社區讀書會的活動方案

時間：2024-02-22 15:26:01 雪桃方案我要投稿

相關推薦

社區讀書會的活動方案（精選10篇）

　　為確保活動順利開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的社區讀書會的活動方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社區讀書會的活動方案（精選10篇）

　　社區讀書會的活動方案篇1

　　一、活動目的

　　結合我校人才培養工作評估整改工作和創示范工作的精神，推進人文教育、社區服務和校園文化建設，通過讀書節系列活動，倡導全校師生積極閱讀，多讀書，讀好書，社區讀書節活動方案。同時通過活動，進一步加強圖書館與讀者的聯系，提高圖書館的影響力。

　　二、活動主題

　　“好書啟智怡情，閱讀助你前行”

　　三、活動安排

　　活動內容及安排

　　1、廣州城市職業學院第二屆讀書節暨黨員干部讀書活動啟動儀式

　　內容：黨員干部帶頭，開展全校教職工讀書活動，撰寫讀書心得，交流讀書體會。

　　時間：20xx年4月23日

　　地點：廣園南校區圖書館

　　執行部門：學校黨辦、圖書館

　　2、“信息共享進社區”向白云區圖書館贈書儀式

　　內容：加強與社區圖書館的資源共建共享，免費向白云區圖書館贈送期刊一批。

　　時間：20xx年4月17日

　　地點：白云區圖書館

　　執行部門：圖書館、白云區圖書館

　　3、“讀書與文化構建”專題講座

　　主講人：周建平（羊城晚報副總編）

　　時間：20xx年5月初

　　地點：廣園南校區圖書館六樓多功能廳

　　執行部門：圖書館

　　4、參觀廣州地方歷史沿革展覽

　　對象：全校學生

　　時間：20xx年4月

　　地點：廣州市地方志館

　　執行部門：圖書館

　　5、圖書館資源利用知識競賽

　　內容：圖書館網上服務項目的利用、數據庫利用及網絡信息獲取與處理等。

　　對象：全校學生

　　形式：機試

　　時間：20xx年4月27日

　　地點：廣園南校區、海珠校區圖書館電子閱覽室

　　獎項設置：①一等獎1名，二等獎3名，三等獎9名，優勝獎15名。

　　②凡參加比賽的同學，皆可獲得一定的獎勵。

　　執行部門：圖書館

　　6、“書緣”學生燈謎競猜有獎活動

　　內容：精選與書有關的謎語，懸掛在圖書館內，向全校學生開放，猜中謎語者可獲

　　獎品。

　　時間：20xx年4月28日12：30～14：30

　　地點：廣園南校區圖書館、海珠校區圖書館

　　獎項設置：共300條謎語，按猜中謎語的數量設獎。

　　執行部門：圖書館

　　7、教職工向圖書館捐贈圖書倡議活動

　　內容：倡議教職工向圖書館捐贈各類圖書以豐富館藏資源，贈書以近年出版的適合本校讀者閱讀的圖書為宜（教材除外），部分贈書將以學校名義轉贈社區，讓更多讀者共同分享，規劃方案《社區讀書節活動方案》。

　　時間：20xx年4月20日～5月20日

　　地點：各校區圖書館借閱臺

　　執行部門：圖書館

　　8、“您選書，我付款”活動

　　內容：陳列最新出版的圖書數千種供讀者現場薦購，同時收集有采購意向的非現場的書目信息。

　　時間及地點：20xx年4月20～21日，海珠校區圖書館

　　20xx年4月22～23日，廣園南校區圖書館

　　執行部門：圖書館、廣州購書中心

　　9、電子資源使用培訓

　　內容：EBSCO英語學習、職業考證及就業創業資源庫的介紹和使用。

　　對象：全校學生

　　時間及地點：20xx年4月22日12:30～14:00海珠校區圖書館

　　20xx年4月29日12:30～14:00廣園南校區圖書館

　　執行部門：圖書館、有關資源商

　　10、電影欣賞

　　內容：播放《十月圍城》、《美麗人生》、《大兵小將》、《風語者》等影片。

　　對象：全校師生

　　時間：20xx年4月逢周五

　　地點：廣園南校區圖書館六樓多功能廳

　　執行部門：圖書館

　　11、超期圖書免罰款

　　內容：對超期借閱圖書的讀者，在規定時間內還書免除罰款。

　　時間：20xx年4月23～30日

　　對象：全校師生

　　執行部門：圖書館

　　12、BEC攻略及職場英語

　　主講人：新東方講師

　　內容：總結如何準備BEC、如何獲取BEC高分以及職場英語使用等方面的'方法和技巧。

　　對象：商務英語專業的學生

　　時間：20xx年5月中旬

　　地點：另行通知

　　執行部門：圖書館

　　13、“讀者有話說”

　　內容：在圖書館設立留言板，讀者可以把想說的話以紙條的形式貼在留言板上，以此促進圖書館與讀者的交流。

　　對象：師生讀者

　　時間：20xx年5月10日～20日

　　地點：南校區、北校區、海珠校區圖書館

　　執行部門：圖書館

　　14、廣州市屬高校學生“悅讀”推廣知識競賽

　　內容：圖書館基本知識、文史知識、時事新聞

　　形式：必答、搶答、自選相結合

　　時間：20xx年5月上旬

　　地點：廣州大學圖書館

　　執行部門：廣州市屬9所高校圖書館

　　15、專題展覽

　　內容：廣州鎮海樓圖片展覽

　　時間：20xx年5月中旬

　　地點：廣園南校區圖書館

　　社區讀書會的活動方案篇2

　　為進一步提高社區居民整體素質，促進居民文化生活的全面發展，提升社區文明程度，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。以“貢獻圖書、奉獻社區”為主題，為創建學習型社區奠定堅實的基礎。

　　一、活動宗旨

　　為滿足社區成員不斷增長的文化需求，力足社區、服務社區、發展社區，積極開發利用社區內的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區成員素質和文化品位，提高全社區居民的素質，促進碧海社區物質文明、政治文明和精神文明再上新水平。

　　二、活動主題

　　“貢獻圖書、奉獻社區”

　　鼓勵社區共駐共建單位和社區居民把家里多余的書寄放在社區圖書室或者捐給社區，供社區居民借閱。單位和居民可辦理社區圖書借閱證到社區圖書室免費借閱圖書。

　　三、活動對象

　　碧海社區全體居民、共駐共建單位

　　四、活動時間

　　五、活動原則

　　社區讀書日活動方案社區讀書日活動方案

　　（一）以人為本，廣泛參與。堅持面向基層、面向居民，深入宣傳讀書、學習的'重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面，提高居民的參與率，讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的開展。

　　（二）資源共享，優化氛圍。整合現有社區資源，積極引導社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區圖書室、閱覽室的科學化、規范化管理，為社區居民創造一個“全民讀書，全社會支持”的良好氛圍。

　　六、活動安排：

　　1、宣傳發動：

　　在社區范圍內懸掛橫幅、張貼倡議書，利用宣傳欄、黑板報等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社區”資源共享的意義，讓居民及時了解活動的動態情況。

　　2、啟動儀式：4月23日

　　屆時將邀請區、街道及新聞媒體領導參加。

　　3、書畫作品展：

　　參加對象：社區內居民

　　針對人群：社區書畫愛好者

　　活動安排：由社區發起倡議，以“和諧社會”為主題，進行書畫展示，以社區的圖書室作為展示地點。

　　4、親子共讀活動（學生、家長活動）：

　　參加對象：社區內居民，

　　針對人群：在校中小學生、家長

　　活動安排：向學生父母推薦優秀圖書目錄，鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好“親子共讀反饋表”。社區將評選出優秀家長以及優秀學習家庭。

　　5、我的讀書名言征集活動：

　　參加對象：社區內居民

　　針對人群：閱讀愛好者

　　活動安排：社區在櫥窗、網站上發出活動倡議，由居民跟貼留言形式征集個人在讀書活動中的感言及體會，以一句話概括。

　　6、讀書征文比賽：

　　另外社區還將在讀書節期間，居民可以以個人或者家庭形式撰寫文章，社區統一評審，優秀文章在社區網站刊登，并頒發榮譽證書。

　　社區讀書會的活動方案篇3

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以提高廣大干部群眾的文明素質為重點，努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍，努力提高公民的文明素質，與創建學習型黨組織和爭先創優活動結合，促進全區人民養成終身學習習慣，促進伍家崗區經濟社會跨越式發展，為把伍家崗區建設成“新型工業強區、商貿物流大區、旅游宜居新區、現代新城中心”提供智力支持和精神力量。

　　二、參與對象

　　轄區所有社區、小區居民、廣大青少年。

　　三、活動內容

　　1、開展全民薦書活動。面向社會征集優秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。

　　2、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托共青團組織，在青年干部、青年工人、青年農民、青年學生中，廣泛開展讀書活動。依托青年干部開展圖書漂流、演講、知識競賽等活動。

　　3、社區讀書節活動。懸掛標語、張貼海報、發放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向市民免費提供綠色上網壞境。

　　四、活動要求

　　1、本著形式多樣的要求，積極組織廣大居民投身到全民讀書活動中來。采取多種形式對機關干部、社區居民、未成年人進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導。

　　2、要充分利用圖書館、社區圖書室、農家書屋，結合加強未成年人思想道德建設，為青少年讀書活動提供閱讀書目，開展導讀、書評等活動。活動月中，所有書屋都要全天對社區居民開放，形成多形式、多層次的讀書活動網絡。

　　3、加強宣傳。要加強對活動的組織宣傳，積極宣傳報道特色活動的.情況，集中總結宣傳活動中的特色做法，在全區營造出全民讀書的良好輿論氛圍。

　　社區讀書會的活動方案篇4

　　社區組織志愿者開展“世界讀書日”志愿服務活動方案為進一步豐富xx社區居民的精神文化生活，激發居民讀書熱情，在社區形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，因此xx社區攜手晨輝心萌芽社會服務中心在籍田街道xx社區會議室開展“世界讀書日”志愿服務活動。

　　一、活動主題：

　　“世界讀書日”志愿服務活動

　　二、活動時間：

　　20xx年4月23日9：30——11:30

　　三、活動地點：

　　籍田街道xx社區會議室

　　四、活動對象：

　　籍田街道xx社區居民

　　五、活動目標：

　　圍繞“人人推薦一本好書”、“讀書感受分享”等方面開展，借助社區現有圖書、居民自有圖書、轄區書報攤等資源開啟世界讀書日模式。讓大家在閱讀中開闊視野、增長知識、陶藝情操、感受快樂。

　　六、活動內容：

　　1、組織文化志愿者在xx社區會議室掛橫幅，搬桌椅，布置現場；

　　2、組織文化志愿者老師為大家講解了讀書的.好處和分享了讀書的樂趣。

　　3、最后文化志愿者老師和社區居民一起做書簽游戲。

　　社區讀書會的活動方案篇5

　　一、高度重視、認真組織

　　這次讀書活動是市、區和街道部署的一項重大思想教育活動。對提高全民素質、加強和諧社區建設，具有非常重要的作用。社區黨支部對這項工作非常重視，召開了社區全體人員會議，研究制定了活動方案，成立了讀書活動領導小組，組長由社區書記田娟擔任，副組長由社區副書記林偉擔任，成員由社區干部組成。同時社區利用各種宣傳手段對讀書活動做了宣傳，如：刊出宣傳板報2期，掛出宣傳橫幅一條等，使居民都能了解讀書活動的意義，都愿意參加到讀書活動中來。

　　二、指導思想

　　通過研討，我們社區確定這次讀書活動的主題是：以“讀好書、提素質、促和諧”為主題，讓讀書活動“進社區、進家庭、進大腦”為目標，營造出健康向上的書香社區，書香家庭，書香居民，從而提高全社區居民的整體素質，為創建和諧社區、文明家庭打下堅實的基礎。

　　三、開展活動的原則

　　經過我們的認真思考，確立讀書活動的原則是：

　　1、為本、廣泛參與。面向居民群眾，深入宣傳讀書的重要意義，吸引群眾參與到活動中來。讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動活動的深入開展。

　　2、資源共享，優化氛圍。整合社區現有資源，社區圖書室，家庭小書屋開展讀書活動，并號召居民把好書拿出來，互相交換著看，相互交流讀書體會，創造“全民讀書、全社區支持”的`良好氛圍。

　　3、形式多樣、寓教于樂。針對社區內不同群體，不同層次、不同年齡的居民，采取豐富多彩、形式多樣的活動，激發他們的讀書樂趣，把他們養成想讀書、愛讀書、終身讀書、終身學習的良好習慣，推動讀書活動的發展。

　　4、結合實際，注重實效。將讀書活動同社區各項實際工作緊密結合，促進社區各項工作的開展，為創建和諧社區打基礎。

　　四、活動開展情況

　　在活動中，將讀書與開展“道德、科技、文體、法律、衛生、服務”六進社區相結合，與創建和諧社區活動相結合，針對居民的讀書興趣，引導他們閱讀有關道德、法律、社科、科普、養生保健、藝術、革命歷史等各類書籍，并舉辦小型的讀書交流活動，使讀書活動得到了深化。

　　在活動中，我們開展了“五個一”活動，即“讀一本好書、寫一篇心得、捐贈一本書、講一個革命故事、背誦一首紅詩”，通過這“五個一”活動，使讀書活動豐富多彩、形式多樣。在5月22日，在我們社區轄區內組織的了大東區讀書月閉幕式活動，在這次活動中，我們社區選送的舞蹈“花樣年華”獲得了參會領導及市民的熱烈掌聲。

　　總之，通過這次讀書活動，我們取得了豐碩成果。今后，我們社區將把這項活動堅持下去，通過讀書活動，促和諧、促穩定把我們阿金社區建設成文明祥和的美好家園。

　　社區讀書會的活動方案篇6

　　書是人類文化的重要載體，閱讀是培養人文精神和科學思想的重要手段。在連續舉辦了7屆的xx讀書月活動帶動下，近年，開發區的居民也掀起了愛書、讀書、品書、藏書的熱潮，書已成為日常生活中不可缺少的一部分。為進一步強化讀書風氣與行為習慣，引導開發區居民多讀書、讀好書，推進文明和諧開發區建設，擬在全區范圍內開展“悅讀·和諧”開發區讀書月系列活動。為確保各項工作順利進行，現制定開發區20xx年讀書月活動策劃方案。

　　一、活動主題

　　“悅讀·和諧”

　　二、活動組織單位

　　主辦：開發區宣傳辦

　　協辦：區教辦、區工委會、區團委、區宣傳文化中心、區文化站、區圖書館、區文聯、區社科分會、開發區政府網、《xx文苑》

　　三、活動組委會

　　名譽主任：

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　三、活動時間

　　20xx年5月10日至7月30日

　　四、活動內容

　　（一）開幕式（活動啟動儀式）

　　時間：5月15日上午10：00

　　地點：區圖書館一樓

　　參加人員：區領導、活動組委會人員、各單位代表

　　活動名譽主任就活動舉辦的意義進行簡要發言；

　　活動主任宣布活動具體內容和參與形式等；

　　活動名譽主任、主任、及市委宣傳部等相關領導共同啟動“悅讀·和諧”開發區20xx年讀書月系列活動。

　　（二）活動具體內容

　　1、“書香浸心靈”活動

　　時間：5月15日—6月30日

　　地點：全區各大、中、小學

　　參加人員：學生、企事業單位人員

　　組織全區小學、中學、大學學生及各集體公司下屬企業人員讀一本自己喜歡的書，并撰寫讀書心得；各校推薦2份優秀心得體會、各集團公司推薦2份優秀心得體會報活動組辦公室，在7月的頒獎儀式環節進行統一表彰，并在《XXXX》摘要刊發。

　　2、“茶文化交流”活動

　　時間：6月21日下午3：00

　　地點：區圖書館二樓綜藝廳

　　參加人員：茶文化專業人士或熱心人士

　　舉辦茶文化交流會，邀請市、區愛茶、品茶、研究茶文化的專業人士或熱心人士共同就如何識茶、如何品茶、以及茶道的'基本禮儀等方面進行交流探討，在放松的同時了解茶文化、知曉茶禮儀。

　　3、“留一縷書香”活動

　　時間：5月15日—6月30日

　　地點：各社區（小區）書屋

　　參加人員：小區居民

　　組織各社區（小區）居民共同參與“捐一本好書，留一縷書香”活動，充實和豐富本社區（小區）書屋圖書，為小區居民共同的文化之家出一份力，獻一份愛心。各社區（小區）于6月28日前將捐書名單報活動組辦公室，對受捐書目和數量最多的小區授予“書香書屋”牌匾。

　　4、“書香溢人生”活動

　　時間：7月11日下午3：00

　　地點：區圖書館二樓（待定）

　　參加人員：機關代表、集團公司（企業）代表、社區代表等

　　舉辦“書香溢人生”讀書簽名與讀書沙龍活動，邀請愛書人士就讀書交流心得，并推薦自己認為好的書給大家。

　　（三）頒獎儀式

　　時間：7月25日下午3：00

　　地點：區圖書館一樓

　　參加人員：市、區領導，活動組委會人員，“書香浸心靈”活動優秀作者，授予“書香書屋”小區牌匾的單位，活動全體人員。

　　總結讀書月活動，向“書香浸心靈”活動優秀作者頒發獎金，向“書香書屋”小區授匾。

　　社區讀書會的活動方案篇7

　　讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發起方案，交大家討論。

　　本發起方案經讀書會發起成員認可，成為讀書會實施方案。

　　一、名稱

　　“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

　　二、功能

　　1、創造良好的學習環境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結構的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。

　　2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。

　　讀書會成員知識結構和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統，成為規模小但是高水準的“思想庫”。

　　3、結交朋友，發展友誼，即動機不純的活動。

　　像讀書會這樣會員權利業務難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

　　三、活動方法

　　1、形式

　　讀書交流活動。

　　2、時間

　　讀書會第一次活動，由發起成員議定或暫定活動時間、地點、經費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

　　3、地點

　　原則是：a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上；b交通方便；c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。

　　4、經費

　　由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數也并不確定，經費問題現在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預收任何費用。

　　5、程序

　　組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。

　　組織者應在每次活動前確定參加本次活動的.人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。

　　每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內容。整理者為本次活動的組織者.

　　未盡事項再議

　　社區讀書會的活動方案篇8

　　一、作品分析

　　《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個小學生的名義，通過日記體的形式，講述了很多小故事，將“愛的教育”融進這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導的“愛的教育”，包括熱愛學習，熱愛勞動，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊師愛生，體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過一些小故事表現得親切感人，具有很強的藝術感染力。

　　二、學情分析

　　我校地處三環外，生源以本地失地農民及進城務工農民子女為主。我班學生40人，男女生對半，雖然已經讀三年級了，但大部分男孩子自我意識較濃，團隊意識較差，同學間矛盾不少，糾紛不斷，導致學習氛圍不濃，自覺讀書的習慣還未養成。

　　三、活動目標

　　1、通過閱讀《愛的教育》，感悟愛的魅力，受到愛的教育。

　　2、交流閱讀感受，加深對作品的理解。激發學生對書的熱愛。

　　3、采用“班級讀書會”的形式促使個性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團隊意識。

　　四、活動準備

　　1、布置學生準備《愛的教育》。

　　2、師生共同閱讀《愛的教育》，做好讀書筆記，完成讀書討論單。

　　3、制作多媒體課件。

　　五、活動時間

　　6月3日2課時

　　六、活動過程

　　（一）、激情導入，揭題板題

　　老師唱《愛的奉獻》，直接揭題板題。

　　今天我們召開班級讀書會，交流的就是這段時間我們共讀的一部世界兒童文學名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長時間了，你覺得自己讀得怎么樣？

　　（二）、介紹我愛的書

　　1、師：孩子們，拿出你的書，給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。

　　2、師：請用自己的話，給組內的伙伴說說這本書的主要內容。

　　3、師：請用簡單的幾句話說明這本書的特色。

　　4、師：人們這樣評價這部書：這是一本小書，又是一部巨著

　　（三）、暢談我的所得

　　1、粗談人物

　　（1）師：孩子們，讀了這本書，你對書中的人物一定會有許多自己的見解，誰來說說主人公安利柯是一個怎么樣的人呢？請為我們描述一下他的個性、家庭和他值得學習的地方等。

　　（2）師：你還喜歡書中的哪位人物？他做的哪件事讓你記住了他？通過這件事，你看到他具有怎樣的優秀品質？

　　師小結：這些孩子有自己的特點，他們充滿愛心，敢作敢為，誠實善良，品德高尚，讓我們印象深刻，難以忘懷。

　　2、細談情節

　　師：書中的哪個故事最讓你深受感動呢？為什么？

　　師：請你選擇一個精彩的片段細讀，把你認為精彩的詞、句畫下來，把讀書感受批注在旁邊。

　　學生精讀片段，作批注后在組內交流。

　　（采用投影展示片段）請讀相同片段的孩子共同有感情朗讀，交流自己的讀書感受，說清楚深受感動的理由。

　　師小結：這些故事令人感動的原因均出于愛，愛祖國、愛老師、愛同學，如果我們也能像他們一樣，愛我們身邊的每一個人，那我們班絕對會是全校最受歡迎的班級。

　　3、評說每月故事

　　師：書中的“每月故事”感人至深，請說說最觸動你心靈的一個故事。

　　4、我想向你學

　　師：請以《我想向你學》為題，寫下你對書中最喜歡的人物想說的話。

　　師：孩子們，聽了你們情真意切的話語，我看到了其實你們是一群喜歡讀書、善于思考的挺聰明的孩子，老師真為你們驕傲！從現在開始，就讓我們用心讀書，體驗生活的美好，感受愛與被愛的`幸福。就像歌詞里說的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。只要我們有一顆愛心，還有什么矛盾解決不了呢？

　　（四）、分享我的快樂

　　1、師：好的東西要大家共同分享。一個人的喜事四十個人分享，那就多了三十九張笑臉。今天我們分享了讀《愛的教育》后的感受。這么好的書，應該有更多人讀才好。你會將這本書介紹給誰閱讀呢？為什么？

　　2、（課件出示）生讀：書籍是人生前進的燈塔，書籍是人類進步的階梯，書籍是開啟智慧的鑰匙，書籍是終身相隨的伴侶。

　　師總結：希望同學們多讀書、好讀書、讀好書，與書為伴、與書為友，讓閱讀點亮我們的生命。從今天開始，我們就比賽看誰讀的書多，悟到的道理最透徹。

　　（五）、展示我的成績

　　師：我們既讀了《愛的教育》，又談了自己對人物的評價，找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時候是不是根據興趣喜好在讀。請孩子們合上書本，我們做一個小測試。

　　（1）《愛的教育》作者是（），他的國籍是（）。

　　（2）學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是（）。

　　（3）（）為了救一年級的學生，腳被馬車碾斷了。

　　（4）（）的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了。

　　（5）可憐又堅強的鐵匠之子是（）。

　　（6）半夜起來幫爸爸抄寫封條的是（）。

　　（7）《愛的教育》的主人公是（），他的家庭成員有（）。

　　（8）駝背奈里被人欺負時，是（）救了他。

　　（9）（）從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。

　　（10）生性活潑快樂的克萊諦愛穿（）色的褲子，戴一頂（）皮帽。

　　師小結：孩子們，我們現在讀書普遍存在追求故事情節的發展或者覺得有些人物好玩而讀，其實一本書可以讀的東西很多很多，剛才的小測試就給我們指了路，以后讀書，一定要多讀多思，才能有進步。

　　七、活動心得

　　我和孩子們的傾心交談，讓我感動不已。不管孩子們過去如何，將來怎樣，相信這一次“班級讀書會”一定會在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆，會記得在這個交流會上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師，我也會記得這樣的氛圍，這樣無拘無束的討論、對話，因為在這一刻，我同樣經受了一次洗禮。

　　社區讀書會的活動方案篇9

　　一、指導思想

　　二、參與對象

　　轄區所有社區、小區居民、廣大青少年。

　　三、活動內容

　　1、開展全民薦書活動。面向社會征集優秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。

　　四、活動要求

　　3、加強宣傳。要加強對活動的組織宣傳，積極宣傳報道特色活動的情況，集中總結宣傳活動中的.特色做法，在全區營造出全民讀書的良好輿論氛圍。

　　社區讀書會的活動方案篇10

　　一．指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的`習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、活動目的：

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　２．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號：

　　與書為友，快樂讀書。

　　四、活動設想：

　　1。做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推薦并結合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閱讀范圍。

　　2。開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。

　　3、號召學生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。