學校常規管理工作匯報

時間：2024-08-21 14:20:09 海潔工作匯報我要投稿

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學校常規管理工作匯報（精選15篇）

　　在日復一日的學習、工作生活中，匯報與我們的生活息息相關，匯報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行匯報，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的學校常規管理工作匯報，歡迎大家分享。

學校常規管理工作匯報（精選15篇）

　　學校常規管理工作匯報 1

　　我們xx小學以幽雅的環境，和諧的校園氛圍，濃郁的校園文化座落在寨上村的最北端。學校共有教師7人。5個教學班。一年來，我校在各級領導的關懷和支持下，以促進每一位學生的全面發展為根本，努力提高教師教育教學水平；以小本特色建設為突破，切實打造可持續發展的學校品味；以教育科研為引領，認真探索激勵性評價體系；以高效、扎實的服務，辦優質滿意的教育為目標，努力創辦社會滿意的學校。

　　一、“以人為本，以教為先’’的管理模式

　　本學年初，學校在詳細了解每位教師的專業水平和自身特長的情況下，以發展每位教師的優勢為根本，以提高教育教學質量為主線，制定了行之有效的教學計劃，使每位教師在接受教學任務時都感到了學校為自己提供了施展才華的舞臺，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時，各教師又根據教學大綱、新課程標準要求制定了自己的學科教學計劃，為教學工作的開展打下了堅實的基礎。

　　其次，教研工作是提高教學質量的重要環節，兩年來，我校每周四晚的教研活動堅持不懈。教研會上各教師提問題、解疑難，取長補短，是教學中一系列難題迎刃而解。教師專業素質不斷提高，他們的一個個論文證、博客上的隨筆、反思都是見證。

　　一所可持續發展的學校，學生的全面發展是必須的前提。因此，學校要求教師開齊開全課程，在課程設置上，任何教師不得隨意調換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術等課堂也是有聲有色，學生的學習生活更是豐富多彩。

　　我校的評價體系更為完善，學校在教師的評價上體現了人文性和全面性，教師的評價體系不單是以教學成績為依據，而是根據各教師的綜合能力、行為規范和學生的評價及家長的反應綜合起來評價每位教師。對于學生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分數評價學生的制度，而是從學生的德、智、體、美、勞方面，從學生、老師、家長三方面的信息綜合評價學生。使每一個學生都能在學期末得到公正公平的評價。

　　二、“勇于創新、穩步扎實”的常規管理

　　常規工作是提高教學質量的有力保障，我校的常規工作以“勇于創新、穩步扎實”為方針，切實的促進了教育教學工作的`開展。

　　1、備課以“八項”內容為特色，以擴展課堂知識、豐富學生文化“為目標，每節課設計一到兩分鐘考核題，使課堂教學當堂驗證。

　　2、批改打破過去傳統的“甲、乙、丙”的評價形式，而已“星級”符號為標準鼓勵學生，提高了學生學習積極性。

　　3、聽課活動根據本校特點，采用“結隊子”方法進行，各教師根據自己所帶學科特點，和其余教師商定聽課時間、學科。而講課教師則必須至少將一到兩節多媒體課，這樣互聽互講，互評共改的辦法，每位教師每學年聽課達到了45節，達到了共同促進的教學效果。

　　4、各教師每晚必須利用半個小時時間進行業務學習或者寫出自己當天的教學隨筆，必須做到有學習、有記錄、有改進、有落實，學校則是每天必查必核實。每學年我們各教師的隨筆達到了30篇。

　　三、“多彩的手工、五彩的圖畫”特色

　　我校在搞好各項工作的基礎上，開展“手工制作”和繪畫特色，使學生的身心得到了健康的發展，學生的學習生活變得豐富多彩，學生的動手能力和想象力都得到了相應的鍛煉和提高，進一步推動了素質教育的發展。

　　四、“奮斗與輝煌同行”

　　近年來，在全校師生的共同努力下，我們各項工作取得了可喜的成績，并得到了家長和學生的一致好評，我們在感到欣慰的同時，更要提醒自己“競爭無時不在，停止就是退步”，新世紀的教育事業還需要我們不斷創新，不斷完善自己，爭取在新的學年，各項工作有突破性進展，繼續探索屬于我們自己的模式，全力打造一所優質的寨上小學。

　　學校常規管理工作匯報 2

　　為積極做好迎接督導評估的各項工作，進一步提高我校的辦學水平，在教委領導的大力支持下，我校的各項工作正在緊鑼密鼓的開展。

　　一、學校基本情況

　　劉集完小中心建成于xx年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運動場地6400平方米，該校合并了原來的劉集完小，馬解小學。高莊小學三所學校，現有1—6年級12個教學班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個自然村，入學率100%。學校綠化面積1200平方米，生均綠化2.4平。我校校舍標準高，布局合理，建有教學用房和其他輔助用房78間。設有微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、圖書室、實驗室、少兒活動室等，各室都已布置完備并投入使用。同時，我校已建立校園網和寬帶網，現代化的信息技術已使用。

　　二、教師隊伍現狀

　　我校現有教職工26人，本科學歷者10人，比例為38.46％；專科學歷者7人，比例為26.92％；中師9人，比例高達34.61％，學歷達標率為100%。小學高級教師11人，占42.3%，初職15人，占57.69%。35歲以下教師12人，比例僅為46.15％；36－40歲教師3人，比例為11.54％；41-45歲教師1人。比例為3.85％，46-50歲教師為4人，比例為15.38%，51-55歲教師5人，比例為19.23%，56歲以上教師1人，比例為3.85%。縣級以上骨干教師3人，比例僅為11.53％。普通話達標率100%。所有的教師基本能勝任教學工作。

　　三、做好校園優化、美化，提高學校的特色品味。

　　為讓學生有一個優美的學習環境，我們在今春安置了校園廣播系統，還對校園墻壁進行了粉刷，同時重新布置花池4個，安置雕塑2個，對教室門窗和室內的破損墻壁進行了補刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現潤物細無聲的'教育功效，營造出和諧的、有品位的德育氛圍。

　　四、完善各室，提高裝備水平。

　　為充實實驗室、圖書室，我們新進實驗器材1224件，圖書1497冊。為做好學生的素質教育，我們又購置了音體美器材79件。同時，我們師生動手共同搞小制作和美術作品，力求使各室的布置達到藝術化。

　　五、注重工作積累，體現工作痕跡，做好檔案管理工作。

　　目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎上基本實現了規范化、科學化、系統化，但仍存在裝訂不規范，分類隨意的現象，為此，我們根據新的標準又做了查漏補缺工作，對個別檔案，進行了重新整理。

　　六、讓班級成為學生積極向上的學習樂園。

　　我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創意；每個教室內的墻上，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學生的美術作品和書法作品。這些，裝點出了個性，同時也營造了良好的學習氛圍。

　　七、下一步工作：

　　平整操場，完善各室，整治校園環境衛生，完成校園文化整體布局。

　　督導評估對我們來說是一次嚴峻的考驗，也為我校的發展提供了一個良好的契機，面對迎評工作，我們來不得半點的懈怠，我們一定會以扎扎實實的工作作風和求真務實的工作精神投入到各項準備工作之中，用我們的工作實績確保高標準的通過這次評估。

　　學校常規管理工作匯報 3

尊敬的各位領導：

　　大家好!

　　首先請允許我代表全體師生對各位領導來我校督導檢查工作表示熱烈歡迎。

　　我校現有學生781名，16個教學班，教職工40名。在各級政府和區教育局的正確領導下，認真貫徹落實全國安全工作電視電話會議精神，結合我校實際，主要采取了如下排查、整治措施，現向領導匯報如下：

　　一、建立健全安全組織機構

　　為確保校園安全穩定，學校建立了安全工作領導機構，全體教師輪流值班，嚴格執行門衛值班登記制度，生人禁止進入校園。

　　二、建立健全各種規章制度

　　結合我校實際，建立健全和完善各項安全制度。我們制定了：門衛管理制度、安全工作首檢制度、每日巡查制度、安全隱患排查制度、食品衛生管理制度、校園安全責任制度和責任追究制度，進一步完善了安全管理機制，使安全管理有章可循，有據可依。

　　三、制定校園突發事件應急預案和校園安全隱患大排查實施方案

　　制定出切實可行的校園安全隱患排查方案和突發事件應急處置預案。總務處對于校園進行徹底的大排查，發現問題及時解決，重大安全隱患，及時上報，并提出整改意見或建議。學校定期舉行校園安全應急疏散演練，有應急處置方案，做到防患于未然。我們將校園安全綜合整治工作列入目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度，對造成重大安全事故的，追究相關責任人的責任。

　　四、定期進行校園安全教育，提高安保意識。

　　成立了由校長負總責，主管副校長具體抓，各處室、各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用周一升旗、例會、校班會等對全校師生集中進行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的'分析，組織師生學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患;重視師生心理健康教育;并以板報宣傳、知識講座、黑板報、致家長的一封信等形式廣泛開展防溺水、防雷電、防交通事故等安全專題教育活動。引導師生熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。

　　五、切實保障設學校基礎施的安全

　　高度重視各類安全設施的配備、維護和檢查：校園飲用水、供電線路、燈具、電源等都是我們重點關注對象，常檢常查，及時消除隱患，確保安全，有備無患。在校園里裝有7路鏡頭監控設備，對大門、教學樓等重點部位實施24小時全程監控，發現安全隱患，及時處置。堅持實行校領導帶班，教師值班制度。

　　今后，我們還將一如既往的重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經驗，及時研究解決安全工作中的新問題，不斷提高安全工作水平，確保校園安全、和諧、穩定。

　　學校常規管理工作匯報 4

　　一元復始，萬象更新。按照定遠縣教育局20xx年春季開學工作統一部署，我校本學期開學工作起步早、操作規范、步入正軌快，各項工作一切順利開展，教育教學工作井然有序，全校師生精神蓬勃。在各級領導的高度重視、關懷和支持下，我校開學工作取得了可喜的成績，呈現出“師生到校齊、教學上馬快、安全無事故、收費零違規”的良好局面。現將主要情況匯報如下：

　　一、狠抓控流保學，確保學生無一流失。

　　為了進一步認真貫徹落實九年義務教育，保證每一個適齡兒童充分享有法律規定的受教育的權利，我們做了大量工作。一是大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》以及國家的“書本學雜費全免”的政策。上學期結束時我們發放《告家長書》xx份左右，向家長宣傳了有關政策。寒假期間，我們又組織教師在各村路口張貼義務教育宣傳標語50多條，在主要交通要道拉宣傳橫幅宣傳，讓家長樂意送孩子入學;其次我們召開班主任專題會議，進一步明確班主任開學工作的中心任務，即動員學生入學，不讓一個學生流失，并同各班班主任簽訂控流工作責任狀，確保本班學生的鞏固率;另外各位中層以上領導帶領班主任及任課老師一起到學生特別是貧困生、學困生家中進行家訪，了解學生家庭情況，盡學校最大的能力幫助他們解決有關的.困難，解除了學生和家長的后顧之憂。浮山的一名六年級學生張俊峰，因成績不理想，不想繼續上學，該班班主任兩次到家走訪，與家長交流，找孩子談心，最后孩子重返校園。

　　2月27日，我校學生報到工作進展順利，學生入學情況正常。新轉入學生憑轉學手續到教導處登記插班，對異動學生進行造冊。據教導處統計，我校本期應到學生xx人，實到學生xx人，其中轉出xx人,轉入xx人，學生入學鞏固率達到了100%。無輟學現象。

　　二、教師按時到崗，開學工作井然有序。

　　學校領導班子2月21日就上崗值班，籌劃新學期教育教學工作。2月26日上午我校召開全體教師會，對教師做好迎接新學年開會準備大會。從開學宣傳到各項工作，都作了細致的安排。做到了開學有條不紊，工作人員職責分明，保證了開學工作的順利進行。本學期我校在崗教師xx名，除一名教師病假外，其xx教師全部按要求到校。

　　三、學校收費規范后勤服務工作到位。

　　我校嚴格執行滁州市教育局下發的收費標準，免收雜費和課本費，不擅立收費項目，不超收任何費用。實行收費公開，將收費項目張榜公布，自覺接受社會、家長監督。對學生自愿項目，如報紙征訂，我們先向家長公示，經家長同意認可后才予以代理收取。

　　在校長許成好的組織安排下，2月26日下午學校后勤處對教室、辦公室的門窗、玻璃等進行了維修;對學校的電路安全進行了排查和維修，確保用電安全;對學校環境衛生進行了整理，對教室、食堂、走廊、廁所等角落進行了衛生消毒;并對教師辦公室進行了合理調整，購置辦公用品，為師生營造了一個好的教學學習環境，確保了學校各項工作的正常進行。

　　四、教育教學迅速入軌。

　　教學工作是學校的中心工作，我校在抓學生入學鞏固的同時，緊緊抓住教學工作不放松。我校于3月1日正式上課，目前學校教學秩序井然。圍繞教學常規管理，我們主要做了如下工作：

　　學校常規管理工作匯報 5

　　俗話說民以食為天，東校食堂工作事關學校教學秩序穩定及師生身體健康，是學校后勤管理的重點和難點，我校本著以人為本，安全第一，服務師生的原則，積極打造一流設施、創建一流服務，通過一系列措施使食堂管理工作真正做到制度化、規范化、人性化，努力創建讓大家滿意，讓家長放心，讓學生健康成長的就餐環境。

　　一、領導重視，周密部署

　　新學期初始，張建平董事長在東校食堂召開了關于如何規范東校食堂管理的專門會議。明確職責和具體分工，成立以姜學軍姜主任為首的學校食堂工作領導小組，統籌各項工作，根據各項具體工作制定和完善了《求實東校食堂考核管理辦法》《求實東校食堂職工考核細則》明確責任，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。

　　二、完善設備，規范流程

　　學校食堂現有格局依據“標準化食堂”建設，設施先進，功能齊全、流程合理、環境優雅，符合《食品衛生法》和消防要求。現有房間功能齊備，流程合理，按要求設置了主食間、副食間、面食間、洗消間、配餐間和更衣室。主操作間按要求分粗加工區、切配區、半成品區和成品區。并配有標準的洗菜池、洗肉池、洗手池、洗刷餐具池、拖布池等。

　　三、健全制度，確保安全衛生

　　（一）食堂能嚴格執行國家的《食品安全法》，有各項衛生安全制度和措施，并不定期進行檢查，工作人員能自覺按要求上崗和操作。

　　（二）食堂管理制度完善，建立《求實東校食堂考核管理辦法》《求實東校食堂職工考核細則》等考核辦法，要求相關負責從業人員嚴格按照制度辦事。

　　（三）認真做好過程管理

　　1、廚師長做好采購驗收工作，審核每天責任組擬定的菜單，分配廚房工作人員的工作任務；

　　2、菜案組保障主菜的數量充足，品種每天不少于8個，每餐不少于4個，保障主菜的品質要達到師生及家長的滿意；

　　3、面案及面包組保障面包及面食的數量供應充足，面案品種每天不少于8個，面包品種每天不少于5個，保障面包及面食的品質要達到師生及家長的滿意；

　　4、餐具清潔組要嚴格按照學校要求的操作流程和標準進行餐具清潔消毒，負責學校餐具的維護、收、發工作；

　　5、餐廳衛生管理員完成自己責任區的衛生清潔及維護工作，完成對在餐廳就餐人員的'文明就餐、不浪費、食品不外帶等規章制度的監督、落實工作，完成對相關人員出入餐廳的監督工作；

　　6、學生就餐時有校長助理維持紀律，督促學生排隊、不浪費、文明用餐，餐后由學生打掃本班區域衛生。

　　（四）監督考核辦法

　　1、實行小組責任和個人責任相結合的考核辦法；

　　2、實行責任專項基金評比制度；

　　3、各小組的考核依據為教師、學生、家長、學校領導、督導等的信息反饋及問卷調查結果。

　　四、食堂管理工作總結

　　“民以食為天，食以安為先”，我們堅持從細節入手，從小處著手，從每個環節抓起。在今后的工作中求實東校將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優質的飲食服務體系，切實為學校的穩定和發展做出應有的貢獻。

　　學校常規管理工作匯報 6

　　學校食堂工作事關每一個學生的身心健康，事關學校的聲譽與發展。我校食堂工作秉承“公益性”“服務性”“安全性”原則，抓平時、重細節，認真做好學校的食堂工作。現將我校食堂管理工作情況匯報如下：

　　一、領導重視，周密布署。

　　學期初，學校要召開專門食堂工作會議，明確職責和具體分工，成立以校長為首的學校食堂工作領導小組，統籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃、明確責任，讓食堂的全面工作制度化、規范化。后勤處負責具體落實，校領導不定時到食堂和學生餐廳巡視，以便隨時發現問題，及時進行改進。平時能積極配合、主動接受衛生行政部門的監督與指導，每次提出的整改意見我們都能及時進行整改。

　　二、加大投入，改善條件。

　　本學期，我們聯系供餐單位對教工食堂和學生食堂進行了裝修，屋頂和墻面按要求做了涂灰水處理，為教工食堂和學生食堂安裝電視，改裝三間夜宵餐廳，配備了就餐用具，使住宿學生都能集中到餐廳就餐；購置了蒸飯機、消毒柜、食品留樣柜等設備，對食堂的電路進行了徹底的更新。食堂硬件條件的改善，為學校食品安全工作提供了必要的物質保證。

　　三、健全制度，確保衛生。

　　食品安全衛生工作是食堂工作的重中之重，為確保無一例食物中毒事件的發生，我們主要采取了以下措施：

　　1、食堂能嚴格執行國家的《食品衛生法》，有各項衛生安全制度和措施，并不定期進行檢查，工作人員能自覺按要求上崗和操作。

　　2、各類安全衛生管理制度完善，建立有以下制度：《后勤主任工作職責》、《伙食管理員工作職責》、《食堂衛生管理制度》、《操作間管理制度》、《餐具、用具清洗消毒制度》、《食品采購驗收制度》、《原料采購索證登記制度》、《食品試嘗留樣管理制度》、《庫房管理制度》、《學生餐廳管理制度》等，并與各類人員分別簽訂了安全責任狀，要求從業人員嚴格按照制度辦事，確保不發生安全責任事故。

　　3、認真細致做好過程管理：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴格把好食品進貨關，食品進貨由專門的人員進行統一采購，對采購的食品索取三證（營業執照、衛生許可證、生產許可證）復印件和質量檢驗報告，進出貨手續齊全。

　　4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具、用具都用開水消毒，并放消毒柜進行消毒，確保干凈衛生。

　　5、庫房由專人保管，庫存物品能按要求分類儲存，該上架的上架，該冷藏的.冷藏；確保安全衛生。

　　6、食堂工作人員每年都進行體檢，按要求持證上崗。要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗，上崗時必須穿工作服。同時嚴格要求食堂工作人員搞好個人衛生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。

　　7、學生就餐時有生活教師到食堂維持紀律，督促學生文明用餐，并要求學生搞好食堂就餐的衛生，餐后由專人打掃餐廳衛生。

　　8、師生都采取訂飯的方式，每餐基本沒有剩飯剩菜，食堂不允許給師生吃舊飯菜；對每餐后餐桌上吃剩的飯菜，每天由專門人員及時進行清理，學校都用來養豬。

　　9、后勤負責人和伙食管理員每周不定時檢查食堂的衛生及安全隱患，并做好檢查記錄，切實保證食堂的清潔、衛生、安全。

　　10、閑雜人員不準進入食堂，食堂內不準接待客人、聊天；下班后必須關好門窗后上鎖，鑰匙由專人保管。

　　“民以食為天，食以安為先”，我們堅持“細節決定成敗”、“過程決定一切”的方針，堅持從細節入手，從小處著手，從每個環節抓起，堅持事事抓，時時抓，力爭使我校的食品衛生安全工作逐步走上規范化、科學化的管理軌道。工作中我們將堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優質的飲食服務體系，切實為學校的穩定和發展做出應有的貢獻。

　　學校常規管理工作匯報 7

　　學校是一個特殊的單位，學生又是一個特殊的消費群體，食堂的管理工作和學生的飲食安全，關系到學生的身體健康、學校的聲譽和發展、教學質量的提高、社會的穩定，所以學校領導關心、學生關心、家長關心、社會關心。

　　我校學生食堂自20xx年8月24日營業以來，現有1330多名學生在食堂用餐。為確保食堂及周邊環境的安全工作，我們相繼購買了36具滅火器、安裝了14套監控攝像鏡頭，重新改裝了300多米照明線路。為確保學生的飲食安全我們進行了三次庫存物資的盤點，對全體業主和工作人員進行了三次培訓。現將有關情況匯報如下：

　　一、領導重視，認識到位

　　1、學校食堂從開學以來，學校先后五次對食堂管理工作進行了全面檢查，重點抓食堂規范化的管理和食品衛生安全，做到有目標、有計劃、有重點、有措施，層層落實責任。

　　2、我校有1330多名學生在學校食堂就餐，食堂服務質量的好壞，直接關系到學生的生活質量、健康質量，直接關系青少年的健康成長，關系到學校的穩定和發展，涉及到千家萬戶，為此，我校高度重視食堂食品衛生管理工作，牢固樹立安全第一、衛生第一、健康第一、質量第一的思想，實行全方位的管理和強有力的監督，為全校住校生提供一流的服務，讓學生滿意，讓家長放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立了解一套科學規范的管理機制，贏得了學生及其家長的認可。

　　二、建立健全管理制度

　　1 、健全規章制度

　　健全的規章制度，是實施科學管理的.基礎，食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，在此基礎上，學校制定了《食品衛生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報告應急處理制度》、《食品加工安全操作規程》，建立健全各崗位職責，各崗位管理制度，進一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環境衛生、食品衛生和個人衛生都做出了詳細的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。

　　2 、強化流程管理

　　進貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過程中，我們注意把好進貨，食堂主要原料、輔料均采用定點，并附有供貨商的身份證復印件、詳細地址、聯系方式，每天由業主負責驗貨，采取看生產日期、合格證、質量檢測報告、包裝情況、有無變質、發芽、是否新鮮等方式把住進貨關。

　　3 、建立監督機制

　　為了加大對食堂食品衛生監督力度，我們嚴格按照食品法的有關規定認真填寫留樣、消毒、索證、廢棄物的處理等表格和食堂檔案。

　　三、提高從業人員素質，樹立服務意識

　　開學以來對食堂員工進行了三次崗位培訓，并組織學習了相關的法律、法規條例和學校食堂的各項規章制度，提高從業人員的法律意識和食品衛生安全意識，規定每周召開食堂管理人員會議、每個月從業人員組織一次學習。對新員工進行個人健康檢查，取得健康證后，方可上崗。

　　四、克服困難，提高飯菜質量

　　近年以來當地的物價上脹很快，現行的伙食標準我們難以滿足學生的飲食要求。但是我們全體業主和工作人員克服困難，想各種辦法，在現有的條件下，做到了就餐學生基本滿意。

　　學校常規管理工作匯報 8

　　學籍管理工作是學校管理中的一項重要內容，它包含著學生從入學到畢業的全部管理過程。此項工作的好壞不僅對教學質量和學校的聲譽有著直接的影響，而且對學校領導和教師全面了解學生情況起著至關重要的作用。下面就我校在學籍管理方面的具體操作與大家做一交流：

　　一、建立學生規范檔案。根據學生的信息，

　　我們為每個學生都建立了學籍檔案。外來務工人員的子女也不例外。每年的新生的信息，我們的做法都是班主任第一時間掌握相關資料信息，然后學校匯總。這樣保證了新生信息的準確性、真實性。學生的學籍表我校每學期期末，都會組織檢查一次。對于綜合評價部分內容，要求教師多采用鼓勵性的語言來鼓勵學生，以便于孩子能夠更全面的發展。

　　二、準確上報學生信息。

　　學生的各種信息的上報的準確率來源于做好基礎工作。我們早在幾年前，就建立了學生電子學籍，對于學生的`相關信息，整理的較為完善，為教師填寫其他表格提供依據。對于轉出轉入學生我們也隨時做好相應的電子學籍變更，確保校內學生信息的準確性。

　　三、做好檔案的整理、存檔。

　　我們對學生檔案進行了規范化管理。一是按照運河區教文體局普教科的要求統一制定的檔案，卷皮及案卷目錄，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對學生變動資料及時收集，制定各種表格；及時填寫、整理、分類；及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用計算機、打印種統計報表，使檔案規范化。

　　四、不斷學習，深化發展，努力達到信息化管理

　　隨著在校生人數的不斷增加，電子管理日益表現出了它的優越性。在加強對計算機專業知識的學習，不斷提高操作技能的同時，我們對文字檔案和電子檔案做到了勤校對、勤整理，保證了兩種檔案的絕對一致。為保管好電子數據，我對計算機硬盤進行了合理分區，把有關學籍的數據和文件單獨存放，并對檔案文件進行定期殺毒，每次數據操作之后都對數據文件進行備份，確保萬無一失。

　　五、我們努力的方向。

　　1、管理措施和電腦程序還需完善。如有個別的轉出學生，家長不能及時送回轉學手續，造成管理的不便；學籍信息的管理程序還有和實際學籍工作之間有沖突或者耗時不簡便的問題期待完善。今后我校將制定行之有效的防范舉措，自己也加強學習，提高工作效率和質量。

　　2、管理上加大力度，著重強化。如，有個別班主任對學生《綜合評價部分的填寫還較馬虎，學生的學籍表的填寫還不規范等等。

　　總之，在區教文體局普教科的領導下，我們的學籍工作會依然再接再厲，努力奮斗。

　　學校常規管理工作匯報 9

　　北城學校食堂衛生安全管理匯報材料學校食堂食品衛生安全管理是關系到我校師生員工身體健康和生命安全、關系到我校教育教學工作的正常開展的重要工作。為了營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，根據上級文件精神，學校領導高度重視、使制度健全、管理到位。取得了令人欣慰的成績。為進一步加強學校食堂食品衛生安全管理強化學校依法監管的意識，促進學校加快改善食品衛生條件，完善學校衛生管理和食品安全各項規章制度，防止食物中毒事故的發生保障廣大師生的身體健康和生命安全，針對我校食堂食品安全現狀匯報如下：

　　一、提高認識，加強領導，建立管理體系

　　為了把食品衛生安全教育工作抓落實，學校高度重視，成立了食品安全工作領導組：校長魏峰任組長，副校長、后勤主任、管火人員和學生會成員參與。學校成立領導班子輪流監管制度，責任到人，分片包干。同時將學校食品衛生安全教育工作納入到學校日常管理工作當中。建立健全食堂及集體用餐管理制度，有突發事故應急處理予案和報告制度，對食堂飲食衛生定期檢查或不定期抽查。

　　二、適地宣傳，加強教育，提高防護意識

　　為加強該項工作，要求學校食品衛生安全教育工作做到有計劃、有制度、有檢查、有匯報。同時，學校經常性地利用黑板報、專題講座、安全教育等多種形式，開展符合學生特點、寓教于樂的食品安全教育，認真開展《中華人民共和國食品安全法》的'宣傳活動，廣泛宣傳衛生及食品安全知識，培養師生良好的衛生習慣，增強食品安全意識，提高學生自我防護能力，全面落實學校食品安全措施，維護廣大師生的飲食安全和身體健康。學校開設的第二課堂中專門設立了食品安全常識課，學校還聘請公安、交警、消防、衛生防疫等相關部門的領導、專家到學校進行安全工作指導和進行相關講座，諸多舉措提高了全校師生員工的自我防護意識。

　　三、突出重點，強化措施，推進食品安全工作

　　以“平安校園”創建活動為主線推進學校食品安全工作。“平安校園”創建活動是我校的重點工作任務之一，為此，我們以創建“平安校園”為契機，著力加大創建力度，統籌協調各職能部門，齊抓共管，形成合力，對學校內部及周邊安全隱患進行了排查與匯總，并責令限期整改，使校園安全隱患得到及時排除，學校安全保障體系得以初步建立，學生成長環境得到了進一步凈化。做到學校食品安全工作與學校日常教育工作相結合。學校在日常教育教學工作中時刻將食品安全防范工作放在第一位。

　　為確保學校教育教學活動的有序進行，學校政教處協助后勤處對各部門安全工作有了較全面的了解，并采取了一系列切實可行的食品安全工作管理措施。特別是對學校食堂的管理：

　　第一、學校食堂的食品實行定點采購制度和索證票據制度以及責任追究制度，并落實到位，確保學校食品衛生安全工作不出差錯。米、面、油、鹽統一管理供應。堅決杜絕肉制品來路不明或腐蝕、變質、過期、“三無”產品以及假冒偽劣食品的進入。在此基礎上建立了食品原料采購臺帳制度，做到查有實據。

　　第二、實行每天匯報制度，由各食堂上報當天菜譜。

　　第三、學校食品加工場所衛生條件和空間符合要求，食品采購、貯存、加工等環節的管理情況良好。

　　第四、學校后勤處設有專用冰箱來貯存當天食堂的肉菜品，制定了銷售食品48小時留樣及記錄。

　　第五、餐飲具清洗、消毒符合要求，做到一日3餐飯后用沸水煮，84消毒浸泡，清水沖洗。

　　第六、食品安全保衛制度落實情況良好，不定期對食堂進行檢查和督導，有效化解學校飲食安全工作風險責任，切實保證學校食品衛生安全按照各項規章制度嚴格認真落實。

　　經過一系列積極有效的工作，學校食品衛生工作不斷提高，今后，我們將進一步增強學校食品衛生工作在學校教育工作中重要地位的認識。認真貫徹省、市、縣教育局關于學校安全教育工作的精神，按《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂管理條例》的要求，切實加強對學校食品衛生工作的管理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優化學校育人環境、為我校教育事業健康發展作出新的貢獻。

　　四、今后工作意見

　　我們將在現有的基礎上，加大飲食衛生安全力度，常抓不懈，警鐘長鳴。不斷改善食堂衛生條件。為廣大師生的身心健康和學校的教育教學工作的順利進行而努力工作。

　　學校常規管理工作匯報 10

　　安全重于泰山，安全工作是學校工作的生命線，學校安全事關家庭幸福、學校穩定，社會和諧。為強化我鎮學校安全管理，切實保障廣大師生的安全，保證學校良好的教育教學秩序，促進學校和諧健康發展，我們牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，提高師生員工安全意識、責任意識，不斷強化學校安全管理，以高度的責任感和事業心做好學校安全工作，努力為學生的健康成長營造良好的環境，有效地避免了各種事故的發生，現將我鎮學校安全工作管理情況匯報如下：

　　一、學校基本情況

　　我鎮現有初級中學1所，九年制學校1所，完全小學10所，民辦幼兒園2所。初中在校學生979人，小學在校學生1463人，在園幼兒280多人，現有教職工181人。2所幼兒園自購有校車各1輛，校車的使用嚴格按照國家有關標準，并購買機動車交通事故責任強制保險和乘坐險，未發生過重大交通事故，未租用過不合格的車輛接送學生和幼兒，沒有學生家長聯合使用農用車、三輪車輛、拖拉機等接送學生的行為發生。

　　二、學校安全管理情況

　　1.樹立安全第一的思想觀念，切實加強組織領導

　　我鎮學校大多分布于國道312線兩側，上下學行走于公路的學生多，交通隱患大，不安全因素較多。多年來，各學校以對學生高度負責的態度，著眼于學生發展的未來，時刻把學生安全放在心上，抓緊抓好。

　　一是強化領導，在安全教育和管理中體現對學生的關愛。各學校都成立了以校長為組長，全體中層干部為組員的安全工作領導小組，由主管負責人分工協作，責任到人，各負其責，嚴格責任制度的落實；班主任承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，全體教師把對學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中。

　　二是加強制度建設，學校從實際情況出發，建立健全確保師生安全的各項規章制度和防范措施，相應制定了嚴格的《門衛管理制度》、《校園安全應急預案》、《安全管理實施辦法》等管理細則，要求每一位師生明確規定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同時嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結合起來，做到處處有規范，安全無縫隙。真正做到了各項工作有章可循，并重點完善了安全工作責任制度，一是層層簽訂綜治目標管理責任狀，實行了一級抓一級，一級管一級的責任包干制；二是強化了一把手負責制、責任追究制；

　　三是將安全管理工作與學校、教師評估考核緊密掛鉤并堅決執行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強了“一崗雙責”意識，認真履行好自己的職責，從而構建了點面結合、人人參與、整體聯動的長效工作機制。三是加強學校內部常規管理，確保學校正常的教育教學秩序。繼續深化全員值日制度，實行值日領導負責制，對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環境、校園內環境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。四是充分發揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員，在安全教育中發揮自我教育作用。各學校班、團隊以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。五是加大投入力度，為安全工作提供堅實的物質保障。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”。在“人防”上，加強安全保衛隊伍建設，謝河中學聘用了專職安全保衛人員，各學校建立了值日值班體系，實行24小時值班制度，明確值班職責。鎮政府與學區、學區與學校、學校與各班班主任及各任課教師簽訂了安全目標責任書，使學校領導與教師責任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，各學校都配備滅火器，定期檢查維修教學和生活用電器設施、設備；在“技防”上，2所中學拿出專項資金，進一步加強安全防范措施的落實，加大對學校安全的投入，在學校重點部位都設置了監控報警系統和校園安全監控等技防設施，充分利用現代科技手段嚴防學校安全。近期要求對校內教學、生活設施人員集中場所的防火安全情況和火災隱患進行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅決杜絕了違章使用電器現象。

　　2.落實預防為主的教育原則，切實加強對師生的安全防范教育，讓安全教育進教室、進學生的頭腦。

　　一是加強常規安全教育，提高學生自我保護能力。各學校對安全教育進行了專門安排部署，開展了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題的安全專題教育活動，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、學校廣播、班會、團隊活動、學科滲透等途徑，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防騙等安全知識和技能，提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。同時根據新的形勢和學生思想發展變化，加強學生自尊自信教育，倡導文明和自尊、自愛意識，教育學生確立正確的價值觀、交友觀和甄別防范能力，全面提高學生的自我保護、自防自救的整體素質。

　　二是加強安全教育滲透、班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教育教學活動相結合的安全教育機制。值日教師、班主任、宿管教師等全員參與，多角度，全方位的進行安全滲透教育，建立起班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教學活動相結合的安全教育機制。

　　三是定期由鎮司法所、派出所到學校進行交通、法制、禁毒等講座，同時聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師生提供了健康的工作和學習環境。

　　3.及時排查，防患于未燃，確保學校安全萬無一失

　　一是開展常規安全檢查，發現問題及時整改。每學期開學初，都要求學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，要求學校對校舍、圍墻、食堂、廁所、電路、儀器、設備、基本設施等進行自查，并做好檢查記錄，建立安全臺帳，對有不安全因素、立即整改。徹底排除學校安全隱患。

　　二是檢查《學校安全工作實施意見》的落實情況，對學校制定的安全工作實施方案和計劃進行跟蹤檢查；

　　三是對學校安全領導小組成員和安全管理制度進行及時更新，完善了安全管理體系建設；

　　四是對學校校舍進行了深入細致地檢查，并做了記錄，對不符合安全標準的設施立即要求維修，確保教育教學工作的順利進行；

　　五是對寄宿制學校和民辦幼兒園聘請的教學人員、食堂從業人員和保育員進行了摸排檢查，開展了幼兒園接送學生的車輛及駕駛人員安全檢查，要求不能超員接送學生，要制定學生交通安全應急預案等。

　　學區于11月18日召開了專門的安全工作會議，傳達了上級安全工作會議精神，對學校安全工作進行了再安排，再要求，下發了《謝河學區學校校園安全自查記錄表》，要求各學校認真開展自查活動，排查安全隱患，及時整改。11月22日，由鎮政府分管教育的領導和學區站長聯合對2所中學、幼兒園的安全工作進行了全面細致的檢查，特別是中學的住宿生安全，冬季學生取暖安全，學生食堂飲食安全和幼兒園校車接送安全及食堂衛生等方面逐項進行排查，對發現的問題提出了整改意見，要求學校及時堅決解決整改。

　　三、學校安全管存在的問題。

　　1.部分學校對安全臺帳記載不及時或不詳；

　　2.由于資金有限，個別學校存在的危墻不能及時整改；

　　3.交通安全隱患大，特殊的地理位置，交通隱患的.解決需要上級部門協調。

　　4.網絡安全等新的安全問題也日漸顯現出來，需要學校積極與家長、社會攜手來齊抓共管。

　　四、整改措施

　　安全教育和安全管理是學校最基本、最常規的工作，也是最重要的工作之一。今后我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細致，層層抓落實，常抓不懈，持之以恒，切實加強防范措施，確保校園平安。

　　1.要進一步提高認識，切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感。必須本著對黨的教育事業，對少年兒童高度負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會安定和政治穩定的高度出發，進一步認識抓好學校安全工作的重要意義。牢固樹立“安全第一”的思想，堅決消除僥幸心理和麻痹大意的思想，居安思危，警鐘長鳴。要看到“安全無小事”，不管多忙也要把這項工作抓實、抓好，將工作做深、做細，防范于未然，為青少年學生的健康成長，創造良好的環境。

　　2.要堅持以防為主。安全防范要做到兩手抓，即一手抓教育，一手抓管理。學校要針對不同層次學生的特點，強化安全宣傳教育工作。努力抓好學生的安全管理。

　　3.在抓好日常教育工作的同時，要利用多種宣傳形式和資料，對學生進行廣泛的宣傳教育，使其不斷提高自我防范能力。此外，要積極開展《預防未成年人犯罪法》教育活動，加強家訪制度，增強學生家長的安全防范意識。

　　4.要依靠有關部門和社會各界，建立起嚴密的安全防范網絡。校園安寧離不開社會各界的支持和幫助，鎮政府強化與學區和各校的的密切配合，加強聯系，通力協作，按照群防群治的方針，加強對學校內部和周邊環境的整治，及時消除有礙學校周邊秩序和學生安全的各類治安隱患，確保學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

　　5.切實加強師生的交通安全管理。在臨近道路學校門口，設置明顯的警示標志，開辟學生安全過往的“綠色通道”，確保學生上下學行走安全。

　　學校常規管理工作匯報 11

　　我校始建于1981年,原名為紫陽縣城關鎮初級中學。隨著我縣“兩基”工程的全面實施和教育布局整合調整，紫陽中學于2006年實施了初、高中剝離，我校承擔了城區初中教育教學任務。至此，學校進入了快速發展時期，辦學規模隨之擴大，特別是2008年以來學校利用校舍安全工程項目新建學生公寓樓1899平方米、餐廳1234平方米，新建廁所250平方米，實現了學生生活區域一體化，于20xx年秋季開學正式投入使用，20xx年9月長白初中并入我校，寄宿生規模進一步擴大。近幾年來，學校在寄宿制學校的管理和實踐中積極探索，初步形成了一套適合城鄉結合寄宿制學校的管理方法，取得了一定成效。現就我校寄宿制管理工作簡要作如下匯報：

　　一、學校基本情況

　　紫陽中學初中部是縣城唯一一所初級中學，學校服務半徑包括城關鎮11個行政村，4個社區居委會以及向陽、洞河、煥古等周邊鄉鎮。學校現有專任教師109人，教學班級24個，在校學生1483人，其中寄宿生278人，其中男生135人，女生143人，寄宿生中留守兒童128人。

　　二、寄宿管理情況

　　為了對寄宿生進行有效管理，我們對管理流程進行了細化，總體實行“封閉式管理”，24小時深入住宿學生的生活與學習之中。緊緊圍繞住宿生的“吃飯、就寢、學習、心理、教育、安全”六個方面內容開展工作，并通過豐富多彩的教育教學活動，培養學生的個性、愛好、特長，促進他們良好行為習慣的形成，促使他們健康地成長。

　　1.辦好伙食，解決好吃飯。

　　從制度上保障學校食品供應的安全。膳食中心堅持公益性、服務性原則，控制利潤率，建立健全膳食中心的規章制度，提高服務質量與管理水平，預防飲食衛生安全事故，杜絕食源性中毒事故的發生。學校膳食中心管理中建立試嘗留樣、帶班領導陪餐、食品采購索證和臺帳登記、衛生檢查等制度。要求總務處、政教處提高管理水平，伙食承包商要切實提高服務質量，經常聽取師生的意見和建議，做到飯香菜好，不斷變化花樣品種。學校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制，并制定相應的應急預案。實行食品衛生事件責任追究制，并定期對食堂、超市清潔蠅和安全進行檢查登記制度，定期對食堂進行消毒滅蠅，發現問題及時解決。

　　2.嚴明紀律，管理好就寢。

　　學生在寢室里住的時間占了他一天生活時間的大部分。為此學校創設舒適的住宿環境和提供優質服務尤為重要。學校一貫嚴明紀律，加強學生宿舍的管理，把學生宿舍建成安全、文明、衛生、舒適的學生之家，并與家長簽定責任書。制訂了《學生宿舍管理員職責》、《學生住宿須知》《學生住宿須知》《住宿生違紀處理條例》《學校門衛管理制度》以及學生宿舍、衛生、夜間巡查等管理制度，并認真檢查落實情況，做好各類登記。聘請了專職男女分設宿管員，認真指導學生進行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等規范進行內務整理，培養勞動習慣和獨立生活能力。學校要求宿舍管理員應保持24小時在崗，政教處派專人作好就寢前學生清點登記工作，每晚定時查鋪，對學生生病、缺席或突發事件進行及時處理并登記上報，有夜不歸寢的立即追查到家，查學生去向，有問題的'要與班主任溝通，進行批評教育。每學期開展文明寢室創建評比活動。學校斥資6萬余聘請了專職男女分設宿管員，認真指導學生進行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等規范進行內務整理，培養勞動習慣和獨立生活能力。學校要求宿舍管理員應保持24小時在崗，政教處派專人作好就寢前學生清點登記工作，每晚定時查鋪，對學生生病、缺席或突發事件進行及時處理并登記上報，有夜不歸寢的立即追查到家，查學生去向，有問題的要與班主任溝通，進行批評教育。每學期開展文明寢室創建評比活動。學校斥資6萬余元，安裝熱水供應系統，全天侯供應洗漱溫水。

　　3.制定措施，督促好學習。學校一直實行晚自習值班制度，每天各年級組安排科任老師輪流值班輔導。同時在寄宿生管理中，充分發揮班主任的特殊作用，制定了《班主任量化考核辦法》《留守學生關護工作實施方案》《領導班子工作職責》，把班主任、科任教師對寄宿生的管理與班級目標管理考核結合在一起，這樣，既規范了班主任對寄宿生管理的職責，又能激勵班主任管理寄宿生的積極性。

　　4.樹立愛心，疏導好心理。

　　對住宿生做好心理輔導。針對寄宿生中留守兒童、困難學生較多特點，為此，要求教師和宿管人員樹立愛心，高度關心住宿學生思想動態。問題學生要及時與家長取得聯系。由政教處老師兼職心理輔導教師進行日常工作，主要是對住宿生心理健康進行指導與教育，學校積極爭取“一補政策指標”，切實解決住宿家庭困難學生生活補助，有226名學生享受該優惠政策，通過多種方式幫助他們建立學習與生活的信心，從而健康地成長。

　　5.多點開花，充實好教育。

　　一是做好寄宿生管理課余生活的管理和教育，學校根據時令變化及每日晨間、午間、課外活動、晚間四個時段，有目的、有計劃、有步驟地安排以生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、自我救護的教育，擴大學生視野，豐富學生校園生活，提高學生整體素質。

　　二是配備兼職心理輔導教師和留守兒童幫扶老師進行細心的心理輔導工作，針對不同的心理狀況，逐一記錄入檔，采取不同方法進行教育疏導。

　　三是提供較好的課余學習平臺，中午、下午定時開放圖書閱覽室。

　　四是開展書畫、舞蹈、體育等課外興趣小組活動。

　　五是井然有序的晚自習管理和輔導。

　　6.嚴防固守，管護好安全。

　　學校歷來注重對住宿學生安全的管理，嚴格執行《學生宿舍會客制度》，加強夜間安全管理。公寓樓實行男女分設，安排專人值班，女生公寓沒有許可嚴禁任何男士進入，作為鐵的紀律，并嚴格校園出入登記制度，住宿生家長由門房登記，然后與公寓宿管取得聯系，核對身份準確后方可入內。學校值班領導晚間必須到公寓樓進行查訪配合宿管員進行值守和巡邏；同時，還安裝了校園監控設施，在技防上做了大量投入，以增加安全性。

　　近幾年內來，通過不斷探索和實踐，形成了完備且行之有效的寄宿制管理工作，使學校實現了兩個轉變，即家長的疑慮變為了信心，擔心變為了放心，住宿學生人數在逐年上升，大部分住宿學生學習成績和學生的自理能力都得到了提高，學校教育教學整體水平得到了促進。

　　三、存在主要問題

　　1.邊遠學生交通安全保障難。由于山區交通不便，營運車輛不足，有三輪車摩托車運送學生現象，存在一定的安全隱患。

　　2.專業的宿管員、醫務人員、食堂工作人員、校警、心理輔導老師的配備尚未落實編制。

　　3.洗浴條件跟不上。限于條件學校現在還沒有開放學生浴室，無法保證學生衛生需要。宿舍還沒有夏季降溫，冬季取暖設備。

　　4.課余活動還不夠豐富。由于學校場地和提供的體育、文娛器材、活動項目等有限，未能滿足學生需要。

　　總之，我們在寄宿制管理實踐中，獲得了一定的經驗和進步，也面臨不少的難題。下步工作中，我們將在各級政府和教育主管部門的關心下，牢固樹立辦人民滿意教育的思想，科學謀劃，精細管理，積極爭取項目資金，不斷改善寄宿條件。

　　學校常規管理工作匯報 12

　　本學期開學以來，我校認真貫徹落實了縣局20xx年工作部署和我鎮教育組的工作要求，加強教學管理和教學常規建設，培養學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質量。現將我校教學管理工作的主要做法匯報如下：

　　一、學校基本情況：

　　我校自去年底，校舍改造工程開始破土動工，本學期，新的教學樓已經投入使用。我們按照縣局的安排，順利實現了與原東莊子初中合班并校的工作。目前我校生源來自47個自然村，服務半徑8公里，學生人數達到了700余人，教師52名，設置了14個班。并校以來，原兩校的師生員工，積極協調，努力合作，擰成了一股繩，正向建設東片強校努力奮進，為全面合班并校奠定了良好的環境基礎

　　二、教學管理的主要做法：

　　1、優化教學管理制度。我們根據學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度，修訂了《日常教學常規》，制訂了《教學效果量化獎勵辦法》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到了有章可循，有規可依，推動了學校教學管理的規范化、制度化建設。

　　2、細化領導分工。本學期，我們采取了一室三處，下設三個年級組和五個教研組，實行條塊結合的管理模式。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。保證了學校領導，負責一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學活動。

　　3、強化教學常規管理。

　　（1）在備課質量上，我們要求教師做到，四落實，即落實知識結構、落實能力發展、落實教法實施、落實學法指導；四統一，即統一教學進度、統一教學目標、統一重點難點知識點、統一例題、作業和基礎訓練。

　　（2）我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

　　（3）對作業的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

　　（4）在教學常規管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質量，以此來規范我們的教學工作。教務處每學期檢查教師教案、聽課記錄、作業批改、教學案例與反思三次；每學期對教師的課堂教學、學生輔導、每月一試成績、校本教研的工作抽查兩次。

　　（5）對教學資料的管理，我們設專人負責檔案資料的電子存檔和分類整理工作。

　　4、抓好校本教研。本學期，根據教學實際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學中遇到的教學難題，切磋同科教學方法的優缺點，協調教學進度，統一教學內容。隔星期搞一次集中，主要學習新的`教學經驗和新的教學方法，現代多媒體教學設備的使用，骨干教師課堂教學展示課等。學校要求定期開展“三課活動”，即“骨干教師引領課”，“教研匯報課”，“教師優質課”，這“三課”的順利開展，為中青年教師提供了一個展示教學技能的平臺，對教師的教學水平的提高具有很大的促進作用。

　　5、加強信息技術的有效整合。我校為全體教師安裝了兩個電子備課室，并接入寬帶網，28套多媒體教學設備。為所有班級配備了投影儀、實物展示臺、多媒體計算機、音像播放系統，班班建成了多媒體教室，這一切為信息技術與學科教學的有效整合準備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。學校要求每位教師，課堂教學中必須使用信息技術，充分利用網上教學資源，上好媒體教學課，以此促進教師教法的改進，提升教師的教學水平。學校提出每位教師，每周必須上一節校內媒體公開課，努力爭取學年內，上一節樂亭電視臺空中課堂課。

　　6、加強班級管理。我們實行了班主任工作考評制度。政教處、校長辦公室，從學生的課堂課間、遵規守紀、安全衛生、學生成績等方面給班主任量化賦分，作為評選各級各類優秀班主任的主要依據。本學期學校對班主任、學生、家長分別搞了一次問卷調查，及時對班主任的工作，進行有效的自檢和督查。學校要求班主任，每天至少要找一名重點幫扶學生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與每個學生家長取得聯系，每學期至少召開一次學生家長會。開學初，我們就用了半天的時間，學校統一組織了一次全體教師分組分片，對全校近300名學生的家訪，對學困生、厭學生、緩進生摸清情況，家校聯合，絕不丟下一個學生。

　　7、抓學生成績不放松。為激發學生的學習主動性，本學期我們繼續對期中、期末考試中，取得優異成績的，全鎮排名前100名的學生，發給獎品以資鼓勵，并給其家長印制了精美的喜報，分片送到學生所在村的村委會，并用廣播的形式，致學生家長一封信，大造村比村、家長比家長、學生比學生的濃厚的比學氛圍，收到了意想不到的良好效果。

　　8、開展多種有益的課外活動。開學以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次班級跳繩比賽，一次班級拔河比賽。通過這些活動的開展，使學生體驗到了角色的責任和義務，培養學生遵守規則，頑強拼搏，積極與人合作的良好品質。我校還成立了美術、音樂、體育興趣小組，培養學生各種愛好，讓“學差生”、“動搖生”體會到自身存在的價值，體驗到成功的喜悅，激發學生努力學習的興趣，確保每位學生留得住，學得好。

　　三、教學工作中存在的不足：

　　1、個別教師教學能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學缺乏創新精神，對學生學習方法的指導需要加強。

　　2、部分教師的信息技術意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質量的課件。

　　四、今后努力的方向：

　　1、加強教師的校本培訓，不定期舉辦寬帶網操作技術和課件制作技術的培訓，不斷豐富教師的教學經驗。

　　2、通過各種渠道，搜集和購買適合教材配套使用的教學影像資料和課件。

　　各位領導，我們姜各莊初中今后的教學工作，一定會在局領導和鎮領導的大力支持下，凝心聚力，創造性的開展工作，努力探索教學管理的新思路，學習新經驗，實踐新方法，繼續提升教學管理水平。為打造“縣域強校，東片名校”，建設寄宿制新初中，努力奮斗。謝謝大家。

　　學校常規管理工作匯報 13

　　20xx年學校管理工作進一步牢固樹立“安全立教、和諧治教、管理興教、質量強教”的理念，扎實深入地開展“八個年”系列活動，不斷規范學校管理，營造良好的發展環境，推動學校各項工作穩步開展。

　　一、上半年主要工作：

　　1、安全穩定不斷加強。學校高度重視安全管理工作，扎實落實安全責任制，健全安全制度，強化安全教育，嚴格安全管理，加強安全防范，切實提升寄宿制學校的安全工作水平。3月份開展一次全校性的“三生教育”專題班團隊活動，5月份組織一次防震逃生演練，尤其重視學生乘車的交通安全管理工作。學期內學校安全零事故。

　　2、學校文化建設初見成效。重新修訂了具體實施方案。訂閱了幾十種適合師生閱讀的書刊、雜志，訂購了600冊圖書，接受了中國光華基金會捐贈的近4萬元圖書，成立了愛心書屋，全天開放閱覽室，分年級確定讀書日，積極創建書香校園。全面實施了國學經典進校園活動，小學生背誦、踐行《弟子規》，中學生誦讀中華古詩文，全面實施了“寫字與做人”系列活動。不斷加強了制度文化建設，逐步規范師生工作、學習、生活行為，有效促進了學校各項工作開展。

　　3、教改成果不斷提高。繼續倡導以學習為先導、以比賽為主線，在賽中研、在賽中訓的學、研、訓、賽一體化的培訓模式，中小學教師踴躍參與課堂教學改革，不斷提升教學技藝。積極參與教研室組織的學科帶頭人評選活動，學校各科教師積極參與集體備課、聽課、議課活動，又有5名教師獲得旗級學科帶頭人稱號；有兩名教師獲得旗級教師教學基本功比賽二等獎。

　　4、教師培訓不斷強化。學校高度重視教師培訓工作，積極支持踴躍參與各級各類的教師培訓，有目的、有計劃、有經費、有落實，充分利用教師各類參賽活動進行學、研、訓、賽一體化培訓，不斷提升教師業務素質。

　　5、藝體活動穩步推進。開足開齊體、衛、藝課程，間操課內容不斷豐富。6月份成功舉辦了中小學生田徑運動會，積極參與了教育局組織舉辦的中學生田徑運動會，和教師籃球賽，分別獲得了體育道德風尚獎。有3名教師獲得了旗團委組織的全國陽光體育節活動優秀作品獎，學校獲得了優秀組織獎。

　　6、后勤管理趨于規范。學校不斷加強后勤管理，增強后勤工作人員服務意識，不斷提高師生伙食質量。加強采購管理和出入庫管理，確保食品安全。加強食堂財務管理，嚴格成本核算，降低伙食成本，確保師生吃上經濟實惠的飯菜。學生住宿條件得到徹底改善。種養殖基地建設也有新的發展。

　　7、師德行風爭先創優。學校堅持把師德行風建設作為辦學質量的重要指標，將師德表現作為教師職稱評聘、評優獎勵的重要依據，充分利用教師民主評議、領導小組綜合評議等形式約束教師自覺加強師德修養，率先垂范，為人師表。

　　8、機關建設不斷促進。學校始終以辦人民滿意的學校為宗旨，充分利用“3.15教學開放周”和假期家訪活動，增進家校溝通了解，不斷增強學校干部職工的服務意識和服務能力。

　　二、下半年工作安排：

　　1、保證安全穩定工作再加強。一是加強組織管理，健全完善安全管理工作網絡，做到機構、人員、職能三統一；二是完善管理制度，建立安全事故工作檢查制度、安全工作責任制度、校園安全應急救援制度、安全報告制度；三是強化管理措施，在常規管理中落實安全教育，通過抓常規細化安全管理環節，抓養成消除潛在安全隱患，切實提高安全教育和管理水平。狠抓專項性安全教育，加強學生在校期間的活動管理，加強校舍及教學設施設備的管理，加強學生交通安全管理，加強消防安全管理，加強學生住宿安全，加強飲食安全管理，加強重點時段安全管理，加強校園周邊環境治理工作。九月份結合旗教育局“交通安全月”活動，與交警、交通部門聯合認真抓好運載學生車輛安全工作的.落實。十一月份，積極開展好“消防安全月”教育及演練工作，切實消除消防安全隱患。

　　2、提升學校文化建設新高度。一是追求辦學理念的高格調。新地學校的辦學理念和目標是：促進學生的素質發展，促進教師的專業發展，促進學校的內涵發展，讓每一個學生都擁有成長的快樂，讓每一位教師都享受職業的幸福，辦真正令人民滿意的學校。明確辦學思想，樹立正確方向，引領學校發展，凝聚師生人心，塑造學校形象。二是追求精神文化的高風格。深入打造書香校園，強力推進國學經典進校園活動和師生共同參與的“寫字與做人”活動，開展好各種征文、誦讀、演講、書法、演唱競賽及各類文體活動，陶冶精神情操，提高品位素養。三是追求校園環境的高品位。注重校園的美化、綠化、凈化，充分利用新宿舍入住，加強寢室文化建設，力求最大限度地體現環境育人功能和文化氣息。四是追求行為文化的高標準。通過開展各類比賽評比活動，從學校的全部日常活動到學生行為習慣的養成中，凸顯師生包容共進和自我發展激情的行為文化。

　　3、促進學校教研成果再提高。認真組織好“9.15”教學開放周活動，繼續組織好全體教師上達標課活動，進一步深化學科教學技藝比賽活動，充分發揮教研組集體備課、議課作用，開展學校優質課和達標課先進教研組活動。進一步開展有效課堂教學研究，認真組織學習“導學案”課堂教學理念和教學方法，有針對性組織教研活動，逐步將“導學案”教學落到實處，不斷提高教師教研熱情，使中小學教師技藝有質的提升。

　　4、創設教師培訓成長多平臺。學校將堅持抓教師隊伍建設，給教師創造條件，讓教師能夠靜下心來自我發展，積極支持教師參加各級各類培訓，保證充裕的培訓活動經費。通過開展優質課競賽活動，優秀教學案例、優秀教學反思交流評比活動，有效促進教師專業成長。

　　5、推進學校藝體活動大開展。充分保證開足開齊體衛藝課程，積極開展陽光體育運動，不斷豐富學校體育活動內容，進一步創新間操課，繼續組織好中小學師生韻律操的演練工作。教師節期間開展一次全體教師參加的拔河比賽，10月份開展一次班級間操課評比活動，積極參加教育局組織的各類文體活動。認真組織好學生體質健康標準測試和數據上報工作，12月份組織一次中小學師生書法、美術、攝影、手工制作藝術作品展活動。

　　6、強化學校后勤管理更規范。逐步規范食堂管理，嚴把食品采購關，嚴格規范伙食資金管理，嚴格食堂衛生安全管理。認真實行崗位責任制和監督檢查制度，確保師生飲食安全。嚴格建立學生宿舍管理制度，堅持每周開展“文明宿舍動態評比”活動。認真抓好宿舍治安和消防安全工作，切實加強宿舍文化建設，為學生創設安全、寧靜、溫馨、舒適的生活環境。科學規劃勤工儉學基地，科學辦好學校的養豬場，不斷改善中小學教師生活。

　　7、構建師德行風建設新格局。全面貫徹《中小學教師職業道德規范》和教育局《教育行風二十五條禁令》等相關文件精神，繼續完善并實施《教師職業道德考核辦法》，切實將師德表現作為職稱評聘、評優獎勵的重要依據。在教師隊伍中開展“弘揚高尚師德、力行師德規范”活動，堅決杜絕“三亂”等有損教育和教師形象的行為，努力打造一支敬業愛生、為人師表的教師隊伍。

　　8、樹立學校機關建設新形象。不斷提高認識，加強領導，提高學校干部職工的服務意識和服務質量。全面落實各項崗位責任制，做到有章可循，依法執教。規范教育行為，全面提高教師素養，樹立學校及教職工的良好形象。

　　新地學校在今后的工作中，一定要不斷強化學校管理，統一思想，滿懷信心，扎實工作，開拓進取，緊緊圍繞安全立教、和諧治教、管理興教、質量強教的教育理念，深入開展“八個年”系列活動，牢牢把握教學這一中心工作，不斷提升教育教學質量，辦出真正令人滿意的學校。

　　學校常規管理工作匯報 14

　　我校在各級領導的關心支持下，在全體老師的共同努力下，以促進每位學生的全面發展為根本，以教育科研為引領，以校本特色建設為突破，緊緊圍繞教育教學工作這一中心，狠抓常規管理，深化課堂改革，并取得了初步成效，課堂教學有了明顯的改觀，教學質量正在穩步提升，現將我校教學常規管理工作匯報如下：

　　一、加大教育投資，為教學工作的順利開展創設條件

　　1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設立了低段組、高段組和藝術組三個辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個辦公室安裝了電腦、空調、飲水機，為教師的備課、批改提供了良好的工作環境。

　　2、改善學生的學習條件。為了更好地利用現代化的教學設備，提高教學效率，我校給每個教室安裝了多媒體教學設備，極大地提高了學生的學習興趣，拓寬了學生的知識視野，教學效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個舒適、溫馨的學習、生活環境，今年暑假，我校給24個教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開學初，又為每個教室投資百余元進行布置，極大地改善了學生的學習條件。

　　二、規范各項制度，為常規工作的開展提供保障

　　1、嚴格的制度管理是搞好教學工作的前提和保障，為了加強制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負責檢查登記，并進行量化打分，將結果納入教師年度評估總分。

　　2、堅持執行集體備課制度。為提高教學質量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學。在討論中，獲得別人對教材的獨到理解，聽取別人對教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環節齊全：教學目標，重點難點，教具準備，教學過程，教學步驟，一有即課課有教學反思。要求各教研組長定期對備課進行認真檢查與指導，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學進度，做到問題當面指出，經驗當眾推廣。為了順應形勢的需要，促進教師教育教學理念的更新，加強教學經驗交流，更好地利用好現代教育設備，提高備課效率，從去年開始，我校改革了教師備課方法，變傳統的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實施以來，大大減輕了教師的機械勞動強度，使教師有更多的時間和精力去鉆研教材，批改作業，輔導學困生。

　　3、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規定課程的基礎上，還特設了寫字課和讀書課，由校長親自督導檢查，重點檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對教學進度進行監控。經過督察與指導，常規管理的規定已轉化為教師自覺的教學行為，也為學生的全面發展提供了保障。

　　4、建立教師評價制度和學生評價制度。建立完善的教師發展評價體系。教師的評價體系不單是以教學成績為依據，而是根據各教師的綜合能力、行為規范和教學效果等綜合起來評價每位教師。對于學生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分數評價學生的制度，而是從學生的德、智、體、美、勞等方面綜合評價學生。使每一個學生都能在學期末得到公正公平的評價。平時的作業采用等級+評價，注意恰當運用鼓勵性評語對學生進行客觀評價。

　　三、從抓教研入手，為學校各項工作的開展樹起航標

　　幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學工作的重點來抓，教研活動的開展，促進了教師專業成長及教育理念的轉變。通過集中學習、集體研討、同級交流、匯報展示、經驗傳授、課例分析等形式，及時為老師指引教育教學方向，不斷為學校各項工作的開展注入活力。

　　開學初，由學校教研組成員依據中心校教學工作計劃，在全面分析學情、校情的基礎上，共同研究商榷，制定出我校的語數教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細的小課題，每周一按計劃進行語、數、英教研，已成為我校雷打不動的常規。各老師針對每周教研課題充分準備，在教研時把自己的好方法、好思路以及困惑進行交流討論，并認真寫好教研記錄。通過教研，各老師取長補短，互相學習，達到共同提高的目的。

　　另外，教研為我校教師的專業成長搭建了平臺。只要有機會，我校經常派老師外出聽課、學習，回來后利用教研時間進行匯報交流，在這一點上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態，而是認真筆記，虛心學習，不斷把好思想、好經驗帶回來，在教研時與全體老師共同分享，也帶動著全校教師不斷進步，迅速成長。每個人外出學習，都會有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來，她本人的內在素質提高了很多，并且把讀書的好經驗帶回來，在全校很快推廣開來，她引導孩子們在誦讀中理解，在理解后交流，在交流中創造。如今，他們班的學生已經養成了自主閱讀、認真誦讀的好習慣，說的興趣高了，說的話題廣了，語言豐富了，內容充實了，整體素質提高了，她本人也從此養成了堅持每天閱讀、誦讀的好習慣，并帶動起好多年輕教師與書為伴，走進詩歌、走進童話、走進每個孩子的心田。如今，每天晨誦時間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風景。還有英語老師高偉玲，從北京學習回來，把用英語進行口語表達的習慣傳播下來，在交流中，訓練學生的英語口語表達能力，使學生的英語水平迅速提高。

　　教研興校，的確如此。有了學校的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。如今，教學研究在我校已形成風氣，不論是辦公時間，還是課間休息，經常會看到同級幾個教師在為一個問題爭論不休。這些爭論，真正反映出教研的境界：問題即課題，教學即研究，成果即成長。

　　四、以“說、講、評”活動為途徑，使教師在實踐中得到錘煉。

　　課堂是教育教學的主陣地，課堂育名師，名師創名校，每次“說講評”活動的開展對老師的成長都是一次促進。每一位名師就是在一次次講評活動中得到鍛煉，不斷成長，不斷成熟起來的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來，我校每學期都要舉行兩次“說講評”活動，要求任課教師人人參與講評。在講評活動中，會發現別人在教學方法、教學藝術上的優勢，彌補自己的不足。也能從其他教師的.點評中受到啟發，得到點撥，學到經驗。

　　新一輪“說講評”活動是新模式實施以來第八次講評活動，也是課堂教學新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動。從這次活動中，我們真的可以說看到了希望，看到了成效。從說課中，聽出教師的設計理念變了，注重了讀、說的訓練;從聽課中看到同學們的學習方式變了，成了課堂的主人;從評課中，再也聽不到哪位教師會說：“誰的課講得真生動，把課文分析的真透徹”之類的評價，而是評價哪個班的學生說的好，提的問題精彩，教師引導到位。細細回憶一下，每位老師都有其獨特的一面，都有別人可學習、借鑒之處。走進一、二年級趙萍、劉潤榮、劉文良等老師的課堂，你會聽到細膩溫和的語言如潺潺溪水流進孩子們的心田，那一聲聲稚嫩而天真的話語中，充滿了好奇、欣喜與快樂，多么溫馨愉快的課堂呀!五、六年級姚麗、孫紅梅、王芬、盧秀珍、胡志屏等老師的課，又會把你帶入激烈的討論中，一個個尖銳的問題令人深思，一種種科學的推理令人欣喜，這樣的課堂活而不亂，這樣的課堂充滿活力。教學思路清晰，教學語言嚴謹，邏輯性強，善于化難為易，深入淺出，是張麗、陰玲娟、馮江懷等老師的教學風采。李娜老師一節別開生面的英語課，將師生互動，生生互動帶到了高潮，使人從中得到享受。盡管還有個別老師沒有真正理解“引導者”的含義，整堂課完全帶領學生跟著自己的教學預設走，唯恐旁生枝節;盡管部分老師還缺乏教學機智，有些自主合作與探究活動還流于形式，效果還不太明顯，但他們比以前已經有了很大變化，只是步子還沒有邁起來，相信通過這次講評活動，對他們會是一次幫助，一次鍛煉。

　　五、以創新特色為突破，全面提高學生的綜合素養

　　為全面落實素質教育，提高學生綜合素養，促進學生全面發展和健康成長，我校在開足開全課程的基礎上，注重特色文化創建，除音體美外，還開設了讀書、寫字校本課程，為了保障讀書時間和讀書量，學校配備了專職教師，設立了讀書寫字課，還聘請校外專家定期輔導，針對我校學生的家庭現狀，學校在讀書方面加大投資，為每個學生購置了一本課外讀物，要求師生共同閱讀，這樣既便于老師指導，還利于學生之間互相交流，這類圖書規定一個月進行一次圖書漂流，保證了每位學生一個學期必須讀到五本課外讀物，為保證讀書寫字效果，我校把閱讀和寫字作為考核學生綜合素養的一部分，注重這方面的考核與評價，以考核促落實，以評價促提高，把培養素養能力和提高文化素質結合起來，取得了明顯效果，除此之外，還設立了腰鼓、書法、繪畫、唱歌、舞蹈、演講等興趣小組。多次舉辦了手工制作作品展、手抄報展、書法作品展、趣味體育比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了小學師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術氛圍，營造了良好的育人環境。

　　六、以“轉作風、樹師德”為窗口，重塑教育新形象

　　為認真貫徹落實黨的十八大精神，切實轉變教師工作作風，加強師德師風建設，從而提高工作效率，重塑教育形象。按照《城關中心校“轉作風、樹師德”活動實施方案》的要求，我校召開了全體教師會議，認真學習了《八項規定》、《六項禁令》、《運城市中小學教師職業道德“十要”規定》、《運城市中小學教師職業道德“十禁”規定》和《城關中心校“轉作風、樹師德”活動實施方案》，并決定從課間操、教師辦公、和放學路隊三方面進行作風整治，具體要求如下：

　　1、課間操：要求各班整隊迅速、整齊，正副班主任必須跟班做操，正班主任站在隊伍前面，副班主任站在隊伍后面，音體美和英語老師站在大花池的兩側，各老師要做到動作規范，給學生起到好的示范作用。

　　2、教師辦公：要求各老師按時上課，不上課時間在自己的辦公室認真辦公，早上前三節課和下午前兩節課為必須辦公時間，禁止在辦公室閑聊或上網。有事請假，以假條為準。

　　3、放學路隊：組織全體教師認真學習“1530”安全教育法，明確安全教育的重要意義，嚴格落實班主任和各任課老師的安全責任，要求各班放學后整好隊伍方可離校，每天上最后一節課的老師必須落實好學生人數，把學生送出校門，各值周班級和值班教師積極配合門衛做好監督協調和登記，確保學生安全、有序地放學回家。

　　總之，在全體教師的共同努力下，我校的各項常規工作都搞得扎扎實實且成績顯著，但我們也清醒地認識到：成績屬于過去，在今后的教育教學工作中，我們會克服困難，強化管理，進一步規范和改進教師的教育教學方式，努力構建高效課堂，是我校的教育教學水平邁向新的高度。

　　學校常規管理工作匯報 15

　　我校自辦寄宿制學校以來，學校食堂工作秉承“公益性”“服務性”“安全性”原則，抓平時、重細節，為 “辦人民滿意的學校”發揮重要作用。為加強學校管理，進一步提高我校食堂建設和管理水平，保障師生員工身體健康，我校根據縣教育局關于加強學校食堂工作管理的有關要求及《食品衛生法》《學校衛生工作條例》等法規條例，認真抓好學校的食堂工作。現將我校食堂管理工作情況匯報如下：

　　一、領導重視，周密布署。

　　每學期初，學校都會專門召開食堂工作會議，明確職責和具體分工，成立以校長為首的學校食堂工作領導小組，統籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃、明確責任，讓食堂的全面工作制度化、規范化。總務處負責具體落實，從人員、調入、設備、采購、保管、加工、分發等所有管理環節進行了細化并狠抓落實，并定期召開食堂工作專門會議，學習上級文件，研究各階段落實措施。校級領導每天輪流到學生餐廳巡視，以便隨時發現問題，及時給予指導，立即進行改進。

　　二、設施到位，操作規程。

　　各類設施的安全狀況良好。食堂配備的各類器械、用電設備、消防設備、電路、開關插座、庫房的安全狀況都比較好，管理比較規范到位，操作規程明確。

　　三、確保衛生，有效監督。

　　食品安全衛生工作是食堂工作的重中之重，為確保無一例食物中毒的發生，我們主要采取了以下措施：

　　1、食堂都能嚴格執行國家的《食品衛生法》，有各項衛生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應急措施，工作人員能自覺按要求上崗和操作，其它各項衛生措施和規定能落實到位。

　　2、采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴格把好食品進貨關，我們將學校食堂的食品進貨由專門的人員進行統一采購，對采購的食品索取三證(營業執照、衛生許可證、生產許可證)復印件和質量檢驗報告，進出貨手續齊全，帳冊相符，并由陳運全副校長負責。

　　3、每次用餐后所有的餐具、用具都高溫蒸汽或開水消毒，健康衛生。

　　4、各類安全衛生制度完善，建立有以下制度：《xx中心小學食堂工作人員管理制度》、《xx中心小學總務主任工作職責》、《xx中心小學食堂衛生檢查制度》、《xx中心小學消毒制度》、《xx中心小學食堂人員衛生知識培訓制度》、《xx中心小學食堂食品采買制度》、《xx中心小學食品留樣制度》等。

　　四、保證伙食，以人為本。

　　為維護師生的'合法利益和身心健康，我校堅持“公益性”原則，按照“非營利性”要求，進行食堂成本單獨核算，以保證食堂日常運轉經費收支平衡為目標，合理確定供餐價格。

　　1、認真按照縣教育局的要求，保證飯菜的數量和質量，努力做到葷素合理搭配，品種豐富多樣，滿足學生身體健康成長的需要。

　　2、伙食費是每生每天8元，確保期末結余或虧損控制在學期營業額的4%以內。