管理工作計劃

時間：2024-11-10 14:30:36 工作計劃我要投稿

【推薦】管理工作計劃范文匯編9篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的管理工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】管理工作計劃范文匯編9篇

管理工作計劃篇1

　　一、經營思路

　　1、樹立全員營銷意識；

　　2、進一步調整目標市場定位和客源結構，在穩定本地客源的基礎上，積極開拓旅游市場，特別是劍閣、昭化景區的團隊、散客；

　　3、積極整合酒店現有資源；

　　4、調整營銷思路，推進客戶量化管理標準，同時引進專業銷售人才，增強銷售力量；

　　5、提升產品及服務的附加值，在產品組合上做文章；

　　6、根據市場變化，結合營銷手段，靈活運用價格杠桿，最大限度獲取經濟效益；

　　7、能力拓展市場份額，以各種節日為主線，作好家假日及特殊宴會營銷工作；

　　8、了解競爭對手的信息，有針對性的制度本酒店的營銷計劃；

　　9、各類營銷活動突出主題，注重營銷活動的整體性；

　　10、努力提高福臨酒店的美譽度。

　　二、管理思路

　　1、管理上定位“執行年”，內部管理重點為執行力建設；

　　2、加大經營、管理、服務及制度創新力度；

　　3、落實“嚴謹、嚴格、嚴肅”的'管理方針，實行“無情管理”和“有情領導”有效結合的管理原則樹立管理的權威性和嚴肅性。

管理工作計劃篇2

　　一、教材分析

　　本冊教材的教學內容有：一、乘法的初步認識；二、表內乘法（一）；三、角的初步認識；四、表內乘法（二）；五、除法的初步認識；六、方向與位置；七、表內除法；八、統計與可能性；九、混合運算；十、總復習。重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。

　　本冊教材是青島版義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。教材從數與代數、空間與圖形、實踐與綜合運用和統計這四個領域來進行設計的教學的。教材把乘法的初步認識分出來，單獨作為一個單元，更加重了學生的體驗感悟，從體驗生活中連加現象到體驗同數連加現象，逐步引導學生體驗，加大了學生的體驗過程，為學生學習乘法奠定了堅實的經驗基礎。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術的形式引導學生學習乘法的認識就激起了學生的學習興趣。學習表內乘法（二）更是從學生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結這些學生熟悉的制作引入學習的。本冊教材空間較大，其中的兩個創新點很有特色，把同數連加的寫法，寫成乘法算式；用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便。

　　二、教學目標

　　1、結合具體情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義，知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。

　　2、能應用表內乘、除法和有余數除法的有關知識，解決簡單的實際問題。

　　3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

　　4、能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。

　　5、能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。

　　6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。

　　7、在學習活動中，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗數學的'作用。

　　三、班級情況分析

　　經過一個學年的學習，大部分學生已經初步感知了良好的學習方法，學習習慣也基本養成，但是仍需進一步的強化訓練。另外，班內的學習氣氛尚不夠濃厚，也需要進一步的引導。因此在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應該采取各種方法和手段，使學生在掌握數學知識的同時，形成良好的學習習慣。

　　學生對數學比較感興趣，有一定的觀察能力，能區分一些簡單的形圖形和方位，能較熟練地計算100以內的加減法，能用不同的方法進行計算，具備了一定的數感，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。但個別同學自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。

管理工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期在學校黨總支的領導下，全面貫徹黨在新時期的教育方針，堅定正確的辦學方向，堅持以課堂教學為中心，努力提高教學質量，轉變教學觀念，推進素質教育，深化教學研究，強化學科教學管理，開展課堂效益研究，求真務實，奮力拼搏，力求年級組的教育教學質量在原有的基礎再上新臺階。

　　二、具體措施

　　（一）加強備課組建設，進一步完善集體備課制度，努力集體備課工作落到實處。

　　認真制定切實可行的學期集體備課活動計劃。做到科學分工，提前備課，固定時間集體討論。做到一人主講，其他補充，完善單元及課時教學要求，杜絕流于形式的做法。發揮教學骨干潛力。年級組選派學科骨干教師做學科帶頭人，在集體備課、教學活動、教研活動、培養年輕教師及考試評價中充分發揮教學骨干的帶頭作用。搭建交流平臺，加強研討交流。開展好學科之間的教研教學交流活動，積極組織教師到兄弟學校聽課學習，認真開展好同學科、同年級、同學校教師之間的教學交流與研討。搞好優質課、匯報課、研討課的公開課活動及專題研究。為教師搭建校本教研交流平臺，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發揮團隊作用，推進新課改。

　　（二）完善評價體系，使我校學生綜合素質評價工作再上新臺階。

　　實行年級月考制，結合學校教學工作安排，抓好年級月考，特別是要強化月考后的成績分析，及時總結，進行教學反思。考試后的質量分析要實事求是，有的放矢，針對薄弱學科采取補救措施，力爭年級組各學科成績趨于上升勢頭。要根據素質教育和課改要求以及以往工作的經驗和教訓，不斷探索和完善促進學生全面發展評價體系，以科學的'評價促進學生發展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施，深入結合學生學習生活實際來開展評價，使綜合素質評價成為學校管理一個有力的抓手。針對每次的教學量化辦法，讓教師開學就明白量化的項目和目的，明確奮斗的目標。認真搞好評教評學工作。召開學生座談會，通過座談，調查問卷等形式了解教師的教學情況。召開家長會，聽取家長對學校、教師的教學反饋。

　　（三）常規管理抓落實，不斷提高教育教學質量

　　1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成，促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣

　　加強學生在校學習時間管理，尤其是課堂管理。突出學習的有效意識，逐步培養起學生的自主學習習慣。結合我校學生實際情況，從計劃、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、輔導測試等環節上，從質和量上對各項指標要循序漸進。繼續強化素質教育，落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業等形式進行檢測，及時反饋。不做假、大、空的無用之功，要讓學生和老師有目標、有信心，在體會成功的同時，勇于進取，爭取更好的成績。

　　2、構建和諧關系，快樂工作學習。營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的工作環境課堂氣氛，構建和諧師生、生生關系。人是渴求理解和尊重的，教師和學生也是如此。在學校內部、年級內部，教師之間，學生之間、師生之間要相互尊重和理解，團結互助，共同進步。

　　3、做好周前工作思考與部署。結合學校學期和周工作安排，提前思考年級組周工作內容，在每周開始前做好布置，讓老師在每周開始的時候就清楚本周的工作重點與要求。

　　4、加強體育活動，增強工作活力，構建和諧教師團隊。

　　開展豐富多彩的教師文體活動，積極引導教師鍛煉身體，健康工作，健康生活，以良好的積極心態面對教育教學工作。在教師的帶動下，組織學生積極參加體育活動，增強體質和運動技能。本學期按照中招體育考試標準，在八年級進行體育中斷考試和期末考試，并把考試成績納入學生評價和班級量化。

　　5、配合學校各處室做好德育及教學活動。

　　三、做好安全穩定等工作，構建平安校園、和諧校園

　　健全學生安全制度，加強學生安全管理。充分調動班主任積極性，時刻把學生的安全教育放在重要位置，增強安全意識，學習安全技能，確保校園安全。

　　八年級組

　　20xx年2月

管理工作計劃篇4

　　自去年村兩委會選屆以來,別橋鎮黨委從理順兩委會關系出發,把樹立村干部良好形象作為工作的切入點,規范村干部行為,做到重大村務由村民作主,具體村務由村民負責,各項村務由村民監督,切實加強村級民主管理工作,具體做到四個民主:

　　一是民主議事。健全村兩委成員例會制度。村兩委成員原則每月要召開一次村兩委會成員會，研究部署村里的工作，做到相互溝通。同時，健全村民代表會議制度、黨員會議制度，明確規定村級重大財務開支、村重大工程建設、涉及村經濟發展公共事務和公益事業等重要村務，由村兩委會提出初步方案，經黨員大會討論同意，提交村民代表大會通過后，方可實施。

　　二是民主理財。村成立民主理財小組，對村級財務進行把關，凡村里的一切開支費用都由理財小組成員把關，并且對村級財務進行公開，做到一季度一次。

　　三是民主監督。鎮成立由紀委、組織牽頭的`監察、財政、民政、農經等部門組成的監督小組，對村級民主管理進行日常監督，同時村務也成立了村務財務監督小組，對村務財務公開情況進行審核和監督。

　　四是民主評議。每年對村干部進行民主評議，從德、能、勤、績、廉等方面向村全體黨員、村民代表述職，按照優秀、稱職、基本稱職、不合格四個方面格次進行評議，評議結果上報鎮黨委，并與村干部的任免、工資獎金掛鉤。

管理工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　本著“以人為本，和諧發展，效率優先”的原則有效提升教師隊伍的素質；以落實推進XX年八道江區的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規管理，提高教學管理的質量、效益和檔次；以校本教研、片區教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創新教學研究的模式、推進我校“問題教學研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，提升教師的專業化水平，深化新一輪課程改革的進程；提高我校的辦學聲譽。

　　二、工作目標：

　　1.夯實并細化教學常規管理——備、教、批、考等教學工作的環節，尤其是集體備課環節，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。

　　2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設立雙周教研日，從而拉動科研的方向。

　　3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監控與管理。

　　4.改進八年級兩級分化現象。

　　5.加強七年級學科的銜接和各班級均衡發展的管理。

　　6.加強學籍和檔案的規范、科學管理。

　　7.科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。

　　8.加強新、老三室的利用率與規范管理。

　　三、重點工作及措施：

　　（一）、夯實并細化教學常規管理——備、教、批、考等教學工作的環節，尤其是集體備課環節，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。

　　1、加大上學期修訂的有關《備、教、批、考等常規教學制度》的執行力度，將這些制度的執行落到實處。

　　2、夯實并加強集體備課的細化管理。

　　為了更好地發揮教師集體的智慧，促進教師業務水平提高，提高學校教學質量的`整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的準備環節，是課堂教學取得成功的重要保證，是教師專業化成長的平臺。

　　本學期設立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應的《集體備課制度》加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設置為：

　　每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節課。

　　周二下午是語文組，負責人為陳平、趙光榮。

　　周三下午是數學組，負責人為王永發主任。

　　周四下午是英語組，負責人是單麗華主任。

　　周五下午是理化生組，負責人是王霞主任。

　　周二上午政史地組，負責人是楊福榮主任。

　　周三上午是體音美組，負責人是姜秀任。

　　上午的備課時間是三四節課，下午的備課時間是七八節課。

　　（二）、加強學科教學的階段性和終結性的質量監控與分析。

　　1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環節的監控與調研，與教師一道深入課堂，研究教學過程設計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學向著集約、創新、高效的軌道不斷運轉。

　　教學校長每學期聽課不少于60節，教導主任聽課不少于80節（含上課節數）。

　　2、為確保學生基礎知識的掌握和學習能力等的提高。各年級主任要調動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理，把單元過關、章節檢測工作落到實處。組織好月考工作。

　　七、八年級本學期搞好兩次月考一次期末教學質量檢測工作，九年級搞好3次月考工作。具體為：

　　七、八年級：第一次9月26、27日；第二次11月14、15日。

　　九年級三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。

　　七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為學生的進一步學習奠定可持續發展的基礎。

　　教務處要組織好每次的檢測工作，并做好相應的質量分析，總結經驗，改善不足，促進提高。

　　（三）、突出抓好九年級畢業班的平行推進工作，加強課堂教學的監控力度，確保在XX年的基礎上有所提高，從而提升我校在河口片的辦學聲譽。具體措施如下：

　　1.加強課堂授課質量的監控。

　　主管教學領導和主管九年級領導在現今上級部門對延長課時時間來達到提高教學效果的嚴控情況下，我校應挖掘課堂教學潛力，加大深入九年級課堂教學的監控力度，與教師一道研究九年級課堂教學效率的提高問題。教學校長本學期九年級聽、評課不少于30節；負責年部教學的主任聽、評課不少于40節；教導主任聽、評課不少于40節。

　　2.加強邊緣生的潛力挖掘。

　　①樹立邊緣生的信心；

　　②加強對邊緣生的學法指導；

　　③挖掘邊緣生的非智力因素；

　　④加強邊緣生的個別輔導；

　　⑤抓家校結合。總之挖掘各種潛力提高邊緣生的成績。

　　3.加練習題的精選控制。練習要有目的性、針對性、實效性。教師對習題要精心篩選或設計，力爭同學科的練習題是學科教師共同協商的成果。

　　4.九年級本學期進行三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。

　　每次月考要及時進行質量分析與總結，為下段的教學提供經驗和改進措施。

　　（四）、深入開展校本教研活動，不斷深化片區聯研活動。

　　本著“全面促進教師的專業成長，促進教學方法的改進，促進課堂教學效果的提升，促進教學質量的提高。”“四個促進”的原則，開展各級各類的的教研活動。在活動中，轉變教與學的角色理念，深化我校“問題教學”的教學研究的進程，力圖在各學科教學研究中，①做小做細學科教研主題；②做活做新教研模式。從而推進科研進程。

　　本學期繼續開展“追求過程體驗，提高課堂效率”的主題教活動，活動的具體安排：

　　1.每月的雙周周二為教研日，是各教研組通過課例研討講評交流和提升的時間，具體科目每月順序排出來。

　　9月份是語文組和數學組的展示課，10月份是英語組和體音美組的展示課，11月份是理化生組的展示課，12月份是政史地組的展示課。

　　2.抓好各學科確立的課堂教學模式的實施工作。

　　本學期各教研組的老師要在教研組長的帶領下積極實踐本教研組確立的課堂教學模式，在實際的教學中實驗、探討、修正、完善。

　　3.為促進七年級新生在思維習慣、學習習慣等方面的迅速過度，9月初將召開一次小學與初中教育教學銜接專題研討活動。在可能的情況下邀請河口小學參與研討活動。

　　4.開展好片區教研活動。

　　擬在11月份中旬開展一次片區教研活動，初步擬定活動形式為“同上一節課”。

　　（五）加強科研陣地建設。

　　1.每月出一期《教學反思》和《精華日志》，將教師的教育教學經驗、論文、教育故事等收集整理，作為我校宣傳教改、科研的窗口。

　　2.組織各級各類的論文征集、評比活動，認真篩選，擇優選送。希望老師們投身教科研實踐，爭取使論文等科研成果再上一個臺階，逐漸使教科研工作成為我校的一個特色。

　　3.以教師博客為平臺，積極開展網絡研修，走教師專業化道路，實現自我教育自我提升。

　　（六）、加強校本培訓和上級培訓的二級培訓。

　　1.加強校本培訓，制定學習日制度。

　　①兩周一次對全體教師進行有關科研和教學知識的理論培訓，提升全體教師的科研意識，認識到科研對實際教學所起的巨大作用，從而激發老師們積極投入到教育科研的研究當中，聘請專家或充分利用本校資源------有豐富經驗的骨干老師進行專題講座，開闊教師視野，豐富教師教科研思路。

　　②重視現代教育技術的應用，拓寬途徑、優化教研手段。組織教師學習學科教學和信息技術與課程整合知識，積極開展網絡教學研究活動，拓寬校本教研時空，為教師搭建釋疑解惑、交流互動的平臺，提高廣大教師的信息素養，改變教師的學習、工作狀態，提升學校的教研文化。

　　③觀看國家和省級課堂教學光碟，從中領悟、學習、把握教學前沿教師的教學理念與教學方式。

　　2.加強上級培訓的二級培訓的力度。

　　外出學習的教師：

　　①要寫出外出培訓的學習心得等；

　　②要在外出培訓的基礎上進行二次培訓，與大家一起共享學習成果。

　　其它工作是具體情況和上級主管部門通知另行安排。

管理工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指導，以育人為根本，以學生健康、快樂成長為宗旨。圖書館是“人生的大學”，是自學成才必需的場所。它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書館，學生要全面發展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。為推進教育教學改革，提高教學質量，學校圖書館應積極配合學校進行素質教育，充分發揮圖書館在素質教育中的作用，主動、熱情為讀者服務，增加圖書的流通量，當好教育教學工作的好參謀，促進教學改革，科學地管理好圖書館的借閱工作，為創造良好的育人環境作出應有的貢獻。

　　二、具體工作：

　　1、廣泛開展讀書、閱覽活動，使學生多讀書，讀好書。

　　（1）加強圖書館建設，根據學生的愛好添置新書，并做好推薦新書的工作。

　　（2）挑選各班的優秀學生成為圖書小管理員，進行培訓，使他們學會管理的方法，能初步指導同學借書，并能協助教師組織本班好學生，維護好本班學生的`紀律。

　　（3）要求學生個人借閱圖書人均15本以上，集體借閱人均10本以上。每周寫好讀書筆記，每月組織讀書筆記的交流，寫好學習心得，開展小創作活動，并挑選優秀的作品進行展覽。

　　（4）根據學校的工作計劃，開展各種競賽活動。如成語接龍比賽、小發明小創造比賽、作文競賽、開好故事會等活動。

　　2.做好新書、音像、雜志的登記、上架工作。

　　3.認真做好圖書的修補工作，雜志的裝訂工作。

　　4.認真做好期末的圖書的歸還和賠償工作。

　　5.做好圖書的注銷和帳目結算工作。

　　6.根據要求填好各種統計表，寫好期末總結。

　　7.維護各班紀律，搞好室內外衛生工作。

　　8.管好各種資料，協助教師搞好教育教學工作。

　　三、借書安排：

　　1.每周（周一至周五）全天向師生開放。

　　2.學生借書集中時間安排：上午：11：45-12：30

管理工作計劃篇7

　　一、20xx年暑假工作

　　1、每個備課組老師都要認真學習本學科的課程標準和高考考試說明、高考試題。

　　2、每個教師都必須獨立完成本學科近三年高考試卷的分析并提出對策：①三年試題整體研究——找共性、找新意、找趨勢；②相同試題對比研究——找變化；③不同試題分類研究——找差別。在此基礎上每個備課組拿出3—5份高考模擬卷。年級組在開學前安排一定的時間分備課組進行研討。各備課組要把08屆、09屆學案進行對口交接，并在暑期進一步充實完善。

　　3、各備課組要充分發揮本備課組（或教研組）的集體力量，安排每個高三老師完成本學科的專題任務。（如語文，可以分文學、古詩文、作文、閱讀等；如數學可以分函數、解析幾何、集合、立體幾何等進行討論研究）。

　　二、實行高三教育教學領導小組成員巡查、掛鉤制度

　　1、20xx年7月起，制定、明確、實施每個高三教育教學領導小組成員巡查、蹲點制度，領導成員所負責的班級、科目組和備課組，簽訂責任狀，從一而終。要讓相關的`領導成員切實關心高三的教育教學工作，切實為高三的教育教學工作承擔相應的責任。實現風險分散、責任共擔。zz同志全面負責高三教育教學工作，掛鉤理化班和政治、歷史、地理、生物四個備課組；zz同志協助統籌年級組工作，負責起草計劃、總結和教師考核，掛鉤文科重點班、語文備課組；z同志負責學生德育工作并指導班主任工作，掛鉤物生班、復習班、物理組；z同志負責教學工作、質量分析，掛鉤文科實驗班、美術班、英語備課組；zz同志負責年級組日常事務，掛鉤理化班、化學備課組；zz同志協助學生德育工作，掛鉤數學備課組。本著服務師生、了解情況、解決問題的目的，每天安排一位領導成員巡查，重點晨讀、早讀，課間，下午第一節課前30分鐘，輔導課至英語聽力時間，晚自習下至熄燈，教室內外保潔等。

　　2、利益共享。所負責的科別或備課組成績進步，和任教老師一起享受相關的獎勵。可以考慮把領導成員考核獎加大。

　　3、每次研討，領導成員應全程參與，并提出相關的建議和措施。認真組織質量分析會、家長會、學生表彰大會等

　　三、住退宿制度。

　　1、下學期開學之初，召開部分退宿學生家長會，明確家長的職責，要求家長注意子女交通安全、在家的監管、關注子女的學業情況等。

　　2、班主任每月對部分的退宿學生進行家訪或電話聯系。對于班主任的家訪或電話聯系納入班主任的月考核或學期考核，在家長會時通過家長問卷了解班主任對此項工作的落實情況。

管理工作計劃篇8

　　一、樹立正確服務思想

　　根據財務工作要求，結合我校的具體情況，嚴格執行財務法律、法規，加強財產管理，勤儉節約，科學合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學條件，使之達到新的辦學標準，為學校的教育教學提供良好的物質保障。后勤全體人員本著求實、創新、到位和科學的原則，全心全意地為學校廣大師生服務。

　　二、加強財務管理

　　1、加強組織領導，為進一步完善學校內控，增強學校財務管理的透明度，學校成立了財務管理領導小組，下設財務公開與財務審核小組。領導小組制定了年度學校財務管理工作計劃，明確了工作目標和具體工作措施，同時學校先后制定了學校財務管理意見，校務公開實施方案，物品采購的規定以及嚴格控制學校招待費支出的.意見，日常管理中做到分工明確、責任到人、制度嚴格、管理到位。

　　2、夯實會計基礎工作，學校財務室每年制訂詳盡務實的財務工作計劃，認真做好財務預算、財務決算工作，細致審核每一筆會計業務，帳務處理正確清晰。及時做好會計檔案工作，會計資料細致完整。

　　3、嚴格收入和收費管理。學校嚴格按照財政部門的規定，實施收支兩條線管理。學校在收費過程中能嚴格執行上級核定的收費范圍和標準，杜絕了亂收費現象。學校的所有收入均按規定及時足額納入單位正式帳簿統一核算。學校財務審核小組每學期對學校收費和收入全面審查。

　　4、抓好財務公開。學校在每學期開學前，對面向學生的所有收費項目、收費標準。

　　5、加強財務監管。凡是學校的各種預算外收入，結算資金，物品采購和重大支出項目，學校都將其列入財務監管范圍，每學期初對收費情況作一次內部審核。學校經費支出均有一支筆審批、并有相關經手人驗收人簽字。學校能采取切實有效的措施，嚴格控制招待費支出。學校重大經濟活動由校長同學校財務管理領導小組集體討論決定、決策。