教師工作匯報

時間：2024-10-21 21:17:13 工作匯報我要投稿

教師工作匯報

　　在學習和工作的日常里，越來越多的人或聽或寫匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？下面是小編為大家收集的教師工作匯報，希望能夠幫助到大家。

教師工作匯報

教師工作匯報1

　　本學期我仍任教五年級（1）班數學，和這班孩子相處兩年，我對他們的了解也多了一些，孩子和我也越來越親近，我感謝孩子們對我的信任，更感謝各位老師傳授給我的經驗。有了學生的信任，各位老師的幫助，以及領導們的關懷，使我在本學期有了很大的提高。下面我匯報一下本學期的工作：

　　一、思想方面

　　自從來到商小，思想上積極要求進步，工作中，不斷求實進取，嚴格執行學校的各項規章制度。教書育人，與同事友好相處，服從工作安排，刻苦鉆研業務，虛心向有經驗的教師學習，工作踏踏實實，不怕苦、不怕累，始終把集體利益放在第一位。

　　二、管理工作

　　古人云：得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛學生，并時刻做好學生的表率，才能在教學活動中與學生產生心靈的溝通，才能激起他們進步的熱情，才能真正地教好學生。本學期我雖然沒有擔任班主任工作，但是由于丁老師的孩子高考，她經常早回家給孩子做飯，于是學生的管理工作就落在我的身上，我從情感教育入手，用真情去對待學生。了解他們的學習，課下多與學生交流，了解他們的`學習習慣，了解他們的性格，然后回到辦公室和老師們共同探討教學方法，把調皮的學生，不想學習的學生，思想懶惰的學生。一個一個地拉攏過來。經常和學生談心，鼓勵他們好好學習，勤奮學習；和學生之間的心理也相融了，心靈相通了，自然師生關系也就拉近了。

　　三、教學方面

　　我精心準備每節課，包括課前教具準備及課堂上每一環節的精心設計；在這方面要感謝各位數學老師，尤其是節節幫助我的杜梅芹老師，我的每一節課，甚至每一個教學環節都是經過杜老師的指導，有了杜老師的指導和鼓勵，本學期我在教學方面有了很大的提高。

　　一學期過去了，在各位老師的指導下，我取得了一定的成功，但同時還存在著一定的不足。今后，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養，在課余時間，多引導學生注重“學以致用”，讓學生將數學運用到實際生活中。

教師工作匯報2

　　有機會在這里與大家交流，是一件十分幸運的事。我今日來，首要是向大家學習來的。談起教育教學，在座的各位都是行家里手，在此，謹將本人的工作狀況以及點滴心得領會匯報于下，不當之處敬請批判糾正。

　　一.與時俱進，努力創新

　　在教育工作方案中，沒有什么論資排輩，唯有與時俱進不斷創新，才干讓我們的教室充溢生機。教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。特級教員更應該堅持永遠清醒的思想、時常新穎的血液。

　　任教以來，我持之以恒地潛心研討教育規則，自覺進行教育改革，從測驗單項、單個的微觀教室教法動手，逐漸探究出一條以“調控教育節拍”為線索的教育改革新路，使本人的教育克制了自覺性、隨意性、范圍性，朝著科學化、實踐化、全體化邁出了可喜的一步。經歷總結《談談調理教育節拍》，被省教委有關指導譽為“節拍教育法”，屢次在全國或省級交流并被屢次節錄宣布。然后，進一步發展為“高興教育、節拍教育、創新教育”的教育理念，宣布了多篇論文，交流或獲獎。

　　我不斷學習，不斷更新本人的常識與教育手段，使本人的教育理念不斷處于搶先程度。早在上世紀八十年月，我就在陳培勝教師及化學組全體教師支持與參加下，自拍興致實行錄像，用于輔佐教育，被化學老長輩陳國欣教師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少量最早運用flash制造課件的人，我曾經堅持了三個化學網站，被很多化學查找引擎收入，一些關于教育類的e網書本也做了引見，后因收費而中止。本年，我又堅持了化學博客，才幾個月，已逾六千多人閱讀，并有當地及外地教師來信交流。

　　二.學高為師，身正為范

　　特級教員更需求堅持“學高”、“身正”這一境界，要學常識，要學做人，修身養道。“學習，學習，再學習，終身學習。”這是我的座右銘。

　　作為一個特級教員，更應該遵紀守法，喜歡崗敬業，勤勉扎實，毋忝厥職，為人師表，無私貢獻，以教育為榮，以學校為家，全身心投入到教育教育工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務也樂于承當，這兩年，因為二中化學教員不足，指導讓我承當跨年段超課時的工作，我二話沒說，義無反顧地實行了一個人民教員應盡的職責。對工作腳踏實地，對同志誠誠實懇，對學生循循善誘——這是我的終身追求。

　　在信息化時代，大家都需求充電，特級教員更應注重自身素養的.提高。信息社會的高度發展，我們再也不能知足于用粉筆來教育了，而要把核算機和收集看成新的教育東西，進一步把我們的教室進行延長，以知足培育面向信息化社會創新人才的要求。在信息技能與學科整合上，從實踐到實踐，我都作了很多的探究，宣布了《關于現代教育技能使用的考慮》等文章，并被聘為“莆田市本質教育與課程改革巡回講學團”成員，主講的課題《收集情況下的中學化學教育改革》，遭到了普遍的歡迎。

　　三.教好書，育大好人

　　人們老是說：“為教育事業做奉獻。”從我個人了解，就是教好書，，育大好人。我幾十年的教育生活生計，就是最好的注釋。

　　真正的教育是喜歡的教育，沒有喜歡就沒有教育。在教育生活生計中，我全力做到關懷每一位學生，保護每一位學生，特別是所謂“差生”，老是想方設法去調查他們，協助他們，“春風化雨暖人心”。雖然我目前欠妥班主任了，依然常常與學生渾然一體，調查他們的心思特征，做他們的貼心伴侶。

　　在培育年青教員方面，我能與年青教員渾然一體，和藹可親，不搭架子，自動協助年青教員處理教育難題，很受年青教員的歡迎。每昔時輕教員開設匯報課或觀摩課時，老是來找我當顧問，我也老是“各抒己見，言無不盡”，毫無保存地提出最誠實的意見，對教案、教具、教法、教態、教育課件等各方面進行全方位的指導，使年青教員獲得盡快的提高。

　　曾經被延聘為市化學科主干教員上課，因而，有一些市主干教員打來德律風或經過伊妹兒請教;一些當地、外地化學教師，經過收集留言或發伊妹兒請教，自己均盡最大努力授與協助。

　　四、業余興致，舞文弄墨

　　教育之余，不忘總結教育心得、撰寫教育論文。在《化學教育》、《化學教育》、《特級教員教育》、《中學化學教育參考》、《新高考》(理科)、《化學場地》、《福建中學教育》、《中學生化學報》、《中學理化報》、《數字世界報e教育》(高中版)、《海峽教育報》、《福建化學小報》、《中學生化學場地》、《化學周報》、《中學生導報》等報刊上宣布經歷總結、教育論文及常識小品合計一百余篇，教育論文屢次在全國或省級獲獎，局部被中國人民大學書報材料中心選作索引。此外，參加主編、編寫、出書高中化學教育參考書八部。

　　舞文弄墨是我的業余興致，老是在他人打撲克、下象棋、品茗聊地利，寫詩作文，已出書詩集《且鳴且騷》、《燈海尋夢》。

教師工作匯報3

　　新一輪教師專業發展培訓工作相對于過去來說是一個全新的課題，市教育局局長稱它是一件大事、難事和好事。如何把這件大事、難事和好事做實做好，是我們必須認真思考并加以解決的問題。通過近段時間的學習和思考，我認為要開展好教師培訓工作必須把握好以下幾點要求。

　　一、要進一步提高認識

　　有兩句話大家很清楚：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。可見，加強教師隊伍建設的重要性。而加強教師培訓工作的主要目的，就是為學生成長發展培養高素質專業化的引路人。什么是高素質專業化？就是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》里提出的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力這十六字。加強教師隊伍建設雖然是一個系統工程，涉及到很多方面，但不可否認的是搞好教師專業發展培訓工作是一條主要途徑。為此，《劉希平同志在省中小學教師專業發展培訓啟動會議上的講話》中指出：教育質量根本在于教師質量，學校辦學水平根本在于教師水平。哪個地方在教師的專業發展上肯下力氣、下大力氣，哪個地方教育發展的潛力就會更大，未來就會更美好。在提高教育水平上，沒有捷徑可走，只有一步步地抓教師培訓和教師水平的提高，抓教師專業發展，我們才可能達到目的`。靠搶奪好生源，那只能是暫時的，只有全面深入持久有效地抓好教師培訓，才是根本所在。因此，搞好教師專業發展培訓工作對當前來說具有重大的現實意義，各級教師培訓機構、中小學校和教師必須充分重視，認真對待，全面落實教師專業發展培訓制度。

　　二、要把握好方向

　　《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》在第二章里明確提出：到20xx年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。《市教育事業發展十二五規劃》也明確提出：到20xx年，全面實現從學前3年到高中段15年教育的高標準、高質量普及，基本實現教育現代化。《省教育現代化縣（市、區）認定標準》中提出優先發展、育人為本、促進公平、提高質量、改革創新五項為一級指標，實際上這也是今后一段時期國家教育改革發展的主要工作方針。因此，我們的教師專業發展培訓工作必須朝著實現教育現代化這個方向努力奮斗。

　　三、要堅持科學發展觀

　　必須堅持發展是硬道理，沒有發展，一切無從談起。教師專業發展培訓工作要想持續發展，必須注意科學性。科學性可以解決二個問題，一是確保我們做正確的事；二是確保我們把正確的事做正確。那么，如何堅持科學發展觀呢？

　　1.必須堅持全面、協調、可持續發展

　　堅持全面發展，就是要求我們在安排教師培訓工作時要合理，要向農村，向薄弱領域、薄弱學科傾斜；結構要全面，既要重視專業素養的提升，又要重視人文素養的提升，促進教師整體素質得到全面發展；在培訓模式上要不斷完善，做到理論學習與實踐鍛煉的統一。

　　堅持協調發展，就是要求我們做好內外協調工作。既要重視內部各部門、各人員之間的相互協作關系，想方設法增強協同力；又要重視與省教育廳師范處、市教育局、各級教師培訓機構及各中小學校的關系，要進一步加強協調，形成上下協同的工作局面，把工作做好。

　　堅持可持續發展，就是要求我們既滿足當前教師培訓工作的需要，又能促進今后教師培訓工作的開展。因此，我們要立足長遠，放眼未來，處理好長遠與眼前的關系，重視提高教師培訓工作的質量。要重點做好培訓內容的確定和授課教師的聘請等工作，切實提高教師培訓工作的針對性和實效性。

　　2.必須堅持統籌兼顧

　　統籌兼顧實際上就是學習型組織的第五項修煉系統思考。系統思考就是要求把所處理的事物看做一個系統，既要看到其中的組成部分，還要看到這些組成部分之間的相互作用，并從整體出發把系統中的各種要素加以處理和協調。因此，我們要把教師專業發展培訓工作作為一個系統來思考，要統籌安排教師專業發展培訓的相關工作，突出針對性、有效性、競爭性和選擇性。這就要求我們要全面落實教師專業發展培訓制度，即《省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行）》和《市中小學教師專業發展培訓實施意見（試行）》。各級各類學校要結合學校發展及本校在職教師個人成長計劃、需求，制定學校教師專業發展培訓規劃和各年度工作計劃。建立、健全教師專業發展培訓工作管理制度與措施，落實責任部門和人員，明確任務與要求，按計劃實施好本校的校本培訓，統籌部署各類培訓工作；中小學教師要結合學校發展需要和個人成長需求，認真制定個人5年成長規劃和年度學習進修計劃，按時完成報名、培訓和考核等工作，服從任職學校的總體安排；各學科研究小組要根據學科特點和教師實際需要制定學科教師專業發展培訓五年規劃和各年度計劃，保質保量地完成各年度和一周期的專業發展培訓任務。

　　四、要總結經驗，研究對策

　　經過半年多的努力，我市的教師專業發展培訓工作取得了可喜的成績，根據我院暑假7個96學時培訓班學員的反饋情況來看，項目的整體滿意度平均為92%，授課教師的滿意度平均為93%，受到了學員的好評。為了進一步推進教師專業發展培訓工作的開展，我們應組織力量到全市各地跟蹤調研，召開教師培訓機構、中小學教師和校長座談會，總結經驗，查找問題，研究對策。要進一步完善教師專業發展培訓制度，建立長效運行機制，確保培訓質量。

　　同時，在繼續實施好教研活動培訓化模式、任務加壓模式的基礎上，要進一步創新與外地培訓機構的合作辦學模式和校本課題研究模式，積極探索學做合一培訓模式，努力提高培訓效果。

教師工作匯報4

　　尊敬的各位領導、各位前輩：

　　在此首先祝各位老前輩身體健康、節日快樂。感謝各位領導給我這個平臺，今天有幸參加這個會，向老前輩請教教育管理以及教學經驗，我非常高興。望各位前輩為我們今后的工作多提出寶貴的意見，多到學校指導我們的工作，從而更有效的推進學校教育教學管理工作，使我們的教育教學工作更好的服務社會、服務家長、服務學生。我就我校近年來的工作向各位領導、各位前輩作如實的匯報：

　　一、學校發展及現實情況

　　20xx年9月，××中小學合并以來，學校本著節約辦學的發展理念，學校節約資金對學校進行硬化硬化和綠化，使學校的育人氛圍與以前相比更濃。逐漸改善辦學條件，建多媒體教室一間，購教室辦公電腦8臺。為了學生的身心健康，保證學生健康成長，投入改建學生食堂一間。在上級的關心和幫助下，修建了校門，是學校成為一間全封閉的校園，構建了一個安全、和諧的校園環境。同時將原混子中學教學樓進行了加固改造，建成了××小學鄉村學校少年宮，也于20xx年3月正式投入使用。在20xx年9月××學校中學部順應上級校點布局調整的要求開始進行拆并以來，學校為了滿足我校轄區老板姓對教育發展的要求，就規劃在××小學建一間附屬幼兒園，并為此做出了大量的工作，終于與今年9月，在上級的幫助和支持下，利用××鄉村學校少年宮部分資源建起了獨立的××幼兒園，滿足了我們老百姓的需求，基本實現了教育公平，讓我們農村的孩子都逐漸享受好的教育資源。

　　二、學校管理概況

　　當今社會對于教師這份職業來說，是一個扮演著多種角色的職業，有傳道授業解惑的職責、有醫護保衛的職責等，教師大多處于亞健康的工作狀態，工作紛繁。作為一名組織者、管理者，首先要在管理過程中讓教師釋放心中的壓力，從而輕松的投入教學和管理工作中。為此，堅持零距離與教師交流，經常了解教師們的工作、生活狀態，盡最大能力幫助解決工作、生活中存在的困難和問題。

　　團結一切可以團結的力量，才是搞好學校各項工作的根本。在管理中，增加民主成分，充分發揮教代會、教師會的作用，讓學校工作在陽光下運行，教師大膽建言獻策，群策群力；從而是我校形成一種團結的文化氛圍，管理者之間、管理者與教師之間精誠團結、配合協調、齊抓共管，形成一股合力，共同推進學校各項工作。保證了學校教育教學質量穩中有升。

　　三、學校德育工作

　　學校堅持育人為本、德育為先的原則。我個人認為，教會學生做人和處事遠比教懂學生知識更為重要。為此，我們在學校的教育教學管理過程中，注重了德育教育，一方面學校堅持我校自己的“三星”過程管理為平臺，充分調動學生自主管理的能力，以生管生，形成師生共管的良好局面；同時以鄉村學校少年宮為主陣地，加強學生養成習慣的管理和教育，同時發展學生的個性特長；第三，在學科教學中適時逐漸滲透德育教育等多種途徑來提升學生的德育素養。讓學生德、智、體、美等獲得全面的發展。

　　四、教學成績

　　20xx年春季學期，在中考中，雖然我校是最后一屆初中畢業生，在沒有條件上早晚自習的情況下，也不辱使命完成了上級交給的任務，分別有一名學生總分達到縣一、二、三中的配額標準。小學六年級畢業班質量檢測47人參加考試，其中240分以上24人，優秀生比例達到了50%以上，其中200分到239分14人，200以下9人。其中六（2）班英語教學成績全鎮第三名。普通班期末統考獲全鎮第一名3個學科，分別是一年級（2）班語文、二年級數學、三年級英語；第二名3個學科，一年級（1）班語文，一年級（1）班數學，四年級科學；第三名4個學科，五年級英語，一年級（2）班數學，三年級數學，四年級語文。與同期上年度相比，達到了我們學校提出的.穩中有升的奮斗目標。

　　五、社會支持

　　我校今年來，在教育教學工作推進的過程中，得到了社會各界的大力支持，得到了××等村支兩委的大力支持，得到了××××等人士和老百姓曾經捐贈木材為××初中部學生做床解決一段學生簡易住宿問題；近年來，××等為我校學生提供部分獎品等，支持和鼓勵學生成長，我們將進一步做好本職工作，做好群眾工作，增取全的社會都關心支持教育的發展。

　　總之，我相信，有上級的關心和幫助，有社會各界的關心和支助，有團結的集體，我們學校的工作將會更上一個新的臺階。

教師工作匯報5

　　開學以來，一直勤勤懇懇地做好本職工作，按時完成并上交學期初的各項教學工作計劃，按要求提前準備好一個單元的教案，做好了帶頭和示范作用。

　　作為一個擔任初一（1）（2）班的英語教學工作科任老師，我深感擔子的重大，有時會存在困惑，甚至不知從何下手。因為這一屆學生的英語基礎總體很差，當我第一次看到他們的入學成績，心里頓時涼了半截；然而在上課的這一個月里卻是令我悲喜交織，令我悲的是盡管上課的'速度很緩慢，成效卻不盡人意，在本月的第一次基礎知識的測驗中，一（1）班的合格人數為30人，優秀人數為13人；一（2）班的合格人數為32人，優秀人數為13人。這樣看，兩個班相差無幾，但是比起入學成績卻是相差了將近十人。所以這一個月的工作使我感到筋疲力盡，有時甚至感到身心都很疲勞。

　　但是作為一個人民教師，我必須盡職盡責，不能放棄自己的工作，更不能在學生面前灰心。為了擔負起這份責任，本人一直在思考該如何走出這些困惑。畢竟他們現在還是處于初一階段，作為班主任我必須鼓起勇氣戰勝這些困難，在學生面前樹立一個好的榜樣。

　　我不斷地鼓勵自己精心設計教案，做好個人工作計劃，耐心地做好學生的思想工作，從而更好地調動學生學習英語的積極性。根據現在的情況看來初一的學生還是比較樂于接受我的教學方法的。在教學過程中，我摸索出了不能過早地放棄差生，而只能根據學生的特點，采取靈活多樣的教學方法以及要用真心去感動他們。無論什么事情都要親力親為，讓他們意識到我們的用心良苦，并希望以此來引起他們學習英語的欲望和動力。

　　因此，在接著的兩個星期我的工作也減輕了很多，而我的心情也開始舒暢開來，覺得工作終于上了軌道。所以只要相信自己，狠下工夫，必定會有所收獲的。希望繼續努力，爭取更大的進步。

教師工作匯報6

　　忙忙碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班二位老師的互相幫助、默契配合下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、英語方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。

　　現從以下幾方面匯報本班一學期來的班務工作情況。

　　一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

　　一學期來，我班老師做好每天晨檢以及午睡前的體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，跟家長做好溝通工作，提醒家長時刻需要提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時，我們再加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。

　　在“手足口病”這個特殊的時期，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強幼兒的體質放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛生保健意識和能力。

　　二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。

　　1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。

　　幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

　　2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

　　在教學上，我能認真制定各類教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。結合主題活動開展了我班的.幼兒畫展評比、班級作業評比;在活動評比中，寶寶們都能踴躍參加，把自己的作品展示出來，對于寶寶們我們會給予不同的獎勵，增加他們的自信心，鼓勵他們做好每一件事。在本次的教學抽查中，我班在全園中取得了好的成績，得到了各位老師的認可。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍。看著他們在一天天的進步，我的心感到甜滋滋的。

　　三、密切聯系家長，努力做好家園同步教育工作。

　　在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。

　　我們利用早晚接送孩子的時間、家園欄、校訊通，與家長進行溝通，對個別的孩子我們還會用電話與家長商討對策。在家長的大力支持與配合下，使我班主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間，我班也積極參加了我園舉辦的文藝匯演，配合“六一”文藝匯演圓滿成功。我們還組織了一次家訪工作，向家長們傳授一些育兒理論及知識，并結合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法及保健知識。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

　　雖然我們的教養工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在著不足，需要我們更進一步。

　　本學期，在我們班二位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。

教師工作匯報7

　　中國古代稱教書者為“蠟燭”，并把“蠟燭”作為最溫馨動人的稱謂，去年七月，我懷著一腔熱血、十二分的激情，來到了我們大慶23中令人溫馨的初中部，希望在這里實現自己的人生價值，能不辜負“蠟燭”這一稱謂。半年光陰彈指一揮間，現在驀然回首，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現就過去的工作做如下匯報：

　　一、認真備課、備好課

　　剛到崗時，備課的概念很模糊，是我師傅教會我具體應該怎樣做，讓我體會到備好課的重要性。認真備課是上好課的前提和基礎。提高課堂教學質量和效果,首先要抓好備課這一環。而教學實踐表明,教師在備課上所花工夫的多少確實直接影響授課的質量。就如《顯微鏡的使用》一節課來講，教學效果比平時好,原因并非我的教學能力提高了,而在于這節課的難度很大，我備課時屢次進行了認真的籌劃和精心的設計，希望讓學生能夠聽懂聽會，再如公開課《傳染病》一節學生的印象頗深，可以說,做題應用自如，之后我反思了許久，任何一堂成功的課,無不凝結著教師備課的心血，但都是值得的。如果上每一節課前都認真備課,當成講公開課來備,力求做到內容連貫,邏輯性強。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間進行細致的安排,認真寫好教案,并應根據生物課的需要制作各種教具,增加學生的感性認識,結果就大不一樣。

　　二、學情分析

　　學生是課堂的主體，在精心備課之余如何能夠讓其內容適應每位同學是我上班以來的最大難題，于是我找到了我師傅談了許久，原來每個學生都有自己的特點，其中某班有個劉同學，記得我剛接班的時候他總睡覺，成績20分左右，但我發現他很聰明，自接班以后我每節課都提問他、時刻關注著他，并給予鼓勵，后來陸續的測試中無論題的難易與否，他都及格了，我很欣慰。這讓我明白了人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。只要我們報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護他們，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處，無論成績好壞，都一視同仁。對性格孤僻的學生給以熱情的幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區，結果我堅信：學生一定會接受你，也只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。做一個有愛心的教師，那么我想許多事情便迎刃而解。

　　三、多聽課

　　參加工作以來聽了很多經驗豐富的前輩老師的課，她們的課風格獨特、各有千秋，聽后很有感觸。聽課是提高教師專業水平的快速捷徑，作為新教師，我更是深有感觸，每次聽完課再走上講臺，就覺得底氣足了，思路寬了，能夠靈活掌控課堂了，那么上課的效果就會出乎意料的更好一些。聽課評課可以讓我們不斷地學習他人的先進經驗和做法，包括多媒體手段、導課方法，課程設計等，然后在原有的基礎上不斷反思自己的教學，不斷完善課堂，使課堂教學更高效。像我師傅王春山老師精煉的語言、深厚的專業功底、完美的教學設計都是我學習的方向。當然不能照抄照搬前輩們的課，教育是藝術，藝術的生命在于創新，在學習的基礎上更應該展示出自己的個性化教學，根據自己學生實際特點，加以潤色，改編，付諸于實踐，這樣才能被眾學生所認可，達到最佳教學效果。

　　四、開展“5×5”新理念教學

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，在我們新教師急于探索有效的教學方法，形成自已的教學風格時，李校長帶領著我們開展了“5×5”教學模式，為我們23中初中部帶來了新的契機，也為我們新教師指明了方向，從此在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展5×5”探究式學習，注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學生學習能力。使學生的知識不只是來自老師的，還有來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的.環境中學會學習。作為新教師的我在實踐中時刻不忘反思自己的教學行為，做好充分的知識儲備、學情分析、學生活動等各方面的準備，使課堂真正精準高效。

　　五、加強多媒體輔助教學

　　如今，我們已經不滿足于用粉筆來教學了，計算機信息技術已經深入到了課堂作為學生學習的重要教學工具，成為了我們課堂延伸知識、師生間互動討論交流的重要載體，因此作為新教師如何利用計算機輔助課本教學，挖掘學生潛能，解決課程設計中的實際問題迫在眉睫，通過兩次的白板教學，完全顯現了學生想和老師時刻互動的強烈欲望，學生注意力凝聚的同時也減少了教師組織紀律的機會，我想我會繼續通過我的努力，讓網絡信息技術和生物合為一體，為教學所用。

　　有人說做教師太難了？但成長的代價就是接受挑戰

　　以后如何做？

　　做踏地而行的教師

　　做沒有借口的教師

　　做耐得住寂寞的教師

　　做永不放棄的教師

　　我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！相信我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

教師工作匯報8

　　今年是我入職的第二年，本學期擔任二年級3班的班主任。本班學生認知水平參差不齊，工作量大，在教育教學工作中遇到不少困難與問題，教學經驗與方法都處于積累與探索中。我的教學工作匯報如下：

　　一、努力培養學生的良好習慣

　　二年級學生年齡小，自控力差，在各個方面都需要老師和家長正面引導與培養。在平時，我注重從培養學生良好習慣入手，課堂重視紀律與規矩，堅持每天晨讀。盡量進行有趣味性教學，吸引學生的注意力。師生、同學之間互相尊重，文明禮貌相處。我常常利用班會課強調紀律、安全、學習的重要性，增強學生的意識。每天，合理有序地做衛生，每個學生都有自己的小任務，也有助于強化責任意識。每天課下，我會強調先檢查自己的地面和書桌衛生，安排擺桌椅的同學課下做好監督。在課上和課后我會注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣，獎罰分明。

　　在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，幫助學生逐漸養成認真聽課、認真作業、課下好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、培養良好的班集體

　　班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的'個性才能百花爭艷。一個良好的集體需要有良好的班風，我積極為學生創造良好的娛樂與學習的氛圍。課下，我看到學生追跑打斗，不但不安全，學生還會覺得無聊。我帶頭組織同學們跳繩、踢毽、扔沙包等集體活動，既調動了學生活動的積極性，又能培養學生的凝聚力。時不時也會上節音樂和美術課，增長興趣，激發學生各方面的才能，發展個性，希望可以逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　三、加強與家長聯系

　　學生的教育，不光只在學校，還在家庭。我平時會關心愛護班里的每一個學生，更加關注那些表現不太好的同學，多留意他們的學習情況，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當學生在學習上和生活上有困難時，我會耐心地詢問和幫助他們。一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我及時和家長聯系，向他們說明和了解情況，通過一系列的工作，使學校、家庭相互配合，更好地教育學生。我班的學生家長，我幾乎每個都聯系過，使孩子的教育更加完善。

　　四、學習情況

　　如果不談學習和成績，我覺得每個學生都非常可愛。如我班最調皮的李鑫，有一次課下，我正找黑水筆寫東西，卻找不到，臨時借了他是鉛筆用了一下。第二天，我發現講桌有一只黑水筆，我以為是我落下的，課下李鑫告訴我是他拿給我用的。我當時內心暖暖的，真是可愛的孩子！玩世不恭的劉學，他作業每次都對付，字跡潦草。一次給他耐心的判完作業，鋼筆水灑了，他就問我鋼筆水多少錢，我說我不知道，他說不是您自己買的嗎，我想給您買一瓶。我說不用你，學校有很多。內心還是挺感動的！

　　但學習還是主要任務。對于那些不想學習，書寫差的學生我進行談話教育，使其在思想方面上加于重視，與家長交流，雙管齊下。使學生意識到，作為一個學生就應認真學習。在課下，也經常輔導個別學生，還安排學習好的學生幫助學習較差的同學，提高學習效率。

　　五、存在的不足及努力方向

　　雖然每天費心費力，但我在工作中還存在著很多不足：

　　1、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們缺少鍛煉的機會。

　　2、班級活動開展的不多。低年級的學生愛動，喜歡做游戲。但學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富，我思想上不夠創新，組織不到位。

　　3、對后進生，缺乏教育教學的有效方法，效果不佳。

　　六、今后努力方向

　　1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發學生的興趣，培養學生的能力。

　　2、加強學習，提高自身的教學質量。多請教老教師，虛心學習，積累經驗與方法。

　　3、著力培養班干部，幫助其樹立威信，協助老師管理好班級。

　　總之，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。

教師工作匯報9

　　根據我校教師專業發展規劃和年初教師專業發展培訓工作計劃安排，在教師進修學校的幫助和指導，在學校高度重視下，20xx年度教師培訓工作圓滿完成，全體教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐，結合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業素質進一步提高，課堂教學效率逐步提升。

　　一、高度重視，將師訓工作作為我校文化教學系列中的重要工作內容。

　　我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。

　　二、建立健全教師培訓管理制度

　　為有效做好師訓工作，全體教師均能及時有效參加培訓，學校建立教師培訓管理的制度。分管領導總負責，教務科和教研組分別管理的形式。培訓由教務科根據我校教師實際情況，安排我校教師積極參加。教務科和學生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術等相關技能培訓。短時培訓由各教研組根據實際情況，安排相關教師參加，并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作，學校要求以教研組為單位組織校級培訓活動，僅僅圍繞主題式教研活動開展學科培訓。

　　三、參訓教師積極認真，效果明顯。

　　20xx年度上學期我校全體教師參訓師德培訓，在培訓之后積極開展實踐活動，結合自身教學實際，探索教學新方式，推動課堂教學的轉型。

　　四、認真做好校本培訓，推動校本教研。

　　1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，有經驗的老班主任帶新班主任，提高了部分班主任的管理水平。

　　2、組織實施教師師德全員培訓。通過培訓，提高了全體教師思想政治素質和職業道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規的教育行為。

　　3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習。組織教師開展新課程、新理念的培訓，學習先進的教學經驗和管理經驗；認真開展新課標學習和交流，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的'職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求。

　　4、開展主題式學科教研與培訓。各教研組積極組織和開展學科內的教研與培訓。明確主題，設計導研稿，讓每位教師積極有效參與培訓活動，取得實際效果。

　　5、開展常態課展示與優質課評比交流活動。培訓和教研相結合，在理論學習的同時，積極開展實踐培訓，讓每位教師積極轉變教學理念，付諸實際行動，讓改革真正行動起來，讓積極的思維不斷碰撞，讓教師專業發展真正反生。

　　一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率。

　　榮昌縣雙河鎮治安中心小學

　　20xx年11月18日

教師工作匯報10

　　課堂教學達標活動是提高教師專業成長的有效途徑，是新形勢下提升教師素質、提高教學質量、推進課程改革的重要舉措。為了確保課堂教學達標評優活動的實效性，切實提高教師的專業素養，根據教育局的有關部署和我們學校的實際情況，有條不紊的進行了此項工作，取得了良好的效果。現總結如下：

　　為了課堂達標活動的順利進行，確保活動的實效性，根據區教體局要求，我校成立了以校長周良山為組長、職高業務副校長李齊新和初中部分管業務的范仁傳為副組長，教務處及各教研組和骨干教師參與的學科考核小組。考核小組嚴格要求、規范操作，在廣泛聽取意見的基礎上對參加達標的教師進行了科學、客觀、公正評價，確保了活動的實效和有序進行。

　　課堂教學達標活動已經成為我們學校的常規教學活動，依據《霍邱縣課堂教學達標要求》的具體要求，我校共有56名教師參與此項活動，到目前為止，已經有20多位教師完成了課堂教學達標，占總人數的40%。每位教師根據學校的具體安排和自己的實際情況，采取自主申報，有教導處統一協調。確定本學期的課堂達標活動人選，盡量讓每位教師全程參與，讓每位教師都成為此次達標活動的主人翁。

　　本學期課堂教學達標活動我們采取了多方整合，將達標活動和學校的日常工作相結合，如公開課和學校的課題相結合，隨堂課和學校領導聽推門課相結合等。力求活動有條不紊、扎實有效。

　　我們依據《霍邱縣課堂教學達標要求》和《課堂教學量化評價表》，對參加達標的`教師進行了一次公開課考核和一次隨堂課考核。并對參加教師的備課、教學反思、作業批改、學生學業水平測試分析、參與學校課題研究的情況等教學常規落實情況進行了全面檢查，完成教學達標的教師還參與學校的各科知識講座，進一步提高了教師的教育教學理論水平。

　　主要成績：

　　1、我校建立健全了教學管理制度和《課堂教學達標》評價體系 ,加強了學校課堂教學工作的科學管理。

　　2、教師的參與意識強

　　所有教師積極參加聽評課，尤其是結合學校的課題和教研組的研究主題,進行集體研討，并把自己的收獲寫成教學案例，不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。同時教研組之間注重加強集體備課，發揮集體智慧，積極向教研活動要質量。

　　3、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“七有”：有明確細致的教學目標、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精當的練習，有板書設計，有教學反思。

　　4、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要創設問題的情境，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力，合作探究能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

　　存在問題

　　教師的教學觀念轉變還不夠，部分教師還停留在原先的思維方式上，接受緩慢或者認識程度不夠，體現在課堂教學上就是課堂結構不能很好的體現創新模式，不能把學生學習的主動權放給學生，形式上靠近，缺乏實效性，教師不能夠積極參與學生自主討論學習，課堂缺乏一定的活躍氣氛，不敢放開課堂，課堂學生學習的信息收集單一，缺乏實效性信息反饋環節，當堂訓練的時間不充分。

　　改進建議

　　全體教師要進一步加大理論學習的力度，切實轉變觀念，提高認識，努力全面系統學習課程標準，把握精神實質，積極參與相關教研活動，努力提高自己的業務素質，嚴格按照學校《課堂教學達標活動》工作的部署，積極付諸行動，大幅度提高課堂教學效益，全面提升教育教學質量。

　　課堂教學達標活動是促進教師專業成長的重要途徑，是一個任重而道遠的系統工程，充分發揮教師的能動性，切實提高活動的實效性。

　　姚李職高初中部課堂教學達標實施計劃

　　為了推動課程改革的深入開展，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，縣教育局決定，從今年起全縣初中開展課堂教學達標考核活動。課堂教學達標考核活動是提高我縣課堂教學水平的質量工程，達標內容是縣教育局對全縣教師業務素質提出的最基本要求。這是一項正確的決策。根據指示精神，姚李職高結合學校實際，制定了課堂教學達標實施方案，辦法如下：

　　一、成立課堂教學達標活動領導小組和各學科考核小組

　　1、姚李職高初中部課堂教學達標活動領導小組

　　組長：周良山副組長：李齊新范仁傳

　　組員：李光成朱志平王啟兵陳陽紅汪興苗沙先紅王其炳

　　王傳廣

　　2、各學科課堂教學達標活動考核小組

　　語文組組長：王啟兵組員：范仁傳王啟學張良俊

　　數學組組長：陳陽紅組員：李光成邵金山豆德素

　　英語組組長：汪興苗組員：朱志平劉多俊葉俊

　　政史地組組長：王其炳組員：范仁傳胡代寶周世同

　　理化生組組長：沙先紅組員：李光成杜明江趙宏元

　　體音美組組長：王傳廣組員：朱志平李其勇許濤

　　二|、召開動員會，加強宣傳，進行校本培訓

　　我校地處農村，初中部教師 45歲以下的人數有48人，占我校總人數的80%，大部分教師需要進一步提高。而這次活動旨在進一步規范教師的課堂教學行為，提升課堂教學能力，提高課堂教學效率，促進廣大青年教師的專業成長。這對我校來講是一個提升我校教學質量的契機。

　　首先，召開動員會，加強宣傳，認識課堂教學達標活動的意義和作用。

　　其次，各學科教研組組織組員進行校本培訓。校本培訓從兩方面進行，一方面學習課堂教學達標要求和課堂教學量化評價表；另一方面就我校實際情況開展討論。

　　三、組織實施

　　（一）準備階段

　　1、教師申報

　　各學科教研組的青年教師根據40%的比列，進行報名。

　　2、學校教導處做好指導和后勤保障工作

　　學校教導處組織申報的教師，進一步學習課堂教學達標要求和課堂教學量化內容；保障每一個年輕教師都有一份課堂教學達標要求和課堂教學量化評價表；為每一個教師做好檔案整理工作。

　　3、第一輪活動于 20 年6月完成

　　（二）教研組鑒定

　　1、參加教師按照課堂教學達標要求進行常規教學

　　2、教研組定期對參加教師進行聽課

　　教研組聽課要根據課堂教學常規達標內容，對講課教師提出指導性意見；教研組要組織調查問卷調查學生，反饋學生聽課情況。教研組要做好原始資料的保存工作。

　　3、教研組鑒定

　　教研組組長負責制。

　　鑒定內容：縣教育局制定的達標考核表

　　組織教研組成員根據課堂教學達標要求做好對講課教師的鑒定，鑒定合格者上報學校，學校來進一步鑒定。

　　（三）學校鑒定階段

　　1、課堂教學達標活動領導小組驗收學科組上報的備課、聽課、教學反思、作業批改、考試分析等材料進行驗收。

　　2、課堂教學達標活動領導小組組織我校經驗豐富的老教師根據課堂教學達標和上表，對上報老師聽一節公開課和兩節隨堂課進行鑒定。

　　3、課堂教學達標活動領導小組組織該任課教師所在教研組全體成員，對其日常教學工作進行全面評議，形成書面材料存檔。

　　4、課堂教學達標活動領導小組設置問卷抽調學生，對任課教師的授課情況進行問卷調查，形成書面材料存檔。

　　5、學校課堂教學達標活動領導小組做好鑒定結論并上報校長，校長簽署鑒定意見。

　　6、學校教導處做好課堂教學教案、評課考核材料、師生評議材料、各項檢查考核等材料歸檔。

　　（四）申請上報階段

　　根據我校鑒定的實際情況上報縣教研室，由教研室對我校進一步進行鑒定。

　　（五）反饋階段

　　根據上級機關對我校鑒定結果進行整改、糾正。

教師工作匯報11

　　時間如白駒過隙般匆匆地逝去。轉眼間，為期四個多月的頂崗實習就要結束了。回首這段實習時光，真的就像是五味瓶，充滿了酸甜苦辣咸，它讓我體驗到了陽光下最光榮事業的崇高和艱辛，也讓我學到了很多在大學中不曾學過的寶貴的教育教學經驗和智慧。現在就將我的頂崗實習工作生活做如下總結：

　　一、情況概述

　　我于20xx年2月26日下午來到邯鄲市魏縣西康町中學，當天便正式開始了實習生活。經學校安排，我擔任八年級一班和七年級二班的英語老師。我的教學指導老師是周老師，指導班主任是張老師，在張老師的指導下，我擔任了八（1）班的見習班主任。周老師和張老師都經驗豐富，認真負責，在我實習的過程中給予了我很大的幫助，讓我在教學和管理方面取得了很大的進步。并且，在實習一段時間后，我被任命為實習小組的黨支部書記，負責小組內的黨團活動的組織安排。

　　二、教學工作

　　1、聽課

　　在四個多月的實習過程中，我聽了三十多節課，記錄了幾乎學校里的每一個任課老師的聽課情況，每一個老師都有自己的獨特風格和優點值得我去學習、借鑒。通過聽課、思考、總結，我不僅學到了很多優秀的課堂教學管理經驗，提升了自己的教學水平，而且也總結出了聽課的科學方法：

　　聽課是一門藝術，不是簡簡單單地坐在教室里，寫下日期和教學過程就可以了的，需要聽課者在聽課前、聽課時、聽課后都做好充分的工作。聽課前要了解課程的內容和學生情況，認真閱讀教科書，了解知識脈絡，并且要預設課堂教學情境，以便聽課時和授課老師做比較，從而知道自己需要改進提升的地方；聽課時，不僅需要用耳朵去聽，眼睛去看，更需要用腦筋思考，仔細觀察教師的聲音、情感、神情、姿態，教學的重難點、板書以及課堂的秩序和學習氛圍等細節，發現細微處的閃光點；聽課后，要善于作總結，對比老師的教學習慣，教學環境，學生學習情況等等，綜合考慮然后合理地吸取優秀教學經驗，并且要善于發現問題，在尊重他人的思想的同時，提出自己的獨特意見，將優秀教學思想內化為自己的智慧，從而不斷完善自己的教學。

　　2、備課

　　備課不是簡單地看教材，而是在備學生的基礎上，認真地梳理教材的內容，并要想方設法地用自己的語言表述出來。用嚴謹且通俗易懂的語言來描述晦澀難懂的理論知識，將課本上的知識活靈活現地展現在學生面前，這相當考驗一個教師的能力，也是優秀教師的必備素質。

　　我擔任七、八年級兩個班的英語老師，每周16節課，課程多，壓力也很大。剛開始走上崗位時，比較緊張，對知識點的把握也不是很準確，并不清楚哪些是重點、難點和考點，對于初中生的思維習慣也很難把握。通過不斷地鉆研教案等參考資料，請教指導老師，研讀初中英語新課標，慢慢地，我對教材的解讀，上課思路的梳理，教學步驟的安排，ppt制作的技巧等各方面都有了很大的進步和提高。

　　3、上課

　　在四個多月的教學實踐中，我積極請教指導老師，珍惜每一次登臺講課的機會，抱著“將每一堂課都上成公開課”的態度，認真準備每一堂課，并且不斷思考、摸索，使自己在課堂導入技能、提問技能、板書技能、教學反饋技能等各方面都有了很大的提高。

　　課堂教學不僅需要老師將知識全面、透徹地講解給學生，也要注意很多細節處的問題：

　　在講解新課時，要充分體現學生的主體地位和教師的主導地位。在教學過程中，教師要將課堂歸還給學生，采用豐富多樣的教學模式和手段調動學生的學習積極性，讓學生踴躍地參與到課堂思考、互動活動中，讓學生手動、眼動、耳動、腦筋動起來。

　　在講授中要讓所有的學生都能夠有收獲，老師要關注每一名學生的學習和發展。老師在關注尖子生學習情況的同時要照顧到中等生和學困生的學習狀況，在設計課堂問題時、布置作業時，有針對性地、分層設計問題、布置教學任務，讓不同的學生都能夠參與到課堂思考中，都能有所收獲。

　　在課堂管理上，不時會有學生講話或做小動作，我多采用“冷處理”的方法，邊鎮靜地繼續講下去，邊往他們身邊走去。看到他們抬起頭注意到我，我便用嚴厲的眼神瞪一瞪他們。他們也立刻意識到自己的錯誤，忙地下了頭，認真聽講。對于其他課堂突發事件，我會用尊重、民主、寬容的態度，理智處理，讓學生意識到自己的錯誤并學會為自己的行為負責。

　　三、班主任工作

　　在班主任張老師的指導下，我擔任了八（1）班的見習班主任。班主任就像是一個大家庭的一家之主，日常的瑣事都要處理好，而且還要面面俱到，這考驗了一個老師的責任心、耐心、愛心、細心和智慧，所以見習班主任這個職位對于我——剛邁上教育崗位的大學生——來說，是一個不小的挑戰。

　　張老師是一位有著豐富教學管理經驗的優秀班主任，佩服她之余我也暗自下決心一定要成為一個有心人，平時多實踐、多觀察、多學習經驗、多思考，讓自己在教學管理方面有所收獲。經過一個學期的學習、總結、反思，我還是收獲頗豐，積累了不少課堂管理智慧和經驗。

　　1、師生關系

　　和學生建立良好的師生關系是作為班主任的最基本也是最重要的方面。“親其師，信其道”，能夠和學生建立和諧、良好的師生關系，這對于班主任管理和教育工作的順利進行都有很大的幫助。新的教育理念也要求老師要和學生做朋友，建立民主、平等、相互尊重的師生關系。擔任見習班主任期間，我利用自己和學生年齡差距小、代溝小的優勢，積極和學生做朋友，當他們的大姐姐，多和他們溝通、交流，幫助他們分析、解決學習、生活、成長過程中的問題，我的努力也換得了學生的信任，他們都積極配合我的教育教學工作。

　　2、主題班會

　　主題班會是進行學生思想品德教育的良好機會，在實習期間，我主持了三次主題班會，第一次班會的主題是“端正學習態度，備戰第一次月考”。這時學校剛開學，為了讓學生盡快地從假期生活中走出，快速地適應新的教學課程，我提出了對學生們的`要求——制定新的學期計劃，快速地適應教材，找到適合新學期的學習方法和習慣等等，最后也明確了對他們的期望，在我的鼓勵下，學生們都大聲地呼應我的問題。這次班會成功地幫助學生明確了學習目標，端正了學習態度，也給了我做好見習班主任的信心。第二次班會的主題為“感恩母親——獻給母親的歌”，第三次的主題為“我的青春，我的夢”，通過設計豐富多樣的班會內容，如演講，座談等，學生們的思想情感有了新的飛躍，懂得了父母無私的愛，學會了感恩以及要為自己的夢想而不懈奮斗。

　　3、責任教育

　　教會學生做學問是任課老師的職責，而教會學生做人更是老師需要研究的一門藝術。在管理學生工作中，我將德育放在了首位，面對學生的問題，我會采取寬容的態度，用說服教育感化他們，“曉之以理，動之以情“，讓他們意識到自己的錯誤，并且學會為自己的行為負責。讓學生在問題中發現并承認錯誤是必須的，而教會學生為自己的錯誤行為負責更是班主任老師應該做的。

　　4、組織活動

　　良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動不僅可以鍛煉學生的能力，也可以產生班級凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這是進行集體主義教育、健康的競爭心理教育的有效手段。在擔任見習班主任期間，我組織班級進行了“思維快車道“學科知識競賽，“感恩的心”演講比賽，并動員大家踴躍參加校運動會和校園藝術節大賽。“學就好好學，玩就好好玩”，這是我常告訴學生們的一句話，通過參加豐富多樣的課外活動，學生們陶冶了情操，彰顯了個性，也提升了自己的綜合能力，這也是很好的鍛煉和學習。

　　5、將管理班級的權利下放

　　在班主任工作中，我主張班主任一定要學會“偷懶”，這就是說要將管理班級的權利大膽地下放給班干部和學生們，明確每個集體成員的分工和職責，將工作細致化地分配給大家，利用每個學生的特長和個性，給予不同的任務，并且要給予學生們信任，及時表揚。這樣做即減輕了老師的工作負擔，也讓學生感到了老師所給予的信任，增強了集體成員的班級榮譽感和責任感，也鍛煉了學生們的能力。

　　通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也意識到了老師的偉大，也認識到了自身的不足。我們不能只會紙上談兵，一定要實地躬行。它使我的教學理論應用到了教學實踐中，使模擬的微格教學變為真正的面對面的教學，讓我扎實了自己的教學基本功，掌握了創新、科學的教學理念。四個多月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做為一名老師的樂趣，并使我深深地愛上了教師這一陽光下最光輝的職業。頂崗實習，不僅是我人生中一段彌足珍貴的記憶，更是我職業生涯的新起點，我相信在未來的教育教學道路上我做的很好。作為一名師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

教師工作匯報12

　　20xx年中心小學緊緊圍繞“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”這一主題，努力加強教師的師德師風建設，大力開展“關愛教師成長，拒絕有償補課，做“四有”好老師”活動，學校師德師風建設取得了顯著的成效。

　　一、加強領導，落實責任

　　我校領導高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。同時健全組織機構，學校成立了以xx為組長，xxx為副組長，及各教研組長為成員的師德教育領導小組。做到職責分明，任務明確，把各項內容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員，責任到人。

　　二、組織學習，提高認識

　　為切實加強學校師德師風建設，提升教師職業道德素養，我校4月16日召開了教職工學習動員會。深入學習了《中心小學“師德師風建設”活動實施方案》、《郝新軍同志作動員大會上的講話》、《教師法》和《教師職業道德規范》等法律法規。會上，全體教師認真領會精神，充分認識了此次師德教育月活動的指導思想，即以學習貫徹《中小學教師職業道德規范》為主線，以規范教師行為和完善師德建設為重點，進一步加強和改進師德建設，提高教師職業道德修養，轉變工作作風。許多教師紛紛在會上表態發言，決心堅持以德施教、依法執教、文明從教，樹立良好的師德形象，扎根農村，勤奮工作，爭做一名優秀的人民教師。

　　三、建立制度，形成監督

　　1、完善師德活動月相關制度，依靠制度約束規范教師言行。學校制定完善了《教師業務考核制度》、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關規章制度，嚴肅教師工作紀律。

　　2、建立師德教育群眾監督機制。學校在校門口長期設立師德師風征求意見箱和監督舉報電話，定期舉辦家長、學生座談會等。派專人負責收集整理，及時發現并解決師德師風中的問題。

　　3、嚴格落實師德“一票否決”制度。堅持師德為先、德才兼備的原則，努力打造一支師德好、業務精的教師隊伍。對于違背師德規定的予以處罰，對于師德優秀的則大力表彰。

　　四、創設有效活動載體，深入開展師德師風建設活動

　　我校以培養學生自信、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質、職業道德水平為重點，強化師德教育，優化育人環境，建設一支政治堅定、業務精湛、樂于奉獻的教師隊伍為目的，精心設計了各項活動。

　　1、開展“關愛教師成長，拒絕有償補課，做“四有好老師”師德演講活動。按照區教育局的《師德活動月實施方案》的要求，4月24日，我校在全體教職工中開展以“關愛教師成長，拒絕有償補課，做“四有好老師”為主題的師德演講活動。在本次比賽活動中，共有八人進入決賽。4月26日放學后，經學校評委組老師認真聆聽了八位選手的精彩演講，最后評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎三名，。王兩位老師代表學校參加了中心學校舉辦的演講比賽，分別獲得了獲得了三等獎、五等獎。王碩老師字里行間均洋溢著對于教育事業的熱愛與追求，對于學生無悔的付出與關愛，對于自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。

　　通過本次活動，使我校全體教職工都再一次深刻地認識到教育事業任重道遠，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重，使我們明白，作為一名教師，在教育教學過程中，應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。

　　2、開展自查自糾活動。4月20日，學校要求每位教師根據師德的學習和認識，針對自己在教育教學中的師德表現，自己現存的問題和今后的努力改正方向等寫出師德自查報告。我校分文理兩組組織教師進行師德師風大討論。共有40名教師交來師德討論稿，參與率80%。教師們通過認真的自我反思，查擺問題，剖析根源，發現自身存在的不足，決心克服惰性，

　　并明確了今后工作中的努力方向。這一活動，增強了教師們的師德意識、奉獻意識、自律意識，達到自我認識、自我鞭策的目的。

　　3、開展“師德承諾”活動。為了進一步“優化師德，端正師風”，努力建設一支高素質的教師隊伍，學校在認真學習、提高認識的基礎上，認真排查了學校及教職工個人師德師風存在的突出問題，并結合突出問題的整改，擬訂師德承諾的內容。在辦公樓前顯著位置設立師德師風承諾書公布欄，通過承諾書公示方式開展亮諾活動，并主動接受全校師生及家長的民主監督。我校全體教師在四樓多媒體教室進行師德承諾宣誓，然后在《師德承諾書》上鄭重的`簽上了自己的名字。《師德承諾書》的簽訂，有利于規范教師的從教行為，凈化教育環境，從而維護了人民教師良好的社會形象，提升了學校品味，為辦人民滿意的教育起到積極的推動作用。

　　師德建設是一項長期而艱巨的任務，經過努力，學校全體教師的職業道德素養整體有所提高，師德建設的自我意識和要求增強了，能模范遵守國家法律法規，依法執教，無違法違規現象發生，能夠模范遵守職業道德，以德治教，無違反師德現象發生。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作，努力造就出一支忠誠于人民教育事業，思想素質好，業務水平高，團隊精神硬，奉獻精神強，師德師風優，讓人民滿意的教師隊伍。

教師工作匯報13

　　時光如梭，一年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導和教師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下頭我把本年度的工作做簡要的匯報評價。

　　一、師德表現

　　這一學期里，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。在工作中更是時時刻刻嚴格要求自我。一年來，我還積極參加各類政治義務學習，努力提高自我的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導的教師們做好校內外的各項工作。

　　二、教育教學情景

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納評價提高教學水平

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合本事的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習組里教師的教學經驗，努力探索適合自我的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自我的教學促進很大。不僅僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

　　6、扎實自我的基本功。經過向老教師、幫教教師的學習，切實提高自我的基本功。

　　三、班主任工作情景

　　學校領導出于對我的`磨煉與培養，讓我一個普教畢業生一進校就擔任班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應當關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情景。我平時十分注重與學生的交流，經過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。此刻班級情景穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

　　以上是我一學期來的工作評價，在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自我存在著很多的不足，比如，合理統籌的本事有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業內外的知識，認識到自我的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自我的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調整心態，多反省自我，多進行教學后反思，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自我真正地快速成長起來。

教師工作匯報14

　　針對班級紀律、學習雙差的學生多的狀況，我班制定并實行了《初二（4）學生綜合測評方案》、《班級日用品承包責任制》、《學習小組競賽方案》、《大掃除組間競賽方案》、《集體活動組間競賽方案》，管理制度化，抓行為規范是首要做的事，“沒有規矩、不成方圓”，后來我也證實了這一點，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發現問題及時糾正，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，耐心做好后進生的教育轉化工作;充分利用班會、課余時間舉行了豐富多彩的集體活動,多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”。

　　例如，本班的李剛是一個飽嘗失敗痛苦的學生。初一時，他各科的成績均徘徊在及格分數線上下。由于成績差，他是在批評聲中長大的。初二接班后，我也曾設法讓他產生自信，可是一個又一個的“紅燈”使他望而生畏，他就更感到困難重重。學習上的劣勢使他失去了自信，他感到自己處處不如別人，有種破罐子破摔的念頭，在同學們面前總是顯得底氣不足。面對李剛，我給自己定的工作目標是：努力幫助他獲得成功。在了解了他的家庭情況后，我給他申請了助學金。在此基礎上，又進一步去理解他，尊重他，把他的一言一行都看作是有意義的、值得尊重的。如何讓李剛也能抬起頭來走路呢？我尋找著教育的契機。有一次，教室的門鎖壞了，正在大家一籌莫展的時候，李剛自告奮勇，只用了幾分鐘的時間，就把門鎖修好。機會來了！我在全班同學面前帶頭鼓掌感謝他。李剛笑了，他沉浸在受人尊重、受人贊揚的氣氛中，他嘗到了成功的滋味。之后，我聘請他為班里的公務委員，凡是教室里壞了什么東西，我都請李剛負責修理，他就在一次又一次的成功中，潛在的智能得到了發揮，自身的價值得到了實現，自信心也油然而生。

　　這樣不斷的擴大積極分子隊伍,同時結合學校的三項班風有了很大程度的好轉。同時，我也不定期的進行家訪，先后到過沙鋪、大灣、張家地等各地方，跋山涉水百余里，更深層次的了解學生的情況，通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強與課任教師、與家長之間的“合力教育”，違紀現象得到了有效的遏制，班級紀律、衛生有了根本性的扭轉。就拿學校的三項競賽來說，我們班初一年級從未拿過一等獎，初二上學期經過大家的努力在最后一個星期拿了本班有史以來的第一個一等獎，這個學期開學六個星期，我們就拿了四個一等獎，同時在本學期的學校活動如黑板報比賽、演講比賽中，我們班包攬了所有的'第一名，班級開始良性發展，這是令我非常自豪的。

　　班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在梅中做班主任以來，深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命。

　　同時，我擔任了初二兩個班的數學教學工作，我特別注重對學生的興趣培養，每周日晚自修舉行“趣味數學”活動，調動每位同學內在的積極因素，學生對學習數學的興趣得到了很大的提高，期末考試進步非常的明顯，經過大家的努力，三位學生在云和數學學科競賽中名列全縣前10名。

　　在班主任會議、年級段成績分析會上我的工作多次得到了學校領導的肯定，但也對我提出了更高的要求。

　　總之，在過去的一學期中，有收獲，也有失落。盡管工作尚不夠盡善盡美，雖然與有經驗的教師差距還是很大，但我始終認為自己是最具有發展潛力的，將是最優秀的教師，我們應該每次充滿自信地走進課堂，我們年輕老師只有樹立自己的自信，才能挖掘出我們更大的潛力，才能使我們的學校更好地發展。我相信經過我們梅中人的努力，將會為我們的梅中贏來更多的掌聲，為我們云和的教育事業贏來更多的掌聲！

教師工作匯報15

　　新春將至，在本學期即將結束的時候，我代表學校黨支部、學校行政向為學校發展作出艱辛勞動的各位表示真摯的感謝！向一學期來辛勤耕耘在講臺上的各位園丁致以誠摯的問候！

現將本學期工作向各位報告如下：

　　一、關于老師的思考：

　　教師用自己的知識豐富學生的知識，用自己的智慧啟迪學生的智慧，用自己的高尚思想品德感染學生的思想品德，用自己的情感激發學生的情感，用自己的意志調節學生的意志，用自己的個性影響學生的個性，用自己的慷呼應學生的心靈，用自己的靈魂塑造學生的.靈魂，用自己的人格去塑造學生的靈魂。

　　我們面對的五彩繽紛燈紅酒綠的世界，當今物欲橫流，人們爭功近利，心浮氣躁。我們老師應當怎么辦？我認為不能一味在物質上去攀比，物欲是個無底洞，欲壑難填，而且攀比只能是自尋煩惱。物欲追求容易使人陷入無止境的地步，“其未得之也患得之，既得之患失之，茍患失之無所不至也”。攀比是自己將所得物質財富與所熟悉的朋友或人群進行比較，細想之，到底要多大的房子才能滿足，越大越好嗎？到底要穿多么昂貴的衣服，越貴越好嗎？能否滿足自己的物欲而癡迷于物質而得不到時，將會陷于深深的痛苦之中。

　　只有初戀般的熱情和宗教般的意志的人才能成就某種事業。事業心可以產生進取心，進取心可以產生對事業的癡迷，讓我們不滿足于現狀，不故步自封，不淺嘗到止，永遠不停步，永遠不斷地追求教育藝術的最高境界。

　　二、關于xx學校的教師

　　我校教師的團結合作精神全縣聞名，校園氣氛和諧融洽全縣首屈一指，全體老師的奉獻精神與敬業精神有口皆碑。

　　開學初，教學樓建設工程與開學工作同步啟動，給本來就緊張的開學工作帶來了極大的障礙。學校行政人員的工作經驗不足，校長面對如此困難盡管早有心理準備，真正面對面的時候處理也有不少欠妥之處，我們的老師們配合默契，工作主動，讓開學工作順利進行。

　　正當學校的教育教學工作步入正軌的時候，建筑工地上的噪音震耳欲聾，我們的教師喊聲雷動效果也不好，教師們聲音沙啞，我聽在眼里，痛在心里。我也是人呀，我也是教師，我完全能夠理解教師們為此付出的犧牲。盡管如此，我們的老師仍然把課講得津津有味，下課休息也要把學生找來個別交流。班主任教師每天都要把學生的中午飯的票處理好，保證學生有飯吃，遇到調皮學生還要進行幫助教育。這種奉獻精神，這種卓越的事業心責任意識，感動著我，激勵著我努力工作。

　　一學期來，承蒙教師們的理解與支持，各項工作圓滿完成，片區教研會展現了xx學校教師風采，表現出了xx學校的教育教學實力。辦學水平督導評估輕易保持良好級，教育局還專門出了督查通報，表彰xx學校的教育教學管理工作。初中畢業班學生參加縣一調考試綜合排名全縣第五名。教學樓建設工程近期完工，甲方現場負責人楊永富老師冒著心臟病的危險堅守工地，無論天氣如何惡劣，只要工地在放了，楊老師就沒有離開現場，全學期來只休息過渡期天的時間，沒有節假日，沒有星期天，施工日志寫完了厚厚的三本。

　　三個主任工作主動，教研組長細致認真，全體教師愛崗敬業，后勤人員開源節流，精打細算，團隊干部不辭煩瑣，工作主席組織教職工活動開展豐富多彩，住校生管理教師忍辱負重，把孩子們的安全放在首位。細細回憶這一學期工作，令我感動，令我激動，令我深感內疚。

　　教師們，朋友們，我代表學校向你們的無私奉獻再次表示感謝！

　　三、關于xx學校的發展

　　xx學校的現狀不容樂觀，教師的業務素質存在差異，努力程度不同，

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