關于二年級工作計劃范文合集八篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的二年級工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級工作計劃 篇1

　　學期工作已經結束，我的二年級語文、數學教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，現在將這一學期教學工作總結如下：

　　一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2、課堂上的情況

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前

　　重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

　　二年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的'頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　三、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　四、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

　　總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與發展奉獻自己的力量。

二年級工作計劃 篇2

　　講授新課前，做一份完美的教學計劃，能夠更大程度的調動學生在上課時的積極性。為了幫助同學們能夠更好的掌握學習內容，我們整理了20xx-2018二年級上漢語教學工作計劃，供老師同學參考。

　　一、學生情況分析

　　本班共有學生26人大部分學生活潑好動，接受能力也較強。經過一年的語文學習，學生已經認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動地發現、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發展的需要。

　　二、教材分析

　　本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課 “ 識字 ” 、四～五篇課文以及 “ 語文園地 ” 。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。 “ 語文園地 ” 包括四個欄目：我的發現鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規律，掌握識字的方法;日積月累引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習;口語交際在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力;展示臺給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。

　　三、教學目標

　　(一)本冊教學目標總要求

　　復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字，正音。本冊要求認識常用漢字 450 個，要求會寫的漢字 350 個;要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思就可以了，要求會寫的字能讀準字音，認清字形理解意思，正確書寫，通過練習，能在口頭和書面表達中準確運用。在此基礎上還能引導學生在生活中主動認字。在學習過程中培養學生逐步養成正確的寫字姿勢和良好的`寫字習慣;通過學習使學生學會使用音序查字法，學會用部首查字法查字典。培養獨立識字的能力。喜歡閱讀，對閱讀感興趣，能閱讀淺顯的課外讀物，學習用普通話正確、流利的朗讀課文;學習借助讀物中的圖畫入情入境地閱讀，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫出來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

　　(二)思想教育：

　　平時對學生加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實實的提高學生的思想素質。加強與家庭，使學校、家庭這方面形成強而有力的德育合力。并在平時教學中故事與實際生活相結合的方式對學生進行思想教育，從而讓學生做事情之前一定要想一想前因后果。

　　(三)教材分析：

　　第一單元：

　　教學內容：識字1 、課文《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、語文園地一。

　　教學目的：通過閱讀與秋天有關的四字詞組、韻文、古詩等，結合生活實際，感悟、發現秋天的美好，領悟大自然的美麗與神奇。隨文認識 62個生字，寫好42個生字。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動，積累詞匯。

　　重點難點：通過閱讀與秋天有關的四字詞組、韻文、古詩等，結合生活實際，感悟、發現秋天的美好，領悟大自然的美麗與神奇。隨文認識 62個生字，寫好42個生字。

　　第二單元：

　　教學內容：識字 2 、課文《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》、語文園地二。

　　教學目的：通過學習與學校有關的詞組，詩歌、故事，結合生活實際，感悟，發現學校生活的豐富多彩。隨文和生活中會認 57個生字，會寫46個生字。學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首。

　　重點難點：通過學習與學校有關的詞組，詩歌、故事，結合生活實際，感悟學校生活的豐富多彩，會認 57 個生字，會寫 46 個生字。學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首。

　　第三單元：

　　教學內容：識字3、課文《歡慶》、《北京》、《我們成功了》、《看雪》、語文園地三。

　　教學目的：(1)初步感知“三字經”這種語言形式，感悟豐富的文化內涵。(2)引導學生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。(3)引導學生在學習過程中搜集有關資料，加深對祖國的了解。

　　重點難點：(1)初步感知 “ 三字經 ” 這種語言形式，感悟豐富的文化內涵。(2)引導學生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。

　　第四單元：

　　教學內容：識字 4 、課文《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》、《小柳樹和小棗樹》、《風娃娃》、《酸的和甜的》、語文園地四。

　　教學目的：(1)初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。(2)引導學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯系起來，感悟故事，感悟生活。(3)啟發學生大膽想象，編輯故事。

　　重點難點：(1)初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。(2)引導學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯系起來，感悟故事，感悟生活。

　　第五單元：

　　教學內容：識字 5 、課文《稱贊》、《藍色的樹葉》、《紙船和風箏》、《從現在開始》、語文園地五

　　教學目的：(1)通過閱讀諺語，童話、兒歌，聯系生活實際，懂得團體合作的道理，領悟到在生活中與人友好相處。(2)會認 54 個生字，會寫 40 個生字。(3)聯系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　　重點難點：(1)會認 54 個生字，會寫 40 個生字。(2)聯系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　　第六單元：

　　教學內容：識字 6 、課文《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》、《古詩兩首》、語文園地六。

　　教學目的：(1)會認 52 個生字，會寫 38 個生字。能用自己喜歡的、習慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。(2)正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內容。(3)學習積累語言，訓練查閱資料的能力。(4)學習觀察周圍的人和事，在生活中體會關愛，理解真情。

　　重點難點：(1)會認 52 個生字，會寫 38 個生字。能用自己喜歡的、習慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。(2)正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內容

二年級工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以《中小學日常行為規范》為指針，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用，深入開展小雛鷹活動，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

　　二、班級情況分析：

　　本班共有學生41人，其中男生20人，女生21人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性。通過一年半的努力，我班基本上形成了“團結、活潑”的班風，集體凝聚力強。在本學期，我繼續把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

　　三、工作目標：

　　1、貫徹落實“我愛學校”、“我愛學習”主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。

　　2、對學生進行養成習慣的培養。

　　3、對學生個人能力的養成教育的培養。

　　四、工作重點及措施：

　　1、做好平時的學習常規工作。

　　（1）保護校園，進行愛學校的教育。

　　（2）組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。

　　（3）組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。

　　（4）充分利用好板報等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。

　　2、開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。

　　（1）愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。

　　（2）開展讀課外書，積累認字的活動。

　　（3）培養學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

　　3、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。

　　4、積極開展家教活動。開好學期的家長會；做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。

　　5、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。

　　6、開展“雛鷹爭章”活動，使每個學生都能取得“雛鷹爭章”的榮譽。

　　五、各月工作重點：

　　三月份：

　　教育重點：培養學生良好的'生活習慣、學習習慣，激發學生的學習意識，培養學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。

　　措施：

　　1、制定工作計劃并公布。

　　2、提出保護環境，愛護校園，撿拾白色垃圾。

　　3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。

　　4、在“學雷鋒日”為別人做一件好事，在“三八”婦女節這天為家長做一件事，在3月12日植樹節之際做好宣傳，并鼓勵學生進行栽樹活動，培養學生愛護大自然的感情。

　　5、做好集體舞比賽的練習。

　　四月份：

　　增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。

　　1、做操整齊。

　　2、主動拾起校園一片紙，護校園一片土。

　　3、積極開展“雛鷹爭章”活動。

　　4、宣傳并進行安全教育。

　　五月份：

　　工作重點：積極開展“雛鷹爭章”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員。

　　1、雛鷹爭章活動。

　　2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

　　3、進行安全教育。

　　六月份：

　　給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學習，做好復習工作。

　　1、開展學習評比活動。

　　2、復習動員。

　　3、開好“六一”聯歡會，讓孩子們過好自己的節日。

　　在平時，把爭章和專題教育結合起來，家訪與個別生教育結合，從每件小事抓起，使教學和育人相結合，努力為學生創建良好的學習，生活環境。

二年級工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　班主任在班級中勝任著非常重要的角色，承擔著照顧每位孩子的責任和義務。班主任是學校和學生之間連接的紐帶，起著橋梁的作用。現擔任二年級三班班主任，有了與孩子們一年的朝夕相處，更加熟知每位孩子的性格和學習情況。針對本班孩子學習生活情況制定這學習的班主任工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、學生能養成良好閱讀課外書的好習慣；

　　2、開展多樣多彩的主題隊會，培養學生安全意識和自我發展的能力，爭做五好少年；

　　3、保護班級的圖書和一桌一椅，避免損害；

　　4、培養熱愛勞動和個人衛生的行為習慣；

　　5、通過自主學習和預習習慣，提高自學能力，二年級把預習當成學習生活的一部分；

　　6、本學期閱讀1—2本感興趣的圖書，培養學生對美好生活的向往之情；

　　7、能用正確地方式并友好與人溝通相處，學會交流、學會交朋友。從小培養孩子人際交往能力；

　　8、能學會借助工具書《新華字典》學習識字，解決閱讀時遇到的文字障礙問題；

　　9、課件不再需要班主任提醒，可以做到不追逐打鬧，攀爬欄桿；

　　10、每月進行單元測試，針對錯題及時復習；

　　11、這學期需要在閱讀教學中多下功夫，豐富學生的學習閱讀興趣，增加課外閱讀量；

　　12、學困生的輔導要堅持不懈，針對每位學生不能一刀切，結合學生學習特點對癥下藥，爭取在本學期有更大進步。

　　三、采取措施：

　　（一）班級公約：

　　1、細心觀察、開心聆聽、精心思考、開心課堂；

　　2、懂得用嘴角微笑，學會用耳朵聆聽，知道用小手幫忙，體會用心靈理解。

　　3、上課不做小麻雀，作業不做小懶豬，排隊不做小野鹿，考試不做長頸鹿，放學不做流浪狗。

　　（二）班干部選舉和培養：

　　推選班干部，遵循學生為本的原則，尊重每一位孩子的選擇權。先由孩子自己選出心目中理想的班級服務者，通過舉手表決的方式。再由班主任決定是否能勝任，給予每個孩子各種鍛煉的平臺，適合孩子的教育才是最好的教育。

　　選出的.班干部要各執其職責，教師要放手讓孩子們大膽去做，在班級管理中慢慢放手，培養孩子管理班級和服務班級的能力。

　　（三）班主任一日常規：

　　1．加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

　　2、按時批改學生作業，針對作業完成情況查缺補漏，作業不拖欠。

　　3、利用班會即使解決班級普遍出現的問題，促進學生共同提高。

　　4、在班級建立“小組互助學習”和“班級小明星評比榜”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

　　5、加強對學困生和后進生的幫助，采取手拉手的形式，實行一幫一。

　　6、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

　　7．做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

　　8、課堂教學。

　　每天學習的新知識必須夯實，當堂完成堂清，出現問題即使解決。方法要得當，語氣要和氣。

　　9．作業批改，學困生的作業要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語激勵學生。

　　10．課外閱讀：利用每周二和周四午習字的時間閱讀自己喜歡的書籍。

　　11．單元測試：為檢測學生對知識的理解、掌握情況，每學完一組課文都進行測試之后，學會獨立修改并及時復習不足的地方。

　　四、班級文化建設

　　1．建立班級圖書角，選出兩位圖書管理員管理圖書。

　　2．對于二年級孩子來說，形式多樣的設計才能吸引孩子眼球，在布置班級公約和黑板報及兩大板塊時要精心安排。第一板塊安排特色作業展示（孩子們手抄報、賀卡等）第二板塊安排貼上孩子在家讀書照片，目的為了營造二三班書香滿屋的學習氛圍。其中包括班級推選出的小明星照片（通過雛鷹爭章活動推選出各方面最優秀的孩子）如：學習小明星、勞動小明星、合作小明星、禮貌小明星、守紀小明星等。

　　3、將平時孩子們動手自己制作的作品或者特色作業用來裝飾班級。

　　4．搬來在家養的小盆栽植物，營造綠色班級文化。

　　5、準備《班級日志本》記錄孩子平時孩子在校點滴。時刻提醒孩子嚴格要求自己的學習習慣和行為習慣。

　　五、建立家委會成員

　　教育離不開學校教育，更離不開家庭教育。除了定期召開的家長會之外，建立家委會成員是非常重要的。家校聯手，教育效果才能夠有明顯的提升。

　　1、交流教育方法，了解孩子在家學習和生活情況；

　　2、及時與家長溝通孩子在校表現，積極配合學校工作，從小培養孩子好習慣，在教育這條路上不走彎路。

　　3、交流教學進度及改進措施，家長和教師之間共同學習、共同進步。

　　4．針對現年齡段孩子來說，給予他們最好的教學評價是很有必要的。期末方案的改革要求孩子和家長對孩子評價更加多樣化。家委會的成立，可以更多交流如何更加全面測試孩子，才能讓期末測評對每位孩子更加公平、公正。

二年級工作計劃 篇5

　　一.班級概況：

　　本班學生共有38人，其中男生18人，女生20人，剛接手這個班，所以對學生的性格、愛好，都不了解，所以制定這個計劃，可以說是摸石頭過河，在以后的工作中如有不妥之處在相應地調整吧！

　　二.班主任工作分類：

　　一、四項競賽工作

　　這學期，由于孩子們已步入二年級，應該比以前懂事、能干多了，所以，我試著放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們如何走，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個干部責任分明。

　　1、設立衛生監督員

　　結合學生健忘的特性，我在班級里設立了一個衛生監督員，用來提醒一日三掃制度，衛生監督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛生監督員忘了，是衛生監督員的.責任，如果衛生監督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衛生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衛生的職責。

　　為了讓衛生監督員時刻知道自己的職責，我為他們準備了一個紅袖章，，讓他看到紅袖章時知道自己該做什么了。

　　另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衛生監督員打分，不合格的撤換，優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以獎勵。

　　2、設立“”檢查員

　　具體說是戴紅領巾。每天早上我讓一個到校早的學生，站在教室門口，檢查每個學生的佩戴情況，并對沒有戴的學生進行記錄，加以扣分處理。

　　檢查員的打分，也是一周一次，進行評比，不合格者撤換。

　　3、班長進行協調工作

　　對班級工作的問題，監督員可先向班長匯報，由班長協調解決，解決不了的再向班主任匯報。

　　二、教學工作

　　由于我同時擔任著班級的數學課，所以在平時的工作中也加進了一些數學課的任務。

　　1、口算題卡

　　二年級的學生要接觸到口算教學，為了擴大學生的口算能力，在每天的早自修，除了安排復習前一課的內容，預習新課，我讓學生按照學號，每個人一天一次，找一個我們沒有學過的數，教給大家。讓學生隨時可以看到，如果有人忘記了，可以去請教這一天的口算能力。這樣一周進行測試，測試的原則是自愿的，如果全部都認識并且通過就加以獎勵。

　　2、黑板報工作

　　這也是訓練學生能力的好途徑，如今我先設計好版面，讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖。

　　三.班主任工作思路

　　1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

　　四.班級工作安排

　　九月份:

　　1、打掃校園環境衛生

　　2、暑假小結

　　3、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作

　　4、慶祝第二十個教師節

　　5、校報、班報刊出

　　十月份：

　　1、慶祝第十七個老人節

　　2、校報班報刊出

　　十一月份：

　　1、各年段家長會

　　2、講故事比賽(1-3)

　　3、校報班報刊出

　　4、二至六年級朗讀競賽

　　5、廣播操比賽

　　十二月份：

　　1、一二三年級口算過關

　　2低年級生活能力大比拼

　　3愛心捐款

　　4低年級生活能力大比拼

　　5.低年級數學、語文競賽

　　一月份：

　　復習迎考

二年級工作計劃 篇6

　　一、本班學生基本情況、成績。

　　全班共有學生12人，部分學生學習的紀律性、自覺性比較強。但也有少部分學生自我控制力比較差。

　　二、基本措施和做法。

　　１、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的情況不了解。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的.學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　（1）檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動。

　　（2）組織好放學。

　　組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

　　3、組織和培養班集體。

　　⑵選拔、培養和使用班干部。

　　我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

二年級工作計劃 篇7

　　一、讀書目的：

　　都說“書籍是人類進步的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。可見多讀好書不但能讓學生增長知識、開闊眼界，不斷地提高思想素質，而且還能使學生學會寫文章。所以讓我們帶領學生盡情地徜徉于書的海洋中，汲取書中的營養，探索書中的奧妙，讓好書伴隨著他們成長吧！

　　二、 活動目標：

　　（一）激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　（二）通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　（三）讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　（四)讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

　　三、讀書口號：

　　走進教室就讀書

　　四、準備工作：

　　(一）對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　(二）調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，在班中營造一種良好的'讀書氛圍。

　　（三）發動全班學生自覺地捐出自己的好書。

　　（四）選出班級工作認真、負責的學生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

　　（五）教育學生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學借書看，要教育學生愛護書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。

　　五、活動措施：

　　（一）營造一個書香班級

　　1.以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　2. 記住班級讀書口號“走進教室就讀書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就讀書。

　　（二）利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　（三）每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　（四）建立“班級圖書角”。

　　學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　　（五）語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。

　　（六）指導做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。

　　（七）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　（八）開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　（九）評比“讀書好兒童”

　　1.能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個"小星星"；

　　2.自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。

二年級工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

　　二、班級概況

　　本班由9名男生，10名女生組成，大部分學生思想比較上進，能夠做到尊敬師長，由于年特點不能夠約束自己，缺乏有責任感。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其自信心。多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。

　　三、工作重點：

　　1、結合班會、隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

　　2、加強少先隊基礎建設，進一步規范少先隊組織。

　　3、通過豐富多彩的活動，提高隊員的.素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。

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