年級組長工作計劃

時間：2024-10-08 12:27:31 工作計劃我要投稿

年級組長工作計劃(匯編15篇)

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的年級組長工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年級組長工作計劃(匯編15篇)

年級組長工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　七年級組以學校工作計劃為指針，以“養(yǎng)成”教育為重點，認真加強學生的習慣養(yǎng)成教育，加強七年級全體師生的常規(guī)管理，倡導(dǎo)良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質(zhì)量，奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、學生情況分析：

　　今年，七年級有10個班，在校學生496人，住校學生120人。由于年齡緣故，七年級學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源復(fù)雜，個體戶學生占一定比例，學生管理難度大，再加上住校學生年齡小，住校生的習慣養(yǎng)成教育尤為重要。

　　三、工作目標：

　　依據(jù)學生的.特點，我們結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》，將從學生的行為習慣入手抓養(yǎng)成教育，利用集體辦公的優(yōu)勢，興教研之風。

　　1、依靠、發(fā)揮組內(nèi)教師的作用，形成合力，創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。

　　2、加強教風、班風、學風的管理與建設(shè)，杜絕違法違紀和重大事故的發(fā)生。

　　3、把好年級組整體教學質(zhì)量關(guān)，全面提升教學質(zhì)量。

　　四、主要工作：

　　1、認真開好年級組會議，及時總結(jié)上周工作、有效地安排本周工作，針對班級出現(xiàn)的問題，及時指出，并采取有效措施加以解決。

　　2、結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》和學校的班級量化考核細則，從學生的做立行走到言淡舉止，抓學生的行為習慣和學習習慣養(yǎng)成教育。

　　3、確立學生、班級奮斗目標，確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。

　　4、每月召開一次班干部會議，了解班級學情，加強班干部能力的培養(yǎng)。

　　5、認真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習課輔導(dǎo)、住校生晚自習的質(zhì)量。

　　6、定期召開住校生會議，對他們的學習習慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導(dǎo)并嚴格要求，很抓住校生的管理。

　　7、定期召開違紀違規(guī)學生會議，對他們多進行品行教育。

　　8、及時召開家長會并做好家訪工作，努力使家庭教育和學校教育緊密結(jié)合。

　　9、做好月工作和期中、期末工作總結(jié)，及時推廣好的學習經(jīng)驗和好的班級管理經(jīng)驗，調(diào)動學生的學習積極性，加強班級隊伍建設(shè)。

　　10、圍繞班級量化細，各班制定相應(yīng)的學生評價細則，健全學生評價機制，更好地教育學生。

　　五、具體安排：

　　九月份：

　　1、加強常規(guī)教育，注重學生習慣養(yǎng)成教育；

　　2、落實《中學生日常行為規(guī)范》和學校的班級量化考核細則，檢查學生的儀容、儀表；

　　3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動；

　　4、召開第一期班干部會議，了解班級學情，明確班干部的職責；

　　5、召開住校生和違紀違規(guī)學生會議。

　　十月份：

　　1、觀看愛國主義教育片，加強學生的愛國主義教育；

　　2、班級之間進行學習經(jīng)驗介紹，年級進行班級管理經(jīng)驗交流；

　　3、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規(guī)學生進行教育；

　　4、召開第二期班干部能力培訓會。

　　十一月份：

　　1、做好期中總結(jié)及學習經(jīng)驗交流會；

　　2、組織召開學生家長會；

　　3、確定學生、班級奮斗目標；

　　4、召開第三期班干部會議，了解學情、教情，并及時反饋。

　　十二月份：

　　1、了解班級隱患，加強冬季安全教育；

　　2、組織安排學習經(jīng)驗交流會，提高學生的學習積極性；

　　3、召開中間學生會議，了解學情，鼓勵他們刻苦學習；

　　4、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規(guī)學生進行教育，并對教育效果明顯提高的學生及時表揚；

　　5、召開第四期班干部會議，加強班級管理。

　　元月份：

　　1、做好復(fù)習經(jīng)驗交流；

　　2、做好學期學生的評價工作。

年級組長工作計劃2

　　新學期，新氣象!高三第二學期，是高中時期的最后一個學期，面對迎面而來高考，緊張又激動。教學質(zhì)量是學校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學習滁州二中20xx年工作計劃后，全組教師深感責任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在市局和學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力完成高考既定目標，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。

　　二、總體思路

　　形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風、學風、考風，抓好教師的教學、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把集體備課關(guān)，嚴把課堂教學關(guān)，嚴把月考組織及分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)。

　　三、主要工作

　　(一)教育工作

　　1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

　　班主任要指導(dǎo)學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標及其計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心希望生、學困生，幫助他們不斷克服思想和學習上的困難，促使他們走向成功。

　　2、強化班集體常規(guī)管理

　　高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

　　3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

　　在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、學困生、異常生，他們更需要同學的.幫助、老師的關(guān)心;家長的理解和支持。

　　4、注重學生心理疏導(dǎo)。

　　高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次大考前后，要加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

　　5、重視優(yōu)秀生、學困生、特長生的管理

　　本年級有一批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的學生群體，主導(dǎo)著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展。對于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時學習和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動，要及時與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學習，為自己，為學校奮斗爭光。同時注意學困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學生是不穩(wěn)定因素，對他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時多加強交流，并保持與家長的溝通，樹立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。另外就是對藝體生的管理，體育生應(yīng)合理安排訓練、學習和休息的時間。專業(yè)課統(tǒng)一訓練，文化課隨班學習，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進，共同提高。藝術(shù)生因為文化課成績落榜情況居多，針對這一情況，年級組計劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個班級，精選老師和班主任，集中對他們進行文化課復(fù)習、訓練，最大限度提高藝術(shù)生達線率，為完成既定的目標奠定基礎(chǔ)。

　　(二)教學工作

　　1、強化目標意識，精心制定教學計劃

　　認真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及生源實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

　　2、強化群體意識，抓實集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細記錄，必須做到“三定”(時間、地點、內(nèi)容)，“五統(tǒng)一”(計劃、進度、練習、資料、月考批閱)。

　　3、深化課堂教學，提高課堂教學效益

　　高三階段的教學以復(fù)習、練習為主，加之學生學習負擔重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學生學習，使他們能積極主動的參與到學習過程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學習。堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則實施高三復(fù)習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效率和質(zhì)量。課堂教學要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精，要歸納且有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復(fù)習課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學要防止一輪復(fù)習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　為了保證以上教學目標的進行，由年級組牽頭，備課組參與對全組老師采取推門聽課制度。對出現(xiàn)的問題，及時反饋、溝通交流。

　　4、注重學法指導(dǎo)、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量

　　教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導(dǎo)，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　5、注重教學反饋，強化教學的有效性

　　高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。

　　6、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作。

　　學生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用自習課等時間加強個體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制(班主任將優(yōu)秀生、希望生名單打印出來發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結(jié)合)，對希望生、潛能生加強弱項學科的輔導(dǎo);及時解決他們思想上和心理上的困惑及學習、生活上的困難。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習多面批、方法多指導(dǎo)。

年級組長工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學校工作意見以及語文教研組工作計劃，進一步深化我校語文課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，進一步推進校本教研，堅持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路，使六年級語文備課組的各項工作更上一層樓。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

　　二、工作要點

　　（一）加強備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度：每周二進行集體備課和研討活動；提高活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組語文教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

　　（二）認真研究教材，領(lǐng)會教材精神，并且隨時吸收新信息，探索教學方法，爭取創(chuàng)造佳績。

　　我們六年級要加強新教材研究，把握新教材的特點，注重培養(yǎng)學生學習高段語文的能力；及時發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊跡象的學生，以避免在本學期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學習繼續(xù)督促，保證其按計劃地有序進行，注重分析，力戒流于形式。

　　平時的教學中要繼續(xù)挖掘教學深度，要使學生的閱讀分析能力方面有大的提高，在注重課堂知識積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學生知識容量，幫助學生克服偏科現(xiàn)象，為最后一學期升入初中打基礎(chǔ)。

　　（三）聽課要強化、扎實，互相學習，攜手共進。

　　本學期每位教師聽課不得少于15節(jié)，做到互相聽課、評課，同時鼓勵兼聽別科。

　　（四）備課組長帶領(lǐng)本組成員做好認真?zhèn)湔n工作。

　　認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學內(nèi)容及重難點；及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。

　　（五）加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)水平，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學經(jīng)驗，踴躍參加各種論文評比活動。

　　三、具體措施

　　圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率：

　　1、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的'整理完善。

　　2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計求“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

　　4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

年級組長工作計劃4

　　備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，為了在新學期里高質(zhì)量地完成學校教給我們的教學工作，不斷深化課堂改革，更新教育觀念，探索教學規(guī)律。把握新課改的動向，確保走在教改前線；并通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

　　為了四年級全體孩子們在這一學期里，圓滿地完成小學語文學習任務(wù)，語文素質(zhì)有較大的提高；為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團結(jié)、互幫互助、取長補短。特制定本組工作計劃如下：

　　基本情況分析：

　　語文教研組有六名教師，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有具有先進理念的年輕教師。豐富經(jīng)驗與先進理念的有機結(jié)合組成了我們具有濃厚教研氛圍、敢于挑戰(zhàn)的教研組。

　　主要工作目標：

　　1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

　　2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

　　3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學實效。

　　4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

　　5、實實在在抓好規(guī)范化作文、寫字、閱讀和古詩誦讀。

　　具體措施

　　（一）、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。

　　充分利用教研時間，學習教學理論，以《新課程理念與教學策略》《規(guī)范化作文教學探討》《洋思經(jīng)驗》等為研究內(nèi)容，共同討論吸收新概念，運用與教學中，并不斷總結(jié)寫出心得。

　　（二）、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、這學期，我們將繼續(xù)觀看一些優(yōu)秀的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。

　　2、上好規(guī)范化作文課。這學期，我們將繼續(xù)進行規(guī)范化作文教學的研究，力求真正吃透其精神，每一位老師都要上公開課，并邀請各級專家給予指導(dǎo)。希望通過這些課堂教學的研討，使作文課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高，使每位教師對規(guī)范化作文有更深的理解。

　　3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文教師專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。

　　4、組織以“洋思教學”經(jīng)驗、新課程改革為主要內(nèi)容的'學習活動。通過集中輔導(dǎo)、個人自學、開展專題講座、開展課題研究等形式，幫助全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，形成先進的教育思想體系。采取請進來、走出去的辦法，提高工作水平，以高素質(zhì)的隊伍，打造年級品牌。

　　5、實實在在抓好寫字、閱讀和古詩誦讀。

　　寫字、充分抓緊每天十五分鐘練字時間，加強指導(dǎo)，注重激勵，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風氣，使每位學生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導(dǎo)。鼓勵學生在課內(nèi)、課外積極讀書，開闊視野，擴大知識面，各班適時交流。

　　古詩誦讀、背誦十首必備篇目和兩篇補充篇目，并積極背誦1—3年級欠帳篇目。

　　（三）、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率

　　1、備課：共同分析本冊教材的重點，難點，目標，在集體備課的基礎(chǔ)上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使我們的教學水平上一個臺階。

　　2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各班要統(tǒng)一。

　　4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。

　　總之，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！

年級組長工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實學校工作計劃，切合八年級學生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“主體性學生”為目標，深抓學生常規(guī)教育、及傳統(tǒng)文化教育。強化科研意識，以有效教學為主，提高年級教學質(zhì)量。樹立八年級組整體團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風。

　　二、工作目標

　　年級組管理目標：強化年級組、備課組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，和諧共進。

　　學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，密切關(guān)注外來打工子女發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神，平穩(wěn)渡過“青春期”。

　　教學目標：整體穩(wěn)步推進，重視差生轉(zhuǎn)化，提升年級合格率。

　　三、主要工作

　　1.以“主體性”德育校園文化建設(shè)為中心，形成年級和班級特色文化。

　　經(jīng)過一年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生基礎(chǔ)很差，各種習慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學期在“以人為本”理念下，培養(yǎng)學生“學會做人”，抓年級的學生品德修養(yǎng)，形成年級良好育人氛圍。

　　（1）要繼續(xù)按照《中學生行為規(guī)范》的要求，認真地規(guī)范學生的各種行為習慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養(yǎng)成，努

　　力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進行有主題的'教育指導(dǎo)。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學校良好的形象。（制定年級值勤制度）

　　（2）緊緊圍繞校園德育主題教育活動，組織學生開展形式多樣的活動，充分調(diào)動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。

　　（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。

　　（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家校互動平臺與家長溝通，期中考試前召開一次家長會。考試后召開年級大會，樹立榜樣，尋找差距。

　　（5）關(guān)注打工子女學生和特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學工作和家庭教育指導(dǎo)。

　　（6）做好年級組宣傳工作，積極發(fā)動學生向?qū)W校文化站投稿。

　　2、以有效教學為抓手，強化質(zhì)量意識，提升合格率。

　　根據(jù)本年級學生學習基礎(chǔ)差的弱點，本學期在主抓領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以科研促教學，以提升年級合格率為目標，重點抓好學困生和邊緣生的學習。

　　（1）在分析學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習、補課時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補習工作，（每個備課組對后進學生制定具體的補差措施），逐步提高教學質(zhì)量，提升底線，提高合格率。

　　（2）加強備課組建設(shè)：各備課組要認真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學方法與策略，以確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)重有升。

　　（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學效率。規(guī)范優(yōu)化教學過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個學生，不放棄一個學生。

　　3、發(fā)揚艱苦奮斗作風，共促學校發(fā)展。

　　全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。

年級組長工作計劃6

　　教學管理組長：xx

　　本學期課程較短，工作繁雜，以下就級部管理工作做一個簡單計劃：

　　1、配合教務(wù)處做好開學的幾項工作。具體有：教師教學用書的發(fā)放、開學的常規(guī)教學檢查工作。

　　2、協(xié)同級部各教研組完成本學期的工作計劃并做超鏈接，完善資料建設(shè)。

　　3、平常的教學期間堅持每周通過考課的形式對本年級各個班級常規(guī)教學管理工作進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時做好記錄，并與各班主任和任課教師溝通，及時解決問題。

　　4、幫助教師調(diào)課，杜絕班級空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

　　本學期課程較短，這給級部教學管理工作帶來了一定的難度，希望在教務(wù)處、級部領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任和教師的共同努力下，盡力達到了班級不空堂、教學秩序井然的結(jié)果。同時做好增課情況準確登記并在內(nèi)網(wǎng)中公示。

　　5、認真組織好四次考試工作，配合教務(wù)處及時做好成績分析，同時做好每次考試的.資料建設(shè)和教師工作量的統(tǒng)計和公示。

　　6、安排級部值班和晚自習，協(xié)同級部值班人員檢查各寄宿班晚自習期間的學習和紀律情況，及時通知沒有到班的教師到班級上晚自習。并認真統(tǒng)計值班次數(shù)。

　　7、及時安排好本學期的開放周工作，認真匯總教師聽課的節(jié)次，做好開放周目錄。

　　8、協(xié)同級部管理人員完成內(nèi)網(wǎng)中相關(guān)模塊的建設(shè)。一周簡報、班級工作紀要、星級班級評比等，通過管理使得七年級級部整體處于良好狀態(tài)發(fā)展。

年級組長工作計劃7

　　一、年級組現(xiàn)狀分析

　　1、學生情況分析

　　從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理發(fā)展過程來看，從三年級開始，學生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學生的學習任務(wù)與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學習活動的游戲性特征減少，學習過程的組織性、認知過程的規(guī)范性、嚴謹性更強。學生的活動范圍進一步擴大，可以完成一些簡單的任務(wù)（如單獨出黑板報）。身體的發(fā)育、學習與生活的變化使三年級學生的心理也有了迅速的發(fā)展，他們有了一些合理性的獨立思考，有一些自己的主見，不像以前那么聽從權(quán)威。同時，三年級孩子開始從被動的學習向主動學習轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，需要師長的指導(dǎo)。

　　2、教師情況分析

　　由于本人新任年級組長，對本年級組的認識還停留在一個大概的整體認識中，需要盡快轉(zhuǎn)變角色，盡快熟悉本年級組的情況。而本年級組還將會有有若干名新教師加入，新教師也需要盡快熟悉學校和學生。在一切都是新的情況下，特別強調(diào)教師之間的團結(jié)合作，實現(xiàn)一個平穩(wěn)過渡。

　　二、工作目標和具體措施

　　根據(jù)本年級組學生和教師隊伍的特點，特擬定以下年級組工作目標和相對應(yīng)的具體措施：

　　（一）預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生。

　　學生的安全是所有工作中的第一位，要保障學生的安全，除了必要的硬件設(shè)施，剩下的就是要靠我們的管理，所以本年級組的第一目標就是預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生。

　　實現(xiàn)目標的具體措施有：

　　1、定期對年級組所在教學樓樓層的環(huán)境進行排查，對存在的安全隱患及時上報并做好臨時應(yīng)急措施；

　　2、師生共護導(dǎo)。除了加強督促和檢查護導(dǎo)老師的到崗情況，提醒護導(dǎo)老師要對學生的活動加以引導(dǎo)之外，還要再成立一個學生的課間督察小組，佩戴上專用的標志，在衛(wèi)生間、樓道等沒有安排護導(dǎo)老師的處所對學生加以提醒，發(fā)現(xiàn)不良情況時能及時報告就近的護導(dǎo)老師；

　　3、督促班主任正確引導(dǎo)學生的課間活動，做到人人手上有器具，班班活動有主題；

　　4、組織好年級的防火、防震逃生演練，督促和檢查班主任利用好晨會以及班隊會課，對學生做好安全教育工作，普及好安全基本常識；

　　5、在大型活動之前召開年級組老師會議，對活動的方方面面進行預(yù)設(shè)，做好安全預(yù)警方案。

　　（二）打造“大同小異”的年級組文化建設(shè)，在整齊中見個性。

　　結(jié)合分校辦學理念、校訓、校風以及小學部提出的“院士文化”來打造本年級組的`文化建設(shè)。實施的具體措施有：

　　1、打造具有育人功能的“大處統(tǒng)一、小處見個性”的年級物質(zhì)文化

　　利用年級組的宣傳欄做好年級組的宣傳報道工作，定期更換墻報內(nèi)容，展現(xiàn)學生的進步與榮譽；

　　辦公室里不僅窗明幾凈，同時做到制度上墻，分校教師特征“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學問”上墻；

　　教室里有年級統(tǒng)一的標志物，分校學生特征“關(guān)愛、責任、創(chuàng)造”上墻，班級制度上墻，督促和鼓勵班主任發(fā)揮個人創(chuàng)意，做好各班級形象展示墻，搞好班級文化建設(shè)；

　　樓道里，各班級教室的外墻上懸掛相關(guān)院士的人物肖像及簡介。

　　督促班主任發(fā)動學生設(shè)計各種標語，貼于垃圾桶附近或衛(wèi)生間其它相關(guān)處所；

　　2、鍛造具有凝聚功能的年級精神文化

　　集合年級組老師的智慧，結(jié)合“院士文化”需要，設(shè)計富有進取意義的年級組名、年級組口號以及標志物，并以此為基礎(chǔ)去設(shè)計各班級名和班級口號；

　　在分校對教師“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學問”要求的基礎(chǔ)上，打造務(wù)實、求新、樂業(yè)、愛生的教風，以班主任為中堅力量，建立一支團結(jié)、和諧、有力的教師團隊，互幫互助，齊頭并進。具體做法有：

　　（1）配合好各大教研組組織各種教學競賽活動，全面提升全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　（2）定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，讓更多先進的理論來指導(dǎo)班主任的工作實踐；

　　（3）開展一對一的師徒結(jié)對或好朋友結(jié)對，讓有經(jīng)驗的班主任幫助年青班主任更快地成長；

　　（4）在年級組范圍內(nèi)對德育團隊成員實行量化考核，支持和幫助班主任對德育團隊成員進行培訓；

　　（5）不定期開展德育團隊成員的工作經(jīng)驗交流，樹立起良好的典范。

　　結(jié)合學工處的素養(yǎng)養(yǎng)成方案開展各項活動，培養(yǎng)學生積極、健康向上的理想品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神風貌，讓學生在活動中得到全面發(fā)展。具體做法有：

　　（1）組織好九月份的入學儀式，讓學生在儀式中受到感染；

　　（2）召開年級班隊會《我有一個好朋友》，學會與同伴相處，能正確和異性同學交往；

　　（3）開展年級故事會“說說我的校友院士”；

　　（4）組織班主任利用中秋、重陽等傳統(tǒng)佳節(jié)，對學生進行傳統(tǒng)文化教育及感恩教育；

　　（5）配合科學教研組，組織好科技節(jié)活動，開展年級活動“學會觀察”，學寫觀察小論文。

　　展開年級組內(nèi)的各項評比，讓班級之間形成良性競爭，讓班級在競爭中增強凝聚力，讓師生在競爭中共同得到進步。

　　（三）結(jié)合學校一日常規(guī)檢查，鞏固文明禮儀、衛(wèi)生等常規(guī)教育的成果，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　一日常規(guī)是學生行為習慣養(yǎng)成的重要陣地，也是學生良好行為習慣的展示載體，一日常規(guī)應(yīng)是常抓不懈的任務(wù)。

　　實施的具體措施有：

　　1、組織班主任加強隊列訓練，提升學生精神面貌。晨會課要提出走路隊具體要求，做到人人心中有數(shù)，并向著目標努力。年級組要以年級為單位進行集體訓練，做到整齊劃一。

　　2、加強出操管理，保證好“一操一游戲”的落實，提高課間操質(zhì)量。對于走路隊總是走不好、做操總是做不好的學生，要求班主任成立“手拉手”一對一幫扶，配“小老師”帶著進行練習，直到掌握要領(lǐng)。

　　3、要求各班級都要有若干名環(huán)保小衛(wèi)士，專門檢查班級衛(wèi)生并隨時保潔，年級組將設(shè)督察小組進行檢查與評比。

　　4、實行區(qū)域或物品班級認領(lǐng)包干制，請認領(lǐng)的班級隨時保持衛(wèi)生整潔，或發(fā)現(xiàn)問題時及時上報。

　　5、要求班主任在學生吃課間餐或午餐前提醒學生做到餐前洗手，吃課間餐時只允許在教室內(nèi)坐在座位上進行，年級組設(shè)專門的督察小組進行檢查和提醒，班主任要在晨會課上多做教育。

　　6、學生午餐時應(yīng)安靜有序進行，倒餐盤時能做到排隊前進，輕拿輕放，值班管理的老師負有教育和提醒的責任，年級組將不定期地進行檢查并拍攝記錄。

　　7、前往綜合科教室上課時，班主任有義務(wù)對學生進行教育，并要求學生排隊前往。

　　8、放學時，班主任帶領(lǐng)學生乘車應(yīng)有序排隊，并以年級組為單位預(yù)先安排好前進路線，同時，年級組將會檢查德育團隊成員是否前來照看教室內(nèi)的學生。

　　9、展開年級組范圍內(nèi)的一日常規(guī)量化評比，對反饋回來的數(shù)據(jù)進行評估、分析，在年級群內(nèi)表揚做得好的班級，私下里友情提醒還有待改善的班級，帶領(lǐng)整個年級組不斷往前行進。

　　（四）抓好學風建設(shè)，培養(yǎng)學生的學習能力，鞏固學生一二年級時養(yǎng)成的良好學習習慣。三年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵時期，同時相對于智力而言，學習能力對孩子的影響更直接。學風、班風都要建設(shè)好，教書育人兩手都要抓。實施的具體措施有：

　　1、抓好班主任的以身作則，關(guān)注各學科教師的教學常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、規(guī)勸，讓教學事故的苗頭在年級組范圍內(nèi)就被扼殺掉；

　　2、配合各大教研組，組織好本年級組的各類學科競賽，讓優(yōu)秀的學生嶄露頭角；

　　3、組織好各學科的月調(diào)研，扎實做好試卷分析；

　　4、做好各科教師的思想工作，要在提高課堂效率上去抓學習，著眼點要放在培養(yǎng)學生的學習能力上，對個別有體罰或變相體罰現(xiàn)象的教師要做出規(guī)勸及批評，嚴重者及時上報學校；

　　5、配合各教研組，組織好各類學科活動，例如：語文的朗誦比賽、字詞聽寫比賽，數(shù)學的思維能力邀請賽、計算比賽，英語的詞匯聽寫比賽等，讓學生在活動中得到能力的提高；

　　以上就是本人作為三年級年級組長所提出的工作計劃。初次制訂，若有遺漏事項，敬請指正。

年級組長工作計劃8

　　一、教學工作：

　　1、加強課堂教學交流，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復(fù)習階段教學的課堂模式。團結(jié)各科全體教師獻計獻策，總結(jié)合理可行、有效的中考復(fù)習模式和方法。加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。

　　2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科教學、復(fù)習計劃，把教學研究工作落到實處。

　　3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習，抓好專題復(fù)習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

　　4、在每次考試結(jié)束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復(fù)習、學生復(fù)習更具有性、針對性，更富有成效。

　　5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發(fā)展，以提高合格率、均分。

　　6、重視月考、一、二、三模考試，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。同時，認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。

　　7、高度重視培優(yōu)工作，加大提優(yōu)力度，對前100名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。

　　8、重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎(chǔ)題上下功夫。

　　9、積極開展相互聽課，同時配合各學科組做好年級教學研究工作，主動請學校領(lǐng)導(dǎo)和老教師有經(jīng)驗的同志到九年級進行教育教學視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　10、做好九年級學生的心理疏導(dǎo)工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。

　　二、德育工作：

　　1、定期召開年級組大會，對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學生的.思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

　　3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，限度去的家長的支持。

　　4、關(guān)注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

　　5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。

年級組長工作計劃9

　　從本學年起，我年級開始進入初三年級。眾所周知，這是初中教學的一個最重要的教學階段。對于每個初三年級教師來說，所面臨著的教學任務(wù)會更加繁重。上一屆初三年級畢業(yè)班，在學校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，這對我們新一屆的初三年級來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。學校領(lǐng)導(dǎo)在初三年級的工作上給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了的努力。為了順利完成各科的教學，使我們年級盡可能多的學生在學業(yè)水平考試中考出好成績，就需要校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級工作更多的關(guān)心。同時，也需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。為此特制定本年級的教學工作計劃如下：

　　一、總體安排

　　第一階段：講授新授課。時間：20xx年9月——20xx年1月底

　　第二階段：單元復(fù)習、專題綜合復(fù)習。時間：20xx年2、3月——4月底

　　第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：20xx年5月——6月上旬。

　　二、情況分析

　　1、學生方面：我校本屆初三年級有3個教學班，共80多人。其優(yōu)勢：學生人數(shù)少，但學生情況參差不齊。

　　2、教師方面：本屆初三年級教師共有14人，大部分教師有教初三年級的經(jīng)歷，師資力量較強；

　　三、目標與措施

　　（一）教育管理

　　1、狠抓班級管理，重視學風建設(shè)。

　　繼續(xù)將班風建設(shè)工作擺在重要位置，凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。為九年級教學創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會質(zhì)量，定期召開重點生座談會，聽一聽學生的呼聲和要求，以便進一步改善班級管理工作。要對學生進行期望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，使九年級始終保持緊張有序的學業(yè)水平考試氣氛。

　　2、重視學生的.心理健康教育，有的放矢地開展工作。

　　初三學生學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。定期召開學習經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學法，幫助學生提高復(fù)習效率。

　　3、重視待優(yōu)生的管理。

　　特別關(guān)注待優(yōu)生。我們年級的待優(yōu)生較多，學校綜合治理老師重點關(guān)注他們的表現(xiàn)，對不完成作業(yè)的同學重點做工作。同時我們初三年級的教師會在情感教育上多下功夫，對待優(yōu)生要有愛心、細心加耐心；要善于挖掘他們的閃光點，對待優(yōu)生不歧視，激發(fā)他們的信心，我們力爭不拋棄、不放棄每一名學生，從而有效地保證提高教學的效率，

　　（二）教學管理

　　上一屆初三年級畢業(yè)班，在學校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，這對我們新一屆的初三年級來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。20xx屆初三年級的總體目標：即在確保合格率的基礎(chǔ)上，努力提升教學質(zhì)量，總分在原有的基礎(chǔ)上有突破，力爭進入C檔。

　　1、強化目標意識，完善教學計劃。

　　各任課教師認真研究、總結(jié)往屆初三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的中考試題，不斷搜集中考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)中考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

　　2、強調(diào)團隊合作，發(fā)揮備課組作用。

　　發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，在備課組長的指揮、統(tǒng)籌下，安排各班的教學工作，9月初初三年級各備課組制定總體規(guī)劃和階段目標，并制定完成備課組學期工作計劃與教學進度表，備課組活動定時、定人、定點、定內(nèi)容，在備課組活動中，備課組長要起“領(lǐng)頭羊”的作用，對備課組活動要敢于管理，善于管理。在每周的備課組活動中要合理安排周教學內(nèi)容，交流各自的進度和存在問題；精選合議習題，認真填寫《同濟二初有效作用實施周細化表》，及控制作業(yè)數(shù)量與作業(yè)時間。群策群力，共享資源，凝聚集體智慧，取長補短，提高個人效率，提高整體教學質(zhì)量。

　　3、改進上課環(huán)節(jié)，向課堂要質(zhì)量。

　　教師的教學成果最終要體現(xiàn)在學生的學習成績提高上。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。要瞄準學業(yè)水平考試，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學生思維，彌補學生思維的空白。精練不僅僅是練習數(shù)量的減少，是指練習內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。

　　4、科學質(zhì)量分析，及時反思完善。

　　堅持完善月考制度。各備課組分階段，分板塊及時總結(jié)和反饋。無論從備課組層面還是學校層面，每一次科學都要重視數(shù)據(jù)分析工作，從數(shù)據(jù)中查找問題，幫助班主任，任課教師清楚了解每一位學生各方面的知識點掌握情況，（其中包括五門中考科目學生所處的位置，）有助于任課教師及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策路，有的放失，為下一階段的工作更好地把握方向。

　　總之，教學質(zhì)量是學校的生命線。初三年級工作是學校的中心工作之一。做好初三年級工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關(guān)注的焦點。全體初三年級教師將發(fā)揚奉獻精神，同心同德，順利完成初三年級畢業(yè)工作，為同濟二初的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。

年級組長工作計劃10

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　我們學校在剛結(jié)束的20xx屆中考中取得了較好的成績，剛才老初三各學科備課組代表，分別從尖子生的培養(yǎng)、學生兩極分化的防范、班級整體學習積極性的調(diào)動、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗等方面進行了闡述，各抒己見，把自己的經(jīng)驗和體會坦誠道出，值得我們這一屆新初三學習與借鑒。因此，我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求，希望我們能夠傳承老初三的精神，團結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻，勇于承擔，力爭本屆初三在教學上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成績。

　　下面談?wù)勎业囊恍﹤€人打算，如有不當之處，請學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時指出，給予正確的指導(dǎo)。

　　一、進一步加強年級組的思想政治工作：

　　我們要進一步加強年級組師德師風建設(shè)，認真落實”抓教風，帶學風，促校風”的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的教育教學工作進行研討和深刻反思，及時糾正存在的問題，促進教風、學風的正面發(fā)展，促進和加強年級組教師的師德師風建設(shè)。

　　樹立以學生為中心的教育教學思想，端正教學思想，提高競爭氣氛，落實責任心建設(shè)，緊緊圍繞教學工作，促進年級組的工作正常開展。

　　二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量：

　　1、大力倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的.工作氛圍。年級組有事情，大家都來做;老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學分工，并做到通力合作，互相支持，揚長避短，優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團隊精神。克服困難，團結(jié)一致，創(chuàng)造佳績。

　　2、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“比、學、超”的集體觀念。我們新初三年級組應(yīng)該是一個有活力的年級組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂，富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生負責、對家長負責，更要對學校負責！所以在開學之初，我們就開始實行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習這段時間，各位老師，要犧牲午休時間，準時到班給學生輔導(dǎo)。初三工作強度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種”團結(jié)、和諧、信任、合作、向上”的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團結(jié)一致，同舟共濟，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了團隊之間協(xié)作的精神。

　　三、切切實實地抓好教學常規(guī)工作：

　　初三的教學工作主要以促進教師與學生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學質(zhì)量為重點而展開。團結(jié)和依靠全體初三年級教師，依法治教，規(guī)范教學常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。

　　1、認真落實常規(guī)教學工作。

　　常規(guī)教學工作是學校工作的主要方面，端正思想，加強教學常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學工作的落實，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學的工作中，始終堅持高標準、嚴要求。認真落實我校《教學常規(guī)要求》，嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度，配合教導(dǎo)處加強教學常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況，組織學生進行民主評議，找出存在問題。并針對問題認真分析，加以討論，同時提出改進措施。

　　2、著力提高課堂教學效率。

　　俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量，課前認真?zhèn)浣滩模瑐鋵W生，做到課堂教學目的性強，重點突出，練習要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求，又要有對中等生的補差，還要有對差生的低標準。備課組在組長的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有計劃、有模式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學科教學一致化，從而使備課規(guī)范化，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。同時，各學科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，認真制定教學計劃，精心組織課堂教學過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學生審題、解題的能力及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。

年級組長工作計劃11

　　一、基本情況：

　　本學期，我們小班組共2班級，5名教師。我們的年級組是一個年輕和充滿朝氣的集體，其中新教師所占的比例是比較大的，如何提升年輕的教師各方面的能力，挖掘她們身上的閃光點，是我們年級組工作的重中之重。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學、教研活動，在全面提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平的同時；加強安全意識，做好預(yù)防幼兒生病的防控工作。

　　三、工作目標：

　　1、加強班級常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。

　　2、合理安排一日活動，深入開展游戲活動。

　　3、扎實開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　4、深入開展家園活動，達到家園同步教育。

　　5、貫徹落實安全措施，保證幼兒健康成長。

　　四、具體措施：

　　（一）加強班級常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

　　1、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。

　　2、根據(jù)園本特色總計劃，結(jié)合年級組各班的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動，展現(xiàn)班級風采。

　　3、隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時研究、分析、解決，制定適合幼兒年齡特點的主題活動計劃。

　　4、根據(jù)主題布置環(huán)境，及時更換環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班突出本班的環(huán)境特色，做到同一主題，不同創(chuàng)設(shè)。

　　（二）合理安排一日活動，深入開展游戲活動。

　　1、繼續(xù)以“游戲化的一日生活”為切入口，在帶班中積極創(chuàng)設(shè)游戲化的情景，合理安排幼兒在園的一日生活，減少時間的隱性浪費。

　　2、鼓勵教師在實際工作中運用研討的結(jié)果不斷完善區(qū)域材料，要求教師認真觀察反思，加強區(qū)域的指導(dǎo)，并能夠反思問題與不足，以科研促教研。

　　3、與社區(qū)攜手，擴展幼兒環(huán)境教育的空間。帶孩子走進自然。我們將安排幼兒找秋天，引導(dǎo)他們探索大自然。鼓勵孩子與同齡人交往，帶孩子走出幼兒園，走進社會。

　　（三）扎實開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　1、教研活動必須“研”為主，人人參與，并給每位教師有一次研討的'機會，研討內(nèi)容注重實效，注意抓典型事例（普遍存在的問題及核心問題）進行探討研究，并提前布置尋找資料學習相關(guān)理論，并進行問題的思考和總結(jié)。

　　2、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

　　（四）深入開展家園活動，達到家園同步教育。

　　1、多渠道開展家園聯(lián)系活動，保證家園聯(lián)系的暢通。

　　2、虛心接受家長的建議，滿足家長的要求，本著“家長的滿意是我們的目標”，將家長工作更加深入、細致。

　　3、本著公平、務(wù)實的態(tài)度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況，請家長給予配合支持，幫助孩子良好健康地成長。

　　（五）貫徹落實安全措施，保證幼兒健康成長

　　1、幼兒的安全是我們工作的重點，要把保證幼兒的安全放在所有工作的首位。引導(dǎo)幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。年級組的教師除了提高自身的安全防范意識，還要加強本班幼兒的常規(guī)管理和自我保護意識的教育，及時督促，安心帶班，盡可能避免各類意外的發(fā)生。

　　2、扎實做好傳染病的防控工作，通過家長櫥窗、校信通、家長問卷等形式宣傳甲型H1N1流感的預(yù)防措施，家園共同防范保證幼兒的健康成長。

　　五、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)。

　　2、制定年級組及班級各類計劃

　　3、充實、更新班級活動區(qū)域。

　　4、編排出小班組負責的晨間操。

　　5、第二周開始進行教學活動。

　　十月份：

　　1、一課多研活動

　　2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比和區(qū)域活動觀摩。

　　3、“我愛爺爺奶奶”重陽節(jié)主題活動。

　　4、優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究。

　　5、教師活動展示。

　　十一月份：

　　1、走進秋天系列活動。

　　2、課題結(jié)題活動準備。

　　3、準備冬季運動會相關(guān)準備。

　　十二月份：

　　1、開展冬季主題教育。

　　2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。

　　3、迎新年幼兒才藝展示。

　　4、家長會交流幼兒一學期的成長與進步。

　　一月份：

　　1、教科研成果匯報交流。

　　2、做好終結(jié)性幼兒評估發(fā)展工作。

　　3、主題活動打包整理，資料整理歸檔。

　　4、做好期末各項結(jié)束工作。（放假及收假的通知）

年級組長工作計劃12

　　告別炎炎夏日，迎來颯爽秋風。帶著新的心情、新的希望、新的目標我們六年級組攜手站在了一個新的起點。六年級是小學階段的最后一學年，也是小學生學習道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了使本屆學生能順利完成小學階段學習任務(wù)，確保各項工作圓滿完成，我們六年級組的全體教師決心團結(jié)一致，以學校總體工作計劃為導(dǎo)向，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，特制定本計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《20xx-20xx學年上期學校工作思路》為航標，以《德育工作計劃》為標尺，以常規(guī)教育和習慣養(yǎng)成教育為主線，充分調(diào)動全組教師的積極性，使組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，互幫互愛，務(wù)實創(chuàng)新；通過以“安全教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列教育活動，培養(yǎng)學生良好的思想品德和創(chuàng)新進取的精神。認真落實教學常規(guī)，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生成為體魄強健、人格完善、素質(zhì)全面并積極追求學業(yè)進步、健康向上的嘉祥成華學子。

　　1.以余校長提出的“理想不滅，精神永存”為指導(dǎo)思想，關(guān)心、愛護每一個孩子，讓他們健康快樂成長；以“忠于教育，享受教育”講話精神為指引，享受工作，收獲快樂。

　　2.團結(jié)進取，追求卓越。打造“務(wù)實”“高效”“團結(jié)”“陽光”的班主任團隊，為每一個孩子健康成長服務(wù)。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　（一）教師現(xiàn)狀分析

　　六年級現(xiàn)有10個班，班主任隊伍呈現(xiàn)中青結(jié)合，以青年教師為主的特點；中年教師年富力強，經(jīng)驗豐富；青年教師激情四射、敢想敢做。同時，還有兩位新任我校六年級的班主任老師，他們對學校的制度、我校六年級的特點有一個熟悉的過程。

　　（二）學生現(xiàn)狀分析

　　小學六年級共10個班，共有學生476人，其中2個老班，3個已來一年的老班，5個新班。老班和已來一年的班級學生已經(jīng)熟悉了老師和環(huán)境，已經(jīng)適應(yīng)了嘉祥的教育；新進的5個班級由于進入一個全新的環(huán)境，各方面還有一個適應(yīng)的過程。小六本學期即將面臨兩次月考，壓力重重，任重道遠。同時，六年級學生正值青春期，心理狀態(tài)波動很大，教師應(yīng)多加關(guān)注和適時引導(dǎo)教育。

　　三、工作重點，

　　1.高度重視學生的安全教育。做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生，爭取班班零事故。

　　2.抓好學生習慣養(yǎng)成。以狠抓衛(wèi)生、集隊、儀容儀表為契機培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以創(chuàng)建文明班級為平臺促進各班學生的紀律性和集體榮譽感。

　　3.做好“小初銜接”，幫助孩子健康、快樂成長。

　　（1）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

　　（2）養(yǎng)成預(yù)習的習慣。

　　（3）要養(yǎng)成學前制訂計劃，學后總結(jié)反思的習慣。要求孩子安排好各科的寫作業(yè)時間，要填寫時間表，嚴格按照計劃來寫作業(yè)，改變學習的無序狀態(tài)，減少學習的隨意性，使孩子的學習逐漸由自發(fā)轉(zhuǎn)為自覺。

　　（4）養(yǎng)成聽課做好筆記的`習慣。

　　（5）養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、開口朗讀的習慣。

　　4.樹立教師對孩子心理疏導(dǎo)的責任意識，人人做好學生的心理健康教育。

　　四、工作目標

　　1.打造一支務(wù)實、高效、團結(jié)的班主任隊伍。特別是六年級學生獨特的年齡特征和心理特點，更需要班主任老師有足夠的愛心和責任心，讓學生健康、安全、快樂的度過小學階段最后一個學年。

　　2．進一步加強安全教育，增強學生的安全意識與自我防范能力，完善年級安全管理措施，確保組內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。

　　3．培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，重點抓好六年級學生的養(yǎng)成教育。

　　4．把培養(yǎng)良好的考試習慣作為本學期學生學習習慣的重點。積極做好第七屆閱讀節(jié)的各項工作，貫穿學期，面向全體，重點突出年級主題活動。

　　5．語、數(shù)、英備課組開展好以課例研究為核心的常規(guī)教研活動。從而提高課堂教學的質(zhì)量和效率。

　　6．全力以赴召開好六年級家長會，促進家校有效溝通，共促孩子健康成長。

　　五、工作措施

　　1.分工合作，年級組設(shè)立安全、衛(wèi)生、活動委員，管理好常規(guī)工作。加強紀律衛(wèi)生的指導(dǎo)與監(jiān)督，確保正常教學秩序。

　　2.認真執(zhí)行學校各部門工作，按照德育處安排，統(tǒng)一本年級午會活動。定期召開年級工作會議，及時傳達學校指令，落實措施，布置年級組工作，使教學和管理走良性發(fā)展軌道。

　　3.開展組內(nèi)同行間的工作交流，溝通情況、探討問題、聽取意見、協(xié)同工作等，充分發(fā)揮老教師的導(dǎo)、幫、帶作用，開展老新結(jié)對活動，努力培養(yǎng)新教師迅速成長。

　　4.各班主任要與班級其他科任老師團結(jié)協(xié)作，相互交流存在的問題，商討解決的方式方法，共同開展好班級管理工作。

　　5.創(chuàng)造性地開展學科活動，努力形成學科特色，最終促使學生在學科活動中受益。組織各學科組開發(fā)體現(xiàn)本學科教學理念、價值和自身需求的學科校本課程資源，形成主題形式的教學活動系列。

　　6.加強學習，引導(dǎo)老師們看書，學習，進步，不斷提升業(yè)務(wù)水平；加強家校之間、學科之間、教學區(qū)生活區(qū)之間等的溝通合作，樹立服務(wù)意識。切實做好家校聯(lián)系工作。做好畢業(yè)生家長的思想工作，努力爭取家長共同教育學生，以取得更好的教育教學效果。

年級組長工作計劃13

　　根據(jù)學校教育教學工作要求及教導(dǎo)處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異，打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力關(guān)系，提高教學質(zhì)量，加強年級團結(jié)協(xié)作，積極進取的'工作作風，我做如下的計劃

　　一、八年級情況分析

　　八年級開始有六個班，根據(jù)學校的實際情況，將6個班變成4個班，在四個班中，沒有分好班與差班，都是平行班。學生逃課、曠課較為嚴重。學習態(tài)度不端正，學習積極性不高，整個年級學習風氣較差。有各別同學偏科現(xiàn)象較為嚴重。教師在教育教學中任務(wù)比較艱巨，有些教師所任的科目較多，任務(wù)較重。

　　二、工作目標

　　年級組管理目標：強化年級組建設(shè)，團結(jié)協(xié)助，工作到位。學生的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生受學習，勞動的能力。

　　教學目標：整體穩(wěn)步推進，盡力做好啊較差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓較好的學生和后進生、為進入年級打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、工作措施

　　1、提高年級組管理水平和班主任水平，重視班級管理工作，促進班風，學風建設(shè)。 2、全體教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，無論是班主任還是任課教師都要以“育人”為首。

　　3、加強學生思想道德教育與養(yǎng)成教育，特別是語言文明、個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、環(huán)境保護、團結(jié)互助、愛護校園、安全防范，形成良好的個人習慣。

　　4、加強學校與家長之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時解決。 5、、突出學生思想工作工作及時了解班級動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

　　6、各學科（單元成章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有利于各班平時能夠找到差距，明確彌補方向，認真組織期中檢測。

　　7、各學科齊抓，教師認真組織好教育教學工作，全面落實集體備課，取長補短，成立小組。（具體方案見附表）

　　8、每月召開一次年級會議，不定期地召開班主任會和年級教師會，團結(jié)協(xié)助，共同努力，多溝通，交流，共同進步。

　　9、積極配合好教務(wù)處工作，認真貫徹學校各項教育教學方針政策并落實到位，統(tǒng)一思想，顧全大局。

　　四、集體備課活動安排

　　第一次

　　時間：20xx年10月27日下午17:00－17:40

　　語文組：陳雙池張葵龍江徐麗萍白俊黃甫愛花主備人：黃甫愛花

　　課題：

　　思品組：杜中平劉芳鄭會菊主備人：鄭會菊課題：

　　生物組：趙麗花黎志成付天蓮主備人：黎志成課題：

　　物理組：張興富鄒國民主備人：鄒國民課題：

　　第二次

　　時間：20xx年11月10日下午17:00－17:40

　　數(shù)學組：杜中平三爬趙麗花劉芳張興富鄒國民葉麗卿主備人：三爬課題：

　　歷史組：龍江黃麗春徐麗萍寸靜淑周梅許啟蓮羅永武楊應(yīng)寬主備人：寸靜淑課題：

　　地理組：趙耐有白發(fā)珍主備人：趙耐有課題：

　　英語組：巖三罕楊忠純劉熙巢愛華鐘小輝主備人：楊忠純課題：

　　第三次

　　時間：20xx年11月24日下午17:00－17:40

　　語文組：陳雙池張葵龍江徐麗萍白俊黃甫愛花主備人：白俊課題：

　　思品組：杜中平劉芳鄭會菊主備人：杜中平課題：

　　生物組：趙麗花黎志成付天蓮主備人：趙麗花課題：

　　物理組：張興富鄒國民

　　主備人：張興富

　　第四次

　　時間：20xx年12月8日下午17:00－17:40

　　數(shù)學組：杜中平三爬趙麗花劉芳張興富鄒國民葉麗卿主備人：葉麗卿課題：

　　歷史組：龍江黃麗春徐麗萍寸靜淑周梅許啟蓮羅永武楊應(yīng)寬主備人：龍江課題：

　　地理組：趙耐有白發(fā)珍主備人：白發(fā)珍課題：

　　英語組：巖三罕楊忠純劉熙巢愛華鐘小輝主備人：劉熙

年級組長工作計劃14

　　在20xx——20xx學年度，我繼續(xù)擔任八年級的年級組長工作。年級組長是年級工作的負責人，在年級中具有承上啟下，上傳下達的作用。為了搞好本年級的各項教育教學活動，我特此作以下計劃：

　　一、根據(jù)學校德育工作計劃和對德育工作的要求，結(jié)合本年級學生的實際情況指定具體的計劃，全面貫徹落實中共中央關(guān)于《進一步加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，嚴格要求本年級學生落實好元陽四中修訂后的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣。

　　二、做好日常年級管理工作，每月開一次年級會。充分利用課間和班校會的時間，對本年級的學生進行思想教育，樹立良好的學風，構(gòu)件學生自我管理、自我教育機制，達到預(yù)期的目的。努力使本年級成為一個熱愛學校、熱愛班級、團結(jié)友愛、勤奮學習、遵守紀律的優(yōu)秀年級。

　　三、充分利用校內(nèi)外、家庭、社會的各種適宜的教育資源，各種教育載體開展適合學生特點的豐富多彩的教育實踐活動；組織好本年級的學生教師開展好本學期的冬季運動會。

　　四、努力培養(yǎng)教育學生如何做人，如何做對社會有用的人。關(guān)心學生的.身心健康，提高學生的基本素質(zhì)，幫助其確立遠大志向，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。堅持公開、公平、工整的原則，認真做好學生的表彰與評優(yōu)工作。大力支持，推薦，參與學生干部競選。

　　五、本年級各科教師必須認真按照教學大綱及上級有關(guān)部門下達的教學計劃要求指定本學期的教學計劃及進度安排，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案，從學生實際出發(fā)，既備書又備學生。

　　六、提高課堂教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生的科學謹慎和創(chuàng)新思維習慣。各科教師在教學中要認真組織教學，加強課堂管理，即使恰當?shù)奶幚碚n上出現(xiàn)的問題，杜絕亂課，保證教學任務(wù)的完成。依法執(zhí)教，不諷刺，挖苦，歧視，辱罵學生，不對學生體罰或變相體罰，不隨意停課或?qū)W生逐出教室，杜絕意外事故的發(fā)生。

　　七、要求各班主任自覺堅持每天提前到校進班，組織好學生，經(jīng)常對學生進行法制教育，安全教育，做到班內(nèi)學生無違法犯罪情況發(fā)生，組織好周一升旗，每日課間操，每周班校會等集體活動。組織好環(huán)境保結(jié)，值日衛(wèi)生，公物保管和每周衛(wèi)生大掃除。年級組長協(xié)助各班主任做好各項工作，共同承擔教育好學生的任務(wù)，遇到特殊情況需要領(lǐng)導(dǎo)解決的，做好逐級反映，妥善解決。

　　以上七項內(nèi)容，是我對本學期本年級教育教學工作中的初步計劃，其中有大量的不妥之處，在今后的具體實施過程中會進一步改改進，并且希望校領(lǐng)導(dǎo)，老師給予幫助與指導(dǎo)。

年級組長工作計劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞著學校的中心工作，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，認真貫徹落實學校各項規(guī)章制度，以“教研促教改”，滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導(dǎo)思想，本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據(jù)本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

　　二、工作目標：

　　在校黨支部、校長室和教務(wù)處的指導(dǎo)下，團結(jié)本組教師，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，力爭使本組各項工作位于學校各年級組前列，爭創(chuàng)“優(yōu)秀年級組”。

　　1、加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用，強化年級組長負責制，完善管理制度，營造求真務(wù)實、團結(jié)向上的組風組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。

　　2、把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。組織帶領(lǐng)班主認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

　　3、在素質(zhì)教育的’前提下，堅持“一切為了學生的發(fā)展”和“對學生的終身發(fā)展負責”的工作理念，堅持“輕負荷、高質(zhì)量”教學指導(dǎo)思想，以“教研促教改”，明確知識解決問題的能力。把注重閱讀積累、豐富學生語言內(nèi)涵和提升應(yīng)用知識解決實際問題的能力作為教學重點。加強教學常規(guī)考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。

　　4、認真落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。及時協(xié)調(diào)學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關(guān)系。

　　三、工作思路

　　1、形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作，認真落實做好學校學校各職能部門布置的.常規(guī)工作。

　　2、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改進教法，取得好的教學效果。

　　3、關(guān)心每一個孩子的身心發(fā)展，開展好陽光體藝和詩詞建設(shè)活動。讓校園充滿著誦讀生聲、歌樂聲、歡笑聲。

　　4、認真籌備并組織好學期的各項活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義：如“我們的節(jié)日”主題活動。有計劃地開展好慶110周年校慶“、“教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦、春節(jié)”等節(jié)日，讓學生“走出教室、走出校門，走進生活、走進社會，探究社會、探究人生”，讓孩子在了解更多的節(jié)日文化的過程，培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　四、具體措施：

　　1、認真做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時，保質(zhì)保量地完成。

　　2、以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表。

　　3、盡快幫助新班主任熟悉和掌握班級情況，早些讓工作上手，并帶出自己的特色。形成良好的班風學風。

　　4、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結(jié)協(xié)作精神，群策群力，學科之間加強集體備課，本學期教材變動較大，強調(diào)了人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。學習《新課程標準要求》，挖掘教材內(nèi)涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質(zhì)量。體現(xiàn)學校“輕負荷，高質(zhì)量”的原則，不加重學生的課業(yè)負擔，崇尚愉快教學。周末各科作業(yè)年級統(tǒng)一，作業(yè)體現(xiàn)有針對性、鞏固性、拓展性、思維開發(fā)性。不搞重復(fù)性訓練，題海戰(zhàn)術(shù)。把周末給學生。

　　5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關(guān)部門，便以學校逐層解決，注意協(xié)調(diào)學校、老師、家長之間的關(guān)系。

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