給家長(zhǎng)的公開(kāi)信10篇
給家長(zhǎng)的公開(kāi)信1
敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
近來(lái)你們工作忙嗎？一切順利嗎？ 每當(dāng)看到學(xué)校門(mén)前蜂擁而至接孩子的家長(zhǎng)大軍；每當(dāng)聽(tīng)到一聲聲的＂小皇帝＂，＂小公主＂，＂小少爺＂的稱呼時(shí)，我的心里就不是滋味．因?yàn)樵诎侔愫亲o(hù)，萬(wàn)般關(guān)愛(ài)的同時(shí)，看出來(lái)你們大家對(duì)我們的溺愛(ài)和一百個(gè)不放心，還有心疼擔(dān)心． 每天爸爸媽媽下班后雖然已經(jīng)很辛勞，但還要做些家務(wù)活，你們總對(duì)我說(shuō)：＂你現(xiàn)在還小，等大了再干吧！＂你們現(xiàn)在什么都不讓我做，長(zhǎng)大后怎么在社會(huì)上立足啊？有一次，我看見(jiàn)廚房有幾個(gè)臟碗，寫(xiě)完作業(yè)我趕緊幫媽媽刷起碗來(lái)了，才刷了一個(gè)碗，你們就急急忙忙地過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：＂兒子，你去學(xué)習(xí)，這些活交給我們吧！＂ 你們省吃儉用．每當(dāng)上街你們給自己買(mǎi)衣服時(shí)都祧便宜的，給我買(mǎi)衣服就不這樣了． 你們知道嗎？力所能及的家務(wù)你們不讓我干，會(huì)使我們孩子們養(yǎng)成懶惰，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，將來(lái)長(zhǎng)大了在社會(huì)上我們能自立嗎？爸爸媽媽希望你們相信自己的兒子，我能行！ 最后，祝你們?nèi)f事如意，健康快樂(lè)！
此致
敬禮
給家長(zhǎng)的公開(kāi)信2
各位家長(zhǎng)：
一年之計(jì)在于春。新春新氣象。按照之前的設(shè)想：由“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”向“讀整本的書(shū)、寫(xiě)出美觀的字”轉(zhuǎn)變，由“夯實(shí)基礎(chǔ)”向“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)興趣”轉(zhuǎn)變；由“適當(dāng)?shù)姆觥毕颉爸鲃?dòng)的放、扶放結(jié)合”轉(zhuǎn)變，并對(duì)部分學(xué)優(yōu)生“扶上馬、送一程、任馳騁。”近兩月來(lái)，繼續(xù)出現(xiàn)了很多可喜現(xiàn)象：孩子們的寫(xiě)作能力有所增強(qiáng)：基本上能四十分鐘之內(nèi)完成初稿。我們正著重訓(xùn)練“立意”——為什么寫(xiě)，"選材”“謀篇布局”—怎樣寫(xiě)的本領(lǐng)。大部分孩子的習(xí)作語(yǔ)言越來(lái)越回歸本心，回歸真實(shí)，顯得越來(lái)越鮮活、有趣。要知道很多孩子之前都習(xí)慣于說(shuō)“假大空”的假言假語(yǔ)，虛情假意。比如說(shuō)到父母的關(guān)愛(ài)，幾乎千篇一律的就是“生病后家長(zhǎng)送醫(yī)院掛水、照顧”。而隨著我對(duì)課外閱讀的習(xí)慣與能力持續(xù)關(guān)注，加之閱讀筆記、閱讀展示課、閱讀小檢測(cè)等方式的督促，孩子們讀的書(shū)多了、雜了、實(shí)了，也促進(jìn)了表達(dá)能力的提高。如近期的作文課上，讓三個(gè)孩子隨機(jī)說(shuō)出三個(gè)物品，據(jù)此當(dāng)堂想象成文。就能感受到課外閱讀帶來(lái)的效果：許多故事成功借鑒已讀故事，精彩有趣，佳作紛呈。同時(shí)，圍繞“教是為了不教”——培養(yǎng)孩子成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主思考、個(gè)性思想的人。我加強(qiáng)了課前自主學(xué)習(xí)（在家預(yù)習(xí)，有明確的方法、步驟與檢測(cè)要求），大部分孩子能適應(yīng)，意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事，同時(shí)能減少一些低級(jí)無(wú)趣的作業(yè)——如由老師畫(huà)出幾十個(gè)詞抄寫(xiě)幾遍等，解放自己，解放自己的時(shí)間，做些自己想做的事。（這里順帶提醒3—5個(gè)家長(zhǎng)：你的孩子還不會(huì)、不能自覺(jué)預(yù)習(xí)，懶人一個(gè)。至于自家的孩子是不是，測(cè)試方法很簡(jiǎn)單：找篇新課文，給他自學(xué)15分鐘后，不能大聲、正確流利的讀，他就是；不能較順利地聽(tīng)寫(xiě)出你從中選的幾個(gè)生詞，他就是。還可以從課外書(shū)中隨機(jī)找一篇課文，他不能拿起來(lái)就讀，他就是。）
同時(shí)，上學(xué)期養(yǎng)成的“隨時(shí)查閱工具書(shū)”的習(xí)慣，效果明顯，很多孩子及家長(zhǎng)能按我的要求給孩子及時(shí)準(zhǔn)備了漢語(yǔ)詞典（遺憾的是部分家長(zhǎng)未行動(dòng)），而本學(xué)期，圍繞“多種途徑學(xué)語(yǔ)文”的意識(shí)與能力的培養(yǎng)，即既要讀“有字之書(shū)”，更要讀“無(wú)字之書(shū)”，所謂博學(xué)廣聞，見(jiàn)多識(shí)廣是也。我們也安排了一些活動(dòng)和實(shí)踐，大部分孩子愿意嘗試，家長(zhǎng)也配合。希望家長(zhǎng)今后一如既往的配合與督促。
當(dāng)然，借此機(jī)會(huì)，再來(lái)分享一些進(jìn)步尤其明顯的孩子的事跡和一些退步孩子的事。并嘗試探究其原因，以供借鑒。
葛煒煒的書(shū)寫(xiě)總算“改斜歸正“了。之前家長(zhǎng)和老師可是沒(méi)少提醒，沒(méi)少糾正，效果不佳，結(jié)果，期末測(cè)試卷上的書(shū)寫(xiě)事實(shí)卻告訴我們：他的字跡很成問(wèn)題。那究竟是什么原因使其“痛改前非”的呢？懷著好奇，與其交流得知：過(guò)年時(shí)他寫(xiě)寒假作業(yè)，爸爸見(jiàn)了很不滿意，就手把手的教他握筆，使他觸動(dòng)很大。注意，他用了“觸動(dòng)”這個(gè)詞。那之前我們的教育未能很好的觸動(dòng)他。當(dāng)然，開(kāi)學(xué)時(shí)，我給家長(zhǎng)展示的他的期末試卷也應(yīng)該觸動(dòng)了他和家長(zhǎng)。所以，當(dāng)他自己意識(shí)到不足，意識(shí)到“要寫(xiě)好”時(shí)，他的字就開(kāi)始“脫胎換骨”了。他就用行動(dòng)自我否定了之前的潛意識(shí)——即使我努力，我的字也不可能寫(xiě)好，而由這種轉(zhuǎn)變得到的教育與收獲一定超出寫(xiě)字本身，形成積極的自我暗示，他會(huì)更嚴(yán)格要求自己。所謂：相信自己，就會(huì)嚴(yán)格要求自己；而嚴(yán)格要求自己，就會(huì)更相信自己。
周永燁的作業(yè)堅(jiān)持補(bǔ)好了。由于種種原因，胖胖的小永燁自信心不足，讀書(shū)寫(xiě)字明顯欠缺，家長(zhǎng)老師沒(méi)少操心。這不，開(kāi)學(xué)后，又欠了好多作業(yè)（或不合要求），怎么辦？華山一條道——補(bǔ)。談何容易，但必須補(bǔ)，再經(jīng)過(guò)兩三次的“中午留補(bǔ)“后，家長(zhǎng)和孩子意識(shí)到必須正視這個(gè)問(wèn)題。漸漸地，也快，兩個(gè)星期后，孩子“還了債”。慢慢地，也就是現(xiàn)在，哎，背書(shū)快了 ，上課舉手了，作文能當(dāng)堂完成了。我想，我們?cè)俳釉賲枺⒆舆�可以成長(zhǎng)的更快。更重要的是：孩子從中學(xué)到了承擔(dān)與責(zé)任，這更寶貴。
朱偉東這個(gè)由姑姑照看的苦孩子發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變：主動(dòng)讀書(shū)了！主動(dòng)學(xué)習(xí)了！之前語(yǔ)文基礎(chǔ)幾乎沒(méi)有的他，在持續(xù)的嚴(yán)格要求和熱情關(guān)懷下，“發(fā)芽了！”信心在萌芽！自我認(rèn)可在萌芽！學(xué)習(xí)的興趣在萌芽！于是，他每篇課文都來(lái)主動(dòng)找我讀。也嘗試著用筆來(lái)寫(xiě)下自己的情與感、事與人。這是我最想和家長(zhǎng)們分享的。這就是教育的價(jià)值，教師的價(jià)值。要知道，之前，無(wú)論老師和同學(xué)說(shuō)到他只是搖頭的呀。也因?yàn)椋�有兩三個(gè)學(xué)困生家長(zhǎng)沒(méi)信心、不努力、不關(guān)心，也不能兌現(xiàn)之前我們雙方約定的承諾，孩子與其他孩子的差距越來(lái)越大，身心發(fā)展肯定受到壓抑。
王某，聰明易被聰明誤。這孩子，天資聰穎，記憶力強(qiáng)。可是，一手爛字阻礙了他的更大進(jìn)步。近期，在大家書(shū)寫(xiě)越來(lái)越美觀的基礎(chǔ)上，錯(cuò)別字越來(lái)越少的情況下，他卻有明顯增多的趨勢(shì)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，長(zhǎng)此以往，容易使他出現(xiàn)其他更多問(wèn)題。因?yàn)樗斆靼。恍枰炭喟 ＿@樣情形的男孩子我班有2、3個(gè)。著急呀，“響鼓須重錘”呀。
因此，我們作為家長(zhǎng)和老師，首先就應(yīng)該正視孩子的不足，盡力而為，讓他（她）每天有進(jìn)步，這點(diǎn)我們做得到。孩子在長(zhǎng)大，自尊心的培養(yǎng)與維護(hù)不是靠家長(zhǎng)“鴕鳥(niǎo)政策”（即把頭埋在沙子里，來(lái)回避外面的世界）就解決。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)有余力的孩子，有遠(yuǎn)大理想的孩子，如何更好的幫助，則需再論了。那我則希望家長(zhǎng)能利用好暑假。我愿意配合，給孩子多方面拓展提升。
行文至此，想做個(gè)調(diào)查。當(dāng)然做調(diào)查之前，先做個(gè)匯報(bào)_還是關(guān)于寒假作業(yè)與假期閱讀的，第二封信中曾說(shuō)：“開(kāi)學(xué)報(bào)名同時(shí)完成閱讀檢測(cè)，并與寒假作業(yè)完成情況與家長(zhǎng)當(dāng)面對(duì)接。哈哈，這當(dāng)然也是一塊“試金石”，試出對(duì)孩子的學(xué)習(xí)誰(shuí)是真負(fù)責(zé)，誰(shuí)只是嘴上假關(guān)心，特別是過(guò)年才與孩子在一起的家長(zhǎng)。”（居然有好幾個(gè)家長(zhǎng)都不知道有封信，有假期閱讀，哈哈，哈哈，無(wú)語(yǔ)！）具體情況如下：開(kāi)學(xué)報(bào)名當(dāng)天，26人當(dāng)家長(zhǎng)面且當(dāng)堂完成檢查，很好。6人寒假作業(yè)潦草。4人至今作業(yè)未見(jiàn)，家長(zhǎng)也未見(jiàn)。這里說(shuō)句題外話，有時(shí)候，對(duì)于一些習(xí)慣不好的孩子，我們滿心希望的見(jiàn)到家長(zhǎng)期待能有效果，結(jié)果是不見(jiàn)還保留些希望，見(jiàn)了后就徹底失望了。唉！這就是農(nóng)村教育的現(xiàn)實(shí)。 回到正題：你的孩子床頭閱讀正常嗎，你重視嗎，了解嗎？督促嗎？請(qǐng)讀完此文后短信告知我。又是一塊“試金石”喔，這可是要與你的孩子當(dāng)堂對(duì)接，與我們的閱讀測(cè)試對(duì)接的呀。
給家長(zhǎng)的公開(kāi)信3
親愛(ài)的父母大人：
你們好！
你們猶如太陽(yáng)般照耀著我，使我茁壯成長(zhǎng)；你們恰似兩盞明燈，陪伴我走過(guò)了十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。當(dāng)快樂(lè)時(shí)，你們和我一同分享；當(dāng)我憂愁時(shí)，你們?yōu)槲乙煌謸?dān)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們?cè)谏砗髱椭遥划?dāng)我生病時(shí)，你們無(wú)微不至地照顧著我。
在這十六年中，你們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难谖胰杖臻L(zhǎng)大，你們也在夜夜衰老，但始終不變的是你們對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)。你們?yōu)榱诉@份愛(ài)，付出了多少，不僅僅是金錢(qián)，更是青春、血汗、健康……你們?yōu)槲腋冻龅奶嗔耍?/p>
在你們的精心呵護(hù)下，才有了今天的我，才有了未來(lái)的我，才有了永久的我。你們對(duì)我的愛(ài)，無(wú)論是大事還是小事，其中所注入的愛(ài)是平等的，是任誰(shuí)都無(wú)法衡量的`。
你們對(duì)我的所有的愛(ài)，無(wú)非是對(duì)我寄予的最深刻的希望，希望我快快長(zhǎng)大，好為國(guó)家做出一份貢獻(xiàn)，希望我不要像你們一樣，大字不識(shí)幾個(gè)，希望我能過(guò)上好日子。
如果要是有人問(wèn)我，親情是什么？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，親情是穿越時(shí)空的感動(dòng)，親情是由然而生的感謝，親情是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的境界，親情是不分晝夜的牽掛，親情是無(wú)意中浮出水面的思念。她，就是你們的付出；她，就是你們的牽掛；她，就是你們的感動(dòng)。
在此，我要對(duì)你們表示衷心的感謝，我對(duì)你們的愛(ài)，猶如滔滔江水，綿延不絕，猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾，猶如“長(zhǎng)江之水”天上來(lái)，奔流到家不復(fù)回。我對(duì)你們的愛(ài)永不變，如果硬要加一個(gè)期限，我希望是一萬(wàn)年。在此，祝：
福如東海，壽比南山，工作順利，萬(wàn)事如意！
xxx
xx年x月x日
給家長(zhǎng)的公開(kāi)信4
各位家長(zhǎng)：
你們好！
我縣人口的自然分布十分分散，孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們決定推行寄宿制，即讓孩子在上學(xué)期間在學(xué)校寄宿。
寄宿制不僅可以減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，方便學(xué)校的管理，更為重要的是它為孩子節(jié)約了上學(xué)時(shí)間，減少了在回家路上帶來(lái)的危險(xiǎn)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活都是有利無(wú)害的。
在推行寄宿制時(shí)，我們將改善學(xué)校的住宿、飲食環(huán)境，保障學(xué)生的安全健康。我們的老師也會(huì)積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，在學(xué)習(xí)、生活上給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
對(duì)于寄宿的學(xué)生，希望家長(zhǎng)和老師、學(xué)校密切配合，主動(dòng)的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。家長(zhǎng)們，知識(shí)就是力量，教育關(guān)系到孩子的未來(lái)，關(guān)系到家庭的幸福。希望大家積極配合我們的工作，讓孩子有力量去托起明天的希望。
謝謝！
縣教育局
12月5日
給家長(zhǎng)的公開(kāi)信5
敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
近來(lái)你們工作忙嗎？一切順利嗎？
每當(dāng)看到學(xué)校門(mén)前蜂擁而至接孩子的家長(zhǎng)大軍；每當(dāng)聽(tīng)到一聲聲的＂小皇帝＂，＂小公主＂，＂小少爺＂的稱呼時(shí)，我的心里就不是滋味．因?yàn)樵诎侔愫亲o(hù)，萬(wàn)般關(guān)愛(ài)的同時(shí)，看出來(lái)你們大家對(duì)我們的溺愛(ài)和一百個(gè)不放心，還有心疼擔(dān)心．
每天爸爸媽媽下班后雖然已經(jīng)很辛勞，但還要做些家務(wù)活，你們總對(duì)我說(shuō)：＂你現(xiàn)在還小，等大了再干吧！＂你們現(xiàn)在什么都不讓我做，長(zhǎng)大后怎么在社會(huì)上立足啊？有一次，我看見(jiàn)廚房有幾個(gè)臟碗，寫(xiě)完作業(yè)我趕緊幫媽媽刷起碗來(lái)了，才刷了一個(gè)碗，你們就急急忙忙地過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：＂兒子，你去學(xué)習(xí)，這些活交給我們吧！＂
你們省吃儉用．每當(dāng)上街你們給自己買(mǎi)衣服時(shí)都祧便宜的，給我買(mǎi)衣服就不這樣了．
你們知道嗎？力所能及的家務(wù)你們不讓我干，會(huì)使我們孩子們養(yǎng)成懶惰，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，將來(lái)長(zhǎng)大了在社會(huì)上我們能自立嗎？爸爸媽媽希望你們相信自己的兒子，我能行！
最后，祝你們?nèi)f事如意，健康快樂(lè)！
此致
敬禮
您們的兒子：
xxxx年xx月xx日
給家長(zhǎng)的公開(kāi)信6
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了偉大祖國(guó)的六十二華誕。普天同慶之際，讓我們把對(duì)祖國(guó)的深沉熱愛(ài)付諸樸素的行動(dòng)，攜手讓每一位孩子過(guò)一個(gè)平安、健康、有意義的國(guó)慶節(jié)。下面，我們通過(guò)文字方式為各位家長(zhǎng)送上如下溫馨提示。
【溫馨提示一：過(guò)平安的國(guó)慶】
安全重于泰山，希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)孩子的安全教育與管理，牢固樹(shù)立“安全第一﹑預(yù)防為主”的思想，提高他們的安全意識(shí)。在此，學(xué)校誠(chéng)懇地建議您：
1。教育孩子注意交通、用電、用水、用火等安全；提高安全防范、自救自護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力。
2。教育孩子不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、ktv等娛樂(lè)場(chǎng)所，遠(yuǎn)離黃、賭、毒等違法犯罪活動(dòng)。
3。叮囑孩子夜間不要隨意獨(dú)自外出，特殊情況需要獨(dú)自外出，您應(yīng)該詳細(xì)了解子女出游的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、同行人員等情況，沒(méi)有經(jīng)過(guò)您的同意，不能讓子女在外留宿。
【溫馨提示二：過(guò)健康的國(guó)慶】
秋季是腸道傳染病、紅眼病的高發(fā)期，腮腺炎、水痘等傳染病也有傳播的潛在危機(jī)。學(xué)校誠(chéng)懇地建議您：
4。教育孩子注意飲食衛(wèi)生安全，不暴飲暴食，同時(shí)要做好衛(wèi)生防疫工作，防止食物中毒，不隨便帶孩子在外就餐。
5。教育孩子要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，不要用手揉眼睛，要勤剪指甲，注重保護(hù)視力，防止眼睛疲勞；關(guān)注孩子在家用眼衛(wèi)生（合理安排看電視、用電腦時(shí)間，注意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)等）。
6。教育孩子多參加體育活動(dòng)，指導(dǎo)孩子在假日中堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，強(qiáng)健體魄，遠(yuǎn)離疾病；教育孩子每天保證充足的睡眠時(shí)間，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣；秋季早晚溫差大，注意保暖，以免感冒。
【溫馨提示三：過(guò)有意義的國(guó)慶】
7。科學(xué)、合理安排孩子節(jié)日期間的休息與學(xué)習(xí)，努力做到勞逸結(jié)合。
8。積極參加環(huán)境保護(hù)與節(jié)能減排的宣傳與實(shí)踐活動(dòng)。
9。積極參加社區(qū)、村居等綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
10。引導(dǎo)孩子參與其他有益的活動(dòng)和觀看一些有益的書(shū)籍、影視節(jié)目，認(rèn)真完成文化課作業(yè)與德育實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。
【特別提示】
根據(jù)學(xué)校通知，10月1日（星期六）至10月7日（星期五）放假7天，10月8日（星期六）、10月9日（星期日）上班、上課。其中，10月8日上周四的課，10月9日上周五的課。
尊敬的家長(zhǎng)，孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，孩子的健康成長(zhǎng)需要長(zhǎng)輩無(wú)微不至的教育和引導(dǎo)，希望您堅(jiān)持不懈地做好子女的教育與管理工作。
感謝您的支持和合作！
順祝各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、祥和的國(guó)慶節(jié)！
xxx
xx年x月x日
給家長(zhǎng)的公開(kāi)信7
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
有人說(shuō)：“有一種情，叫親情，它離幸福最近，且不會(huì)破碎，那是一種天長(zhǎng)地久的相互滲透，是一種融入彼此生命的溫暖。”從小，我沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下長(zhǎng)大，人間的真情滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。在你們的關(guān)懷下，我數(shù)不清我有多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。這是因?yàn)樵谌松蔚伍L(zhǎng)河中，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，它就是xxx“媽媽”；這是因?yàn)樵谌松L(zhǎng)路上，有一雙肩膀最堅(jiān)實(shí)，有一雙手最滄桑，它就是xxx“爸爸”。你們的皺紋深了，把美麗的青春給了我：你們的手粗了，把溫暖的陽(yáng)光給了我；你們的腰彎了，把挺直的脊梁給了我；你們的眼花了，把明亮的雙眸給了我。我該拿什么來(lái)感謝你們xxx我的父母，你們生我養(yǎng)我育我，你們的愛(ài)，道不完，言不盡。
我，作為一個(gè)生命。自從呱呱落地那一天起，愛(ài)就像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在普照著我。媽媽你用甘甜的乳汁一天天把我養(yǎng)大；爸爸你則用寬厚的肩膀?qū)⑽腋吒叩赝衅穑屛铱匆?jiàn)外面的世界，像大樹(shù)一樣為我遮風(fēng)擋雨。父愛(ài)如山、母愛(ài)如海。在我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，給予我最多的是你們，你們的愛(ài)是無(wú)私的、真誠(chéng)的、偉大的，是不求回報(bào)的。因?yàn)楫?dāng)我遇到困難，能傾注所有一切幫助我的人，是你們；當(dāng)我受到委屈，能耐心聽(tīng)我哭訴的人，是你們；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我的人，是你們；當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，會(huì)衷心與我分享喜悅的人，是你們。母愛(ài)是船，載著我從少年走向成熟；父愛(ài)就是一片海，給了我一個(gè)幸福的港灣。媽媽的真情，點(diǎn)燃了我心中的希望；爸爸的厚愛(ài)，鼓起我遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。每當(dāng)面對(duì)爸爸深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽殷切的期望，我本該學(xué)會(huì)感謝你們，學(xué)會(huì)感激你們，但是在很多時(shí)候，我認(rèn)為這是理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的，我習(xí)慣了接受這種愛(ài)，漸漸地，我忘記了感動(dòng)，忘記了該對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝”。
“無(wú)私的愛(ài)是困境中最迷人的良藥。”你們?yōu)槲宜龅囊磺校瑤缀醵际菫榱宋遥欢矣钟卸嗌俅卧诋?dāng)時(shí)能真心地感覺(jué)到呢？“可憐天下父母心”，當(dāng)你們因?yàn)槲易鲥e(cuò)事而責(zé)怪我時(shí)，我總會(huì)感到委屈，總會(huì)在心里埋怨你們。然而，事過(guò)境遷，當(dāng)我還在為舊事悶悶不樂(lè)時(shí)，你們那慈祥的笑容又再一次出現(xiàn)在我的面前，你們沒(méi)有把我的錯(cuò)事記住，更不會(huì)因?yàn)槲业腻e(cuò)而記恨于我。你們沒(méi)有因?yàn)槲业捻斪玻瑳](méi)有因?yàn)槲业穆裨梗瑳](méi)有因?yàn)槲业娜涡远鴾p少對(duì)我的愛(ài)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。此時(shí)，我是多么羞愧，多么無(wú)地自容啊！
爸爸媽媽?zhuān)乙獙?duì)你說(shuō)一聲“謝謝”，我不知道這聲“謝謝”是否來(lái)得太遲，我也不知道這一聲“謝謝”代表著什么，但是，除了這樣，我真的不知道給怎樣表達(dá)我由衷的感激。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺易罡卸鞯娜耍前职謰寢專(zhuān)悄銈兘o予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。
爸爸媽媽?zhuān)銈兙拖褚降臒簦瑸槲以诿悦５拇蠛Ｖ兄该鞣较颍荒銈兙拖衲瑹o(wú)聞的石子，讓我前進(jìn)的道路寬敞筆直，作為你們的女兒，我更知道“萬(wàn)事孝為先”和“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理。雖然我現(xiàn)在不能用涌泉的力量來(lái)報(bào)答你們，但我會(huì)努力做些滴水的回報(bào)。我知道，我也相信，水滴多了就能匯成大河。因?yàn)槲疑钪銈儗?duì)我的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心頭，那是什么也無(wú)法代替的！爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
看遍了星空，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪顆璀星比母親的容顏更燦爛！
踏遍了土地，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)地方比父親的肩膀更堅(jiān)實(shí)！
祝幸福快樂(lè)永駐心田！
xxx
xx年x月x日
給家長(zhǎng)的公開(kāi)信8
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
為了進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，今年，龍灣區(qū)教育局開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，根據(jù)教育局文件精神，將“有償帶生”列為師德考核的主要內(nèi)容。為切實(shí)端正師德師風(fēng)，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹(shù)立優(yōu)良的教育行風(fēng)，我們特致信莊上小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)，倡議共同自覺(jué)抵制“有償帶生”行為。
一、積極協(xié)助和支持禁止“有償帶生”工作。
禁止“有償帶生”是教育部門(mén)的職責(zé)，但更離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。如您發(fā)現(xiàn)在職教師發(fā)動(dòng)、勸說(shuō)或采取其他方式組織孩子參加有償補(bǔ)課、輔導(dǎo)等行為，請(qǐng)您及時(shí)舉報(bào)，學(xué)校一定認(rèn)真調(diào)查。舉報(bào)電話為：56576060。
二、科學(xué)合理安排孩子課余及節(jié)假日的學(xué)習(xí)和生活。
在孩子充分享受課余和節(jié)假日輕松愉快生活的同時(shí)，家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真完成學(xué)校教師布置的作業(yè)。不要讓孩子到教師個(gè)人或社會(huì)其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班參加有償補(bǔ)輔，切實(shí)減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和您的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
三、努力開(kāi)展親子共同學(xué)習(xí)活動(dòng)。
“有償帶生”行為之所以有生存的土壤，與部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠有關(guān)。我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子家庭學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理，創(chuàng)造家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，并以自己的學(xué)習(xí)行為影響孩子，給孩子樹(shù)立榜樣。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持和信任。
莊上小學(xué)
學(xué)生簽名：
家長(zhǎng)簽名：
給家長(zhǎng)的公開(kāi)信9
家長(zhǎng)朋友們：
你們好
我是一個(gè)老師， 校信通“書(shū)香寒假”活動(dòng)開(kāi)始了，我希望有條件的家長(zhǎng)能支持孩子們參與這項(xiàng)活動(dòng)。我知道很多家長(zhǎng)顧慮重重，對(duì)此我想談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、電腦是洪水猛獸，避之唯恐不及，更別說(shuō)支持了。鯀禹治水的不同之處在于一個(gè)采取了堵截，一個(gè)則用疏導(dǎo)。雖然前者眼前收效不錯(cuò)，最終免不了決堤發(fā)水帶來(lái)滅頂之災(zāi)。后者看是見(jiàn)效甚微，卻一勞永逸，百川歸海，造福終生。所以說(shuō)，把孩子們和電腦隔絕開(kāi)來(lái)并不是解決問(wèn)題的根本辦法，想辦法疏導(dǎo)孩子們的電腦情節(jié)才是根本。 有一個(gè)學(xué)生曾這樣來(lái)比喻人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法：“有人用刀砍傷了自己，那人找“大法官”追究這起事的責(zé)任，“大法官”不說(shuō)那人過(guò)爛的刀法，義正詞嚴(yán)地將菜刀痛批了一頓，那人恍然大悟：原來(lái)都是菜刀的錯(cuò)呀！”我不能不佩服孩子們看問(wèn)題的深度，當(dāng)我們的生活都漸漸離不開(kāi)電腦的時(shí)候，我們卻在竭盡所能得把他和孩子們隔絕開(kāi)來(lái)，因?yàn)殡娔X是一把刀。受到傷害難道是刀的錯(cuò)嗎，是使用的人不會(huì)用罷了，如何避免這種傷害呢——教會(huì)他怎樣使用刀。
二、讀閑書(shū)會(huì)影響孩子的成績(jī)。我是一個(gè)語(yǔ)文老師，一個(gè)班主任，一個(gè)孩子的母親，我也為孩子的未來(lái)?yè)?dān)憂，我也害怕孩子的成績(jī)不好。我一直在觀察那些后進(jìn)生，為什么成績(jī)那么差。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生成績(jī)差是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往在學(xué)習(xí)上已經(jīng)進(jìn)入了一種良性循環(huán)，無(wú)需家長(zhǎng)的監(jiān)督。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差別呢？ 我想很大的原因在于我們家長(zhǎng)的言行舉止?jié)撘颇挠绊懥撕⒆觽兊牧?xí)慣。孩子們最早的學(xué)習(xí)源于家長(zhǎng)的閱讀，很多家長(zhǎng)沒(méi)有或者很少給孩子們閱讀些什么，或者說(shuō)用自己的閱讀習(xí)慣來(lái)影響孩子，所以孩子們從小就沒(méi)有一種讀書(shū)的習(xí)慣，這種做法直接影響了孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理解能力。其次，家長(zhǎng)的功利性閱讀使孩子們產(chǎn)生了逆反心理。讀書(shū)是為了干什么，是為了考個(gè)好成績(jī)；考好成績(jī)?yōu)槭裁矗瑸橛袀�(gè)好工作；要好工作為什么，為無(wú)憂無(wú)慮的生活。可現(xiàn)在我們生活的就很逍遙自在了，還學(xué)習(xí)干什么呢？當(dāng)孩子們失去了學(xué)習(xí)的興趣，讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)就成為一種負(fù)擔(dān)，從心里膩味學(xué)習(xí)。我們的孩子們既沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，又沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？不是因?yàn)樽x書(shū)影響了孩子們的成績(jī)，而正是因?yàn)闆](méi)有讀書(shū)才影響了他們的成績(jī)。
三、孩子讀的書(shū)大多是家長(zhǎng)不愿意讓他讀的，家長(zhǎng)讓讀的，孩子們不喜歡讀。其實(shí)讀書(shū)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，年齡階段，生活經(jīng)歷不同對(duì)不同的書(shū)感興趣，所以只要不是涉及色情暴力的書(shū)，大可放開(kāi)讓孩子們看看。想想我們自己十幾年前讀的書(shū)，和現(xiàn)在讀的書(shū)可能已經(jīng)完全不同了，一口吃不了一個(gè)胖子，對(duì)書(shū)的品位是慢慢培養(yǎng)起來(lái)的家長(zhǎng)可不要急于求成，拔苗助長(zhǎng)啊！相反家長(zhǎng)還應(yīng)該和孩子們一起參與到閱讀中去，從而走進(jìn)孩子們的生活，了解他們的心理和需求，更有利于為孩子提供正確的指導(dǎo)和意見(jiàn)。您的一件才會(huì)對(duì)孩子的選擇有意義有價(jià)值有影響。對(duì)于那些名著，當(dāng)然要想辦法讓他們讀，那就看你怎樣培養(yǎng)他們的興趣咯。我上下班的時(shí)候坐班車(chē)，班車(chē)上的孩子們愛(ài)讀《聊齋》，因?yàn)樗麄儛?ài)聽(tīng)鬼故事，我就給他們講《聊齋》，急著想知道下文，就只好回家看書(shū)咯。關(guān)鍵是我建立起了自己在孩子們心中信任，給了我給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)，趁機(jī)我給他們推薦了根多的優(yōu)秀圖書(shū)，在班車(chē)上聊聊自己看的書(shū)，講故事成了孩子們的談話熱門(mén)。
家長(zhǎng)朋友們，不僅孩子們要讀書(shū)，我們也真的該多讀一些書(shū)了。很多家長(zhǎng)抱怨孩子慢慢不聽(tīng)話了，可是有沒(méi)有想過(guò)是因?yàn)樽约菏ズ⒆訉?duì)自己的崇敬。他們懂得比我們還多，我們?cè)趺茨懿悔s快趕上呢？借著這次大賽的機(jī)會(huì)，打消顧慮，幫助孩子們，也充實(shí)一下自己吧。讓書(shū)香不僅飄在寒假，而且常留在我們的家庭，染香我們的生活吧！
也許我的想法還不夠成熟，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們提出寶貴意見(jiàn)，在商討中進(jìn)步，謝謝！
此致
一位老師
給家長(zhǎng)的公開(kāi)信10
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
您好！
我們有一個(gè)共同的家園——安順西秀。建設(shè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然和諧共處的生態(tài)安順西秀是我們共同的期盼。作為西秀的市民，我們既是城市環(huán)保的創(chuàng)造者，更是城市環(huán)保的受益者和踐行者。我們有責(zé)任以飽滿的熱情投入到“生態(tài)綠色生活、生態(tài)文明行動(dòng)”活動(dòng)中，人人參與、各盡所能，為創(chuàng)建生態(tài)文明的安順西秀作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此，我們向您和全體家庭成員發(fā)出如下倡議：
一、樹(shù)立環(huán)保新風(fēng)尚。充分認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，積極學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，牢固樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)，把環(huán)保理念滲透到工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，營(yíng)造“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的良好社會(huì)風(fēng)尚。
二、養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)做到“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）、綠色低碳、文明健康生活，力戒奢侈浪費(fèi)和不合理消費(fèi)；拒絕食用受?chē)?guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物；盡量使用環(huán)保建材和使用公共交通工具、自行車(chē)及步行，不用一次性制品；不向河溝亂排放污水，不亂扔垃圾，確保一滴清水給自己。
三、共建環(huán)保新家園。期望廣大家長(zhǎng)朋友積極參與“小手牽大手，共創(chuàng)環(huán)保安順城”活動(dòng)，用我手牽你手，小手牽大手，以自己的模范作用影響和帶動(dòng)家人、鄰居、朋友及更多的群眾參與到活動(dòng)中來(lái)，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，共建碧水藍(lán)天、生態(tài)環(huán)保的美好家園。
四、爭(zhēng)做孩子好表率。新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》規(guī)定，公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺(jué)履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，希望家長(zhǎng)朋友們從綠色消費(fèi)、綠色生活、綠色休閑等方面入手來(lái)積極踐行生態(tài)綠色、文明健康的生活方式，給孩子做好表率，教育引導(dǎo)孩子積極投入到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中來(lái)。
從善如流，上善若水。因?yàn)槟囊环菖Γ紩?huì)讓安順離文明更近；您的每一份辛勞，都會(huì)為安順添光增彩；您的每一份付出，都會(huì)為安順點(diǎn)綴亮色；您的每一份熱情，都會(huì)激起更多人的文明情操；您的每一份貢獻(xiàn)，都會(huì)凝聚更多人的責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)們，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，以自覺(jué)的意識(shí)、飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、負(fù)責(zé)的精神，為創(chuàng)造讓天更藍(lán)、水更清、花更紅、葉更綠、空氣更清新、家園更寧?kù)o的安順做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
xxx
xx年x月x日
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