著使工作室成為“名師展示的舞臺、骨干培養的基地、教學示范的窗口、科研興教的引擎、教育改革的論壇”的宗旨。以理論學習、教學研討、課堂觀摩、網絡研修、專家引領為主要研修形式，通過成員自主研習和集中研修，切實提高名師工作室成員的個人修養和專業素質，努力培養成為滕州市小學教學領域有一定知名度和影響力的名師。關注教育前沿，重視典型引領，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。提升學科素養、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。

　　二、工作目標

　　1．深化高效課堂教學研究。

　　以課例研究為主要研究方式，主要針對小學語文、數學、科學、品社、英語、綜實等學科教材及課例進行深入分析，把教與學有機整合。探索適合自己的課堂教學模式及學生有效的學習方法策略，進而全面提高自己的課堂教學效率。

　　2．做好帶頭示范。

　　引領小學各學科建設，以讀書會、示范課、公開課、同課異構、名師論壇、專題研討、研討會、報告會、成員共研、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學方法，幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優群體效應，實現優質教育資源的共享。

　　3．建好交流平臺（名師博客和工作室博客相結合）。

　　××鎮教育網開辟名師專欄，名師工作室成員建立個人成長博客，工作室主任建立名師工作室博客，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學科骨干教師專業發展研究”教育教學資源庫，使博客成為全鎮教育教學動態工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師。

　　4.強化工作室的團隊作用，發揮工作室的教育引領和輻射作用。

　　加強對工作室成員的培養和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發展規劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，高質量的完成每次的教育教學研究工作，為全鎮、乃至全市教育教學服務。

　　三、實施策略

　　1.加強學習，豐富理論素養。

　　認真學習現代先進的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學思想，形成教學特色和對小學各學科教育教學的個性化看法和思想。我們倡導將“學習作為生活常態”，用這種方式來提升自己的工作質量和生活質量。工作室成員要堅持每月認真閱讀一份專業雜志，每學期細心研讀一本專業書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內涵發展，爭取在鎮域內成為學習方面的先行者。在這個集體中，我們應當通過對話、交流，尋求相互學習的關系，毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學習共同體”，共享人力與物質資源，實現“互惠學習”。

　　2.聚焦課堂，形成獨特的教學風格和特色。

　　我們將立足課堂，緊緊圍繞全市各學科教學模式策略，深化研究，全面提高工作室成員專業化水平。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。

　　3.規范管理，保證工作室各項活動順利進行。

　　工作室學期初制定切實可行的活動計劃，完善各項規章制度和考核評價機制，并為每一位成員的專業發展搭建平臺，適時組織外出學習考察、聽課交流等活動。每月一次業務學習，定點、定時、定內容進行交流。充分發揮網絡的優勢，開設名師博客，促使工作室成員進行討論和交流。增強工作室工作的服務意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規范化、制度化、科學化。

　　4.發揮輻射作用，體現指導價值。

　　積極配合小學教研室做好相關教研工作和舉辦的教研活動，切實提高教研質量與效益，繼續以名師工作室為平臺，擴大示范輻射作用。本學年名師工作室通過青藍結對，加大對中青年骨干教師的輻射功能，進一步體現出工作室在教育教學、教學研究方面的指導價值。工作室成員將開設教學示范課、觀摩課，根據學校實際開展菜單式送教活動，每學期開設一次教學與研究方面的專題講座。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文”等內容供廣大中青年教師借鑒與學習，真正實現資源共享。

　　四、主要工作方法

　　1．采取集中與分散相結合，以分散為主。

　　2．名師聽評課：名師深入結對教師課堂，開展聽評課活動，把脈教師課堂教學。

　　3．名師骨干結對：通過結對活動，進一步明確雙方職責，明確目標，定期活動與日常指導相結合，加快教師專業成長。

　　4．教學課題研究帶動：堅持科研引路，以課題為依托帶動廣大教師開展課題申報、研究、結題、成果轉化等工作，營造良好的教科研氛圍，提升教育科研水平。

　　5．參觀交流研討：定期舉行研討課、觀摩課、示范課等活動，與廣大教師一起參與教育教學研討活動。

　　五、年度具體工作安排

　　xxxx年4月——5月籌備階段。

　　xxxx年6月

　　1.制定《××市××鎮小學名師工作室建設方案》。

　　2.討論工作室活動計劃，制定工作室管理辦法、工作制度。

　　3.召開首次工作室全體成員會議，明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標。

　　xxxx年7—8月份

　　組織工作室成員分散與集中研討、學習。

　　xxxx年9月

　　1.研究制定工作室學年計劃。

　　2.建立名師個人博客，搭建成員之間交流的平臺，開展形式多樣的教研活動。

　　3.制訂個人發展目標和具體實施計劃。

　　xxxx年10月

　　1.組織開展全鎮名師研討課活動。

　　2.針對教育熱點、學科特點在全鎮舉行一次教育教學專題講座。

　　xxxx年11月

　　1.組織實施“青藍結對”工程，確定幫扶對象。

　　2.邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導。

　　xxxx年12月

　　1.深入學校和教研員一道共同實踐新的教育思想和理念，找出優點和不足，再學習、再實踐。

　　2.召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。

工作計劃篇5

　　健全醫院感染管理責任制，規范和落實各項規章制度按照《醫院感染管理辦法》和國家有關法律法規，完善醫院感染管理委員會，并進一步加大監管力度，認真督導規章制度落實情況。有效預防和控制醫院感染的發生，保證醫療安全。

　　1加強組織領導建立健全醫院感染管理體系是預防醫院感染的重要前提.

　　2進一步完善醫院感染管理委員會會議制度，至少每半年一次研究、協調和解決有關醫院感染管理方面的問題，遇到問題隨時召開專題會議，充分發揮委員會的領導和決策能力。3進一步完善醫院感染管理科多部門合作機制積極開展醫院感染管理的各項工作，與醫務科、護理部、檢驗科、藥劑科、設備科，等相關科室積極配合，相互協調，使醫院感染管理工作科學化、規范化。

　　4臨床科室醫院感染管理小組加強管理及時監控各類感染環節，采取有效措施，降低本科室醫院感染發病率。監督檢查本科醫師合理用藥和合理使用抗菌藥物，嚴格執行無菌技術操作，落實消毒隔離和標準預防各項措施，保障醫療安全。

　　二嚴格監測和監督工作

　　1醫院感染的監測按照醫院感染診斷標準，實行有效的醫院感染監測。要求臨床醫師熟練掌握其診斷標準，醫院感染管理科每月對監測資料進行匯總、分析，及時反饋給科室。每季度向院長、醫院感染管理委員會做書面匯報，向全院醫務人員反饋，特殊情況及時報告和反饋。

　　2消毒滅菌效果監測：每月進行消毒、滅菌、環境衛生學監測，對臨床科室使用中的消毒液、醫務人員的手、物體表面、室內空氣、內鏡室、牙鉆、高壓滅菌鍋進行定期和不定期隨機抽樣監測。

　　3開展醫院致病菌和耐藥率監測，定期向各臨床科室反饋，指導臨床合理應用抗菌藥物，提高醫院感染性疾病的治療水平.

　　三加強重點部門的醫院感染管理

　　1對于骨科大手術的管理，采取院感科專職人員監督手術過程各環節，找出存在的問題，促進改正。要求全院醫務人員嚴格執行各項無菌技術操作規程，嚴格消毒隔離制度，強化無菌操作意識。

　　四開展目標性監測：

　　1.留置導尿管相關的泌尿系感染發病率。

　　2.不同感染風險指數手術部位感染發生率。

　　五加強落實執行《手衛生規范》制訂并落實醫務人員手衛生管理制度，

　　加強手衛生的宣傳、教育、培訓活動，增強預防醫院感染的意識，掌握手衛生知識，保證洗手與手消毒效果。

　　六加強醫務人員的職業防護

　　1按照《職業病防治法》及其配套的規章和標準，制訂醫務人員的衛生防護制度，明確主管部門及其職責，并落實到位。結合本院職業暴露的性質特點，制訂具體措施，提供針對性的、必要的防護用品，保障醫務人員的職業安全。

　　2加強全院職工的職業暴露知識的培訓，對高危科室及部門的醫護人員每年提供健康體檢，醫務人員嚴格執行標準預防，做好自我防護。當出現職業暴露時，嚴格遵循職業暴露處理原則，按要求進行報告、登記、評估、預防性治療和定期隨訪。

　　七開展醫院感染知識培訓，提高醫院感染意識

　　1加強醫院感染管理隊伍建設醫院感染管理專職人員積極參加醫院感染控制與管理的培訓班，努力提高業務水平和自身素質，使醫院的感染管理制度化、規范化。

工作計劃篇6

　　20xx-20xx學年度第二學期已悄然來臨，回顧上一學期，學期初制定的老帶新已基本實現，通過開展“以老帶新”工作，使劉志偉老師較快進入教師角色，并適應了我校的工作環境、生活節奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。在這一學期的工作中，我要一如既往的帶領著劉志偉老師不斷地完善自我，提高其業務水平，使她更好地服務于教育、教學工作。為了繼續提高新教師的教學水平，我高一英語教研組在新學期伊始制定了新的以老帶新教師培養計劃。其具體計劃如下:

　　一、老帶新分組安排

　　本人陳艷紅與劉志偉一組;于術文老師與葉家成一組;呂立穩老師與朱麗麗一組。

　　二、堅持實行集體備課集體教研制度

　　通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，學到老教師的教學經驗和教學方法。集體備課要求用外語進行，老教師梳理講課思路，再由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導，直到形成完整的備課教案。每周一下午進行集體教研，能夠使新教師準確的掌握課程進度，緊跟著老教師的步伐一步一步的成長。

　　三、規范教案的書寫。

　　教案是一線教師整個課堂教學實踐活動的“術前準備”，在重視常規備課的同時，要引領和鼓勵新教師凸現個性，構建個性化有特色的教學方案，做到青出于藍而勝于藍。作為師父，我將堅持每周審閱一次劉志偉老師的教案，從教學目標的設定，教學重難點的形成，教學流程的設計。審閱后再讓其上課，課后讓其書寫教學反思，談談每一堂課后的教學感想。

　　四、開展教學法研究

　　認真鉆研業務，研究教法。如果說教案是課堂實踐活動的“術前準備”，那么，教學方法就是“萬事俱備，只欠東風”中的“東風”。教法在課堂實踐活動中起著重要的作用。在這一學期的教學工作中，我將把自己十幾年累積下來的教學方法毫無保留的傳授給劉志偉老師，希望劉志偉老師能高效地將這些教法在其實際教學中應用。

　　五、不定期進行新老教師雙向聽課

　　經常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，學到老教師的教學態度、教學經驗和教學風格。并且能做到學以致用，將學到的教學方法，教學風格因地制宜的應用到以后的實際教學當中，促使自己快速的成長起來。老教師在聽新教師課的過程中，能夠及時發現新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。

　　六、加強專業理論學習

　　針對新教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學習專業理論知識，不斷提高業務素質，更好地完成教學工作。在課堂教學中，應注重自主、互動、體驗、發展等新的課程理念的貫徹落實。具體說就是課堂上應做到:“四轉六讓”，課堂教學要突出“兩個中心”，貫徹“六項教學策略”。

　　七、建立教師教學水平紀錄

　　對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。

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