小學第一學期的教導處工作計劃
一、指導思想
本學期，教導處以區教委工作精神為指導，以提高教育教學質量為目標，以教育科研為引領，以課堂教學改革為突破口，以管理評價改革為保障，進一步發揮教導處的作用，嚴格落實常規教學，促進我校教學質量不斷提高。
二、主要工作
（一）以德促教，全面育人
強化德育工作,努力增強德育工作的主動性、針對性和實效性。
1.以課堂教學為主渠道，滲透思想品德教育。
通過周會、班隊會、品德課、禮儀課等，對學生進行一日常規教育和良好文明習慣養成教育,開展好“文明隊員”、“優秀班級”的評選表彰活動。充分落實課堂教學的主渠道作用,根據學科特點，教導學生誠實守信、文明友善,團結互助,關心他人，大力弘揚民族精神。利用節假日，經常性的開展專題教育活動和綜合實踐活動,增強民族自尊心,自信心和自豪感,自覺實踐民族精神.
班主任老師結合每周旗下講話的內容,針對自己本班的實際情況切實上好周會課，做到主題鮮明,組織到位,板書醒目，積累經驗，有的放矢。
2.重視和加強班主任隊伍建設.
通過開展專題講座、經驗交流、集體與個人學習相結合等多種形式,提高班主任工作水平.班主任的工作重點是落實“關于小學生生活習慣以及學習習慣的養成教育”。認真做好家訪工作,對學習有困難的學生、特殊家庭的學生要給以更多的關愛,克服急躁情緒，和家長協調好關系。班主任老師要用足用好《班主任手冊》,將里面包含的各項內容及時認真填好。
繼續實施正、副班主任制。希望每一位教師在班級工作中都能以主人翁的精神參與其中，攜手把本班級的各項工作做好。
（二）立足科研,推動教育創新.
1、強化科研意識。進一步圍繞學校教育教學實際，積極開展教育科研，研討與實踐活動，營造重科研，人人做實驗，處處有科研活動的良好氛圍。每人根據自己的學科特點、教育教學工作中遇到的問題建立自己的課題，進行研究，探討，尋求解決問題的方法。
2、立足學校實際，加強校本教研。校本教研的主要內容是研究發生在學校教學現實場景的真實問題，以及提升常規教學水平的一切方面，開展校本研究，要以課例研究為載體，個人實踐反思、同伴互助相結合。
3、開展教學反思，改善教學行為
教學反思是教師由經驗型轉變為研究家型、專業型的必由之路，每個教師要認真開展好教學反思，將教學反思寫進自己的教案中，全期不少于10次（每篇不少于150字），教導處將其作為備課的內容進行檢查。
（三）抓常規落實，促進規范教學
1、教學常規重點抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導、質量檢測與分析、教學總結等環節。在教學中，要做到三清：堂堂清、節節清、章章清等；教研常規工作，主要抓好集體備課、說課、評課、教研總結以及有序地開展教研活動。在此基礎上，本學期，學校將組織開展“同講一堂課”研討課和推門課制度。
注:各學科作業批改檢查內容為:
語文：一、二年級生字本，基礎訓練;三—六年級:家庭作業、基礎訓練、作文（每學期八篇）。
為提高學生寫作能力，3-6年級學生每周一篇作文，可以分層次布置，寫作水平差的可以抄寫一篇，此項作業學校對教師的批閱不做檢查，但是一定要求學生做到，教研組長和語文教師把每周作文命題提前作設計好，寫進教研計劃。語文教師每兩周推薦兩三篇優秀作文發給教導處，在校園網上發布，以激勵學生寫作興趣，從而提高寫作水平。
數學:一、二年級課堂作業（小演草）、基礎訓練；三—六年級:家庭作業、基礎訓練、課堂作業（大演草）。
科學:課堂作業,基礎訓練.
英語:課堂作業,基礎訓練.
2、備課要求：
�。�1）備課程標準。明確所教學科的指導思想，掌握《標準》的內容和要求。
�。�2）備教材。弄清教材編寫的指導思想，掌握教材的知識體系、重點、難點，各章節在全冊中的地位。
�。�3備學生。了解學生的知識基礎、接受能力、個性差異、學習習慣。
（4）備教法和學法。根據教學目標和學生實際情況，靈活運用教學方法，注重學法指導，培養學習能力，使學生養成良好的學習習慣。
（5）備練習和板書設計。練習要有層次性、典型性、針對性，要有利于學生知識的鞏固、能力的形成和智力的開發。精心設計；板書設計要根據學科特點，把握重點，美觀有用，有利于學生的理解、記憶。
（6）課時教案要求：做到上課必有教案，教案要獨立完成。提倡改革，注重實用，教案一般有下列內容：本課教學目標、教學重點難點、備課時間、教學過程、課堂練習設計、作業布置、教具及實驗準備、教法設計、板書設計、課堂小結。
3上課要求：教師要為人師表，儀態端莊，精神飽滿；鈴聲響進教室，中途不離課堂；語言準確、規范、精練、生動；對學生態度要和藹，循循善誘，不諷刺、體罰和變相體罰學生；保證每一個學生聽課學習的時間，不能把學生驅趕出教室（特別是上音體美課時，杜絕留學生改作業、補作業或辦黑板報）；不帶手機進課堂，不坐著上課，下課不拖堂；不隨意缺課或隨意調課。堅持誰上課誰負責的原則，實行上課點名制度，弄清學生缺課原因，及時和班主任、家長取得聯系。以免問題發生。
4、作業布置與批改：
�。�1）、精心設計作業并認真批改。
（2）、布置作業目的明確，側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。
�。�3）、作業設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業，以達到都有發展的目的。
�。�4）、作業量要適當。
�。�5）、教師對學生作業要嚴格要求，培養學生認真按時完成作業的習慣。
�。�6）、作業批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
�。�7）、作業批改后要認真及時地進行講評。
5、關于輔導學生方面。針對學生后進根源，采取多種形式，循循善誘，力爭讓每一個學生都有不同程度的進步和提高。
6、加強教研組建設，開展校本教研活動。教研活動時間為每周三下午三節課后.組織安排教研活動.教研組要做到“兩有”（有具體、詳實的教研活動計劃，一式兩份，一份交教導處；有研究內容、記錄）
“三學”（學習先進教育理論，學先進教學方法,先進教學經驗）
“四定”（定時間、定內容、定中心發言人、定記錄人）
“五研究”（研究課程標準；研究學生、學法和教法；研究教材的重點與難點；研究教學目標與作業設計；研究考試質量分析）
重視公開課的研討，積極撰寫教育教學論文及教學反思、教學隨筆，提倡教師積極撰寫教學案例。
語文、教學、藝體各教研組對教案、作業批改堅持一月一查的制度，寫好總結、評出優秀。教導處進行不定期檢查。
7、抓好聽課、評課活動。45歲以下的教師均參加說課、匯報展示課活動。每位教師每周聽課不少于2節，中層每周聽課不少于3節，周五大課間年級組長收齊送教導處。
8、抓好質量分析。
要認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好每單元的檢測、質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對期中、期末考試要抓好質量分析，對教學情況進行主要總結，不斷加強教學動態管理。
9、閱讀和寫字：建立班級圖書角，按時進行閱讀課，把閱讀落實到實處：一至二年級提倡圖畫書的閱讀，三至六年級的語文老師結合學生的定出適合本年級的`必讀書目，填好讀書記錄表。除必讀書目外，鼓勵學生多讀書，做好個人讀書記錄表，學期末評選閱讀“小博士”。學校將在“元旦”期間開展一次“班級讀書會”。
10、繼續開展“故事媽媽進課堂活動”；在三——五年級中開展“手制繪本書”活動。
11、繼續堅持開展詩文素養教育活動。背誦時間為每天下午的課前時間。教導處將安排學生進行監督檢查。
12、組織各類學科競賽活動，豐富學生的生活。
語文組：一至六年級寫字比賽、一、二年級看圖說話、三至六年級作文比賽。關于作文競賽：組織“尊師、愛師”的征文比賽和“我愛我的祖國”的征文比賽。希望語文老師們精心組織，充分調動同學們的積極性，抓住機會，讓學生的才華嶄露頭角。
數學組：一年級口算、二至六年級數學知識競賽
英語組：三至六年級英語競賽。
13、班主任工作：本學期進行一期班主任培訓和一期班主任論壇。
14、做好畢業班工作.(1)做好畢業班的教育教學工作，抓緊進行課程,扎扎實實。(2)年級組的老師要加強合作意識，共同研究制定出切實可行的教學方法和教學方案，提高成績。
注:六年級早晨到校時間為7:20.（為語文、數學、自然、英語各老師負責組織早讀，由年級組長自行調度安排。）
15、做好新生入學工作。一年級老師要注重從培養習慣入手，讓學生盡快地適應學習生活。
16、學前班工作：辦出自己的特色;處理好上課與游戲的關系,讓學生在興趣活動中培養良好的生活及學習習慣,以及文明禮儀的養成教育。為以后的正式入學打下良好的基礎.在“元旦”組織開展一次文藝活動。
17、精心組織活動課，豐富學生的課余生活。
藝體組組織好校級課外興趣小組活動，讓更多的學生學有所長。體育組組織好每天的兩操，抓好體育訓練，培養體育人才，組織好校秋季運動會。
18、上好心理健康教育課，做好學生心理健康咨詢和衛生保健工作。
19、計算機課要組織好課堂教學，保證學生安全，培養學生基本的操作能力和收集信息等基本的學習能力。
20、五月份舉行學�！暗谌龑米x書節”活動。
（五）強化訓練，提升綜合素質
1、加強基本功訓練：一周交一篇鋼筆字、毛筆字，年級組長收齊送教導處。學期末，學校將進行一次教師鋼筆字、毛筆字比賽。
2、校園網站的建設為教師的發展提供了成長的平臺，全體教師應繼續積極學習現代教育技術，積極撰寫論文、反思、隨筆、心得等，廣泛搜集教育信息，充實豐富我們的網站。積極學習電腦應用技術，盡快熟練掌握現代技術操作技能。
3、校本課程教材已編輯成冊，從今年開課：一年級語文蓋學國、付玉蘭，數學李榮花，1—5年級木琴：趙冉，劉枚，1—5年級臉譜：姜春鋒，3-5年級英語：荊曉翠。要有計劃、有實施方案、有考核、有記錄。
具體工作安排如下：
3月：
1、收交《學生報告手冊》、《致家長一封信》、學生作品。
2、班主任培訓。
3.“我與老師的故事”征文。
4、制定學科教學計劃、《班主任工作手冊》；制定教研組活動計劃。
4月：
1、“我愛我的祖國”的征文。
2、“同講一堂課”研討課
5月：
1、組織期中考試。
2、組織“第二節讀書節”活動
2、班級讀書會、
6月：
1、學生競賽：數學競賽；寫字比賽。
2、課題交流。
3、班主任論壇。
7月份：
總復習，迎期末考試
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