讀書會活動策劃方案（精選16篇）
為了確�；顒拥靡皂樌M行，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那么應當如何制定活動方案呢？下面是小編幫大家整理的讀書會活動策劃方案，希望對大家有所幫助。
讀書會活動策劃方案 1
一、作品分析
《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個小學生的名義，通過日記體的形式，講述了很多小故事，將“愛的教育”融進這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導的“愛的教育”，包括熱愛學習，熱愛勞動，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊師愛生，體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過一些小故事表現得親切感人，具有很強的藝術感染力。
二、學情分析
我校地處三環外，生源以本地失地農民及進城務工農民子女為主。我班學生40人，男女生對半，雖然已經讀三年級了，但大部分男孩子自我意識較濃，團隊意識較差，同學間矛盾不少，糾紛不斷，導致學習氛圍不濃，自覺讀書的習慣還未養成。
三、活動目標
1、通過閱讀《愛的教育》，感悟愛的魅力，受到愛的教育。
2、交流閱讀感受，加深對作品的理解。激發學生對書的熱愛。
3、采用“班級讀書會”的形式促使個性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團隊意識。
四、活動準備
1、布置學生準備《愛的教育》。
2、師生共同閱讀《愛的`教育》，做好讀書筆記，完成讀書討論單。
3、制作多媒體課件。
五、活動時間
6月3日2課時
六、活動過程
�。ㄒ唬�、激情導入，揭題板題
老師唱《愛的奉獻》，直接揭題板題。
今天我們召開班級讀書會，交流的就是這段時間我們共讀的一部世界兒童文學名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長時間了，你覺得自己讀得怎么樣？
�。ǘ�、介紹我愛的書
1、師：孩子們，拿出你的書，給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。
2、師：請用自己的話，給組內的伙伴說說這本書的主要內容。
3、師：請用簡單的幾句話說明這本書的特色。
4、師：人們這樣評價這部書：這是一本小書，又是一部巨著
�。ㄈ�、暢談我的所得
1、粗談人物
（1）師：孩子們，讀了這本書，你對書中的人物一定會有許多自己的見解，誰來說說主人公安利柯是一個怎么樣的人呢？請為我們描述一下他的個性、家庭和他值得學習的地方等。
（2）師：你還喜歡書中的哪位人物？他做的哪件事讓你記住了他？通過這件事，你看到他具有怎樣的優秀品質？
師小結：這些孩子有自己的特點，他們充滿愛心，敢作敢為，誠實善良，品德高尚，讓我們印象深刻，難以忘懷。
2、細談情節
師：書中的哪個故事最讓你深受感動呢？為什么？
師：請你選擇一個精彩的片段細讀，把你認為精彩的詞、句畫下來，把讀書感受批注在旁邊。
學生精讀片段，作批注后在組內交流。
�。ú捎猛队罢故酒危┱堊x相同片段的孩子共同有感情朗讀，交流自己的讀書感受，說清楚深受感動的理由。
師小結：這些故事令人感動的原因均出于愛，愛祖國、愛老師、愛同學，如果我們也能像他們一樣，愛我們身邊的每一個人，那我們班絕對會是全校最受歡迎的班級。
3、評說每月故事
師：書中的“每月故事”感人至深，請說說最觸動你心靈的一個故事。
4、我想向你學
師：請以《我想向你學》為題，寫下你對書中最喜歡的人物想說的話。
師：孩子們，聽了你們情真意切的話語，我看到了其實你們是一群喜歡讀書、善于思考的挺聰明的孩子，老師真為你們驕傲！從現在開始，就讓我們用心讀書，體驗生活的美好，感受愛與被愛的幸福。就像歌詞里說的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。只要我們有一顆愛心，還有什么矛盾解決不了呢？
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1、師：好的東西要大家共同分享。一個人的喜事四十個人分享，那就多了三十九張笑臉。今天我們分享了讀《愛的教育》后的感受。這么好的書，應該有更多人讀才好。你會將這本書介紹給誰閱讀呢？為什么？
2、（課件出示）生讀：書籍是人生前進的燈塔，書籍是人類進步的階梯，書籍是開啟智慧的鑰匙，書籍是終身相隨的伴侶。
師總結：希望同學們多讀書、好讀書、讀好書，與書為伴、與書為友，讓閱讀點亮我們的生命。從今天開始，我們就比賽看誰讀的書多，悟到的道理最透徹。
�。ㄎ澹⒄故疚业某煽�
師：我們既讀了《愛的教育》，又談了自己對人物的評價，找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時候是不是根據興趣喜好在讀。請孩子們合上書本，我們做一個小測試。
�。�1）《愛的教育》作者是（），他的國籍是（）。
�。�2）學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是（）。
�。�3）（）為了救一年級的學生，腳被馬車碾斷了。
�。�4）（）的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了。
（5）可憐又堅強的鐵匠之子是（）。
�。�6）半夜起來幫爸爸抄寫封條的是（）。
（7）《愛的教育》的主人公是（），他的家庭成員有（）。
�。�8）駝背奈里被人欺負時，是（）救了他。
（9）（）從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。
（10）生性活潑快樂的克萊諦愛穿（）色的褲子，戴一頂（）皮帽。
師小結：孩子們，我們現在讀書普遍存在追求故事情節的發展或者覺得有些人物好玩而讀，其實一本書可以讀的東西很多很多，剛才的小測試就給我們指了路，以后讀書，一定要多讀多思，才能有進步。
七、活動心得
我和孩子們的傾心交談，讓我感動不已。不管孩子們過去如何，將來怎樣，相信這一次“班級讀書會”一定會在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆，會記得在這個交流會上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師，我也會記得這樣的氛圍，這樣無拘無束的討論、對話，因為在這一刻，我同樣經受了一次洗禮。
讀書會活動策劃方案 2
一、指導思想
為進一步提高大學生人文素養，提升教育理論和實踐水平，養成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學校成立大學生讀書會。讀書會以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式、方法，引導和激勵廣大大學生愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師，同時積極推進“綠色人文校園”的建設。
二、活動目標
1、通過活動，養成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極進取努力學習的氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣。
2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博，涵養豐富的學者型教師。
3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。
4、組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書沙龍的活動，如：參加學校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學習活動，拓展教師視野，豐富教師的業余生活。
三、讀書追求
吸收營養、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進行為。
四、讀書內容
教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。
五、形式及對象
1．活動形式：個人學習與集中交流相結合。
成員每月完成兩篇閱讀心得（學期結束檢查上交），每周由校長室委托專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章，各位大學生每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發言，對一月來的讀書體會做一個交流。
2．參加對象：本校部分青年大學生。
六、具體措施
1．建立學習制度
改變傳統的'學校學習機制，創立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。
2．制定讀書計劃
每學期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結合個人實際，可以少做修改。
3．創新讀書方式
一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。
4．讀書范圍
�。�1）要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。
�。�2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。
�。�3）開展網上閱讀交流活動：登陸鳳凰語文網鳳凰數學網等教學網站進行學習。
5．理論指導實踐
每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，推進新課改的實驗工作。
6．建立評估機制
每學期期末，學校根據實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統計，獎優罰懶。優者給予物質獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。
用讀書提升大學生專業發展的素養，提升教師的自我反思與成長，是學校大學生培養的重要渠道，也是今年學校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善大學生讀書會的內容與形式，讓大學生從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養他們的愛崗敬業精神，形成認真學習，積極上進的良好風氣。
讀書會活動策劃方案 3
為了弘揚了中華民族優秀的書法文化，給全體師生提供展示硬筆書法藝術水平的平臺，進一步豐富師生的校園文化生活，提升學校的文化品位，結合新課標精神和我校的工作計劃要求，學校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動，現將有關事項通知如下：
一、活動形式：
開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。
二、參賽人員：
班級學生比賽并選拔10名參加全校比賽，全校教師。
三、比賽時間和地點
時間：1月10日班會課
地點：各班教室、辦公室
四、比賽的內容和規格：
學生參賽內容各年級班主任統一，教師書寫內容由評委決定。
五、比賽要求：
1.學生在規定的時間內書寫完規定的`內容，不完整的作品不能參評；
2.一、二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用藍黑水鋼筆書寫；
3.教師和學生的比賽用紙統一提供；
4.參賽者按規定的文字，在規定的方格上書寫一遍；
5.注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確（注意，一般地一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）；
6.各年級的比賽同一時間進行。
7.比賽時學生需自帶語文課本。
六、本次比賽評委：
殷宇寶、范文龍、許蘊霞
七、獎勵方法：
1.教導處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，部分鼓勵獎。
2.獲獎的優秀作品將進行展示。
八、注意事項：
1.寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。
2.無作者信息算無效作品處理。
3.各班的班主任和老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。
九、評比要求：
工整勻稱5分；寫字姿勢3分；沒有錯別字1分；卷面清潔1分
為了豐富班級文化生活，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養，以此提高學生的說話能力和朗讀水平，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，特舉行班級課文誦讀比賽。
讀書會活動策劃方案 4
一、指導思想：
“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書�！保ㄓ骷宜沟俜颉ぐ瑐愓Z）讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田。
二、讀書目標：
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：
讀名著經典做博學少年
四、活動設想：
第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
�。ㄒ唬└鶕景嗟膶嶋H情況，制定班級讀書計劃：
1、復習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。
2、閱讀經典名著
必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規》、《千字文》、《詩經》選段
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。
（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、根據推薦書目，準備好一學期要讀的書。（有益書籍３本以上）
3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。
第二階段：活動階段
（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
（二）開展展示活動
1、開展一次“與經典同行”主題中隊活動。
�。病⒂尤藡D女節，設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。
�。�、寫8-10次讀書筆記，擇優在學校網站上展示。
�。础⒓右淮巫x書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的'讀書心得，會讓自己受益匪淺。
�。�、積極動筆，踴躍投稿。
6、開展豐富多彩的小隊會，給學生提供展示的舞臺。（一周一次）
（三）廣開書源，拓展閱讀環境
1、建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
�。�1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學校。
（2）發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。
2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
�。ㄋ模┨岣哒Z文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展
1、利用每周一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）
�。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長冊”（封面相同，內容不同）
1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。
2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。
�。ǘ┳x書小報比賽
四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。
�。ㄈ┕旁娫~、古文驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。
�。ㄋ模┙處熀蛯W生共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結交流會。學期結束時進行評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
讀書會活動策劃方案 5
一、名稱
“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能
1、創造良好的學習環境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結構的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。
2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。
讀書會成員知識結構和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發會員的`想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統，成為規模小但是高水準的“思想庫”。
3、結交朋友，發展友誼，即動機不純的活動。
像讀書會這樣會員權利業務難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。
三、活動方法
1、形式
讀書交流活動。
2、時間
讀書會第一次活動，由發起成員議定或暫定活動時間、地點、經費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。
3、地點
原則是：a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上；b交通方便；c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。
4、經費
由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數也并不確定，經費問題現在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預收任何費用。
5、程序
組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。
組織者應在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內容。整理者為本次活動的組織者。
讀書會活動策劃方案 6
一、指導思想：
為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養，加快專業發展，提高教育理論和實踐水平，養成閱讀與交流的習慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣xx中學校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿加入組成。以實施素質教育為宗旨，以提升教師人文底蘊、提高教育教學專業能力為基點，以網絡論壇為平臺，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學者型、專業型、研究型教師，同時積極推進“書香校園”的建設。
二、活動目標：
1、養成喜歡閱讀和相互交流的良好習慣，形成積極進取、熱愛讀書的濃厚氛圍；
2、擴大閱讀視野、豐富閱讀內容，讓教師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學者型、專業型、研究型教師的路上；
3、提升教師的理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進教育教學行為。
三、活動策略：
1、讀書會每日推薦一則“教育名言”，一個“每日問答”，一個“人生哲理小故事”供大家閱讀分享；
2、讀書會將統一推薦每月的讀書專題，并在群內成立“每日書摘”小組，由當日值班的'同志上傳當天個人的讀書筆記和心得體會，供大家分享和交流；
3、讀書會還將定期推薦網絡閱讀內容，以文檔的形式上傳到群共享，供大家下載、學習，然后定期集體交流討論；
4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學的理論思想、方法運用于教育教學實踐，提高教育教學水平，推進學校課程改革工作。
四、活動規則：
1、以自愿的方式，申請加入xx中學讀書會QQ群（群號：xx）。申請加入時，請附加本人姓名。
2、進群以后，主動修改群名片，格式為“學科組+姓名”；
3、群內是專業的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發圖片或議論與讀書無關的話題；
4、群內每位成員都有義務認真完成群內布置的作業和任務，群內將對每位學員的作業進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。
五、激勵措施：
1、群里高質量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優先用稿；
2、每學期末評選優秀讀書個人，由學校教研室發榮譽證書，并頒發個人讀書獎（書籍）。
3、學期末，對本學期認真完成讀書會布置的作業和任務的學員，積績效考核分2分。
六、推薦書目：
十月：《遇見未知的自己》（張德芬）
十一月：《教育是沒用的》（林格）
十二月：《第五十六號教室的奇跡》（雷夫。艾斯奎斯）
元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫云曉）
讀書會活動策劃方案 7
一、活動宗旨：
拓寬大家視野、增進互相交流；放松心情、感受這個大家庭的溫馨；學會愛與感謝、更好地學習生活與貢獻自我價值。
二、活動時間：
10月29日星期六18：30——20：30
三、活動地點：
愛心聯盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）
四、推薦書目：
《水知道答案》（本次運用和講解）、《愛的藝術》
五、參與對象：
各高校志愿者
六、參與人數：
預先報名，20人截止。
七、主持人：
文華學院陳曦
八、活動內容：
�。ㄒ唬╅_場白
�。ǘ╅_場游戲：（暫時保密，敬請現場體驗哦~）
�。ㄈ┲黝}活動
1、感受宇宙自然的浩博。
自由發表領悟、感受。
討論環節。
2、水知道答案
�、拧端来鸢浮罚ㄈ毡窘緞伲綼bout5分鐘】
簡要介紹書本及作者、實驗方法及依據、現實意義，辯證解讀
�、扑畬κ澜绲姆磻�。
�、谴蠹铱赐晁Y晶圖片后的感觸，講解書本的精華觀點，表達自己的'觀點。
�、冉浀鋸V告“農夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about25分鐘】
廣告大致是：
1、“農夫山泉有點甜”，2、人體70%由水組成，水的質量決定了生命的質量。我們不生產水，我們只是大自然的搬運工。您每買一瓶水就是為山區的貧困孩子多捐一分錢�！�
表述自己的觀點。
3、“愛與感謝”微瞬間
1、播放或講述我們身邊的一兩個實例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。
2、本環節延伸。
3、想把我唱歌你聽。
4、放松心靈，聆聽美好。
5、實踐愛。
（四）總結“愛與感謝”
讀書會活動策劃方案 8
一、活動主題：
“讀書破萬卷，下筆如有神”。倡導大學生擠出時間看一些有益的書。
二、活動時間：
待定。
三、活動地點：
待定。
四、舉辦單位：
南通大學商學院就業創業協會職規部。
五、讀書會的背景：
當代大學生在大學這個象牙塔里，每天忙著自己的專業和學分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書，在充實自己的同時也可以與同學、朋友進行交流，拓展自己的視野。方守金老師說大學里如果不讀夠100本書，除非你依靠權勢，那么你的'人生會一塌糊涂。
六、活動意義：
“書到用時方知少”，讀書能使我們大學生開拓視野，為人際交流奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。大學生必須具備優良的科學文化素質和思想道德素養，所以在平時的學習生活中要擠出時間，給過去的自己彌補，給現在的自己充電，給未來的我們蓄勢。
七、活動步驟：
A、宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學生多讀書，讀好書。（如李開復《做最好的自己》《世界因你而不同》）
B、活動：舉行讀書交流展。
C、制作書名書簽：推薦自己所讀的書并進行交流讀書隨想。
八、活動實施：
1.提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。
2.舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評出獎項并給予禮品，帶動讀書氛圍。
九、活動預算：
略
十、活動注意事項：
1、維持現場秩序
2、保持現場整潔
3、注意協調現場的氛圍
讀書會活動策劃方案 9
一、基本事項：
時間：每周周五晚7:00——9:30（單周）7:30——10:00（雙周）
地點：01B502
聯系方式：飛信（不公布）
讀書會QQ群號：612x427（一群）793x772（二群）
二、流程宗旨：
1.轉變讀書會原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會每個成員為主體、老師輔助延伸的討論模式
2.合理分配時間，保證每個參與者擁有發言的權利和充分表述的時間，同時創造良好的發言環境和秩序，保證每個參與者擁有合理的時間思考、組織語言表述自己的觀點
三、主持人：
選定：每周五第三輪活動結束時，鼓勵大家自薦為下周主持人；在沒有人自薦的情況下由讀書會負責人權衡活動順利進行和鍛煉新人目的，酬情指定
要求：
1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的'范圍，對討論
內容有自己獨立的見解
2、熟悉活動流程，適當時候提醒發言者注意發言時間；維持活動秩序，確保發言人發言不受影響，比如插話、打斷
3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。
4、雙周活動結束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答
主持人自由發言時間;第一輪大家發言過后主持人上臺發表觀點；第二輪主持人在每個討論環節征求全體意見時可以發言；如果有人對主持人第一輪發表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環節的討論。
四、活動流程:
1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動；雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發言。
2、第一輪主持人上臺發表意見結束即第一輪發言結束。第二輪討論舉手發言討論，自由爭取。（特別是讀書會新成員，如果第一輪發言沒有很好準備，本輪在聽了大家發言后可以積極舉手表達自己的見解。）
3、討論環節：
1.如果B對A在第一輪發言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發言。
2.A發言過后，由主持人詢問A同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。
3.需要的話，請在三分鐘內向主持人表達清楚，并如前繼續下去；沒有的話，宣布沒有。
4.A、B同學討論結束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）
4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。
五、發言注意事項：
第一輪發言注意事項:
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發言。自行決定是否帶發言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。
2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。
3、發言人發言過程中不得中途打斷。如果你對A同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下A同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。
第二輪討論注意事項:
1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內。發言人發言過程中不得中途打斷。
2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。
六、老師參與形式：
單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題；
第一輪發言時，某位同學發言結束后可以進行適當補充延伸；
第二輪發言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優先發言權；
第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。
讀書會活動策劃方案 10
活動引言：
中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！薄白x萬卷書，行萬里路。”讀書不但能增長學問，開闊眼界，而且能涵詠性情，修持道德，有利于學生增強思想文化素質，促進綜合素質全面發展；成立讀書會有助于成員間同讀共學，相互討論，相互激發，跳脫學習和思考的盲點，促進團隊的凝聚、融合和共同進步。
為了使讀書會遍地開花，愛讀書愛學習愛交流蔚然成風，校團委做如下實施方案：
一、主辦部門
大學團委
二、協助部門
大學各社團
各院團總支
三、活動目的
1.豐富學生校園文化生活，倡導愛讀書精神，培養愛讀書習慣，使讀書文化在校園里蔚然成風。
2.加強各級團組織內部、團組織間的交流。
3.加強各級團組織的建設。
四、活動時間
20xx年3月中旬到4月30日
五、活動內容
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時間：3月1日至3月15日
1各級團組織成立讀書分會并上報團委備案。
2讀書會讀書口號征集。全校范圍內發布“口號征集令”。并在紙飛機、校園內設立口號收集點。
3前期宣傳。重點宣傳開幕式，在校報、電視臺、紙飛機上做相關報道，并做跟蹤報道。并在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方張貼海報。在校內街道上，二號樓等地方懸掛橫幅。
4外聯部負責聯系贊助，獲得資金支持。
5聯系小禮堂，預約時間。邀請校領導，下發開幕式通知。
（二）活動實施
時間：3月16日至4月30日
1讀書會讀書口號發布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。
時間：3月16日下午
在學校小禮堂舉行讀書會讀書口號發布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。開幕式由校團委主辦。邀請各院學生會及社團的讀書會分會干部、成員到會。具體流程：
第一部分：團委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標。
第二部分：讀書會讀書口號發布。請團委老師發布前期紙網絡評選及書面評選的讀書口號。
第三部分：請校領導宣布“團隊讀書”系列活動開幕。
第四部分：校領導寄語。
第五部分:“團隊讀書”系列活動項目發布。
后續工作：預計兩天時間
在校園內張貼讀書會口號，制作成海報在宿舍樓、食堂、教學樓展示。在櫻花廣場、燈光廣場兩邊，安放后續流程的安排。以增大宣傳效果。
2各級團組織結合“五說活動”開展一次讀書交流活動。
時間：3月16日至3月30日
由各學院在自己院內的團組織組織，結合五說活動開展讀書交流活動。使廣大的同學間形成愛讀書觀念，讀書文化在廣大的同學間蔚然成風。
在活動過程中，各院學生會需要做詳細的發言、圖像記錄。并在4月4日之前將活動的記錄交到團委。
后續工作：預計兩天時間
將讀書交流會的成果，成員感受等制作簡報、海報，在櫻花廣場和燈光廣場的流程板邊擺放，擴大宣傳，展示階段成果。
3團體美文朗誦大賽。（重點）
團體美文朗誦會旨在增強團隊合作，使團隊在參與比賽的活動中能更好的磨合。另外，團隊美文朗誦會作為讀書會活動的一項主要活動，能在廣大的師生之間宣傳讀書會，擴大其影響力，倡導讀書文化的發展。
時間：4月1日到4月25日
由校團委主辦，校學生會學習部主要負責，各學院、社團讀書會組隊參加。每場比賽每隊朗誦兩篇美文，一篇為指定稿，另一篇為自選稿。每場比賽前三名的隊伍可以獲得精美禮品。全部比賽分為初賽和決賽兩輪。決賽設特等獎一名，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。在“團隊讀書”系列活動閉幕式上頒獎。
活動時間：
初賽階段：4月1日至4月15日。
4月1日至4月3日報名階段。由各讀書會組隊，并填寫、提交報名表。
4月4日公布第一組比賽的必選篇目，參賽隊分組抽簽、抽取必選篇目。
4月5日公布第二組必選篇目，第二組參賽隊抽取必選篇目。
4月6日至4月13日各隊準備時間。9日前將各隊報名時的信息制成海報宣傳板在學校各食堂、宿舍樓宣傳。
4月14日進行第一輪初賽。
4月15日進行第二輪初賽。
決賽階段：4月16日至4月25日
4月16日公布決賽必選篇目，入圍決賽的參賽隊抽取必選篇目及出場順序。
4月25日在大學生活動中心舉行美文朗誦會決賽。
4讀書會會徽設計大賽（全校）
活動旨在調動廣大同學們的積極性，增加讀書活動的影響力。
時間：3月20日至4月20日。
3月20日在紙飛機、學校校網、校廣播臺、校電視臺發布讀書會會徽設計大賽的通知。并在紙飛機上設立專版，接受電子版的參賽作品。并驚醒網絡投票。參賽作品提交截止時間為4月10日。4月11日至4月20日網絡投票。
5周末讀書樂
1經典電影放映
地點：櫻花廣場
時間：4月23、24日晚上7:15開始
由校學生會組織部負責，放映經典電影。
2趣味知識活動
時間：4月23、24日下午4點開始，至7點結束
地點：櫻花廣場。
由各社團負責，以游戲、互動的.形式普及相關社團知識，提高讀書意識。
6好書推薦（重點）
活動旨在通過團隊學習促進團隊建設、社團建設，擴大社團影響力，同時滿足廣大同學的讀書需要。
前期準備：3月16日至3月25日
全校范圍內進行“我最想看的一本書”書目征集活動。征集方式分為網絡和現場兩部分。網絡部分，在紙飛機上設立專版進行書目征集。現場部分，在各食堂門口，及圖書館、閱覽室設立現場征集點。由校學生會生活部負責。
實施階段：3月25日至4月20日
由各社團讀書會對網上關于本社團的圖書進行篩選。選取一本，進行社團內部學習。并在4月25日之前完成一份詳細的讀書攻略。
成果展示：4月25日
在讀書會“讀書攻略發布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會上發布讀書攻略。并印刷成冊分發給每位到會的觀眾。
7各讀書會“讀書攻略發布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會
時間：4月25日
在小劇場舉行讀書會“讀書攻略發布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會。
具體流程：
第一部分：讀書攻略發布。
第二部分：“團隊讀書”系列活動先進集體、個人表彰。對讀書會會徽設計大賽、團體美文朗誦比賽中獲獎的團體、個人進行表彰。
第三部分：“團隊讀書”系列活動成果總結。
第四部分：校領導宣布活動閉幕。
六、經費預算（略）
七、注意事項
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此次活動的宣傳力爭要做到醒目、連續、全方位。
在活動準備期，重點宣傳開幕式，在校報、電視臺、紙飛機上做相關報道，并做跟蹤報道。并在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方張貼海報。在校內街道上，二號樓等地方
懸掛橫幅。
可以在學校樹立倒計時牌，提示活動開始時間。（待定）
在開幕式結束后，馬上對接下來的活動進行公布，并按照時間順序的先后，分配宣傳力度，對先開展的活動著重宣傳。不能有宣傳間隙，保持活動的影響力。
�。ǘ┛赡艿膯栴}及應急安排：
1開幕式觀眾到場不足。要求每個讀書會的到場人數，并提前宣傳到場的觀眾有禮品贈送。
2美文朗誦會報名不足。將比賽情況記入社團評比的項目內。視報名情況而定，原則上是自愿的，也可以適當的強制。
3好書推薦制作成冊時間緊，不能按時分發，那么就做成電子稿，在網上發布。
4好書推薦階段的“我最想看的一本書”書目征集活動參與度不高。推薦書目可以由各社團自行選擇，只要與本社團有關即可。另外，參與推薦的，不要求是全部社團，視本社團情況而定。
讀書會活動策劃方案 11
活動主題
“讀書破萬卷，下筆如有神”。倡導大學生擠出時間看一些有益的書。
活動時間
待定。
活動地點
待定。
舉辦單位
南通大學商學院就業創業協會職規部。
讀書會的背景
當代大學生在大學這個象牙塔里，每天忙著自己的專業和學分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書，在充實自己的.同時也可以與同學、朋友進行交流，拓展自己的視野。方守金老師說大學里如果不讀夠100本書，除非你依靠權勢，那么你的人生會一塌糊涂。
活動意義：
“書到用時方知少”，讀書能使我們大學生開拓視野，為人際交流奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。大學生必須具備優良的科學文化素質和思想道德素養，所以在平時的學習生活中要擠出時間，給過去的自己彌補，給現在的自己充電，給未來的我們蓄勢。
活動步驟：
A．宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學生多讀書，讀好書。（如李開復《做最好的自己》《世界因你而不同》）
B．活動：舉行讀書交流展。
C．制作書名書簽：推薦自己所讀的書并進行交流讀書隨想。
活動實施：
1.提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。
2.舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評出獎項并給予禮品，帶動讀書氛圍。
活動預算：
略
活動注意事項：
1．維持現場秩序
2．保持現場整潔
3．注意協調現場的氛圍
讀書會活動策劃方案 12
一、成立目的
1、通過朗誦、朗讀，鍛煉員工的普通話和膽量；
2、通過輪流主持，發現和培養1-2個主持人；
3、通過學習和分享，讓員工從思想上改變并從行動上開始實施；
4、豐富公司文化活動，滲透公司企業文化。
二、時間和要求
1、每周一次，一次1-2章，每次時間控制在1個半小時。暫定每周一下午1點-2點半；
2、要求公司全體人員參加（邀請董事會、監事會、中高層管理人員）。
3、所有人員的朗誦和分享必須全程用普通話。
三、活動的流程
1、主持人向大家問好；
2、分享上次讀書后的付諸于行動的`案例；
2、主持人介紹本次讀書會的內容；
3、從主持人開始每人一次讀一段；
4、每人讀后感分享（結合自己的工作生活分享），一人2-3分鐘左右，主持人對分享做相應的記錄，會后發布到公司公告欄及群公告欄；
5、主持人對分享做梳理，并對分享內容進行討論和結束語。
6、每本書讀完之后需有一個總結分享會。
四、主持人工作內容
1、每月由行政部制定主持人輪流表，并公布在公司公告欄及群公告欄。
2、主持人在會前一天需對上次讀書會內容和本次讀書會內容進行復習和預習。
3、主持人需提前5分鐘達到會場，并做好準備工作。
4、會中主持人記錄整理每個人的分享。
5、會后整理會場并在第二個工作內日將整理的文字公布。
五、活動涉及費用
1、書本費（前期需每本書預備10本）
2、組織演講比賽或征文比賽
3、參加公眾活動
4、邀請專業老師分享和授課
讀書會活動策劃方案 13
今年4月23日，是第16個世界讀書日。遵照寧文明辦[20xx)15號文件及靈教體發〔20xx〕99號文件“關于20xx開展‘全民閱讀’活動的通知”精神，結合慶祝中國共產黨成立90周年、推進學習型黨組織建設及創先爭優活動，開展“全民閱讀”活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。特制定《靈武三中開展‘全民閱讀’活動實施方案》。
一、主要活動內容
以“全民閱讀健康生活”為主題，以閱讀“百本”優秀經典圖書、《中國共產黨歷史(第二卷)》為基礎，以學生閱讀對象為重點，以學校圖書閱覽室為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推進“全民閱讀”活動的有效落實。
(一)開展讀書演講活動。在組織師生閱讀“百本”優秀經典圖書的基礎上，結合“學習型機關”建設、評選“青年文明號”、開展“巾幗建功”活動等，采取讀書演講的形式，圍繞主題，豐富內涵，突出特點，要求各年級各班發動學生積極參與，以講帶學，學講并行，以讀書演講促進全校性的`閱讀活動。
(二)組織體會交流活動。按照學有所思、學有所獲的要求，在組織廣大師生閱讀的同時，要求積極撰寫讀書心得。在此基礎上，采取體會交流的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到“一人談體會，大家受啟發”，以體會交流促進全校性的閱讀活動。
(三)開展知識競賽活動。結合填答我區“慶祝中國共產黨成立90周年黨建百題知識競賽試題”、開展中華經典誦讀活動等，采取知識競賽的形式，重點組織我校師生圍繞形勢政策教育、學習“’’規劃及知識、紅色經典等，開展試題競答活動，了解黨的歷史，豐富政治、經濟、文化、法律等方面的`知識，以知識競賽促進群眾性的閱讀活動。
(四)舉辦讀書征文活動。結合推進學習型黨組織建設、全校性的閱讀活動，采取讀書征文的形式，以“我與書的故事”、“我讀書、我快樂”、“開卷有益書香人生’’等為主題，辦好讀書征文活動。
二、加強組織領導
(一)高度重視，精心組織。20xx年的“全民閱讀”活動，是慶祝中國共產黨成立90周年、推進學習型黨組織建設、創先爭優活動的一項重要內容。我校將高度重視，周密部署，務求實效。
(二)突出重點，彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點，營造濃厚的讀書學習氛圍。
(三)強化措施，抓好落實。結合實際，強化措施，把開展“全民閱讀”活動與創建“學習型機關”、“學習型班組”結合起來，與學習黨的歷史結合起來，與基層群眾性文化活動結合起來，抓緊抓實。
(四)抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校園廣播、板報、網絡宣傳等媒體做好相關的宣傳報道工作，為開展“全民閱讀”活動營造好氛圍。
讀書會活動策劃方案 14
一、活動目的
通過開展定期的讀書活動，引導我們團員青年養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓我們能夠多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊。同時通過交流討論發現自己想法的不足和局限，增加自己看問題的.角度，增強人和人之間的溝通協作意識，提高綜合實踐能力。
二、活動流程
心得交流:
1.主講人在讀書會上通過PPT的形式分享自己的讀書心得,并提出探討的話題。
2.問題探討：結合社會熱點或日常工作對提出的問題進行探討。
3.電影賞析：探討經典電影中包含的.社會現象。
4.討論總結此次活動，為下次活動提供建議。
三、活動安排
1.時間:
2.地點:
3.參加人員:
四、活動意義
1.通過讀書活動，激發我們的讀書熱情。
2.通過讀書活動，豐富我們的閱讀量，培養我們的閱讀能力，促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3.通過讀書活動，讓我們在團員青年中營造一種讀書的氛圍，讓我們去感染身邊的人，讓更多的人加入到讀書的行列中。
讀書會活動策劃方案 15
一、活動背景
19xx年5月4日，爆發了中國近代歷史上一場空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國群眾運動，被人們一直視為“東亞睡獅”的中國人民終于從內憂外患中警醒起來，顯示出中華民族愛國主義的偉大力量。這場聲勢浩大的.群眾運動，以北京大學等高等學校的青年學生為先導，逐漸發展成為以工人階級為主要力量、有城市小資產階級和民族資產階級參加的全國規模的反帝愛國運動，對中國近代政治和文化走向乃至社會變革都產生了深遠而持久的影響。
二、活動目的
為紀念五。四愛國運動九十三周年，弘揚"五四"運動的光榮傳統，弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統，營造良好的校園文化氣氛，豐富全體師生的校園生活，激勵同學們具有積極向上、樂觀進取的精神，培養學生愛國主義、集體主義精神。經過我校相關部門研究決定在全校范圍內開展主題為“愛國、民主、進步、科學”的主題班會活動。
三、活動主題
愛國、民主、進步、科學
四、活動時間
20xx年5月
五、活動內容
通過組織主題班會活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件。理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
六、活動的開展
活動前期：
校團委將活動策劃書分發到各班級并負責進行海報的宣傳工作。
活動開展期：
全校各班級學生在班會課期間，緊密圍繞“五四愛國運動”開展主題班會。各班班主任負責維持班會秩序。
七、活動的安全工作及突發事件的應對和處理
為了保障本次的活動正常進行及所有參會人員的人身安全由政教處、團委負責維護整體治安與應對突發事件處理的具體工作。
讀書會活動策劃方案 16
書籍是思想和文化的結晶。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。以核心理念“愛的教育”為指導，以閱讀為主要方式，著力打造書香校園，全面提升辦學質量，就書香校園的建設擬定如下方案。
一、工作目標
教師：
1、更新觀念，增強老師的閱讀意識，培養良好的閱讀習慣；如何把讀書收獲轉化為有效的教育教學行為，真正實現學以致用；
2、如何把寫作實踐與反思緊密結合，解決教育與教學中存在的問題。工作中作研究，研究中做工作。
學生：
1、培養學生濃厚的讀書興趣，養成良好的閱讀習慣；
2、如何對寫作保持濃厚的興趣，養成觀察思考練筆的習慣，切實提高語文素養。
二、常規工作
1、學校制定本學年的工作計劃。
2、年級制定班級讀書計劃。
3、多種形式主題培訓。
三、老師閱讀
1、專業引領：
共讀書目《教育走向生本》，認同愛的理念，學習愛的藝術。
不同學科與發展階段的老師，需要閱讀不同的專業書籍。許多教師在某一方面存在著“短板”，因此阻礙了自身的專業發展水平。為此，不同層次的老師推薦閱讀不同內容的書目。從而更有效地解決不同水平與學科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題，以及專業閱讀如何為專業實踐服務的問題。語文《讓孩子踏上閱讀快車》《孩子的早期閱讀》，數學《邱學華嘗試教學法》，班主任《班主任工作漫談》，新老師《胡雪巖啟示錄》等。
2、實施“十個一”工程：
每天閱讀5000—10000字。
每周寫500—1000字以上的隨筆。
每課寫一篇教學反思。
每學期寫一篇教育隨筆。
每月開展一次讀書交流。
每學期讀文學名著1本。
每學年讀教育專著1本。
每學期寫一份高質量的案例。
2、“相約星期二”讀書會
“相約星期二”教師共讀書目的交流、研討。
3、評比書香教師。
4、每周必須用兩節課時間到閱覽室讀教育教學雜志。
5、校領導經常與教師交流讀書體會。
6、學校定期向教師贈書、獎勵好書，鼓勵教師買書、藏書。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，霍懋珍的《沒有愛就沒有教育》、洛克的`《教育漫話》，前蘇聯教育家阿莫納什維利學校無分數教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎么樣》等。
兒童文學經典作品：《窗邊的小豆豆》、《淘氣包埃米爾》《親愛的漢修先生》《特別女生薩哈拉》《波里安娜》等。
鼓勵老師閱讀管理、哲學、歷史、人物傳記、百科等方面的書籍，訂閱《人民教育》《教學設計》《教師博覽》《教學論壇》《中國教育報》等各種報刊雜志，廣泛涉獵，博采眾長。
7、假期統一閱讀內容，每周做一次摘抄。
8、語文老師與學生共同閱讀童書，并與學生展開讀書交流，與學困生共讀一本書。
四、學生閱讀
1、營造書香環境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍。由分管老師負責。
2、課堂教學中注重培養學生良好的閱讀習慣，教給學生閱讀的方法：一邊閱讀一邊思考的習慣；天天閱讀的習慣；中高年級使用字典等工具書的習慣。
3、語文老師的教學計劃中專門就童書同讀共寫活動的'開展制訂計劃。
4、充分利用學校閱覽室。低、中、高年級分別輪流去閱覽室上課。充實圖書庫，向師生開放借書。
5、安排每周二節的大閱讀課，連排連上，在學校保證有讀書的時間。
6、每天早晨進行童詩誦讀活動。
7、“雛鷹爭章園地”設閱讀章。學校每月每班評比“讀書好兒童（好少年）”進行表彰獎勵。
8、為一二年級家長舉辦關于閱讀專題講座“引導孩子從小喜愛讀書，成就孩子幸福人生”。引導家長重視并支持配合學校開展的讀書活動。
9、定期組織語文老師就閱讀教學工作進行經驗交流。
10、各年級必讀書目最少三本，選讀書目保底5本。書目都緣自新教育實驗課題組提供的書目。學期末組織閱讀、朗讀能力專項檢測。
11、紅領巾廣播站設優秀童書交流平臺，推薦優秀童書，交流讀書心得。
12、“書香班級”的建設
每個班級開設讀書角。每個學生每學期至少捐一本好書，開展“捐一本讀百本”活動。各班制定圖書管理制度，記錄借閱情況。要求每個學生每個月至少看完一本，并基本描述其主要內容，有一篇讀后感（一年級后者可不作要求）。
老師向學生家長推薦學生閱讀書目。在開學后發告家長書，營造學生家庭的書香氛圍。統計學生家中擁有書櫥和書房的百分比評比書香家庭，頒發證書。
檢查評比：
�。�1）每月一評“讀書小博士”；
�。�2）班級讀書會的開展評比；
�。�3）師生共讀交流。
五、兒童課程
1、榜樣帶動，開出示范課。
2、落實常規“三個一”。
每周一節“相約星期二”晨誦公開課。
間周一節“相約星期三”讀寫繪公開課。
每月一節“相約星期四”整本書匯報課。
（1）在低段開設“繪本課”。全部低段語文老師要認真上好每周一節繪本課。
（2）繪本課以“講故事”為主，寫繪為輔。
�。�3）讀寫繪實行間周研課活動，執教研討課的老有相應文字。
舉行“優秀讀寫繪作業本”評比展示活動。
開展“整本書共讀”活動。
�。�1）學校購置優秀童書保證共讀童書的書源。
（2）每位語文教師確定本班的共讀書目，每學期至少兩本。
�。�3）語文老師提前認真閱讀，出好導讀題共享。
�。�4）開展本班的整本書共讀課。
3、建設“書香班級”
（1）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。
�。�2）建立班級圖書角：各班利用學生的資源充實書架并對書架進行裝飾及自由命名。有圖書借閱、管理的規定。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。
�。�3）每學期各班開展三至五次與讀書相關的主題班會，出一期書香主題的板報，營造濃濃的書香氛圍。
（4）開展“每日一詩”誦讀活動。
要求：把“每日一詩”誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出“每日一詩”的目錄，并加以指導，直至學生能流利的背誦。
六、師生共寫隨筆
1、教師隨筆寫作
鼓勵教師在教學中整理自己的教學行為，總結自己教學得失，捕捉課堂教學中的某個細節，及時記下精彩小插曲或倏然而至的靈感，在讀書中感悟，在行動中反思，從而改變自己的教學行為，解決教育教學中困擾自己的問題。本學期每位教師至少寫20篇隨筆。
2、學生日記寫作
重新定位學生日記，把日記作為孩子自己的神奇的書。把日記當作好朋友傾訴喜怒哀樂，記錄所見所聞，在書寫中學會思考，學會表達。班與班之間互相學習。
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