管理工作計劃

時間：2024-07-25 00:30:33 工作計劃我要投稿

管理工作計劃錦集八篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的管理工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

管理工作計劃錦集八篇

管理工作計劃篇1

　　隨著經濟的發展，人們生活方式的改變及老齡化的加速，高血壓、糖尿病及各種慢性疾病的發病率和患病率呈快速上升趨勢，嚴重影響患者的身心健康，并且給個人、家庭和社會帶來沉重的負擔。因此，慢性病的防治顯得尤為重要，而慢性病的防治重心則在基層鄉鎮，慢性病的基層預防是慢性病防治最有效的手段，基層慢病的防治工作好壞直接關系到慢病的'防治效果。為此我院創建慢病綜合防控示范區，并創建慢病綜合防控示范區創建工作領導小組暨技術指導小組，以及將慢病防治工作納入基層衛生考核目標，確保慢病綜合防控示范區創建工作順利完成和慢病管理進一步完善，走“預防為主、防治結合”的道路。根據上級慢病防治相關文件及主管部門的要求，特制定瓦店衛生院院20xx年慢病管理工作計劃：

　　一、工作目標

　　1、建立慢病基礎信息系統。利用計算機管理，對我院慢病示范區對應服務人群的高血壓、糖尿病的病人及新發病人首診病例進行登記建檔工作，制定慢病管理制度，由領導分管此項工作，責任落實到個人。

　　2、利用居民健康檔案、組織居民進行健康體檢等多種方式，

　　早期發現高血壓、糖尿病患者，提高高血壓、糖尿病的早診率和早治率。

　　3、加強村級高血壓、糖尿病患者的隨訪管理，提高高血壓、糖尿病的規范管理率和控制率，提高高血壓和糖尿病患者的自我管理知識和技能，減少或延緩高血壓、糖尿病的并發癥發生。

　　4、以我院為基礎，從群體防治出發，個人防治入手，建立慢病隨訪管理模式。

　　5、加強健康教育和健康促進，定期開展高血壓、糖尿病專題知識講座及大眾宣傳，普及基層居民高血壓、糖尿病的防治知識，控制各種危險因素，提高人群的健康意識。

　　6、建立規范化的高血壓、糖尿病檔案管理系統。

　　二、建檔目標

　　1、建立基層居民健康檔案，服務人民。

　　2、建立慢病患者的健康檔案，應有隨訪記錄、治療記錄及健康教育記錄。

　　三、實施計劃

　　建立慢病各種制度；對一般人群、慢病患者開展預防控制工作，建立建全慢病管理綜合防治機制。

　　1、對各村各組進行健康檔案建立及體檢。

　　2、高血壓及糖尿病的檢出：利用建立居民健康檔案、健康體檢、本院門診35歲以上首診血壓測量制度及化驗室血糖檢測記錄等多種方式發現高血壓、糖尿病患者。

　　3、高血壓、糖尿病患者的登記：將檢出的高血壓、糖尿病患者進行登記建檔并規范化管理。

　　4、高血壓、糖尿病患者的隨訪管理和轉診：對檢出高血壓、糖尿病患者收集詳細的病史，幫助患者制定自我管理計劃，對高血壓患者進行自我管理的技術支持。

　　5、高血壓、糖尿病高危人群的健康指導和干預：對檢出高血壓、糖尿病高危人群的界定標準、篩查出高血壓、糖尿病高危人群采取群體或個體健康指導相結合的方法，開展健康教育以改變不良的生活方式，通過健康教育提高高危人群對高血壓、糖尿病相關知識及危險因素的了解，給以健康方式的指導，定期測血壓、血糖。

　　6、一般人群的健康促進：根據基層人群的健康需求，在基層廣泛開展高血壓、糖尿病防治知識宣傳，提倡健康的生活方式，鼓勵基層人群改變不良的生活方式，減少危險因素，預防和減少高血壓、糖尿病的發生。

　　（1）在我院及村衛生室建立慢病防治知識宣傳刊欄，每個季度更換一次內容。

　　（2）在我院慢病示范區域內每季度舉辦一次慢病知識講座，健康生活方式講座及義診等活動。

　　（3）院內開展免費測量血壓。

　　四、培訓及評估

　　按照《高血壓防治基層實用規范》、《中國高血壓、糖尿病防治指南》全院職工進行培訓。以提高對高血壓、糖尿病的管理質量。

　　評估時按照慢病建檔動態管理情況、隨訪管理開展情況、雙向轉診執行情況、35歲首診血壓開展情況、就診者的滿意度等，慢病知識知曉率、相關危險行為的改變率及慢性病的藥物規范治療情況，綜合評估。

管理工作計劃篇2

　　一、教研工作指導思想和基本目標

　　本學期按照學院及系部總體工作安排，依據本專業和本教研室的具體情況，在搞好常規教學的同時，圍繞本科教育的目標和要求，以滿足和服務學生需求為中心，以提升教師隊伍的敬業精神、創新精神為主線，以改善教師隊伍的專業結構、知識結構、能力結構為基本點，挖掘潛力，發揮優勢，積極推進教研工作，開創“管理規范、思路創新、質量突破”的工作局面。

　　二、教研工作任務與要求

　　（一）深化課程教學改革，加強專業建設

　　1、做好本專業人才培養方案的.修訂。以“人力資源管理職業勝任力”為人才培養定位，探索專業課程體系、教學模式、教學內容、教學方法和手段、教學評價體系，認真梳理，進一步修訂完善20xx級和20xx級人力資源管理專業人才培養方案。

　　2、完善本專業教學大綱的編制。根據專業人才培養方案，不斷完善 “平臺”+“模塊”的專業課程體系，積極推動落實專業教學大綱編制工作，深化專業教師對本科人才的培養目標、業務規格、知識結構、能力要求、綜合素質等方面的認識。

　　3、推進精品課程建設工作。院級精品課程《管理學》進一步完善習題集、案例庫和試題庫，使精品課程建設與日常教學逐步接軌，提高精品課程的適用性和實踐性；對《人力資源管理》課程開始進行資料準備工作，為接下來該課程申報院級精品課程積累素材；依托師資能力提升平臺，引導與推動全體教師研究課程，參與課程的開發，為全面提高課程質量打下堅實的基礎。

　　4、加大科研建設步伐。以學院、省級各類科研項目為契機，組織本教研室教師積極申報和參與，提高教研室整體科研水平，形成專業科研團隊和科研攻關項目。

　　5、加大校內外實驗實訓基地建設。教研室全體教師依托自身社會資源，加強同企業單位的溝通聯系，積極開拓校外教學實踐基地；同時加強校內管理研究型實驗室的申報工作。

　　6、邀請省內企業或高校專家進校講學，舉辦專業學術講座。

　　（二）加強教研室建設，指導教學工作深入開展

　　1、本學期加強教研室的建設，建立有效的教研室管理與運行機制，每兩周圍繞教學和課程建設、教學改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學工作中出現的問題，具體活動安排如下：

　　第一周：期初教學工作安排（包括教學資料匯總、新課說課、本學期工作思路和教學督導計劃制定）。

　　第三周：圍繞“山東高校人文社會科學研究項目申報”進行科研工作交流。

　　第五周：組織聽課，與任課教師交換意見，與學生溝通交流。

　　第七周：專題研討：管理專業實驗室建設構想。

　　第九周：以《管理學》課程為導向進行教學研討。

　　第十一周：期中教學檢查。

　　第十三周：組織教研室教師相互聽課。

　　第十五周：專題研討：人力資源管理專業“平臺”+“模塊”專業課程體系構建。

　　第十七周：教研室工作總結、期末相關工作布置。

　　第十九周：下學期工作安排。

　　2、教研室內部成員分工協作，加強教研室資料（包括教研室活動記錄、教研室工作計劃與總結、教研室活動圖片、教師聽課記錄、精品課程、課題研究等）的建設與管理，為三年后本科教學評估做好日常資料的積累工作。

　　3、組織教師相互聽課、觀摩教學。本學期全院13個專業涉及管理學相關課程，在聽課基礎上，組織教師進行認真的評議、探討和總結，及時發現和解決教學過程中存在的問題，相互取長補短，共同提高。

　　4、加強與外聘教師和外系管理類課程授課教師的溝通聯系，規范日常教學

　　管理，形成良好的專業教學氛圍。

　　5、組建“人力資源管理協會”，組織專業講座，增強學生對專業認同感，引導學生做好學涯規劃。

　　6、20xx級專業招生宣傳工作和教研室其他工作。

管理工作計劃篇3

一確立班級自主管理模式

　　班級層面干部確立:

　　干部自我推薦→就職演講→書面工作設想→交流明確分工上任

　　中心組確立:

　　由班級干部推薦產生五名值日班長→一日工作流程落實,明確工作范圍：

　　7:00 到校

　　7:00—7:10 檢查值日工作

　　7:10—7:20 完成佩戴，交作業、遲到等檢查工作

　　7：20 管理早自修

　　12：30 管理午自修

　　課間管理值日生及預備鈴

　　16：20 一日點評，與值周班同學交流

　　完成工作手冊每項記錄及一日心得

　　激勵機制：

　　①班級干部一月民主改選

　　②產生“中心組值日班長排行榜”末位淘汰改選

　　二開展班級文化建設：

　　模塊：

　　《我型我show》學生才能展示的平臺

　　《真棒》個人、集體榮譽展示

　　《I believe I am fly》心水之作展臺

　　“生命教育”系列

　　①“成長的瞬間” 回顧成長歷程→以小報形式展示成果

　　②生命價值探索確立關鍵詞→小組課題研究→成果展示

　　“民族教育”

　　以“長征”為主題，展開主題班會。

管理工作計劃篇4

　　20xx年工作思路

　　20xx年基層財政管理科工作思路是：以充分發揮鄉鎮財政職能作用為主線，以提高鄉鎮財政理財水平為目標，研究制定鄉鎮財政管理制度和辦法，建立健全各項工作機制，進一步強化鎮村資金監督管理力度，確保鄉鎮財政安全高效運行。

　　1、進一步加強鄉鎮財政能力建設。一是要完善鄉鎮財政職能。重點豐富收支管理內涵，拓寬財政監督外延，引入財政績效評價機制；二是加強鄉鎮財政隊伍建設。重點研究機構人員管理辦法，提高隊伍穩定性、專業性和年輕化；三是改善鄉鎮財政工作條件。重點提高信息化管理水平和硬件建設。

　　2、進一步加強鄉鎮財政規范化管理。一是強化鄉鎮財政預算管理。重點研究制定鄉鎮財政預算管理制度，提高鄉鎮財政預算編制準確性、完整性，規范預算管理程序，硬化預算管理剛性；二是提高鄉鎮財政基礎管理水平。重點以創建文明和諧財政所為抓手，完善創建指標體系，加大檢查考核力度，確保基礎工作在全省領先地位；三是加大工作監查力度。重點對中心工作、創新工作、基礎工作實行每月督促檢查制度，注重整改提高，務求各項工作扎實有序開展。

　　3、進一步推進鄉鎮財政資金監管工作。一是繼續完善市鎮兩級信息溝通機制，重點理好項目申報、資金下撥環節的業務關系；二是指導鄉鎮根據自身特點開展鄉鎮資金監管工作；三是繼續為鄉鎮資金監管工作創造環境和條件。

　　4、進一步做好強農惠農政策落實工作。一是及時落實上級各類涉農政策。重點改進公示、一折通等環節的管理；二是加強村級組織經費管理。重點開展村級組織經費情況的調查研究，進一步完善市對村各類補助資金的管理辦法。

　　5、進一步做好村級公益事業建設工作。一是推進農村小型橋梁建設。重點建立20xx-20xx農橋建設項目庫；二是完善一事一議財政獎補管理制度。重點抓好三年規劃編制、檔案管理、籌勞籌資、公開公示管理。

　　十二五工作思路、目標

　　1、全面形成運行健康、管理規范、機制健全、能力優秀的鄉鎮財政新局面。

　　2、全面形成覆蓋全面、補貼穩升、渠道暢通的.強農惠農體系。

　　3、全面形成多方投入、項目實效、管理創新的農村公益事業建設新模式

管理工作計劃篇5

　　根據《寶雞市陳倉區農村義務教育學生營養改善計劃實施方案》及《寶雞市陳倉區農村義務教育學生營養改善計劃實施管理辦法》要求，結合實際，特制定本制度。

　　一、營養改善計劃政策宣傳教育制度

　　1、校園宣傳。

　　通過校園網、校園廣播系統、校園專欄、板報、班會、家長會等形式，及時宣傳有關農村義務教育學生營養改善計劃的政策內容，最新進展情況及所取得成效等。

　　2、社會宣傳。

　　學校每學期定期向學生家長發送公開信或告家長書，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，及時改進工作，努力營造全社會共同支持、共同監督和共同推進的良好氛圍。

　　3、課堂宣傳。

　　學校要嚴格落實國家教學計劃規定的健康教育課時間，加強學生營養健康教育，宣傳營養知識和平衡膳食理念。每學期必須舉辦一次以營養知識為主要內容的主題班會。

　　4、專項宣傳。

　　組織開展征文評選活動，及時總結宣傳開展農村義務教育學生營養改善計劃工作中涌現的先進集體和個人典型，發揮典型帶動作用，引導工作向深層次發展。

　　二、營養改善計劃日常管理制度

　　1、大力宣傳營養改善計劃實施的重大意義，使黨和政府的惠民政策家喻戶曉，深入人心。

　　2、加強對學生的安全健康教育，開展“文明餐桌”活動，使學生養成安全、衛生、健康、文明的生活習慣。

　　3、配備好后勤管理人員和生活教師，并加強業務培訓和指導，確保管理服務和教育工作扎實到位。

　　4、根據營養科學理論，結合學生實際，科學制訂食譜，準確核定食品價格，為供餐提供依據。

　　5、學校應堅持食堂衛生每天打掃、定期消毒，確保食堂加工經營場所環境衛生干凈整潔，餐廳文化氛圍濃厚。

　　6、認真做好營養改善計劃的檢查與指導工作。全面檢查用餐質量、衛生安全、專項資金管理使用、營養餐配送分發等工作，對發現的問題要立即糾正和處理。

　　三、營養改善計劃資金管理制度

　　1、學校必須按照公開公正、客觀準確的原則，在每學期開學15天內，將在讀學生花名冊（電子文檔）報送區學生資助管理中心，區學生資助管理中心依據花名冊進入全區學籍系統審驗后，下發核定享受營養餐補助的學生名冊，學校在規定時間內公示后存檔。

　　2、認真做好營養改善計劃資金的管理工作，實行周清、月結、期審計制度。

　　3、營養改善計劃專項資金必須用于支付蛋、奶、肉、米、面、油、蔬菜及其他輔料食品的費用，堅決禁止擠占、挪用、截留或套取專項資金。

　　4、營養改善計劃專項資金實行專人負責、專帳管理，不得銷毀、丟失原始憑證，凡發生賬務混亂、支付不合理等行為，將嚴肅查處。

　　5、學校設立公示牌，定期公布專項資金收支情況和食品采購價格等相關信息，公開舉報電話、設立意見箱，廣泛接受家長和社會監督。

　　四、營養改善計劃食材、食品采購管理制度

　　1、學校營養改善計劃食材、食品采購除區政府統一采購外，其余食材、食品采購由學校考察市場后確定供貨商以及價格，實行定點采購、定點供應。

　　2、供貨商配送食材、食品到校后，向學校收貨人員出具本批次食品質量檢驗報告單復印件。

　　3、收貨人應查看食品品牌、出廠日期、產地和保質期，查驗是否有變質、過期、污染、劣質、破損、量少及以次充好的'產品，清點食品種類和數量。拒收不合格食品和過期食品。

　　4、查驗完畢后，由供貨商填寫供貨單，雙方共同簽字確認后，各執一份，完成食品交接手續。

　　5、對配送的雞蛋、牛奶、面包等食品及時進行一看、二聞、三品嘗，發現質量問題要立即封存并及時向區資助中心報告。

　　五、營養改善計劃儲藏室管理制度

　　1、學校設置專用的營養改善計劃儲藏室，配備好儲藏設備，保證室內干凈衛生，通風良好，光線充足，并設有防鼠、防蠅、防塵相關設施。

　　2、嚴格加強對儲藏室的管理與監督，任何人未經許可不得進入儲存室。

　　3、嚴禁“三無”食品入庫，發現變質、污染、破損食品要及時處理，屬于生產質量問題的立即報告，留存實物等待處理，并做好檢查記錄。

　　4、各類食品及其原料必須存貯規范，做到離地10厘米，離墻15厘米存放于貨柜或貨架上。

　　5、儲存室物資實行“先進先出”的作業原則，并按此原則分別決定儲存方式及位置。

　　6、儲藏室管理人員對物品的進、出，應當立即辦理手續，不得事后補辦。

　　7、儲藏室管理人員下班離開前，應巡視儲藏室門窗、電源是否關閉，以確保儲藏室的安全。

　　六、營養改善計劃食品留樣制度

　　1、為師生提供的每餐、每樣食品都必需由專人負責留樣。

　　2、每餐、每樣食品必須按要求不少于100g,分別盛放在己消毒的留樣盒中。

　　3、留樣食品冷卻后，用保鮮膜密封好（或加蓋），并在外面標明留樣時間、品名、餐次、留樣人，并立即存入專用留樣冰箱內，作好留樣記錄，便于日后備查。

　　4、留樣食品必須保留48小時，時間超過后方可倒掉。

　　5、留樣冰箱為專用設備，冰箱內嚴禁存放與留樣食品無關的其它食品。

　　七、營養改善計劃預防食品中毒制度

　　1、四季豆等蔬菜，必須煮熟煮透方能食用；馬鈴薯（土豆）發芽時，因芽內含有龍葵素，必須將芽徹底挖掉，才可進行烹調食用；剩余米飯如未冷藏，隔夜后不能食用。

　　2、夏秋季多發細菌性食物中毒，要注意食物加工消毒及炊具、餐具消毒。

　　3、外部人員不得隨意進入食品加工出售間；注意炊事人員的思想教育，及時化解各種矛盾。

　　4、食品倉庫、加工間不得存放任何有毒、有害物質。窗戶應加裝防護網。

　　5、如懷疑有食物中毒發生時，應迅速上報衛生防疫部門和上級主管部門，采取及時有效措施進行救治。

　　八、營養改善計劃從業人員健康體檢和培訓制度

　　1、食堂所有人員每年必須在指定的衛生專業機構進行健康體檢，取得有效的健康證明。

　　2、食堂從業人員有傳染病或家族有傳染病史的不得聘用。

　　3、食堂從業人員發生痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病以及其它有礙食品衛生的疾病時，須立即脫離工作崗位，等治愈體檢合格后方可上崗。

　　4、從業人員必須接受食品衛生法律法規和食品衛生知識培訓，持合格的培訓證明，方可從事食品生產、經營、餐飲工作。

　　5、培訓方式以集中講授與自學相結合，定期考核，不合格者離崗學習，待考試合格后再上崗。

　　6、建立從業人員衛生知識培訓檔案，將培訓時間、培訓內容、考核結果記錄歸檔，以備查驗。

管理工作計劃篇6

　　在全球金融危機的影響下，公司之間的競爭顯得更加激烈，特別是制造業這個受危機的影響較為嚴重的行業中，這種現象更為明顯。因此，在新的一年里進一步做好本部門的工作，制定好工作上的總體規劃，無論是對本部門成長還是公司的發展壯大，都有著重要的戰略意義！為此，我訂立了20NN年車間生產管理的工作計劃，以便使公司能在新的一年里有更大的進步和更好的業績。

　　一、安全生產

　　全年目標：

　　全年實現無死亡、無重傷、無重大生產設備事故，無重大事故隱患，把工傷事故發生率降至最低。

　　主要措施：

　　（1）加強對新員工的安全生產培訓，建立長。中。短期的安全培訓機制。

　　（2）培養員工安全生產的意識，了解安全對車間生產及個人的重要意義，真正做到安全生產深入人心。

　　（3）定期檢查車間安全隱患并及時排除，最大限度的減少潛在的危險因素。

　　（4）制定《安全生產手冊》和安全生產知識宣傳欄，設立危險區域警示標志。

　　（5）制定突發安全事故及時處理辦法，及事后相關責任追究制度，把個人及公司損失降到最低。

　　二、確保產品質量

　　全年目標：

　　全年實現無大批量槍體報廢，無大批量降低產品質量的加工不良，降低產品不良率和報廢率，確保實現09年公司制定

　　定的產品一次交驗合格率的總體目標。

　　主要措施：

　　（1）嚴格按照圖紙設計要求進行加工。

　　（2）所有調試工序均需寫出書面調試數據資料經QC部門組裝測試后由組長批準方可正式生產。

　　（3）加強對員工質量檢查的培訓，牢記槍體孔位檢查的要點重點。

　　（4）進一步規范線上檢查表的填寫，確保所有檢查數據的真實性有效性。

　　（5）建立機臺操作人員QC質量檢查人員副組長組長的'四級日檢查制度。

　　（6）定期檢查機臺夾具刀具確保產品的加工精度和生產的穩定性。

　　（7）增加產品入庫前檢查項，保證入庫產品孔位無銅鋁屑殘留，工序無遺漏。

　　（8）組織技術人員副組長組長定期進行學習和技術交流，提高機加工水平，改善加工工藝，優化加工程序，使產品質量再上一個新臺階。

　　三、提高產品產量

　　全年目標：

　　全年按期交付生管部制定的產品產量計劃，確保公司關于20NN年產品產量計劃的實現。

　　主要措施：

　　（1）加強對刀具夾具圖紙量具的管理，為產品生產調試的做好準備工作，

　　（2）配合生管部合理安排機臺和人員，確保生產的高效性和流暢性。

　　（3）改善改進加工方法，優化加工程序，最大限度地發揮機臺刀具的加工能力，實現高效率加工。

　　（4）進一步提高員的工機臺操作技能和產品的裝夾速度，調動員工工作積極性。

　　（5）定期對機臺進行維修和保養，檢查相關生產設備，提高開機時間，降低機臺故障率。

　　（6）建立日產量公布制度，制定員工日工作績效考核表以及相應的獎懲制度。

　　（7）鼓勵員工在工作中創新，培養團隊協作精神。

管理工作計劃篇7

　　一、班級概況分析：

　　學生剛入校，對學校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。

　　二、本冊教材分析

　　本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

　　識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

　　教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

　　三、本學期教學目標

　　1.漢語拼音。

　　學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。

　　2.識字與寫字。

　　認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3.閱讀。

　　學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4.口語交際。

　　能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

　　四、本冊教學重點、難點：

　　（一）重點：

　　1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

　　2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

　　3、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。

　　4、學生學習方法的引導和學習習慣的培養。

　　（二）難點：

　　1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

　　２、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

　　3、如何引導學生積累語言，培養學生與別人能大膽、自信地交流。

　　五、提高教學質量主要措施：

　　1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

　　2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

　　4、加強語文和兒童生活的聯系；引導學生留意生活，在生活中學語文。

　　5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

　　6、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。

　　7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

　　8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯系。

　　9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的`教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯系，提倡學生運用記憶規律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。

　　10、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質量。

　　11、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創設，通過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發現學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規范學生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當的時機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養，除了通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。

　　六、教學進度

　　第1周：入學教育

　　第2周：漢語拼音1、2

　　第3周：漢語拼音3、４、復習一

　　第4周：復習漢語拼音5、6、7

　　第6周：漢語拼音8、復習二

　　第7周：漢語拼音9、10、11、

　　第8周：復習三、漢語拼音12、13

　　第9周：復習四、識字1

　　第10周：識字2、3、4、園地一

　　第11周：課文1、2、3、4、5

　　第12周：園地二、課文6、7、8

　　第13周：課文9、10、園地三

　　第14周：識字1、2、3、4、園地四

　　第15周：課文11、12、13、14

　　第16周：課文15、園地五、課文16、17

　　第17周：課文18、19、20、園地六

　　第18周：復習鞏固

管理工作計劃篇8

　　20xx年是醫院迎接等級醫院復審的關鍵一年，醫療質量管理委員會的總體和重點工作依然是對醫療質量的管理和持續改進。進一步加強制度建設，對醫療質量進行科學化、規范化、制度化管理。

　　一、指導思想

　　根據科室工作實際，20xx年麻醉手術科醫療質量與安全工作的重點是：繼續提高麻醉質量與安全管理，加強麻醉前訪視和麻醉后隨訪工作質量，增強術后疼痛管理工作質量。

　　二．計劃目標：

　　繼續抓好質量管理工作，落實各項規章制度。每月召開質量管理委員會會議、病歷質控小組會議、院感小組會議，護理管理小組會議，醫療安全小組會議等，規范管理、規范醫療行為。使我科每個工作崗位都能努力工作，以提高醫療技術水平，促進科室持續發展。

　　1、參照三級醫院評審標準及三好一滿意的評審標準，對科室的`每月工作情況，認真評分，結果與獎金掛鉤。

　　2、進一步推行全面質量管理，建立任務明確職責權限相互制約、協調與促進的質量保證體系，加強全體醫務人員對醫療服務質量的責任心，嚴格執行法律、法規、部門規章制度以及診療規范、操作規程、常規。

　　3、狠抓醫療質量管理制度的落實，特別是三級醫師查房制度、疑難病例討論制度、死亡病例討論制度、術前討論制度等醫療核心制度的執行，科室質量管理小組必須定期對科內醫療質量進行總結評價，醫療質量監控人員認真履行職責，發現問題及時制止，提出改進措施。

　　4、針對當前患者對醫療知情權要求的提高，完善各項告知制度。加強質控管理，住院病歷書寫按衛生部印發《病歷書寫規范》、《電子病歷基本規范（試行）》、《中醫病歷書寫基本規范》和評分標準執行，處方書寫按《處方管理辦法》和《麻醉*品和精神*品管理條例》執行。

　　5、強化病歷書寫者自我檢查、科室病歷質量小組（相關質控人員）監控。科室病歷質控員每月進行病歷質量檢查，將檢查結果及時傳達到科內，避免同樣錯誤發生，使被檢查者引起重視，在第一時間得到反饋意見。同時實施獎懲結合制度，如連續出現同一問題者扣除當月部分獎金，促使大家重視，避免和減少病歷缺陷發生率，達到提高病歷質量的目的。

　　6、加強運行病歷質量監控。醫療文書書寫及時、準確、完整、規范，認真執行病歷書寫懲罰辦法。

　　7、保持麻醉前訪視和麻醉后隨訪合格率100%。

　　8、擴大術后疼痛治療范圍，加強醫護管理，優化藥物配比，降低相關并發癥發生率。

　　9、繼續進行麻醉效果和輸血效果統計分析。

　　三、落實病歷檢查制度，突出重點，每月檢查重點安排如下：

　　1月份：手術安全核查制度，麻醉實施前，手術開始前，離開手術室前核查，準備切開皮膚前的核查，規范書寫手術安全核查書。

　　2月份：落實術前病情評估制度與術前討論制度。

　　①患者術前病情的評估的重點范圍。 ②手術風險評估。 ③術前準備。 ④臨床診斷、實施麻醉方式。 ⑤明確是否需要分次完成手術等。 ⑥檢查病歷記錄情況。 ⑦在術前完成病史、體格檢查、影像與實驗室資料等的評估。

　　3月份：輸血管理制度，包括輸血前申請、備血情況、化驗項目、申請單書寫全面，輸血前簽署患方輸血同意書，合理用血，輸血前后的病程分析記錄。

　　4月份：對各瓶頸環節等候時間的措施進行逐一核查，落實各項措施。檢查第一季度的各種疑難病歷討論記錄。

　　5月份：“危急值”報告登記，護理人員及時報告醫師，醫師及時處理并記錄。

　　6月份：抽查危重病人的麻醉計劃書，值班醫師交接班本，危重病例討論記錄等。