【實用】活動方案范文錦集5篇
為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
關于開展“弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動方案
為認真貫徹落實上級文件通知精神，進一步加強青少年思想道德教育，弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德，構建和諧家庭，促進社會和諧。學校研究確定在全校開展“弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，堅持德育為先、育人為本，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，積極倡導孝敬父母、尊敬長輩、悌愛兄長的道德風尚，加強青少年思想道德教育、弘揚孝道文化，努力營造孝敬父母，感恩社會的良好社會氛圍，促進社會主義和諧社會建設。
二、活動目的
百善孝為先，“弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐進校園活動對于加強青少年思想道德教育，構建和諧家庭關系，進而推動和諧社會建設具有重要意義。青少年要從小懂得孝敬父母，關心父母生活，關愛父母健康，多與父母談心交流；要懂得尊重他人，發(fā)揚尊師重教、尊老愛幼美德；要懂得回報社會，自立自強，發(fā)奮努力，為社會發(fā)展進步貢獻青春力量。
三、活動內容
“弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動要緊緊圍繞“讀一本孝道文化書籍，講一個孝道經(jīng)典故事，做一件敬老愛老好事，寫一篇孝道感悟文章，出一期孝道文化專刊，舉辦一次敬老孝老國旗下的講話，推薦一批優(yōu)秀親子教育書籍”等活動，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，使廣大學生了解和理解孝道的歷史意義和現(xiàn)實意義，成為孝文化的傳播者和踐行者，為推進和諧潮河建設作貢獻。
1、讀一本孝道文化書籍。各班組織學生讀一本有關敬老的書籍，通過讀書讓他們了解孝道文化在中華傳統(tǒng)文化中的重要地位，懂得尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、講一個孝道經(jīng)典故事。各班要開展一次以“行孝道、知感恩”為主題的講故事比賽，用敬老愛老的故事來教育引導青少年學生。
3、做一件敬老愛老好事。各班要組織開展敬老愛老助老實踐，要通過開展“我為爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭”、“我為爸爸媽媽洗洗碗、捶捶背”、“我為長輩做件有意義的事”等活動，培養(yǎng)廣大青少年敬老愛老助老的良好道德風尚。
4、寫一篇孝道感悟文章。四年級以上的班級要通過讀敬老書籍、做敬老好事等，組織學生寫一篇孝道方面的文章，深化青少年對孝道文化的認識。
5、出一期孝道文化專刊。學校團總支、少先隊大隊部和各班要出一期敬老愛老專題板報，也可開展敬老愛老專題黑板報競賽活動，積極營造敬老愛老的氛圍。
6、舉行一次敬老孝老國旗下講話。各班要舉行一次升旗儀式講話，作一次“孝道文化進校園”動員報告，通過升旗講話教育引導全體青少年學生要弘揚傳統(tǒng)美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。
四、活動要求
1、提高認識，加強領導。“弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動是在全社會倡導敬老愛幼道德風尚、弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的重要舉措，也是加強青少年思想道德教育，積極構建和諧家庭、和諧社會的重要內容。學校成立以校長為組長，胡彬楊小平為副組長，學校其余中層以上干部為成員的領導小組。負責落實各項工作，全面推進活動開展。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用教師會、學生會、家長會等各種會議和活動以及標語、版報、紅領巾廣播站等多種渠道，采取多種形式，大張旗鼓地開展孝道文化宣傳活動，堅持做到重點宣傳與普及宣傳相結合，重大節(jié)假日、重大活動，重點宣傳；平時德育課滲透、主題班會等形式，形成人人尊老敬老、個個孝敬長輩的良好氛圍。
3、強化教育，培養(yǎng)意識。各班要通過多種渠道，讓孩子增強孝敬長輩的觀念，從小事入手訓練培養(yǎng)孩子孝敬長輩的行為習慣。教育孩子聽從長輩教導，關心長輩健康，分擔長輩憂慮，參與家務勞動，不給長輩添亂。做讓父母舒心、省心、放心、稱心、順心的事。
4、認真組織，確保實效。各班要圍繞今年“弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動的主題和內容，結合實際，統(tǒng)籌安排，制定方案，認真組織實施，確保“弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動取得實效。德育處、團總支、少先隊要掌握各班活動的落實情況，及時發(fā)現(xiàn)、總結和宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進典型，以推動全校“弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動深入扎實地開展。對在活動中開展好的班級體和先進個人進行表彰獎勵。
活動方案 篇2
為了增強學生的國防意識，加強紀律性、組織性，規(guī)范學生的日常行為，樹立良好的校風校紀，對xxxx級新生軍訓進行軍訓匯操評比，特制定本評比方案。
一、評比總負責：
學校政教處（負責人：組長：陳學善；副組長：黎靈偉、陳超明）
二、評比組成員：
軍訓匯操評比由三中隊教官和學校領導擔任評委，對獲獎的班級和個人，學校在閉訓儀式上進行表彰獎勵。
三、主持及計分：
校團委（負責人：莫臘梅副書記）
四、匯操會場布置：
總務處（負責人：肖作維）
五、評比時間：
xxx年9月12日（星期二下午3:30分）
六、匯操地點：
學校運動場
七、評比單位：
七年級軍訓各班方隊
八、參加人員：
全體教官、學校領導、七年級班主任、參訓學生及工作人員。
九、軍訓匯操評比內容：
軍訓匯操（含隊形隊列等）
1、隊列動作內容：坐下、蹲下、起立；立正、稍息、跨立；停止間轉法；行進與立定（齊步、跑步）；敬禮與禮畢。
2、按以下要求做好自己軍容自查、整改。
（1）頭發(fā)：不得染發(fā)、燙發(fā)，男生不得留長發(fā)。（1分/1人）
（2）指甲：不得留長指甲，不得涂指甲，保持指甲整潔。（1分/1人）
（3）穿著：身穿校服或運動服，不戴首飾、項鏈等，不穿拖鞋進入教學，不穿奇裝異服，穿著力求整潔、樸素大方。（1分/1人）
3、出勤：全勤不扣分，缺1人扣1分。（校團委負責考勤）
4、軍訓結束后認真開好本班軍訓總結主題班會。
十、軍訓匯操評比細則：
（見：三亞市崖城中學xxxx年新生軍訓匯操評分標準及細則，總分：100分）
十一、獎項設置：
1、班級獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。（獎勵待定）
2、優(yōu)秀組織獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。（獎勵待定）
3、優(yōu)秀教官獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。（獎勵待定）
十二、活動程序：
1、集合xxx年9月12日下午3:00班主任組織本班學生按時在指定位置集合。
2、主持人強調會場秩序，介紹主席臺就座相關領導和評委。
3、升旗儀式：升國旗，奏國歌。
4、黎奮校長宣布“xxxx年七年級親生軍訓匯操表演開始！”
5、請教官進行科目演示。(科目演示內容：隊列和擒敵術)
6、學生進行軍訓匯操表演。
7、頒獎儀式：主持人（待定）宣讀獲獎名單：
①班級獎（6名，臺上領導頒獎）
②優(yōu)秀組織獎（6名，臺上領導頒獎）
③優(yōu)秀教官獎（6名，臺上領導頒獎）
8、黎奮校長作總結性發(fā)言，宣布七年級新生軍訓匯演圓滿結束。
9、各班班主任組織學生與教官合影。
同學們，為了你們的明天，我們愿意奉獻今天。同學們選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
活動方案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒在舞彩帶中感受民間秧歌舞的韻味，體驗扭秧歌的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調性。
3、在認識顏色的基礎上，引導幼兒區(qū)分長短，并按一定的順序排序。
活動準備：
各色皺紋紙，剪刀一把，音樂磁帶。
活動過程：
1教師和幼兒用彩帶裝扮活動室。
（1）幼兒看教師制作彩帶（剪皺紋紙）
（2）在制作彩帶的過程中，引導幼兒認識顏色，區(qū)分長短。
（3）引導幼兒分別按長短、顏色排序，裝扮活動室。
2、利用談話的形式，讓幼兒說說：彩帶還能干什么用?
過六一節(jié)，可以用扭秧歌的形式慶祝，學習“扭秧歌”，教師可以示范。
3、啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編 動作，讓幼兒在音樂的伴奏下，自由扭動，甩彩帶。
活動方案 篇4
一、指導思想
以創(chuàng)“明校園”為目標，以中華禮儀教育為切入點，以培育學生優(yōu)秀的民族品質、民族精神、高尚的民族情感、良好的民族禮儀，形成優(yōu)良傳統(tǒng)美德為內容，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，全方位、立體化對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育。
本校在三月將以“講明除陋習見行動”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的明禮儀習慣為重點；以唱響國歌、遵守《規(guī)范》《守則》、交通明為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學生成為明禮儀行動的先鋒，為構建和諧的人際關系，為學生的健康成長營造良好的社會環(huán)境做出積極貢獻。
二、活動目標：
引導學生養(yǎng)成十個明好習慣――唱響國歌；主動問好；不隨地吐痰；不亂扔雜物；不說臟話；不破壞環(huán)境；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；上下樓道，不擁不擠；觀看演出、比賽明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈，不踩踏綠化帶。具體說，引導學生從三方面入手，認真學習，積極實踐，培養(yǎng)良好習慣。
1．說明話（三個不）：不說臟話；公共場所，不大聲喧嘩；觀看比賽，不亂喝彩。
2．做明事（四個不）：不隨地吐痰；不亂扔雜物；上下樓道，不擁不擠；遵守規(guī)則，不闖紅燈。
3．當明人（四熱愛）：熱愛祖國，唱響國歌；熱愛學校，愛護校園公共環(huán)境；熱愛父母和師長，主動問好；熱愛自己，遠離不利身心健康的.場所。
三、活動主題：
“講明除陋習見行動”
四、活動內容：
一）、禮儀知識競賽；
二）、“新時代的雷鋒精神”主題團日活動設計評比；
三）、志愿者活動；
四）、教室化評比活動。
五、參加對象：在校全體學生
六、具體安排：
一）、禮儀知識競賽：
初賽時間：20xx年月20日下午點四樓階梯教室
決賽時間：20xx年月27日下午點校門口操場
每班選派4人參加比賽，初賽采用筆試的方法，選取8個班級進入決賽，決賽決出一、二、三等獎各1、2、名，分別給予相應的物質、精神獎勵。
二）“新時代的雷鋒精神”主題團日活動設計評比：
各支部在27前進行“新時代的雷鋒精神”主題團日活動，且將活動設計安排、活動開展ppT或者照片、申請書等交于各專業(yè)部學生會，由專業(yè)部學生會統(tǒng)一檢查評比，分別評出一、二、三名各1名，分別給予相應獎勵。第一名的支部在全校上公開活動。
三）志愿者活動：要求各支部每周組織一次校園志愿者活動，并提前報學校團委實踐部檢查備案，此作為“五四”先進支部評比的一項依據(jù)。
四）教室化評比活動：
教室，是我們學習的樂園。好的教室化，讓人如沐春風。本次教室化評比包括：壁報（學習園地）、張貼欄、教室整潔度等，主題為“明禮儀伴我行”。要求各支部在0前完成，42全校檢查評比。
希各支部接通知后，認真準備，在這美麗的三月共同營造溫馨、和諧的校園氛圍！
活動方案 篇5
一、活動目的
1、通過活動，讓學生了解和把握更多的安全常識、自護知識，建立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有益于他們的健康成長。
二、活動預備
1、讓同學們認真學習安全知識和自護技能。
2、組織學生排演小品。
3、選好及練習班會主持。
三、活動進程
主持人：
同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有很多需要我們留意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1．6萬多名中小學生因食品中毒、溺水、等導致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎樣辦？讓我們行動起來，學習和把握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行！
（一）“自護”能力表演和知識比賽：
1．舞蹈小品《我們去遠足》
事故：效游途中，一位同學不謹慎擦傷了，怎樣辦呢？——現(xiàn)場請同學提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者沒必要包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最經(jīng)常使用方法是把繃帶的尾端對半剪開， 而后打結。
（2） 不謹慎碰到一根帶電的電線，怎樣辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明聰明解決了題目，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要留意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（3）（繼續(xù)表演）：遠足中一個同學不謹慎燙傷了手……
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
（4） 天氣太酷熱了，在回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。
救護方法：立行將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽***，也可用涼水輕輕地噴灑。
（5） 回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”
（二）知識問答
（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
（2）路口的交通指揮信號有哪些
（3）假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑
（4）假如你在炒菜時，油鍋忽然起火，在你眼前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為甚么
（三） 主持人：
同學們都很聰明，面對危險的時候，知道自救自護。當我們獨安閑家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》——
小品表演：劇2
c1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班， 我可自由啦！
（興奮地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時候，傳來敲門聲）誰呀？
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀！
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c1：（開門，讓d進來）
d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？
c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿甚么東西？
d：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。
c1：（大吃一驚）
d：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）
下面，我們再來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。
小品表演：劇3
c2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時候，傳來敲門聲）誰呀？
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀？
d：噢， 我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是甚么樣兒。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有落腮胡子嗎？
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎？
d：戴了。
c2：哦，你是來拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀！
c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天凌晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
師問：看了這兩個表演后，你以為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？假如的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
小結：獨安閑家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真使人興奮，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
（三）結束語
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，平常生活中一定要留意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
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