計劃方案

時間：2021-05-04 11:32:58 方案我要投稿

【實用】計劃方案模板集合七篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的計劃方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】計劃方案模板集合七篇

計劃方案篇1

　　一、指導思想：

　　以高新區文教局教育精神為指導，圍繞學校工作思路，進一步深入開展素質教育，推進學校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動在教師輔導下，以學生自主活動為主。從社會生活的實際需要和學生身心健康發展的規律出發。通過靈活多樣、生動活潑的演講活動，促進學生語言發展和想象力，培養學生健康的個性，促進學生素質的全面提高。

　　二、教學目標：

　　1、了解演講的類型與基本要素。

　　2、學會欣賞演講稿，感受演講稿特有的魅力。

　　3、學會運用肢體語言，使演講更加生動。

　　4、在訓練過程中讓學生逐步提高演講的能力，掌握演講的技巧

　　三、教學重點難點：

　　1、掌握演講技巧

　　2、將演和講有機的結合起來，形成自己的演講風格。

　　四、指導老師：李群娥、莊秋霞

　　五、活動對象及人數：

　　3——6年級每班由班主任推薦2—4名學生

　　六、活動時間：

　　周五下午第二、三節課

　　七、活動要求：

　　1、上課采取指導教師上課制度。

　　2、教師上課有計劃、有安排、有教案，并對上課情況做好記錄和反思。

　　3、教師定期進行階段小結和學期總結，并及時對活動情況作出調整以便更利于活動。

　　4、上課實施點名制度，學生不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。

　　5、上課時學生要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業。

計劃方案篇2

　　一、活動背景：

　　四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發現，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙--在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設計各式各樣的紙質作品，平凡的紙將成為幼兒創作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

　　同時，我們正在開展"蔬菜派"的主題活動，收集了許多的蔬菜水果，在區角中也切合蔬果的主題，引領孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺，培養他們自己學習的能力，更重要的是激發孩子從內心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發展的需要。

　　二、區角名稱：

　　1、美工區--創意服裝秀2、手工區--創意紙坊3、益智區---蔬果對對碰4、健康區--投球樂5、角色區--農家樂6、操作區--蔬果沙拉吧

　　三、區角活動目標：

　　區角活動給孩子提供一個創意的空間、一個展現自我的平臺，更重要的是通過這些區角活動，喚起孩子及成人的環保意識、節約意識及廢物再創造的能力。

　　1、美工區--創意服裝秀：

　　(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設計紙質服裝。

　　(2)發展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。

　　(3)激發幼兒對美工區活動的興趣，體驗創作的樂趣和成就感。

　　(4)通過活動，培養幼兒良好的合作精神。

　　(5)教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣及良好的收拾習慣。

　　2、手工區--創意紙坊(1)根據主題進行剪紙、創意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

　　(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗想象神奇的樂趣。

　　(3)運用已經剪出的各種形狀，進行創意拼貼，制作紙筒畫，體驗想象、拼貼的樂趣。

　　(4)愿意與同伴合作進行剪紙或創意拼貼，培養幼兒參與手工活動的興趣。

　　3、益智區---蔬果對對碰1)通過相同蔬果卡片對對碰、點數對對碰的形式，激發幼兒對蔬果和數學學習、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。

　　2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗與同伴共同活動的樂趣。

　　4、健康區--投球樂1)嘗試對著紙箱上的大洞、小洞進行投擲活動，發展幼兒的目測能力力。

　　2)在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性。

　　3)遵守游戲規則，努力投準目標，體驗參與游戲的樂趣。

　　5、角色區--農家樂1)對角色區的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。

　　2) 活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢于表達自己的意見和要求。

　　3) 學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。

　　6、操作區--蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。

　　2)培養幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。

　　3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養幼兒對蔬果的喜愛之情。

　　4)通過活動，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

　　四、區角設置說明：

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗;支持和引發幼兒的操作擺弄、探究、實驗、制作等活動，引導他們通過自己的發現主動建構有關的知識經驗。為此，我們在中班創設了緊密結合幼兒生活經驗的區角活動。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區--創意服裝秀和手工區--創意紙坊里，孩子們可以充分發揮自己的想象，創作具有自己思想的作品。在益智區里，我們為孩子們準備了帶有蔬果卡片和圓點的轉盤，還有棋盤和蔬果卡片，孩子們在轉動轉盤、尋找對應的數字的那一刻，在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間，充滿了快樂和新奇，快樂之中蘊含了豐富的數學知識。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無處不充盈著弄、農家菜館的鄉土風味，孩子們一襲藍印花布的裝扮，帶領我們走進了溫馨的"農家樂"。一個個白色的餐盤、一份份塑料刀叉，一雙雙衛生手套，一盤盤新鮮的蔬果，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中，體會了制作的樂趣。總之，在區角活動中，幼兒自主參與活動，自發地學習，促進了幼兒之間的互相交流，培養了幼兒與人交往的能力，同時鍛煉了幼兒動手操作的能力，主動參與、好奇好問的能力，同時也增強幼兒的表現力和綜合能力，促進幼兒社會性的良好發展。

　　五、入區活動標志設計說明：

　　"入區活動標志"像一位不說話的小老師，默默地發揮著它在進區方面的獨特作用，通過入區活動標志的啟發，幼兒可以自主、有序地進區，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執和矛盾。不同的標志表示不同的區角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區域的感受，而且也調整了其他幼兒的重復選擇，確保了區域活動的有序性。

　　1、美工區--小小服裝設計師在這個區角活動的組織實施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號，然后再剪開，以免洞口太大或太小。在活動之前，幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設計，通過區角活動的開設，孩子們豐富了對服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當搭配，同時，對衣服適合誰穿也有了新的認識，總之，孩子們的服裝審美觀點明顯增強。

　　2、手工區--創意紙坊在這個區角活動中，我們為孩子們提供了白色卡紙，皺紋紙、即時貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運用現有材料設計自己喜歡的紙筒畫，孩子們對此非常感興趣，作品大膽富有創意。孩子們根據自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過拼貼、疊加、線條的交錯等來增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫面色彩明亮、動感十足，表現孩子眼中物體平面與立體的結合、景色和物體的融合。這組區角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復叮嚀，經驗成為孩子繼續游戲的指導老師，孩子們自樂其中。

　　3、益智區---蔬菜對對碰進行益智區活動的時候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰，可一旦遇到困難時，他們又容易放棄或轉移活動。經過教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來越有興趣，對點數的配合能夠準確無誤了。

　　4、健康區--投球樂在健康區角活動中，因為投球是孩子們比較熟悉的健康運動，所以教師不需要太多的指導，幼兒間自由的互動交流著。這樣的交流很多時候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因為力度不夠，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執意要自己來完成，熱心的秦邵倫只好不時地提醒她。我在此過程中，除了關注，沒有任何介入。我認為，這時采取保持沉默的策略是最好的，因為幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。它不僅對幼兒的區域活動起到了一種支持的作用，并且還助長了幼兒社會性的發展。

　　5、角色區--農家樂對幼兒而言，角色游戲是真實的生活和想象的統一，生活的真實為幼兒的游戲表現提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現實與想象中。所以，要指導好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導方法。在農家樂這個角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當老板的副手，利用自己所扮演的角色，機智、靈活地指導著游戲，讓農家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒，忙個不停，顧客吃的津津有味，服務員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。

　　6、操作區--蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂乎，"顧客"饒有興趣的點餐，操作區的"員工"帶著衛生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因為他們真的在品嘗，不時還能聽到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強了幼兒社會交往的情感。

計劃方案篇3

　　一、美容特許經營市場狀況分析

　　20xx年美容業走向品牌差異化營銷時代。一直以來，品牌建設都是推動美容行業向前發展的重要的力量。但是，在美容市場經濟進一步細化，競爭不斷加劇的大環境影響下，美容業勢必將走向品牌差異化營銷時代。當然，品牌差異化營銷并不是一個新的概念，其它行業已先行一步，在美容業里一直也潛移默化的存在著，只不過在以往還不是時代主流。直到20xx年，品牌差異化營銷終于浮出水面，并逐漸成為當今美容業主流發展的方向。

　　市場需求大、從業人員結構復雜、實驗性比較強和產業結構水平比較低，是當前中國美容業的4大特點。盡管經過了20多年的發展，但美容業至今沒有進入成熟期，由于整個行業長期處于無序發展狀態，尋求一種嶄新的適合時代要求的產業運作模式迫在眉睫。商務部公布的統計資料表明，獨立開辦企業業主的成功率不到20%，但加盟連鎖店而開辦的企業，成功率卻高于90%。特許加盟連鎖經營方式具有突出優勢，但目前在國內發展還具有一定的滯后性，預計未來這一營銷方式將成為主流。但同時指出，特許加盟連鎖經營雖然是一種先進的營銷方式，但它并不能適用于所有的美容營業機構。除特許加盟連鎖經營外，規模很小但具有專業化、特色化的美容機構，也是未來的發展趨勢之一。

　　20xx年以來，風頭頻頻光顧中國美容特許經營領域。6月份，典型的特許經營美容企業“京都微微”因商標侵權案，在業內轟動一時。9月份，中央一套《新聞30分》，二套《經濟半小時》節目連續報道美容行業特許加盟的欺詐案。類似的還有針對美容業特許經營企業的不規范行為，以及投資者對美容行業的偏見。事實上，美容業所謂的特許經營模式，尚不完全成熟，沒有規范的操作流程，嚴格的管理體系和市場維護體系。這一事實恰恰給業內特許經營企業給了一個很大的教訓。這也將有助于規范中國美容特許經營市場，加快特許經營的發展步伐、推動民族品牌的發展。

　　中國市場對國際特許經營業務的吸引力日益增強，而且越來越多的中國美容業業內人士正在尋找機會投資具有盈利能力的特許經營項目。目前中國的特許經營已覆蓋了世界特許經營體系的大部分類別，按20xx年年初EFF(歐洲特許聯盟)推薦給世界特許聯合會的特許經營行業分類，目前我國特許經營已覆蓋了該分類的所有13大類別，美容業就是其中最具有潛力的特許經營品牌。然而，在中國美容特許經營市場發育并不均衡。作為全球最火熱的行業，最有潛力的市場，中國卻面臨著“理論落后于形勢，時間落后于國際，成功難以克隆，失敗不斷重復”的`局面。

　　特許經營在中國已經進入高速發展的時代，但是，在高速發展的背后卻隱藏著諸多問題。根據20xx年年初調查結果，按關注度來看，目前美容特許總部面臨的主要問題排在前五名的是：戰略發展方向;管理體系標準化;加盟商行為規范;產品服務標準統一化和政策法律環境。備受業界關注的《商業特許經營管理條例》有望于20xx年11月由國務院頒布出臺，特許經營市場將徹底撥亂反正。未來國內的消費特點是從數量型轉向質量型，并呈現出多樣化和個性化。其中保健美容消費的新興消費領域逐漸成為消費熱點。而消費結構的變化和消費熱點的出現，都給特許經營帶來廣闊的發展空間。

　　二、“奧婷美容”現狀分析

　　提起“奧婷美容”在北京雖不能說是家喻戶曉，但至少也是業內美容品牌的代名詞。“奧婷美容”在北京的市場運營還是比較成功的，在短短的幾年里就有20多家頗具規模的直營店，30多家加盟店。可以說，在北京的每一個角落里無不出現奧婷的影子。奧婷的成功有四個方面有卓越的表現：1、不斷引進尖端技術和核心項目;2、豐富的店面實戰管理經驗;3、強大的媒體廣告;4、支持公益事業。奧婷美容致力于美容事業，成為美容業的領跑者，從護膚到減肥，從美體到SPA，從技術到產品;無論是尖端技術，還是高科技設備，奧婷都一直引領著整個行業，加上奧婷數十年來從實戰第一線摸索出來的店面管理經驗，鑄造了奧婷今日的成就。此外，奧婷所作的另一件大事就是對公益事業的支持和對社會的貢獻，在消費者的心目中樹立了良好的形象。這樣，消費者對奧婷的廣告傳播就有了非同一般的認可度，因而，樹立了“奧婷”品牌形象。

　　目前，奧婷對于全國市場的運營還有很多方面的不足需要完善，在正真意義上與品牌的內外形象匹配。對于奧婷的現狀，必須從以下幾個方面做起;

　　1、明確的制定品牌戰略發展規劃;

　　2、規范的標準化管理體系的建立;

　　3、品牌定位和終端項目的建立;

　　4、產品服務標準統一化;(提高復制性)

　　5、加強市場推廣，清晰終端店面形象建立。

　　三、“奧婷”投資者分析

　　1、“奧婷”投資目標群體首先以中等收入家庭為主。這類家庭的一般特征是，有一定的經濟基礎，且有較為穩定的經濟收入，能夠應付家庭的日常開銷。但其家庭成員又具有較高的時尚追求，不滿足于生活現狀，對生活有著更高層次的要求與向往，而消費資金的來源又恰恰是她們所要解決的當務之急。于是，尋求有特色的投資項目就成了他們生活的又一項任務。這一類群體往往具有中等以上的投資實力，以盈利為投資的主要目的。此外，該群體之中的部分女性平常還有美容消費的習慣，且對美容一知半解，但對美容行業內深層次的東西又并不怎么了解，需要有人給他提供一定的幫助。“奧婷”恰恰能夠給他們提供這一切。

　　2、“奧婷”還擁有一部分潛在的，也是最主要的投資群體。主要以家庭職業女性為主，其一般特征是，曾經有過自己的事業或者其家屬有一定資金實力和事業。出于某種心里的需求，她們往往想要找一個不要求暴利，但風險較低的投資項目來保持自己與家庭的匹配，以此達到心理上的平衡。而這時“奧婷”需要做的就是，對她們進行宣傳、服務，為她們提供好的品牌，提供管理和技術上的支持，向她們推出我們的項目特色服務。這一類群體將是我們重點公關的投資目標群體。

　　3、此外，市場上還存在一些想要涉足美容行業，且還處在創業階段的投資群體。他們主要是想尋求一個有實力、有背景、且有一定知名度的品牌來進一步完善自己經營體制，把自己的事業做大、做強。以此成就自己的創業夢想。“奧婷”所擁有的就是品牌的優勢和較好的管理體系正是他們所需要的。

　　4、最后，還有一類投資目標群體，就是那些喜歡美容這一行業的部分人群，他們對美容行業充滿著喜愛之情，對美有著執著的追求，把美容作為自己對美的追求的一條實現途徑，把美容作為自己畢生的一項事業。他們所追求的是蘊藏在美容之中的文化韻味和身后的美容經營文化理念。“奧婷”十幾年的成長經歷和文化沉淀值得他們去細細體味。

　　四、“奧婷”目標市場定位;(正在商討當中)

　　“奧婷”本部設立在世界歷史文化名城，中國政治、經濟、文化中心，首都北京。自創建至今，歷時12年之久。在發展之中不斷的摸索、不斷的總結、不斷的完善自我，已經沉淀了深厚的美容文化底蘊，建立起了一套完整的企業經營理念和有效的企業運營模式。

　　在成長發展的12年，“奧婷”憑借自身實力和良好的信譽，在業界贏得了很好的口碑。并在北京市場的推廣中取得了優秀的業績。

　　五、“奧婷”加盟政策制定;(略)

　　六、市場推廣運營方案;(略)

　　七、廣告戰略;(略)

　　八、售后服務體系建立;(略)

　　九、預算

　　為了使愛可麗品牌穩定向前發展，也使企業做到心中有數，在這里做一初步預算如下：

　　(一)支出預算：

　　1、人員費用開支：(每月約39300元)

　　(1)招商人員3名。其中經理1名，基本工資每月3000元;商顧問2名，試用期3個月，基本工資每月1200元;轉正后基本工資每月1500元。

　　(2)市場售后服務人員10名。其中經理1名，基本工資每月20xx元;美容導師7名，試用期3個月，基本工資每月1200元，轉正后基本工資每月1500元;培訓講師1名，基本工資每月20xx元;物流配送人員1名，基本工資每月1500元。

　　(3)其它行政管理人員，基本工資每月共計20000元(副總，前臺，財務，辦公室)。

　　2、辦公費用開支：(按月目標任務的2%計算，包括房屋租金)

　　3、差旅費及補助、獎金：(按月目標任務的2%計算)

　　4、廣告支出費用：(分3個階段投入，共計36萬元)

　　(1)第一階段：5——7月份，品牌推廣磨合期。主要以網絡為主，在“百度”、“搜狗”、“新浪”等門戶網站進行推廣，平均每月以3萬元投放。共計9萬元。

　　(2)第二階段：8——10月份，品牌推廣攻堅期。主要以網絡推廣與平面廣告推廣相結合的形式進行推廣。平均每月以5萬元計算，共計15萬。

　　(3)第三階段：11——2月份，品牌推廣鞏固期。主要以網絡推廣為主，平均每月以3萬元計算，共計12萬元。

　　(二)銷售目標計劃：(分為3個階段)共計430萬元。

　　1、第一階段：5——7月份，品牌推廣磨合期。平均每月完成30萬元銷售目標，共計90萬元。

　　(1)店開發：3萬元店面6家，8萬元店面3家，12萬元店面2家，共計56萬元。

　　(2)店后期進貨款：平均每月按12萬元計算，三個月共計36萬元。

　　2、第二階段：8——10月份，品牌推廣攻堅期。平均每月完成60萬元銷售目標，主要以8萬元、12萬元級別為重點推廣。共計180萬元。

　　(1)新店開發：3萬元店面8家，8萬元店面6家，12萬元店面4家，共計120萬元。

　　(2)店后期進貨款：平均每月按20萬元計算，三個月共計60萬元。

　　3、第三階段：11——2月份，品牌推廣鞏固期。平均每月完成40萬元銷售目標，共計160萬元。

　　(1)新店開發：3萬元店面6家，8萬元店面3家，12萬元店面2家，共計56萬元。

　　(2)老店后期進貨款：平均每月按30萬元計算，三個月共計120萬元。

　　(三)利潤分析：

　　1、前3個月人員開支按試用期工資計算，每個月計39300元;后期7個月人員工資按正式錄用待遇計算，每個月計42000元。

　　2、辦公費用開支為：全年銷售目標430萬元的2%，計8、6萬元。

　　3、差旅費及補助、獎金為：全年銷售目標430萬元的2%，計8、6萬元。

　　4、廣告支出費用為：36萬元。

　　5、其它支出費用為：10萬元。

　　6、銷售目標為430萬元，減去全年人員工資424700元，減去辦公費用8、6萬元，減去差旅補助8、6萬元，減去廣告費用36萬元，減去其它費用10萬元。全年盈利3693300元。

　　(利潤計算：4300000-411900-86000-86000-360000-100000=3256100元)

　　注：以上內容為市場運營初步預算，可根據市場實際運營情況對此預案做出調整，但調整幅度不能大于預算的15%。

　　十、控制與跟蹤(信息反饋)

　　為了確保預算目標成功實施，我們將對市場運營進行全程跟蹤落實、指導，并根據市場實際分階段對預案做出適時的調整。在第一階段磨合期，旨在投石問路。我們將重點放在品牌的網絡推廣，以最小的投入，最快的速度，在最大的程度上讓盡可能多的人了解我們的品牌，關注我們的品牌。并根據市場的反饋信息對品牌運營方案進行調整，其中包括人員的重新安排，費用支出的重新分配，廣告投放目標的重新定位。其目的是為下一攻堅階段打下堅實的基礎。

　　在第二階段攻堅期，我們將整合全部資源對品牌進行更大力度的宣傳與推廣。在此期間，我們將進一步細化對招商工作人員要求，從對客戶咨詢的解答、邀約客戶對品牌的考察、與客戶洽談業務、一直到與客戶合作、對客戶的后期服務，都將進行全方位，多層次，廣角度的強化式訓練。確保運營預算的足額，甚至超額完成。

　　通過前兩階段的努力，我們的品牌將在市場占有一定份額。在第三階段鞏固期。我們將工作的重點從大面積的市場推廣轉向對前期市場的鞏固與維護。從終端品牌形象的建立到終端客戶管理、以及產品銷售技巧，都將進行全方位的提升。在穩定中求發展。

計劃方案篇4

　　一、指導思想

　　國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利于提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。

　　二、活動目標

　　（一）總體目標：

　　通過開展國學經典詩文誦讀活動，確立“經典伴我快樂成長”為主題，形成濃烈的國學經典詩文誦讀氛圍。引導學生讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路。提升學生熟練駕馭語文學習的能力，開發學生智力。

　　（二）具體目標：

　　1、傳承文化：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，弘揚中華民族優秀文化，加深下一代人對祖國五千年文化的認識、了解和吸收。

　　2、陶冶情操：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，學生與圣賢為友，與經典同行，潛移默化地養成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

　　3、提高素養：通過國學經典誦詩文讀活動的開展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎。

　　4、開發潛能：在兒童記憶力發展最迅速的階段，通過經典詩文誦讀，提高兒童的注意力，開發兒童的記憶力和思維能力，養成良好的讀書習慣，促進學習態度的端正、求知熱情的激發。

　　5.推進素質教育：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，美化學生

　　心靈，汲取知識營養，開發學生心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。

　　6、提升家庭文化品位：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　三、活動對象:

　　二—六年級全體學生

　　四、國學經典誦讀的內容

　　《弟子規》、《三字經》、《唐詩三百首》、《論語》、語文課程標準中推薦的優秀古詩文等。

　　五、國學經典誦讀活動的實施

　　1、每天利用早讀課和課外活動進行國學經典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。

　　2、每天利用語文課預備鈴后2分鐘、每周三節閱讀課的時間，組織學生誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。

　　3、學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文；或建立撲克牌式的經典誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。

　　4、粘貼關于國學經典的圖文或出有關內容的黑板報。

　　5、回家后，由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘

　　六、教學原則

　　1、模糊性原則：以激發興趣、陶冶情操為目標。只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。

　　2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性，不要求程度整齊劃一。

　　3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

　　4.、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

　　七、檢查評比

　　學校將不定期對各班國學經典誦讀活動進行檢查、監督和指導。對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

　　八、組織機構

　　成立學校國學經典誦讀活動指導小組，主要負責指導組織國學經典誦讀活動的實施。

　　指導小組制定相應的工作職責，保證措施（物質保證、時間保證、組織保證、方法保證），把活動與學校各項工作緊密結合起來，做到有計劃、有布置、有檢查、有落實、有總結。

　　總之，國學經典詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們要按計劃并根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動，通過努力，讓每一位學生讀經古今，明世理，謀大志，做賢人。

計劃方案篇5

　　愚人節時，人們常常組織家庭聚會，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統做法是布置假環境，可以把房間布置得像過圣誕節一樣.也可以布置得像過新年一樣，待客人來時，則祝賀他們圣誕快樂或新年快樂，令人感到別致有趣。

計劃方案篇6

　　期末考完之后能做什么?這是每個學生和家長都想問的問題。每次大考，總是會給學生帶來很大的觸動，很多人開始懂得了要好好學習，很多人通過考試發現了自己的不足，大多數人只有在這個時候才顯得認識很“深刻”。而寒假恰好是一個查漏補缺的最佳時機。高三上半學期結束之后，多數學校高中階段的數學知識就已經全部學完，并且進行了第一輪的復習，有的學校甚至開始第二輪復習。

　　那么，在高中的最后一個寒假，高考生應如何做好數學這一重要科目的復習呢?

　　對于今年高考數學科目的難易程度，整套考卷的難易比例分配不會有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會比往年大一點兒，因為去年和前年的高考題相對比較簡單。20xx年高考試題的難度總體上不會有大的變化，高考試題的策劃和設計上同樣不會有較大的變化，將繼續體現大綱卷向課改卷的平穩過渡。

　　高三學生的寒假時間雖然比較短，但是同樣要制訂好學習計劃，而且最好針對每一科都有詳細的計劃。

　　就數學這一科來說，查漏補缺是最為重要的，寒假的數學復習，要針對每位學生的實際，全面落實考點，構建知識網絡，掌握高考數學的知識體系，對沒學好的章節內容各個擊破，補全補牢不透徹的知識點;再就是學習好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數學方法在解題中的應用。

　　復習以往的錯題也是寒假數學復習的重要方法。

　　抽出一點時間，將平時各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯誤的題目再訂正一遍，最好把錯題分類整理在一個錯題本上。有些同學會覺得麻煩，實際上，當你一道錯題整理出來后，你會發現比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學生一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎知識、基本方法，才能獲得數學學習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學的知識。

　　高考數學科目中，占比最大的仍然是基礎知識。包括優秀學生在內的任何一個學生，其復習質量高低的關鍵都在于是否切實抓好基礎。函數、不等式、數列、三角、立體幾何中的空間線面關系、解析幾何中的曲線與方程是高中數學的主干知識，也是高考的重點，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補。抓基礎不是把書上的結論看一遍，高三復習仍要強調理解知識的來源及其所蘊含的數學思想、數學方法，把握知識的橫縱聯系，在理解的基礎上實現網絡化并牢固熟練地記憶。抓基礎離不開做題，要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結合解題研讀課本，深入理解基礎知識。

　　做題是很多學生喜歡的復習方法，但是此時不應再盲目做題，需要重質而不是重量。

　　高考數學考試的一個特點是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學生在寒假期間再做模擬題，而應該在寒假期間對最近幾年的真題進行分析研究，總結出一些解題的方法。對于平時數學成績較好的學生來說，學會總結學習的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結出變型的主要原則。對于平時數學成績不太理想的學生來說，這個時候還是應以課本知識點理解為主，在做歷年的真題時，結合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據題目把課本上涉及的知識點標出來。看看這些知識點在應用的時候有何先決條件，知識點如何反向應用，具體的解題過程中在何處卡殼。

　　希望高三的學生在計劃中訂立短期目標與長期目標，短期目標就是每天熟記5至10個常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等;長期目標則是雙基考試、一模考試、二模考試、高考中能取得什么樣的進步。

計劃方案篇7

　　過去的一學期，我校教育教學、班子及教師隊伍建設、新校區建設等各項工作均取得良好進展，受到社會各界的一致好評。為進一步加大教育教學改革力度，提高教職員工的業務水平、師德素質、服務能力，增強我校可持續發展能力，制定本學期工作計劃如下：

　　一、加強學習，提高師德水平，提高學習型師資力量

　　1、推進德育工作精細化管理。

　　積極構建“全員育人”的德育管理格局。樹立“樹人先樹德”“育人先育心”的教育理念，構建政教科、年級組、團委、學生會、班主任、任課教師、家長協作配合的教育工作線。完善班主任考核制度，規范和加強“班主任工作例會”制度。積極參與德育教育和管理，結合實際特點，有機地在學科教學中滲透德育內容。鼓勵班主任撰寫德育論文；開展班主任經驗交流會、專家、學者報告會。

　　加強教師職業道德建設。對全體教師進行法制法規教育、師德教育，提升師德水平.加大對師德典型的宣傳力度。

　　2、突出特色，提升德育工作水平。

　　尊重學生個性。著眼于學生良好思想道德的培養與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發展，擺脫以說教為主的德育方式，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，使德育工作由“由外而內”轉變為以“內”為主，“內”、“外”結合的教育方式。

　　重視教育宣傳作用。以櫥窗、校園網絡等為載體，加大宣傳力度。做好國旗下講話、主題班會、演講會、報告會、征文等活動，發揮榜樣的力量，結合班級三好學生、優秀學生干部、先進個人的評選等，加大宣傳力度，樹立優秀學生典型，使學生處處有楷模，時時受教育。

　　深化德育主題月活動。根據階段性教育管理需要，每月設計一個教育主題，利用 “清明節”、“五一”、“七一”等傳統節日，挖掘教育資源，行之有效地開展愛國主義、理想信念等為主題的教育活動，不斷增強學生的法制觀念、紀律觀念和學習意識。要求各班在周三下午第四節舉行各種類型的主體班會，并把相關材料上報政教科。每學年度舉行優秀教師、優秀班主任評選工作，對教學、師德、班級管理表現突出個體、集體給予表彰。

　　推進和諧校園文化建設。加強校園人文環境建設，借助校園網、櫥窗等媒體，組織師生積極參與，全面開展構建和諧校園活動。提升學校文化品味，促進學校由“文明校園”向“和諧校園”發展。

　　3、實施“關愛工程”、“扶貧工程”。

　　要求教師以“尊重”的觀念來教育學生，給所有學生以信任、理解、激勵、寬容和提醒。進一步加強愛生教育，促進學生德智體美全面發展和創新意識、實踐能力的全面提高。完善特困生評審和管理制度，及時做好對貧困生的心理疏導工作，確保學生以健康的心態完成學業。

　　二、強化管理，提升業務素質，打造專家型師資團隊

　　1、加強教學常規建設。

　　認真抓好備課。要求各任課教師認真鉆研教材，并依據《新課程標準》制定切實可行的教學計劃，填好教學進度表，要求全體教師利用寒假時間認真備課，寫好一周的分課時教案，教導科組織有關人員對教案進行認真檢查，評出優秀教案進行表彰。

　　科學設置課程。擴大活動課的內容和范圍，加強新教材的研究，上好微機課、語音課、勞技課及音樂美術欣賞課，尤其是普通班的研究性學習課程，認真組織好春季運動會。

　　參加新課程改革的教學培訓，開足開齊相關課程，加大教改力度。積極參與省市縣教學競賽活動，優化課堂教學，使其大密度、高效率、現代化。充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用。并利用各種教學媒體提高課堂教學效果。

　　加強常規教學的檢測。定期檢查各學科的教學進度，認真檢查各任課教師的授課教案及學生作業，以此反饋教學信息，調整和改進教學進度。對月考、期中、期終考試作詳細的質量分析，從學校、年級組、備課組到教師個人各個層面加以分析，召開師生座談會，幫助總結成功經驗以及研究教學過程中存在問題，制訂解決辦法。

　　高三畢業班的工作。組織高三各學科教師分批分期參加高考信息會。明確升學目標，制訂可行的年級工作計劃及學科復習計劃。積極開展各學科組的集體備課活動，吃透高考說明，研究高考命題，探討高考試題的解題方法。積極參與校際之間的教學研究，了解高考信息，指導高考復習工作。

　　2、突出我校教學特色

　　充分發揮學科帶頭人的模范作用，上好學科帶頭人的示范課，全體教師的公開課，青年教師的研討課，骨干教師的優質課。堅持聽課評課制度，周一上午第一、二節課全體領導下班聽課1—2節，并在行政例會加以分析總結；教師互相聽課每周不得少于1節，要求隨聽隨評，認真填寫好聽課記錄。

　　抓好學科競賽工作。安排好數學、物理、化學、生物競賽輔導工作，確保學校奧賽成績有較大突破，為國家培養尖子人才。

　　培養青年教師。落實好“拜師收徒制度”，師傅對徒弟的教學有負有監督、督促、指導之責，應幫助他們盡快形成自己的知識網絡。青年教師要謙虛好學，主動向師傅或其他有經驗的教師學習，取人之長補己之短。

　　教研組的建設，管理好每周的教研活動，實行備課組長例會制度。嚴格按照“三定” （定時間、定地點、定主題）要求開展活動，教研活分備課組進行。各備課組認真落實組內公開研討會，教研組長及備課組長精心組織好教師的公開課活動，形成備課、上課、說課、評課一條龍活動，開展靈活多樣的教研活動，提高教研活動質量。本期教導科每周將定期召開備課組長會議，及時了解各年級學科教學進度情況，探討教學中出現的問題。

　　三、提供保障，樹立中心意識，建造服務型后勤隊伍

　　1、總務處

　　配合縣有關部門做好南校區在建工程工作，力爭上半年全部正常投入使用。

　　春季綠化重點放在南校區，保養好原有的花草樹木、新建工程周圍及時綠化。

　　按照縣政府指示，及時改造北校水網，力爭上半年用上縣自來水廠的水。

　　北校供電線路及時改造，教學區和生活區分開供電，南校以橋為界分開供水。

　　配合學校做好高、中考及各種大型考試準備工作。

　　做好日常水、電、教學、生活設施的維修工作。

　　2、辦公室

　　努力做好信息的上傳下達、來訪接待等工作，匯總我校的各種信息、意見建議等供校領導決策參考。

　　3、工會、綜治等工作

　　做好“三八”、“五一”的茶話會及各種文體活動的謀劃、組織工作，“六一”國際兒童節為小朋友送上愛心，繼續創建文明校園，加強對我校各種車輛的管理等。