小學二年級美術下冊教學工作計劃

時間：2024-07-25 06:18:54 秀雯工作計劃我要投稿

相關推薦

小學二年級美術下冊教學工作計劃（通用15篇）

　　時間是箭，去來迅疾，我們又將學習新的知識，有新的感受，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編精心整理的小學二年級美術下冊教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學二年級美術下冊教學工作計劃（通用15篇）

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇1

　　一、全冊教學目標：

　　繪畫

　　1、正確的作畫姿勢，逐步培養學生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

　　2、在平涂過程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。

　　工藝：

　　1、學習紙工制作的簡單方法；

　　2、學習正確的折紙方法；

　　3、學習撕紙的表現方法及拼貼的方法；

　　4、學習簡單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。

　　欣賞：

　　1、欣賞美麗的.大自然中動植物；

　　2、欣賞中外兒童優秀美術作品。

　　二、全冊重難點：

　　重點：

　　1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣。

　　2、學習用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習；

　　3、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習；

　　4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作，并能進行簡單的拓印；

　　5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。

　　難點：

　　1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

　　2、在工藝制作中，培養學生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣，培養學生發散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

　　3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發現美和創造美、鑒賞美的能力。

　　三、教學情況分析：

　　第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　四、措施：

　　1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力。

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇2

　　一、班級學生情況分析

　　學生在美術基礎知識的學習和審美能力上已經有一定的基礎，他們對美術課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節美術課，學生對美術課的期待值很高。在實際情況中，我們美術教學設施和教學用的資料圖片不是很充分。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學生主動積極地參與工具和材料的準備工作。以確保每一節美術課都給學生帶來欣喜。

　　二、教材分析

　　全冊教材簡析：

　　（一）以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解、在活動中感受美術的樂趣

　�。ǘ┝私饷佬g的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感;

　�。ㄈ┮灾烙^察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養學生細致的工作作風和細膩的情感、以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標。

　　三、教學目標

　　1、造型、表現

　　嘗試不同的工具，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

　　2、設計、應用

　　嘗試不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　3、欣賞、評述

　　觀賞自然和各種美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

　　四、教學措施

　　一、教學中應注意知識的.基礎性和應用性，是學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現民族行和時代性。

　　二、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機的結合起來。

　　三、在教學方法上不宜過分的強調嚴謹的素描結構、透視規律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發展。

　　一、教學中應注意知識的基礎性和應用性，是學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現民族行和時代性。

　　二、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機的結合起來。

　　三、在教學方法上不宜過分的強調嚴謹的素描結構、透視規律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發展。

　　四、努力創造條件，配備必要的美術教育設備。

　　第一周：畫家筆下的快樂童年第二周：我的假日第三周：游樂園第四周：船兒出航第五周：我們喜歡的動物形象第六周：動漫寶寶第七周：光榮的獎章第八周：走迷宮第九周：動物造型餅干第十周：做一顆大樹第十一周：泥塑恐龍第十二周：炫彩的天空第十三周：小鳥的家第十四周：奇特的夢第十五周：淘氣堡第十六周：剪影第十七周：剪花邊第十八周：站立的折紙動物第十九周：手拉手好朋友第二十周：剪紙欣賞

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇3

　　一、學生現狀分析：

　　二年級共五個班，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細。

　　二、教學內容分析：

　　(一)全冊教材簡析：

　　第二冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

　　(二)教學總目標：

　　(1)認知目標：

　　通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

　　(2)智力能力目標：

　　培養學生造型技能；培養學生的.創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。

　　(3)思想品德目標：

　　培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。

　　(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

　　本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　(四)教學的主要措施：

　　1、教師方面：

　　做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　　2、學生方面：

　　充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

　　以上就是小學二年級美術教學計劃，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇4

　　一、學生情況分析

　　經過一年多的學習，他們已經掌握了一些簡單的繪畫基本知識和技能。學生們有豐富的想象力和膽識。他們有著強烈的表達想象的繪畫和記憶繪畫的欲望，色彩表現力強，繪畫作業水平普遍較高。

　　二、教學目標和任務：

　　1、通過有趣的藝術表演和欣賞活動激發學生的學習興趣。

　　2、使用各種材料和工具繪制和制作簡單的工具。

　　3、培養學生的空間感知、圖像記憶和創造潛能。

　　三、教材分析：

　　本冊教材由五個單元組成，共20門課程，分為造型、表演、設計、應用、欣賞、評論、綜合探究等，以玩具為主題，以兒童生活與科技的結合為切入點，引導學生欣賞和創造學習。有些設計以動物為主題，以想象為手段，以編織動物童話為目的。以“學生與生命、自然”為出發點，激發學生表達自然情感和生命意象，學會從藝術角度觀察生命。以“學生與文化生活”為出發點，學習小泥人、泥塑面具等材料，讓學生感受中國陶瓷，體驗民間玩具獨特的審美情趣，培養對勞動人民的熱愛。本課程旨在培養學生的.創新能力和差異性。它形式多樣，給了學生很大的發展空間，滿足了各類學生創造和表達美的愿望。

　　四、教學重點：

　　1、通過對想象繪畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

　　2、在課堂教學中進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

　　3、開展工藝制作，培養動手潛能、立體造型、想象力和泛化能力。

　　4、提高學生的欣賞水平，培養藝術興趣。

　　五、教學難點：

　　1、培養想象力潛能，提高動手操作能力。

　　2、在繪畫和工藝教學中，進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力，培養學生的動手潛能、三維造型和空間想象力。

　　六、提高教學效率的主要措施：

　　1、加強對學生基本藝術知識和技能的全面滲透，采取優生帶動差生的方法。

　　2、要求作文要飽滿、飽滿、宏大、生動有趣。

　　3、通過課堂點評和作業，教授繪畫技巧與工藝制作的結合，激發學生興趣，提高技能表現。

　　七、本學期教學的一般要求

　　1、知識教育的重點：

　�。�1）認識和感受各種自然平面形狀。

　�。�2）使用復雜的平面形狀和組合的平面形狀來表達場景和對象。

　�。�3）運用記憶繪畫來表現自己的人和物，從而豐富兒童的視覺記憶表征。

　　（4）使用各種平面材料幫助學生理解對稱和不對稱形狀。

　　（5）學會撕、剪、拼貼、粘貼等手工制作方法。

　　（6）了解中國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風光。

　　2、潛能培養要點：

　�。�1）激發學生觀察生命和自然的興趣。初步培養他們的注意力和觀察力。

　　（2）在繪畫中，你可以描繪更多你看到和思考的形狀，并畫出五顏六色的圖畫。

　�。�3）熟練使用各種工具和材料進行繪畫、繪畫、撕扯、切割和拼貼，以便順利完成作業。

　�。�4）培養學生通過感受和想象改造和欣賞美術館的作品和自然風光。

　　3、美育要點：

　�。�1）通過欣賞中國著名畫家的作品，讓學生了解祖國優秀的文化藝術。

　�。�2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉，熱愛祖國大江大山和自然風光。

　　八、教材和時間表

　　略

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　小學美術教學以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。應教體局及我學區的優勢，正確處理改革于發展，創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學美術，理論聯系實際的教學方式和自主化多操作學習方式。

　　二、學情分析：

　　張滿中心小學一年級學生共9人其中女生有5人；二年級學生共28人其中女生11人。新莊小學一年級學生共3人其中女生1人；二年級學生共10人其中女生6人。學生因年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差，行為習慣有待加強培養。不少學生對美術的學習興趣還是很濃厚的，我們應該抓住低年級學生的年齡和心理特點，采用豐富的美術教學形式，集中學生的注意力，處理好審美教育能力培養和雙基訓練的關系，培養學生的形象思維能力，發展學生的創造力。

　　三、教學內容：

　　［造型、表現］學習領域：

　　1.在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。

　　2.在美術表現活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　3.嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

　　4.用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現生活中觀察到的'事物或想象中的事物。

　�。墼O計、應用］學習領域：

　　1.以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。

　　2.以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

　　3.安全地使用材料和工具。

　�。坌蕾p、評述］學習領域：

　　1.欣賞自己和同學創作的美術作品。

　　2.了解、欣賞我國民間美術作品，感受造型和色彩的特點。

　　3.通過觀摩錄像、畫冊，對中外優秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

　　4.欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

　�。劬C合、探索］學習領域：

　　1.利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現出自己的想象，創作出藝術作品，并發表自己的感受。

　　2.根據兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

　　四、教材分析：

　　一.二年級都采用湘版教材。一年級上冊美術教材分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。二年級上冊美術教材將觀察能力、想象能力、和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，利于學生興趣的培養。

　　五、教學目標要求：

　　(1)知識與能力：

　　一、二年級美術教學，通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

　　(2)方法與過程：

　　培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。

　　(3)情感態度價值觀：

　　培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。

　　六、教學重點難點分析：

　　[欣賞]重點：

　　1.通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養學生良好的學習習慣。

　　2.引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

　　[欣賞]難點：

　　提高學生自主欣賞的意識和能力。

　　[繪畫]重點：

　　1.發展學生想象力，創造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現技巧。

　　2.啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

　　[繪畫]難點：

　　1.鼓勵學生大膽想象、創造，真實的表現出自己的真情實感。

　　2.引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現出來。

　　[手工]重點：

　　1.運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

　　2.運用橡皮泥、陶泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作。

　　[手工]難點：

　　1.由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。

　　2.如何細膩、立體表現泥塑造型。

　　七、教學措施：

　　針對我校學情及一二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

　　（1）加強直觀教學，發展學生的思維能力，加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發了學習的興趣，收到了良好的教學效果。

　�。�2）運用電教媒體，激發學生的學習興趣

　　電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。

　�。�3）優化課堂結構，精心設計課堂情景

　　倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。

　　八、教學進度安排

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇6

　　美術課在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術課的活動安排制定如下：

　　一、教學目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的`基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　二、教學要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周按課表進行活動，全體成員必須準時到達美術室。

　　3、同學們應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、教學內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作

　　在學生自愿參與的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生領隊。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長，要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　�。�3）安排好學習時間

　　根據學校的課程安排進行。

　　（4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇7

　　一、所教年級學生現狀分析：

　　二年級分2個班級。經過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發揮創造美好生活的能力。

　　二、本冊知識系統和結構：

　　本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的.，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

　　三、教學目的和教學重點、教學難點：

　　目的：

　　教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啟發、誘導學生藝術創造潛力、陶冶高尚的審美情操。

　　重點：

　　了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　難點：

　　發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

　　四、教學措施：

　　1)、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

　　2) 、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

　　3) 、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4) 、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

　　5)、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

　　五、全冊課時安排：

　　本冊課時共25課時新課，機動三至四課時，考核二課時。

　　六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃：

　　略

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇8

　　一、教學內容安排：

　　蘇教版美術教材二年級上冊既有生動有趣的活動，又有技能技巧的訓練。全冊共有十八課，其采用的形式有想象畫、小制作、等等，他們與其他年段的相應內容貫通銜接，形成縱向的聯系。教材采用了大量的名家名作和學生創作的作品，這些作品充滿了現代感，充滿童趣，構圖飽滿，用線粗獷流暢，用色大膽明亮，每一課所配文字生動、切題，無論是給教師還是給學生，都提供了較好的學習參考范例。

　　二、教材重點難點：

　　本冊學習重點以“感受”為主，在各課時的教學中充分挖掘學生的潛質，引導其多看、多想、多說，培養對美術的感受力、創造性力，提高思維的想象能力和作品的審美創作能力。

　　在本冊內容中，是小學生不易掌握的，預計在該學期的學習中，運用抽象的色彩、形象來表達自己的感受，對二年級學生來講比較困難，所以在教學中會增加一些課時，同時教師在授課時要精心設計教學方法。

　　三、年段特點分析：

　　二年級學生既具備學生的童趣，又兼顧成長的幻想，以及一年級奠定的美術基礎。這使其擁有自由的想象空間，簡單的表現能力，綜合以上因素，培養美術興趣，加強對美術的'感受能力，大膽的進行創作是這年級的重點。

　　四、教學進度安排：

　　第1周第1課——難忘夏天（1課時）

　　第2周第2課——機器人伙伴（3課時）

　　第3周第3課——水墨情趣（1課時）

　　第4周第4課——相同圖樣排排隊（1課時）

　　第5周第5課——小掛件（1課時）

　　國慶放假

　　第7周第6課——亮眼睛（1課時）

　　第8周第7課——感覺肌理（一）（二）（2課時）

　　第9周第8課——實物拼貼（一）（二）（2課時）

　　第10周第9課——印出來了印出來了（2課時）

　　第11周第10課——畫觸覺（1課時）

　　第11周第11課——裝飾瓶（1課時）

　　第12周第12課——畫畫蝦和蟹（1課——畫觸覺（1課時）

　　第11周第11課——裝飾瓶（1課時）

　　第12周第12課——畫畫蝦和蟹（1課時）

　　第13周第13課——做做蝦和蟹（1課時）

　　第14周第14課——大家一起來想象（2課時）

　　第15周第15課——自然現象（2課時）

　　第16周第16課——葉子片片（一）（二）（2課時）

　　第17周第17課——老人和兒童（2課時）

　　第18周第18課——漂亮的燈（一）（二）（2課時）

　　五、教學設想策略：

　　結合新的美術課程標準和學校實際教學情況，本學期教學擬從以下方面做有效嘗試：

　　1、為方便學生攜帶工具，將繪畫內容與手工內容拆分，課目相對集中。

　　2、學期中安排一定量的繪畫創作活動，利用大量的兒童畫作品為校園和班級創設藝術的環境，讓學生學有所用，激發對美術學習的興趣，同時開展校園美術學科活動。

　　3、繼續進行學科的綜合化教改實驗

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇9

　　一、學生情況分析

　　這學期我仍任教二年級級段4個班的美術，二(2)班、二(3)班的美術，這兩個班的整體水平不是很穩定，但對美術課的期待強烈，學生繪畫水平參差不齊，大部分學生創新處多，課堂氣氛活躍，也有個別后進生經常美術用具不帶，影響課堂和周圍的同學。這學期希望通過小組合作的形式加強學生，小組間的合作交流，形成團結和睦的集體。

　　二、教材分析：

　　浙美版第4冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關教育改革的文件，特別是教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指針，以教育部制定并頒發的《全日制義務教育美術課程標準(實驗槁)》為主要依據，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。

　　本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以至用”為原則，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有19課，分為10個隱性單元，內容函蓋造型·表現、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索4個學習領域，其中造型·表現和設計·應用占有較大比重，欣賞·評述大多隨堂教學，因而均分配在各課之中。

　　三、教學目標：

　　1、造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

　　2、設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　3、欣賞·評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　4、欣賞·評述：采用造型游戲的方法進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

　　5、教師用書“三合一”。

　　四、教材中的`重點、難點：

　　五、教學措施

　　1、注重審美能力的培養：在教學中，應創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。多談談自己的感受，努力提高審美情趣。

　　2、重視創新精神和實踐能力的培養：用各種方法互相啟發，激活創造性思維，采用類比、求異想象等方法，引導他們創造。

　　3、創設文化情境，涵養人文精神：降低美術知識和技能的難度，注重美術文化的學習，提高學生的審美能力、鑒賞能力、涵養人文精神。

　　4、確立學生的主體地位：教師作為活動的組織者、參與者、引導者，在活動中教師與學生是平等的。

　　5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習：引導學生在實際生活中領悟人尖社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特的貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習與生活中各種問題能力。

　　6、重視學生的自評與互評：使學生在評價中進一步鞏固知識，運用知識，提高技能，培養審美情趣。

　　7、恰當運用多種教學手段：教師應以生動有趣的教學手段來引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。

　　六、教學進度表

　　略

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇10

　　為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

　　一、學情分析：

　　二年級學生經過一學期美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍，對待作業的態度還夠認真。

　　二、教材分析：

　　本冊教材分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

　　三、教學總目標：

　　本冊教材在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚，以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的.想象。

　　四、教學的主要措施：

　　1、教師方面：做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　　2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇11

　　一、指導思想

　　以《基礎教育課程改革綱要》為總指針，以《美術課程標準》(實驗稿)為依據，為切實做到從具體學情出發，充分利用新教材提供的條件，實現《美術課程標準》提出的要求，特制定本教學計劃。

　　二、學情分析

　　本冊教學對象是二年級一期學生，有以下特點：

　　1、學生有濃厚的繪畫興趣。

　　2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。

　　3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

　　三、全冊教材分析

　　(一)、全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

　　1、更加重視學生活動的設計。如一年級教材用手指圖標表示的學習任務，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓學生在愉快的學習活動中完成學習任務的教學理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學習主題進行了兩個以上活動設計，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。

　　2、加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第6課是美術學科與音樂學科的綜合，第7、8、10課是美術與語文(文學)學科的綜合，第12課則是美術學科與現實社會相聯系的綜合。

　　(二)、根據各課的學習內容，我認為以下各課分別主要屬于下列學習領域：

　　1、造型表現：1、2、3(活動一、二)、4(活動一、二、)、5、13

　　2、設計應用：8、9、11、3(活動三)、4(活動三)

　　3、欣賞評述：14

　　4、“綜合﹒探索”領域：6、7、10、12

　　各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發生綜合。

　　(三)、各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。

　　四、全期教學總目標

　　1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。

　　2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　　4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的能力。

　　五、教學進度

　　略

　　六、教學措施

　　1、注重審美能力的培養教學中，要創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的.機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

　　2、注重創新精神和創新能力的培養讓學生在不斷地探索和實踐中成長發展創新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發創新的欲望。

　　3、創設文化情境，涵養人文精神美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創設一定的文化情境。

　　4、確立學生的主體地位培養學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。

　　5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特的貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。

　　6、重視學生的自評和互評傳統美術課程評價是一種以課程目標為依據的鑒定和甄別，現代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生發展為本”的思想，核心是促進學生的發展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發展評價體系。

　　7、恰當運用多種教學手段用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發學生學習美術的興趣。

　　8、廣泛利用各種課程資源努力開發當地資源開展多種形式的美術教育活動。

　　七、教研專題及研究措施

　　1、專題：總結、推廣省級課題《小學美術“綜合探索”教學實踐研究》研究成果。

　　2、措施：在學校統一安排下召開課題組會議、開展課題研究等活動。

　　八、教研課安排

　　根據學校安排上教研課。

　　九、個人業務學習安排

　　學習《藝術教育》、《藝術概論》、《論構圖》、《教育理論》等書

　　十、學科實踐活動

　　1、慶“國慶”繪畫展。(“國慶”前一周在各班教室進行)

　　2、迎“元旦”手工制作比賽。

　　3、組織優秀美術作業展。(一月下旬)

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇12

　　一、學生知識能力，學習習慣分析

　　二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。

　　二、教學內容

　　本冊共設有32課，分別為：神奇的小畫冊，三個好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的`背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫生，請你告訴我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會飛的娃娃。

　　三、教學目的任務

　　1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

　　2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

　　四、教材重點難點

　　1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

　　2、發展學生空間知覺，形象記憶，創造能力。

　　五、個人教研專題

　　組合作學習中學習習慣意識的培養

　　六、主要措施

　　1、做好課前準備，精心制作教具。

　　2、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。

　　3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇13

　　一、學清分析：

　　二年級的學生經過去年一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平進步很快。

　　二、教學目的任務：

　　1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

　　2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

　　三、教材分析：

　　本冊教材共二十二課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。內容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？有趣的故事自己畫，可愛的形象做出來！”在這個學期的美術課里，我們將學習制作神奇的小畫冊，畫畫頂天立地的“大”人物；學習色彩的.基礎知識，和“紅”“黃”“藍”三個小伙伴做游戲；畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻；畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫生的情形；我們會用紙條、紙片制作各種有趣的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰？由此看出本冊教材滿足了各種學生創造美和表現美的愿望。

　　四、教學重難點：

　　1、想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

　　2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

　　3、進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

　　五、提高教學效率的主要措施：

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

　　六、本學期教學的總要求：

　　1、知識教育要點

　�。�1）對各種自然平面形進行認識和感受。

　�。�2）運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

　�。�3）用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

　�。�4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

　�。�5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

　�。�6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

　　2、能力培養要點

　�。�1）激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

　�。�2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

　　（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。

　�。�4）培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

　　3、審美教育要點

　　（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。

　　（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇14

　　本學期我當任二年級的美術教學工作，以國家教委頒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。

　　一、加強理論學習提升自身素質

　　1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容

　　2、認真學習教育理論。我征訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。

　　3、我的理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的'飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

　　二、抓好學科教學常規切實提高教學質量

　　1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。

　　2、這學期二年級使用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

　　3、課后，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

　　三、建立新的課程理念

　　1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。

　　2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。

　　3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

　　經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。

　　小學二年級美術下冊教學工作計劃篇15

　　一、所教年級學生現狀分析：

　　二年級共有200多個人，分四個班級。經過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發揮創造美好生活的能力。

　　二、本冊知識系統和結構。

　　本冊教材分造型·表現、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

　　三、教學目的和教學重點、教學難點。

　　目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啟發、誘導學生藝術創造潛力、陶冶高尚的審美情操。

　　重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的`運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

　　四、教學措施：

　　a、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

　　b、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

　　c、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　d、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

　　e、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。