家長工作計劃

時間：2020-12-10 15:41:50 工作計劃我要投稿

家長工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編精心整理的家長工作計劃，歡迎大家分享。

家長工作計劃

家長工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發展創造良好條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”觀念，本著尊重、平等、合作原則，爭取家長理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意幼兒教育。

　　二、工作目標

　　1、努力營造家園合力教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系親密度和融洽度。

　　2、結合本園家長實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

　　3、增強對家庭、社會服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

　　三、具體措施

　　（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力教育環境

　　新課程互換新教育，我們教師必須用《綱要》新理念引領我們反思過去工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展主體來看待。在共同教育幼兒問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務思想，把家長作為平等合作伙伴，真心實意做家長朋友，耐心傾聽他們意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到問題。同時要換位思考，對家長產生急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長擁護、支持。相信通過老師努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作家園共育新天地。

　　（二）注重家長工作實效性

　　家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往多、參與少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程深層次緊密配合課程。為此，幼兒園家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作實效性。

　　（三）善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同性格、不同素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳洞察力，能透過幼兒情感、態度、言行，察覺到家長在教育上問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　（四）發揮家委會橋梁作用

　　要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園保育、教育、伙食、保健以及教師教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

　　（五）開辟家園合作有效途徑辦好家長學校

　　幼兒園家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長工作，只有在全面調查了解，掌握家長“所想、所需”基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋原則。本學期，我園將根據家庭與孩子不同類型，根據家長需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力培養、衛生保健知識。

家長工作計劃2

　　一、指導思想

　　家長工作一直是我們幼兒園工作重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園教育是不夠，因為對幼兒教育是一項多層面、多元化系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少三維構造，才能使每個孩子都得到全方位健康和諧發展。

　　教育部頒布《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要合作伙伴。”它賦予了家長工作全新內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園教育與管理，成為幼兒園提高教育質量重要資源。

　　這一學期我園家長工作指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

　　二、工作目標：

　　倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質提高，強調幼兒園與家庭雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧發展。

　　三、工作措施：

　　1、加強教師自身教育素養，提高家長工作藝術性

　　（1）結合《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發展指南》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者角色關系。

　　（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作好經驗、好方法，感受做好家長工作樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作水平。

　　2、加強幼兒園與家庭溝通，以靈活多樣方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

　　（1）舉辦多形式有針對性家教講座：有園主持，也有班級主持；有專家主講，也有家長主講；有較大規模講座，也有較小范圍沙龍研討。

　　（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

　　（3）組織并改進每學期一次家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

　　（4）充分發揮家委會在家園溝通中作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

　　（5）建立“幼兒園家長學校網站”，開辟“校園動態”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

　　（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時交談等，與家長間架起情感橋梁，取得家園溝通與合作。

　　（7）繼續開通家園熱線，進一步溝通家園聯系。

　　3、注重家長參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實力量，增強教育合力。

　　（1）發揮家委會作用，使家委會參與幼兒園管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　（2）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己意見和建議。

　　（3）開展內容豐富“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

　　（4）繼續邀請具有專業特長家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動，

　　4、注重幼兒園與家庭互動，形成暢通家園雙通道。

　　（1）繼續辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面知識；宣傳家庭教育經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師有效互動。

　　（2）豐富《家長園地》形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一

　　方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。

　　（3）把家長會改為“參與對話式”家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己意見，相互碰撞，共討科學育兒實施策略。

　　（4）開設“家長育兒經驗來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長互動。

　　（5）進一步發揮“家園聯系冊”功能，使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息一種有效渠道。

　　四、20xx年家長學校活動月安排

　　9月份：

　　1、熟悉了解新生，接待家長來訪

　　2、布置家教宣傳欄

　　10月份：

　　1、結合三八國際勞動婦女節，開展“我愛媽媽”親子活動

　　2、期初家長會

　　3、第二期家長學校教育講座

　　11月份：

　　1、更換家教宣傳欄內容

　　2、半日開放活動

　　12月份：

　　1、向家長征集優秀家庭教育論文

　　2、評選及表彰優秀家長活動

　　1月份：

　　1、期末家長問卷調查。

　　2、家長學校工作總結。

　　2月份：

　　1、家長學校工作總結

　　2、家長學校檔案收集整理

家長工作計劃3

　　一、上年度家長工作情況分析

　　在過去一年工作中，我們堅持規范服務，彼此尊重，各項工作都公開征求家長意見；密切家園之間、親子之間聯系，讓家長進一步了解幼兒園教育和活動，使家園之間較好地形成了教育合力。當然，整個幼兒園還在初運作階段，師資力量單薄使家長工作只能停留在完成簡單基本工作。加上地區差異，許多家長教育觀念還存在落差，有時不理解幼兒園工作，需要我們進一步把家長工作做細、做透。

　　二、本年度主要工作目標

　　1、建立和完善家長工作制度，并按要求嚴格執行。

　　2、抓班主任常規家長工作落實與開展，密切聯系家園感情。

　　3、開展豐富活動，促使家園互動，轉變家長觀念

　　4、利用《家教讀物》做好指導工作，將安全教育落實于家庭

　　三、主要工作與措施

　　（一）建立和完善家長工作制度。

　　1、健全“家庭教育指導委員會制度”，做到定時會議、定期建議、定點反饋。

　　2、完善“家園聯系制度”和“特殊傳染病幼兒家訪制度”。

　　3、調整“家長學校”學習制度，做到定時、定人、定事、定質。

　　4、進一步完善“幼兒請假制度”、“家長接送制度”和“幼兒在家安全責任制度”。

　　（二）、抓班主任常規家長工作落實與開展，密切聯系家園感情。

　　1、開學前做好新入園幼兒及各班插班生上門家訪工作及各類常規家訪、重點家訪，記錄突出特殊性、重點性和有針對性。

　　2、各班制定符合年齡特點、本班幼兒實際、具有時代性家教指導計劃。

　　3、教師能將家教指導計劃中目標滲透在日常生活中，每月對家長工作做反思與調整。

　　4、各班認真指導家長閱讀“家園之窗”保教及宣傳內容，使其真正發揮作用。

　　5、各班充分發揮“親子橋”欄目中作用，學習一些家教好方法。

　　6、完成家長問卷調查工作。

　　（三）、開展豐富活動形式，促使家園互動，轉變家長觀念

　　1、每月定期以“家園小報”形式及時向家長反饋園部信息及幼兒情況，增強家長對我們理解和信任。

　　2、通過“家庭教育指導委員會”會議，使家長參與學校管理，協調和增進家園關系，進一步提高管理實效。

　　3、建立“家長資源庫”為幼兒園教育活動提供支持，并引導家長參與活動。

　　4、成立家長助教服務小隊。

　　（二）家長學校

　　1）、落實家長學校上課時間。每學期舉行2至3次，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次開展活動。

　　2）、精心挑選家長學校上課教師。幼兒園將邀請有關方面專家講課，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

　　3）每一位教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。切實提高全體教師及家長家教理論水平。

　　（三）親子活動

　　1）采用多種形式，豐富親子活動內容，并保證家長參與率。及時做好信息反饋，并加強簽到制度。

　　2）根據幼兒園工作安排及工作連續性，周密制定好計劃，做到有序實施。注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后工作中去。

　　3）開展咨詢服務，對家長提出在家庭教育中遇到疑難問題給予較好解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

　　（四）常規工作

　　1）繼續抓各項制度落實，繼續做好家長工作常規工作，健全家長學校檔案、考核、教學等各項制度。

　　2）繼續做好各類服務活動，讓家長得益。

　　各組利用一些節日如：婦女節、重陽節、元旦等邀請部分家長來園共同開展活動。

　　2、外邀專業人士作講座，幫助家長轉變觀念，提升家長素質。

　　3、積極做好學習型家庭創建工作，開展一些活動，推廣經驗。

　　4、鼓勵家長積極參與幼兒園教學活動材料、信息收集，參與自然角等環境布置。

　　（四）安全教育落實于家庭

　　1、宣傳幼兒園安全教育內容，并落實到每個家庭。

　　2、在家長會上開設有關安全知識方面講座。

　　3、外邀常年聘用律師作關于安全教育方面講座。

　　三、具體安排

　　20xx/九月份：

　　1、各班制定家教指導計劃

　　2、各班做好開學前家訪工作

　　3、新生家長會，各班新學期家長會

　　4、組建新家庭教育指導委員會并召開會議

　　十月份：

　　1、各班開展重陽節活動

　　2、親子活動（講座）

　　十一月份：

　　1、外邀專家作教育或保育方面講座。

　　2、召開家長會

　　十二月份：

　　1、園部對部分家長進行問卷調查，了解班主任工作

　　2、邀請部分家長參加我園迎新活動

　　3、親子活動

　　20xx/一月份：

　　1、各班末期家長會

　　2、家長問卷表調查、匯總

　　3、向家長開放半日教學活動

　　二、三月份：

　　1、調整家庭教育指導委員會名單召開會議

　　2、新生家訪及未報到幼兒家訪工作

　　3、各組開展“三、八”節活動

　　四月份：1、全園親子活動

　　五月份：

　　1、召開家庭教育指導委員會會議

　　2、親子活動

　　六月份：

　　1、向家長開放半日活動

　　2、大班畢業典禮

家長工作計劃4

　　一、基本情況分析：

　　大班幼兒已經上過兩年幼兒園，因此他們家長對幼兒園情況有了一定了解。這些家長都很年輕，育兒經驗不足，由于獨生子女特殊性，又使他們對孩子期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們教育分量很重，溺愛孩子現象比較嚴重，對孩子一切都包辦代替。因此本班所有家長中，存在著很大差異性。我們同時也發現班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經驗，協商一致教育理念，傳遞正確教養方式，促進幼兒身心和諧發展，健康快樂成長。

　　二、工作要求：

　　（一）家園共同努力，做好幼兒剛入園適應工作。積極緩解幼兒心理焦慮，使孩子能高高興興入園。在進行家園對話過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長理解、支持和幫助。

　　（二）引導家長以正確教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多。

　　（三）引導幼兒家長積極配合幼兒園工作，發揮家長資源，共同做好孩子教育工作。

　　三、針對措施：

　　1、召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中教育資源和社會資源使家長更深入參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習良好家園互動氣氛。

　　2、開辟家園聯系專欄。利用門口家園宣傳櫥窗，定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多。堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子閃光點，并把每個孩子情況真實地反饋給家長；使家園共育達

　　到應有效果。

　　3、開展家訪活動。利用雙休日、節假日時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家表現。

　　4、組織開展親子活動。在元旦日子里，邀請家長參加幼兒園親子慶祝，以豐富多彩體育游戲吸引家長參與孩子們活動，同時鍛煉身體，增強體質。

家長工作計劃5

　　一、指導思想

　　幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作原則，爭取家長理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導本質是家長認識提高過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園信任感；提高家長對幼兒關心程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。

　　二、情況分析：

　　上學期，我班開展了較多家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、等，取得了較好成績經過一學期家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園生活學習情況。對目前開展主題活動、活動區活動都有了一定了解。同時也給予了我們許多配合。對一些不明白事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作基礎上，加大親子活動創新開展，讓家長工作取得更大成效。

　　三、目標：

　　1、針對不同層次家長進行不同聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據教學活動需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

　　3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

　　4、根據家長需要，提供便利服務。

　　四、措施：

　　1、開學前電話聯系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

　　2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。

　　3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒有效方法。

　　4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生上課情況，并請家長談談參觀后感想和體會。

　　5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。

　　6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

　　7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒假期生活。

家長工作計劃6

　　開學快到一個月了，根據學校的統一工作部署，決定在3月27日下午召開學生家長會。現做計劃如下：

　　一、家長會的目的

　　我們這次家長會是在學校開學以來各項工作進入正軌情況下，根據學生在校期間表現情況以及學校對學生和學生家長的要求。召開的這次家長會。希望通過這次家長會能夠使孩子把學習成績提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績。

　　二、家長會活動步驟

　　1、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，本次家長會重在強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。希望學生家長給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，五年級大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望家長平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。

　　2、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。

　　3、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

　　4、加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，希望家長抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。學校和家長之間的溝通是非常重要的。因為我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。

家長工作計劃7

　　一、工作計劃

　　家長是幼兒園教育的重要合作伙伴，在貫徹落實《綱要》精神，創建幼兒園健康特色課程中，離不開家長的支持、理解和參與，本學期我園要計劃，有目的，分層次，高質量的開展家長工作。不斷探索家園共育的新方法、新途徑，增進家園之間的交流與溝通，促進家園教育的一致性、協調性發展，進步家園共育的時效性。開展各種形式的家園互動的活動，引導和調動家長積極性參與到教育活動中來。發揮家教委員會在家園共育工作中的引領和帶頭作用，引領家教委員參與幼兒園教育治理。通過家園共育，努力提供幼兒園辦園質量，促進幼兒快樂健康發展。

　　二、工作重點：

　　1、3月初幼兒園召開班級家長會和家長教師協會會議，先容本班的工作計劃，征求家長意見，得到家長的理解和支持，與家長委員一起，根據本學期教育教學工作計劃制定切實可行的本學期班級共育工作計劃。

　　2、根據需要開展本班的家上進課堂活動，深進挖掘家長中的教育資源，引導家長積極參與到教育教學中來，豐富幼兒教育內容，促進幼兒健康發展。每月請家長走進課堂一次，3月份，請進做醫生的杲敬軒的媽媽為幼兒進行一節《保護牙齒》的教學活動，教育幼兒如何保護牙齒，堅持天天刷牙，少吃甜食等等牙齒衛生教育。

　　3、班級利用家園聯系欄、家園聯系冊、郵箱、博客、飛信與家長保持經常性的聯系，會定時定點的將班級教育教學計劃、幼兒活動照片、班級主題內容、育兒篇傳到班級郵箱里，讓家長及時了解班級動向。每月利用家園聯系冊有針對性的做好每個幼兒的共育工作。也希看家長通過多種方式加強與教師的交流與溝通。

　　4、建立班級家長志愿者，根據教育需要，協助教師完成教育教學任務，為家長了解幼兒園教育的提供及機會，搭建平臺，同時引導家長共同參與到幼兒園教育治理中來。本班家長報名志愿者有：志愿者的職責是協助班級搞好各項活動，積極參與和幫助本班老師組織好各項大型的幼兒活動，如：體育節、藝術節、幼兒運動會等等活動。

　　5、開展班級家長制作體育玩具評選活動，開展健康特色教育，促進幼兒體能發展，為幼兒提供豐富的戶外體育活動玩具，發揮家長的特長，開展以家庭為單位進行比賽，數目要求每個家庭制作兩件玩教具，保證質量和耐用的功效。

　　6、六月份開展慶"六一"藝術節活動。通過"快樂寶寶才藝展示"，"快樂家庭才藝展示"，"快樂教師才藝展示"為幼兒和教師發展搭建平臺，為家庭參與教育提供途徑，通過家長的帶動作用，激發幼兒活動的積極性，增進幼兒的自信心。做家長動員工作，鼓勵家長積極參與，積極報名展示家庭才藝。可以是唱歌（京劇）、舞蹈、繪畫、書法等等。

　　7、組織家長參與幼兒園體育節，藝術節活動。體育節包括：五月份開展"我運動、我健康、我快樂、我成長"體育節活動。其中包括：匯操評選、親子運動會、幼兒體能測試，趣味體育競技項目，親子遠足競賽活動等。

　　8、開展班級家庭教育沙龍，征集家教經典案例。為家長相互交流教子經驗提供場地和平臺

　　9、六月份發放調查問卷，向家長征求對本班的意見和建議，評選班級的"我心中的好教師"活動。

　　三、班級分月安排：

　　三月份：

　　1、召開全員家教委員會會議。

　　2、召開全園及班級家長會

　　3、開展家長體育玩具制作評選，家長制作1至2件體育玩具，對積極支持、有創新意識的家上進行表揚

　　4、開展家長走進課堂，請作為醫生的杲敬軒的媽媽為幼兒進行一節健康活動《牙醫叫你學刷牙》

　　5、開展"我愛小圖書"班級借閱圖書活動，進行親身閱讀經驗交流

　　四月份：

　　1、開展家長走進課堂，請任正澤的奶奶為我們進行一節《我愛家鄉》的教育活動

　　2、家長半日開放

　　3、組織家長參加園內的"隔輩人教養題目"交流研討活動。

　　五月份：

　　1、組織家長參與幼兒體育節活動

　　2、開展家教經驗交流活動，征集教教經典案例

　　六月份：

　　1、組織家長參加幼兒藝術節活動

　　2、開展問卷調查，評選我心中的好老師活動

　　3、評選班級好家長

　　4、召開班級家園共育工作總結會

家長工作計劃8

　　活動地點：各班教室

　　活動對象：各班班全體學生家長

　　主講人：班主任

　　活動目的：

　　1、公布期中考試成績，頒發學習之星、進步生獎品。

　　2、匯報班級學生整體成績的分布情況，分穩定型品學兼優生、不穩定中等生、習慣成問題生（落后生）。

　　3、匯報、理清班級重要事務情況。

　　4、分析學生面臨的問題現象，交流、探討尋求最佳解決方法。

　　5、關注習慣養成教育，轉化教育思想觀念。

　　活動流程：

　　一、播放學生班級學習、生活圖片，感知孩子成長歷程

　　二、公布期中考試成績，頒發獎狀、獎品。

　　三、總結班級學生表現整體分布情況，歸類分析，公布分類名單： 穩定型品學兼優生：孫xx（學習成績穩定，品行端正，愛勞動，講文明，懂禮貌）

　　學習成績優秀但習慣成問題——

　　個人衛生習慣：

　　學習拖拉：

　　進步較快：

　　學習成績不穩定：

　　學習較吃力（未開竅型）：

　　四、交流、討論教育問題現象——

　　1、對待孩子學習成績的觀點看法

　　2、習慣養成問題

　　3、學習成績與習慣養成之間的關系

　　4、 30分鐘晨讀遲到問題

　　5、接送孩子問題

　　6、請假問題

　　7、班級中重要事務問題

　　8、課外閱讀問題

　　五、小結

　　六、交流、討論家庭教育現狀和面臨的問題

　　七、闡述教育觀點，提建議：

　　1、習慣改變命運，好習慣好人生；

　　2、孩子能做的事情讓孩子做，孩子想說的話讓孩子說完；

　　3、關注孩子的個人衛生習慣；

　　4、關注孩子業余生活問題——貪玩、超長時間看電視、愛撒謊；

　　5、先成人，后成才，淡化對孩子成績偏激、單一追求，關注孩子的情感、品行教育；

　　6、誠信第一，做好孩子的榜樣；

　　7、給孩子提供一個安靜的學習環境；

　　8、要求孩子在一定時間內專心做好一件事情；

　　9、多與孩子談談心，關注孩子的真正需求。

　　八、活動總結：

　　在本次活動中實到學生家長有38人，未到10人，這10名家長大多是學習其孩子學習成績不穩定或相對落后的習慣成問題的學生。在興奮的同時也感動很失望。興奮與大多數家長能如約而至，從中也可體會到對其孩子的關心與關注深切；未按時參與的.學生家長可能是源于自己孩子在校的表現因素，覺得他們給自己丟盡了臉面，反正來與不來也改變不了孩子的現狀，所有都以為養家糊口而脫不開身的理由失約。因此，這次以他們以及他們孩子為中心的活動目的已經失去了原有的“價值含金量”。由此，失望、悲痛和憤怒之情涌上心頭。與此同時，申淑敏老師那句經典話語也頓時在頭腦中閃現出來：一個有問題的學生背后，也有個在情感或教育觀點或教育方法上存在問題的家長。它在今天著實得到了驗證。

　　也正是它自身所具有的威懾力和影響促成了自己這一自編自導、純屬個人行為和意愿的沖動，第一次信心十足地面對了這一群思想行為激起復雜、年齡相差甚遠、身份千差萬別的“大”學生們。從活動過程和整體上看，本次活動的第五項目的獲得了共鳴，從在場的家長們羞澀而略帶自責的眼神中獲得了其效應，也是本次僅僅四十來分鐘的活動最具意義與價值體現的地方。覺得這幾天披星戴月、絞盡腦汁的付出沒有白費，初衷得以兌現。雖然只是蹭出了星星之火，但確實可以燎原——看到了一絲希望，來自家長們的希望與農村家庭教育的希望。這也是作為本次活動主導者的自己最大的收獲。

　　九、活動反思：

　　這是自己參加工作以來組織的第一次家長會，即毫無實戰經驗。會前幾天里，從網上搜集了一些關于低年級家長會的資料，也根據自己班級里學生的基本情況擬定出了以上的活動計劃方案。在準備期間，頭腦中總是會在不經意間閃現出好多質疑：如果家長都說忙來不了怎么辦？或是僅僅來了一小半是否還按原計劃進行下去？或是自己的建議遭到拒絕，班級學生問題無法解決怎么辦？是用方言還是用普通話與他們交流？等等。也正是它們，在那幾天里使得自己全身上下的每一處神經始終繃得緊緊的，一刻都不敢放松。

　　活動是安排在下午兩點鐘進行，正是第一次面對家長朋友們，盡量將準備交流的內容精益求精，自己說話的時間盡量控制到最少，留多一點時間給家長說說孩子在家里的表現情況，然后一起討論所出現的問題現象。但這畢竟是設想和計劃，又是自己的第一次，真正實踐起來卻是那么地不盡人如意。家長不是按要求“出牌”的。兩點鐘到時，只有幾位家長走進教室，當時的自己看到這一情形緊張地不得了，十分害怕會前的擔憂會變成現實。原本準備等所有家長到齊了，活動開始時的導入——播放的孩子一年級時的班級學習、生活圖片，一起分享孩子的成長歷程，感受孩子的變化，在這時自己卻提前進行了。之后在等課間活動、眼保健操結束，一切噪音相對減弱后，在實到38位家長、時間不容許再浪費的情況下匆匆忙忙地開始了本次活動。

　　按照活動流程，首先是宣讀本學期期中考試成績，頒發學習之星獎狀與獎品，以及進步生獎品，由家長上臺領取。這一環節自己都是用普通話進行的。可不知為什么出現了結結巴巴，語無倫次的現象.

家長工作計劃9

　　一、現狀分析

　　（一）成績

　　1、部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關系平等。

　　2、家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。

　　3、家長對園內的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。

　　（二）不足

　　1、有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。

　　2、老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。

　　3、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。

　　二、本學期重點工作與措施

　　（一）以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育

　　1、加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁

　　（1）每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。

　　（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。

　　2、成立家長委員會，發揮家長委員會的作用

　　（二）提高家長園地的質量，增強內容的時效性。

　　1、溝通方面的內容更及時、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯系等

　　2、家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點（幼兒良好生活衛生習慣方面）。

　　3、家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

　　（三）家園同步，培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

　　1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養成。

　　2．進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。

　　（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動的質量。

　　1、三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。

　　2、耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數。

　　3、每天反饋家長早晨的交代。

　　4、教師做到持之以恒。

　　三、各月工作安排：

　　二、三月份： 1、制定家長計劃

　　2、召開開學初家長會，成立家長委員會

　　3、開展“三、八”慶祝活動

　　四月份：

　　1、親子活動：找春天、放風箏

　　2、親子活動：拍皮球

　　五月份：1、親子活動：快樂的六一

　　2、小型家長經驗交流會

　　六月份：1、親子活動：幼兒才藝展示

　　2、主題活動展示交流

　　七月份：1、幼兒發展情況分析反饋。

　　2、班級家長工作總結

家長工作計劃10

　　一、指導思想

　　幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”

　　家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高

　　增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。

　　二、情況分析：

　　上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。

　　對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。

　　各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　三、目標：

　　1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

　　3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

　　4、根據家長的需要，提供便利服務。

　　四、措施：

　　1、開學前電話聯系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

　　2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。

　　3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會。

　　5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。

　　6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

　　7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

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