活動方案

時(shí)間：2021-12-24 08:37:53 方案我要投稿

實(shí)用的活動方案范文合集7篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)用的活動方案范文合集7篇

活動方案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。

　　2、掌握初淺的保護(hù)骨骼的辦法。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人體骨骼圖、情景

　　活動過程：

　　一、情景表演。

　　“一位小朋友的紙飛機(jī)飛到了電風(fēng)扇上，他想把他取下來，可是怎么也拿不到，于是他搬來了一張椅子站在上面，一不小心，椅子倒了，小朋友也摔了下來，這時(shí)他想站起來，可怎么也站不起來，疼得他哇哇大哭。”

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看表演。

　　“小朋友他怎么了?為什么站不起來了?可能是什么原因?

　　(1)、引導(dǎo)幼兒相互交流、討論。

　　(2)、總結(jié)幼兒的觀念————他可能是腿摔斷了。

　　二、了解人體的骨骼。幼兒討論感知人體的骨骼：

　　“動物有骨頭嗎?人有沒有骨頭?剛才那位小朋友腿摔斷了說明是什么斷了?”(骨頭)“骨頭斷了會怎樣?”“人沒有骨頭哦會怎樣?”

　　(1)、引導(dǎo)幼兒用手摸一摸自己身體各部位的骨頭，感知自己的骨骼

　　(2)、出示人體骨骼圖，引導(dǎo)幼兒觀察，人體各部位的骨骼，了解其名稱及其功能。

　　(1)幼兒自由討論。

　　剛才那位小朋友骨頭受傷了，現(xiàn)在我們一起來給他想想辦法，怎樣來保護(hù)自己的骨骼呢?

　　(2)總結(jié)：我們要多鍛煉，多曬太陽，注意營養(yǎng)，不玩危險(xiǎn)游戲，防止骨骼受傷。

　　活動反思：

　　通過一件事，骨頭受傷了，引導(dǎo)幼兒了解，骨頭具體作用，人體少了他，會變成什么樣?再引導(dǎo)幼兒一起去探討保護(hù)骨頭的方法，從而讓幼兒有一種去保護(hù)自己骨骼的意識。

　　活動中，因?yàn)闆]有更形象的骨頭吸引幼兒的注意力，光憑教師用嘴講的去形容，幼兒不能理解，導(dǎo)致部分幼兒環(huán)節(jié)中秩序混亂。

　　活動結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒有了一種保護(hù)骨骼的意識，走路原來是跑的，現(xiàn)在也邊慢了。第一環(huán)節(jié)，我先讓幼兒觀看情景劇，理解是什么原因小朋友的骨頭會斷的。這樣做為不危險(xiǎn)第二環(huán)節(jié)，幼兒通過觀看骨骼圖，用手去摸，感知人體骨骼在這一環(huán)節(jié)中，如果有更形象的人體骨骼，我想效果會更好的。第三環(huán)節(jié)，既然我們的骨骼這么重要，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它，幼兒們一起討論出各種不同的方法。

活動方案篇2

　　一、活動目的：

　　通過細(xì)致徹底的大掃除，改善校園環(huán)境衛(wèi)生，預(yù)防流行病,提高師生的環(huán)境衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

　　二、活動主題：

　　創(chuàng)舒服、舒適、舒心的校園環(huán)境。

　　三、活動時(shí)間：

　　每周五最后整節(jié)課。

　　四、活動地點(diǎn)及范圍：

　　各班室內(nèi)、外衛(wèi)生，包干區(qū)及臨時(shí)分派的衛(wèi)生區(qū)。

　　五、組織人員及原則：

　　各班班主任，遵照“誰組織誰負(fù)責(zé)的安全原則”追究責(zé)任。

　　六、安全注意事項(xiàng)：

　　1、把各班打掃衛(wèi)生的學(xué)生分成七個(gè)小組，這七個(gè)小組的任務(wù)分別是：掃地、擦玻璃、拖地、擦桌凳、拖樓道、打掃衛(wèi)生區(qū)、擦衛(wèi)生墻，每個(gè)小組指派一個(gè)小組長，負(fù)責(zé)安全工作，組員必須絕對服從小組長的指揮，小組長及時(shí)向各班主任匯報(bào)本組的打掃進(jìn)度及安全情況。各班班主任必須在場跟蹤指導(dǎo)。特異體質(zhì)學(xué)生不要安排勞動任務(wù)。

　　2、打掃衛(wèi)生時(shí)，必須做到“六不”：一是不能在樓道拿著勞動工具追逐打鬧；二是擦教室窗子的同學(xué)不能爬窗臺，把頭探出窗外；三是不要攀折花草樹木；四是拖地的同學(xué)要小心，不要碰到桌子棱兒，凳子角兒；五是勞動過程中注意安全，不要擁擠，更不要互相爭奪勞動工具。

　　3、明確勞動工具的配備情況：學(xué)校配備各班的勞動工具是：拖把四把，小笤帚六把，垃圾鏟一個(gè)；學(xué)生需要自備的勞動工具是：小臉盆、抹布（具體個(gè)數(shù)根據(jù)各班的實(shí)際情況準(zhǔn)備）。

　　4、在打掃衛(wèi)生的過程中，如發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，班主任必須馬上報(bào)告后勤分管校長。

　　5、上下樓梯向右走，當(dāng)心擁擠，踩傷別人。

　　七、周五大掃除前，年級部主任應(yīng)召開班主任大會，班主任應(yīng)向?qū)W生講明活動過程中存在的危險(xiǎn)及注意事項(xiàng)：

　　（一）大掃除前，各班班主任向各個(gè)組長交代任務(wù)，清點(diǎn)人數(shù)，明確分工，做到責(zé)任到人，強(qiáng)調(diào)一切行動聽指揮，防止發(fā)生爭搶勞動工具的現(xiàn)象。

　　（二）活動中，學(xué)校各部蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)，各班班主任對班內(nèi)每個(gè)小組進(jìn)行現(xiàn)場指揮，指出他們工作中可能存在的安全隱患。

　　1、掃地的同學(xué)注意輕拿輕放小笤帚，防止笤帚扎手，在掃地時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，防止一低頭，頭碰到桌子棱兒，或者凳子腿兒。掃地前，先灑水，防止揚(yáng)起灰塵，影響身體健康。掃地后，排桌凳時(shí)，要兩人合作，防止桌子、凳子倒后，砸傷自己的腳。

　　2、擦玻璃的小組，注意兩人一組，分居玻璃的兩側(cè)擦，防止多人擦一塊玻璃，對不牢固的玻璃，要用手按住輕輕擦，并盡量派心細(xì)的學(xué)生干這個(gè)活兒。擦背面的玻璃的同學(xué)只擦內(nèi)側(cè)，不能爬上窗臺，不能把頭探出窗外，必須關(guān)上窗戶的開關(guān)，以防止學(xué)生墜入樓下。

　　3、拖地時(shí)，注意用力不要過猛，注意不要碰到桌子，凳子，以免碰傷自己的身體。

　　4、擦桌凳的同學(xué)要輕拿輕放，防止桌凳砸傷自己的腳。還要注意周圍掃地、拖地的同學(xué)，防止碰傷他們。

　　5、拖樓道的同學(xué)，不要在樓道內(nèi)互相推擠，亂跑，不要扶著欄桿往下瞧，更不準(zhǔn)攀爬欄桿，防止失足墜入樓下。

　　6、打掃衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，注意輕拿掃帚，防止掃帚把扎手，在打掃衛(wèi)生間時(shí)，注意防滑倒。

　　（三）活動結(jié)束后，不要在屋內(nèi)亂跑，小組長帶領(lǐng)組員到操場上自由活動。

　　1、各班主任評比出衛(wèi)生干得最好、安全工作抓得最到位的三個(gè)小組，及時(shí)表揚(yáng)。

　　2、注意天氣的變化。根據(jù)季節(jié)轉(zhuǎn)換，教育學(xué)生在大掃除結(jié)束之后，不要隨意性脫衣服，防止受涼感冒。

　　九、打掃要求：

　　（一）教室

　　1、地面無垃圾；

　　2、墻壁門窗無灰塵；

　　3、瓷磚上口和窗臺無灰塵；

　　4、講桌白板無積塵；

　　5、勞動工具擺放整齊。

　　（二）過道

　　1、地面無垃圾；

　　2、兩壁瓷磚無灰塵腳印；

　　3、瓷磚上口無灰塵；

　　4、過道中的各種門窗無污漬。

　　（三）樓梯

　　1、地面無垃圾，角落無積塵；

　　2、扶手墻壁無灰塵污漬；

　　3、瓷磚上口無灰塵。

　　（四）衛(wèi)生區(qū)

　　1、地面無垃圾，角落、水池?zé)o積塵；

　　2、墻壁無污漬；

　　十、檢查小組：

　　xx （放學(xué)前檢查，檢查時(shí)本年級部主任在場）

　　十一、考評辦法：

　　發(fā)現(xiàn)一處末弄到位的，扣考評分1分（小低部一、二年級可適當(dāng)降低要求）。末在規(guī)定大打掃時(shí)間打掃的扣考評分5分。

活動方案篇3

　　根據(jù)我校《20xx——20xx年度學(xué)生星級評價(jià)實(shí)施方案》的要求，期末階段班主任老師要認(rèn)真組織學(xué)生完成《星級評價(jià)手冊》的收尾工作。學(xué)科評價(jià)、品行評價(jià)的過程材料要真實(shí)、全面。期末考試前，平時(shí)的過程材料應(yīng)填寫完畢，然后根據(jù)學(xué)生各類評價(jià)結(jié)果，在班級進(jìn)行師生民主選舉，進(jìn)一步推選出各單項(xiàng)“班級星級少年”和“校級星級少年”。

　　1.班級“星級少年”評選，每項(xiàng)1人，共10人。對獲得某一單項(xiàng)稱號的學(xué)生進(jìn)行民主評選，最后每一項(xiàng)選出一名師生認(rèn)為最優(yōu)秀的學(xué)生為該項(xiàng)班級（）星少年。

　　2.校級“星級少年”，每個(gè)年級共10人。這是一項(xiàng)長期的工作，學(xué)校每學(xué)期期末都將統(tǒng)籌安排，每班的機(jī)會是均等的。本學(xué)期按下列要求進(jìn)行評選：

　　（1）五、六年級均有5個(gè)班，每班各2名，一年、二年、三年、四年每個(gè)年級均有六個(gè)班，5班、6班各1名，其他四個(gè)班各2名。

　　（2）具體哪個(gè)班推薦哪項(xiàng)星級少年由組長組織班主任相互協(xié)調(diào)確定，參照上學(xué)期各班推薦結(jié)果，最好不與上學(xué)期重復(fù)。如：現(xiàn)在的2年5班上學(xué)期推薦的是“運(yùn)動之星”和“科技之星”，那么這學(xué)期就要推薦其它類。

　　附：化吉第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx-20xx年度下學(xué)期校級星級少年名單

　　一年級

　　運(yùn)動之星：z（1.2）藝術(shù)之星：z（1.5）科技之星：z（1.6）文明之星：z（1.1）

　　學(xué)習(xí)之星：z（1.2）誠信之星：z（1.6）感恩之星：z（1.1）勤勞之星：z（1.5）

　　守紀(jì)之星：z（1.4）自立之星：z（1.3）

　　（3）校級星級少年必須在班級星級少年的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。如：本學(xué)期1年1班要推薦校級“運(yùn)動之星少年”，那么1年1班評選出的“班級運(yùn)動之星少年”（1人）就是校級“運(yùn)動之星少年”其它各項(xiàng)以此類推。

　　（4）各班將評選結(jié)果（電子文檔發(fā)給年級組長，年級組長負(fù)責(zé)匯總（前面是各班的“班級星級少年”名單，后面是“校級星級少年”名單，組長要負(fù)責(zé)審核一下校級星級少年是否在班級星級少年名單中，必須在班級的基礎(chǔ)上產(chǎn)生），匯總后上傳給學(xué)生處高主任。

　　附：年組內(nèi)上傳名單格式樣本（前面是每個(gè)班的，后面是校級的）：

　　20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期 “班級星級少年”名單

　　化吉第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) （）年（）班

　　運(yùn)動之星：藝術(shù)之星：科技之星：文明之星：

　　學(xué)習(xí)之星：誠信之星：感恩之星：勤勞之星：

　　守紀(jì)之星：自立之星：

　　（上面是一個(gè)班的，年組內(nèi)有幾個(gè)班就按此格式呈現(xiàn)幾個(gè)班的'）

　　20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期 “校級星級少年”名單

　　化吉第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) （）年級（請?jiān)诿棵麑W(xué)生后面標(biāo)注上班級）

　　運(yùn)動之星：藝術(shù)之星：科技之星：文明之星：

　　學(xué)習(xí)之星：誠信之星：感恩之星：勤勞之星：

　　守紀(jì)之星：自立之星：

　　（上面是“校級星級少年”的模板，全年級的名單都在這一組名單中體現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生姓名后面用括號標(biāo)注上班級）

　　3.班主任對此項(xiàng)工作要高度重視，12月25日下午進(jìn)行評選，評選完畢后盡快上傳班級和校級“十星少年”名單，（以年級為單位，上傳到學(xué)生處，12月26日下班前上傳完畢），學(xué)校將對獲得 “班級十星少年”“校級十星少年”的學(xué)生頒發(fā)證書，獲得 “校級星級少年”的學(xué)生將在櫥窗中展示其風(fēng)采。

活動方案篇4

　　隨著五一勞動節(jié) 的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接勞動節(jié) 的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計(jì)的幼兒園五一勞動節(jié)活動方案，通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　活動目的：

　　為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

　　活動對象：全園幼兒。

　　活動時(shí)間：5月1日--5月31日。

　　活動主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

　　活動口號：十個(gè)手指動動動，什么活兒都會干！

　　活動過程：

　　一、且歌且吟故事講述篇

　　1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

　　2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

　　3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

　　二、小鬼當(dāng)家勞動實(shí)踐篇

　　(一)小班自己的事情自己做

　　開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

　　1、各班以勞動最光榮為主題，圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動方案并開展活動。

　　2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種勞動之星。

　　(二)中班我是快樂小幫手

　　1、各班以勞動最光榮為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

　　2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

　　3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)

　　4、各班每周評選出本周的值日之星。

　　(三)大班勞動最光榮

　　1、開展爸爸媽媽真辛苦調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

　　2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計(jì)劃。

　　3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計(jì)劃，開展家務(wù)勞動小能手! 的家務(wù)勞動實(shí)踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

　　4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評價(jià))

　　5、每周一各班評選出班級家務(wù)勞動之星，實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　三、我能行活動展示篇

　　我能行勞動技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)

　　小班：穿衣服比賽。

　　中班：剝毛豆比賽。

　　大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)

　　四、我真棒活動總結(jié)篇

　　各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的勞動小能手評選，勞動小能手獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

　　幼兒園五一勞動節(jié)活動方案一：幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案

　　為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個(gè)單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

　　一、活動的生成：

　　為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

　　了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

　　2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。

　　介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。

　　3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

活動方案篇5

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量，經(jīng)研究，決定在全園開展幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

　　一、參評范圍

　　全園各班，英語老師在自己所上班級選擇一個(gè)班參加。

　　二、評比內(nèi)容

　　本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比遵循“因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則，主要有活動室布置、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、家長園地、自然角、紅花欄等方面的內(nèi)容。

　　三、評比標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）主題（2分）：主題鮮明有趣，突出本班特色，主次分明，和諧有序。

　　（二）廢物利用（2分）：注重選材，充分利用廢舊材料，做到經(jīng)濟(jì)安全、精致實(shí)用。

　　（三）區(qū)角創(chuàng)設(shè)（2分）：設(shè)置合理，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，易于幼兒操作，區(qū)角不少于3個(gè)。

　　（四）實(shí)用性（2分）：環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料有操作性，擺放整齊，分類有序，便于幼兒取放，同時(shí)做到安全衛(wèi)生、無毒無害，具有一定的教育意義。

　　（五）自然角（1分）：包括植物種植、動物飼養(yǎng)、種子認(rèn)知等，種類豐富，有標(biāo)識，合理擺放，便于管理，易于幼兒觀察、記錄。

　　（六）參與度（1分）：教師、家長、幼兒積極參與。體現(xiàn)師幼之間對話，體現(xiàn)家園合作。

　　四、評委：zz

　　五、獎項(xiàng)設(shè)置

　　以班級為單位，評出一等獎3名；二等獎3名；三等獎7名。

　　六、評比辦法

　　（一）各班自己準(zhǔn)備材料。

　　（二）10月14日至11月1日上午各班準(zhǔn)備。

　　（三）11月1日下午2：00學(xué)校組織評比。

　　（四）布置材料需擺放到11月3日（星期一）上午7：40，7：40以前每位老師需到各班參觀、學(xué)習(xí)。

　　20xx年10月13日

活動方案篇6

　　一、活動主題：相約司馬祠共度勞動節(jié)

　　二、活動時(shí)間：5月1日至5月3日

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、韓城民俗——踩高蹺背芯子表演

　　1)活動地點(diǎn)：司馬遷祠廣場

　　2)活動時(shí)間：上午9：00——10:30.

　　下午2：00——3:30

　　3)活動內(nèi)容：由韓城市金城辦北澗村組織，在司馬遷祠廣場進(jìn)行踩高蹺背芯子表演。

　　2、“活體雕塑”民風(fēng)再現(xiàn)

　　1)活動時(shí)間：5月1日至3日全天

　　2)活動地點(diǎn)：風(fēng)追司馬廣場

　　3)活動內(nèi)容：由專業(yè)人員化妝后，進(jìn)行韓城民俗、歷史人物表演，再現(xiàn)韓城獨(dú)特民風(fēng)民俗，及史記中典型歷史人物。

　　3、“守望家園”民間手工藝展演

　　1)活動地點(diǎn)：守望家園展

　　2)活動時(shí)間：五一節(jié)日期間全天進(jìn)行。

　　3)活動內(nèi)容：借助守望家園——司馬后裔生活風(fēng)俗展環(huán)境氛圍，邀請技術(shù)嫻熟村婦進(jìn)行紡線、織布傳統(tǒng)粗布制作工藝表演;在游道兩側(cè)設(shè)置香包、布老虎、布鞋等民間手工藝品制作銷售。

　　4、“展皇家神韻·享穿越之美”漢文化體驗(yàn)活動

　　1)活動時(shí)間：五一節(jié)日期間全天進(jìn)行。

　　2)活動地點(diǎn)：游客活動廣場(五面窯前)

　　3)活動內(nèi)容：提供坐漢代馬車，穿漢代皇帝、皇后、公主、太子等服飾拍照留念服務(wù)。

　　5、拜史圣·祈文運(yùn)

　　1)活動時(shí)間：五一節(jié)日期間全天進(jìn)行。

　　2)活動地點(diǎn)：祭祀廣場銅像前、祠院

　　3)活動內(nèi)容：

　　在祭祀廣場銅像前、祠院舉行“拜史圣·祈文運(yùn)”活動。

　　拜謁史圣議程：一、默哀靜思鞠躬

　　二、聆聽導(dǎo)游介紹

　　三、瞻仰史圣塑像

　　四、進(jìn)香行禮許愿

　　拜謁史圣須知：一、禁止喧嘩吵鬧，保持莊嚴(yán)肅穆。

　　二、端正儀容儀表，保持心氣平和。

　　三、謹(jǐn)遵拜謁禮儀，感悟圣人功德。

活動方案篇7

　　為了豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高我校學(xué)生廣播體操質(zhì)量，本著“培養(yǎng)學(xué)生集體意識，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感和凝聚力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的體育精神”的原則，經(jīng)研究決定舉辦廣播操比賽：

　　一、參加對象：全校各班級學(xué)生

　　二、比賽時(shí)間：20xx年5月13日下午（暫定，如有特殊情況再另行通知）

　　三、比賽地點(diǎn)：統(tǒng)一為學(xué)校籃球和大操場，學(xué)校廣播操比賽方案。

　　四、比賽內(nèi)容：進(jìn)退場、隊(duì)列、中學(xué)生廣播操—韻律操。

　　五、比賽方法：廣播操先由學(xué)校體育組組織集體訓(xùn)練，然后各班自行組織訓(xùn)、韻律操由各班自行組織訓(xùn)練；按14、15兩個(gè)年級分組進(jìn)行比賽。具體比賽標(biāo)準(zhǔn)見評分表。全過程模擬正常廣播操秩序進(jìn)行。

　　六、參賽要求及標(biāo)準(zhǔn)

　　1、以班級為單位進(jìn)行比賽，每班參賽人數(shù)以本班實(shí)際學(xué)生數(shù)為準(zhǔn)（如有身體行動不便、生病等特殊情況的要如實(shí)報(bào)告。），學(xué)生服裝基本統(tǒng)一、整潔。（總計(jì)10分）

　　2、設(shè)立一人為領(lǐng)操員。進(jìn)入場地時(shí)需呼喊本班口號。比賽的入場、退場均由領(lǐng)操員負(fù)責(zé)指揮（一年級除外，可由本班的老師帶隊(duì)入場），規(guī)劃方案《學(xué)校廣播操比賽方案》。進(jìn)場整理好隊(duì)形后，由領(lǐng)操員向總指揮匯報(bào)"x x x班準(zhǔn)備完畢，請求表演。"主持人回答"開始表演"后即播放音樂開始做操。（20分）

　　3、學(xué)生精神飽滿、隊(duì)列整齊、動作規(guī)范、節(jié)奏感強(qiáng)。（20分）

　　4、動作正確、有力、到位，基本能完成整套廣播操。(總計(jì)20分。)

　　5、做到快、靜、齊，秩序井然。（10分）

　　6、動作節(jié)奏感強(qiáng)，自然大方，舒展優(yōu)美，整體效果好。(總計(jì)20分。)

　　七、計(jì)分及獎勵(lì)辦法：

　　1、評分辦法：由各評委分別打分，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分后算均分。

　　2、獎勵(lì)辦法：

　　（1）每段評出一等獎一個(gè)，二等獎兩個(gè)，三等獎三個(gè)。

　　（2）全校評出兩個(gè)精神文明獎。

　　（3）全校評出兩名優(yōu)秀領(lǐng)操員。

　　八、比賽評委：

　　由校體育組統(tǒng)一安排。