小學(xué)教研活動方案

時間：2024-08-24 12:43:27 洪熔方案我要投稿

小學(xué)教研活動方案范文（通用12篇）

　　為了確保活動有序地進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點。那要怎么制定科學(xué)的活動方案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教研活動方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教研活動方案范文（通用12篇）

　　小學(xué)教研活動方案篇1

　　一、活動主題：

　　學(xué)習(xí)新理念，感受新課堂

　　二、活動內(nèi)容：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實地指導(dǎo)。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月10日7：30——16：30；11日7：30——11：00

　　四、活動目的：

　　1、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步理解教材的設(shè)計意圖，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。

　　2、能把握教材特點，合理使用教材。

　　3、領(lǐng)會“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學(xué)實踐中踐行。

　　4、能在教學(xué)實踐中，把握課標(biāo)、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹立“以生為本”的`思想意識，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。

　　5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo)，找出自身差距，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

　　五、活動形式：

　　集中研訓(xùn)

　　六、活動內(nèi)容及地點：

　　1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。

　　地點：四塊石小學(xué)

　　2、內(nèi)容：一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。

　　地點：大長山小學(xué)

　　3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。

　　地點：四塊石小學(xué)

　　七、參與對象：

　　各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任，低、中、高段骨干教師。

　　八、活動要求：

　　1、各校要按要求選派教師按時參加培訓(xùn)。

　　2、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄，主動思考，大膽提出問題。

　　3、各校結(jié)合實際，利用校本研修時機進(jìn)行二次培訓(xùn)。

　　4、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實踐撰寫培訓(xùn)體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談。不得抄襲，字?jǐn)?shù)在500字以上。

　　5、體會文本要求：字體：仿宋GB_2312；題目—四號—居中—加粗；單位、姓名（第二行）—小四—居中；正文—小四—行距1.5倍。

　　6、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會打包，于10月20日前上傳小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱。

　　小學(xué)教研活動方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù)，在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我中心校小學(xué)語文教育教學(xué)實際，以加強教師隊伍建設(shè)為出發(fā)點，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點，求本、務(wù)實、創(chuàng)造性地開展小學(xué)語文研訓(xùn)工作，認(rèn)真落實中心校《教研訓(xùn)工作計劃》。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)語文常規(guī)教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，扎實推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　為了出色的'完成此次教研活動，中心校成立以業(yè)務(wù)校長鞏尊峰為組長，教研員渠時秀、楊宏允、莊國平為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員在充分學(xué)習(xí)、領(lǐng)會教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開課評選情況，認(rèn)真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教，小組成員和他們一起研究、確定課題及活動時間，力爭活動圓滿成功。

　　三、活動安排

　　1、活動范圍及形式

　　縣級（西北片）公開課；

　　課堂教學(xué)形式：同題異構(gòu)。

　　2、開課年級學(xué)科及課題：四年級語文

　　3、開課教師：王秀俠、尹清芝

　　4、參加人員

　　（1）邀請縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校相關(guān)人員；

　　（2）中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及定點小學(xué)四年級語文教師。

　　5、地點：首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能教室。

　　6、活動時間、內(nèi)容安排

　　（1）8：00—8：30簽到（領(lǐng)取相關(guān)資料：教案、課堂評議表等）

　　（2）第一節(jié)課：王秀俠

　　第二節(jié)課：尹清芝

　　第三節(jié)課：課堂評價

　　四、教研活動總結(jié)。

　　活動要求：聽課教師每人上交一份評課記錄。

　　小學(xué)教研活動方案篇3

　　隨著校本研究逐漸深入，針對我校的實際，結(jié)合上學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)控所反饋的情況，部分學(xué)校和教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，本學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設(shè)備運用的意識，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　一、基本情況

　　全校共六個班。全校只有24個老師，多媒體設(shè)備接觸比較少的情況下，制定以下教研活動實施方案。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、通過校本教研，提高教師的教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。

　　2、通過計劃、有目的.的校本教研活動，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。

　　3、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。

　　4、認(rèn)識和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動中的作用。

　　5、提高教師對教育教學(xué)的反思能力。

　　四、成立數(shù)學(xué)科校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　組長：校長

　　組員：全體教師

　　五、實施方案

　　1、集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研究課包括上課、聽課、說課和評課。以備課組或教研組為單位，在校本教研活動中讓數(shù)學(xué)老師上一堂展示課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪反思三輪試教以參與互動式活動進(jìn)行評課、討論、研究并完善教學(xué)設(shè)計。

　　2、教學(xué)反思。提倡、鼓勵教師及時進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅持撰寫教學(xué)后記與教育隨筆，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。通過不斷反思自己的教育教學(xué)活動和效果，以及整理自己的親身感受和困惑，來發(fā)現(xiàn)問題；從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學(xué)實踐對照中發(fā)現(xiàn)問題；通過自己的做法與別人經(jīng)驗比較來發(fā)現(xiàn)問題。

　　3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下，帶動其他的教師學(xué)習(xí)課件，共同認(rèn)識PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。

　　六、具體安排如下：

　　1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動，學(xué)期前半段選擇專題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動。

　　2、在第5—8周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討；在第13—17周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結(jié)。

　　3、寫好個人的教研反思材料，由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理。

　　七、保障措施

　　1、學(xué)校的校長是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人，依照校本研訓(xùn)制度，統(tǒng)籌安排落實研訓(xùn)要求，保證校訓(xùn)活動的順利進(jìn)行。

　　2、提供經(jīng)費保障。

　　學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費投入校本研訓(xùn)活動，為校本研訓(xùn)順利實施創(chuàng)設(shè)寬松、良好的氛圍。

　　3、建立獎懲制度

　　學(xué)校把研訓(xùn)活動中教師的參與度納入績效工資管理。

　　小學(xué)教研活動方案篇4

　　一、活動主題

　　小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設(shè)計教學(xué)活動、組織教學(xué)活動的能力。

　　2、通過開展對課堂教學(xué)觀摩活動，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展。

　　3、建立“教研、實踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。

　　三、活動時間

　　20xx年5月23日

　　四、活動地點

　　固本小學(xué)

　　五、參加對象

　　全體數(shù)學(xué)教師

　　六、活動組織形式

　　針對我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的實際情況，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動，從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學(xué)，及時給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

　　七、活動過程

　　數(shù)學(xué)組老師集體備課—李來翠老師上課—全體教師聽課—李來翠老師說課—全體教師集中評課

　　八、活動要求

　　1、執(zhí)教教師備好課，備課教案交1份到教研組。

　　2、全體教師參加聽課和評課，填寫好聽課記錄。

　　3、執(zhí)教教師寫說課稿1份交教研級。

　　九、活動經(jīng)費

　　1、活動統(tǒng)一安排用餐：

　　用餐人員：參與活動教師

　　2、活動費用具實憑票報銷。

　　小學(xué)教研活動方案篇5

　　幾年的教學(xué)實踐，不斷地研究與改進(jìn)，“控制自學(xué)”教學(xué)模式的五個環(huán)節(jié)逐步完善，形成了一個整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時，總會出現(xiàn)或多或少的細(xì)節(jié)問題。本學(xué)期開展的`巡回聽課活動，主要是解決這些問題為主，對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。為保證本次活動有效開展，特制定活動方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課程改革基本理論為指導(dǎo)，以“堅定不移沿著海格小學(xué)教學(xué)模式改革實驗道路前進(jìn)”為主題，圍繞語文學(xué)科“控制自學(xué)“教學(xué)模式實驗研究工作的中心，按照求實創(chuàng)新的基本原則，采用校本教研行動研究的基本方法，以“控制自學(xué)”教學(xué)模式中解決學(xué)生提出的問題以及教師預(yù)設(shè)的問題為重點，從而使學(xué)生掌握解決問題的方法，以提高解決問題的能力。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、結(jié)合前幾次聽課活動研究的結(jié)果，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會提出問題，并且會進(jìn)行問題的篩選，質(zhì)疑能力有了進(jìn)一步的提高，本學(xué)期主要是初步完成“控制自學(xué)”教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力有效方法的初步驗證工作。

　　2、初步學(xué)會運用校本研究中行動研究的基本方法。

　　三、活動原則

　　1、全員參與原則。語文教研組的成員全體參加，以及學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，并積極邀請其他教研組的教師。

　　2、注重過程原則。活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視備課、說課、聽課和評課過程。組內(nèi)教師要按照活動方案做好參與集體備課、說課、聽課和課堂教學(xué)評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，提出改進(jìn)措施。

　　3、實事求是原則。評課活動要立足實際，圍繞本次的研究問題展開，不說套話，直入主題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　四、活動要求

　　1、上課教師要提前三天提交教學(xué)設(shè)計（其中包括“導(dǎo)學(xué)案”）。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問題能力的方法，經(jīng)過集體討論，根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，確定方法，最后組內(nèi)通過，必須經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)審批通過，再授課。

　　2、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說課、聽課、評課活動。

　　3、授課教師要在課后撰寫教學(xué)反思，并發(fā)表到博客上。

　　4、進(jìn)行閱讀教學(xué)。

　　五、活動地點

　　海格小學(xué)各班教室。

　　六、活動方式

　　采用“集體備課——上課——評課——課后反思”的方式。

　　七、組織機構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：鄭友山副組長：劉志寶成員：王鳳英焦忠宇

　　2、工作小組：組長：焦忠宇成員：付志芹劉丹徐曉明

　　八、日程安排

　　活動計劃階段：

　　1、10月1日焦忠宇負(fù)責(zé)起草活動方案。

　　2、10月8日—10月9日，集體討論并修改活動方案。

　　3、10月10日上報各級領(lǐng)導(dǎo)審批活動方案。

　　活動實施階段：

　　1、課前備課：時間10、13——10、14地點：網(wǎng)絡(luò)教研

　　2、課前說課：時間：集體備課前以及上課前兩分鐘地點：各班教室或多功能教室。

　　小學(xué)教研活動方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的課題研究活動，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作和要求

　　1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評價師生教與學(xué)。

　　2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

　　3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的'管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

　　4、加強師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

　　（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

　　（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　　（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。

　　希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

　　5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

　　三、具體安排

　　九月份：

　　1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃；

　　2、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例，實施高效課堂的教學(xué)。

　　3、教學(xué)檢查。

　　十月份：

　　1、課題分工與設(shè)計

　　2、新老師上公開課；

　　3、每月教學(xué)檢查。

　　十一月份：

　　1、教師相互交流經(jīng)驗；

　　2、組織（1—2年級）寫字比賽活動；

　　3、（3—6年級）作為競賽；

　　4、期中教學(xué)檢查。

　　十二月份：

　　1、部分老師上研討課；

　　2、組織學(xué)生各項技能評比活動；

　　3、每月教學(xué)檢查。

　　一月份：

　　1、觀看教學(xué)錄相；

　　2、期末教學(xué)檢查；

　　3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

　　小學(xué)教研活動方案篇7

　　為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以實施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終達(dá)到資源共享。

　　二、活動原則

　　全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

　　三、活動形式

　　1、個人、集體備課相結(jié)合。

　　2、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動。

　　3、教師新課程培訓(xùn)。

　　4、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

　　四、具體措施

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

　　2、建立學(xué)科備課組，實行在教師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應(yīng)有教案上課，否則按教學(xué)事故處理。

　　3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

　　4、教研活動應(yīng)全員參與，積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校組織的.校本培訓(xùn)。

　　5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

　　6、參加縣級以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

　　小學(xué)教研活動方案篇8

　　一、學(xué)段：

　　小學(xué)四年級

　　二、活動主題：

　　保護環(huán)境，從我做起

　　三、設(shè)計依據(jù)：

　　小學(xué)階段是塑造學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的好時期;鑒于生存環(huán)境日益惡劣，環(huán)保問題迫在眉睫，本班學(xué)生環(huán)保意識薄弱，特此召開此次主題班會。

　　四、活動目標(biāo)：

　　通過此次班會，學(xué)生能夠認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性;樹立保護環(huán)境的意識;做到保護環(huán)境從自身做起，把認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印?/p>

　　五、活動過程：

　　1、圖片引入

　　在PPT上呈現(xiàn)兩組照片：一組是生態(tài)環(huán)境遭到破壞的照片，另外一組是環(huán)境優(yōu)美的照片，通過照片對比，并詢問學(xué)生喜歡在那個環(huán)境生活?引發(fā)關(guān)于學(xué)生對環(huán)境保護的思考，以此為契機，引入此次主題班。

　　2、直擊心靈(播放視頻)

　　主持人呈現(xiàn)大氣污染相關(guān)資料、水環(huán)境污染問題、垃圾處理問題、塑料包裝物和農(nóng)膜導(dǎo)致的白色污染數(shù)據(jù)值、土地荒漠化和沙災(zāi)問題;目前，中國國土上的荒漠化土地已占國土陸地總面積的27.3%，而且，荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長。中國每年遭受的強沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代的23次。土地沙化造成了內(nèi)蒙古一些地區(qū)的居民被迫遷移他鄉(xiāng)。通過播放視頻呈現(xiàn)資料，學(xué)生直觀的意識到環(huán)境保護迫在眉睫。

　　3、小小演講家

　　主持人邀請感興趣的學(xué)生上臺演講，《土地沙漠化》、《水土易流失》、《垃圾分類靠大家》、《低碳生活，趕走霧霾》等內(nèi)容，演講完畢之后，學(xué)生發(fā)表感受和心得，并且推選出最優(yōu)的小小演講家，號召大家向其學(xué)習(xí)。

　　通過此環(huán)節(jié)，學(xué)生與演講者取得環(huán)境保護人人有責(zé)的共識、建立同感。

　　4、頭腦風(fēng)暴

　　主持人提問：“既然環(huán)境保護迫在眉睫，而且與我們每一個人都息息相關(guān)，那我們作為新時代的青少年如何行動起來，做到環(huán)境保護，人人有責(zé)呢?”

　　學(xué)生自由發(fā)言，總結(jié)得出三個策略：一、從社會方面，國家要強化執(zhí)法監(jiān)管，繼續(xù)開展環(huán)保專項行動。二、學(xué)校方面要大量宣傳，提高學(xué)子的`覺悟與認(rèn)識，加強環(huán)保意識，要進(jìn)行廢物回收利用，減少對森林樹木的砍伐，還要加強對白色污染的處理，少使用塑料制品，要對清潔方面作改進(jìn)，使校容更整潔，實行垃圾分類袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節(jié)約資源。三、作為學(xué)生買用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。四、作為學(xué)生家長買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。

　　此環(huán)節(jié)為日后養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習(xí)慣打下了一個基礎(chǔ)，學(xué)生深刻的感受到環(huán)境保護并不是一件不可實現(xiàn)的事情。

　　5、歌曲升華

　　播放《只為地球綠一片》歌曲，班主任率領(lǐng)全班同學(xué)哼唱歌曲，在歌聲中在歌曲中結(jié)束了主題班會。

　　六、預(yù)計效果與檢驗：預(yù)估學(xué)生能夠進(jìn)一步了解環(huán)境保護的重要性，能自覺做到環(huán)境保護人人有責(zé)。在期末進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生這一學(xué)期對環(huán)境保護的認(rèn)識和傳承;定期組織環(huán)境保護經(jīng)驗分享會。

　　小學(xué)教研活動方案篇9

　　一、活動主題

　　略讀課文如何教更有效

　　二、活動目的

　　在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，如教學(xué)的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式更加多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的效率并不理想，如小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫減少了，學(xué)生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越了……因此，作為小學(xué)語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性，讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動選取略讀課文的.教學(xué)作為切入點進(jìn)行研討，如何提高教學(xué)的有效性，讓課堂教學(xué)更高效。

　　三、預(yù)期效果

　　1明確小學(xué)語文有效課堂教學(xué)的真諦。

　　所謂有效課堂教學(xué)，是指教師在遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律下，運用科學(xué)的教學(xué)策略，采用靈活多樣的教學(xué)方法，以盡可能少的時間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實到語文課堂教學(xué)中，應(yīng)該是為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間，讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開發(fā)，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。

　　2明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價值的課只有把扎實的語言文字訓(xùn)練和有效的人文教育真正結(jié)合起來，才能使語文課堂重?zé)ㄉ鷻C。一節(jié)課中，學(xué)生該記住的東西就要讓他記住，會認(rèn)的字，會寫的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成，讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務(wù)留到課外，使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上，讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。

　　3明確一堂有效的語文課，歸根到底是在追求語文教學(xué)的效率、效益和效能上，在具體的標(biāo)準(zhǔn)及其評價體系上，應(yīng)該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推進(jìn)。

　　四、參加人員：

　　全體語文教師

　　五、活動地點：

　　教室

　　六、活動流程：

　　（一）課例《烏塔》（40分鐘）

　　展示老師的課堂教學(xué)，為老師們選取一個較為典型的有效性學(xué)習(xí)的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于有效性教學(xué)的深層次思考。）

　　（二）全體語文教師根據(jù)看點提示評課。（40分鐘）（根據(jù)已提供的研究課例，全校語文教師就“略讀課文如何教更有效”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動發(fā)展。

　　看點提示：

　　1、教師在略讀課文的教學(xué)中，為提高教學(xué)效率在教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)過程的設(shè)計，教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略？

　　2、本課對你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)？

　　3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議？）

　　（三）教研組長評課并總結(jié)活動。（10分鐘）

　　小學(xué)教研活動方案篇10

　　活動時間：

　　20xx年12月13日下午2:30

　　活動地點：

　　馬坊鄉(xiāng)大馬坊小學(xué)

　　活動主題：

　　以觀察、實驗為載體，促進(jìn)學(xué)生觀察能力，規(guī)范實驗報告單的填寫。

　　參加人員：

　　高新區(qū)小學(xué)科學(xué)兼職教研員及中心組全體成員。

　　活動目的：

　　本次教研通過以學(xué)生觀察、實驗為基礎(chǔ)。并在實驗過程中填寫實驗報告單，通過觀察讓學(xué)生認(rèn)識事物并自己總結(jié)自己總結(jié)所研究的內(nèi)容。鍛煉學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

　　活動步驟：

　　一、主持人宣讀活動目的'和步驟。

　　二、由大邊坨小學(xué)張邸老師作課，作課內(nèi)容為四年級上冊第四單元第一課《身體的結(jié)構(gòu)》。在作課過程中張老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識自己身體的名稱，做一些活動加深對身體的認(rèn)識。并指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范填寫實驗報告單。

　　三、圍繞主題進(jìn)行研討。四、主持人歸納、總結(jié)發(fā)言。

　　活動要求：

　　一、請各位老師按時參加活動，圍繞主題搜集關(guān)于“規(guī)范實驗報告單”的相關(guān)資料，結(jié)合課堂教學(xué)教研準(zhǔn)備發(fā)言，同時上交一份發(fā)言稿。

　　二、請各位老師參加教研后積極撰寫教研反思及心得，于一周內(nèi)將電子稿發(fā)到網(wǎng)絡(luò)相關(guān)欄目，文本以總校（校）為單位上交公益局。

　　小學(xué)教研活動方案篇11

　　一、活動主題

　　小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設(shè)計教學(xué)活動、組織教學(xué)活動的能力。

　　2、通過開展對課堂教學(xué)觀摩活動，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　3、建立“教研、實踐”相結(jié)合的`探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。

　　三、活動時間20XX年5月23日

　　四、活動地點

　　固本小學(xué)

　　五、參加對象

　　全體數(shù)學(xué)教師

　　六、活動組織形式

　　七、活動過程

　　數(shù)學(xué)組老師集體備課—李來翠老師上課—全體教師聽課—李來翠老師說課—全體教師集中評課

　　八、活動要求

　　1、執(zhí)教教師備好課，備課教案交1份到教研組。

　　2、全體教師參加聽課和評課，填寫好聽課記錄。

　　3、執(zhí)教教師寫說課稿1份交教研級。

　　九、活動經(jīng)費

　　1、活動統(tǒng)一安排用餐：

　　用餐人員：參與活動教師

　　2、活動費用具實憑票報銷。

　　小學(xué)教研活動方案篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　和諧發(fā)展是教育的理想境界，是新課程改革極力倡導(dǎo)和追求的價值取向。尊重生命，體現(xiàn)人性，構(gòu)建充滿生命活力的課堂，正是新一輪課程改革大力倡導(dǎo)的教學(xué)理念。這就呼喚教學(xué)活動須為學(xué)生營造和諧的課堂，讓課堂充滿文化的魅力和生命的活力。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線。教學(xué)質(zhì)量是通過教學(xué)過程來實現(xiàn)的，它的提高離不開教學(xué)過程的監(jiān)控，通過實施教學(xué)過程的監(jiān)控，可以使教學(xué)中的教師及教學(xué)管理部門及時了解教學(xué)情況，針對問題及時采取措施改進(jìn)工作，從而有效地保障并提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期我校各教研組的老師通過認(rèn)真研討，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)時思維不夠開闊，課外知識不夠豐富，所學(xué)知識和生活還不能融合，不能靈活地學(xué)以致用，部分老師的課堂上還存在著一些不太和諧的因素，以至于造成部分學(xué)生上課時注意力不夠集中，學(xué)習(xí)成績和能力不夠理想。為了更好地解決上述問題，根據(jù)教育局陳綱要局長關(guān)于《突出教學(xué)中心地位，全面提升教學(xué)質(zhì)量》的講話和教科中心提出的“課堂有效性”的工作思路，我校教導(dǎo)處和教科室聯(lián)合開展了“構(gòu)建和諧高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量”的中心活動，并以“小眼睛，大課堂”為本學(xué)期特色教研活動的著眼點，制定教研活動方案。

　　二、目標(biāo)與要求

　　1、研究并在實踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。

　　2、充分了解“和諧高效課堂”的內(nèi)涵，并逐步掌握達(dá)到此目的的教學(xué)方法和手段。

　　3、通過活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，逐步達(dá)到“和諧高效課堂”的目的。

　　4、通過活動，加強老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團隊的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。

　　三、準(zhǔn)備內(nèi)容和項目

　　1、語文、數(shù)學(xué)和綜合三個大教研組制定本組切實可行的“小眼睛、大課堂”的特色教研活動方案。

　　2、在平時的課堂教學(xué)中，教學(xué)研討中，老師們要根據(jù)本組的中心內(nèi)容和研討方向，調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路，全身心參與活動中，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，樂于工作，善于反思，敏于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。力爭在學(xué)期結(jié)束時達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，讓學(xué)生的各方面的.成績和自己的教育教學(xué)水平都能得到提高。

　　3、舉行第三屆“陽朝杯”精彩教學(xué)團體大比武。

　　比賽規(guī)則：

　　A、語文、數(shù)學(xué)、綜合三個大教研組就本組本期要研討的工作經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實施后，于期中（11周前）開展組內(nèi)的教學(xué)比武初賽，每組選送2位老師參加學(xué)校的決賽。

　　B、參賽老師上課的內(nèi)容不能是已經(jīng)參加過區(qū)級以上獲獎的賽課。

　　c、三年內(nèi)參加比賽的人員不得重復(fù)，保證人人都有機會展示自己，督促每位老師都能積極參加教研活動的學(xué)習(xí)探討。

　　D、比賽順序按照抽簽的方式?jīng)Q定。

　　四、參加對象

　　xx小學(xué)全體教師。

　　五、研訓(xùn)活動方式

　　1、集體備課。

　　2、聽課評課。

　　3、學(xué)習(xí)理論知識。