下學期工作計劃

時間：2024-07-13 18:35:18 工作計劃我要投稿

下學期工作計劃范文錦集8篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的下學期工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

下學期工作計劃范文錦集8篇

下學期工作計劃篇1

　　武術協會計劃書武術協會自xx年11月12日成立以來，歷經了風風雨雨，12年已經過去，武術協會正一步步走向成熟，為了12年下學期武術協會更好的開展活動以及訓練，將全新改裝武術協會，并制定武術協會計劃，武術協會將成為學院一支強大的社團。共需你我的努力！

　　以下為12年下學期的計劃以及安排：

　　第一、進行武術人員招新，以壯大武術協會為前提，吸收新的武術人才為基礎

　　第二、進行人員的整頓，平時少訓練，經常缺席的隊員將撤去武術會員的資格。

　　第三、合理安排好武術任教的教練。協調好隊員與教練員的上課時間。

　　第四、將開設武術特技班，武術基礎班，武術專項班。

　　第五、申請武術訓練場地。讓隊員們有個好的訓練環境。

　　第六、開展對外聯誼活動，讓會員們有更多對外表演的機會。

　　第七、 11月12日是武術協會成立一周年，將舉行一場慶典活動，邀請學院領導，以及外校嘉賓。

　　第八、 11月份將舉行一場武術展演比賽

　　以下是策劃方案：

　　1、xx年下半期武術招新策劃書

　　關于武術協會通知親愛的同學們:

　　武術是我中華民族文化瑰寶,也是我國傳統體育項目之一,習武不僅達到強身健體,還能更好地切磋和交流武藝,領悟武學的真諦.為了讓大家在一起能充分的交流技藝,相互學習,共同進步,提高水平,發揚中華武術.心動不如行動吧。武術協會歡迎你！

　　現武術協會進行報名.

　　現將有關事宜通知:

　　一,對象:學院09.10屆大中專學生

　　二.報名時間:9月18日--------9月28日

　　三.報名地點:1.男生宿舍502 梁清波

　　2.女生宿舍624 林曉棠

　　四.擬設置專項:套路(長拳.南拳).雙節輥.刀.棍.等專項

　　并開設武術基礎班，武術特技班

　　五.訓練:

　　時間:內定

　　地點:廣州體育職業技術學院

　　六.聯系人:梁清波 15013216XX

　　林曉棠 13570231XXX

　　廣州體育職業技術學院武術協會

　　20xx年9月18日

　　“習中華武術，展個人魅力”武術展演比賽活動方案

　　一、主辦單位

　　廣州體育職業技術學院

　　二、承辦單位

　　武術協會

　　三、活動對象

　　學院全體大中專同學

　　四、活動時間

　　初賽 11月22日

　　決賽 11月22日

　　活動具體時間依據活動正式開始前兩周張貼的海報為準

　　五、活動地點

　　以海報通知為準

　　六、報名方式

　　將學院，專業，班級，姓名，聯系方式及要參賽的項目用短信送到

　　梁清波 15013216547

　　林曉棠 13570231445

　　或將學院，專業，班級，姓名，聯系方式及要參賽的項目天填在后面的報名表中，可在活動正式開始前兩周報名

　　七、規則

　　1、進行個人或團體有關的武術表演

　　2、表演時間1分鐘到4分鐘內

　　3、表演項目：各種武術套路、集體拳、武術對打、雙截棍、刀、槍、跆拳道、太極拳、劍、棍、等

　　八、獎項設置

　　一等獎（決賽10%）：獎勵u盤

　　二等獎（決賽20%）：獎勵護具

　　三等獎（決賽30%）：獎勵護腕

　　優勝獎（決賽40%）：獎勵筆記本

　　評分標準：報名參賽的同學進行表演，評委打分。打分原則：去掉一個最高分、一個最低分取平均值。

　　九、評分標準：

　　1、動作的連貫性

　　2、創新、創意

　　3、動作的規范性

　　4、精神面貌

　　活動器具

　　器材：腳靶、墊子、（以上均由學校體育部提供）、雙截棍、刀、槍、劍、棍

　　道具：音響、麥克風、桌凳

　　具體安排

　　主持人、參賽者做好上場準備

　　工作人員到位，檢查設備，做好最后的檢查工作。活動準備開始。

　　主持人上臺做開場白，武術比賽正式開始。

　　報名參賽的同學進行表演，評委打分。打分原則：去掉一個最高分、一個最低分取平均值。

　　初賽時評出進入決賽的選手。決賽時評出名次，宣布獲獎同學并為獲獎同學頒獎。

　　采訪觀眾，談談這次活動的感受，及對協會有什么要求和建議

　　會長做總結陳詞，由主持人宣布活動結束

　　觀眾走后，收拾比賽場地。

　　活動期間各協會干事維持好活動秩序

　　策劃：武術協會

　　xx年7月1日

　　武術基礎班目的：

　　1、讓從沒訓練過武術的'學員提供良好的學習條件

　　2、學過武術的學員進一步提升武術水平，深造武術新境界。不斷突破！

　　3、增進學員之間的武藝交流。

　　要求：全體學院的大中專同學

　　訓練項目：武術集體拳、集體刀術、個人拳術、刀術、雙截棍、棍、武術對打等

　　訓練時間：內定

　　武術特技班目的：

　　1、武術進一步深造，把武術提升到最高境界。

　　突破自己，實現夢想

　　2、讓武術高水平的學員有一個更好提升自己武術水平的機會

　　3、學習武術難度較高的武術動作

　　要求：

　　1、必須是本協會的學員

　　2、通過面試入圍者

　　3、身體素質好，彈跳較好的學員

　　4、因為訓練有一定的危險性，隊員必須服從教練安排

　　訓練項目：武術對打，前空翻、后空翻、側空翻、旋風腿、轉體等一系列跟電影武術打斗的有關難度動作

　　訓練時間：由教練員安排

下學期工作計劃篇2

　　班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展創造良好條件。作為班主任，并結合本班實際以及最近發生的一些情況，我深受啟發特制定本安全工作計劃如下：

　　一、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的`班級安全工作規章制度。

　　二、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。

　　交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

　　防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，不在走廊、教室里追跑、瘋打。上下樓梯應靠右邊慢走。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

　　防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

　　防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

　　防食物中毒的教育，邀請醫生來班進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

　　防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

　　防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

　　三、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。

　　四、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

　　五、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

下學期工作計劃篇3

　　時間過得真快，一晃一個學期又將結束。這又是個充實、有序、奮進的學期，我們忙碌著、我們收獲著。在學校教導處的領導下，我們教研組的老師繼續貫徹“以學生發展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，提高了教學水平，培養和鍛煉了學生的能力。

　　第一，這學期我們繼續開展立項的市級課題《小學低段數學“動動說說”教學活動的研究》，進一步深入開展學生的實踐活動，培養學生的口頭表達能力。“要讓學生做得有效，想的清楚，更要讓學生說得明白。”這是我們課題研究的最終目的。在課題實施過程中，我們也碰到過許多困難，部分學生在表述時語言含糊，意思表達不清，這與我們定的“用準確、清楚、簡煉的語言將有關數學概念正確”有一定距離。要讓學生能清晰地反映出他的思維過程，把理解的知識完整地展現出來，我們在課題實施過程中，也費了一番心思。

　　第二，繼續開展“每周一練―數學小明星評比”活動。在上個學期評比活動的基礎上，我們又增加了一條“比態度”。針對二年級學生的年齡特點，學生作業時缺少細心與檢察的習慣，平時有許多作業都是由于粗心而導致這樣或那樣的錯誤。在這種情況下，我們繼續開展了這項活動，目的是全面培養學生獨立分析、認真作業的良好習慣，從而提高學生的綜合素質。這個活動自開展以來深受家長與學生的.喜歡。

　　第三，我們按計劃開展好每一次的教研活動，積極參加學校組織的各項教學研討活動及教師素質提升工程的培訓。在各類活動中我們進一步明確了新課程課堂教學的原則、原理、方法和評價理論及現代教育教學理論和現代信息技術，提高了教師自身的理論水平和業務能力。以教研組為單位的集體備課方式，使組內的教師提高了分析、處理教材的能力，同時加強課后教學實踐反思的交流，解決了在操作過程中的疑點和難點，教育教學水平也得到共同提高。今年4月在學校開展的家長開放日活動中，我們教研組的統一教材，兩位老師分別執教了《萬以內數的認識》一課，得到了學生家長的好評。

　　第四，在一學期的教學中，我們又一次覺得能接受“新課程”的這批學生是快樂的，他們學得是那樣得輕松，那樣得靈活，也有一部分學生，他們的學習就非常累，每次練習，檢測都勉強及格甚至不及格。我們覺得這樣的學習，過早的把學生分出優劣，使一些學生失去了學習的興趣。同時，也給教師提出了更高的要求“新課程下，如何補差”。

　　我們二年級數學組的教師面對出現的新問題，將繼續以素質教育為本，大膽創新，努力拼搏，使教研工作開展地更加有聲有色。

下學期工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　圍繞學校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學，重視教學環節，立足備課組建設，加大教研力度;以校本教研為抓手，以落實"面向全體，有效評價"為契機，以提高課堂教學效率和學科教學質量為目標，積極創導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。

　　二、工作目標

　　1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

　　2、規范常規教學，保證素質教育的全面實施。

　　3、組織好備課組活動，進一步提高備課組整體教學水平。

　　4、繼續進行課題研究，提高課題研究的質量。

　　三、主要工作

　　(一)優化隊伍建設，提高備課組教學水平。

　　1、充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源，組織組內教師學習二期課改等現代教育歷年，使教師進一步提高教育教學觀念，促進課題研究和教育教學的發展。

　　2、結合學校青教評比活動，進行三課兩反思教學活動，提高課堂教學水平。

　　3、幫助教師樹立成果意識和競爭意識，積極參加區組織的教研活動，組織開展組內聽課、評課、論壇等活動。

　　4、積極撰寫教學隨筆、反思課堂教學得失，讓教師用研究者的眼光，對自己的教育實踐和身邊發生的教育現象進行審視、反思、分析、探索。

　　5、結合學校"面向全體，有效評價"的教研重點，讓組內每位教師更加關注課堂教學，關注師生關系，關注每個細節。

　　(二)加強教學常規，提高課堂教學效率培養學生各種語文能力。

　　1、學習準備期切實貫徹市教委的精神，在準備期以培養孩子的學習興趣，養成良好的學習習慣為主要教學目的，扎扎實實開展課堂教學。在準備期里盡管課文短了，可是培養和訓練學習習慣、學習能力決不能放松。教學生字結合在具體的環境中，向學生揭示識字方法必須考慮到學生的認知水平和注意力容易分散的年齡特點，在課堂上充分展示每一位教師的個人魅力，以做游戲的形式幫助學生記憶生字，同時充分利用書中插圖與所配句子教會學生看和讀，讓學生帶著愉悅的心情，自然地學習詞、句，甚至是讀生字的方法都要層層把握，在學完課文后還可以引讀課文中的詞語、句子和生字，給學生一個完整而系統的方法，從而潛移默化地跟著老師走進語文學習的大門，在指讀、讀書姿勢、愛護書本等習慣的培養上，老師要在課實踐中，做好示范，讓學生模仿，并且要變著法子從多個角度來進行評比與檢查，也可以讓孩子們互相檢查來提高興趣。在傾聽習慣的培養上可以從聽記入手，讓學生重復老師的問題，聽錄音說說你聽到的句子、兒歌，在聽、記的基礎上再出示文字讓生生看看、讀讀、認認，隨后回家說給爸爸媽媽聽。每個教師要牢記放慢教學節奏，切實減輕學生學業負擔，促進學生身心的健康發展;讓每一個孩子都能順利渡過幼小銜接期。每位教師在準備期的教學中要積累一定的經驗和教訓，及時反思，及時交流，互相取長補短。

　　2、識字能力識字是低年級學生的主要任務，我們把提高識字興趣，培養識字能力作為本學期的主要工作。幫助學生了解漢字的基本筆畫、筆順和常用的偏旁部首。教會學生靈活掌握識字方法，并引導他們在課堂上，在生活中自主識字。為了培養學生的識字興趣，我們準備在各班進行"識字大王"擂臺賽，讓學生把自己認識的字都記錄下來，然后在班中，在年級進行比賽，評出"識字大王"。

　　3、閱讀能力培養學生具備初步的閱讀能力是我們教學的又一目標。我們要牢牢把握住"在識字中閱讀，在閱讀中識字"的教學原則，教會學生學習的方法，逐步培養學生的閱讀能力，指導他們能帶著問題讀課文，能掌握讀懂一篇文章的方法步驟，同時，要注重學生的朗讀教學，在朗讀中培養學生的語感。在學生認識了一定數量的漢字后，老師要有意識地找一些淺顯易懂的、瑯瑯上口的'兒歌、短文供學生閱讀，鼓勵他們多讀課外讀物。

　　4、說話能力發展語言，發展思維，培養學生運用語言文字的能力是語文教學的重要目標。小學低年級階段是為學生日后的語言發展打下扎實基礎的最重要時期。因此，作為低年級語文教師一定要利用這一有利時機，不僅在語文課，在品德與社會等學科挖掘學生內在潛力，激發他們不斷學習的興趣，培養每一個孩子敢于表達、善于表達的能力，加強語言實踐。在課堂教學中，我們要合理地運用現有的教學媒體，有意識地創造機會，創設情景，讓學生說一說，演一演，在拓展他們思維空間的同時，鍛煉他們的說話能力。我們還準備在年級組組織學生開展讀兒歌，講故事的比賽。以此為東風提高他們的語言表達能力和興趣。

　　四、具體安排

　　九月：

　　1、組織備課組老師認真研讀《xx市小學語文課程標準》。

　　2、制定一年級組語文教學計劃，做好開學工作。

　　3、研究和制定入學準備期的教學特點和相關策略。

　　4、確定本學期作業內容和作業格式。

　　5、討論并確定本學期上研討課的老師名單和上課篇目。

　　6、檢查作業和備課。

　　7、做好入學準備期的學習習慣評價。

　　8、出小練習卷。

　　十月：

　　1、教學常規檢查、反饋。

　　2、研究和制定讀兒歌識字學拼音部分的教學特點和相關策略。

　　3、根據進度進行說課活動。

　　4、出好小練習。

　　十一月：

　　1、對讀兒歌識字學拼音部分進行復習。

　　2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學特點和相關策略。

　　3、出好小練習。

　　十二月：

　　1、在集體備課的基礎上，組織年級組的三位老師上研究課，說課、聽課和評課。

　　2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學特點和相關策略。

　　3、參加大組的聽課、評課活動。

　　4、檢查作業。

　　5、出好小練習。

　　一月：

　　1、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學特點和相關策略。

　　2、期末能力診斷。

　　3、教學質量分析。

　　4、檢查教案。

　　5、年級組工作總結。

　　6、教案、評課、個人教后反思、評價表等材料整理歸檔。

下學期工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　繼續深入學習九年義務教育《語文課程標準》，切實領會其精神實質，轉變教學觀念，改變教學方式，突出學生的主體地位，在教學活動中培養學生自主、合作、探究意識及其內省意識，全面提高學生的語文素養，進一步提高語文教學質量。

　　二、具體的工作和要求

　　1、八年級語文組每月組織一次語文課程標準的學習，在共同學習新課標的同時，要認真研究人教版八年級語文教材。要求結合下學年度新教材教學中存在的傾向性問題，組織重點研討，形成施教方略，要運用新課程標準去評價師生的教與學。

　　2、每月組織一次集體備課活動，提高語文教師的教學水平。

　　3、每位語文教師都要進行互聽、互評活動（即互相聽課互相評課），每月至少兩次。本期期中考試后舉行一次比教活動。

　　4、重視語文學習環境的建設，向學生推薦適合學生閱讀的報刊、書目，拓寬語文學習的渠道，定期組織學生觀看有關電視節目，瀏覽中學生閱讀的網站。

　　5、發現和培養文學骨干，發展學生的語文個性和特長，本期出一期文學期刊，鼓勵有寫作專長的學生出個人文學作品。

　　三、教材分析

　　本套教材是《義務教育課程標準實驗教科書語文八年級下冊》，教材在編排上呈現出來的.特點是各單仍按照專題組織單元，但同時也兼顧文體。前四個單元的主題分別是人生軌跡、心靈之光、關愛自然、民風民俗，體裁有記敘文、散文、小說、科幻文以及古詩文等。每單元還有綜合性學習·口語交際·寫作：獻給母親的歌、尋覓春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風去、古詩苑漫步、背起行囊走四方。

　　四、教學目標

　　通過學習，使學生領悟到新課程標準下的語文更適合自己了，激發學生學習語文的興趣。在掌握了知識之后，能以自主、合作、探究的方式學習語文，于課文中獲得有益的教育，豐富自己各方面的知識，善于質疑問難，從而提高學習語文的能力。

　　五、教學措施

　　1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

　　2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯系，從本校本地的實際情況出發，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

　　3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

　　4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

　　5、搞好第二課堂活動，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

　　6、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。

　　7、作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發寫作動力，同時結合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。

　　8、指導學生讀書和寫好讀書筆記，每周一節交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避免死讀課本和讀死書現象。

下學期工作計劃篇6

　　一、班級概況：

　　本班有學生5人.其中男生1人,田園,女生4人，孫立芳、孫曉娜、王天紅、蘇宇湘。他們幾個都是全盲生。基本情況：行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是蘇宇湘在這方面的養成習慣做得還不夠，小動作現象嚴重，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　　二、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的`班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　三、工作重點

　　1、德育

　　（1）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　（2）關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作。

　　（3）建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力。

　　（4）結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育。

　　（5）加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”。

　　（6）“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題的活動。

　　2、智育

　　（1）繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動。

　　（2）成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

　　（3）在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

　　（4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。

　　（5）鼓勵學生努力學習，發展個性教育。

　　3、文體活動

　　（1）豐富課余生活，培養興趣，積極參加智能班活動。

　　（2）認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

　　（3）要求學生認真上好各專業課。

　　（4）培養勞動技能，在家做力所能及的家務。

　　（5）開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

　　四、各月份的工作安排

　　三月份

　　1、制定好班級計劃。

　　2、落實各項成績的評比。

　　3、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練。

　　四月份

　　1、舉辦扎寫比賽、朗讀比賽。

　　2、開展一次春游活動

　　五月份

　　1、做好助殘日的準備工作。

　　2、準備藝術節文藝表演。

　　六月份

　　1、講故事比賽。

　　2、做好期末復習工作。

　　七月份

　　做好期末總結及考試工作

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期工作的初步設想，在實踐中我將不斷地加以改進。

下學期工作計劃篇7

　　新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習，加強學習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

　　一、班況分析

　　我們中班現在共有幼兒xx名，通過中班上學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

　　二、教育教學工作

　　1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

　　2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

　　3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　三、保育工作

　　1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

　　2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的`局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

　　3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。

　　四、家長工作

　　1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關系。

　　2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　五、教師之間的合作與支持

　　在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

　　六、班級管理

　　1、認真制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

　　2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

　　3、管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。

　　4、建立團結、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。

　　總之，在這個學期里，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創造一個良好的學習環境!