幼兒園工作計(jì)劃

時間：2024-08-09 14:23:30 工作計(jì)劃我要投稿

【薦】幼兒園工作計(jì)劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的幼兒園工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

【薦】幼兒園工作計(jì)劃

幼兒園工作計(jì)劃1

　　一、生活活動指導(dǎo)。

　　生活活動有進(jìn)餐、睡眠、喝水、來園、離園等，它是幼兒一日生活的重要組成部分，是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣和自理能力的主要途徑，也是參透社會性教育、行為練習(xí)、發(fā)展認(rèn)知能力、寬展知識經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會。如進(jìn)餐時，不僅可以聯(lián)系使用餐具，養(yǎng)成不挑食、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，還可以幫助幼兒認(rèn)識糧食、蔬菜，學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識，發(fā)展自理能力。

　　生活活動在幼兒園一日活動時間上占有大比例，不可忽視。許多教育目標(biāo)不能在教育生活中全部實(shí)現(xiàn)，教師要做有心人，充分利用生活活動，依據(jù)月教育目標(biāo)和教育建議，確定本周生活活動指導(dǎo)要點(diǎn)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)。如9月份小班幼兒剛剛?cè)雸@，生活指導(dǎo)要點(diǎn)是認(rèn)識標(biāo)記，熟悉幼兒園，利用生活活動與每名幼兒親近，建立良好關(guān)系，消除分離焦慮；大班生活指導(dǎo)要點(diǎn)則是獨(dú)立能力、任務(wù)意識、規(guī)則意識與習(xí)慣，利用生活活動學(xué)習(xí)照顧弟妹，開展“小問號”、“小幫手”等活動。

　　生活活動指導(dǎo)，應(yīng)該說明個別幼兒的.指導(dǎo)，如體弱兒的照顧、個別幼兒動作與生活技能的輔導(dǎo)，或與自閉兒共同游戲等。

　　二、活動區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)。

　　活動區(qū)活動是幼兒有范圍的自選活動，應(yīng)以活動區(qū)形式提供選擇機(jī)會，如角色區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、認(rèn)知區(qū)等。在活動區(qū)活動時間，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要，自己選擇活動內(nèi)容、游戲伙伴、玩具材料和活動方式，得到情感的滿足，促進(jìn)其全面的和諧發(fā)展。

　　在活動區(qū)活動時間，教師不是直接的組織者、指揮者，而要學(xué)會隱性指導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、師生交往、言傳身教，參透教育意圖。因此教師要根據(jù)月計(jì)劃，確定本周活動區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)。如在大班，9月設(shè)立了動物娃娃家、操作區(qū)、寵物區(qū)等，第一周，重點(diǎn)指導(dǎo)寵物區(qū)，學(xué)會大家一起玩；第二周，重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū)，模仿家庭生活，教師參與游戲，建立師生親密關(guān)系；第三周，重點(diǎn)指導(dǎo)操作區(qū)，提供穿衣、系扣、喂飯等材料，學(xué)習(xí)生活技能。

　　最后注意，活動區(qū)活動也應(yīng)重視對個別幼兒的知道。

　　三、小班9月第一周工作計(jì)劃。

　　（一）生活活動指導(dǎo)要點(diǎn)。

　　1、認(rèn)知班級和自己的標(biāo)記，指導(dǎo)幼兒使用自己的毛巾、水碗。

　　2、知道幼兒吃飯、入廁。

　　3、觀察幼兒的情緒，了解每個幼兒的個性特點(diǎn)，關(guān)系愛撫每個孩子，特別是親近哭鬧的幼兒。活動

　　（二）游戲材料與指導(dǎo)。

　　1、動物娃娃家：提供足夠的動物頭飾、小動物玩具、小桌椅、餐具。引導(dǎo)幼兒扮演角色，使用玩具材料。

　　2、積塑區(qū)：大型塑料插具、穿珠、積木等。指導(dǎo)幼兒拼搭積簡單物體，高高興興地玩。

　　3、寵物區(qū)：鼓勵幼兒帶自己最喜歡的一件玩具或物品，允許幼兒摟抱自己的寵物，增加安全感。

　　4、娛樂玩具區(qū)：長毛絨玩具、慣性玩具、電動玩具、拖拉玩具。

　　（三）教育安排活動。

　　1、快樂的第一天。

　　2、參觀幼兒園；歌曲《打電話》；寵物角；兒歌：《我戴上了大紅花》。

　　3、木偶戲《小紅上幼兒園》；美術(shù)；粘貼會笑的嘴。

　　4、高高興興上幼兒園。

　　（四）戶外與游戲材料。

　　1、提供足夠數(shù)量的拖拉玩具、帶響花球等，讓幼兒自由玩耍。

　　2、認(rèn)識大型運(yùn)動器械，學(xué)習(xí)玩法，鼓勵幼兒大膽游戲，盡量多組織大帶小活動。讓幼兒感到愉快、自由和安全。

幼兒園工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以永吉縣教育局期初會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)園工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策，積極參加學(xué)校及園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，尊重幼兒，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律；將社會、文化、環(huán)境與教育思想密切結(jié)合。使幼兒全面發(fā)展的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在賞識教育思想引領(lǐng)下，提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康活潑的發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用文明禮貌用語。

　　2、提醒幫助幼兒遵守集體生活的行為規(guī)則，愿意與同伴交往和同伴共同游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，參加簡單的勞動，做自己力所能及的事。

　　4、調(diào)節(jié)幼兒的情緒積極參加豐富有趣的活動，并發(fā)表自己的意見。

　　5、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的愛心，知道幫助他人。與家人、伙伴、老師有好相處，關(guān)心別人。

　　三、工作措施：

　　(一)合理安排日常教育教學(xué)活動

　　1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)工作計(jì)劃，創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

　　2、通過主題教學(xué)讓充分發(fā)揮幼兒的想象空間，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，提高幼兒的表達(dá)能力以及表演能力。

　　3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲教學(xué)，作為幼兒學(xué)習(xí)活動的基本形式。

　　4、幼兒在活動前將收集的活動材料準(zhǔn)備好；教師也會在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備，

　　（二）加強(qiáng)生活指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。3月份，我們針對少數(shù)幼兒進(jìn)餐講話、吃飯速度慢、挑食、浪費(fèi)糧食等不良行為，建立良好的進(jìn)餐常規(guī)，兩位老師保持一致目標(biāo)，結(jié)合吃飯和健康課對幼兒進(jìn)行教育。一是讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)矩，二是要堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，三是取得家長的配合，四是堅(jiān)持正確的教育方法，不訓(xùn)斥、恐嚇，讓他們健康飲食。采用餐前介紹食譜，進(jìn)行激勵，餐中多巡視，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　2、教育幼兒愛護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護(hù)公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，不亂扔紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。根據(jù)天氣的變化，自己配搭衣服，及時增減衣服。幼兒也能主動地做一些事情，如送飯盤、抹桌子、擺椅子、提高了自我服務(wù)能力。

　　四、保育工作：

　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師，了解每一個孩子的生活習(xí)慣，以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中，能做到更有針對性地去開展，常抓不懈。

　　1、搞好班級環(huán)境

　　嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好班級，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生、消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

　　初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

　　（1）每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。讓幼兒學(xué)會送托盤，并擺放好。

　　（2）老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

　　3、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。時刻讓孩子在自己的`視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

　　五、加強(qiáng)思想品德教育：

　　幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼等。

　　六、教育教學(xué)工作：

　　我們將繼續(xù)嘗試將“主題探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探索，大膽實(shí)踐。

　　1、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

　　2、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。

　　3、提高幼兒的口語表達(dá)能力，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，多觀察，并學(xué)會舉一反三。培養(yǎng)幼兒的語言基礎(chǔ)，還要鼓勵幼兒多說多講，多給他機(jī)會鍛煉，從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。

　　七、家園聯(lián)系工作：

　　1、接送時保證與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。

　　2、向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

　　我們會全面提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教師與幼兒的相互作用，共同成長。用發(fā)展的眼光看待每一名幼兒，使幼兒健康快樂的成長。

幼兒園工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　（一）、加強(qiáng)組織管理：

　　實(shí)現(xiàn)個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營造“團(tuán)結(jié)、合作、求實(shí)、創(chuàng)新”。

　　（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的師資隊(duì)伍。

　　2、加強(qiáng)幼兒園骨干教師的建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導(dǎo)作用，形成一批幼兒園教學(xué)骨干與特色教師。

　　3、嚴(yán)格規(guī)范教師隊(duì)伍，加強(qiáng)常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質(zhì)，規(guī)范禮儀行為。

　　（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，將新理念落實(shí)到教育教學(xué)工作中。

　　以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動。

　　三、工作目標(biāo)和措施：

　　（一）注重內(nèi)涵發(fā)展，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度。

　　隨著我園辦園理念的轉(zhuǎn)化,教師隊(duì)伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的教師隊(duì)伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學(xué)期我們在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作：

　　1、抓學(xué)習(xí)、抓提高。

　　一，是抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐密切結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。二，是抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理論，了解新的提高教學(xué)質(zhì)量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。三，是大力開展崗位練兵。開展教師基本功過關(guān)練習(xí)：帶班教師繼續(xù)攻破琴法，簡譜，簡筆畫，舞蹈關(guān)（琴法以自彈自唱為目標(biāo)）；

　　每周三四下午繼續(xù)進(jìn)行琴法，簡譜，舞蹈。美術(shù)等培訓(xùn)。（每學(xué)期一個月時間）

　　2、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。

　　在抓隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，繼續(xù)組織教師聽課、說課、評課等活動，指導(dǎo)教師的教育理念、教育行為上一個臺階。

　　（二）狠抓落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加大教師培訓(xùn)力度，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

　　（1）邀請幼教專家作教育講座，使教師領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形式，創(chuàng)造教育新模式，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐。

　　（2）爭取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會。如組織教師到市、北京、等地參觀、培訓(xùn)。

　　（3）因園實(shí)際，開展好園本培訓(xùn)。主要內(nèi)容：教育教學(xué)工作培訓(xùn)、組織幼兒游戲活動指導(dǎo)、備課、體能游戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等。

　　（三）優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展

　　1、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

　　（1）建立科學(xué)的'一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　（2）重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，召開家長會，提高家教園地的質(zhì)量。

　　2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視習(xí)慣教育。

　　（1）加強(qiáng)對幼兒的品德習(xí)慣教育。

　　（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

　　（3）豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠(yuǎn)足、親子運(yùn)動會等，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

　　（四）、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量提高幼兒園效益

　　1、強(qiáng)化常規(guī)教育細(xì)化每一環(huán)節(jié)的教學(xué)，注重習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒友愛、謙讓、合作的精神，引導(dǎo)幼兒自主解決遇到的困難，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒閱讀能力，提高訓(xùn)練表達(dá)與完整表達(dá)大致內(nèi)容的能力和講述故事的能力。大量開展以游戲促進(jìn)教育的活動，要求教師多用鼓勵的語言教育孩子表揚(yáng)孩子。

　　2、開設(shè)鋼琴，美術(shù)，舞蹈特長班，使幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮幼兒的主動性，為幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自信心和榮譽(yù)感。充分利用本學(xué)期節(jié)日，開展豐富多彩的主題活動和親子游戲。對表現(xiàn)優(yōu)秀、突出的幼兒，幼兒園將選送參加社會活動，充分展示本園風(fēng)采。

　　3、加強(qiáng)特色教學(xué)力度：蒙氏數(shù)學(xué)和億童音樂教學(xué)。（先培訓(xùn)后進(jìn)入課堂）

　　（五）、家園共育

　　開展有特色的家園共育，展示教育的新內(nèi)涵，充分發(fā)揮家長開放日活動的作用，調(diào)動家長的積極性。開設(shè)班級家長園地，有針對性的向家長宣傳科學(xué)育兒、教養(yǎng)的知識。密切家園聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園生活及在家表現(xiàn)，主動吸收家長意見和建議，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，提高家長滿意率。

　　總之，本學(xué)期的工作，我們繼續(xù)以幼兒為中心，以質(zhì)量為根本，以發(fā)展為主旨，全面提高幼兒園的業(yè)務(wù)水平。

幼兒園工作計(jì)劃4

　　一、本月任務(wù)重點(diǎn)

　　1.增強(qiáng)對班內(nèi)幼兒的察看，做好衛(wèi)生消毒任務(wù)，預(yù)防春季沾染病產(chǎn)生，中班十一月份任務(wù)打算。

　　2.增強(qiáng)幼兒體魄錘煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　3.賣力填寫并發(fā)放幼兒反應(yīng)表。

　　4.賣力創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

　　5.給幼兒更多的運(yùn)動機(jī)遇，使他們親近年夜天然，發(fā)明和感觸感染秋天的變更，特殊是落葉色彩的變更。

　　6.積極準(zhǔn)備集團(tuán)操競賽。

　　二、家長任務(wù)

　　1.持續(xù)做好家訪、電訪任務(wù)。

　　2.留意領(lǐng)導(dǎo)孩子察看秋天的景物、秋天的顏色，并激勵孩子用說話表達(dá)。

　　3.常常帶孩子到菜場去買菜，輔助孩子熟悉和懂得蔬菜。

　　4.在家中多讓孩子協(xié)助摘菜、洗菜，激起孩子對蔬菜的興致，養(yǎng)成愛好吃蔬菜的好習(xí)氣。

　　5.器重孩子的.體育錘煉，能應(yīng)用沐日帶孩子郊游、登山、晨煉等。

　　三、教導(dǎo)教授教養(yǎng)

　　1先生要在課前熟習(xí)上課內(nèi)容，籌備好教材教具

　　2.增強(qiáng)幼兒上課慣例

　　3.飯前飯后幫幼兒溫習(xí)各項(xiàng)進(jìn)修內(nèi)容。

　　4.實(shí)時發(fā)書給幼兒回家溫習(xí)

　　四、保育方面

　　1.天天保持晨檢，讓幼兒多洗手。

　　2.天天包管幼兒喝水量，有帶藥的實(shí)時幫幼兒喂藥。

　　3.日夕做好消毒，放失落任何一個角落

　　4.戶外運(yùn)動前幫幼兒墊毛巾，運(yùn)動后換失落汗?jié)竦囊路?/p>

幼兒園工作計(jì)劃5

　　一、教師環(huán)基本保知識及環(huán)境教育經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

　　按兩個教研組分別進(jìn)行學(xué)習(xí)，組員做好學(xué)習(xí)筆記，組長做好討論結(jié)果。時間為9月20日至兩周，每周兩次。學(xué)習(xí)具體內(nèi)容為：

　　1、環(huán)境基本概念、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)循環(huán)、什么是生態(tài)環(huán)境？生態(tài)平衡

　　2、清潔生產(chǎn)、全球變暖、臭氧層破壞、水的自凈與污水處理

　　3、“六·五”世界環(huán)境日的由來、環(huán)保紀(jì)念日

　　4、海洋環(huán)境保護(hù)生物污染、什么是大氣？什么是綠色食品？

　　5、幼兒環(huán)保教育要直觀

　　6、環(huán)保教育和道德教育互動

　　7、談幼兒的環(huán)保教育

　　8、環(huán)保教育與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)

　　9、環(huán)保法規(guī)

　　二、幼兒園環(huán)境教育宣傳欄及宣傳工作

　　兩個教研組共創(chuàng)一個宣傳欄，主題為“綠色暢想”，分綠色像冊（環(huán)保圖片、照片）、綠色課堂（有關(guān)自然、健康、環(huán)保小知識）、綠色行（環(huán)保活動實(shí)錄）和綠色小天使（幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士評比）四大版面。綠色宣言：教育一個孩子，帶動一個家庭；創(chuàng)建一所綠色幼兒園，帶動一個社區(qū)；讓我們用小手拉大手，共創(chuàng)美好家園！從我做起，從身邊的'小事做起！各班向家長發(fā)綠色倡議書，親子欄環(huán)保專刊的設(shè)立（每兩周換一次內(nèi)容）10月底前完成此項(xiàng)工作。

　　三、以班為單位的幼兒環(huán)境教育學(xué)期計(jì)劃

　　時間為11月和12與兩個月的時間，計(jì)劃要求目標(biāo)明確合理，內(nèi)容豐富新穎，活動形式多樣，形式為表格。

　　四、11月1日至11月12日

　　各班在園區(qū)內(nèi)設(shè)立一個“綠色園地”，班里也要進(jìn)行環(huán)境的布置，此活動為“綠色行”的第一個幼兒參與的環(huán)保活動，要求面向全體幼兒，全面開展活動，及時做好活動記錄。（記錄表格后附）

　　五、11月29日——12月24日

　　全園進(jìn)行為期四周的“綠色暢想”環(huán)保系列活動，活動內(nèi)容都制定在各班的幼兒環(huán)境教育學(xué)期計(jì)劃中，活動不局限于體現(xiàn)在課程上，要求游戲、日常生活、區(qū)域活動等都相結(jié)合，活動期間老師互相觀摩、學(xué)習(xí)、交流。形式為以班為單位，兩位老師共同合作完成一個半日活動。

　　六、12月至期末

　　活動結(jié)束，進(jìn)行總結(jié)評價工作。

幼兒園工作計(jì)劃6

　　“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，并針對這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

　　一、學(xué)習(xí)方面

　　就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，我園的幼兒總體在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

　　1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

　　2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

　　3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

　　鑒于以上不足，下一學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為下學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　二、日常工作方面

　　下學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計(jì)、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

　　三、衛(wèi)生保健方面

　　1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。

　　2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　四、管理方面

　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。改善幼兒的學(xué)習(xí)和生活條件，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。

　　五、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

　　1.主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

　　2.能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

　　3.喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能專注地閱讀，會獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話。

　　4.保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。

　　5.能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)競爭意識。

　　6.增強(qiáng)對親人、對他人的關(guān)愛之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

　　7.主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。

　　8.學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的'應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。

　　9.發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動作，了解相關(guān)的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　10.知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動。活動中，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

　　11.鼓勵幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

　　12.在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　新的一年里，我園一定更加盡心盡力的工作，努力改善不足，爭取成為各位家長心目中的放心校園

幼兒園工作計(jì)劃7

　　一、教科研管理——規(guī)范管理促提高，全面服務(wù)保發(fā)展

　　教科研管理人員不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)，遵循“以身作則、率先垂范”的原則開展教科研管理工作，全心全意為幼兒發(fā)展和教師成長服務(wù)，創(chuàng)設(shè)更加人文的園所環(huán)境物質(zhì)環(huán)境，營造和諧、互助的精神氛圍，確保幼兒園科研工作穩(wěn)步、有序地開展。

　　二、教科研抓手——親子閱讀提升家長育兒理念，科學(xué)種植增強(qiáng)家園之間的密切聯(lián)系

　　創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，在提升教師閱讀理念，引導(dǎo)教師讀書的同時指導(dǎo)家長開展親子閱讀，讓家長在參與中逐步提升育兒理念，帶動幼兒園周圍社區(qū)的閱讀氛圍。

　　對于科學(xué)種植，本地區(qū)的幼兒園家長具備最豐富、最直接的種植經(jīng)驗(yàn)，我們成立“開心農(nóng)場俱樂部”，引導(dǎo)家長積極參與種植的同時，指導(dǎo)教師管理種植園地的各類種植物，以便教師組織幼兒開展長期系統(tǒng)的科學(xué)種植和觀察活動。

　　幼兒園將以這兩大方面的活動為教科研工作的抓手，有序、漸進(jìn)的推進(jìn)早期閱讀和科學(xué)種植，在日常的教研活動中探討有關(guān)問題，逐步形成幼兒園的研究特色。

　　三、教科研途徑——綜合學(xué)習(xí)提升教師職業(yè)素養(yǎng)

　　1、《論語》學(xué)習(xí)提升人文素養(yǎng)

　　《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一，《論語》的語言簡潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。為提高教師的人文修養(yǎng)，我們本學(xué)年從二十篇中挑選出適于教師學(xué)習(xí)的二十句，安排在教研活動中學(xué)習(xí)，在討論和交流中開闊視野，提升人文素養(yǎng)。

　　2、《綱要》學(xué)習(xí)提升教育理念

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是幼兒園各項(xiàng)活動組織的指引，為讓教師明確幼兒園的辦園思想，樹立科學(xué)、系統(tǒng)的教育觀和兒童觀，我們把學(xué)習(xí)《綱要》列為教研活動的重要內(nèi)容之一，意在讓教師在學(xué)習(xí)中結(jié)合工作實(shí)際不斷修正自己的行為，更新自己的教育理念。

　　3、教研組專業(yè)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)科研究

　　雖然我們班額少，教師隊(duì)伍人數(shù)也不多，可我們依然成立三個教研組，讓教師圍繞基本的學(xué)科建設(shè)開展相關(guān)學(xué)科的理論研究，讓大家在學(xué)習(xí)的過程中碰撞思想，在統(tǒng)一思想中求不同做法，在不同做法中求思想的統(tǒng)一。三個教研組每兩周定期開展一次教研活動，分別圍繞“幼兒語言活動的多樣性”、“幼兒美術(shù)活動與社會實(shí)踐活動的有機(jī)結(jié)合”和“幼兒身心健康成長的有效策略”等方面深入開展理論學(xué)習(xí)與行動研究。教研活動中采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、個別指導(dǎo)等多種形式，組織教師圍繞本學(xué)期幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)、教師成長和幼兒發(fā)展等相關(guān)工作重點(diǎn)，在相互交流中彼此促進(jìn)。

　　四、教科研展現(xiàn)——基本功訓(xùn)練提高專業(yè)技能

　　1、教學(xué)活動評比提高教育教學(xué)能力

　　通過集中教學(xué)評優(yōu)活動、推門聽課和教研互聽等多項(xiàng)舉措，鍛煉教師組織教學(xué)活動的能力，在自評、互評和反思中不斷提高組織教育教學(xué)的能力。

　　規(guī)范的早操是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的有效途徑，通過隊(duì)列隊(duì)形、基本操節(jié)和有趣的操后游戲，規(guī)范教師的`帶操口令、動作，從而發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　備課評比采用分組評價、相互學(xué)習(xí)的有效措施，力爭讓每位教師都能參與進(jìn)來，在評價他人和對比自己的過程中找到自己和別人之間的差距，不斷規(guī)范備課要求。

　　2、早期閱讀活動營造良好的閱讀氛圍

　　幼兒園配備了436冊來自世界各地的優(yōu)質(zhì)圖畫書，小、中、大各年齡段都有便于幼兒自主閱讀的圖書角，每周一為專門的分享閱讀時間，并通過組織圖畫書講述比賽和閱讀有關(guān)圖畫書的理論書籍加深教師對圖畫書閱讀的理解和認(rèn)識。通過開展“故事媽媽故事爸爸”評選活動，指導(dǎo)家長進(jìn)行親子閱讀。

　　3、基本功考核促專業(yè)發(fā)展

　　針對8位一線教師面臨參加xxxx年在編教師考試的現(xiàn)狀，幼兒園將針對面試中相關(guān)考試內(nèi)容對全體教師進(jìn)行專項(xiàng)練兵，開展簡筆畫、邊彈邊唱、舞蹈、講述等專業(yè)技能考核，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。

幼兒園工作計(jì)劃8

　　總目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。

　　2、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過游戲認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。

　　3、繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容;觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。

　　4、重視游戲的評價。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

　　5、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機(jī)會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

　　分目標(biāo)：

　　生活區(qū)

　　1、對生活現(xiàn)象的變化感興趣，喜歡觀察、操作與探索。

　　2、能有興趣地獨(dú)立完成自己選擇的.活動內(nèi)容。

　　語言區(qū)

　　1、聽…一能理解多重指令。知道有禮貌地、集中注意地傾聽他人的說話。

　　2、說…一能用完整句較連貫地講述及創(chuàng)編作品內(nèi)容。積極而有禮貌地參與分享交流，發(fā)音正確。

　　3、讀…一能獨(dú)立閱讀圖書，對畫面的文字感興趣，主動學(xué)認(rèn)常見的漢字。知道口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　益智區(qū)

　　1、能積極主動、較長時問地參加學(xué)習(xí)活動。

　　2、嘗試用簡單的方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　美術(shù)區(qū)

　　1、樂于嘗試多種美術(shù)表現(xiàn)形式，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、能圍繞主題進(jìn)行活動，具有一定的想象和創(chuàng)造力。

　　結(jié)構(gòu)區(qū)

　　1、大膽動手嘗試構(gòu)造。

　　2、掌握結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)致部分的建構(gòu)方法，學(xué)會看平面結(jié)構(gòu)圖。

　　3、學(xué)習(xí)按簡單的命題進(jìn)行有目的地、創(chuàng)造性地構(gòu)造。

　　4、參加二、三人的集體構(gòu)造活動，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。

　　探索區(qū)

　　1、愿意進(jìn)行獨(dú)立操作。

　　2、學(xué)習(xí)有順序、有目的地觀察，能發(fā)現(xiàn)觀察對象的明顯特征。

　　3、在一定時間內(nèi)能專注于某一活動，有一定的堅(jiān)持性。

　　數(shù)學(xué)區(qū)

　　1、能注意和發(fā)現(xiàn)材料的數(shù)量關(guān)系，產(chǎn)生探索的興趣。

　　2、會按物體的兩個或兩個以上特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

　　3、認(rèn)識1—10的數(shù)字，理解其實(shí)際意義及相互關(guān)系。

幼兒園工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重主角，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動教育科研向縱深發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐本事，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。

　　3、開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往本事。

　　三、具體資料及措施

　　(一)立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

　　以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。

　　1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

　　隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的`整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自我的工作，自覺地規(guī)范自我的教育行為，理性地構(gòu)建自我的教育觀念。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

　　學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

　　2、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實(shí)施課程

　　以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫忙我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求資料的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究，階段性不強(qiáng)，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫忙供給物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。

　　在實(shí)施過程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實(shí)施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情景變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計(jì)，讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上，目的性要更強(qiáng)，資料選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。

　　擬：采取團(tuán)體攻關(guān)的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細(xì)膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。

　　擬：對每一個主題進(jìn)行打包整理。

　　擬：進(jìn)一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思，期末能結(jié)集成冊。

　　深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。

　　能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠(yuǎn)化，教育資料的情景化、活動化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化。

　　教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構(gòu)，要走進(jìn)童心世界，經(jīng)過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)，鼓勵幼兒去認(rèn)識、去探索、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動、生生互動，利用社區(qū)、家長的資源，使主題活動不斷升華。

　　擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動

　　3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開展現(xiàn)代教育。

　　本學(xué)期，我園將在每班配備電腦，并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際本事，制作課件開展教學(xué)的頻率要高，效果要好，針對性要強(qiáng)，逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。

　　四、開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往本事。

　　培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一向倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言本事的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施：

　　1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平。

　　2、創(chuàng)新幼兒活動資料，重點(diǎn)提高幼兒語言交往本事。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動。

　　3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。

　　4、堅(jiān)持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動，促進(jìn)幼兒表演本事、交往本事、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。

幼兒園工作計(jì)劃10

　　一、班況分析

　　本班幼兒是新生小班幼兒，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

　　二、語言教材分析

　　本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽故事、講故事（養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣）。

　　除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。

　　三、音樂教材分析

　　音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動，能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的`美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。

　　四、語言教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

　　2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。

　　3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。

　　4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化。

　　5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。

　　6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

　　五、音樂教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。

　　2.學(xué)會曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。

　　3.初步學(xué)會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。

　　4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。

　　5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

　　六、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

　　2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

　　3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。

　　4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

　　5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　七、教學(xué)措施與方法

　　1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

　　2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

　　3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

　　4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

　　5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

　　7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

　　8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

　　9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。

　　10、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。

幼兒園工作計(jì)劃11

　　新學(xué)期在緊張有序的氣氛中開始。這學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、不斷更新教育觀念、改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境、滿足兒童多方面發(fā)展的需要、尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、關(guān)注個體差異、堅(jiān)持教育與保護(hù)并重、使兒童健康成長、促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹《指南》精神、加強(qiáng)《指南》各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)研究、不斷更新教育理念、為孩子創(chuàng)造良好的師生互動環(huán)境、樹立“一切為了孩子、一切為了孩子”的教育思想、根據(jù)各領(lǐng)域的目標(biāo)、合理制定教育教學(xué)計(jì)劃、讓孩子得到不同程度的提高。

　　二、守恒：

　　1、注重養(yǎng)成習(xí)慣

　　長期以來、我們一直注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、比如喝水習(xí)慣、飲食習(xí)慣等。孩子不需要老師每天提醒、孩子可以主動完成好；我們繼續(xù)關(guān)注孩子說話輕柔、扶椅放椅輕柔、飯前飯后洗手、孩子禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣。

　　2、注重孩子技能的培養(yǎng)

　　能力訓(xùn)練是為了促進(jìn)孩子大腦的`發(fā)育。這學(xué)期訓(xùn)練孩子穿衣服、穿鞋、書包、疊衣服、教孩子疊衣服；孩子們學(xué)會做他們能做的事。

　　3、生活衛(wèi)生常識

　　(1)了解保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生知識、正確刷牙。

　　(2)了解一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的常識、不要吃不干凈的食物。

　　(3)了解天氣變化、運(yùn)動前后及時增減衣服、飯前飯后不做劇烈活動。

　　4、安全常識

　　(1)不要玩危險的游戲或去危險的地方。

　　(2)了解交通安全。

　　(3)它將處理可能遇到的簡單危險。

　　(4)要有自我保護(hù)意識。

　　5、健康習(xí)慣和生活技能

　　(1)正確快速地洗手洗臉、養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

　　(2)慢慢吃、不要挑食、不留食物、吃飯時不要大聲說話。

　　(3)安靜的睡覺。獨(dú)立、有序、快速裝卸衣物、鞋襪、系鞋帶等。

　　(4)保持外觀整潔。咳嗽或打噴嚏時、會用手捂住口鼻或轉(zhuǎn)過臉。

　　不對著別人打噴嚏。

　　(5)堅(jiān)持公共場所的衛(wèi)生、不爬不踩桌椅、不亂涂墻壁。

　　三、教育教學(xué)工作方面：

　　根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異、從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料、在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的本事：

　　1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

　　2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動、仔細(xì)觀察孩子活動情景、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察本事、動手操作本事及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的本事。

　　3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)、經(jīng)過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求、并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景、每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生、做好小主人。

　　我們根據(jù)幼兒特點(diǎn)、從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒供給所需知識。本學(xué)期我們幼兒園購進(jìn)了一份新的教參、并配有課件、我們將以這種生動、形象的課程為主、輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元本事探索”課程、三管齊下、力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。

幼兒園工作計(jì)劃12

　　一、班級情況分析及工作重點(diǎn)。

　　本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。

　　（一）健康領(lǐng)域。

　　1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)換簡單的衣褲、鞋。

　　3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。

　　4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　（二）語言領(lǐng)域。

　　1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

　　2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

　　（三）社會領(lǐng)域。

　　1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、樂意和同伴一學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

　　3、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

　　（四）科學(xué)領(lǐng)域。

　　1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　3、喜歡操作、擺弄。

　　4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

　　（五）藝術(shù)領(lǐng)域。

　　1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

　　4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學(xué)工作。

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

　　（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

　　（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記。

　　（2）學(xué)會正確的洗手方法。

　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

　　（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

　　3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中。

　　（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好。

　　（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

　　4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

　　5、注重活動區(qū)活動的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

　　6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　四、衛(wèi)生保健工作。

　　小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅(jiān)持每天的.戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、家長工作。

　　在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　（2）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

幼兒園工作計(jì)劃13

　　由于十一長假，十月份一晃就過去了。回顧一個月的工作流程，緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點(diǎn)。

　　一、教育教學(xué)方面。

　　教育教學(xué)方面主要涉及閱讀、音樂、社會和科學(xué)領(lǐng)域。在閱讀方面，這個月我加強(qiáng)了對孩子識字的復(fù)習(xí)，利用盂洗喝水等一些等待時間對孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過檢查效果比上個月要好很多。在制度方面還是要加強(qiáng)練習(xí)。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認(rèn)識漢字的過程中有消極的情緒出現(xiàn)。我想在教學(xué)的方式方法上我還應(yīng)該進(jìn)一步推敲。

　　音樂方面，由于十一月份有慶館活動，這個月的音樂活動只完成了計(jì)劃中的一個，主要時間放在了大合唱的學(xué)習(xí)和練習(xí)上。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌，并能根據(jù)歌曲做好動作。

　　社會科學(xué)方面孩子們比較感興趣，基本上能掌握目標(biāo)所涉及的內(nèi)容。孩子們學(xué)到了一些有用的標(biāo)志，還探索了磁鐵的奧秘。增加了探索的興趣。

　　二、生活方面

　　安全是最重要的。這個月在我工作過程中出了一次差錯，在上輪滑課的時候一個孩子手被門框上的木條扎了，雖然只是扎了一根小刺，但是我心里也非常的愧疚，因?yàn)檫@個孩子平時行動就比較慢，而且對輪滑還不是很熟練，我應(yīng)該給予更多的照顧，可是我卻沒做到。而且在上課以前我也應(yīng)該對后東場地進(jìn)行必要的`安全檢查的。我想在孩子的安全問題上，老師應(yīng)該有更多的預(yù)見性，不能等事情發(fā)生了再后悔，是沒有用的。

　　三、家長工作方面

　　由于第四周我請假，所以定于月底召開的家長開放日沒有按時舉行。但是在平時我們也比較注重與家長的聯(lián)系。

　　四、衛(wèi)生保健方面

　　十月份是流行病比較嚴(yán)重的月份，在這個月我們加強(qiáng)了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作。嚴(yán)格杜絕流行病的發(fā)生。并及時對家長做了流感疫苗的宣傳。并組織一部分孩子注射了疫苗。

　　五、重要活動

　　1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動的時候更好的鍛煉了身體。

　　2、為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，排練兩首大合唱。

　　3、帶孩子去人民公園秋游，在那里孩子們即學(xué)到了很多自然科學(xué)知識，也獲得了愉悅的的心情。

　　在此基礎(chǔ)上，十一月份工作計(jì)劃如下：

　　1、積極與班內(nèi)老師配合，齊心協(xié)力將班內(nèi)的工作做好。

　　2、在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)生活教育。同時備好上好每一節(jié)課。

　　多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)課堂駕御孩子的能力。

　　3、在衛(wèi)生保健方面，繼續(xù)加強(qiáng)消毒工作，防止流感的發(fā)生。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通工作，按時進(jìn)行家長會和家長開放日的活動，定期家訪

幼兒園工作計(jì)劃14

　　一、班級情況分析：

　　(一)上學(xué)期工作情況及其分析。

　　(二)上學(xué)期評估情況及其分析。

　　1.班級綜合評估。上學(xué)期我班被園部評為文明班級。分析原因：我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。

　　2.幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。

　　3.班級特色教育開展得不夠生動。

　　二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)：

　　(一)工作目標(biāo)：

　　1.加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。

　　2.加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

　　3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動地發(fā)展。

　　4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。

　　(二)工作重點(diǎn)：

　　1.認(rèn)真開展主題教育活動、游戲活動等各項(xiàng)活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

　　3.切實(shí)做好家長工作，促進(jìn)幼兒更好地成長。

　　4. 開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。

　　5.圍繞兒童博物館的課題，創(chuàng)設(shè)班級特色。

　　三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施：

　　(一)加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。

　　1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

　　2.科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中。

　　3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。

　　4.定期檢查教室環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。

　　5.對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質(zhì)。

　　(二)認(rèn)真開展主題教育活動、游戲活動等各項(xiàng)活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1.圍繞我和朋友在一起、紅黃藍(lán)綠、香香的蔬菜等十二個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

　　2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時機(jī)，適時引導(dǎo)。

　　3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

　　(三)切實(shí)做好家長工作。

　　2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄。

　　3.結(jié)合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。

　　4.每月定期與家長共同記錄好寶寶成長記錄。

　　(四)加強(qiáng)環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。

　　1.營造環(huán)境教育的氛圍。

　　幼兒對周圍環(huán)境的認(rèn)識是通過自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間，在活動室設(shè)置自然角，根據(jù)季節(jié)及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。

　　2.采用多種形式，開展環(huán)保教育。

　　開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實(shí)地觀察等各種形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，首先要經(jīng)常組織幼兒去實(shí)地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng)。

　　3.把環(huán)保教育納入教學(xué)活動之中。

　　在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，對原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充，有意識地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。

　　4.增強(qiáng)環(huán)保意識，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ)，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡單的.圖案、標(biāo)志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

　　四、具體活動安排如下：

　　九月份：

　　1.做好開學(xué)報名收費(fèi)及宣傳工作，搞好班級衛(wèi)生。

　　2.做好新生接待工作，與家長配合，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。

　　3.做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按計(jì)劃開展教育教學(xué)工作。

　　4.認(rèn)真制定各類計(jì)劃。

　　5.教授新早操，編排韻律操和午間操。

　　6.結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長園地，制作更新網(wǎng)頁。

　　7.加強(qiáng)幼兒的安全教育，形成自我保護(hù)意識。

　　8.充實(shí)豐富自然角，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習(xí)慣。

　　9.結(jié)合教師節(jié)國慶節(jié)中秋節(jié)開展節(jié)日教育。

　　十月份：

　　1.配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

　　2.結(jié)合重陽節(jié)開展我為爺爺、奶奶做件事的德育主題教育活動。

　　3.有序組織幼兒開展日常文學(xué)活動，推薦文學(xué)寶貝參加評選。

　　4.積極開展角色游戲、區(qū)域活動，豐富活動內(nèi)容。

　　5.有計(jì)劃的進(jìn)行家訪工作。更新班級網(wǎng)頁，增強(qiáng)實(shí)用性和互動性。

　　十一月份：

　　1.利用散步及戶外活動，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征

　　2.同時抓好安全教育，繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　3.不斷充實(shí)與更新班級網(wǎng)頁的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用。

　　4.鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物，進(jìn)一步增強(qiáng)其責(zé)任意識。

　　5.認(rèn)真做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。

　　6.用好家校路路通，積極主動地與家長聯(lián)系，達(dá)到家園共育。

　　7.開展我是爸媽的小幫手幼兒生活自理能力比賽。

　　十二月份：

　　1.組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發(fā)生。

　　2.認(rèn)真配合園部準(zhǔn)備迎新系列活動。

　　3.繼續(xù)加強(qiáng)午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。

　　4.在班中進(jìn)行才藝之星故事表演比賽。

　　5.繼續(xù)更新網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進(jìn)行家園溝通。

　　6.布置節(jié)日活動室環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，配合園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動。

　　一月份：

　　1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。

　　2.繼續(xù)做好防凍保暖工作。

　　3.做好學(xué)期各類總結(jié)工作。

　　4.評選班中好孩子、好家長、進(jìn)步寶寶。

　　5.評估幼兒在園表現(xiàn)，寫好匯報單。

　　6.做好班級財產(chǎn)的整理、登記工作。

　　7.對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

幼兒園工作計(jì)劃15

　　新學(xué)期伴隨著春的氣息到來了，這意味著幼兒園工作將迎來新的開始，過去的一學(xué)期里各教師能夠認(rèn)真輔導(dǎo)孩子們的成長，能夠取得學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步是令家長們感到滿意的，但回顧工作中的得失應(yīng)該要保持沉穩(wěn)的心態(tài)，踏實(shí)做好教學(xué)工作才是對孩子們的負(fù)責(zé)，因此在春季新學(xué)期到來的時候?qū)τ變簣@工作制定相應(yīng)的計(jì)劃，希望通過計(jì)劃的落實(shí)讓幼兒園得到全新的發(fā)展。

　　教學(xué)與班級管理方面應(yīng)該要注重綜合性的培養(yǎng)，對孩子們的成長而言既要抓好教學(xué)工作又要抓好紀(jì)律監(jiān)管，在課堂互動與理論知識的教導(dǎo)方面找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，即通過教學(xué)與游戲結(jié)合的方式來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，但要以知識的教學(xué)為主以免孩子們在下課以后一無所知，這便需要教師注重課堂上的互通并確保每個孩子都能回答問題，而且在下課前還要進(jìn)行小測驗(yàn)從而檢驗(yàn)教學(xué)成果，除了理論知識的考核以外還要進(jìn)行大量生活常識的教導(dǎo)，幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣從而促進(jìn)他們的成長。

　　后勤方面需要保障幼兒園的`正常經(jīng)營以及孩子們的生活所需，在這方面需要利用周末的時間對各教室的設(shè)施進(jìn)行檢修，確保教學(xué)設(shè)施以及飲水設(shè)備能夠正常使用，至少幼兒園的公共設(shè)施要確保能夠正常使用，發(fā)現(xiàn)問題需要及時安排維修人員進(jìn)行處理，不能因?yàn)楹笄趩栴}影響到孩子們的學(xué)習(xí)生活。另外對教學(xué)用具以及食材的采購工作也要做到盡心盡力，既要做好成本控制又要買到物美價廉的物品，所以這便需要后勤人員統(tǒng)籌兼顧從而安排好幼兒園的生活才行，而且對于各教室的清掃與消毒工作也是需要及時處理好的。

　　安全方面則需要對外來人員進(jìn)行嚴(yán)格登記，即嚴(yán)格核實(shí)外來人員的身份以免對幼兒園的安全造成影響，而且各班班主任也要盡快建立好家長群并做好相應(yīng)的互動，在放學(xué)之前與家長進(jìn)行溝通并讓對方盡快前來接孩子，而且為了保障孩子的安全應(yīng)該禁止陌生人員接送孩子，即便對方聲稱是孩子的家屬也要先與家長進(jìn)行核實(shí)才行，另外放學(xué)以后需要對幼兒園各處進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，尤其是水電以及門窗需要及時關(guān)閉才行，而且消防設(shè)施也要定期進(jìn)行檢查從而確保能正常使用。

　　制定好這份幼兒園的計(jì)劃也是為了各項(xiàng)工作能夠得到更好的完成，這便需要有著周全的計(jì)劃并提前考慮到各類意外因素，希望通過計(jì)劃的落實(shí)幫助幼兒園的孩子們健康成長。

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