高三工作計劃

時間：2022-05-08 12:06:55 工作計劃我要投稿

高三工作計劃匯總九篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的高三工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高三工作計劃匯總九篇

高三工作計劃篇1

　　進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質(zhì)的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現(xiàn)實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。

　　1.通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　4.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

　　5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　6.樹立榜樣和典型，Ji勵學生奮發(fā)向上。

　　二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。

　　1.密切關(guān)注學生思想動向。

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

　　2.引進競爭機制。

　　針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

　　三、日常生活中，幫助學生解

　　1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

　　督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

　　2.落實家訪，了解學生生活實際。

　　高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。

　　一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三工作計劃篇2

　　一、基本情況分析

　　高二沒有提前講授高三的課文，目前高三的新授還未結(jié)束，整個高三語文教學顯得時間緊，任務重，壓力大。

　　從對幾次測試的情況分析來看，學生的基礎知識掌握得還不夠扎實，失分較多；現(xiàn)代文閱讀有一定基礎，但仍有待提高；文言文閱讀較薄弱，遇到難度稍深的文言材料便不易讀懂；古詩鑒賞失分較大，學生面對一首古詩，往往不知道從哪里入手去鑒賞，鑒賞些什么內(nèi)容，即使能大致讀懂詩的意思，對詩后的題目也束手無策，不知如何組織語言來表達自己對詩歌的理解。仿寫、擴寫和縮寫，往往不得要領，只是憑感覺，機械地模仿，這樣很容易失分。

　　作文，這“個天下第一大題”，雖然一般情況拉分不會很大，但如果偏離了話題，也會失分很大的；而要沖擊高分層，作文必須得高分。從目前情況分析，學生語言功底還行，但由于缺少話題作文的訓練，往往不能找準切入點，只是泛泛而談，中心不夠突出。

　　二、今后的一些設想

　　盡快結(jié)束新授，進入總復習。

　　第一輪復習，每個點要訓練到位。對前六題的基礎知識，要通過一定量的訓練，去摸索和總結(jié)一些解題技巧，再用這些技巧去指導解題。

　　自科文的閱讀，應著重訓練對文章信息的提煉及根據(jù)所知信息進行推論。因為高考基本上是按照這個思路去設計題目的。

　　社科文的閱讀，應著重訓練學生在總體把握文章大意的基礎上，理解作者的寫作意圖和文章的表達技巧。

　　文言文的閱讀，主要是實詞的積累。虛詞的運用、詞類活用、古今異義和特殊句式等，也應強化訓練。在此基礎上，理解人物的行為實質(zhì)和思想內(nèi)涵。

　　詩歌鑒賞從兩方面去訓練，一是從哪里入手鑒賞，二是怎樣組織語言把自己對古詩的理解表達出來。

　　仿寫、擴寫和縮寫，應對所給材料有足夠的理解，才能仿得像，擴得真，縮得精。因此，應著重訓練對題意認真分析，對原材料仔細揣摩。然后慎重下筆，輕松得分。

　　作文訓練分散穿插在其它知識點的復習過程中進行。每兩周寫一篇話題作文，并作講評。

　　作文的訓練打算分兩步走。

　　第一步，面向全體同學，著重訓練在審好題的基礎上找準切入點。寫記斜文，要通過具體的人或具體的事去突顯話題，演繹主題。寫議論文，要明確地擺出觀點，層層深入地去論證。當然也可鼓勵學生去寫雜文、小說或劇本等體裁，以立異來求創(chuàng)新。在寫作時注意文題的擬定，開頭和結(jié)尾的技巧。這樣力保大部分同學能得保險分（42——45分）。

　　第二步，對一些沖擊高分層的同學，要求他們在此基礎上增設文章的亮點，以求獲得發(fā)展等級的高分。文章的亮點，可以是新穎的構(gòu)思，也可以是深遠的立意，還可以是曲折動人的情節(jié)，甚至可以是三兩句散布在文中的富于生活哲理的精辟議論。這樣力求一部分同學能過50分。

　　三、時間按排

　　復習內(nèi)容課時數(shù)起訖時間措施和方法

　　高三新授四周9月1日——9月25日①、知識清理②、強化訓練③、解題技巧總結(jié)④、能力測試

　　第一輪復習基礎知識（前六題）四周9月26日——10月23日

　　自科文閱讀一周10月24日——10月30日

　　文言文閱讀兩周10月31日——11月13日

　　社科文閱讀兩周11月14日——11月27日

　　古詩鑒賞兩周11月28日——12月11日

　　語言表達兩周12月12日——12月25日

　　第二輪復習基礎知識（前六題）三周12月26日——1月15日在第一輪復習的基礎上，練習運用解題技巧去解一些不能明確判斷的題，提高正確系數(shù)。

　　自科文閱讀一周1月16目——1月22日

　　社科文閱讀二周1月23日——2月5日

　　文言文閱讀二周2月12日——2月25日

　　詩歌鑒賞二周2月26日——3月11日

　　語言表達二周3月12日——3月25日

　　第三輪復習二個月3月26日——5月20日綜合測試查漏補缺。

高三工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　圍繞“平安、健康、文明、高雅”的工作重點，開展班級教育教學活動，增強班級工作的針對性、時效性和主動性，促進良好班風的形成，力爭高考獲得大豐收，高三(15)班工作計劃。

　　二、主要工作

　　（一）繼續(xù)營造良好的高考氛圍

　　1、鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上，培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì)使他們耐得住寂寞、抵得住誘惑，保持良好的學習心態(tài)，樹立自信心，刻苦努力，朝著自己的既定目標奮力拼搏。

　　2、積極備戰(zhàn)三月統(tǒng)考，沖刺六月高考，開好主題班會，讓學生了解和認識高考的最新形勢和動態(tài)，部署最后一百天的復習要求，激發(fā)學生追求人生理想的欲望。

　　3、針對美術(shù)班的實際，積極做好由專業(yè)文化課學習的轉(zhuǎn)軌工作，讓學生迅速進入文化課的學習狀況，防止二減一等于零的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　4、認真抓好培優(yōu)補差工作，抓好兩頭帶動中間，爭取高考美術(shù)班能有大面積豐收，工作計劃《高三(15)班工作計劃》。

　　（二）、做好服務工作

　　1、幫助學生制定好復習計劃，合理安排學習時間，督促學生適當參加體育活動。

　　2、密切關(guān)注學生的思想動態(tài)，做耐心細致的思想工作，使學生能自始至終保持良好的心理狀態(tài)。

　　3、針對學生每一次月考成績，幫助學生做好前后成績的比較，找差距，析原因，鼓干勁，以便在下次考試中能有新的突破。

　　4、特別關(guān)心后進生的思想工作，讓他們放下包袱，輕裝上陣，發(fā)揮出自己最大的潛能。

　　5、協(xié)調(diào)好科任教師之間的工作，真正做到各科都能齊頭并進，防止六減一等于零的現(xiàn)象發(fā)生。

　　6、經(jīng)常與家長溝通和交流，讓家長和老師一道關(guān)心學生的思想、學習和生活。

　　（三）、日常工作安排

　　1、開好每周一次的班會，加強學生的教育。

　　2、做好學生的綜合素質(zhì)評價工作。

　　3、積極引導學生迎戰(zhàn)三月統(tǒng)考，做好輔導工作。

　　4、高考信息與動態(tài)通報。

　　5、做好考試技巧與策略的輔導。

　　6、整理好學生的各項檔案資料。

　　7、做好學生的安全教育工作。

　　8、高考前的準備工作

高三工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　根據(jù)《英語課程標準》要求，針對學生實際，確定高三英語教學；密切關(guān)注xx年英語高考的動向，及時采取應對策略；利用分層教學，認真研究教學方法、優(yōu)化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助學生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡；通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試能力。

　　二、具體內(nèi)容與要求

　　1．加強對雙綱的研究，明確《大綱》和《考綱》的要求。

　　1）關(guān)注《xx年考綱》與《xx年考綱》之間的變化。

　　2）研究《大綱》中日常交際用語中41個交際項目，明確學生掌握的重點以及掌握到什么程度。要求學生掌握《大綱》中二級目標規(guī)定的12個語法項目，并抓住語法重點對學生進行分層教學，分類指導。

　　3）明確《大綱》中二級目標規(guī)定的能力要求。

　　聽：能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學材料的語段。語速每分鐘110-120個詞。

　　讀：能以每分鐘70-80個詞的速度，讀懂生詞率不超過3%的各種不同題材的材料。課外閱讀量應達到20萬字左右。

　　聽寫：能聽寫結(jié)構(gòu)簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個詞；書寫速度為每分鐘15個詞。

　　寫作：能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80-100個詞的短文。意思表達清楚，無嚴重語言錯誤。

　　4）研究《考綱》，要讓學生了解考什么和怎么考，了解試卷的難度要求，試卷各項時間要求等（聽力20分鐘；語知運用25分鐘；閱讀理解35分鐘；寫40分鐘）。計劃

　　5）分析07年高考英語試題（江蘇卷、全國卷），把握考試方向。

　　2．加強對《大綱》和《考綱》中詞匯復習的研究。

　　研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度，特別是動詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。研究學生掌握詞匯的狀況，在過度教材學習中注意《大綱》詞匯的識記和運用，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓練，做到詞不離句，句不離章。

　　3．精選復習材料，提高復習效率。

　　復習材料應貼近學生實際，貼近高考。訓練的內(nèi)容針對性要強，要充分發(fā)揮中小學教學資源。通過訓練，熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的方法，形成規(guī)范答題的習慣，努力提高學生綜合運用語言能力，練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾

　　4、每次模考后，對學生的知識網(wǎng)絡要進行查漏補缺，采取積極的措施開展提優(yōu)補差活動。

　　5、考前50天（4月中旬后），各校要再次細化復習迎考計劃，精選精講試題，指導學生復習迎考的方法，調(diào)整學生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。

　　5）分析07年高考英語試題（江蘇卷、全國卷），把握考試方向。

　　2．加強對《大綱》和《考綱》中詞匯復習的研究。

　　3．精選復習材料，提高復習效率。

　　4、每次模考后，對學生的知識網(wǎng)絡要進行查漏補缺，采取積極的措施開展提優(yōu)補差活動。

高三工作計劃篇5

　　為了使高三年級的復習備考工作落到實處，年級要認真落實學校的各項工作計劃，切實提高復習的質(zhì)量。結(jié)合我校高三學生的特殊情況：學生絕大部分都是藝術(shù)生，雖然高考對文化課要求較低，但我校藝術(shù)生文化課基礎本身就很差，再加上高三上學期藝術(shù)生專注于專業(yè)課集訓和參加藝術(shù)省統(tǒng)考和各個高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學習，而本學期開學到高考還有三個月的時間，時間緊任務重，為此特制定如下計劃:

　　一、主要工作任務

　1、明確目標和責任：

　　（1）明確高三年級工作目標和責任。

　　（2）明確每個班級的`目標和責任

　　（3）明確每位教師的目標和責任

　　2、實行任課教師包干培優(yōu)制度，落實年級、各班級和每個任課教師的責任和目標，。

　　3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學的檢查工作，并做好通報工作。

　　4、確保高考復習備考有序，全年級各學科統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一復習資料、統(tǒng)一考試，每次認真分析。

　　5、堅持每周一次的綜合訓練。

　　6、建立學生目標檔案，對學生文化課成績跟蹤分析，培優(yōu)補差。采取有效手段，切實提高復習質(zhì)量，各班級要樹立團隊協(xié)作精神，學科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展；在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創(chuàng)特色。

　　二、工作內(nèi)容

　三月份：

　　1、安排好三月備考會。

　　2、召開班主任會及全體老師會，動員全體師生全力投入高考復習備考中。

　　3、組織好高考90日動員大會。

　　4、請學校高考領導小組對高三復習進行評價和指導。

　　5、落實各班老師和學生結(jié)對子工作。

　　6、召開各個層次的學生會議，特別關(guān)注尖子生。

　　四月份

　　1、組織好XX市模擬考試，并做好相關(guān)的分析。

　　2、檢查、督促第二輪復習的落實情況。

　　3、組織好高考專家的講座培訓。

　　4、對高考第二輪復習進行評估和改進。

　　5、關(guān)注學習臨界生的分析輔導

　　五月份

　　1、組織好高三的題型訓練和模擬考試。

　　2、調(diào)整學生備考的氣氛和狀態(tài)。

　　六月份

　　1、組織好高考工作。

　　2、組織好高考志愿的填報工作。

　　三、教師工作

　本學期開學后，在教學中要重視基礎，引領學生畫知識樹，讓學生吃透主干知識。要明白，藝術(shù)生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎題目就可以了，列知識樹，把基礎的東西牢固形成一個“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎知識即可，而不要在難題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另外，一份高考試卷，基礎題目會占到70%以上，依這個比例，一個普通文化生掌握了基礎知識，也能輕松考取一個二本院校，更何況是文化分要求相對較低的藝術(shù)生？

　　教師要吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學習潛力，調(diào)動學生備考的積極性，鼓動學生的熱情和激情，和學生一起投入高考的復習中，在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌。

高三工作計劃篇6

　　在上一個教學年度，在校領導的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫助下，我順利的完成高二體育教學的工作。本學期我將擔任10個班的教學工作，深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：

　　一、學情分析：

　　我校高三有29個教學班，我任教1---10班的教學，近700名學生，他們的身體素質(zhì)各異。因為高三學生面臨高考，他們的學習壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，確保他們身體高三學習中經(jīng)的起考驗。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在高考中取得優(yōu)異的成績。

　　二、指導思想：

　　以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

　　三、學期目標：

　　1. 養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，為終身體育打好基礎。

　　2. 收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能

　　力考試。

　　3. 讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體

　　質(zhì)。

　　四、具體措施：

　　1. 利用課中或課后的時間多與學生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為

　　主動。

　　2. 認真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入

　　到每節(jié)課的學習中，課后做到及時反思總結(jié)。五、業(yè)務學習、教研課的安排：

　　1. 認真領會課改精神，熟練各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務理論學習，在教

　　學實踐中提高自己的業(yè)務水平。

　　2. 多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，充分利用多媒體、圖

　　書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。

　　3．多與同行共同交流，共同研討，加強自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。

　　4. 與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。

　　阜南一中體育教研室

　　周宗剛 20xx.2.15

高三工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　認真落實學校及高三年級組對高考備考的指導意見，以學校工作計劃為指導，重點突出高三年級升學預備教育的特點，強化全體教師的備考意識，全局意識，以積極認真的態(tài)度，嚴格要求自己，轉(zhuǎn)變教學質(zhì)量提升方式，注意能力培養(yǎng)，科學安排真抓實干，努力爭創(chuàng)20xx年高考的新輝煌。時間與任務安排：2月至3月上旬，完成一輪復習，3月中旬至4月底，二輪復習階段，認真分析查擺解決一模考試暴露出的問題，加強專項訓練，突出能力提升;5月，三輪復習階段，強化綜合、模擬訓練，查缺補漏。

　　二、具體措施與要求：

　　1、強化集體備課制度的落實，團結(jié)協(xié)作，集思廣益，實現(xiàn)“精細化備課”，細致的策劃備考，切忌各行其是、各自為戰(zhàn)。全體教師要全身貫注于高考備考，勤于研究，時間和精力上舍得全面投入;另一方面，備考過程中要始終堅實科學與務實的工作原則，切忌受自身因素局限以及外部因素的干擾，出現(xiàn)急功近利的短視行為。

　　2、全體數(shù)學組老師要將研讀20xx年考試說明放到至關(guān)重要的位置，把握方向，力求走捷徑，落實高考備忘錄為切入點，做到教學的不偏不倚、深淺有度、輕重有別，杜絕過去追求的“深到底、寬到邊”等多慢差費的教學行為，有意識、有目的、有針對性地科學訓練，提高解題能力。

　　3、落實學案導學策略，實現(xiàn)課堂教學向課前、課后的延伸，抓好落實求實效，最大限度減少復習的隨意性，科學指導學生的自主學習，實現(xiàn)教學的針對性，切忌空講、泛講，盡可能解決教學時間少與教學進度慢的問題、常規(guī)復習時間不足與測試占用時間較多的問題、訓練較多與學生反思歸納時間過少的問題。

　　4、加強課堂教學創(chuàng)新的研究，抓好學案導學與打造高效率課堂結(jié)合，認真落實復習課、習題課、試卷講評課的模式，落實大課堂理念，打造高效課堂，在復習過程中要突出主干知識和重點，抓大放小。選擇適當?shù)膶ｎ}，引導學生對知識體系進行自主構(gòu)建，突出重點內(nèi)容，設置適量綜合性問題，加大學生綜合運用能力。

　　5、狠抓講評課這一主要課型，繼續(xù)加強聽課、評課制度，注重糾正課堂的不良習慣，向課堂要質(zhì)量，相互學習，相互協(xié)作，實現(xiàn)課堂教學評價的五轉(zhuǎn)變，努力提高課堂教學效率。

　　6、加強日常訓練和階段檢測的力度，落實好檢測學案的編制工作，落實糾錯制度，落實教學質(zhì)量階段性推進機制。教師力求在課堂教學中，給學生提供對錯題進行思考分析總結(jié)和同學探討的機會，同時，加大對出錯題進行有選擇的測試，以加深學生對自己錯誤的印象，減少再次出現(xiàn)錯誤的概率，從而提高了成績。

　　7、重視邊沿生的定位與升位工作，重視學生的學法指導，從錯題本的使用切入，及預習學案到做完題后的反思，增強學生學習的良好習慣，重視學生的錯題整理，幫助學生順利度過高原期，嘗試賞識教學，多鼓勵學生，相信沒一個學生，提高學習成績。

高三工作計劃篇8

　　本學期是至關(guān)重要的一個學期，關(guān)系到20xx年高考的成敗，關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。

　　二、時間安排：

　　1，一輪結(jié)束：2月底。

　　2，二輪時間：3月初——4月20日左右。

　　3，三輪時間：4月下旬——5月底。

　　4，自由復習：6月1日——考試前。

　　三、具體模式：

　　1，二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結(jié)合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少)，不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”：一個專題、一套練習、一套測試(最少)。

　　2，三輪復習以綜合訓練為主，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應考心理。

　　3，考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒。

　　4，考前總動員，集中進行地理解題方法指導。

高三工作計劃篇9

　　一、學生情況分析

　　高三十五班是一個應屆班，共有66人，從上學期考試情況看，學生學習水平參差不齊，基礎知識部分同學掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。

　　二、教學目標

　　以09屆高三年級組的工作計劃為指導，嚴格遵循教育教學規(guī)律，緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標，加強教育教學方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻自己的力量。

　　三、教學進程

　　（1）時間：

　　本學期從20xx年9月1日——20xx年1月10日，共計17周的時間，這也是一輪的復習時間

　　（2）進度：

　　20xx年9月1日——9月30日《政治生活》

　　20xx年10月1日——10月27日《文化生活》

　　20xx年10月28日——11月27日《生活與哲學》

　　20xx年11月28日——20xx年1月5日《經(jīng)濟生活》

　　四、具體要求。

　　（1）學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點。習題的選擇要突出典型性，時效性、時政性；試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學習完一課布置一次。

　　（2）第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習。因為是復習課，學生又是學習的主體，上課時學生先在教師指導下閱讀教材15——20分鐘，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。

　　（3）要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中

　　（4）一輪復習的重點是夯實基礎知識，構(gòu)建學科知識網(wǎng)絡。具體要求是：

　　①理清知識清單，整理重點、難點和主干知識，讓學生在課堂完成；

　　②理清知識網(wǎng)絡；

　　③精選例題，當堂練習鞏固；

　　④一單元一測，以考促學。

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