最新學校管理方案（精選15篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的最新學校管理方案（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　最新學校管理方案 篇1

　　針對xx學校的實際情況，經過我們現場考察以及根據校方的要求，為確保學生能夠正常學習與生活、按時作息、及時上課，我們將桂林師范高等專科學校日常的物業管理分為三大塊：安全管理、環境衛生管理、水電及公共設施管理。

　　一、安全管理

　　1、成立有校方參與的共管機制。學校領導、班主任教師以及物業主要負責人組成的物業管理領導小組，協調桂林師范高等專科學校日常物業管理運作，物業定期（每月或每季度）向物業管理領導小組匯報上階段的物業管理情況，增強溝通，促進了解，有利于物業管理日常工作的開展。

　　2、從專業物業管理的角度提出可行性的意見，與校方聯手制定學生宿舍管理規定，使學生在宿舍有一個行為規范，便利于管理。

　　3、管理人員持證上崗、著制服、標志明顯。

　　4、管理人員24小時值班，編排管理人員24小時值班表，我們所有管理人員的聯系方式交校方一份，以務緊急事件能夠聯系到，24小時值班不因雙休與節假日而中斷。

　　4、抓好消防工作，把消防隱患消除在萌芽狀態。和校方合作在學生宿舍每層樓設置滅火器、緊急備用燈、張貼禁煙標志成立義務消防隊，做好學生的`防火監督教育工作。

　　5、24小時全面監管。保安與舍管不間斷24小時巡邏，保障學生不受侵害，保障宿舍樓內公共設施完好，保障宿舍樓內的治安環境，保障學生人身與物品安全。

　　6、完善各項管理制度

　　（1）來訪登記，來訪人員經被紡人確認后，本校人士可入內，校外人士須在保衛處等待。

　　（2）男女生不得互相串宿舍。

　　（3）按校方規定開關宿舍大門，非規定時間一律拒絕進入宿舍。

　　（4）每天查寢，對外宿、缺寢人員以及熄燈后點蠟燭、講話者進行登記，及時回報給校方。

　　（5）發現打架斗毆現象立即上前制止，并第一時間報校方。

　　（6）開展意見調查，物業定期（每季度或半年）發放意見調查表，征求學校與學生的意見，了解對物業管理的需求，確保我們能夠提供及時、周到、方便的物業管理服務。

　　6、員工服務態度：員工以發自內心的真誠笑容熱情服務，做到文明禮貌、談吐文雅、遵章守約、移冠整潔、舉止大方、動作雅觀、稱呼得當。

　　7、我方不承擔因學生自身行為造成的安全事故責任。

　　二、環境衛生管理

　　1、實行零干擾清潔衛生服務，學生上課后，清潔工再進行清掃。

　　2、做好環境衛生宣傳工作，把提高學生的清潔衛生意識、糾正學生的不良衛生習慣與環境衛生管理相結合，使學生也自覺地參與到環衛工作中。

　　3、遇到有損害環境衛生行為的學生，進行耐心教育和勸阻，決不因人而異，對于極少數屢教不改者采取典型暴光或讓其清理干凈的方法，在校方的支持下公開其不文明行為以儆效尤。

　　4、每天上下午各打掃一次，全天候保潔，每小時循環保潔一次，先外至內。清潔標準：公共場所無明顯泥沙、污垢，每100平方米]內紙屑不超過兩片，沒有1厘米以上的石子；排水溝無明顯泥沙、污垢；垃圾箱清運及時，清運率100%，周圍無污垢、無積水，離垃圾箱兩米無臭味；玻璃門窗、鏡面和燈具標準是：玻璃面上無污跡、水跡，清潔后用紙巾擦拭50厘米無灰塵，清潔后的燈具無灰塵，燈具內無

　　無蚊蟲，燈蓋、燈罩明亮清潔；樓梯的標準是：保持樓梯清潔，目視樓梯無果皮、紙屑、蜘蛛網、悟跡等；衛生間標準：地面無煙頭、污漬、積水、紙屑、果皮；天花、墻角、燈具目視無灰塵、蜘蛛網；目視墻壁干凈，便器潔凈無黃漬，室內無異味、臭味；宿舍樓層通道、地面標準：目視，干凈，無污漬、無雜物。

　　三、水電及公共設施管理

　　1、建立巡視制度。每天上下午兩次巡視水電及公共設施。巡視內容：

　　（1）檢查學生生活區公共排污、排水管道有無雜物，發現后做好記錄，落實清理工作。

　　（2）檢查生活區內路燈及樓梯照明是否正常，發現問題及時進行維修。

　　（3）檢查有無損毀公共設施，包括門窗、床鋪、桌子、室內照明、電線等，如有上述情況，立即進行維修，如屬人為破壞，立即進行制止并視破壞情節輕重報校方后給予一定的處罰。

　　（4）檢查各類管道電線有無破損、斷裂、生銹等情況，一經發現立即進行維修并做好記錄，保證各類管道電線正常使用。

　　（5）檢查學生生活區大門、圍墻等設施是否完好。

　　（6）配電部分電纜溝（豎井）無水漬、雜物、鼠害，樓層配電箱外觀美觀、完好、清潔、開關運行無影響等。

　　2、水電工24小時值班，并把每個水電工的緊急聯系方式腳校方一份，以務出現突發事件后聯系。

　　3、宿舍樓內所有因維護不善而損壞的財物由我方承擔，但我方不承擔大修、更新換舊以及新投入設施項目的費用。

　　最新學校管理方案 篇2

　　學校安全管理是學校各項工作的重中之重，學生安全牽連著千家萬戶，只有在搞好學校安全管理的基礎上，才談得上質量建校，辦人民滿意的學校，學校安全管理工作無小事，時時處處是大事，根據我校當前安全管理上存在的一些漏洞和以往的教訓，并結合全國上下中小學校學生安全事故的個案，校長從完善制度角度上認真組織學校領導班子探討安全管理的新路子、新方法，集思廣益，廣泛征求教職員工的意見，形成一套較為完善、更符合實際的安全管理制度整改方案。具體方案如下：

　　一、進一步加強學生考勤管理。

　　主要對學生進行到校、到班雙考勤管理，為此學校專門設計兩種考勤表，第一種考勤表放在校門口值班室，由校門口值日教師負責登記，記錄遲到校學生；第二種考勤表放在各班級內，由相對應時段的落班老師、上課老師、值日教師負責點名。上課期間如發現有缺勤學生，須立即報告班主任，其余時段發現有缺勤學生，須立即報告值日領導或班主任，再由值日領導或班主任與學生家長取得聯系，追蹤缺勤學生情況，如未能聯系上家長的須報告分管副校長，情況較為特殊的須報告校長。對學生的考勤管理事關學生的安全，不點名、不報告追究對應考勤教師責任，不聯系缺勤學生家長追蹤缺勤學生情況，追究對應班主任、領導責任。當日下午放學后，此二種表須上交教導處，對有遲到、早退、缺勤的'班級進行相應扣分，并納入班主任工作當月的量化考評。

　　二、進一步加強中午用餐管理。

　　為加強對中午須在學校用餐學生的管理，學校要求這些學生到指定的地點或飯廳集中用餐，并安排專門教師看管，固定人員，固定崗位，負責學生中午用餐的紀律，如有突發情況須立即作預防處理并報告學校領導。

　　三、進一步加強課間紀律管理。

　　根據年齡特點和個性心理，低年級學生好動愛玩，課間喜愛追逐打鬧。針對這一情況，學校要求班主任平時要加強對學生的安全教育，同時，嚴抓課間紀律管理，對課間紀律管理實行師生齊抓共管，每棟教學樓由一位行政負責，并發一口哨，如發現學生追逐即吹口哨警告，每層樓配備一名教師，嚴密把握學生課間動向。學校還要求各班選出一名課間紀律管理委員，要求這位學生管理班內課間紀律，如發現有追逐等違紀現象立即報告老師或班主任。

　　四、進一步加強門衛值班管理。

　　學校嚴禁門衛值班脫崗現象，特別是交接班時不能出現空檔；上課、午休期間離開學校的學生，門衛要在該生交出請假條或相關證明后，方可開門讓其離校；對校外來訪人員要盤問，要登記進離校時間；嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂校園的要及時制止，或與上級聯系，嚴重危害人身安全的要及時打110報警。

　　五、進一步加強食品衛生管理。

　　學校要求總務處要對食堂及食品來源嚴格把關，保證進貨渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛生。同時要求學生嚴禁向無證攤點購買零食，預防食物中毒事件發生。

　　六、進一步加強安全教育宣傳。

　　1、利用每周一升旗禮國旗下講話，對學生進行安全教育。政教處根據上周出現的安全問題，在全體學生面前進行強調，提醒學生要注意，告誡學生要警惕，同時傳達上級或學校有關安全管理的通知精神。

　　2、結合時令季節，對學生進行安全教育。春、秋兩季，對學生進行流感、腮腺炎等疾病預防教育；夏季，對學生進行游泳安全教育；冬季，對學生進行防火、用電安全教育。

　　3、利用廣播、宣傳欄、黑板報和橫幅向學生進行安全宣傳教育，經常向宣傳避險常識，出版專題教育，懸掛警示橫幅，創造濃厚的安全宣傳氛圍。

　　4、通過發放致家長一封信，向家長宣傳交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常識，引起家長對孩子安全的重視，明確家長在安全管理中的職責，形成家、校對學生安全管理的合力。

　　5、集中召開安全專題講座。學校每學期集中召開1至2次的大型的安全專題講座，聘請法制副校長或業內專家召開有關生命安全的報告會。

　　七、進一步加強應急演練。

　　為提高學生在各類突發事件中的應急能力和在不可抗拒的自然災害面前的逃生、自救能力，學校要求政教部門每學期要進行3至5次的應急演練，如火海逃生、煤氣泄漏應急措施等，要求每次演練有方案，做到分工明確，真正達到演練的目的。

　　八、進一步加強安全隱患排查。

　　學校要求政教部門、總務處每周進行3次校內外巡查，巡查學校設備、設施，排查危險人群，檢查食品衛生。如發現安全隱患，須造冊登記，并及時處理，如遇情況較特殊的須報告校長。

　　我校安全管理整改方案，重點從完善安全管理制度入手，盡量做到考慮全面，貼近實際，操作性強，實效性高，真正體現制度建設在管理中的重要性。

　　最新學校管理方案 篇3

　　一、問題提出

　　近年來，獨生子女、留守兒童不斷增多，大部分同學因家長的溺愛或愛的缺失，使得他們的綜合素質發展不均衡，不能適應現在社會對人才的需求。另一方面，部分老師人浮于事。

　　二、原因分析

　　一方面，農村學生的家長大部分素質不高，缺乏正確管護孩子的方法及小學階段對學生的培養不夠全面，沒保護好學生的自信心和學習興趣，使得學生不自信，表達、探究、合作的能力較差。另一方面，老師為了省事，仍然沿襲老一套的教學方法，由于領導工作不力，教師工作積極性較差，更談不上創造性的去開展工作。

　　三、改進依據

　　教育部關于學習貫徹全國教育工作會議精神和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的通知（20XX年6月22日教究（20XX）2號）、我縣《關于規范中小學管理工作要求的意見》的相關規定。

　　四、目標

　　（一）總體目標和時間

　　1、20XX年底前，通過全體教師和同學們的共同努力培養出一批自信、誠信、有知識、愛學習、會表達的優秀畢業生。

　　2、20XX年底前，完善教師考核、評價、激勵機制，培養出樂教、善研的專業師資隊伍。

　　（二）具體目標和時間

　　1、經過一年的努力使同學們初步變得有自信、會表達，找出老師積極性下降的`具體原因，建立教師專業檔案。

　　2、經過兩年的努力，使學生變得有自信、擅表達、能探究，形成初步評價教師的工作體系。

　　3、經過三年的努力，使同學們變得自信、陽光、會學習、善質疑；形成樂教、善研、以校為家、師德高尚的專業教師隊伍。

　　五、改進重點

　　1、改革對學生的評價體系，徹底改變唯分數論。

　　2、改革管理模式，變人制為法制，增快民主進程，以德治校。

　　3、改革課堂教學模式，培養學生自主、合作、探究的學習習慣。

　　六、改進措施

　　（一）繼續對學生進行了以《守則》、《規范》為重點的基礎文明養成教育。學習貫徹《守則》《規范》。對《守則》《規范》的內容一周一個重點、逐條逐項地以各種形式對學生進行了嚴格訓練。逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌、衛生習慣。重視心理健康教育，培養學生良好的心理素質。我校學生基本上是農民子女，留守孩子多，家庭困難的學生多，因此特別重視學生的心理健康教育。對學生進行理想教育，培養他自信、敢說的能力。

　　（二）班級創設學習小組。

　　（1）班主任要根據全班人員的成績、性格、性別、特長分成若干個學習小組。

　　（2）教師在課堂上充分利用學習小組，形成優秀向上的競爭機制，培養學生合作探究的意識。

　　（3）班級要以學校的評價方案為指導，認真、準確的給學生及小組計分。做到有周統、日評、學期末作為學生評優、評先的依據，將平時成績的60%計入期末素質評價中。

　　（三）首先，經常召開民主生活會，廣泛聽取廣大教師的心聲，從善如流，不怕教師說，就怕教師不說，充分尊重教師人格，完善評價考評機制，以制度說話，對校班子提出要求，尊重教師，尊重知識，嚴于律己、寬以待人。其次，加強課程領導力就要加強對課程實施過程的領導。校長要用正確的教育思想引領教師實施新課程，要深入課堂教學第一線，分析教學動態，抓住主要矛盾。要深入課堂聽課，摸清課堂真實情況，要抓住教學環節中的問題，研究如何改革教學過程、教學方法。要提高課程實施的有效性和到位度，尤其提倡校長在課程實施中的專業支持，充分關注課堂中的疑難問題，關注教師教學中的困惑，引導和指導教師改進和完善教學改革的策略技能。另外，加強課程領導力就要加強對校本教研的領導。校長要為教師參與課程領導提供民主、開放、協力、合作的氛圍，共同探究課程問題，為每一位教師創設發展的機會、條件和空間，組建強有力的教師團隊。要健全并完善各科教研組織，制定符合本校實際的校本教研制度和切實可行的實施方案，實現研訓一體化，形成以“研”促教，以教促“研”的教研氛圍。學校要對校本教研工作過程與質量進行監控與評價，定期檢查制度運行情況，不斷提高校本教研工作質量。校長還要選配好教研組長，促進教研組集中精力聚焦課堂教學，針對實際問題開展教研活動，增強教研組的活力，使學校整體教學質量持續發展。

　　（四）全體教師事先幫助學生設計好本課的前置自學提綱，引導學生根據提綱明確本課學習目標，進行自主學習，整體感知；對于提綱設計的重點問題、難點問題通過小組合作探究，小組合作有明確的分工，人人參與，個個發言；在此基礎上通過個人展示、小組展示，互相補充，互相促進，給學生充分展示自我的舞臺，彰顯自己的個性的空間，教師適當點撥，適時評價；合作探究、品味感悟把課堂教學進一步引向深入——點撥升華；最后是鞏固訓練、拓展延伸、目標檢測。運用這一模式，一堂課下來，學生在輕松和諧的氛圍當中知識、技能、情感等都能得到提高和發展，課堂教學效率有顯提高

　　最新學校管理方案 篇4

　　為確保學生能夠穿上安全、優質、美觀、舒適的校服，我校根據xx市教育局辦公室文件，xx市教育局辦公室關于印發《推進局屬學校校服管理服務工作指導意見（試行）》的通知，特制定xx市xx區第xx中學校服管理服務方案。

　　一、4月學校組織成立由學校、家長、專家、學生代表等組成的xx市xx區第xx中學校服工作委員會（家長xx人、學校xx人、學生xx人、專家xx人，共計xx人），全程組織、參與校服選用、采購、驗收和監管。校服委員會嚴格按照國家、省、市文件要求和國家標準，制定學校校服管理辦法和采購工作方案，確定校服款式、材質、顏色、價格等，報校長辦公會研究通過。

　　二、xx月下旬召開校服工作委員會會議，初步選定校服面料；委托招標公司招標。

　　三、xx月召開校服工作委員會會議，委員們通過篩選由投標企業提供的各種校服圖片，初步選定校服樣式范圍、價格等并報學校辦公會研究通過。

　　四、xx月下旬校服工作委員會成員參加招標公司代理的招標項目，確定校服采購企業并最終確定校服款式。

　　五、xx月下旬學校通過網站、公告欄等各種形式，將相關情況予以公示。在招標結束后、合同簽訂前及時公示校長辦公會通過的校服采購方案、采購供應商資質、校服款式、價格等相關情況；在每批次（款式）校服發放前公示校服雙送檢合格報告，接受師生、家長、社會監督，保障廣大學生、家長的知情權。

　　六、xx月初學校按上級文件要求與供應商應簽訂規范的'采購服務合同，內容不能刪減但可增補），合同中需標明執行的國家標準和學校具體要求，合同期不超過3年。學校應按照采購合同的要求，將與校服供應商共同確認的校服樣衣保留，作為驗收校服款式、面料、顏色等的依據。

　　七、學校接收校服時必須查驗成衣質量合格標識是否齊全，是否與樣衣標準一致，是否有法定檢驗機構出具的本批次產品質量檢驗（抽檢）合格報告，不齊全或未能出具合格報告的應拒收。在接收校服后、發放給學生前，學校應主動將每批次校服抽樣送檢，并每批次封存2套樣衣待查。一經發現校服生產企業提供的校服款式、面料、顏色等與合同規定不符，或經檢測機構檢測不合格的，應按照合同約定處理，并將相關情況向教育主管部門報告。學校送檢費用在學校公用經費中列支，不得向學生另行收取。

　　八、發放校服前，學校須將校服委員會會議記錄、校長辦公會決議、合同、雙送檢報告、校服照片、公示情況等過程性材料裝訂成冊報送后勤中心，后勤中心開具審核回執單后，方可將校服發放到學生手中。學校每年要將校服的相關材料整理歸檔，以備查驗。

　　九、學校會繼續堅持做好家庭經濟困難學生校服費用減免工作。學校應向學生、家長公布校服監督服務電話，及時協調做好校服的調換、購買等服務工作。

　　十、針對個別學生平時補訂購買校服，學校將公布校服制作廠家聯系方式，學生可單獨聯系廠家，便于學生即時購買。

　　最新學校管理方案 篇5

　　為認真貫徹落實《罡城鎮教育系統安全培訓方案》，將“安全責任落實年”活動進一步推向深入，根據《關于印發罡城鎮教育系統安全培訓方案》（堽教辦發［xx］17號），結合我校安全工作實際，特制定本方案。

　　一、指導思想：

　　堅持發展，以確保師生和校園安全為目的，以提高教師和學生的責任意識，、法規意識、安全意識和安全技能為重點，以實現安全培訓規模、質量、效益的綜合提高為目標，采取理論學習與實際演練的培訓形式，加強領導，落實責任，分級實施，全員參與，全面覆蓋，建立健全安全培訓工作組織責任體系和目標考核體系，切實提高安全管理水平和師生的安全素質，杜絕各類事故發生，確保全鎮教育系統安全形勢持續穩定。

　　二、培訓內容

　　1、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》等學校安全工作法律法規；

　　2、學校安全管理責任制度的制定、責任劃分與責任追究；

　　3、學校交通、飲食、校舍、教學設施設備、水電、消防和教學服務設施等日常安全管理及事故預防；

　　4、突發事件的應急處置預案的制定、演練和實施；

　　5、突發事件的'應急自救、逃生和災害事故的現場指揮和搶救；

　　6、學校安全事故典型案件分析與思考；

　　7、特種作業人員技能培訓。

　　三、培訓對象

　　1、全體教職員工培訓。以落實安全工作主體責任為出發點和落腳點，著力提高其安全工作事前、事中、事后的監管、應急、處置能力。全面強化干部和教師安全意識和主體責任，提高干部和教師的應處置素質。

　　2、學生培訓。以掌握安全技能和知識為出發點和落腳點，著力使學生掌握基本的自我保護技能和應對不法侵害的能力。

　　3、特種作業人員培訓。按照縣安監局的要求統一進行，必須做到持證上崗。

　　四、培訓要求

　　（一）提高認識，做好規劃。安全培訓是保障師生人身安全的一項基礎工程，是貫徹“安全第一、預防為主”方針的重要舉措，也是落實以人為本、關愛生命、關注健康的具體行動。學校將制定詳細的安全教育培訓計劃，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規章制度，掌握安全救護常識，并對學生開展安全防范教育，使學生掌握預防事故、自救、逃生、緊急避險等基本的自我保護技能，確保其安全。

　　（二）加強領導，落實責任。加強對安全培訓工作的領導，定期召開專題例會，分析安全培訓形勢，及時解決工作中的問題；建立縱向貫通、橫向協作、上下聯動、優勢互補的工作網絡和組織體系，保障安全培訓工作的順利開展。學校作為安全培訓責任主體，負責將教師培訓納入本單位年度工作計劃，并組織好學生安全培訓教育工作。

　　（三）完善制度，確保質量。學校將建立安全培訓檔案臺帳制度；學校要按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容，積極開展安全教育；堅持集中培訓少個人自覺相結合，充分發揮網絡優勢，通過局域網、校園網開展培訓與交流，擴大培訓范圍，提高培訓攝質量。

　　（四）加大宣傳，濃化氛圍。以安全教育日、安全生產宣傳月等為契機，積極利用各種輿論工具和宣傳手段，加大宣傳力度，提高師生對關愛生命、關愛健康的認同感和安全教育的緊迫感，營造全社會關注校園安全的氛圍。

　　（五）加強檢查，督促整改。學校加強對安全培訓工作的督促檢查，對安全培訓工作搞得好的個人給予通報表彰，對安全培訓工作不重視、開展不力的給予通報批評，并督促整改。

　　最新學校管理方案 篇6

　　根據省教育廳《關于開展全省中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作調研的通知》精神,為進一步做好我校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作,促進學生身心健康發展,我校特制定如下工作方案：

　　1、作業管理。

　　課標要求一二年級不留書面作業,五年級作業時間45分鐘,六年級作業一小時。調查結果顯示學生作業量偏高,有些家長“望子成龍”心切,除了完成老師布置的家庭作業外,還自己設計,或到新華書店購買各類復習輔導和同步訓練資料,讓孩子做,這樣繁重的學習任務有可能會導致學生厭學現象的發生。學生作業多,間接又造成教師的負擔同時加重,才存在部分教師要求學生或家長代評作業的現象。所以應該引起我們的重視,減少作業量,多給學生留有自由的空間。我校利用現在課后延時課,要求教師優化作業設計,做到“少而精”,爭取讓學生在課后延時課上完成家庭作業,一二年級作業不出校園,三至六年級作業時間不超課標要求。同時要求教師不利用手機、微信等方式布置作業。

　　2、睡眠管理。

　　學生睡眠時間不達標,主要是學生作業多,負擔重,在家接觸手機的機會多,且很多家長要求不嚴,監管不到位,學生用手機上網娛樂耗時多影響睡眠。我校建立合理的評價制度,提高教學效率,優化課堂教學,優化作業質量,減少學生作業負擔。同時對家長做好宣傳,認清手機的利與弊,強調保證孩子充足睡眠的重要性。

　　3、手機管理。

　　很多家長意識不強,認為學生玩下手機沒什么,要求不嚴,認識不到手機的危害性。我校本學期將組織開好家長會,讓家長了解學生使用手機的利與弊,不要盲目聽從孩子的話,同時也要盡可能告訴孩子,不要沉迷于手機游戲與網絡,告訴孩子要能正確使用手機,學習才是最重要的。

　　4、讀物管理。

　　課外閱讀作為課堂教學的補充和擴展,作為學生自我教育中的一項重要內容,會對學生自身能力的培養和學校教育的拓寬都具有重要的作用。我校特別注重培養學生課外閱讀能力的提升,積極開展“大閱讀”活動,每個月為學生推薦課外讀物目錄。另外學校在校園內的`很多樓道口辦有“書吧”,每月定期更換課外讀物,供學生課余時間自由閱讀。

　　5、體質管理。

　　我校按照國家頒布的課程計劃,開齊、開足體育課程,一二年級每周4節體育課,三至六年級每周3節體育課,并按照《體育課程標準》和體育課程常規的要求開展好體育教學工作,不擠占或挪用體育課。嚴格執行“兩操”制度,認真做好課間操和眼保健操,并納入學校的常規檢査。同時全面實行大課間體育活動制度每天統一安排30分鐘的大課間體育活動,充分保證了學生每天能進行體育鍛煉1小時。2021年某學校關于加強“五項管理”工作的實施方案。

　　最新學校管理方案 篇7

　　一、加強組織領導

　　(一)成立領導小組

　　組長：xxx、xxx

　　副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　組員：各班主任

　　(二)明確工作職責

　　1.組長是“五項管理”的第一責任人。

　　2.副組長分工負責制定“五項管理”工作的措施要求，定期督查反饋改進。

　　3.組員負責落實“五項管理”的相關要求。

　　二、工作措施

　　(一)加強作業管理，確保科學適量嚴格落實《xx區教育局關于加強義務教育階段學校作業管理的實施意見》,確保“八要八禁”。

　　1.要緊扣課程標準,嚴禁布置超課標、超進度、超學生能力的作業。教師布置作業要緊扣課程標準和教學進度,以幫助學生鞏固知識、提高能力、實現持續發展為目標,以學生實際學習情況為主要依據,以課本所附練習題、課后練習為主要作業內容。

　　2.要嚴控作業時長,嚴禁布置教師未審核的偏題、怪題、錯題。

　　(1)基礎作業申報。每學期初進行各學科基礎作業申報審核，各年級各學科對本學期學科作業量、要求做好總體規劃，寫在基礎作業審核表中。

　　(2)定期作業檢查。每學期至少進行作業檢查反饋三次，及時發現作業布置和批改中的問題，厲行厲改，確保做到“八要八禁”。教師在布置作業前必須先進行作答,并加以篩選和整合,杜絕不加選擇地成冊布置作業。

　　(3)作業總量監控。年級組長做好課后作業量的學科平衡工作。每班選定一到兩名教學監督員填寫班級日志，并對每日作業進行記錄，每月教導處查看班級日志，并對作業總量進行問卷調查或談話調查。小學一、二年級不留書面家庭作業,小學其他年級每天完成書面作業的.總時間最多不超過1小時。

　　3.要創新作業形式,嚴禁布置重復性、懲罰性的低效作業。按照學生實際和學習內容布置系統性、多樣性、趣味性的書面作業、實踐作業和探究性作業,積極探索布置學科綜合性作業。采用“基礎作業+彈性(特色)作業”的模式,“彈性(特色)作業”要體現分層,靈活要求,供學生自主選擇。

　　4.要嚴格執行“一科一輔”,嚴禁以套題、練習冊代替作業的現象。嚴格按照市教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料,教師不得將練習冊、復習資料不加選擇地作為作業使用。

　　5.要規范作業布置方式,嚴禁使用微信、群布置作業。作業應當堂布置,嚴蒸使用未經教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業。學校要規范使用微信群、群,不得在群里發布學生作業情況、考試成績、批評表揚、拉票評比等。

　　6.要落實教師主體責任,嚴禁要求家長參與作業批改。不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業,不得要求家長批改教師布置的作業或糾正孩子的作業錯誤,不得要求家長通過網絡下載并打印作業,不得將家長簽字作為評判學生完成作業的依據。

　　7.要強化作業反饋,嚴禁只留不改或不認真批改。作業要做到全批全改,采取多樣化評價方式,及時向學生反饋作業批閱結果,并認真分析學生作業錯誤的原因,改進教學、幫助學生分析學習存在的問題,更好地開展后續學習。教師不得在作業本上只批注日期或“閱”。對于個別學生的個性化作業,要堅持面枇面改。

　　8.要強化家校合作,嚴禁“校內減負、校外增負”。各學校要重視與家長的溝通與合作,教育引導家長樹立正確的教育觀和作業觀,科學適度進行課外興趣拓展、能力培養。利用家長學校對家長進行指導，做好日常宣傳工作。

　　(二)加強睡眠管理，確保睡眠充足。

　　3.嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間完成作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常最睡眠時間。提示家長參加校外培訓機構結束時間不得晚于20點30分。

　　4.提高學生睡眠質量。教師關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的及時提醒學生并與家長溝通，指導學生統籌好回家的時間，做好計劃，堅持勞逸結合，適度鍛煉。

　　(三)加強手機管理，確保必要溝通。

　　(四)加強讀物管理，確保育人功能。

　　1.加強審核把關。使用《2021年中小學教學用書目錄》中的教材，校本課使用正規出版社出版的《主題詩文誦讀》教材。杜絕任何單位和個人，在校園內通過舉辦講座培訓等活動，銷售課外讀物。

　　2.重視閱讀教學。把閱讀作為重要的教育教學內容，持續推進閱讀工程,保障晨誦、午讀時間,開展好市級案例《整本書閱讀教學研究》,開展整本書閱讀項目,上好閱讀課。

　　3.開展讀書活動。開展好讀書節活動、做好班級讀書吧建設，,優化校園閱讀環境,推動書香校園建設。注重開展經典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動,提高學生閱讀興趣,培養良好閱讀習慣。

　　4.推薦成長書單。學校要參照教育部發布的《中小學生閱讀指導目錄》,為學生量身定做適合的成長書單,指導學生制定閱讀計劃。

　　(五)加強體質管理，確保體質健康。

　　1.落實特色體育課。課表當中每周安排一次足球特色體育課。目前體育教師短缺，無法開設每周五節體育課，學校一是向教育局申請要體育教師，于2023年8月前保證每周四課時體育課的開設，另外一課時安排心理健康或體育特色活動等非文化課。

　　三、保障措施

　　1.落實工作責任。保證各項工作落實到位。

　　2.做好師資保障。做好體育教師的補充工作，加強美術和語文教師書法指導專業能力的培訓，以適應教育教學改革需要。

　　3.營造社會氛圍。各口對“五項管理”要加強督導考核，通過各種宣傳平臺，加強對學校落實五項管理的具體舉措、創新做法和典型經驗的宣傳，營造良好的氛圍，贏得學生家長和社會的廣泛關注和支持。

　　最新學校管理方案 篇8

　　一、現狀分析

　　目前，我校老師們工作認真，干勁十足，教育教學質量在全市位居前列，得到領導的認可，得到了周圍群眾的支持，整個教學氛圍非常不錯。但是，有些教師年齡偏大，思想老化，教學方法比較陳舊，對新事物接受比較慢，多媒體根本排不上用場。再就是，我校師資配備緊張，年齡大的教師對音體美等重視不夠，影響到了學校的教育發展。還有，學生中留守兒童較多，學校跟直接監護人聯系起來比較困難，家校聯合一體化工作不易開展。

　　二、改進依據

　　依據《樂陵市教育三年發展規劃綱要》和《樂陵市名師強校帶動工程》以及《胡家教委名師強校戰略機制》，我們堅持求真務實的思想，努力突破制約我校發展的瓶頸問題，爭取創建“教育質量快速提高，人民群眾稱心滿意”的教育。

　　三、指導思想

　　堅持“以人為本，德育為首，質量發展，教育服務”的辦學理念，全面貫徹執行黨和國家的教育方針，認真貫徹上級黨委的文件精神，夯實基礎，努力拼搏，加快教育改革之步伐，推進我校素質教育再上一個新臺階。

　　四、目前存在的問題

　　1、學校領導班子成員老齡化嚴重，創新意識不夠，工作主動性不高，沒有科學的管理經驗。

　　2、教師跟不上新課改的步伐，還停留在傳統的教學方法上，現代教育技術水平應用還沒有真正體現出來。

　　3、教研工作還深入不夠。

　　4、校園文化建設還有待進一步加強。

　　五、改進目標

　　1、總目標：提高思想認識，轉變工作作風，保證秩序井然，提升教學質量。計劃2015年學期末實現。

　　2、階段目標：

　　（1）2014年12月份，使學校領導班子認識到自身的優勢和不足，重點在于查擺問題，加強學習，與時俱進，提高思想。

　　（2）2015年1-2月份，對音體美教師進行培訓，提高業務能力。

　　（3）2015年3-4月份，對教師進行多媒體的使用的培訓，使老師們都能熟練地操作多媒體，制作課件，用多媒體上課。

　　（4）2015年5-7月份，加強教師職業道德教育，使老師們有一個端正的工作態度。

　　六、改進措施

　　1、改進內容

　　（1）領導創新意識和工作作風

　　（2）學生養成教育、行為習慣

　　（3）教學理念、教學方式方法

　　（4）校園文化建設

　　（5）安全工作

　　2、改進辦法

　　（1）.抓好常規管理

　　有些教師對常規存在偏見，認為計劃沒有用，總結沒有用，備課沒用，反思也沒用，光影響教學。試問，我們在座的老師如果讓你上市里參加優質課比賽，我們誰能做到不備課即講，恐怕沒有吧。為了課上的好，達到預設效果，甚至有的教師還需要提前見學生，跟學生提前交流吧。可見，想上好課備課是很關鍵的一環。之所以有的教師認為備課沒用是因為他根本沒想把課上的多好，只是完成教學任務，教完課時數而已，把備課當成了領導交給的任務，自己備課只是為了應付上級檢查而已。這樣備課別說有效果了，心態是很疲倦的。抓好常規教學是提高質量的根本。秉著對學生負責、對教學有用的原則，要求廣大教師在“計劃、教案、上課、作業與考試、反思、輔導、批閱與指導改正、聽課與評課”等八個方面，認真履職、扎實完成。

　　（2.）抓好教師業務素質提高。

　　要鼓勵教師堅持終身學習，不斷提高。要鼓勵教師課外閱讀有關教育的經典名著，如陶繼新的'《做一個幸福的教師》，李鎮西的《愛的教育》等。從書籍中學習專家教育教學的藝術，學校管理的藝術，班級管理的藝術，從而提高教師自身業務素質水平。

　　要積極開展聽課評課活動，聽評課是一種教研形式，而且是能促進教師互相成長又最廉價的東西，聽課落到實處，評課也要落到實處，避免評課人評課光揀好的說，不愿提不足，授課人光愿聽好的，不虛心接受別人提出的問題，這就失去了開展聽評課的意義，也就達不到互相成長進步的效果。

　　開展高效課示范課活動，除市教研室組織的基本功和優質課比賽等活動，我們積極參加之外，我們也舉辦好我們胡家小學的名師大講堂，要求我們的名師中中青年教師每學期上兩次公開課，老年教師每學期做一次經驗交流。通過開展高效課堂示范課活動，我們以求老師們有所學，教法有所改進，有所提高，而不是閉門造車，也不是墨守陳規，老是在傳統的教學方法上亦步亦趨。

　　（3）打造名師工程，利用好名師效應。

　　名師為學校的立校之本，名師可以造就名校，名校又能滋潤著名師，因此我們制定了《胡家小學名師強校戰略機制》（含名師培養機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制）以求得各位名師成就自己，影響別人，發展學校的目的。

　　（4）狠抓“五項教育，扎扎實實提升學習風氣。即：勵志教育、習慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。抓好“三個第一”。注意安全是第一紀律。學生生命高于一切，安全工作大于天，我們要時刻關心學生的安全，時時關注學生的安全。通過安全教育課，班主任主題班會，升國旗，板報等形式對學生進行安全知識教育。校園環境是第一形象。我們提倡創建文化校園，書香校園，多組織學生創辦有教育意義的板報，尤其像國慶節等這樣的重大節日。利用校園標語美化校園有烘托氛圍。讓四面墻壁會說話。抓好衛生，這需要校長要強化一種眼光，即挑剔看校園的眼光，要高標準管理。班主任老師要時時叮囑學生不亂扔亂畫，看到紙屑撿起來，這樣才能保持好衛生。端正坐姿是第一習慣。習慣決定成敗，小習慣成就大人生，好習慣是培養出來的，一個好的細節養成一個好的習慣。我們當老師的一定要抓學生的習慣養成教育，要從學生的坐姿抓起，再擴展到書寫的姿勢，站立的姿勢，天長日久養成習慣。培養學生見老師問好的習慣，不亂扔紙屑的習慣，獨立完成作業的習慣。讓習慣成為個性，成為品質。

　　（5）要多搞校級、班級活動，推行校級、班級活動聯合。通過開展勵志演講、說說心理話等多種班級活動，增進師生感情，增強班級凝聚力。

　　（6）認真搞好國旗下講話活動，選好有針對性主題，開展好各類主題性德育活動。

　　最新學校管理方案 篇9

　　為保障中學生的充足的睡眠時間，提高睡眠質量，根據《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）文件精神，結合我校實際，特制定本方案：

　　一、加強科學睡眠宣傳教育。

　　睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。學校要將科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、通過體育與健康課程、心理健康教育、班會活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

　　二、明確學生睡眠時間要求。

　　根據不同年齡段學生身心發展特點，教務處制定相應的科學作息時間保證學生充足的睡眠時間應不少于8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。

　　三、統籌安排學校作息時間。

　　學校要從保證學生充足睡眠需要出發，結合實際情況合理確定中職生作息時間。中職學生一般不早于8:00；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，通過學生宿舍保障學生必要的.午休時間；合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。

　　四、防止學業過重擠占睡眠時間。

　　學校要督促教師提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，中職學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回宿舍后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。要求不得以課前預習、課后鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業。

　　五、合理安排學生就寢時間。

　　在校按照學校制定的統一作息時間安排休息，學校要指導家長和學生，制訂學生校外作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。中職生一般不晚于23:00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，宿管應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

　　六、指導提高學生睡眠質量。

　　教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。

　　七、加強學生睡眠監測督導。

　　學校應高度重視做好中職學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

　　最新學校管理方案 篇10

　　為了延長學校財產使用期，改善師生工作、學習、生活條件，根據本校的實際情況，特制訂校產管理方案試行辦法。

　　一、教工宿舍管理辦法

　　1、凡學校分配給住房的房子，住戶有使用權，也有愛護、管理好房屋的責任。允許各住戶在不破壞原來結構的前提下進行合理裝修，但調走時不能把所裝修的地磚、彩磚、瓷片等物拆走或有意打爛。

　　2、貫徹以房養房的精神，適當調整各幢住房房租。

　　3、工住房的.水電設施、廚房灶頭、水池等物經安裝交付使用后由住戶保管，需更換、改裝、維修一律由住戶自費，若調離或搬遷，不得破壞、拆走原有照明線路、水電設施以及廚房設施。

　　4、住戶必須保持廚房、衛生間、下水道的清潔，不得將雜物、菜葉、菜頭、尼龍袋等雜物倒入下水道，若因人為堵塞，其維修費用自負或聯戶負擔。

　　5、為保持環境清潔，各用戶不能在陽臺養雞、鵝、鴨、兔等動物。

　　6、教工借用公物，超過規定部份由總務處按月收取折舊費。

　　7、各住戶不準在天面隔熱層栽花、植草、種菜，以保護樓面設施，防止下水道的堵塞。

　　8、住戶可安裝油煙機。但不準將油煙排入煙囪內，以保煙囪排煙暢通。

　　9、各住戶必須節約用水、用電，總務處每月按電表、水表收費。

　　10、各住戶必須執行輪值衛生制度，實行門前三包，以保環境清潔。

　　二、教學樓管理辦法

　　1、以級為單位實行門前三包（衛生、美化、綠化）；

　　2、不亂涂、亂刻門窗、桌椅，不亂踏、亂踢墻壁，保持室內設施完好無缺。對無故損壞公物及設施者，應由當事人負責賠償，并視情節輕重給以教育和處分。

　　3、節約用電，堅持人離課室關燈，人少開少燈的原則，總務處按各班用電度數逐月列表公布收費。用電度數定額到班，超過部份加倍收費。

　　4、各班值日生必須在開關門窗時，隨手插好風鉤、門插，以免損壞門窗玻璃。若課室公物、設施有損壞，可到總務處填寫維修卡，以便安排人力及時維修，其維修費用由各班負責，學期結束時統計回收維修費。

　　5、注意安全，值日生放學后或課室無人時必須關門上鎖；課余時間不準在陽臺追逐，不準坐在陽臺欄桿上看書、閑談，更不準爬到天面玩耍。

　　6、愛護花草、苗木，管好各班的綠化區。

　　7、總務處每學期檢查，學年結算各班公物使用情況，列表登記。每學年匯總，交政教處存查，并列為評選文明班級條件。

　　三、學生宿舍管理辦法

　　1、我校學生須經學校批準，辦理有關入宿手續，方準按指定位置入宿。

　　2、住宿生必須服從指導老師及管理人員的管理，遵守宿舍守則，保管好錢物，節約水電，講究衛生，保持室內清潔、整齊、美觀。

　　3、每間宿舍選出一名室長，室長按學校規定，領導、管理并關心全室同學，經常征集反映同學意見。檢查、清點室內公物，辦理公物代管登記卡。注意防火防盜，發現特殊情況及時報告。安排同學輪流值日。值日生負責掃衛生，擺放好用物，關好門窗燈光。

　　4、住宿生必須愛護公物。維修公物須付維修費，由室長或生活老師填寫好維修登記卡交總務處派人維修，維修費登記入帳。故意破壞公物者，除賠償損失外，將按情節輕重嚴肅處理。

　　5、講究衛生，不亂丟紙屑、果皮，不亂倒剩飯、剩菜，保持室內外清潔。

　　6、住宅生每人配一把鎖匙，做到人離鎖門，禁止擅留外人住宿，嚴防意外事故發生。

　　四、水電管理辦法

　　1、全校水電線路由學校統一布局，由總務處管理。線路一經安裝，任何班級、科組、部門及個人，未經批準不得擅自改動。

　　2、各專用室燈光及用電，由專用室負責老師負責管理。

　　3、各班燈光、風扇，由班主任指定專人管理，各班用電按電表計費結算。

　　4、所有電器材料，均入倉登記、實行專人保管。師生維修須先交款后領物，電工維修可先領物后報賬，每半年盤點一次，做到帳物相符。

　　5、要節約用電。原則上晴天不開燈，嚴禁一人多燈，少人多燈，人離不關燈。

　　6、各處室、各部門工作室及未裝電表的教工（含臨工）不準使用電爐燒水、煮食及取暖，一經發現，除批評教育外，還要給予罰款處理。

　　7、廁所及公用水龍頭，設專人控制，節約用水。

　　五、辦公用品、教學用品發放辦法

　　1、教師教學辦公用品按需要由總務處在學期開始一次性發放到年級老師辦公室（具體數量另定）。

　　2、打字室用紙，由總務處代買、打字室保管，各部門和教職工都要節約用紙。

　　3、公文、信箋、稿紙、信封只發到處室、年級組。

　　4、各處室需郵寄公文、資料、信件，由各處室寄發，但要經各處室主任、副主任批準。

　　5、因公事打長途電話，需經校長批準，私人長途電話一般不在校掛發。

　　6、預算外的辦公用品添置需報校長審批。

　　六、勞動工具、清潔用具管理辦法

　　1、工具由物資保管員專管，學校按需要逐年添置勞動工具，確保值周勞動和勞技教育的正常開展。

　　2、各班需借用工具，先到保管室辦理借出手續，用后歸還。

　　3、愛護公物，凡損壞者將按情節輕重給予批評教育或賠償處分。

　　4、值周班星期一早上借工具，星期五下午清點歸還。

　　最新學校管理方案 篇11

　　一、指導思想

　　為進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠工作的通知》（教基廳函[2021]11號）文件要求，科學合理安排學生上學時間，保證學生充足睡眠，促進學生身心健康和全面發展，結合我校實際特制定本方案。

　　二、作息時間及課程安排。

　　1.根據上級文件要求小學生上午上課時間不早于8:20，要求學生睡眠時間每天達到10小時。我校將上午第一節課上課時間定為8：20分。

　　2.保證開齊課程、開足課時，上午三節課，下午三節課，課后服務兩節課。學生中午離校時間為11：40分，下午離校時間為17：50分。

　　三、早到學生管理及活動安排

　　1.作息時間實行以后，要求學生無特殊情況不允許提前到校。

　　2.因天氣影響、學校活動等特殊因素允許學生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現安全事故。

　　3.對于因傷病殘障等原因行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。

　　4.對早到學生在校內活動的管護，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。

　　四、健全工作制度，保障學生睡眠

　　1.學校根據學生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規檢查制度等管理制度。

　　2.在學校各項管理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、后勤服務人員、門衛保安等在校工作人員的崗位職責，確保學校管理無盲區，保障學生到校有事做，做事有指導，全程有管護。

　　3.提升課堂教學實效，加強作業管理，嚴格按照學校的規定，合理調控各學科書面作業的總量。利用課后服務時間，讓學生在校內基本完成書面作業。對于不能按時完成作業的學生，進行有針對的幫助、輔導，也可適當減少作業量。節假日每天作業不超過60分鐘，堅決不擠占學生的正常睡眠時間。

　　4.教師課堂上要關注學生的上課狀態，發現睡眠不足的`，應及時提醒學生并與家長溝通。指導學生勞逸結合，指導家長營造舒適的就寢環境，確保學生身心放松，按時安靜就寢。

　　五、預估問題及解決措施

　　學校作息時間的安排得到了學校制度上的保障，工作安排上的調整，但是仍有部分家長質疑作息時間的可行性。但我們還是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規律和學生健康成長規律的重要改革舉措。確保學生有充足睡眠，促進學生身心健康；保證學生精力充沛，提高學習效率。我校將認真執行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。

　　最新學校管理方案 篇12

　　“班級自主管理”是通過班主任、班級學生實行的班級自治，而班級自主管理的主體是學生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導者。這種管理模式體現出了一種新型的學生觀：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動學生的內在動力，激發學生的熱情，為每個學生都提供展示自己個性和才能的機會與環境，實現事事有人做、人人有事做，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機制。

　　一、指導思想

　　堅持以學生為主體，充分發揮學生的主動性。一切為了學生的發展，促進學生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務”的歷練，提高學生的整體素質。

　　二、培養目標

　　1、四種意識

　　（1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。

　　（2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權，監督權，決定權，管理權。

　　（3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。

　　（4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。

　　2、五種能力

　　（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的'能力。

　　（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協調能力，合作能力。

　　（3）學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。（4）組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協調、實施，提高組織能力。

　　（5）創造能力。在管理過程中會不斷出現新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創造能力得到提升。

　　三、成立“班級自主管理領導小組”組長：姜趙軍

　　工作職責：全面負責班級自主管理的實施工作。副組長：趙海燕王智全張雪玲

　　工作職責：具體負責指導、督促、檢查和落實，確保該項工作的順利實施。

　　成員：各年級包級領導、年級組長、班主任

　　工作職責：負責班級自主管理委員會機構的建立，班級量化考核管理細則和獎罰處理辦法的執行，負責實施日常管理的各項工作。

　　四、班級自主管理內容

　　（1）讓學生自定目標。學校將新學年第一個月定為目標教育月，各班根據學校、年級組的整體目標分頭制定明確的班級奮斗目標，每個學生又根據班級目標制定個人具體目標，自我加壓、自我激勵。

　　（2）實行“班委競選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結合的方式產生候選人，候選人發表競選演說后，再由全班同學投票產生各部（團支部、宣傳部、學習部、紀檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，再經過競選演講選出各部部長，明確分工與職責，建立健全科學合理的管理委員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度，原則上每學期輪換一次。

　　（3）在班主任指導下，班級管理委員會參照全班同學意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細則及獎懲辦法，要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。

　　（4）班級事務實行“包干負責制”。每個班級的事務管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級衛生、學習、生活、紀律等服務工作，崗位明確、責任到人。

　　（5）實行“班級量化考核”。在班主任指導下，由班級自主管理委員會委具體實施對全班每個同學的學習、紀律、衛生、文體活動等方面表現進行周查、月評、學期總評，評選出“四項標兵”。

　　（6）實行“值日班長”。在班級自主管理委員會指導下，負責對班級日2常事務的處理，督促、檢查班級管理委員會委員工作，記錄并考核每個同學一日行為表現。

　　五、班級自主管理委員會職責班級自主管理委員會主席職責：

　　（1）在班主任直接指導下工作，定期召開班干部會議，討論落實班級工作措施；

　　（2）領導、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執行情況；

　　（3）積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作；

　　（4）參加學校組織的工作布置會，上情下達；

　　（5）主持主題班會，開展思想教育活動；

　　（6）積極配合班主任、抓好班風建設，克服不良傾向。副主席職責：

　　（1）檢查登記學生到課率，準確、主席不在時行使主席職責；

　　（2）關心同學生活，協助主席做好同學的身體保健工作。團支部長職責：

　　（1）做好班級同學的思想政治工作，搞好班級團支部的建設，以身作則，督促團員在班上起好帶頭作用；

　　（2）組織管理好本班團員，認真執行校團委開展的各項工作，負責班內團費的收繳與記錄工作；

　　（3）定期組織辦好室內外墻報。

　　學習部長職責：

　　（1）做好學科課堂教學、作業量記錄工作，及時登記，及時上報；

　　（2）定期向各學科課代表了解，掌握班級學習狀況和學風表現并及時向任課老師反映；

　　（3）接受科任教師的指導，組織學習經驗交流。

　　生活部長職責：

　　（1）每天督促值日生做好教室環境、清潔區的打掃；

　　（2）落實教室和清潔區環境的公共衛生保潔情況，切實做到文明整潔；

　　（3）定期檢查班內學生儀容儀表，督促學生及時整改；

　　（4）督促同學愛護教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物，注意節約水電。

　　紀檢部長職責：

　　（1）以身作則，積極協助老師作好課堂紀律管理工作；

　　（2）維持好自習課紀律，作到絕對安靜；

　　（3）督促同學們按時進班，制止同學們在課前、課間的嬉笑打鬧；

　　（4）制止班級及寢室內發生的毆斗事件。考核部長工作職責：

　　（1）做好學生到校和課堂考勤工作；

　　（2）考核、匯總、通報學生量化考核成績。體育部長職責：

　　（1）負責升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數檢查和整隊；

　　（2）督促學生認真做好眼保健操和課間到室外活動；

　　（3）負責體育活動會的報名、組織、比賽工作；

　　（4）組織領導全班同學參加學校舉辦的體育活動；

　　（5）及時與體育老師取得聯系，并接受工作任務。文娛部長職責：

　　（1）主動了解全班同學的興趣、愛好、特長，從中發現人才；

　　（2）組織本班同學參加重大文娛節目排練、演出；。

　　（3）組織課前和晚點起歌。值日班長職責：

　　（1）負責記載當天的出缺席情況，及時在班級公務欄上登記，對遲到的同學提出批評，按班級獎罰處理辦法予以處罰。

　　（2）維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。

　　（3）維護課間紀律，及時發現并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。

　　（4）協助體育委員，督促同學們認真做好課眼保健操。

　　（5）在任值日班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側。

　　（6）值日當天若管理委員會委員或課代表不在時，替代他們做好各項的工作。

　　六、班級量化考核管理細則及獎懲辦法（參考稿）

　　教室紀律：

　　1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節扣4分；

　　2、上課吃東西、睡覺、玩手機、起哄、無理取鬧扣每次2分；

　　3、頂撞任課教師，發生師生沖突等行為扣除10分，并邀請家長來學校；

　　4、不按時完成作業的，每次扣2分；

　　5、損壞班級、學校公物每次扣5分，并照價賠償。衛生紀律：

　　1、課前未及時擦黑板和講桌每次扣1分；

　　2、教室、清潔區每天打掃1次，并及時清除垃圾，未掃干凈或未清除垃圾扣每個成員1分，并罰掃兩次；

　　3、宿舍衛生不合格的，扣除值日人員2分，舍長1分；

　　4、亂扔垃圾，破壞室內環境的每次扣1分；

　　5、座位底下有垃圾扣責任人1分；

　　6、宿舍、教室、清潔區衛生被學校檢查時扣分的，相關責任人相應扣分3分。

　　集體紀律：

　　1、早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣1分；曠早操或課間操的，扣3分，不認真做眼保健操的扣2分；

　　2、教寢室紀律衛生凡是受到值周老師口頭批評的，立即改正，若扣分相關責任人全部扣除3分；

　　3、晚就寢時不按時休息的扣1分，查寢不在的扣2分，夜不歸宿的扣10分，并給予相應的處分。

　　個人紀律：

　　1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；

　　2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣2分；

　　3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分；

　　4、考試作弊，扣10分；

　　5、儀容儀表不規范的扣5分。獎勵辦法：

　　1、連續一周無遲到早退、曠課加2分；

　　2、連續一月無拖欠作業，無課堂違紀現象積分加10分；

　　3、連續一月無扣分者加20分；

　　3、受教師表揚者每次加2分，受學校表揚者每次加5分；

　　4、主動協調班級同學間矛盾者加2分；

　　5、文體比賽，個人代表班級參加，為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。

　　說明：扣分情況每周由考核部長組織匯總，班委會審核，并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

　　一、一周內扣分達10分者；

　　1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。

　　2、罰抄班級管理制度3遍。

　　二、一周內扣分達15分者，或連續兩周扣分達10分者

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討（不少于1000字，說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算)。

　　2、罰抄班級管理制度5遍。

　　三、一周內扣分20以上者，或連續三周扣分達10分者；

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討（不少于2000字，說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。

　　2、請家長到校，與班主任商討該生教育方法。

　　3、罰抄班級管理制度10遍。

　　注：

　　1、每月統計匯總、通報一次學生得分；

　　2、學期末，根據各同學的累積總分評定三好學生、優秀班干部、學校資助金發放依據。也可作為平時成績計入學生學籍檔案。

　　最新學校管理方案 篇13

　　為使學生會干部明確工作開展的目的、方向，增強學生會干部責任意識、全局意識、服務意識、責任意識、效率意識、創新意識，提高其組織管理能力、團隊合作能力、社交能力、創新能力和自主解決問題的綜合能力，加強學生會干部隊伍的凝聚力、戰斗力，提高學生會干部的整體素質，使其在學生自主管理中發揮更大的作用，經研究決定定期舉辦學生會干部培訓活動，以此加強對干部的教育、培養和管理，促進學生會更好地服務于學生，服務教育教學。

　　一、培訓時間和地點

　　時間：20xx年10月——20xx年11月底

　　地點：第二教學樓2-302教室

　　二、參培對象及組織形式。

　　參培對象：學生會全體干部

　　組織形式：每月一次，培訓采取集中授課、分散學習、討論交流、實踐鍛煉等形式進行。

　　三、培訓具體內容。

　　1、學生會干部的地位和作用。

　　主講：待定

　　2、樹立良好的學生干部形象。

　　主講：待定

　　3、學生干部應如何處理好工作、學習，生活三者的關系。 主講：待定（部長）

　　4、學生干部的工作方法與藝術。

　　主講：待定

　　內容概要：如何加強學生干部之間、干部與老師、學生之間的溝通與交流，如何加強團支部、學生會內部管理，完善自身建設，如何發揮團支部、學生會的“自我管理、自我教育、自我服務、自我監督”的功能，如何處理學習、工作與休息的關系以及如何處理學生干部與同學間的關系等。

　　5、學生干部的禮儀素質

　　主講：待定

　　內容概要：

　　交往和溝通的技巧不僅僅是一門學問，而且是一種藝術。這學問包括人際交往所必須遵循的規范、禮儀、風俗、習慣，還包括溝通的技巧及談話藝術等。例如，談話態度要誠懇，人際稱呼要適當，玩笑和幽默要掌握分寸，登門拜訪要有禮貌，喜慶節日要致意等。

　　6、學生干部必須堅持的原則，應具備的能力和管理素質。 主講：待定

　　內容概要：學生干部自身素質的高低不僅影響到學生干部形象的.好壞，而且影響到學生工作的順利開展。任何一個學生組織，如果有一支過硬的學生干部隊伍，就能人心齊，作風正，學風好。作為學生干部，要不斷在實踐中加強自我教育、自我管理、自我服務、自我監督。

　　7、學生干部心理健康教育。

　　主講：心理部部長

　　內容概要：學生會干部是學生群體中的一個管理團隊，每個干部不僅要認識自我，而且還要完善自我，認識自我可以認清自己善長什么，不擅長什么。這樣才可以制定相應的管理目標，才不至于在開展工作時，感到茫然無措，而完善自我則是以認識自我為前提的，只有認清了自己各方面的情況，才能像醫生一樣對癥下藥來完善自我，使自己得到一個較大的提升，更好的適應自己崗位能力目標的要求。

　　8、應用文寫作與處理。

　　主講：陳亞芳老師

　　內容概要：作為團干部、學生會干部應用文寫作非常重要，用得也越來越廣泛。為了促進各項工作的順利開展，團干部、學生會干部在日常工作中應加強各類應用文的寫作和處理能力，如撰寫工作總結、工作計劃、通知、申請、策劃書、協議書、方案等等。

　　9、緊急事故的處理。

　　10、管理與自我管理

　　四、培訓要求：

　　（一）總體要求

　　1、明確培訓目的

　　學生干部培訓是為了提高學生干部的思想政治覺悟，激發工作熱情，培養責任感，增強學生組織紀律觀念，樹立學生干部的優良作風，提高學生干部的綜合素質。

　　2、統一思想和認識

　　加強學生干部培訓的教育意義在于全面調動學生干部的工作積極性，刻苦磨練自己，發揚艱苦奮斗的作風，增強集體主義榮辱觀，加快各學生干部在工作上的協調與配合，使得各項工作順利開展。

　　3、不斷深化對培訓內容的認識

　　培訓結束后，各學生干部需上交一份心得體會，談一下自身在培訓當中的認識和收獲。并且在以后的工作中貫徹落實此次培訓的主要精神。

　　（二）具體要求：

　　1、院學生會全體成員、各系學生會干部要求參加，由院學生會素拓部跟進考核；

　　2、培訓活動中未確定的內容，將另行通知；

　　3、須按時參加培訓活動，不得隨意缺席遲到早退。

　　4、培訓期間，手機等通訊方式一律調為靜音：

　　5、培訓開始前十五分鐘到場簽到；

　　6、培訓期間不許交頭接耳，保持會場安靜；

　　7、努力提高學習效率，全體成員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細做好筆記；

　　8、培訓活動結束后，所有參與培訓的同學必須上交一篇學習心得。

　　（三）工作安排：

　　1、由秘書處負責教室的申請和培訓當日的簽到

　　2、學習部協助秘書處準備好培訓所需的材料

　　3、生活部負責老師的飲用水

　　4、新聞部要對此次培訓進行記錄和報道，編輯出有關培訓的簡報

　　5、宣傳部負責培訓的海報宣傳

　　6、其他各部門均需協調配合好培訓工作的開展

　　五、結業總結

　　每期培訓結束后每人上交書面培訓心得和本學期的工作總結及下學期工作計劃，作為年度學生干部測評的重要考核指標之一。每一名學生干部要充分認識學習的重要性，做到態度認真積極，合理地將理論學習與工作實踐結合起來，不斷提高自身素質和管理水平，并將所學到的理論內化為自身的自覺追求，使之真正指導于自己的實際工作，從而帶動廣大同學不斷提高自我教育、自我管理、自我服務的水平，共同創造美好的學習環境，共同為和諧校園建設貢獻力量。

　　最新學校管理方案 篇14

　　在普通中小學開展隨班就讀工作是保障殘障兒童、少年接受義務教育權利的一項重要政策。為貫徹《中華人民共和國殘疾人教育條例》和《關于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》，加強我校隨班就讀工作管理，提高殘障兒童隨班就讀工作質量，特制定本方案。

　　一、基本理念

　　建立個別化的評價體系。尊重學生的個體差異，以學生個體發展的特點、培養目標為基礎，注重研究分析，確立多元化的評價內容，制定科學、完整的評價指標，促進隨班就讀學生多元智能的開發。既不能因為同情而過度呵護導致隨班就讀學生過于依賴不求發展，同樣不能因為一視同仁而挫傷他們的積極性形成自卑心理，要在融合的教學氣氛中，讓隨班就讀學生的心理承受力和學習能力都得以提升。

　　二、具體要求

　　1、根據學生實際情況制定個別教育計劃，每學期初填寫完成。

　　2、建立隨班就讀學生專項發展檔案。 (隨時將隨班就讀學生的'作業、各方面取得的成績、優秀作品、檢測試卷等存放進檔案袋內并編號后填寫卷內文件目錄)

　　3、為隨班就讀學生創設各種表現與展示的機會和條件，根據自己制定的個別教育計劃定期對隨班就讀學生進行能力測試，隨時掌握其學習進展及自己的。

　　4、做好與隨班就讀學生家長的聯系工作，經常采取各種有效方式與其溝通，以形成家校合力，共同轉化、促進隨班就讀學生發展。

　　(1) 開學初，請家長來學校與家長共同分析學生情況，探討其發展方向，協同教師制定隨班就讀學生個別教育計劃，并協助老師共同完成目標。

　　(2) 利用家校聯系卡與家長進行聯系，將隨班就讀學生各階段的表現及時向家長匯報(以報喜為主)。

　　(3) 當隨班就讀學生在校出現較大問題時(如行為問題、交往障礙、學習停置等)，教師要采用請家長或家訪的形式與家長進行面談，共同分析其緣由，商討解決對策，以幫助隨班就讀學生順利渡過難關。

　　(4) 適時、適機邀請家長隨班聽課，使其近距離地感受孩子的進步，以增強家長教育好孩子的自信心。

　　5、教師要加強自身學習，及時總結自己管理隨班就讀學生的典型經驗，可撰寫相關案例。

　　6、每日在備好隨班就讀學生課的基礎上，學期末整理出一篇較出色的課上交學校教導處。

　　7、教師在管理、輔導隨班就讀學生的同時，要做有心人，根據“多元智能理論”隨時發掘孩子身上的閃光點，并能夠順勢加以引導、培養。

　　三、檔案材料目錄

　　1、特殊兒童情況登記表（建檔時完成填寫）

　　2、受教育情況記載

　　(1) 個別教育教學目標（每學期初完成）

　　(2) 個別教育教學實施計劃（每學期初完成）

　　(3) 過程實施調整意見（每學期期中完成）

　　(4) 學期鑒定（每學期末完成）

　　最新學校管理方案 篇15

　　為增強學生安全意識，把學生安全教育工作落到實處，防止校園意外傷害事故的發生，確保學校教育教學的順利進行，特制定以下方案：

　　一、安全教育

　　１、加強教育，增強安全意識

　　利用集會、晨會、班隊會、櫥窗等陣地進行課間活動安全教育，增強學生自我安全防護的意識。

　　２、加強宣傳，普及安全知識。

　　不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不做危險動作，不玩危險性玩具，遇到傷害不慌張，沉著應對，設法自救，及時聯系老師。

　　３、適當訓練，提高安全防范能力。

　　通過班隊會、晨會時間，進行情境模擬訓練、口語交際訓練、辯論會、討論會等形式對學生進行活動安全能力訓練，普及知識，提高能力。

　　二、安全管理

　　1、定期召開值日組長、值日導師工作會議，增強安全責任意識，思想上重視安全工作。

　　2、明確值日組長和當天值日教師的工作要求，做到眼到、口到、心到。規范護導，安全防范，及時處理安全事故。

　　3、值日教師及時到崗，密切關注學生活動，對危險xx及時制止，正確地處理突發安全事故。

　　4、發動教師和學生，多角度地排查活動安全的隱患，包括活動場地和活動內容，及時發現，及時整改。

　　5、設立年級、班級“安全檢查員”和學校“文明禮儀小使者”。每到課間，樓道樓梯口、操場和校園的每一個角落，都有佩戴紅色“安檢員”標志的學生和佩戴“文明禮儀使者”綬帶的.同學在巡視，并對同學友情提示“輕聲、慢行、不要擁擠”“慢慢走，不要跑”“請不要追逐”“上下樓梯靠右行走”等。

　　三、安全職責

　　在校學生課間活動安全工作由李慧珠校長總負責，大隊部高云老師具體負責。各值日校長、值日組長負責當日安全工作，加強巡查、監督，擔當督導工作，做好安全防范。

　　四、具體措施

　　1、豐富學生的課間游戲活動

　　在小學生群體中流傳的課余游戲活動，大多是內容單一、狹窄，教師應該依據學生的活動內容、過程、步驟適當地進行調整，充實和完善，并積極鼓勵他們自己在原基礎上進行大膽地創新改革，推陳出新，使活動內容更加具體、規范、有意義。可以舉辦一次“我的游戲我做主”課間小游戲征集活動。

　　2、參與學生的課間活動

　　教師和學生做游戲無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時，教師參與其中，將潛移默化地提高學生的活動興趣，規范學生活動的游戲規則，培養學生團結協作、積極進取的品質。

　　3、積極倡導課間體育

　　最有效的措施是開展課間體育，用課間體育占領課間活動，只有引導小學生開展健康的、安全的課間體育活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規范小學生的課間行為。體育教師可以教授學生一些健身益智的體育小游戲。

　　4、課間播放優雅的音樂。

　　心理學家們研究得出，音樂可以明顯地左右人們的行為，課間十分鐘播放優雅的中外經典曲調，不僅可以陶冶學生的性情，而且能讓學生主動選擇雅致的課間活動，從而有效降低課間活動的不安全因素。

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