幼兒園工作計劃

時間：2024-08-31 11:42:40 工作計劃我要投稿

幼兒園工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園工作計劃

幼兒園工作計劃1

　　健康領域

　　1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

　　3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

　　5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　7、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

　　8、初步知道并注意保護牙齒。

　　9、具有初步的自我保護意識和能力。

　　10、提高自身的自律能力。

　　社會領域

　　1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關系，主動探究人與四季變化的規律。

　　2、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。

　　3、認識幼兒園，了解幼兒園的情況，激發入學學習的愿望。

　　4、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關心他人，積極認真的'協助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。

　　5、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。

　　語言領域

　　1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

　　2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。

　　3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

　　數學領域

　　1、會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。

　　2、學習20以內加減法。

　　3、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。

　　4、會進行圖形的分割和拼合。

　　5、認識人民幣，并會兌換。

　　7、認識鐘表、會看日歷。

　　藝術領域

　　1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優美旋律。

　　2、能獨立的、有表情的唱歌。

　　3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。

　　4、會根據音樂節奏準確地做動作。

　　5、培養幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。

　　6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

　　7、能欣賞和評價自己及同班的作品。

　　月保教工作：

　　1、穩定孩子的情緒，重點指導孩子的生活常規。

　　2、培養孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應幼兒園的集體生活。

　　3、與家長配合做好工作。

　　月培養目標：

　　1、能擺脫對家人的依戀，喜歡上幼兒園。

　　2、愿意和老師、同伴交往。

　　3、遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。

　　4、在成人的引導下能用簡單的禮貌用語（入園，離園時愿意向老師問候，告別）。

　　5、喜歡聽老師講故事，念兒歌。

　　6、能聽懂生活常規的指令。

　　7、能獨立地較平穩地在平地上走。

　　8、隨意地玩球。

　　9、會拿勺子；舀起東西往嘴里送。

　　10、能單手拿空杯子端起杯子喝水。

　　11、愿意玩大的雪花片（大積木）；能插（搭）出較簡單的物體。

　　12、學會正確洗手。

　　13、愿意上床躺下午睡。

　　14、愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。

　　15、愿意參加各種游戲活動。初步學習聽信號做事情，如：進出教室、游戲、收簡單的玩具等。

　　角色游戲：

　　1、介紹娃娃家的玩的方法。

　　2、學會擺設。

幼兒園工作計劃2

　　新學期在緊張有序的氣氛中開始。本學期，園區將繼續認真學習貫徹《綱要》精神，加強學習研究，不斷更新教育理念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關注個體差異，堅持教育與保護并重，使兒童健康成長，促進體、智、德、美全面發展。

　　一、班級狀況分析

　　這學期我們會詳細列出班上新來的孩子，根據不同孩子的個體差異，制定不同對待的教育理念，讓孩子養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人溝通能力、自理能力、動手操作能力都得到了極大的發展。認真規范孩子的日常作息，加強紀律教育，努力做好班級教育。進一步培養孩子的自助能力和樂于助人的精神；尊重老師和同伴相愛的`感情，讓他們在原有的基礎上發展。

　　二、教育工作：

　　以《條例》為指導，貫徹《新綱要》精神，按照園林工作規劃扎實做好教育和保護工作。規范孩子的日常作息，增強孩子的體質，做好德育工作，開發孩子的智力，培養正確的美感。促進兒童身心和諧發展。

　　1、養護工作

　　督促生活老師做好班級衛生，每天打掃、消毒、通風；預防傳染病的發生；嚴格執行兒童日常作息制度，合理安排兒童日常生活；組織室內外環境，為兒童創造干凈、舒適、健康、安全的生活學習環境。

　　培養良好的生活習慣和衛生習慣。教育孩子注意個人衛生，不要把臟東西放進嘴里，防止疾病從嘴里進入。加強孩子自理能力的培養，學會量力而行。

　　照顧好孩子的成長。日常活動中密切關注孩子的精神面貌，及時處理問題。

　　2、教育教學工作

　　尊重兒童在學習活動中的主體地位，根據每節課兒童的興趣和發展目標以及新的建設性課程內容，增加五大領域的教學內容，制定每月和每周的教學計劃，有計劃、有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動。這學期每個班都有英語教學，讓孩子全面發展。

　　繼續加強對孩子的常規訓練。套路直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨談、隨意談、出園前談等。，向孩子講解規則和要求，以各種形式訓練孩子，嚴格檢查規則的執行情況，逐步培養孩子自覺遵守規則。

　　在游戲活動中培養孩子之間的友誼、謙遜和合作精神。在活動中仔細觀察孩子，了解他們的需求，引導他們解決自己的問題。

　　三、安全工作

　　我們應該永遠把安全放在第一位。加強日常活動中的安全管理。注意兒童日常活動中的每一個環節的安全管理，如晨檢安全、游戲活動、飯前飯后巡查、午睡前后、午睡期間，確保兒童的日常活動不脫離老師的視線。日常活動中應穿插安全教育，增強兒童的安全意識，幫助兒童掌握一些自我保護技能。提高責任心，認真排除一切不安全因素。我們應該讓孩子們在安全的環境中健康成長。

　　四、月度工作安排

　　9月：

　　1、舊幼兒園，開展安全和常規教育。

　　2、布置室內外環境。

　　3、更新早操內容，訓練孩子做早操。

　　4、結合教師節。老師：你辛苦了！主題活動。

　　5、實行晨檢制度。

　　10月：

　　1、結合國慶開展熱愛祖國、熱愛家鄉的創新活動。

　　2、培養良好的日常活動，狠抓班級特色活動的開展。

　　3、訓練孩子做早操，讓孩子的體質得到有力的發展。

　　11月：

　　1、繼續完善班級環境布局。

　　2、組織老師互相學習，互相鼓勵，互相尊重。

　　12月：

　　1、開展安全教育活動，特色活動我說。

　　2、開展兒童故事競賽，提高兒童語言表達能力。

　　3、繼續改善公園的活動。

　　4、交流教學經驗。

　　1月：

　　1、結合元旦開展新年活動。

　　2、展現孩子個性特征的成就。

　　3、兒童身心發展評價。

幼兒園工作計劃3

　　一、從問題出發選擇教育內容

　　從調查入手,找出幼兒情緒中存在的問題。我們采取了問卷的方法，請家長填寫，將這些反饋信息和教師對每一位幼兒觀察后得到的結果進行統計、分析，歸納出我班幼兒心理發展過程中存在的主要問題。比如：情緒問題幼兒比例為10%（主要表現為遇到不順心的事反應過度，有不適宜的行為）；畏難、遇到困難情緒焦慮幼兒比例為20%；自信心不足幼兒10%、過份依賴家長幼兒5%。其中幼兒不良的情緒表現主要在情緒自控力差、易焦易燥、不會用適當方式表達自己的情緒、不能深入識別自己情緒等方面。

　　于是我們將主要目標定位于培養幼兒健康情緒方面，目的在于通過補償性與發展性教育互利互補，讓幼兒能識別、表達與控制自己的情緒。

　　二、寓情緒教育于一日活動中

　　1、在環境中滲透情緒教育

　　情緒識別是幼兒情緒教育的基礎，我們試圖使其與環境創設相互滲透，產生積極互動。首先，對區角、墻面等充分利用，使其對幼兒健康情緒的發展起到積極的推動作用。為此，我們專門設立了一個相對隱蔽的“發泄角”，在里邊提供枕頭、沙袋等可供發泄的適宜物品，當幼兒心情不好時可以到里邊去大喊大叫，去打枕頭……我們為幼兒提供了一面心情播報墻，讓每位幼兒自己設計制作心情溫度計，掛在墻上，隨時根據自己的心情去調整溫度。這樣做的目的是使幼兒能夠關注自己以及別人的情緒。經常都可以看見三三兩兩的幼兒在心情播報墻前互相詢問對方的心情。我們還留了一塊空白的墻面，讓幼兒將一些關于情緒的作品貼在墻上，比如，在進行完創編《表情歌》后，幼兒將自己的情緒表達方式都畫下來，貼在了墻上，你看看我的，我看看你的，不知不覺中他們的經驗又得到提升。

　　其次，不放過每一個能讓幼兒關注情緒的機會，如在看動畫片、聽故事、以及幼兒之間出現矛盾時，教師都會引導幼兒去關注分析其中人物的情緒情感。只有讓幼兒關注并了解自己以及他人的情緒，才能促成最有效的發展。

　　2、在生活活動中滲透情緒教育

　　主要對己經存在問題的幼兒進行補償性教育。我們所采用方法主要是心理輔導，也就是談話法。談話的時機是餐前餐后、午睡前后、自由活動時、盥洗時、以及當其再次出現不適宜行為時。目的有兩個

　　一是在這些輕松的時間與幼兒產生親切感，讓他相信你，愿意跟你接觸；

　　二是通過談話淡化消極情緒引發的不良行為優化適宜行為。

　　例如：童童平時行為古怪，性格比較孤僻，常常神情憂郁，經常一個人扶著教室外的`欄桿呆呆看外面。一次，當他又發呆時，我也走過去跟他一起呆呆看著外面，從眼角的余光，我觀察到他從漠不關心到時不時看我兩眼，我覺得時機到了，便自言自語地說：“這外面有什么好看的呀，童童，你在看什么呀？我可什么都沒看見。”很奇怪，很少與別人講話的他好像一下子打開了話匣子，說起了他看到的東西：那有只小鳥在唱歌、他想看到自己的家等。從那次以后，他與我的距離近了，也不再排斥我了，有什么話也愿意跟我說了，慢慢的，在他的臉上也會經常出現笑容。又例如，我班另一名幼兒瀟瀟，容易激動，激動時偶爾會有過激行為，這是一個典型的控制情緒能力極差的幼兒，我感覺，在他每一次出現過激行為時，我不能以暴制暴，而應該平和的指出他的錯誤，引導他找出更好的解決方法。在一次吃午點時，只聽見“啪”的一聲，一個裝滿豆漿的碗被重重摔到地上。我一看，是瀟瀟，孩子們告訴我，他們那組多了一碗，瀟瀟就把他扔在地上。我輕輕把他叫到身邊，詢問他原因，剛開始他并不配合，后來也許是相信我了，才說出了原因：原來是別人硬把那碗豆漿推到他面前，他很不舒服，就扔了。我便逐步引導他想出一個解決這個問題的好辦法：其實很簡單，把它端上來就行了，用不著發脾氣。他想想覺得對，也就這樣去做了，我馬上當著全班小朋友的面表揚了他，笑容漸漸出現在他臉上。

　　3、在集中教育活動中滲透情緒教育

　　心理素質教育活動不是單獨的個體的活動，是面向全體幼兒的，以其它各領域活動為載體，來完成心理素質教育目標的活動。其目標要滲透到各類活動中去，與其有機結合，在活動中力圖引導幼兒感知體驗，獲得相關經驗。幼兒的情緒教育包括情緒的識別、表達與控制三方面。圍繞這三點，我選擇了相應的教學內容，包括歌曲、舞蹈、欣賞、談話、詩歌、閱讀等。比如：《表情歌》，這是一首非常適合進行情緒教育的歌

　　曲，歌里有各種不同情緒的表達方式，可以通過讓小朋友仿編歌曲來達到幼兒識別與表達情緒的目的。我們還通過“小記者活動”，讓幼兒去采訪別人（別班小朋友、路上行人、老師、家長）高興、難過、生氣等不同情緒的原因以及別人讓心情變好的方法等等。通過采訪，不但豐富了他們對情緒的認識，還發展了其交往能力。再比如，設計一些典型的情境，通過觀看情境表演激發幼兒已有經驗，采用“談判桌”的方式，引導其進行移情換位，請幼兒說出自己的觀點與看法，并討論出適宜方法。還可以通過幼兒對教師出示各種表情產生聯想展開談話，討論如何用適當方法發泄不良情緒，并用自己的方式記錄下

　　來，貼在墻上，便于幼兒互相交流，豐富幼兒經驗，從而達到表達與控制情緒的目的。

　　通過開展一系列的情緒教育活動，我們欣喜地發現孩子們的情緒越來越健康，在遇到一些不順心的事情時不再像以前那樣總是亂發脾氣，而且由此引發的正面效應也開始顯現，孩子們變得自信了許多。此外，通過開展這些活動，我也明白了心理素質教育各方面是相互聯系、相互影響的，在選擇了一個項目作為專題之后也要滲透其它的內容。作為教師，應當找準幼兒的發展點，貫穿滲透的觀念，幫助幼兒健康成長。

幼兒園工作計劃4

　　新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。——引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

　　一、常規方面

　　1。在老師的指導下，玩室外大型玩具。

　　2。學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

　　3。知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。

　　二、自理方面

　　熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

　　三、認知方面

　　1。引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

　　2。引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

　　3。引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

　　四、保育保健

　　1。清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

　　2。通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。

　　五、社會性發展方面

　　1。引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。

　　六、身體發展方面

　　1。引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

　　2。引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

　　七、具體措施

　　1。在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的'生活衛生習慣。

　　2。以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

　　3。將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。

　　4。對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。

　　5。注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。

　　班級工作措施：

　　1。我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。

　　2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。

　　3。在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。

　　八、家長工作

　　1。利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園情況。

　　2。利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯系的良好氛圍。

　　3。做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。

　　以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。

幼兒園工作計劃5

　　制定班級計劃的依據

　　園務工作計劃、班級實際情況、教師及其他條件。

　　制定班級計劃的原則

　　目標性原則：注重保教工作目標的科學性、全面性。

　　整體性原則：班級各要素之間的有機聯合、與幼兒園計劃保持一致。

　　差異性原則：獨特性和鮮明個性。

　　班級計劃的格式

　　標題

　　計劃的標題，最好是包含四種成分：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內容摘要；計劃名稱。

　　參考范例：如《 XXX幼兒園XX班x年第X學期班務計劃》，其中“XXX幼兒園XX班”是計劃單位的名稱；“x年第X學期”是計劃時限；“班務”是計劃內容摘要；“計劃”是計劃名稱。

　　正文

　　班級工作計劃的基本結構和主要內容：一般包括班級情況分析、班級工作目標、實施措施、班級人員配合、重要工作安排、月活動計劃等幾項。

　　一、班級情況分析

　　寫在班級工作計劃的前面，主要把上學期班級工作總結中的成績和突出問題扼要地提一下，把當前班級幼兒與班級組織狀況、教師等有關事項作一介紹，它的作用在于從形式到內容的承上啟下。

　　幼兒情況

　　教師在制定計劃時，應根據班級幼兒的具體情況，比如：幼兒年齡段、上下學期、有無拆并班級等情況，作簡要的'描述。

　　教師情況

　　在全面概括、分析幼兒情況的同時，理應對班級三位教師的情況作簡要描述，因為，教師同樣是班級的主要成員。

　　結語

　　該部分內容不需要很長的篇幅，但也不能省略，因此，在表述時語言要簡潔、突顯班級個性、幼兒年齡特點以及班級重點工作。

　　重點提示

　　1.對幼兒情況做全面分析時，切勿忘記對班級3 位教師進行分析。

　　2.描述班級情況時，語言需“簡明扼要、涉及面廣、突顯個性”。

　　二、班級工作目標

　　制訂計劃是為了給班級教師“眼中有方向，心中有藍圖”。班級工作的主要目標任務可以分為教育教學工作、保育工作、家長工作、安全工作、自身業務學習和其他工作管理的各項目標任務。

　　班級目標

　　目標依據

　　幼兒園教育目標：《幼兒園工作規程》中的保教目標

　　幼兒發展目標：《3-6歲兒童學習與發展指南》各領域的學習與發展目標和教育建議

　　課程目標：《幼兒園教育指導剛要（試行）》中各領域的教育內容和要求

　　目標包含的內容

　　1.依據五大領域制定目標。

　　2.保教工作目標。

　　3.家長工作目標。

　　4.幼兒園工作方面的目標。

　　5.安全方面的目標。

　　目標制定應注意的問題

　　1.規范、可檢測

　　參照《3—6歲兒童學習與發展指南》、幼兒園發展評價指標，目標內容源于文獻，并進行合理分解。

　　2.目標有針對性、內容要個性化、層次要清楚

　　要針對班級幼兒上一個學期的發展程度（可以參照素質報告書的評價）和開學初期的了解做出情況分析，將一學年的目標進行合理分解，安排在上下兩個學期中，定位要精準力求做到有依據、有層次。

　　優勢、弱項在目標中顯現，教師要根據班級幼兒的興趣、優勢、弱勢等，依據《指南》《綱要》等，制定出符合幼兒的年齡特點、實際水平的有效性、以及可達成的目標。

　　3.體現幼兒園特色

　　目標應體現園所辦園理念，針對班級幼兒發展的優勢和弱項，制定本學期班級保教目標。

　　三、實施內容的措施

　　班級工作計劃的內容中，有的是與上學期內容相延續的，這學期只要堅持以往的做法，堅持教育的一致性、一貫性就能實現預定的目標。

　　主要途徑和措施

　　一般通過生活活動、游戲活動（區域）、教學活動、戶外活動、環境創設等其他活動（散步、觀察、節日活動、親子活動、娛樂活動）等五方面來保證落實。其中，更多的是本學期現有的目標和任務，這就要求班級老師在制訂計劃時，對完成每一個任務提出具體的要求和措施，并且要落實到人，確定完成的時間。

　　重點提示

　　在制定計劃時，有的是將目標和相關措施連著書寫的，此時要注意目標和措施在語言表述上的不同，要注意：目標要明確，注意可檢測；措施要具體，注意可操作。

　　四、班級人員配合

　　五、重要工作安排

　　六、每月活動安排

　　活動安排：一般按照月份安排，包括主題活動、幼兒活動、節日活動、親子活動、家長學校的活動、社區活動等。

　　重點提示

　　1.月工作內容應與5大板塊目標匹配。

　　2.月工作內容應合理分解體現層次性。

　　3.反饋與調整要針對每一版塊的計劃而進行。

幼兒園工作計劃6

　　我們班會認真落實幼兒園工作計劃，讓保育工作更加科學具體，讓每個孩子都能有所進步。在教學中，要認真抓好每一項活動，要求活動質量，讓孩子在中學玩耍，提高學習興趣，進一步加強班級常規管理，培養孩子良好的生活學習習慣。

　　一、班級情況分析。

　　本學期共有32名學生，其中男生18名，女生14名。上學期在小班學習生活后，大部分孩子有良好的衛生習慣，有一定的獨立能力和自我服務能力，能積極表達意愿，愿意參與教學活動。他們對英語和繪畫感興趣，動手能力有了很大的提高。他們可以在繪畫和上色的過程中獨立完成事情，會幫助老師和同伴做一些力所能及的事情。

　　根據上學期的總結，我們班還存在一些問題：

　　1安全形勢存在隱患，所以這個班的老師要繼續把孩子的安全放在第一位，把事故減少到最多的地方，時刻為自己敲響警鐘；

　　2角落的創造并不完美。在角落創作中，我們會修正去年的不足，根據孩子的年齡特點，在這個班級里創作更適合孩子發展的角落活動。

　　第二，班級管理幼兒園的工作非常嚴格，我們不允許犯任何錯誤。所以，嚴格要求自己，認真備課，精心制作教具，把每節課都當作公開課來對待，這樣才能保證孩子獲得更多的科學和社會常識，更好地促進他們健康蓬勃的成長。堅持每周定期隨機班會，總結本周的工作和不足，制定好下周的工作計劃。同時，為父母做好工作，與家里保持密切聯系，促進家里的合作，讓父母感到欣慰、安心和幸福。我們相信，如果我們團結一致，做一個敬業的人，我們的保護工作會更加令人滿意。

　　三.教育教學活動。

　　認真學習《綱要》，結合園林服務計劃，努力提高教育保障水平。本學期，我們將繼續做好幼兒工作，提高幼兒的自我服務能力，有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，確保幼兒的安全。在教育方面，將《綱要》的內容落實到實踐教育教學活動中，保證每節課的質量，從各個方面全面促進孩子的發展。根據園本課程——mymeodyEngish，我們的老師會嚴格執行各種教育套路的要求，英語老師要更加努力，經常用英語和孩子交流，這樣孩子對英語的刺激會大大增強。通過各種表演，孩子將獲得更好的展示自我的機會，潛移默化地習得這門語言，從而培養孩子積極聽說英語的好習慣，創造良好的英語環境，讓孩子的英語更進一步。

　　完善“玩中學，玩中學”的教育模式，并將其應用于其他教育教學活動中。

　　這學期孩子的活動很多，所以我們決定早做準備，年底前補習，平時努力練習，展示孩子最好的成績。

　　四.創建活動區域。

　　幼兒園環境的創設是幼兒園課程的一部分。創設幼兒園環境時，要考慮是否具有教育性，使環境創設的目標與幼兒園教育的目標和幼兒的年齡特點相一致。開班的三位老師總結了去年班級創作的不足，發現這個班級的墻面設計優秀而有特色，但是活動區的玩具比較單調，沒有考慮到孩子年齡特點的發展和實際應用，沒有利用廢舊材料。我們

　　安全是幼兒園的第一根生命線，也是新學期的新開始。為了讓以后的工作順利進行，讓孩子的身心得到更好的發展，我們將提高孩子的.自我保護能力和消防知識的培訓和示范，加強孩子的防火意識，讓孩子在安全意識的基礎上學習同樣的新知識，時刻提醒自己和自己注意安全。嚴格填寫交接班記錄并及時清點人數，與交接班老師進行明確交代，加強常規管理使之有序進行，組織孩子自覺開展活動，堅持每天對孩子進行晨檢。

　　物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區角的安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。

　　五、家園聯系

　　家長工作是我們工作開展的重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯系欄，每周更換家園聯系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。

幼兒園工作計劃7

　　一、行政事務

　　1．做好各項開學報名工作，嚴格按照根據物價部門文件，制定“開學公告”，公布收費標準，做好開學收費工作。

　　2．根據中心要求，簽訂20xx年度各類目標責任書。

　　3．積極參加西區居委的人大換屆選舉工作。

　　4．制定本學期各類工作計劃。

　　5．收齊各班名冊，匯總幼兒情況，填報事業單位統計表。

　　6．召開年級、教研組長會議。

　　7．加強校園一日活動管理，做好班級管理。

　　8．參加太倉市業務主任（園長）會議

　　9．弇山教師好習慣甄眩

　　10．成立青年教師的百靈鳥社團。

　　二、教育教學

　　1．做好開學各項常規工作，穩定幼兒情緒，加強安全教育。

　　2．各班進一步規劃班級環境，突出班級環境特色。

　　3．組織教師參加20xx年太倉市互動電子白板教學競賽活動

　　4．按要求認真開展讀書活動。

　　5．參加太倉市中小學（幼）遠程網絡學科培訓啟動會議

　　6．成立中心課題組，完成課題前測卷，完成子課題方案，搭建網絡平臺，實施課題網絡化管理。

　　三、安全保健

　　1．加強門衛工作的管理，督促門衛做好相關檢查和記錄工作。

　　2．做好開學初安全檢查、安全檢查月報、安全信息周報等各項安全工作。

　　3．做好食堂衛生、供貨索證、采購驗收等管理工作，做好迎接衛生監督所的檢查。

　　4．做好迎接江蘇省衛生保健優質幼兒園校驗的準備工作。

　　5．做好流感、手足口病等常見傳染病的`防治工作。

　　6．保健老師完成期初幼兒身高、體重的側量及評價工作。

幼兒園工作計劃8

　　生活活動

　　天氣涼了，引導幼兒洗手前將袖子挽好，以免弄濕衣服。在洗完手后指導幼兒給小手擦油，重點指導幼兒擦油的正確方法。

　　學會擦鼻涕的正確方法，知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的個人衛生習慣。

　　能在幼兒園及家庭日常生活中，逐步發展小肌肉的協調性、靈活性。

　　區角游戲

　　美工區：發現事物美的.特征，用已掌握的繪畫方法，進行有奇特想法的自由創作。

　　建筑區：引導幼兒對周圍環境居住的樓房進行觀察，自主選擇進行有目的搭建出有特點的建筑物。

　　圖書區：引導幼兒正確使用禮貌用語與周圍人交流。

　　教學活動

　　周一：

　　1、數學：比厚薄

　　2、健康：小狗熊生病

　　3、科學：葉子保鮮

　　周二：

　　1、語言：猜一猜

　　2、社會：黑天

　　3、奧爾夫：動動鼓(—)

　　周三：

　　1、數學：簡單規律排序(—)

　　2、識字：小雞你別看

　　周四：

　　1、語言：玩具小孩的愿望

　　2、美術：樹寶寶穿花衣

　　周五：

　　1、識字：撘積木

幼兒園工作計劃9

　　大班下學期工作計劃指導思想：這學期我們本著以兒童發展為本，以培養創新精神和實踐能力為核心，大力推進素質教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環境中增進體驗，愉悅情感，發展能力，開展好區域活動，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發展水平，同時努力提高年級組內教師業務水平和專業技能是我們這學期的目標，大班下學期工作計劃。

　　工作重點：

　　具體措施：

　　一、提高安全責任感，安全警鐘長鳴孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。

　　1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。

　　2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。

　　3、年級組內平時要加強各方位的檢查力度，及時發現安全隱患并得到有效的解決。

　　4、年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生。和保育員阿姨互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規范。

　　5、堅持不懈地做好教育宣傳和h1n1傳染病的預防工作。

　　二、年級組教學總目標教師要根據幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計劃的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。

　　具體措施：

　　1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣，衛生習慣和參加體育活動的興趣。

　　2、開展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動手能力。

　　3、培養幼兒團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

　　三、把握最新幼教動態，逐步提高教師積極性，增強教育教學創新精神結合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求。增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中存在的現實問題，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

　　四、家園工作

　　1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼我們以電話反饋、校通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，從而找到教育幼兒的有效方法。

　　2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學。

　　3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展，學校工作計劃《大班下學期工作計劃》。

　　五、工作安排：

　　二月、三月份：

　　1、做好開學準備工作，加強班級常規管理。

　　2、布置班級環境，開設區域活動，豐富材料。

　　3、參觀小學半日活動。

　　4、開展“元宵節”“三八節”“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育。

　　5、年級組全體教師會議，以“安全第一”為主要指導思想。

　　6、完成各類計劃的制訂。

　　四月份：

　　1、開展主題活動“尋找春天“，組織幼兒春游，感受周圍環境的變化，培養幼兒仔細觀察、善于表達的`習慣。

　　2、年級組教師安全教育。

　　3、著手準備大班畢業典禮及“六一“節的研究方案。

　　五月份：

　　1、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

　　2、結合主題進行家園親子活動。

　　3、排練“六一節活動及大班畢業典禮的活動內容。

　　六月份：

　　1、排練節目為邀請家長參與大班畢業典禮作準備。

　　2、幼兒進行速算比賽（帶括號的連續加減）。

　　3、大班冷餐會。

　　4、組織大班幼兒拍畢業照。

　　5、進行幼兒發展水平測查及評價工作。

　　6、畢業典禮及班級工作總結。

　　周工作安排二月份第一周：（2/24——2/26）

　　1、2/24日正常開展一日活動，穩定幼兒情緒。

　　2、各班學額匯報。

　　3、安全工作匯報。

　　三月份第二周：（3/1——3/5）

　　1、周一案例沙龍：如何營造融洽的班級人際氛圍。（史小林）

　　2、好歌大家唱：《小城故事》（大班組）

　　3、感動一刻：《我的貢獻》（張劍萍）

　　4、智慧共享：《每周隨筆》（趙惠珍）注：以案例剖析為主（教學案例、區域活動案例、沙龍案例）

　　5、發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數。6、幼兒活動：慶祝“三、八”節活動。7、教師活動：外出踏青活動。第三周：（3/8——3/12）1、周一案例沙龍：如何建立班級常規。（王鳳）2、好歌大家唱：《小城故事》（大班組）

　　3、感動一刻：《我的貢獻》（石蓉）

　　4、智慧共享：《每周隨筆》（朱麗娜）注：以案例剖析為主（教學案例、區域活動案例、沙龍案例）

　　5、抓好各班幼兒常規工作。

　　6、幼兒興趣組活動報名工作。

　　7、期初各班幼兒測體重。

　　第四周：（3/15——3/19）

　　1、周一案例沙龍：如何創設和維護有序有趣的日常環境。（張喜桃）

　　2、好歌大家唱：《小城故事》（大班組）

　　3、感動一刻：《我的貢獻》（趙珍）

　　4、智慧共享：《每周隨筆》（張黎）注：以案例剖析為主（教學案例、區域活動案例、沙龍案例）

　　5、各班常規交流。

　　6、主題環境及時整理、存檔。

　　7、休閑班正式開始

　　第五周（3/22——13/26）

　　1、周一案例沙龍：如何注意日常安全防護。（趙素珍）

　　2、好歌大家唱：《小城故事》（大班組）

　　3、感動一刻：《我的貢獻》（孫禮引）

　　4、智慧共享：《每周隨筆》（王春梅）注：以案例剖析為主（教學案例、區域活動案例、沙龍案例）

　　5、教師活動：組織教師外出聽課。

　　6、幼兒活動：小、中、大班繪畫比賽。

　　7、安全工作匯報。

　　四月份第六周：（3/29—4/2）

　　1、周一案例沙龍：如何做好家長工作。（彭丹）

　　2、好歌大家唱：《月亮代表我的心》（中班組）

　　3、感動一刻：《我的貢獻》（史小林）

　　4、智慧共享：《每周隨筆》（朱梅紅）注：以案例剖析為主（教學案例、區域活動案例、沙龍案例）

　　5、幼兒活動：小、中、大班早操比賽。

　　6、年級組活動：討論家長會方案。

　　7、研討：大班組好課活動。

　　第七周：（4/5—4/9）

　　1、周一案例沙龍：教師如何做好來園準備。（趙惠珍）

　　2、好歌大家唱：《月亮代表我的心》（中班組）

　　3、感動一刻：《我的貢獻》（王鳳）

　　4、智慧共享：《每周隨筆》（史小林）注：以案例剖析為主（教學案例、區域活動案例、沙龍案例）

　　5、幼兒活動：中、大班講故事比賽。

　　第八周：（4/12——4/16）

　　1、周一案例沙龍：教師如何做好幼兒來園接待。（朱麗娜）

　　2、好歌大家唱：《月亮代表我的心》（中班組）

　　3、感動一刻：《我的貢獻》（張喜桃）

　　4、智慧共享：《每周隨筆》（王鳳）注：以案例剖析為主（教學案例、區域活動案例、沙龍案例）

　　5、幼兒活動：小班兒歌朗誦比賽。

　　6、年級組活動：安全工作的研討。

　　第九周：（4/19—4/23）

　　1、周一案例沙龍：如何關注幼兒運動的發展目標。（張黎）

　　2、好歌大家唱：《月亮代表我的心》（中班組）

　　3、感動一刻：《我的貢獻》（趙素珍）

　　4、智慧共享：《每周隨筆》（張喜桃）注：以案例剖析為主（教學案例、區域活動案例、沙龍案例）

　　5、教師活動：自制教玩具大比武。

　　第十周：（4/26—4/30）

　　1、周一案例沙龍：如何關注幼兒生活的發展目標。（王春梅）

　　2、好歌大家唱：《甜蜜蜜》（小班組）

　　3、感動一刻：《我的貢獻》（彭丹）

　　4、智慧共享：《每周隨筆》（趙素珍）

幼兒園工作計劃10

　　一、班級狀況

　　我班共35名幼兒，有2名插班生，男18名，女17名。通過上一學期的教育教學和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒有如下幾個特點：

　　1、大部分幼兒已養成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能留意公共衛生，只有劉玥、劉逸擔憂、怕羞，不能開心地參與各項活動，張愷、趙麟皓好打斗，爭奪玩具，李夢悅、陳潔雯有挑食現象。

　　2、多數幼兒能關懷同伴，疼惜玩具，疼惜花草樹木，能在集體面前發表意見，只有郭榮華不疼惜公物，有時亂撕亂涂亂畫。

　　3、智力進展方面能正確熟識正方形、三角形及白日、黑夜，熟識四季最明顯的特征，各方面進展都較好，80%幼兒達到教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。

　　4、在體質方面，多數幼兒身體素養較好，各種基本動作掌握較好。

　　二、家長狀況

　　我班的家長大半為工人，家長文化程度以初中、高中為主，有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為大專以上，從整個班級來說，家園聯系工作較好，每位家長基本都能與班級協作，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯系。

　　三、教育教學目標

　　1、思想品德

　　初步有愛家鄉愛祖國情感，會用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員，關懷、關心比自己年齡小的同伴，關懷班級的事，疼惜公物。

　　2、行為習慣

　　能自己用筷子進餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會穿鞋子，分清左右，會解扣子，基本能正確使用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯了事能承認并改正，有正確的坐、立姿態。

　　3、語言

　　能用語言表達自己的要求，能記住簡短故事的'基本內容，能用較完整的單句看圖敘述，能理解簡潔文學作品的內容，熟識自己的名字。

　　4、數學

　　能填10以內數列中所缺的數字，感知7以內的數，熟識“1—7”的序數，知道一星期有幾天，今日、昨天、明天是星期幾，對不同形狀、顏色、大小的圖形會按一種特征分類，會將五個大小差別比較明顯的物體排序。

　　5、科學

　　知道四季的主要特征，對不太熟識的花(蔬菜、水果)會用感官感知，說出主要特征，對四周事物有熟識和探究的喜歡，了解動物與人類的關系。

　　6、音樂

　　能跟隨伴奏精確在唱歌，隨節奏的明快的音樂打2/4拍節奏，在學唱歌曲的基礎上，能依據歌曲的內容改編部分歌詞，能用簡潔的動作表現不同的音樂的形象，理解音樂的性質，掌握舞蹈的節拍。

　　7、美術

　　能熟識一、二種混合色，能大膽選色，畫出各種花紋，學會運用各種輔助材料進行裝飾，學習用油畫棒和水粉結合的繪畫方法，大膽勾畫并用艷麗的顏色表現。

　　四、教育措施

　　1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發幼兒愛祖國愛集體的情感，發揚幼兒心中的好人好事，開展評“好孩子”活動，評值日生，讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛集體，疼惜公物，不破壞四周環境并為班級爭榮譽。

　　2、連續加強幼兒的常規培育，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并接受多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規則，從中教育趙麒皓等幼兒養成良好行為習慣。

　　3、開拓“小巧手”欄目，激發幼兒操作繪畫等方面的深厚喜歡。

　　4、每天保證幼兒2小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強反抗能力。

　　5、多開展智力游戲，進展幼兒的觀看力和思維能力，同時，通過語言游戲，活動進展幼兒的語言表達能力，同時多讓劉玥、劉逸等內向幼兒在集體面前表現，以及“好友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。

　　6、加強與家長的聯系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯系卡、寫便條、電話與之聯系，開拓“家園聯系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教學問，以做好家園聯系工作。

　　7、本學期班級的探討重點：

　　(1)如何使幼兒養成一個良好的學習習慣;

　　(2)加強幼兒的動手操作能力;

　　(3)如何培育幼兒對區域游戲活動的深厚喜歡。

幼兒園工作計劃11

　　一、平安工作：

　　1、執行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必需拿卡，才能接送孩子;對于持卡的生疏人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;

　　2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生平安事故;

　　3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏注檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

　　4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規;

　　5、讓孩子學會自我愛護。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時會大聲呼救等;(班級教學中開展平安教育活動(每月一次)，增加幼兒的平安學問，提高幼兒平安、自我愛護意識。)

　　6、教育幼兒不離開集體，不任意離開幼兒園;

　　7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數。

　　二、衛生保健工作：

　　1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

　　2、學會用筷子獨立進餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后將桌子擦潔凈;

　　3、大小便會主動上廁所，養成便后擦-股、便后洗手的衛生習慣;

　　4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵;

　　5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長照實填寫藥單，老師或阿姨準時喂藥，做好交接記錄;

　　6、對全托幼兒加倍疼惜隨時觀看全托幼兒情緒及身體狀況，有問題準時與家長聯系。

　　三、教育教學：

　　1、連續培育幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎;

　　2、由于本學期有插班生，幼兒各方面進展狀況不同，依據這一狀況，本學期連續接受分組教學的方式開展教育教學活動;

　　3、連續以主題活動的形式開展教育教學活動。依據我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展;

　　4、主動開展區域活動，并在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀看記錄，并依據孩子的需要，提供豐富的材料。

　　5、英語教育：

　　(1)嘗試創設英語會話環境，使英文教學生活化，學以致用。

　　(2)通過英語游戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的全部方面，包括熟識自身和四周的人們，熟識四周的自然和社會環境。

　　(3)通過英語游戲活動，培育幼兒對熟識不同民族的`文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。;

　　6、加強班上老師的英語教學能力，在幫助英語老師的同時，能擔當班上英語分組教學工作。

　　四、環境創設：

　　1、依據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創設出平安、真實、秩序、簡潔、自由的環境;

　　2、依據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境;

　　3、依據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，并隨時依據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料;

　　4、接受音樂常規，讓孩子在輕松開心的氛圍中進行一日生活活動;

　　5、小班時在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學期我們將在小班的基礎上連續對孩子的秩序感進行培育，尤其是新生。在培育的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小好友說話、說一般話;并鼓舞幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立公平、敬重的好好友關系;

　　6、制定蒙氏教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設潔凈、溫馨的環境;

　　7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要依據幼兒進展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。

　　8、自然角依據春季特征，種植植物供幼兒觀看，并依據不同年齡段作出觀看記錄，并收集好相關的資料和圖片。

　　9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：

　　具體措施：

　　(1)依據近期幼兒培育目標投放區域材料;

　　(2)教學活動幼兒操作、制作材料延長至區域中;

　　(3)在活動開展后老師使用的材料、幼兒操作材料用于環境創設;

　　五、家長工作：

　　1、幼兒連續3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因;

　　2、依據幼兒不同的進展狀況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并準時發放本學期發放成長手冊。

　　3、7月放假最終一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業等。

　　4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯系溝通意見，讓家長準時了解孩子在園狀況;

　　5、定期更換家幼園地，每期向家長宣揚“衛生保健”“平安小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。

　　6、本學期進行家長會、開放日活動、，具體支配如下：

　　a、2月24日新學期家長會;

　　b、5月最終一周開展五大領域教育內容開放日活動;(帶班老師主要負責)

　　c、7月做英語家長開放日活動;

　　六、特殊幼兒護理：

　　1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和進展，進行個別教育;

　　2、和個別幼兒家長針對幼兒進展特點，進行協作培育;

幼兒園工作計劃12

　　一、一周教學目標(開展的主題、達成的教學目標、養成習慣等)

　　二、晨間體鍛的內容及發展目標(例如：跳圈 (培養連續跳的能力)每天都不一樣，至少半月不重復。

　　三、重點指導什么(分散活動中的注意事項及體育器械的使用方面)

　　四、每天的活動安排(活動一：集體教學，根據課程安排;活動二：陽光活動(戶外);活動三：自主性游戲(注：小班每天早上的'第三個活動都是自主性游戲)

　　五、簡單介紹一周的區域游戲內容。

　　六、下午游戲活動安排(一個室內、一個室外，動靜交替)

　　七、日常生活;

　　八、環境整合;

　　九、家長工作

　　十、一周反思

　　一份周計劃如果能從這十個方面著手，那就非常全面了。

幼兒園工作計劃13

　　新學期伴隨著春的氣息到來了，這意味著幼兒園工作將迎來新的開始，過去的一學期里各教師能夠認真輔導孩子們的成長，能夠取得學習方面的進步是令家長們感到滿意的，但回顧工作中的得失應該要保持沉穩的心態，踏實做好教學工作才是對孩子們的負責，因此在春季新學期到來的.時候對幼兒園工作制定相應的計劃，希望通過計劃的落實讓幼兒園得到全新的發展。

　　教學與班級管理方面應該要注重綜合性的培養，對孩子們的成長而言既要抓好教學工作又要抓好紀律監管，在課堂互動與理論知識的教導方面找準平衡點，即通過教學與游戲結合的方式來培養孩子們的學習興趣，但要以知識的教學為主以免孩子們在下課以后一無所知，這便需要教師注重課堂上的互通并確保每個孩子都能回答問題，而且在下課前還要進行小測驗從而檢驗教學成果，除了理論知識的考核以外還要進行大量生活常識的教導，幫助孩子們養成良好習慣從而促進他們的成長。

　　后勤方面需要保障幼兒園的正常經營以及孩子們的生活所需，在這方面需要利用周末的時間對各教室的設施進行檢修，確保教學設施以及飲水設備能夠正常使用，至少幼兒園的公共設施要確保能夠正常使用，發現問題需要及時安排維修人員進行處理，不能因為后勤問題影響到孩子們的學習生活。另外對教學用具以及食材的采購工作也要做到盡心盡力，既要做好成本控制又要買到物美價廉的物品，所以這便需要后勤人員統籌兼顧從而安排好幼兒園的生活才行，而且對于各教室的清掃與消毒工作也是需要及時處理好的。

　　安全方面則需要對外來人員進行嚴格登記，即嚴格核實外來人員的身份以免對幼兒園的安全造成影響，而且各班班主任也要盡快建立好家長群并做好相應的互動，在放學之前與家長進行溝通并讓對方盡快前來接孩子，而且為了保障孩子的安全應該禁止陌生人員接送孩子，即便對方聲稱是孩子的家屬也要先與家長進行核實才行，另外放學以后需要對幼兒園各處進行嚴格的檢查，尤其是水電以及門窗需要及時關閉才行，而且消防設施也要定期進行檢查從而確保能正常使用。

　　制定好這份幼兒園的計劃也是為了各項工作能夠得到更好的完成，這便需要有著周全的計劃并提前考慮到各類意外因素，希望通過計劃的落實幫助幼兒園的孩子們健康成長。

幼兒園工作計劃14

　　一、指導思想

　　本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　二、工作目標和具體措施

　　（一）全面到位的安全教育與衛生保健工作是保障幼兒健康成長的基石

　　1、安全工作

　　（1）幼兒園有計劃開展好教師的安全知識培訓，運用理論考核和實際演練等形式提高教師安全教育的理論基礎和應對突發事件的實踐能力。

　　（2）教師每學期組織幼兒開展一次專題安全教育活動和疏散演習活動，豐富幼兒的安全知識，不斷提高師幼的安全意識。

　　（3）定期排查安全隱患，發現異常及時處理或上報。同時，規范日常工作要求，將安全責任落實到每個人和每個環節。

　　2、衛生保健工作

　　（1）全體教師認真執行幼兒園衛生保健制度，做好幼兒的體檢工作。

　　（2）嚴格檢查各衛生消毒環節的落實，各班教師嚴格晨間檢查和全日觀察，做好缺勤幼兒的追蹤，發現幼兒異常及時上報上級主管部門，并按規范做出及時的應對措施。

　　（3）加強對家長的衛生保健知識培訓與宣傳，引導家長配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預防工作，確保幼兒身心健康。

　　（二）不斷提高的.教師整體素質是提升保教質量的關鍵

　　1、繼續堅持每月一次對《幼兒園教育指導綱要》的學習交流活動，在說學期全面學習的基礎上提倡大家誦讀《綱要》、解讀《綱要》、結合實踐運用《綱要》，以達到不斷更新教育理念、優化教育行為的目的。

　　2、每月開展一期“優秀園丁”的評選和“幼兒園里好事多”的德育評價，營造教師之間、師幼之間和家園之間相互欣賞、相互學習的精神氛圍。

　　3、組織教師開展“我講故事給你聽”的家長開放日活動，提高教師對圖畫書講述的深入研究。

　　4、進行慶六一節目創編與交流活動，提高教師設計與組織大型家長開放日活動的能力。

　　5、組織教師開展玩教具的制作與評比活動，提高教師動手動腦能力，豐富幼兒園玩教具。

　　（三）豐富多彩的教育教學活動是促進幼兒和諧發展的有力措施

　　1、各班結合本班實際水平和幼兒園工作計劃制定切實可行的班級工作計劃，要求各計劃具體、詳實、實用。

　　2、以“親近圖畫書”和“創編輕器械操”為主題，開展好有關閱讀、誦讀的語言活動和豐富多彩的幼兒健康活動。

　　3、加強領導推門聽課和教師之間互相聽課的力度，逐步提升日常教育教學質量。

　　4、結合春季大好時光，組織各班開展“找春天”的踏青活動，帶領幼兒走出校園，感受大自然的千變萬化。

　　5、運用小學現有資源，結合幼兒發展現狀，全方位做好大班幼兒的幼小銜接工作，組織好畢業典禮，培養幼兒良好的學習和生活習慣，確保幼兒順利升入小學。

　　（四）家長積極參與幼兒園各項活動是形成教育合力的有效基礎

　　1、發揮幼兒園家長委員會成員的積極作用，認真聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

　　2、組織好各班的特色家長開放日活動，讓家長更多地參與班級活動，增強家園互動力度，形成有效家園合力。

　　3、組織好一年一度的慶六一家長開放日活動，向家長全方位展示幼兒綜合素質的發展。

　　4、繼續發揮好“家園直通車”、“家園共育”等多種家園聯系欄的作用，加強與家長的溝通與交流。

　　5、合理規劃下學期招生工作，組織好新生家長會，為下學期幼兒的培養打下基礎。

　　（五）提高辦園標準，規范辦園秩序是迎接普三驗收的重要保障

　　按照河北省農村幼兒園分類評定標準，做好各項工作，逐步實現辦園條件標準化和辦園行為規范化；改變管理模式，更新教育理念，設置符合幼兒特點的游戲和活動，實現在游戲和活動中學習，克服幼兒教育小學化傾向；加強師資培訓，提高幼教水平。加強農村幼兒園與市直縣直園的學習交流，提高幼兒教師的教學水平；強化制度建設，實現規范管理，建立健全了幼兒園的各項管理制度和崗位職責，強化幼兒園檔案管理，要求各類記錄齊全，分類裝訂入盒，一目了然；開展家園互動，實現家園共育，不斷增進了家園之間的感情，達到親子共育、其樂融融的教育效果，確保我園達到農村二類園的升級標準。

　　三、各月份工作安排

　　三月份：

　　1、修整、更新園所環境，全面進行安全檢查與衛生大掃除，為幼兒營造一個安全、潔凈、舒適的生活與學習環境

　　2、制定切實可行的幼兒園、教研組、衛生保健和班級工作計劃，并進行交流活動

　　3、進行各班輕器械操的創編與交流活動

　　4、組織“我講故事給你聽”的親子閱讀活動

　　四月份：

　　1、各班進行特色家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園、走進課堂，參與各項班級活動

　　2、進行教師自制玩教具評比與交流活動

　　五月份：

　　1、迎接升級“二類園”的驗收。

　　2、組織教師開展慶“六、一”節目創編活動