唱歌比賽策劃方案（精選7篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的校園唱歌比賽策劃方案，希望對大家有所幫助。

　　唱歌比賽策劃方案 篇1

　　為了進一步推進企業文化建設，豐富員工業余活動，發現和培養員工文藝人才，和諧各部門內部關系。本部擬定于在10月10日舉行河北亮點水族科技有限公司第一屆員工唱歌比賽。具體活動方案如下：

　　一、宣傳及報名：

　　1、報名時間：即日起至10月8日：各部門統一上交報名表至行政文員處。

　　2、報名要求：公司所屬員工均可報名

　　二、比賽地點：

　　公司三樓培訓室

　　三、比賽類型：

　　1、本次比賽將初賽與決賽合并為一，分第二階段。

　　2、比賽時間：初賽定于10月10日下午18:00-19:00；；

　　3、評委：各部門長

　　4、第一階段：

　　選拔形式：每位選手準備一首歌曲，自帶伴奏帶。選手全部演唱完畢后根據每位評委打分匯總結果，現場宣布晉級名單，晉級3位選手次日進行決賽。

　　5、第二階段：演唱一首自選曲目，評委打分。

　　四、評分標準（滿分10分）

　　1、演唱指數：（語言發音、旋律音準、演唱技巧）

　　①音準好，歌詞吐字咬字清晰；（3分）

　　②選手能正確把握歌曲的旋律和節奏，不脫節、不搶拍、不跑調、不離調；（2分）

　　③能正確理解歌曲內涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，感情充沛，能展現歌曲的`意境，語言自然流暢，感染力強；在處理上有各自的獨到之處。（2分）

　　④聲音自然、圓潤、優美、流暢；（1分）

　　2、舞臺指數：

　　舞臺表現臺風良好，有較好的舞臺氣質。演唱時的表情、手勢、動作、舞蹈搭配。（2分）

　　五、獎勵：

　　冠軍、亞軍、季軍。

　　六、部門分工

　　行政部：整場活動的組織、策劃、統籌，主持人與評委的安排。燈光音響的控制及選手伴奏帶的提供。若有任何疑問及未盡事項，請及時聯系企管部。抄送：各部門

　　附件：亮點水族歌手報名表

　　唱歌比賽策劃方案 篇2

　　一、前言

　　唱歌是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響青春，唱響每一顆心。比賽也為員工提供了一個表演的舞臺，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們XX人的風采，唱出公司蒸蒸日上的贊歌。目的：

　　為了全面提高公司人員的綜合素質，體現社團豐富多彩的文化內涵；為了展現員工蓬勃向上的精神風貌；為了營造清新文明的企業文化氛圍。因此舉辦“唱響XX—卡拉OK歌唱比賽”活動。

　　二、活動意義

　　1．為員工提供一個展現自己才藝的舞臺，秀出自己完美的人生

　　2．體現員工全面素質的發展，展現各自音樂方面的青春活力

　　3．k歌賽面向公司所有部門，促進團隊發展

　　4．相互合作，相互學習，達到資源共享，共同進步

　　5．促進彼此間的了解，拉近心與心的距離

　　三、活動總綱

　　1.活動主題：唱響XX---第一屆職工卡拉OK歌唱比賽

　　2.活動宗旨：讓愛好歌唱的朋友可以相互認識，相互交流學習

　　3.報名時間：5月8日—5月16日

　　4.報名方式：自愿報名方式

　　5.預賽時間：5月23日

　　6.決賽時間：5月31號(18:00—20:00)

　　7.活動地點：公司食堂

　　8.主辦單位：管理部

　　9.活動對象：全體員工

　　四、參賽要求

　　1.每位選手各自準備歌曲一首

　　2.歌曲形式不限（民族、通俗、美聲等）進行比賽

　　3.參賽服裝及伴奏道具自備

　　4.上報后不得隨便取消

　　五、獎勵方式

　　1．一等獎1名（獎金：300元）、二等獎2名（獎金：200元）、三等獎3名（獎金：100元）；

　　2．另設最具臺風獎、最佳演繹獎、最佳特別創意獎各一名（獎金各100元）；

　　3．所有參與者均有紀念品。

　　六、相關賽程事宜

　　（一）預賽具體計劃：

　　1．參賽人員將伴奏帶或CD提前報到各部門文員處，再匯總到員工關系專員處；

　　2．預賽前2天進行比賽順序的'抽簽，并發放號碼牌；

　　3．比賽前一天，所有參賽人員走臺，熟悉比賽場地；

　　4．主持人在預賽中主要起各個選手間的連接作用，使比賽快速有序進行；

　　5．在所有參賽選手出場完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對預賽進行總結，便于后續開展需要；

　　6．賽后張貼決賽宣傳海報，并附上進入決賽的選手名單。

　　（二）決賽具體計劃：

　　1．布置舞臺背景，以氣球、禮花等裝飾品裝飾舞臺，烘托比賽氣氛；

　　2．決賽當天上午進行彩排以保證演出的順利進行；

　　3．比賽當天，所有工作人員需提前1個小時到場，對會場環境進行熟悉，并做好充分的準備工作。

　　（三）幕后人員分工：

　　1．場監：負責協調及監督整個會場工作，且要對比賽的具體細節十分熟悉；

　　2．入場簽到處：負責簽到、帶領選手等人入席；

　　3．舞臺布置：負責前期的舞臺布置及評委席必需品的準備；

　　4．音控組：切換曲目、燈光、音響；

　　5．評委組負責人：負責選定評委人選，擬定評分細則，使活動展開公正、合理；

　　6．主持人：銜接好每個節目，使比賽快速有序進行。

　　七、活動預算

　　1．現金獎1300元；

　　2．紀念獎物品若干名=600元；

　　3．廣告宣傳、舞臺背景布置費用：400元

　　合計：2300元

　　唱歌比賽策劃方案 篇3

　　一、活動宗旨

　　豐富校園文化生活，向經典致敬，傳承紅色經典文化，弘揚時代的主旋律，展現六中教師積極向上的精神風貌，凝聚黨心、民心，激發全校師生愛祖國、愛學校的熱情，以此來推動我校教育教學質量又好又快發展。

　　二、活動安排

　　1.參賽對象

　　沙長市第六中學全體教職工(含聘用人員)。

　　2.報名方式

　　分工會組報名，每個工會小組至少2個節目。

　　3.歌曲要求

　　各工會組所報演唱曲目必須有一首為傳唱經典的`紅色歌曲，主要是中國各歷史時期的革命歌曲、社會主義建設時期和改革開放30年以來的各類健康進步、勵志向上的歌曲。

　　4.參賽形式

　　本次比賽參賽形式不限，可以是獨唱、重唱、小合唱、表演唱等，也可采用通俗、民族、美聲等不同唱法。

　　5.時間地點

　　比賽將于在學校圖書館四樓“心靈養吧”活動室進行。

　　三、獎勵辦法

　　根據工會組參與率和評委評分按比例設獎。設個人獎和優秀組織獎若干名，優秀節目將參加學校慶祝2012年元旦文藝匯演。

　　請各工會組認真做好動員和推薦工作，報名截止至....

　　唱歌比賽策劃方案 篇4

　　教學要求：

　　1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內容。

　　2、幼兒模仿小動物的叫聲。

　　3、學習詞：太輕、太響、太快、太慢。

　　教學準備：

　　教學圖片

　　教學過程：

　　一、出示小花貓，問：小朋友，你們看它是誰呀?(小花帽) 對了，小花貓今天要去參加小動物們的唱歌比賽，你們想不想知道有哪些小動物參加了比賽，誰得了第一名呀? 今天，老師講個故事，名稱就叫唱歌比賽(幼兒學講)

　　二、老師有表情的講述故事，幼兒欣賞，要求幼兒聽清哪些小動物參加了比賽，誰得了第一名? 聽故事提問：

　　1、故事的名稱是什么?

　　2、故事里有哪些小動物參加了比賽，誰是裁判員。

　　3、誰得第一名，為什么(幼兒議論小貓唱得好在哪里，不下結論)?

　　三、聽故事錄音，老師按故事內容操作圖片，幼兒視聽結合，聽清小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的，不好在哪里?小貓是怎么唱的，好在哪里?

　　四、老師邊講故事，邊提問：

　　1、師：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲，小兔說：小雞唱的怎么樣?(學習詞：太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。

　　2、師唱：“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱?小白兔說鴨子唱得怎么樣?(學習詞：太響)幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。

　　3、師唱：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱?小白兔說小狗唱得怎么樣?(學習詞：太快)幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

　　4、師唱：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱? 小白兔說小羊唱得怎么樣?(學習詞：太慢)幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。

　　5、最后輪到誰?(小貓)師唱：“喵喵喵”，小白兔說小貓唱得怎么樣?(學講：不快、不慢、不響、不輕)誰得第一名? 幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。

　　五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進行唱歌比賽，老師作評判員，“小白兔”戴上頭飾進行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學習，唱得不快不慢，不響也不輕。

　　評析：幼兒時期，興趣是其學習活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學習興趣，就能自發地把心理活動指向學習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應重視興趣的培養。本教案，從教材的選編到教法的設計，較多的考慮了幼兒的年齡特點和心理特點，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種動物的各種叫聲，接受了唱歌時聲音應唱得不快不慢不響不輕的道理;把語言、常識內容有機地聯系起來，即加深了幼兒對故事本身的理解，又有效的提高了常識活動的能力。

　　《唱歌比賽》課后反思：

　　作為教師，對故事教學中往往不是只講一遍的而要講多遍，都要注意方式的變換，才能幼兒傾聽的積極性。而我在上《唱歌比賽》時講述第一遍時就直接用上教具，已經發現有幼兒開始把注意集中在掛圖上，對故事的傾聽興趣不高，在給幼兒第二，三遍講述過程中還是簡單的用了掛圖的形式，沒變換方式，以至在講述第二遍的過程中幼兒的`注意力更加不集中，甚至有的幼兒開始互相說話，因此整個活動來看效果不明顯。其實現在來看，其實一般講第一遍的時候，以不用直觀的教具為宜，因為直觀的教具容易分散幼兒的注意，不利培養幼兒傾聽的習慣。

　　在故事中的提問，對于小班幼兒的心理發展水平，只能是一些簡單，細小的問題。而不能像中大班的那樣以提出一連串的問題，讓他們連貫的回答，而我沒考慮到小班的水平，在上《唱歌比賽》時，提了一個問題，我說：為什么小貓能夠得第一名呢?它是怎么唱歌的?

　　對于提出的問題發現幼兒沒有一個答的出來，因為問的句子什么意思其實幼兒都還沒聽明白，以至于幼兒都不知道。其實作為教師要引導幼兒去回答，我們說答案雖然長些，但不要求一個幼兒連貫的回答，教師自己或智力較高的幼兒示范，再讓幼兒按順序聯系連貫的講述，這樣的效果會要幼兒跟容易接受、理解。在這個過程中對于回答不出的或回答錯的了的幼兒，教師不應該表示厭煩，而要肯定他們愿意回答。教師應該是啟發和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機會，以提高語言能力。

　　唱歌比賽策劃方案 篇5

　　音樂是靈動的語言、多彩的圖畫、生命的律動，有音樂會讓生命更豐富、更富于創造力和想象力。因此，我園特舉辦此次中班段小組唱比賽，提高幼兒歌唱表演的能力，以及自信、大方的個性，豐富幼兒的生活，感受生活中的'樂趣，將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術熏陶中體驗和成長。希望家長積極鼓勵孩子參加，具體事宜如下：

　　一、參加對象

　　各中班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動地點

　　xxx

　　四、參賽要求

　　1、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

　　2、演唱形式：小組唱

　　3、比賽時一律使用CD或VCD伴奏帶。

　　4、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

　　五、評獎方式

　　1、評委：小班段、大班xx老師

　　2、獎項設置：本次比賽設一等獎3個，二等獎5個，三等獎7個。

　　3、評分標準：

　　歌曲內容：

　　內容健康、積極向上

　　舞臺形象：

　　衣著整齊、精神飽滿

　　演唱技巧：

　　音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美

　　舞臺表現：

　　表情豐富、動作表現有感染力。

　　唱歌比賽策劃方案 篇6

　　一、活動目的：

　　為了豐富同學們的校園生活，充分利用課余時間，發覺學生的才華，給學生一個展示自我的舞臺，微電子系分團委學生會響應上級領導號召，特此開展“穿樂時空”第二屆校園卡啦ok大賽。希望同學們通過歌唱展現自己的風采，通過比賽鍛煉自己的能力。

　　二、活動地點：

　　初賽、復賽：教室（待申請）

　　決賽：晨曦三樓學生活動室

　　三、活動時間：

　　初賽：4月27日晚七點

　　復賽：5月4日晚七點

　　決賽：5月11日晚七點

　　四、初期準備

　　前期宣傳：宣傳部負責宣傳及準備工作，包括海報等形式對活動進行廣泛宣傳

　　前期準備：文藝部分派人員于4月20日早自習去各個教室進行宣傳，并向各班團支書派發報名表 ，并于4月25日早自習將報名表收回，統計報名選手資料，并通知選手初賽時間地點。

　　申請初賽、復賽教室及晨曦三樓學生活動中心。

　　邀請學院各位評委老師、嘉賓等

　　各部備好相關物品（獎狀、水等），并做好準備應急的準備。

　　五、籌備單位及分工

　　文娛部：負責比賽的組織協調工作，包括主持人的人選，初賽復賽的選手的選拔工作，負責統計選手的名單、聯系方式以及收選手伴奏等。 宣傳部：負責對外的宣傳工作（包括海報，展板等）及邀請評委老師。 學習部：比賽時負責選手簽到號碼牌的發放及負責統計選手分數。 新聞中心：拍攝此次活動的全過程，并將照片和報道發到網上。 體育部：負責維持現場秩序，及海報和展板的張貼和擺放。

　　策劃部：負責比賽會場布置及教室申請。

　　六、評分內容：

　　包括5個項目：歌曲內容、音色音質、演唱技巧、儀表儀態、歌手臺風

　　a)、歌曲內容：要求參賽曲目內容健康，積極向上（1分）

　　b)、音色音質：要求發音清楚，音色清晰而有質感（2.5分）

　　c)、演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音樂節奏感強，歌曲演唱完整（2.5分）

　　d)、儀表儀態：要求參賽選手著裝大方，符合學生的身份；儀態穩重，富有青年人的`活力與朝氣（2分）

　　e)、歌手臺風：要求歌手有舞臺表現力及藝術感染力，在臺上臺風穩，有自己的特色（2分）

　　七、活動流程

　　海選

　　①選手進行1分鐘的歌曲展示，可以清唱/彈唱/伴奏配唱(音響的配置)

　　②評委可以根據選手的具體情況，對選手展示的時間進行靈活的掌握

　　③初進復的人數由具體報名人數另行決定，決賽入圍人數定在12人（組合）。

　　正式比賽具體安排及流程

　　（一）賽前安排：

　　1.宣傳部，體育部，策劃部提前負責布置會場。

　　2.參賽人員在比賽前半小時到達會場，體育部同學負責維持現場秩序和引導。

　　3.正式比賽前先召集12名（組合）進決賽的同學分組，以兩人（組合）一組，比賽第一輪由分組對抗的形式進行。

　　4.正式比賽前要先令選手抽簽，且要進行兩次以上的彩排，彩排具體時間待定。

　　（二 ）比賽流程：

　　1.開場，介紹評委

　　2. 第一輪，分組對抗，按賽前抽簽的順序，每組同學一次上臺演唱準備的曲目，評委老師根據選手在臺上表現，按照評分細則，分別對選手的表現進行打分，由學習部的同學負責統計比分（去掉一個最高分，

　　去掉一個最低分）。

　　3.第一輪比賽結束，嘉賓演唱歌曲活躍氣氛。

　　4.第一輪淘汰三組選手，但被淘汰的三組選手里面單人（組合）得分最高的兩人（組合）可以“復活”進入第二輪。也就是說一共有八人進入第二輪。

　　5.第二輪，有各選手，一賽前的抽簽順序單獨對抗，評委分別對其打分。

　　6.第二輪結束后由邀請的嘉賓演唱歌曲活躍氣氛。

　　7.學習部統計選手得分，并匯總。根據評委意見，另行選出其它如“最佳人氣獎”等獎項。

　　8.公布成績

　　9.領導頒獎

　　10.領導總結

　　11.活動結束

　　獎項設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，“最佳人氣獎”等獎項2名。

　　（三） 賽后安排

　　所有學生會同學留下，負責清理會場。

　　八、獎勵辦法

　　舞臺：

　　唱歌比賽策劃方案 篇7

　　21 世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美的共同發展。為了豐富學生的課余文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啟迪學生的.智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發展教育，一年來，我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等等活動小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加音樂講座。大大的豐富了學生的課余生活，提高了學生的素質修養。

　　一、指導思想

　　從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。

　　二、活動目標

　　以音樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

　　三、具體安排：

　　1. 組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或采取自愿報名等，每周活動兩次，每個周四和周五下午第三節課下課后由輔導老師組織訓練。主要訓練學生統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，并吸收新成員。

　　2. 組織學校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎的同學參加，每周星期四和星期五下午第三節課下課后由輔導老師組織訓練。樂隊要在上學期的基礎上，進一步訓練音準，并掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。

　　3.輔導教師要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂并有一定的興趣性，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

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