工作計劃錦集[8篇]

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　貫徹上海市中小學課程與教學工作會議精神，梳理和分析當前課程和教學改革中存在的問題，結合中學《體育與健身》學科的特點，促進均衡發展，切實提高學科教研的品質，促進體育教師的內涵發展和教學質量。

　　二、工作策略

　　1、強化整體，重視課程、教學、教研和資源的管理，確立整體意識，深化對課程實施的研究。

　　2、以精細教材研究為抓手，通過教學展示，交流等形式，推進教改工作，促進體育教學質量的全面提升。

　　3、充分發揮教師的引領作用，做好各項工作（學校活動和初三體育測試工作等）。

　　4、豐富絡資源，網絡教研走進常態，幫助教師建立相關意識，力求更多的教師參與網絡教研并得到發展。

　　三、主要工作

　　（一）加強課程與教學改革的指導，從下列五個方面加強課程與教學改革的指導。

　　1、課程實施中正確把握課標要求。

　　2、豐富教學內容，有計劃、有目的地制訂好學科教學計劃。

　　3、注重教學評價的激勵與反饋功能。

　　4、加強課程的整合與育人功能。

　　5、爭取校本課程的研究和嘗試。

　　（二）抓好“課堂教學改進計劃”的實施

　　深化“課堂教學改進計劃”的實施，是加強教研工作，更好地支持課程與教學改革的'重要抓手。

　　1、面上深化實施，研究“教學五個環節”中發現的問題，強調對教學行為的反思與改進。

　　2、組織教學五個環節，反思與改進的交流會。

　　（三）抓好初三體育測試工作

　　1、加強宣傳，組織培訓，領會精神，把握標準。

　　2、有條不紊地組織好體育考試的組織工作。

　　3、分析初三體育考試情況，掌握體育考試現狀，提出日后體育課堂教學的干預建議等。

　　（四）網絡建設與網絡教研

　　網絡建設與網絡教研是今后教研工作發展趨勢。

　　1、培養一批網絡教研需求的人群，組建絡中心組。

　　2、豐富網絡資源，要靠各教師的支持，提供教學資源，如教學課例、案例、論文等。

　　3、充分利用網絡“迎世博學操踐禮”——禮儀操的教學與踐行，要求下載并點擊回帖。（每位教師上傳2-3條）

　　（五）若干常規工作

　　1、抓好教學公開課的質量，以“研教材、重環節、出效益”為主題組織，本組教師每人一屆課。

　　2、一學期每位教師聽課10節，每節聽課后必須有評價表。

　　3、配合政教處第5周的廣播操比賽。

　　3、落實《體質健康標準》，增強學生體質。為做好學生體質測試、統計、上報工作準備。

工作計劃 篇2

　　根據慶陽市科技局的要求，結合本人的特長和慶陽蘋果產業的發展狀況，對合水縣主要蘋果鄉鎮進行現代蘋果技術培訓和技術指導，包括標準化建園、花果管理、精準化施肥、省力化修剪和無公害病蟲害防治等方面，現將本年度的工作匯報如下。

　　一、服務內容及目標

　　1.服務內容

　　根據慶陽市科技局的要求，結合慶陽蘋果產業的發展狀況，對合水縣主要蘋果鄉鎮進行現代蘋果技術培訓和技術指導，包括標準化建園、花果管理、精準化施肥、省力化修剪和無公害病蟲害防治等方面。

　　2.服務目標

　　通過一年的技術服務，使合水縣主要蘋果生產鄉鎮進行標準化建立矮化蘋果示范園，部分果農能夠掌握現代蘋果生產技術，果品的質量有了明顯的提高，果農的經濟收入有了很大的回報。建立標準化示范園3處，面積達200畝以上。

　　二、主要工作成績

　　1.指導合水縣店子鄉蘋果園標準化管理

　　今年7月份和9月份，我到合水縣店子鄉部分果農的蘋果園進行了實地現場指導，指出果園管理中存在的問題，讓果農及時進行了糾正，減少了損失。

　　2.技術培訓

　　結合蘋果的'生產季節，利用果農的農閑時間，及時對部分鄉鎮的果農進行了果園管理的技術培訓工作，講解了蘋果秋冬管理的技術要點，讓大部分果農掌握了秋冬蘋果園管理的具體細節和技術環節，提高了果農的管理果園的技術水平；在合水縣吉峴鄉培訓果農兩期，培訓人數達231人次；在合水縣農廣校培訓果農50人次；發放蘋果園秋冬管理技術材料200份。

　　3.結合季節，到合水縣店子鄉的農民專業合作社指導果園管理工作，并和合作社社員就果園管理技術進行了交流和問卷調查，解答了果農提出的問題。

　　三、存在的問題

　　1.作為甘肅省和慶陽市蘋果產業體系崗位專家之一，服務地方蘋果產業是自己的主要工作之一，但由于服務范圍廣，僅合水縣一個地方來說，在時間方面還沒有達到基本要求。

　　2.簽訂合同僅半年時間，蘋果生產的關鍵季節已經過去，所以有些工作沒有在服務期限內，有些服務內容還沒有完成。

　　四、下年的計劃

　　1.克服困難，保質保量的完成服務內容，指導示范園的技術管理工作，從質量上有所提高。

　　2.建立蘋果技術服務對，服務對人員達到10人左右；主要指導1-2個合作社的蘋果生產。

　　3.繼續進行技術培訓工作。

　　二0xx年十二月七日

工作計劃 篇3

　　20x*年，××市機動車排氣污染管理中心將繼續以開展在用機動車排放定期檢驗為基礎，以推行環保定期檢驗合格標志為手段，以強化路檢執法和停放檢測為保證，以加強在用機動車污染排放維修和報廢為輔助，以發展可持續交通為根本，全面推進在用機動車污染防治工作。

　　一、工作目標

　　健全在用機動車定期檢驗、標志發放、網絡傳輸、執法抽測、維修治理和淘汰報廢的監督管理體系。

　　二、主要任務

　　（一）強化在用機動車環保定期檢驗管理，確保在用車達標

　　全面推行在用機動車環保檢驗合格標志制度。全面推進機動車環保定期檢測委托工作，審核批準在用機動車排放檢測單位。對于不同種類或用途的在用機動車實施不同的環保定期檢驗周期。

　　按照總局制定的在用機動車環保定期檢驗合格標志管理制度，對檢驗合格的在用機動車加貼機動車環保定期檢驗合格標志；對無標志的車輛可以采取限行、加大抽檢力度等限制性措施。

　　在用機動車的定期檢測應按標準和規范的要求，根據車型和地域選用相應的檢測方法；開展車載診斷（obd）排放法和目測法檢測。

　　逐步建立在用機動車環保維修制度。積極開展環保檢驗維修設備和配件的管理工作；維修單位和車主應按照維修規范對機動車進行維修和保養；機動車生產企業應積極開展對維修單位人員進行培訓。積極開展在用機動車的達標抽查工作。以環保標志為手段積極開展路檢工作，促進在用車達標排放；加大對無機動車環保定期檢驗合格標志的機動車的抽查力度；按照《大氣污染防治法》的規定，積極開展停放地機動車的排放抽檢工作。

　　建立在用車過戶環保檢驗制度。在用機動車過戶前必須進行排放檢驗，過戶時應出示排放檢驗合格證明，不合格的機動車不得予以過戶。加強公共機動車、出租車、運輸等營運車隊的排放檢驗，根據我市機動車污染狀況，按國家有關規定開展營運在用車的改造和治理。

　　（二）積極推進機動車環保信息管理系統建設

　　開展在用機動車環保信息系統工程的建設，建立市級信息系統建設工程。加強機動車保有量、機動車類型、定期檢測線、檢測頻率、達標率、標志發放數量、燃料消耗量、空氣達標開數等環保信息的管理，定期發布機動車污染防治信息。設立道路兩側空氣質量監測點，科學合理布點，為逐步改善我市空氣質量、開展機動車污染防治提供科學依據。

　　（三）加強對機動車報廢、回收和處置的監管

　　嚴格執行國家機動車環保報廢管理規定，對超過報廢期的機動車進行排放檢驗，合格的方可延期報廢。提高機動車的回收率，促進機動車回收部件的再利用。強化機動車廢輪胎、廢電池、廢電子器件、廢機油、潤滑油和空調制冷劑處置的監督管理，研究并實施機動車報廢的環保規定。

　　（四）逐步開展對車用燃料的'監督管理

　　積極開展對加油站建設的規劃和監管；在加油站實施環保許可證制度，強化加油站的環境監督管理；開展對車用油品的監督檢測。

　　推動車用燃料添加劑登記制度建設，積極實施添加劑環保登記，強化對添加劑銷售、使用的監督管理。

　　積極參與乙醇汽油等替代燃料的環境影響研究和監測，開展對燃氣機動車的監督管理，科學指導燃氣機動車等替代燃料機動車的發展。

　　積極推動加油站油氣回收的示范和管理，開展對加油站油氣揮發的監督管理。

　　（五）加強機動車環保監管機構和能力建設，定期對機動車監督管理人員和檢驗人員進行培訓。

　　（六）制定機動車污染防治法規和規劃

　　組織新在用車排放標準的實施。積極開展機動車污染防治的立法工作，制定機動車污染防治法規，促進依法行政。積極開展機動車排放污染源解析和分擔率的科研工作；研究機動車排放污染對居民健康的影響。制定可持續交通發展計劃和清潔機動車使用規劃。

　　（七）積極推動公眾參與宣傳教育

　　編制機動車污染宣傳資料，開展控制機動車污染的宣傳教育，提高公眾控制機動車污染的意識。建立舉報制度，設立并公布舉報熱線，促進公眾參與機動車環保的監督。為提高公眾和社會各界的環保意識，條件成熟時將擬設立“無車日和自行車日”，并設立機動車環保獎，表彰在機動車污染防治方面做出突出貢獻的集體和個人。

工作計劃 篇4

　　20xx-20xx學年考評部依然保持嚴謹細致的工作態度，認真完成本部門各項工作，而且還協助其他部門完成了一些工作。具體工作如下：

　　20xx-20xx上學期制作了成績大表共58份，其中10級3份，11級21份，12級20份，13級14份，。還制作了財務大表，其中一等獎學金共90人，二等獎學金共178人，三等獎學金共252人。本學期還制作了三好優干等匯總表和文件。其中三好學生共90人，三好學生標兵共5人，優秀學生干部共41人，先進集體共5個班。 20xx-20xx下學期制作了成績大表，加上14級的'14份后，一共72份成績大表。還制作了財務大表，其中一等獎學金共113人，二等獎學金共229人，三等獎學金共323人。

　　以上就是考評部20xx-20xx學年的工作總結。

工作計劃 篇5

　　做好文體工作既能豐富人民群眾的文化生活，又能增強村的凝聚力。所以為了更好的搞好長汀村文化體育工作，特制定以下計劃。

　　一、成立村文體工作領導小組。專門設立組長，副組長統籌規劃，充分利用重要節日、紀念日以及空暇時間，根據居民群眾的`不同喜好，組織開展健康有益、豐富多彩的文化活動。

　　二、村文化活動室向居民群眾開放，利用場地開展棋類、文藝類娛樂活動。

　　三、堅持以群眾為主體，積極發動引導居民廣泛參與社區文化活動，每星期安排棋切磋，健康服務，健身鍛煉，學習交流，書法之家，戲曲平臺等。

　　四、加強村圖書室建設，為居民提供學習的條件和場所，改善群眾學習交流的環境。積極開展文化教育培訓，以豐富群眾文化知識。

　　五、培育組建村文化隊伍。組建各種文體隊伍，根據自己的特長和愛好，對應成立舞蹈隊伍，目前有龍燈隊、健身舞蹈隊、老年人扇舞隊、雙人舞舞蹈隊、健身操隊五支強有力的隊伍，堅持每天開展形勢多樣，內容豐富的各種文體活動，繁榮我村文化，提高居民文明意識。

　　六、定期開展文娛活動。每年不少于舉辦二次大型的文體活動，展示我村文體風采，使村民文化生活更加豐富多彩。

　　七、積極創辦“健身路徑”，經常開展室外晨練健身活動。并定期做好安全檢查工作。

　　八、加強對文化活動場地的監察工作，嚴禁黃、賭、毒現象的發生。

　　堅持利用各種形式推進村文化活動的開展，努力搭建村民健身休閑，文化、學習交流的平臺，營造了健康向上的文化氛圍，增強村民對村的歸屬感和認同感。

工作計劃 篇6

　　天氣愈發炎熱起來了，夏天的來臨意味著這個學期又將要結束了。在這最后的一個多月里，為了使我們系的宣傳工作進行得更好，下面我們將對我部門常規工作和重點工作作如下安排：

　　在常規工作方面，首先，海報和展板的宣傳是我們宣傳部的主要陣地，是我們部門工作永恒不變的`主題，也是同學們獲得信息的重要渠道，因此，無論何時，我們這部分的工作都會毫不松懈的堅持做好；其次，臨近期末，各班級的宣傳工作不如從前積極，我們將會加強對各班級宣傳工作的督查；此外，我們會繼續做好中文系博客建設與維護工作，及時將我系最新信息公之于眾，充實博客內容，注重博客的全面性與可看性，提高博客點擊率；后期宣傳報道等工作，也將繼續有條不紊的進行下去。

　　在重點工作方面，常言六月份是“畢業季”，在六月份我們將舉行畢業生歡送晚會，為即將離校的大四學長學姐們送行，我們部門必然會積極參與，盡心盡力與其他部門攜手辦好次活動。

　　宣傳部的工作相對其他部門的工作是比較繁瑣的，我們將在指定時間內完成常規工作及各部門委托的任務，繼續完善宣傳部自身的建設，把宣傳部建設成一個團結積極向上的整體；宣傳部每個成員也將努力提高自身素質，積極主動的工作，豐富宣傳形式，不斷推陳出新，不斷提高自己。有了將近一年的工作經驗和總結，我相信我們宣傳部會越來越強大！

工作計劃 篇7

　　一、指導思想。

　　總結去年我校開展武術教學訓練工作的經驗，以培養我區武術后備人才為目的，想方設法改善訓練環境，狠抓日常訓練，重點加強我校武術后備力量的建設，促使我校武術教學訓練工作邁上一個新臺階。

　　二、完善機制，形成合力，減少阻力。

　　完善我校開展武術運動，負責動員和鼓勵學生積極參與武術運動，引導學生處理好訓練與學習的關系，協助做好家長的思想工作。

　　三、完善工作方法，提高訓練實效。

　　1、教學做到有計劃有總結。

　　2、保障訓練時間。堅持上課期間每天訓練，訓練課每天保證至少一小時的訓練時間。

　　3、堅持訓練的系統性。結合我校的實際情況，堅持以基礎訓練為主，以技術訓練為輔，

　　以技術鞏固基本功，以基本功促進技術的發展。

　　4、在人員的培養方面要注重梯隊的銜接，避免出現人才的斷層。

　　5、以“武德”的培養放在訓練的首位，以意識形態促進技術水平的提高。

　　6、重視對外交流，取長補短，開闊學生的.視野。今年準備組織學生幾次交流訓練。

　　7、重視學生處理多項事情的能力的培養，以達到訓練與學習雙贏的局面。

　　8、搞好各方關系，爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關系、與學生及其家長

　　的關系、與各級領導的關系，使各項訓練工作能順利進行。

　　9、選好苗子，打好基礎，積極輸送更多的武術人才。

　　10．積極參加各級武術賽和各種表演活動，本學期特別是做好四月分的課題中期驗收、

　　六月份的家長開放日表演。

　　四、本年度的教學內容

　　1、課前準備：徒手操

　　2、五步拳

　　五、根據上級要求和學校實際，制訂各月份的工作安排。

　　10月份：對全學期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計劃。學生進行節后恢復性訓練。

　　11月份：學習比賽內容，強化訓練，迎接學校課題中期驗收展示；

　　12月份：做好參加學校武術比賽工作，加強日常訓練；

　　1月份：做好展示工作。

　　3月份：對全學期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計劃。學生進行節后恢復性訓練。

　　4月份：學習比賽內容，強化訓練，迎接學校課題中期驗收展示；

　　5月份：做好參加學校武術比賽工作，加強日常訓練；

　　6月份：做好展示工作。

　　20xx年xx月xx日

工作計劃 篇8

　　轉化后進生是班主任工作中的重要一環。所謂“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”就是在喻示著我們班主任要重視自己的每一個學生，只有把后進生轉化成優生才能算是春色滿園。同時，為社會發展和進步提供合格人才的教育責任感、使命感，也要求我們班主任必須把轉化后進生當作自己義不容辭的責任。

　　教育界有句行家話叫做“只有教不好的老師，沒有學不好的學生”，那么我們班主任該如何做一名教得好的老師，把后進生轉化過來呢？我認為必須從以下四方面考慮。

　　一、要舍得“愛”的投資

　　作為班主任要從愛心出發，實施感情投入，以情感教育為基礎。情感教育不僅是面向全體學生，更是側重后進生教育的一種教育模式，是后進生迅速轉化的催化劑，要從多方面、多渠道、多接近、多關心和愛護后進生。一二次接近和關心，后進生無動于衷，也不能解除其強烈的戒備心。只有多接受和關心，這樣師生的心靈才會多次撞擊，才能使其被扭曲的心靈消融感化（即經歷、感受——感動——感激——感化過程）。例如：①利用課外時間多耐心對后進生動之以情、曉之以理地補課，及時肯定點滴進步，并創造條件使其感受到教師、同學、家長對其微小進步的肯定和喜悅，從而打開他們封閉的自卑心理，培養自信心，激發主動學習的動機，變“要我學”為“我要學”；②在課堂上簡單提問，多給予后進生發言的機會并鼓勵回答問題，對每次測驗或考試后，哪怕是幾分的提高，也要抓住機會多加鼓勵和表揚（包括在非正式場合的表揚）；③在生活上多加關照，如天氣突然變化或生病時關心學生，從而溝通師生心靈。又如：一次檢查作業時，我發現一名男生的作業本沒有包皮，于是我幫他包好了。這之后，我發現這個男生上課注意力集中了，上課小動作也少了，一切變了樣。從這我了解到學生非常重視教師對他的看法，教師一個小小的動作，已對學生發生很大的震動，讓他感受到教師關心他、愛護他、重視他。這樣長期堅持用實現教育目的，漸進轉化就能滴水石穿。

　　二、要勤于交流

　　后進生的形成，與家庭教育的方式、方法不當有著直接的.關系。具體表現為：對孩子寵愛有加，無原則遷就；對子女放任、放縱；過于嚴格管教；對女子的要求過高等。由于一些家庭教育方式不當，造成學生心理和行為的不當，影響了學生的健康成長。因此，與家長交往便要勤。聯系其家長（形式可家訪、電話聯系、紙條交談等），促使家長和學校的信息交流，統一家長和學校的認識，實現家庭教育與學校教育的有效結合。同時注意對后進生多說明限制那些不合理的需要，達到共同教育學生的目的。如：我班里有一位同學反應靈敏，但學業成績不佳，通過觀察、分析，他的“差”因素是自制力。為此，我與他的家長取得聯系，我制作了《素質教育報告單》，每周將他在學校的表現填在該報告單上，要求家長將他在家的表現也填入報告單內再帶回學校。用報告單構成家庭和學校交往的通道，共同監督，逐漸幫助他建立了良好的學習習慣。現在，這位同學的成績直線上升，從后進生逐漸變成了尖子生。

　　三、尋找閃光點

　　要善于發現、弘揚閃光點，有的放矢，因勢利導，用其自身優點來克服消極因素，調動積極性。后進生雖然有缺點錯誤，但在某一方面又可能有成績，值得表揚。要善于發現他們身上的積極因素和心靈上的閃光點。對于這些閃光點，教師要及時加以肯定，在學生中一分為二地評價他們，使他們感到愉快、滿意，增強他們的自尊心、好勝心和上進心。對他們由于一時糊涂、無知或誤解而做出的各種各樣的舉動，教師要采取寬厚、溫和的態度，通過細致的教育幫助，使他們自己找出毛病，自己改正。例如：①對有遲到、早退毛病的，令其掌管教室門鑰匙，要求按時開門落鎖，在無形中轉換其毛病；②根據后進生的特長，因材施教，委以重用。如：籃球打得好的，就委任其組織領導班上的籃球訓練等，從正面引導滿足其逞強好勝的欲望，使之逐步轉化為良好的個性特長，從而開發其自身優勢，使之從后進生躍為某一方面的領頭雁。

　　四、創造良好的競爭環境

　　創造一個良好的學習環境包括至少兩個方面的內容： 1、是培養后進生學習興趣； 2、是培養后進生在學習和生活中的獨創性。培養后進生對學習的興趣關鍵在于正確引導和加強教育。首先要做的是讓那些自認為沒有希望的學生重振信心，讓那些厭學的學生精力重回課堂，讓他們堅信“世上無難事，只怕苦心人”。其次是抓好課堂紀律。再次是對于后進生取得的成績，哪怕是一丁點，也值得渲染，渲染出一種老師在關注著每一個后進生的進步的氣氛。最后，班主任還應該讓后進生明白學習知識本來就是一個逐步積累的過程，任何人都沒有一步登天的本事。培養后進生在學習生活中的獨創性要求教師必須站在評判的角度，對學生生活中的問題要讓他們盡可能地發揮自己獨到的見解去解決，并給予他們的觀點以足夠的重視，哪怕是一點實用價值也沒有，這樣做會讓后進生明白“我并不比別人笨”。

　　動員和鼓勵后進生積極參與競爭，在競爭中逐步煥發積極進取精神，通過競爭使其看到自己存在的價值，從而克服其弱點，去掉自卑感，鼓起勇氣，樹立信心，力求上進。如多設置一些適合后進生感興趣的興趣小組活動，籃球賽、書法賽、短跑賽等，并預先確定比賽規則和評獎辦法，對后進生的鼓勵性獎勵實行等級評價，使后進生在每次賽事中都獲得不同程度的獎賞。這樣來激發他們學習的積極性和培養他們的自信心、進取心。從而強化他們的比、趕、超的意識，讓后進生明白：起點越低，進步會越快，姿勢也更美；從零開始就意味著你必須付出比別人多幾倍的努力，只要持之以恒，就一定會逐漸提高，從而帶動其他方面的進步，推進學生素質的提高。

　　總之，轉化后進生是一項艱巨的工作，關鍵在于方法對頭，長抓不懈。只有做好轉化后進生這一環節，就一定能把素質教育全面推向二十一世紀。

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