教育設施管理工作匯報

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　　我校于分別于xx年、xx年、xx年接收了市財政局共計8萬余元（儀器7300.00元、體育器材21818.00元、50000.00元）的儀器（7300.00元）、陽光體育器材（體育器材21818.00元、）及圖書（50000.00元），為了使教學資源真正服務于教育教學，我校完善了《部室管理與應用細則》。我校部室管理與應用工作以現(xiàn)代化教育技術為突破口，以素質教育為核心，以教育教學為重點，發(fā)展信息技術，加快實驗教學，推進教育現(xiàn)代化，加強管理突出應用，促使高層次多功能的資源開發(fā)、交流和共享機制的形成，整體提升教育質量和水平，力促我校教育跨越式發(fā)展。

　　一、加強了部室建設，規(guī)范了設備管理。

　　貨到后，學校立即安排部室管理人員一一清點數(shù)量并登記。同時學校結合實際情況添置了書架、儀器柜。對配備的圖書、儀器進行了整理，分類入柜擺放、貼標簽。體育器材立即安裝，投入使用。對部室實行規(guī)范管理，突出抓好常規(guī)管理。認真研究體育設備和教學實驗設施及圖書到位后出現(xiàn)的一些管理問題，制定符合實際、行之有效的管理措施和規(guī)定，明確使用要求，落實崗位職責，努力把管理的制度建立在學校工作的每個方面，把管理的職責落實到學校的每個崗位，把管理的要求細化到學校教育教學的每個環(huán)節(jié)，與加強學校內涵建設和校園文化建設結合起來，不斷提升管理水平。加強了體育器材、圖書、儀器室的科學管理，所有儀器分類入櫥、定位存放、科學保管、定期保養(yǎng)、及時維修，做好清潔衛(wèi)生、防塵、防潮、防腐等工作；做好防火、防盜工作，對有毒、易燃、危險物品或藥品，要嚴格管理，進、出、使用都要嚴格登記。

　　二、完善了制度建設，確保了設施發(fā)揮作用。

　　要規(guī)范人的行為，必須依靠制度約束，部室管理也不例外。我校嚴格賬冊制度，每個部室都建立了總賬、分賬，每學年定期盤點檢查、校對，并做到賬賬相符，賬物相符。我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，并統(tǒng)一裝框上墻，要求各管理人員牢記職責，熟知分管設施的性能、用途及注意事項。我校規(guī)定管理人員每學期制定工作計劃，學末進行工作總結。

　　三、增強了應用意識，提高了設備效益。

　　建設的目的是為了使用，規(guī)范管理的目的是為了更好的使用。只有充分使用好設備設施，直接為教育教學服務，建設和管理才有意義和價值。提高了儀器設備的使用效益，首先重視科學儀器的使用率。開好科學課，通過生動多樣的科學試驗和興趣活動，從小培養(yǎng)學生的科學意識，科學態(tài)度、科學精神。

　　其次是提高信息技術及體育器材設備的使用率。把現(xiàn)代技術教育的應用作為提高我校教育質量的突破口，把體育器材與全民健身運動、與全面推進素質教育、推進課程改革以及日常的教育教學活動緊密結合起來，面向學生、走進課堂、用于教學、服務社會，豐富了教育教學內容，促進了教育教學方式的變革。

　　再次提高圖書的閱讀率。我校每月初分年級以班為單位由班主任牽頭借閱書籍，然后分發(fā)學生，學生互相傳閱，月底統(tǒng)一歸還。學校要求學生堅持記讀書筆記，寫讀后感。我校對設備管理、使用和教育教學應用等做了明確規(guī)定，都能堅持使用，沒有閑置現(xiàn)象發(fā)生。通過各種應用活動及現(xiàn)代化學校建設，通過典型引路，達到廣泛應用，舉辦科學教師實驗展示、課堂教學展示、實驗教學論文評選、冬季球類運動會、讀書感征集及讀書演講競賽等活動，擴大師生參與面，提高了我校的教育教學質量。

　　四、創(chuàng)新了培訓形式，提高了教師素質。

　　我校創(chuàng)造條件，積極引導教師學習現(xiàn)代教育技術，掌握現(xiàn)代教學手段。突出以校為本培訓，按照“全員參與，全面推進，注重實效，開放訓練，課堂應用”的原則，以現(xiàn)代遠程教育技術在教育教學領域的應用和整合為核心，通過任務驅動、活動驅動和項目激勵的辦法，提高了基礎教育課程改革與現(xiàn)代教育信息技術的整合力度。我校的校本培訓有計劃，有學時，有記錄，有考評，全體教師基本會上網，能接收、發(fā)送電子郵件、上網搜索、瀏覽、獲取、存儲信息的技能；會制作課件；能把信息技術熟練應用于教學之中。

　　雖然我校國家配備器材管理與應用工作取得了一定成績，但是還存在許多困難和問題：一是經費緊張，裝備水平不高。我校教育信息技術設備短缺，微機室配置低，科學實驗室無實驗臺。已經成為制約現(xiàn)代化學校、全面提高教育教學質量、實施素質教育的重要因素。二是個別設施設備管理不規(guī)范，文化氛圍不濃、教育意義不強。三是應用不是很廣泛到位。我校實驗室由于無實驗臺，分組實驗開出率低；四是實驗教師隊伍數(shù)量不足，綜合素質不高，加強對教師及管理人員的業(yè)務培訓已成為當務之急。

　　面對日新月異的數(shù)字化生存環(huán)境，學校如何進行教與學改革，已經成為關系到創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，關系到教育能否跟上信息時代的發(fā)展步伐，能否與世界發(fā)達國家的教育相接軌的大課題。我們不斷提高校長和教師對教育現(xiàn)代化重要意義的認識及現(xiàn)代化教育理念，全面推進教育的現(xiàn)代化，促進我校教育的跨越式發(fā)展。

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