[優]工作計劃3篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想與目的

　　通過對新入學學生的軍訓，培養學生高度的紀律觀念、集體觀念、吃苦精神和獨立生活能力，增強國防觀念，強化國防意識，為順利完成高中學生以及今后健康成長打下良好的基礎。

　　二、軍訓內容與方式見《訓練計劃表》

　　三、軍訓組織與實施

　　1．成立軍訓領導小組。負責對軍訓的計劃、組織與實施。

　　組 長：石xx

　　副組長：武警中隊邱隊長 趙岳云 俞法堯 高一年級組長

　　2．軍訓教練員：武警25人，各班主任、政教處人員。分工：訓練時以教員為主，平時活動以班主任為主。

　　3．軍訓編組：以班級為單位編班，依次編為1—15班，每班設正副班長各1人，負責召集、活動的組織工作。

　　4．訓練場地：大操場

　　5．著裝：學生自備日常訓練服一套，男女生均為白色襯衣，藏青或灰色長褲；白色球鞋。不得穿西裝短褲，汗衫和裙裝。閱兵式、分立式著校服。

　　四、軍訓保障

　　1．器材保障：廣播器材，國歌和解放軍進行曲磁帶，國旗、校旗、橫幅、標語、彩旗、開水等。

　　2．住宿、用膳：本校學生宿舍，餐廳。

　　3．醫療保障：校醫室。

　　4．新生交費：住校生每人250元，其余每人130元，用于統一制作校服，購置生活用品。

　　5．電視教育：校電視臺閉路電視系統。

　　五、軍訓要求：

　　1．軍訓學生要端正思想認識，服從命令，聽從指揮，一切按軍訓計劃和要求去做。

　　2．軍訓學生要有嚴格的組織紀律觀念，按時作息，不遲到早退，不準借故缺訓。

　　3．軍訓學生要學習軍人不怕疲勞和連續作戰的`作風，發揚不怕苦不怕累的精神。

　　4．軍訓期間只喝開水，禁用其他飲料，住校生必須吃住在校。

　　5．全體教員、班主任和參訓老師要為人師表，精心組織，嚴格要求，確保安全，保證軍訓計劃圓滿完成。

　　六、作息時間

　　起床（整理內務）：5：20 訓練準備：14：00—14：20

　　早餐（打掃衛生）：5：55 訓 練：14：30—17：00

　　訓練：7：00—10：00 晚 餐：17：30

　　學習：10：10—11：00 學 習：19：00—19：50

　　中餐：11：05 20：05—20：55

　　午休：12：00—2：00 就 寢：20：55

　　熄 燈：21：30

工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　緊跟當今旅游酒店業發展的趨勢，力足于我區酒店服務特色，站在企業的角度，依據市場需求設計培訓內容，運用學校豐富的教學資源和現代化的教學手段，為企業培養高素質高技能的中高級酒店服務與管理人才。

　　二、培訓目標

　　通過相關理論知識與實踐技能的學習，使學員能熟練完成一定崗位工作任務，并能承擔相應的`職責。

　　1、培養正確的服務意識和職業心。

　　2、培養學員的團隊意識和歸屬感

　　3、掌握酒店服務基本技能與技巧(以餐廳服務和客房服務為主)。

　　4、具備處理日常事務的能力。

　　三、培訓對象

　　酒店主管 領班 優秀服務員。

　　四、培訓內容及時間

　　1、餐廳服務與管理主要課程模塊：餐廳服務員職業素質、餐飲服務基本技能、酒水服務、上菜及分菜、撤換餐用具和餐廳服務基本程序等七個培訓模塊。

　　2.客房服務與管理主要課程模塊：客房產品概述、清潔服務、接待服務、安全服務禮節等四個培訓模塊。

　　3.課程安排（見后表）

　　4.課時分配：理論培訓 天，計 學時；實踐技能培訓 天，計1學時，合計 學時。

　　5.時間：200 年 月 日 至 月 日

　　五、培訓形式

　　以理論學習為基礎，掌握實際操作技能為目標，全面提高學員綜合素質。

　　1 .理論講解；2. 實操訓練；3 .學員觀摩；4. 案例分析；5 .模擬場景表演；6. 酒店實習

　　六、培訓內容安排（見后表）

　　七、要求與措施

　　1、全體學員需按時參加各項培訓活動，校方建立學習擋案。

　　2、實行學分制：全程參與集中培訓各項活動一次記學分10分；每一門專業課程測試合格一次記學分5分（合計35分）；實習考核合格一次記學分15分；修滿65分學分者為優秀。

工作計劃 篇3

　　一、教學指導思想

　　以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、學生情況分析

　　這一學期我擔任六年級三個班的科學課。從上學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。學生對科學活動十分感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節的地方，研究氣氛很濃厚。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯系實際。通過三年半的科學學習，學生對科學學習有了很大的變化：課堂學習的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學的好奇心和探究欲也更強了，對于“科學”也很有自己的見解。我們要創造更多的機會，激發學生對科學的好奇心和探究欲，培養學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態度和習慣要進行重點培養。

　　三、教材情況分析

　　六年級下學期，將是小學生小學科學課學習的最后一個學期。通過前面三年半的學習，他們已經經歷了許多典型的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環境的科學探究活動。在接下來的這個學期里，我們將進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口，引導他們開展相對獨立的科學探究活動。在這一冊《科學》教材里，學生將學習微小世界、物質的變化、宇宙、環境和我們四個單元。

　　四、各單元主要目標、要求

　　第一單元“微小世界”，是向學生們打開的第一個窗口。在 “微小世界”這個單元里，學生們借助放大鏡和顯微鏡觀察研究各種物體。集中研究的內容首先是放大鏡下的昆蟲世界，他們將觀察昆蟲身體構造的細節部分，如口器、觸角和翅膀，還將觀察小昆蟲的生活習性和行為特點。接下來他們要研究放大鏡下的晶體，平時習以為常的白糖、食鹽、堿面溶液的結晶，一定會讓他們驚奇萬分。在這一單元里，學生們還將研究放大鏡的`放大倍數，自制一個簡易的顯微鏡，并使用它展開一個觀察、研究身邊生命的活動。放大鏡和顯微鏡下的發現會拓展學生們了解認識世界的新視野，激起他們對科學探究活動的更大興趣。

　　第二單元“物質的變化”，是向學生們打開的第二個窗口，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質的變化是常見的自然現象，物質的變化分物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據化學變化伴隨的現象，認識到化學變化的本質是產生新物質，從而將化學變化和物理變化區分開來。

　　第三單元“宇宙”，是向學生們打開的第三個窗口。他們在以前的科學課上接觸的主要是有關地球物質、構造及運動的知識。這一單元將引導他們去參加有關太陽、月亮、星體的觀察、研究活動。他們會觀察月相的變化，做月球上環形山形成、日食和月食形成的模擬實驗，根據教材提供的數據建一個太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星……他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充滿活力極具魅力的世界，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業，期待著他們去參與和努力。

　　第四單元“環境和我們”，是向孩子們打開的第四個窗口。此前他們參與了有關生命和物質世界的許多探究活動，但還沒有對我們生活的地球有一個整體的認識和觀察的視角。這一單元將引領學生們關心有關地球整體的環境問題，并力圖影響他們的日常行為習慣�？紤]到小學生的年齡特點，教學活動是從研究垃圾問題開始的，試圖通過調查垃圾來源、組成及處理方式等一系列活動，使學生們認識解決這一問題的重要性和迫切性，并身體力行，參與解決這一問題的活動，繼垃圾問題之后，教材又引導學生們通過搜集資料，了解和關注人類面臨的其他一些環境問題，如淡水資源缺乏、溫室效應、土地荒漠化等，并引導他們開展考察家鄉環境、制定保護環境的班級活動方案和個人環保行動計劃。

　　五、具體措施

　　1.把科學課程的總目標落實到每一節課；

　　2.把握小學生科學學習特點，因勢利導；

　　3.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

　　4.讓探究成為科學學習的主要方式；

　　5.樹立開放的教學觀念；

　　6.悉心地引導學生的科學學習活動；

　　7.各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

　　8.給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

　　9.充分運用各類課程資源和現代教育技術。

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