二年級班級工作計劃

時間：2024-10-21 15:31:06 工作計劃我要投稿

二年級班級工作計劃

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的二年級班級工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級班級工作計劃

二年級班級工作計劃1

　　初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的初二（2）班，經過一學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級學期班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下的計劃：

　　1.第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。

　　2.第二周調整部分學生的座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

　　3.制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為。

　　4.嘗試實施班干部輪換制度。

　　5.倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》、培養競爭意識，開發創造力。

　　6.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。

　　7.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

　　8.及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

　　9.及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然.

　　10.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

　　11.開展法制監督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶作用。

　　12.繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

　　13.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　14.開展心里健康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。

　　15.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

　　16.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

　　17.堅決服從學校的`管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。

　　18.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。

　　19.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

　　20.繼續開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

　　21.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開展學生的學習自主性和創造力。

　　22.充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄活動。

　　初二（2）班雖然教學秩序穩定，但由于學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。

　　雖然在前進中我遇到了很多的困難，不過我相信，我會在經過自己一直努力后，會取得一個比較不錯的成績的。教育學生并不是那么簡單的事情。學生在社會上受到的誘惑也越來越大，如何將學生的心收好，讓學生能夠將全部精力放在學習上，也是一個很重要的課題。我想隨著我不斷的進步，擴大自己教學能力，我會取得一個很好的成果的！

二年級班級工作計劃2

　　“上知天文，下知地理”是古人形容博學多才者的術語。我們蒸蒸日上的高二（四）班正在朝著高考這個方向努力拼搏著。我們依靠的準則是學校的規章制度；《中學生守則》，前進的方向是心目中理想的高校。我們嚴格管理，我們給自己加壓，我們給自己制定一個短期的目標，努力做好每一個步驟，每一個環節，我們的學期目標是班級管理年級爭先，各項常規學校創優。每一門考試科目能獲得優秀的成績，高考科目爭取在年級排在前幾名；為自己創造一個整潔的學習環境；給自己營造一個良好的學習氛圍；從各方面來完自己的素質。

　　一、抓好班干部隊伍，班級工作狠抓落實，班級工作上新臺階。

　　切實發揮好班干部的作用。從班長到團支書，班級干部有明確的分工與協作，為班主任減輕負擔；從學習委員到各門課代表，他們每一個同學都是任課老師的得力助手，也是同學們學習的楷模。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學生。同學們形成了互幫互助小組，使得各項工作能夠順利進行。班干部是班級的形象代表，是同學們的榜樣。班級黑板報在文娛委員的精心策劃，全體同學努力之下使每一期黑板報都是我們高二（四）的一道亮麗的風景線。從勞動委員到每一位同學，我們都形成了以點到面的負責制度，進行責任包干。

　　二、班級衛生不僅是班干部的責任范圍，更是同學們生活的一部分。

　　整潔優美的環境，是我們的追求。每天我們的值日生提前到校，來搞好教室、走廊、過道、保潔區的清潔問題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級的衛生情況。實行責任包干，每個同學每周打掃一次班級的負責區。每周五我們還進行全面的大掃除，教室的墻壁、天花板、玻璃、窗臺、電氣化設備是我們的保潔的對象。班級有專門的自行車管理員，每天進行兩次自行車的整理。衛生的值日表由勞動班委和同學們共同商議決定，實行公平勞動、勞動自主的原則。從生活的環境中就能反射出人的生活觀以及價值觀，高二（四）給人的感覺是全新的，明朗的。所以我們的學習也是沖勁十足。

　　三、我們的學習比起其他幾個班起點要低一點，但是我們的進步是很大的，我們的學生學習動力與興趣是濃厚的。

　　我們班建立了互助組，大家相互幫助，彼此探討。學習氣氛上升到一個好的氛圍。各門功課的.課代表首先做好與課任老師的課前、課后聯系，向他反映一下班級課堂的整體情況，課堂作業與家庭作業的布置與講解。開學以來我們已經舉行了好幾期的班會，同時也進行各種活動來激發我們的學習興趣。

　　我們準備了智力沖浪的活動，征集了好多題目，天文地理，上下五前年，時事政治無所不有，陶冶了同學們的情操。組建的學生互助小組，同學之間相互交流成為一個緊密的整體，增強大家的凝聚力與向心力。學習上大家幫、大家問。用集體的力量來感化每一個同學，使他們知道怎么更好地去做人、去學習，怎樣來為大家作貢獻。來成功地轉化我們班成績相對較差或者行為較差的同學。四、師生之間相互的溝通成了我們成為好友的基礎與橋梁。

　　本著一切想著學生，一切為了學生的原則，我要和同學們經常的談心，說說當前在學習生活中的困難與進步，以及怎樣才能有更大的進步。從與學生的交流中知道了學生當中所存在的問題，班級所存在的問題，整個班級與課任老師之間的配合關系，這樣在班級工作中才能做到對癥下藥，有的放矢。

　　班級工作是繁雜的，但我作為新班主任、新教師有信心，有能力把班級工作搞好，把高二（3）建成優良班集體。

二年級班級工作計劃3

　　新學期開始了。根據學校的統一要求和班級的實際情況，制定以下班主任工作計劃：

　　一、指導思想

　　以學校整體工作計劃為指導，以素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生行為習慣為主要內容，注重培養和提高學生的基本道德。規范課堂日常管理，開展豐富有意義的少先隊活動，努力探索課堂工作的新特點。

　　二、本班學生現狀分析

　　我共有學生xx男生xx人，女生xx男人和女人的數量基本上是平衡的。學生來自周圍的村莊，在個性、學習習慣等方面有很大的差異，包括班級干部x人、特殊家庭學生x人。

　　具體情況分析如下：

　　1、道德方面，班級學生熱愛學校、班級集體、團結進步、思想正確、遵守紀律、尊重教師、熱愛勞動。可以按照《小學生守則》來規范他們的言行。但由于各種原因，部分學生仍以自我為中心，紀律觀念薄弱，可以通過集體教育進行轉變；

　　2、在學習方面，這個班的學生熱愛學習，有良好的學習習慣。大部分課都是專心聽講，說話積極，作業漂亮大方。個別學生學習習慣不好，上課不能專心聽講，需要個人指導和特別關注。大多數父母都是農民。家長可以支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望積極配合老師，共同教育孩子；

　　3、班級特點，班級學生喜歡學習，遵守紀律。男孩活潑，活躍，喜歡表演；女孩安靜，可愛，不喜歡宣傳。一般來說，班級的特點相對穩定，但穩定的.生活。

　　三、班級工作重點和目標

　　1、班級教育重點：

　　加強行為準則教育，培養學生良好的行為習慣，繼續熱愛課堂教育，團結學生教育，做好心理健康教育。

　　2、具體工作：

　　①繼續做好二年級學生的日常培養教育，培養良好行為；

　　②做好班級衛生工作管理，培養學生日常行為，爭創衛生文明示范班；

　　③做好每個學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力；

　　④做好每個學生的心理健康教育，使其身心健康發展；

　　⑤讓學生熱愛科學和學科，主動探索新知識。

　　三、具體工作：

　　（1）鼓勵和支持學生積極參與學校和班級活動，努力取得優異成績，鍛煉能力，培養集體榮譽感。

　　（2）注重美化教育環境，充分發揮教育功能。建立各種生動活潑的評價欄。

　　（3）開展豐富多采的主題班組會議，增強班級在集體活動中的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、德育措施

　　在德育方面，要處處與學校教育保持一致，做好班級教育環境，培養班干部和學生的責任感，號召他們積極幫助后進的學生。班主任本著抓兩端，帶中間的原則班主任要學高為師，身是范，時刻做學生的榜樣，身教比言教更重要。

　　五、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康知識，做好學生心理健康教育，正確教育；

　　2、對于少數有心理問題的學生，這些孩子溝通或與家長取得聯系，實施有計劃的教育；

　　3、上好心理咨詢課，培養學生健康的心理素質；

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育越來越受到人們的廣泛關注。有些孩子會因為家庭和社會原因而出現各種心理問題。作為校長，加強學生的心理健康教育尤為重要。

　　總之，我們可以在新學期更好地與學校和家長合作，為孩子的美好明天共同努力！

二年級班級工作計劃4

　　這學期我擔任二年級的班主任老師工作，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

　　一、學情分析

　　我班本學期共有33人，其中女生16人男生17人，男女比例比較協調。從以前的班主任老師老師那里了解到在經過了半年的學習生活后，班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

　　一、工作目標

　　確立班級體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任老師應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程當中，要充分發揮集體每個成員的積極性。

　　學習目標

　　在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　　1、通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

　　2、指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

　　3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，協調工作。使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　常規教育

　　1、充分利用班隊會的.時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程當中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

　　2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對學生進行思想行

　　為教育。，通過各種方式進一步規范學生的行為習慣。

　　班級紀律

　　1、課堂紀律

　　利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興上學，平平安安回家。

　　衛生

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

　　2、班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衛生監督崗”，進行檢查與監督。對于積極主打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

　　班干部的培養

　　班級管理光靠班主任老師一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。

　　這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　加強家校聯系

　　孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態度，使孩子在學校內和校外都能得到良好的發展和教育。

　　其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　三、班級主要活動內容

　　1、班級干部改選活動。

　　2、暢談假期感想主題班會。

　　3、“我為老年人做件事”主題活動。

　　4、“國旗下的我”朗誦比賽。

　　5、班級書法比賽。

　　6、“我是班級小主人”的主題班會。

二年級班級工作計劃5

　　新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃：

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　我班原有學生xx人，其中男生xx人，女生x人，男女人數失衡。本學期又轉來x名學生，其中x名女生，x名男生。xx名學生來自本村，x名學生周邊村，x名外縣學生。有x名學生是外校轉來的。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。上學期組建x大團隊x個小隊，班干部x人，沒有品德特殊的學生。

　　具體情況分析如下：

　　品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

　　學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的'來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

　　三、班級工作重點及目標

　　加強行為規范的養成教育，結合學校每月一事活動，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　（一）具體工作：

　　1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　（二）本班學生奮斗目標

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　（三）具體工作：

　　（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感；

　　（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄；

　　（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、學生安全教育

　　1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠；

　　2、每天早晨準時進教室，帶領孩子早讀。下午準時進教室，處理班級事務，注意學生安全；

　　3、課間要到教室里，等放學后再離開。

　　五、家訪、來訪工作的開展

　　由于本班人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

二年級班級工作計劃6

　　一、班級情況

　　我班這學期共有48名學生，通過一年多的學習，每一位學生都有很大的進步。班里大多數孩子已養成良好的習慣，其中大部分學生平時上課都比較認真。具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，自覺性差，沒有良好的生活習慣。根據班里孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子，提高學困生的成績是我工作的.重點。

　　二、班級管理目標

　　1、行為習慣目標：培養孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講，排隊快、靜、齊，認真做課間操和眼保健操，保護教室校園環境衛生的良好行為習慣。

　　2、學習能力目標：培養孩子善于思考，積極發言，作業規范書寫，準確率高，勤于閱讀的能力

　　三、措施和安排

　　1、加強班級紀律教育，保證學習的數量和質量。

　　2、健全班委會組織，協助班主任搞好班級。

　　3、樹典型，帶一般。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。開創“小老師‘活動。

　　4、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指

　　導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。

　　5、進行“小明星”的評比。一周下來，表現好、有進步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。每月進行犀外之星的評比。學期末進行統計，誰的星星多，誰就獲得大獎并參與新三好的評比。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。

　　6、進行“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一面紅旗，期末進行統計，誰的旗子多，就成為“小書法家”。希望在評比中讓學生養成良好的寫字習慣。

　　7、充分利用學生園地展示學生的習作，舉行故事會、兒歌會和畫畫寫字比賽，讓學生互相學習，展示他們的實力。

　　8、學校與家庭合力，挖掘學生的優點，并加以引導；發現學生的缺點，要及時教育。

　　四、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

二年級班級工作計劃7

　　有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、學生基本情況分析

　　本班共有學生54人，女生30人，男生24 人。學生個個聰明活潑，上進心比較強，熱愛班集體。學習積極性高，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上（文章轉自實用文檔頻道xx09）課聽講走神，愛擺弄小東西，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

　　二、指導思想

　　從學校班級工作和學生思想實際出發，加強學生隊伍的思想政治教育和學生學習成績，端正學習態度，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階，使學生全面、健康的發展。

　　三、工作目標：

　　本學期重點是對學生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，成為一名優秀的、合格的小學生。

　　四、工作重點及措施：

　　（一）常規教育方面

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”并佩帶笑臉娃娃胸牌，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。采用“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的學習（書寫、讀的姿勢、作業的完成、書寫的工整等），我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進行監督，并在隨時提醒與幫助。

　　（二）班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣。適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

　　（三）衛生方面

　　講究衛生很重要，俗話說“病從口入”，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的'生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組進行獎勵，同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　（四）班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取讓每個孩子都有一個職責，都要為班級體的榮譽而努力，培養孩子的責任感。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、開展主題教育活動

　　利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作，學會生活。

二年級班級工作計劃8

　　我是高二（1）班班主任，接任這個班已半年，他們跟其他孩子一樣好奇心強，精神充沛，不過基礎差，好玩，合作能力差。這學期我打算做以下兩件事情。

　　一，加強班級體的凝聚力

　　班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖藍。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學習、生活與工作當中去。班主任是班集體的建設者，組織者、領導者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培養好，要組織好、引導好、協調好同學們的學習、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任必須作出相當的努力。

　　要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任應該做到以下幾點：

　　首先必須建立起強有力的班委領導班子。一個成功的班集體，除了要有一名優秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以在選舉班委成員時要慎重，選出了班委，就應十分注意發揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權給他們，發揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學生之間傳話筒。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任要我做”變為“我要班主任指導著做”，積極性、主動性大大提高。當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。

　　其次，要使班級有較強的凝聚力，班主任對班級學生要極度關心。作為“一家之長”，班主任應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內心愛他們，關心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。

　　再次，要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的目標。有沒有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力。共同目標是通過個體目標的實現而實現的。個體目標與個體現狀的差異體現了

　　學生發展與追求的差異。集體目標源于個體目標，又高于個體目標。兩者的差異又會誘導學生產生新的追求與需要，調整設置新的目標。

　　另外，班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業、解惑”，還應該具有崇高的人格魅力。淵博的知識、深厚的藝術修養，做得正，行得直的作風，都能使得自己在學生中樹立威信，使得學生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的.效果。

　　二，轉化后進生

　　后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點，表現比較落后的學生。后進生的特點主要表現為：

　　（一）、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而。

　　（二）、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。

　　例如，認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上，后進生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。

　　１、動之以情，消除戒備心理

　　消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

　　２、尊重信任，喚起自尊心

　　自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：

　　（１）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養后進生的學習毅力和克服困難的能力。

　　（２）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。

　　（３）讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

　　３、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力

　　教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養后進生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

　　４、創設情境，鍛煉后進生的意志

　　針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境，如為培養學生的意志力，教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。

　　５、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣

　　后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。

　　學生的可塑性很強，自尊心很強，自控能力差，韌性差，遵循學生的心態，發揚他們的長處，彌補他們的不足之處，使他們健康成長。

二年級班級工作計劃9

　　一、班級概況：

　　行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。

　　學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。

　　品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想

　　二、指導思想：

　　為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。

　　三、工作重點：

　　本學期本班的工作重點有三點。

　　第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。

　　第二，抓美德和學生的日常行為規范。(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習慣。

　　第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學。

　　四、內容及措施：

　　(一)行為規范：

　　一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的'好學生。

　　抓學生行為習慣的養成。

　　1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

　　2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

　　3、用班會、晨會進行常規，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

　　(二)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

　　1、狠抓學生紀律，保證學生遵章守紀。

　　2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

　　3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

　　4、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。

　　5、培養團結協作的優秀小干部群體。

　　(三)對學生進行思想品德。

　　1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的，讓學生以此為范，導之于行。

　　2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統。

　　3、結合情境，適時對學生進行品德。

　　(四)引導學生努力學習。

　　1、密切與各科任老師的聯系，注意模式的創新，注意方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

　　(五)關心學生身心健康。

　　1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　2、學生加強體育鍛煉，增強體質。

　　3、學生養成良好的生活習慣。

　　4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

　　5、學生形成健康的心理狀態。

　　五、每月工作安排：

　　九月：安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂的正常、順利進行，提高課堂質量。加強學生思想，組織學生學習學校的規范條例。平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫助。

　　培養學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環境的保護。培養學生團結友愛。

　　十月：培養學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。組織學生進一步學習學校的規范條例和小學生守則，學生愛護公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。

　　十一月：培養學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識，強化學校的常規。加強課堂紀律。(組織寫字比賽;小制作、繪畫展覽;迎接六一兒童節)

　　十二月：在學習新內容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣。

　　元月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛生。執行學校規范的好人好事，并給予表揚鼓勵。

二年級班級工作計劃10

　　繼續通過建設班級博客，提供家校溝通與互動的平臺，使家長及時了解孩子的成長的動態，使教師深入了解家長的需求，從而形成家校教育共同體，共同參與到學生人格培養的過程中。采用這種及時主動的家校互動，增進教師、家長、學生彼此間的感情。想要知道更多關于20新學期德育工作計劃的內容?若想，請隨時關注工作計劃欄目!

　　一、指導思想

　　本學期我校德育工作緊扣學校工作計劃，從研究兒童的公民生活出發，以樹立正確價值觀、培養健全人格為目標，通過優化行為細節、內化文明素養，大力締造完美教室建設，創新德育實踐活動，把公民教育的研究有效落實到學校道德文化情境中，在學生心中播下“尊重、責任、關愛”的種子，使良好德行植根于每一個東小孩子的內心，形成獨具東小特色的新生活學校德育新模式。

　　二、主要工作

　　(一)加強隊伍建設，深化育人理念

　　1.全員參與，全程育人。全校教職員工樹立“人人都是公民道德的踐行者和公民教育的責任者”的觀念，以公民道德為自身行為準則，在教育教學過程中用自身良好的公民基本素養來熏陶和感染學生，做他們的行為引領者和示范者。我們有責任也有義務為學生營造良好的生態德育場，在全校范圍內形成自上而下、全員參與的和諧育人氛圍。

　　2.定期班級建設沙龍研討。為促進各班主任經驗分享與智慧碰撞，本學期利用每月班主任例會圍繞“如何讓兒童學會生活，學會做人”開展主題沙龍研討，從怎樣建立共同的價值評判、怎樣改變學生的生活陋習、怎樣引導學生自主管理等方面展開討論研究，通過故事分享的形式講述班級建設過程，以此促進班級管理工作藝術化、有效化。

　　3.加強導護工作督察力度。每個導護老師都要心中裝著學生，準時到崗，佩戴導護標志，全程參與，認真履行職責，做好學生課間活動的指導員和檢查員，路隊護送的安全員，當日導護當日向導護行政反饋。德育部定時到崗督察，并繼續利用家校通及時反饋導護情況，具體到相關班級和學生，確保反饋的針對性。

　　(二)研究兒童生活，常規管理精細化

　　1.了解兒童的公民生活

　　學期初，從學生的校園生活入手展開深入調查，重點發現“學生生活中的陋習”“學生中的流行熱潮”以及“各年段學生成長特征的差異”。以年級組為單位進行交流反饋，發現具有共性的陋習，通過“每日一讀、每周一事、每月一辯”等途徑，在情境模擬、場景再現、討論辨識、榜樣示范、組織評比等多種形式的踐行中反復強化文明細節，提升公民素養。三到六年級每月圍繞生活中的陋習結合“規則與自由”進行年級辯論賽，在深入思辨的過程中使他們對“為什么說這些行為是陋習?如何改變這些陋習?”形成正確認知，并落實到具體的行動中。

　　2.改變陋習從我做起

　　本學期，學校將進行新一屆小黃帽督察隊改選活動，通過班內競選、年級海選的方式，在當場演講后當場無記名投票，按得票多少推出候選人。德育部重點做好各崗位的督察培訓工作，通過教師示范引領教會學生把握督察反饋的尺度，做到每日準時到崗檢查，當場反饋到班，定期向全校師生作綜述，真正發揮校規督察隊員的督察促進作用，做到小黃帽督察獎懲分明。

　　針對學生中“用餐浪費、如廁不文明、不愛護公共財物”等陋習，小黃帽督察隊將從節約崗、衛生崗、紀律崗中選派專職隊員定時定點督察與反饋。學校將采用學生喜聞樂見的方式，圍繞如何改變三大陋習自制光盤和ppt,在雙周班會課上組織學生學習。開學初，全校范圍內將提出并開展“杜絕舌尖上的浪費”相關活動，讓孩子們用實際行動告別浪費糧食的行為，小黃帽督察隊定期表揚做得好的'班級和同學。同時，每班設立節約督察崗，協助小黃帽隊員提醒和改正同學中浪費糧食的行為，并特別表揚做得好的同學。同樣，“文明如廁”和“愛護東西半球”也充分發揮校級小黃帽和班級小黃帽共同督察的作用，對如廁不文明行為(如“在廁所門上亂涂亂畫、不及時沖洗、不讓大小便入池”)和剝落東西半球小瓷磚的學生，進行批評教育。校規督察隊員的表揚與批評都以加分和扣分的形式累計到花之冠班級的評比中。

　　(三)打造完美教室，深化公民教育

　　各班主任圍繞完美教室是孩子們生命成長的一個聚集點，是學生和老師共同生活、共同追尋理想的精神家園這一認知，依托完美教室建設的五大主張，用心設計班級生活，使教室真正成為習慣養成地、人格成長室。

　　1.建設班級卓越課程

　　期初，學校將成立東洲小學“完美教室”名品工作室，.并確立“完美教室”名品研究項目，在領銜人的帶領下，全體班主任共同參與到完美教室研究項目——“建設班級卓越課程”的研究中，人人都來為兒童的成長鋪設新穎而獨特的“課程跑道”。全校各班要在劉宇禹老師的“影視課程”建設、邢麗華老師的“四季綜合實踐課程”開發、馬娟鑫老師的“兒童詩項目”研究、黃建斌老師的“經典詩文課程”打造的啟發帶動下，構建班級卓越課程。每個年級在打造完美教室過程中可以確立鮮明的年級風格，在同一風格引領下班班自創特色。各班可利用社團課精心打造班級卓越課程，使班級特色不斷得到彰顯。本學期將利用社團等時間段，進行各年級班級卓越課程風貌展示，在相互學習中成長。

　　2.教會學生學會生活

　　本學期將繼續以“每天一讀，每周一事，每月一辯，每學期一會，每年度競選”五大路徑規訓新生活學校行為細則，教會學生學會生活。各班每月確定一個訓練主題，并細化為每周一個訓練重點，每月形成一個系列。圍繞“學會做人、學會學習、學會生存、學會創造”四個目標，各班鼓勵孩子收集、閱讀體現名人生活小故事，利用晨會課共同學習分享，在他們心中樹立起一個個生動可感的榜樣，并自覺地外化為具體的行動。同時借助每周五晨會，繼續舉行班級表彰會，表揚行為細則養成過程中能發揮示范帶頭作用或有顯著進步的學生，頒發新公民“習慣養成卡”。學生積累的“習慣養成卡”可作為參加“東小好學生”評選的依據。

　　(四)依托活動載體，提升公民素養

　　1.借助慶典和節日活動根植信念。

　　任何精心設計的儀式教育都帶給人難忘的印象。本學期通過開學典禮及其他校園節日、文化日使學生在莊重的儀式過程中感受向上向善的美好，積淀成長的高度。各班在班級風格形成過程中關注班級精神在學生心中的內化，確立屬于班級自己的節日和慶典。本學期，三年級孩子將開展“我十歲啦!”集體生日慶祝活動，讓孩子們從中體驗生命的莊重。

　　2.“每月一事”有效融通。

　　本學期，學校將繼續依托新教育倡導的“每月一事”主題活動推進習慣養成教育，讓學生在主題教育中獲得道德啟迪。我們將根據市局要求，圍繞學校工作計劃，整合學校特色活動，從“責任、誠信、自立、交往”等主題入手，設計適合各年段的實踐活動，使孩子們在體驗中真正成長。

　　3.“日行一善，月習一德”融入生活。

　　“日行一善，月習一德”是公民良好素養的體現，本學期我校將以此為主題，通過“美德之星”評選活動，每月在班級內評選出各類美德學習榜樣，借助集體晨會等途徑表彰宣傳“美德之星”的感人故事，讓更多的孩子學會在日常生活中踐行美德。

　　(五)開展德育科研，共享實踐經驗

　　1.發揮骨干引領作用。

　　我校已有近十多位縣市級品德學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀。我們要充分發揮骨干引領作用，通過固定的教科研時間開展聽課和研課活動，使生活化、活動化品德教學模式真正深入課堂，從而有效地發揮以德育人的作用。

　　2.挖掘德育文化資源。

　　我們把新公民養成教育和品德與生活、品德與社會學科課程有機融合，并有效滲透到每一門課程實施過程之中，使課堂成為培育和發展學生公民道德素養的主要途徑。本學期，圍繞“我的快樂學習生活”引導學生多角度關注自身成長，使學生在自我審視、自我比較、自我悅納的過程中學會生活，學會做人，真正達到德育的濡染效果。

　　(六)家校合力，培養合格新公民

　　1.利用班級博客密切家校聯系。

　　繼續通過建設班級博客，提供家校溝通與互動的平臺，使家長及時了解孩子的成長的動態，使教師深入了解家長的需求，從而形成家校教育共同體，共同參與到學生人格培養的過程中。采用這種及時主動的家校互動，增進教師、家長、學生彼此間的感情。

　　2.堅持“三結合”，形成教育合力。

　　加強校外輔導員隊伍建設，充分發揮家長委員會的作用，建設家長志愿者團隊，以二(6)班為典型，讓更多的有閑暇時間、有特長、熱衷教育的家長參與到學校的工作中來，參與社團活動、每月一事活動，給學生相關輔導，使學校教育獲得多方資源。本學期將借助“親子閱讀大賽”有效推動家庭閱讀，并把親子閱讀、親子實踐、親子欣賞、親子運動四大家庭活動作為促進學生自主發展的有力保障。

　　三、逐月工作安排

　　二月：

　　1.舉行升旗儀式暨開學典禮。

　　2.各班制定完美教室打造計劃。

　　3.班級文化布置檢查反饋。

　　4.班主任例會，解讀德育計劃。

　　5.每月一事：責任教育行動。

　　6.校規督察隊員競選活動及崗前培訓。

　　7.每周新生活細則規訓，班級周表彰。

　　8.正常東東廣播臺節目。

　　三月：

　　1.班主任例會，進行“怎樣改變學生的生活陋習”沙龍研討。

　　2.“每月一事”：責任教育行動。

　　3.結合“植樹節”開展校園樹木認養活動。

　　4.每周文明細節規訓，班級周表彰。

　　5.開展“學雷鋒精神，做美德少年”主題教育。

　　6.正常東東廣播臺節目。

　　7.“花之冠”班級評比。

　　8.一月習慣養成小結，“每月一事”活動資料展。

　　四月：

　　1.“每月一事”：誠信教育行動。

　　2.班主任例會：“怎樣引導學生自主管理”沙龍研討。

　　3.校規督察隊員工作培訓。

　　4.正常東東廣播臺節目。

　　5.“花之冠”班級評比。

　　6.一月習慣養成小結和年級月表彰，“每月一事”活動資料展。

　　五月：

　　1.每月一事：自立教育行動。

　　2.校規督察隊員培訓。

　　3.班主任例會：“學生陋習改變分享會”沙龍研討。

　　4.正常東東廣播臺節目。

　　5.“花之冠”班級評比。

　　6.一月習慣養成小結和年級月表彰，“每月一事”活動資料展。

　　7.各班組織“我是生活小主人”評比活動。

　　六月：

　　1.班主任例會。

　　2.每月一事：交往教育行動。

　　3.正常東東廣播臺節目。

　　4.“花之冠”班級評比。

　　5.一月習慣養成小結和年級月表彰。

　　6.評選“東小好學生”和各科優秀。

　　7.搜集、整理各類德育資料和綜合實踐活動資料，及時歸檔。

二年級班級工作計劃11

　　為切實加強學校安全工作，堅固樹立“安全第一”思想，確保全體師生生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，結合學校實際，特制定本班級安全工作規劃。

　　一、指導思想

　　以上級教育部門下發的有關安全工作文件和指示為宗旨，緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養成到處留意安全的好習慣，保證班內外學生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量效勞。

　　二、落實組織

　　建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔當副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監視，各組員負責學生活動安全和飲食衛生的安全。

　　三、詳細措施

　　1、加強放學路對的治理，每隊路對設立路隊長，對該隊進展負責治理。

　　2、通過看影碟和課堂敘述等渠道，增加學生學會愛護自我、學會生存。

　　3、圍繞“消防安全周”出好黑板報，教育學生加強安全防火意識。

　　4、平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全教育，做到安全教育每天講、時時講、到處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

　　5、加強體育課安全，科任教師要有劇烈的安全意識，不得隨便上下課，課內不準離開崗位，不得進展放羊式教學，不得讓學生時行危急性嬉戲，對有危急的體育活動，體育教師必需在場進展愛護，以防事故發生。

　　6、教師要加強用電用氣安全，做到人離電關，留意防止因電引起火災事故的發生。

　　四、教育內容安排

　　1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在非常突出的'位置，必需每周進展集中教育，以及做好放學路對的治理。

　　2、防溺水教育，要進展防溺水的教育，開展以溺水后自救、溺水者的搶救為主要內容的教育。

　　3、防觸電的教育，對同學們進展電的根本學問講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。

　　4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進展飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的大事發生。

　　5、防病、防體育運動損害的教育，重視同學們身體教育，建立個人安康檔案，進展一次檢查，體育活動應重視安全愛護措施，積極做好運動前的預備操，盡量避開運動損害事故的發生。

　　6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育，檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應常常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

二年級班級工作計劃12

　　一、班級基本情況和目標

　　我班共有學生42人，男生21人，女生21人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

　　二、基本措施和做法

　　1、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的.進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　⑴組織好學生參加升旗和做操。

　　組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

　　組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操時堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

　　⑵檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。我要在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　⑵選拔、培養和使用班干部。

　　首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

　　對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

　　三、具體活動計劃

　　第一周

　　1、總結上學期工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2、學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

　　3、開展班委競選，提出要求。

　　第二周

　　1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

　　2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　3、對學生進行安全教育。

　　第三周

　　1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

　　2、加強環境衛生教育，搞好個人和集體衛生。

　　第四周

　　1、進行班級寫字比賽。

　　2、繼續抓好常規教育。

　　第五周

　　1、進行學習雷鋒教育活動。

　　2、進行班級口算比賽。

　　第六周

　　培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周

　　1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　2、進行班級朗讀比賽。

　　第八周

　　1、繼續抓好課堂常規教育。

　　2、進行尊敬父母、師長的教育。

　　第九周

　　培養學生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1、進行期中考試。

　　2、繼續抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

　　2、繼續抓好常規教育。

　　第十二周

　　1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

　　2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

　　第十三周

　　向學生進行愛國主義教育。

　　第十四周

　　1、進行勤儉節約教育。

　　2、對學生進行愛護公物教育。

　　第十五周

　　班級畫畫比賽。

　　第十六周

　　1、培養學生的集體主義觀念。

　　2、教育學生早睡早起，不能貪眠。

　　第十七周

　　1、再次進行學習目的的教育。

　　2、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　第十八周

　　1、評選班級文明之星。

　　2、評選班級文明學生。

　　第十九周

　　1、搞好各類評比，樹立榜樣。

　　2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

二年級班級工作計劃13

　　一、指導思想：

　　以“安全第一、預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　　二、安全教育工作重點：

　　1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

　　2、開展經常性的.安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

　　3、加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。

　　三、安全教育具體措施：

　　1、加強領導，健全組織，成立安全領導小組，由班長親自擔任組長。

　　2、進一步健全完善安全工作，制訂落實安全措施。

　　3、明確任務，責任到人，齊抓共管，實行責任制，全體教職工均有維護學校和學生安全的責任和義務。

　　4、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

　　四、活動安排：

　　1、除每周隨時注重安全教育外，將開學初第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動。

　　2、一次動員：利用升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，國旗下講話以“安全教育”為主題。

　　3、召開一次主題班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。

　　4、開展板報宣傳活動：各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的黑板報，德育處出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的墻報。德育處進行檢查評比。

　　5、認真進行：本周組織一次安全自查、檢查活動，消除安全隱患。

　　6、組織演習：開學初進行一次“安全逃生模擬疏散演習”活動，提高師生的安全意識和應變能力。

　　7、：安全教育經驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

二年級班級工作計劃14

　　新學期開始了。本學期根據學校的統一要求和班級的實際情況，制定以下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　二、本班學生現狀分析

　　我有44名學生，其中18名男生，26名女生，男女數量不平衡。學生來自周圍的村莊，在個性、學習習慣等方面有很大的差異，包括5名班級干部，沒有特殊的道德品質。

　　具體情況分析如下：

　　在道德方面，班上的學生熱愛學校和班級集體，團結進，思想正確，遵守紀律，尊重教師，熱愛勞動。他們可以按照《小學生守則》來規范自己的言行。然而，由于各種原因，一些學生仍然以自我為中心，紀律觀念薄弱，可以通過集體教育進行轉變。

　　在學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。大部分課都是專心聽講，說話積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中精力聽講，需要個別輔導和特別注意。大多數父母都是農民。家長可以支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望積極配合老師，共同教育孩子。班級特點，學生愛學習，守紀律。男孩活潑好動，愛表演；女孩安靜可愛，不愛張揚。一般來說，班級特點比較穩定，但穩中有活。

　　三、班級工作重點和目標

　　班級教育重點

　　加強行為準則教育，培養學生良好的行為習慣，繼續熱愛課堂教育，團結學生教育，做好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1.繼續做好五年級學生的日常培養教育，培養良好行為。

　　2.做好班級衛生管理，培養學生的日常行為，爭創衛生文明示范班。

　　做好每個學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的.能力。

　　4.做好每個學生的心理健康教育，使其身心健康發展。

　　5.讓學生熱愛科學，積極探索新知識。

　　本班學生奮斗目標

　　形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　爭當學校“優秀班集體”。

　　發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　(1) 鼓勵和支持學生積極參與學校和班級活動，努力取得優異成績，鍛煉能力，培養集體榮譽感。

　　(2) 注重美化教育環境，充分發揮教育功能。建立各種生動活潑的評價欄.

　　(3) 在集體活動中，開展豐富多采的主題班隊會，增強班級凝聚力，形成良好的班風。

　　四、常規管理措施

　　1.在學習方面，制定以下措施，使學生在學習中形成追我趕的良好氛圍：

　　（1）建立和完善評價體系，在課堂上建立全面的定量評價欄。如果學生在某一方面表現良好，他們可以隨時加分。每20分，學生就可以換月亮。這表明學生在各個方面都有了顯著的進步。評價各小組的學習、紀律和衛生狀況，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　(2)建立本班“學習小組”，前后四名學生為一組，選出組長。“學習小組”為了取得好成績，四名學生應該互相幫助，團結合作，共同努力。這種方法培養了學生的團結合作精神，也是轉化后進生的有效途徑。四人組組長不是終身制，而是競爭崗位。誰有更多的獎章，誰就擔任。如果你在下一次評估中超過組長，你可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　在文明行為方面，為了進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評價，具體做法如下：

　　(1)學生在學校、課堂、課間、兩操、放學等方面表現良好的獎勵卡，不良獎勵卡由每組組長記錄。

　　(2)定期教育學生道德行為。

　　(3)、利用“優秀小組”評價要求小組中的每個成員規范自己的行為，共同努力成為“優秀小組”。

　　3.在衛生方面，經過四年的鍛煉，學生可以打掃衛生，但不夠認真。因此，我將采取以下措施：

　　(1) 進一步培訓衛生組長，指導他們如何分工，對人負責，增強團隊意識，發揮模范作用。

　　(2) 衛生委員會成員和日常環境衛士分工明確，整理教室內外檢查，警告衛生習慣不良的學生，做好記錄。及時向老師報告大問題。

　　(3)個人衛生每天由衛生委員會檢查。

　　(4) 綜合各方面的表現，結合衛生委員會成員的記錄，每周選擇一次“衛生標兵”。

　　五、德育措施

　　在德育方面，要處處與學校教育保持一致，做好課堂教育環境，在課堂上張貼“團結、勤奮、求實、創新”校風標語。培養班干部和學生的責任感，號召他們積極幫助后進的學生。班主任本著“抓兩端，帶中間”原則，不要忽視中間學生，讓他們也受到老師的關注，有積極的動力，從而成為優秀的學生。班主任要 “學高為師，身正是范”，始終以身作則，身教比言教更重要。

　　六、學生心理健康教育

　　1.班主任要積極學習心理健康知識，做好學生心理健康教育，正確教育。

　　2.對于少數有心理問題的學生，這些孩子溝通或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

　　3.上好心理咨詢課，培養學生健康的心理素質。