有關(guān)推進(jìn)方案范文合集五篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的推進(jìn)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推進(jìn)方案 篇1

　　為深入學(xué)習(xí)借鑒“嘗試教育”理論，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式改革，實(shí)現(xiàn)“以先進(jìn)教育思想引領(lǐng)學(xué)生全面成長(zhǎng)”的教育目標(biāo)。按照市教育局有關(guān)要求，從本學(xué)期開始，我校將學(xué)習(xí)引進(jìn)“嘗試教學(xué)法”等先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)借鑒，實(shí)驗(yàn)探索，構(gòu)建適合xx學(xué)生發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式。經(jīng)學(xué)校班子研究決定，制定《xx中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)方案》，具體安排如下。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以素質(zhì)教育和新課改理念為統(tǒng)領(lǐng)，以“嘗試教育”理論為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式為前提，以培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)自主學(xué)習(xí)，互助合作探究”良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，深入挖掘我校課改經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，全面提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)和促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

　　二、推進(jìn)目標(biāo)。

　　深入學(xué)習(xí)“嘗試教育”理論，借鑒先進(jìn)課堂教學(xué)模式，帶動(dòng)廣大教師通過理論學(xué)習(xí)、參觀聽課、強(qiáng)化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、示范引領(lǐng)、構(gòu)建模式等形式，初步構(gòu)建具有xx特色的多元化課堂教學(xué)模式。

　　三、推進(jìn)措施。

　　1、學(xué)習(xí)感悟階段（20xx年xx月——xx月）：

　　通過講座、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、上示范課、自主學(xué)習(xí)和測(cè)試、專家引領(lǐng)培訓(xùn)、到兄弟學(xué)校聽課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式，激發(fā)教師轉(zhuǎn)變思想觀念，自覺接受“嘗試教學(xué)”模式，主動(dòng)實(shí)驗(yàn)探索的積極性和主動(dòng)性。

　　2、實(shí)驗(yàn)探索階段（20xx年xx月——xx月中旬）：

　　以學(xué)科教研組和備課組為單位，確定首批實(shí)驗(yàn)教師，召開動(dòng)員大會(huì)；啟動(dòng)嘗試教學(xué)課例研究；探索開發(fā)“嘗試教學(xué)”導(dǎo)學(xué)案；啟動(dòng)教師帶題授課計(jì)劃；組建課改指導(dǎo)小組，深入課堂指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師研究課和課例，進(jìn)一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案制定；有重點(diǎn)地在初一、初二學(xué)年和部分學(xué)科、部分教師中開展重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究。

　　3、展示交流階段（20xx年xx月中旬——xx月中末）：

　　經(jīng)過前期至少兩次課例實(shí)驗(yàn)和研討，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家和教研組研討基礎(chǔ)上，確定重點(diǎn)學(xué)科和教師面向全校展示，組織全校教師觀摩研討，形成初級(jí)模式。

　　4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)階段（20xx年xx月中旬——xx月末）：

　　利用暑假和開學(xué)前后時(shí)間，組織教師專題學(xué)習(xí)“嘗試教學(xué)”和其它教育教學(xué)理論，在條件允許的情況下邀請(qǐng)專家前來指導(dǎo)講學(xué)，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)，假前為教師安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容和思考提綱，引導(dǎo)教師利用假期自主學(xué)習(xí)，開學(xué)后組織理論測(cè)試和讀書交流。

　　5、建模打樣階段（20xx年xx月——xx月末）：

　　組織實(shí)驗(yàn)教師和有關(guān)專家，研究制定我校課堂教學(xué)改革總體模式框架，在全校教師中開展論證和征求意見；各學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)校總的模式框架，構(gòu)建符合各自學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式；利用兩周時(shí)間，組織實(shí)驗(yàn)教師上示范課和樣板課，為全校教師打樣示范。

　　6、全員推進(jìn)階段（20xx年xx月——xx月中旬）：

　　根據(jù)學(xué)校總的模式框架和各學(xué)科特色課堂教學(xué)模式，開展全員性教學(xué)研評(píng)活動(dòng)，采取人人過關(guān)的形式，每人上一節(jié)課改課，教研組和指導(dǎo)小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，符合課程模式標(biāo)準(zhǔn)的教師視為合格，通過考核評(píng)價(jià)。凡不符合課程模式標(biāo)準(zhǔn)的，視為不合格，要在教研組和指導(dǎo)小組的幫助下盡快修正問題，進(jìn)行第二次、第三次試講，直至合格。同時(shí)，對(duì)教師日常課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤問效，確保教師在日常教學(xué)過程中按照新模式授課，避免反彈。

　　7、總結(jié)評(píng)估階段（20xx年xx月中旬——20xx年xx月）：

　　對(duì)一年來學(xué)校課程改革情況做系統(tǒng)評(píng)估和總結(jié)，一是邀請(qǐng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教育學(xué)院專家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我校課堂教學(xué)模式進(jìn)行評(píng)估，指出問題，提出修正意見；二是對(duì)教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進(jìn)行總結(jié)展示，對(duì)課題研究成果進(jìn)行表彰和展示；三是開展優(yōu)秀課改實(shí)驗(yàn)教師、課改新秀等評(píng)比活動(dòng)，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學(xué)模式改革中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師。

　　四、保障措施。

　　1、成立xx中學(xué)課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　（1）組長(zhǎng)：xx。

　　（2）副組長(zhǎng)：xx。

　　（3）成員：xx、xx、xx。

　　下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：主任：xx，（兼）副主任：xx。

　　2、確定實(shí)驗(yàn)教師。

　　按照上述推進(jìn)計(jì)劃，各教研組織要在充分考察的基礎(chǔ)上，確定實(shí)驗(yàn)教師，其中語文、數(shù)學(xué)、外語每科至少三人（要求每學(xué)年至少有一人），其它學(xué)科至少一人。學(xué)校將在學(xué)習(xí)、參觀、考察、聽課等方面為實(shí)驗(yàn)教師提供更多便利條件，實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)以最短時(shí)間、最高效課堂模式為全校教師樹立榜樣。對(duì)在實(shí)驗(yàn)過程中勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、成效顯著的教師，學(xué)校將予以重獎(jiǎng)，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面予以優(yōu)先考慮。

　　3、成立課改推進(jìn)指導(dǎo)辦公室。

　　在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，成立專門指導(dǎo)推進(jìn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)下一步課堂教學(xué)模式的全校性推進(jìn)，全員性督導(dǎo)評(píng)價(jià)、集體備課、教研和導(dǎo)學(xué)案編制、嘗試練習(xí)題庫和相關(guān)檔案管理等。同時(shí)，還要組織好相關(guān)教學(xué)研究和展示交流、研討等活動(dòng)。

　　五、推進(jìn)原則。

　　1、全員探索與重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合原則。

　　要全面動(dòng)員和調(diào)動(dòng)廣大教師參與課堂教學(xué)模式改革的積極性，鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)和嘗試新的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新理念、轉(zhuǎn)變舊觀念，接受新模式、摒棄舊傳統(tǒng)。同時(shí)，抓住主要矛盾，采取一部分人先行先試的辦法，組織精干力量，開展課改實(shí)驗(yàn)，取得經(jīng)驗(yàn)后全校推廣。

　　2、積極推進(jìn)與穩(wěn)步實(shí)施相結(jié)合原則。

　　在推廣和學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式的過程中，要切忌操之過急，急于求成，即要積極推進(jìn)，又要穩(wěn)步實(shí)施，確保在改革實(shí)踐過程中使廣大教師和學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過程，逐步接受新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)，做好學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各方面解釋、溝通工作，取得各方面理解和支持。

　　3、深化課改與確保質(zhì)量相結(jié)合原則。

　　改革的目的是為了提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此，我們必須本著“千教萬教，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；千改萬改，保證教學(xué)質(zhì)量”的原則，努力探索適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量雙豐收。

　　4、主動(dòng)探索和借鑒學(xué)習(xí)相結(jié)合原則。

　　課堂教學(xué)模式改革絕不能閉門造車，也不能因循守舊，更不能故步自封，拒絕接受新事物，正確的態(tài)度是主動(dòng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、積極探索、有所作為。因此，要求全校教師要積極行動(dòng)起來，主動(dòng)探索實(shí)踐新的課堂教學(xué)模式，同時(shí)，向書本學(xué)、向名校學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)、向同伴學(xué)，只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學(xué)模式，都要去嘗試、去探究，并與自身課堂實(shí)際相結(jié)合，努力探索出適合我們自己的課堂教學(xué)模式來。

推進(jìn)方案 篇2

　　抽油機(jī)分公司車工車間用時(shí)一周，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)6S管理工作專項(xiàng)整改，目前以初步通過了裝備公司的驗(yàn)收。根據(jù)抽油機(jī)分公司的安排， 我車間主任高峰率班組長(zhǎng)以上成員于1月14日下午對(duì)車工車間進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，以車工車間的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)標(biāo)車工車間現(xiàn)場(chǎng)6S管理工作的成果查找自身的不足，我車間將于20xx年1月20日至20xx年2月10日在本單位全面開展現(xiàn)場(chǎng)6S管理工作。

　　我車間與車工車間同屬機(jī)加工車間，在抽油機(jī)分公司5個(gè)車間中是與其最具相似性的車間，抽油機(jī)分公司在全分公司范圍內(nèi)開展現(xiàn)場(chǎng)6S管理工作，我車間是最具有比較性的車間。通過與車工車間的對(duì)標(biāo)工作，我車間管理人員深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足與差距，也深刻感到任務(wù)的艱巨與責(zé)任的重大。為了能夠順利圓滿的于2月10日前完成我車間現(xiàn)場(chǎng)6S改造管理工作，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、前期準(zhǔn)備階段（1月20日——1月25日）

　　在1月14日下午完成對(duì)車工車間現(xiàn)場(chǎng)6S管理推進(jìn)工作對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)后，高主任主持召開現(xiàn)場(chǎng)6S專題會(huì)議，班組長(zhǎng)及管輔人員參加會(huì)議。會(huì)議上統(tǒng)一管理層認(rèn)識(shí)并傳達(dá)抽油機(jī)分公司的相關(guān)工作部署。會(huì)上成立了我車間現(xiàn)場(chǎng)6S管理推進(jìn)工作專項(xiàng)小組，由高峰任組長(zhǎng)，組員包括馬慶、馬耀炳、聶寶林、賀磊，其余管理人員予以積極配合。馬慶主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)定置圖及逃生圖的繪制；馬耀炳主要負(fù)責(zé)設(shè)備及各種設(shè)施臺(tái)賬建立健全工作；聶寶林和賀磊主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行及檢查工作。

　　高主任最后強(qiáng)調(diào)要在在不耽誤正常生產(chǎn)的前提下保證按時(shí)完成我車間的現(xiàn)場(chǎng)6S管理改造工作。

　　我車間將在準(zhǔn)備期間確定現(xiàn)場(chǎng)定置，包括手推車、工具架、工具柜、地鋪、潔具點(diǎn)、行車停放點(diǎn)、鞋柜、隔離變壓器、垃圾桶等的`位置。建立健全各種設(shè)備臺(tái)賬，包括機(jī)床、消防柜、消防器材、隔離變壓器、配電柜等、工具柜、工具架。

　　我車間計(jì)劃以中線劃分4個(gè)大區(qū)域即東北區(qū)、東南區(qū)、西北區(qū)、西南區(qū)。大區(qū)域包含車間內(nèi)以中線劃分區(qū)域以及與3號(hào)廠房、5號(hào)廠房和辦公樓以道路中線劃分屬我車間部分。東北區(qū)負(fù)責(zé)人賀磊、東南區(qū)負(fù)責(zé)人馬耀炳、西北區(qū)負(fù)責(zé)人馬慶、西南區(qū)負(fù)責(zé)人聶寶林。

　　車間內(nèi)部個(gè)人責(zé)任區(qū)劃分原則上以個(gè)人保養(yǎng)機(jī)床向外延伸至與其他個(gè)人責(zé)任區(qū)域或安全通道及墻體所形成的方形區(qū)域。該區(qū)域內(nèi)除有點(diǎn)檢表標(biāo)明責(zé)任人的設(shè)施外，其余所有設(shè)施均由該區(qū)域的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

　　繪制鉗工車間現(xiàn)場(chǎng)6S管理量化考核布局圖、鉗工車間應(yīng)急疏散圖、辦公室定置圖等圖紙。

　　由專人負(fù)責(zé)與抽油機(jī)分公司相關(guān)部門對(duì)接，參照車工車間量化考核標(biāo)準(zhǔn)，制定我車間的各項(xiàng)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，并確定各項(xiàng)點(diǎn)檢表的數(shù)量。

　　確定2個(gè)洗手池及濕拖把手推車的擺放區(qū)域，4個(gè)鞋柜的擺放區(qū)域，預(yù)計(jì)設(shè)8個(gè)衛(wèi)生潔具點(diǎn)（2個(gè)洗手池處各一個(gè)），2個(gè)垃圾桶的位置。

　　針對(duì)我車間不能自行整改的項(xiàng)目及現(xiàn)場(chǎng)6S管理推進(jìn)工作中將會(huì)

　　遇到的問題及時(shí)上報(bào)抽油機(jī)分公司（見附表1），望抽油機(jī)分公司予以解決為盼！

　　二、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施階段（1月26日——2月1日）

　　在不耽誤正常生產(chǎn)的前提下，合理安排，對(duì)車間所有設(shè)施進(jìn)行無死角清掃，根據(jù)繪制的鉗工車間現(xiàn)場(chǎng)6S管理量化考核布局圖噴繪定置區(qū)域，包括手推車、工具架、工具柜、地鋪、潔具點(diǎn)、配電柜、消防柜、鞋柜、隔離變壓器、垃圾桶等。

　　按照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化一級(jí)達(dá)標(biāo)要求，給每一個(gè)配電柜前配備橡膠墊。開展車間墻體懸掛物的清除更換及清潔工作，與抽油機(jī)分公司現(xiàn)場(chǎng)6S管理推進(jìn)小組對(duì)接，不符合要求的懸掛標(biāo)語全部摘除，需要保留的予以徹底清掃。

　　修補(bǔ)破損的安全通道警示線、原材料及成品堆放區(qū)警示線、車輛停放區(qū)警示線、油品區(qū)警示線。

　　按照設(shè)備及設(shè)施臺(tái)賬認(rèn)真填寫點(diǎn)檢表及各項(xiàng)標(biāo)牌，并對(duì)號(hào)入座，統(tǒng)一位置粘貼于設(shè)施上。

　　三、首次自查階段（2月2日——2月3日）

　　我車間組織現(xiàn)場(chǎng)6S管理工作推進(jìn)專項(xiàng)小組對(duì)我車間現(xiàn)場(chǎng)6S管理改造工作進(jìn)行自查驗(yàn)收，按照之前制定的我車間量化考核標(biāo)準(zhǔn)逐條檢查驗(yàn)收，對(duì)于不合格項(xiàng)責(zé)令相關(guān)負(fù)責(zé)人限時(shí)整改。對(duì)于推進(jìn)期間的文字性資料分類、整體、造冊(cè)，脫離車間實(shí)際的相關(guān)資料登記摘出，召開專項(xiàng)會(huì)議審議，如不能確定，及時(shí)上報(bào)抽油機(jī)分公司。

　　四、二次自查階段（2月5日——2月6日）

　　檢查首次自查工作中所遇到的問題以及不合格項(xiàng)整改結(jié)果，對(duì)于仍然不合格項(xiàng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅處理，現(xiàn)場(chǎng)6S推進(jìn)小組相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)連帶責(zé)任。

　　五、抽油機(jī)分公司檢查驗(yàn)收預(yù)演階段（2月8日——2月10日） 邀請(qǐng)抽油機(jī)分工現(xiàn)場(chǎng)6S管理推進(jìn)小組到我車間現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地檢查，指出我車間工作不足及仍然需要整改的地方。車間全體員工隨時(shí)待命，積極整改。

推進(jìn)方案 篇3

　　一、基本情況

　　橫屋村竹山下位于安蓮公路右側(cè)，距離集鎮(zhèn)8公里，交通便利。規(guī)劃建設(shè)中心村含竹山下、土岺2個(gè)自然村，現(xiàn)有住戶110戶，共440人。耕地面積達(dá)500余畝，以種植烤煙和水稻為主。20xx年村民人均純收入已達(dá)8000余元。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　以上級(jí)部門工作要求為指導(dǎo)，按照改造提升型村莊的建設(shè)模式，以道路整治提升、排污凈化、村莊整治、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層組織和鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)等工程為重點(diǎn)，力爭(zhēng)20xx年11月底全面建成。

　　三、建設(shè)內(nèi)容

　　(一)道路整治提升工程

　　結(jié)合交通項(xiàng)目，理順村內(nèi)路網(wǎng)布局，道路硬化到組到戶。重點(diǎn)建設(shè)：1.村莊組組通道路水泥硬化;2.村莊戶戶通道路水泥硬化。

　　(二)排污凈化工程

　　1.垃圾處理。配置垃圾桶，新建垃圾房1座，并建立保潔機(jī)制，做到生活垃圾及時(shí)清掃、收集、分類;2.公廁。新建標(biāo)準(zhǔn)化水沖式公廁1座。

　　(三)村莊整治工程

　　達(dá)到“直觀感覺村莊房屋錯(cuò)落有致，村容村貌良好，村莊自然景觀優(yōu)美，突出田園特色”目標(biāo)。重點(diǎn)建設(shè)：1.村內(nèi)危舊房屋得到拆除或改造，確保住房安全以及房屋外立面改造。加強(qiáng)中心村“三清四拆”，重點(diǎn)拆除廢棄建筑物、旱廁以及房前屋后雜物和亂搭亂建。2.標(biāo)志性景觀。竹山下路口處設(shè)置村口標(biāo)識(shí)并實(shí)施周邊美化。

　　(四)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工程

　　20xx年我鎮(zhèn)在竹山下打造了一個(gè)農(nóng)業(yè)科技示范園，通過自主招商引進(jìn)一個(gè)鐵皮石斛現(xiàn)代化藥材種植基地，目前已租賃土地30余畝，已建成現(xiàn)代化育苗棚3座14000余平方米，前期投資已達(dá)750余萬元。該基地按現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，施肥、澆水、通風(fēng)等程序都采用數(shù)字化電腦自動(dòng)控制。基地計(jì)劃在20xx年3月份正式投產(chǎn)，投產(chǎn)后將繼續(xù)擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模，擴(kuò)大廠房面積，增加育苗棚，預(yù)計(jì)投資將達(dá)20xx萬元。

　　(五)基層組織和鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)工程

　　1.基層組織建設(shè)。選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)村干部后備人才隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升村干部綜合素質(zhì)和為民服務(wù)水平。深入推進(jìn)“陽光村務(wù)工程”，加強(qiáng)村級(jí)“三資”管理，強(qiáng)化黨內(nèi)民主監(jiān)督。2.鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。深入開展“美好人家”、“十星級(jí)文明戶”、“最美鄉(xiāng)村系列人物評(píng)選”等評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。制定實(shí)施村民普遍接受和遵守的村規(guī)民約，實(shí)現(xiàn)村民自我管理、自我教育、自我約束，提高村民整體素質(zhì)，培育科學(xué)、健康、文明的生活方式。

　　四、實(shí)施步驟

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月-20xx年3月中旬)。按照章程選舉成立由農(nóng)村老黨員、村民代表、德高望重的宗族前輩、社會(huì)能人等人員組成的村民理事會(huì)，做好日常矛盾協(xié)調(diào)、籌資籌勞、項(xiàng)目后續(xù)管理等工作職責(zé)。成立中心村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體人員負(fù)責(zé)。通過召開村民代表會(huì)議、村民理事會(huì)會(huì)議等形式征求群眾意見，加大宣傳工作覆蓋面。

　　(二)規(guī)劃編制階段(20xx年2月-20xx年3月)。根據(jù)市、縣中心村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合土地利用總體規(guī)劃等專項(xiàng)規(guī)劃，通過征求群眾意愿，完善中心村建設(shè)規(guī)劃和村莊整治規(guī)劃的編制。

　　(三)具體建設(shè)階段(20xx年4月-20xx年11月)。對(duì)照建設(shè)內(nèi)容，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，由鎮(zhèn)工作小組、村委會(huì)和村民理事會(huì)負(fù)責(zé)日常項(xiàng)目具體實(shí)施工作。

　　(四)考核驗(yàn)收階段(20xx年12月)。項(xiàng)目建設(shè)完成后，先行自查后報(bào)請(qǐng)縣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組驗(yàn)收。

　　五、保障措施

　　(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，我鎮(zhèn)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由鎮(zhèn)黨委書記喻楚南同志任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)常務(wù)副鎮(zhèn)長(zhǎng)彭燕林同志任副組長(zhǎng)，成員從鎮(zhèn)土管所、規(guī)劃所、新村辦、派出所、司法所、橫屋村委抽調(diào)人員組成。

　　(二)加強(qiáng)資金保障。積極爭(zhēng)取道路整治提升、排污凈化等基礎(chǔ)設(shè)施類建設(shè)項(xiàng)目，整合投入到中心村建設(shè)中。對(duì)于村莊整治等涉及戶建項(xiàng)目原則上由村委會(huì)或村民理事會(huì)通過引導(dǎo)農(nóng)民籌資投勞、接受社會(huì)捐助和村企結(jié)對(duì)共建等方式予以解決。同時(shí)爭(zhēng)取并按照規(guī)定用活用好上級(jí)中心村建設(shè)專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)資金。

　　(三)嚴(yán)格督查考核。建立“一周一調(diào)度、一月一督查、一月一通報(bào)”的督查工作機(jī)制。

推進(jìn)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步提高審計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)審計(jì)隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，推進(jìn)審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)省審計(jì)廳《關(guān)于印發(fā)新形勢(shì)下加強(qiáng)審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)意見的通知》、市審計(jì)機(jī)關(guān)“審計(jì)能力提升年”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就高級(jí)職稱“三年推進(jìn)計(jì)劃”工作制定本實(shí)施方案。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保障高級(jí)職稱“三年推進(jìn)計(jì)劃”實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，市局成立高級(jí)職稱“三年推進(jìn)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)協(xié)調(diào)小組和指導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、后勤保障和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等各項(xiàng)具體工作：

　　三、指導(dǎo)分工

　　四、職責(zé)分工

　　（一）指導(dǎo)小組

　　指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)掛鉤幫扶審計(jì)人員的高級(jí)職稱考試和申報(bào)評(píng)審工作，對(duì)擬取得高級(jí)審計(jì)師、高級(jí)工程師或高級(jí)會(huì)計(jì)師等資格的審計(jì)人員對(duì)照申報(bào)條件進(jìn)行模擬評(píng)審，針對(duì)不符合評(píng)審條件的薄弱環(huán)節(jié)，定期做好督促、幫扶和指導(dǎo)工作。

　　1.對(duì)照幫扶對(duì)象的“基本條件”，對(duì)擬參加高級(jí)審計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試的審計(jì)人員在報(bào)名考試、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、備考準(zhǔn)備、組織考試等方面在時(shí)間安排、項(xiàng)目安排等方面提出合理建議；

　　2.對(duì)照幫扶對(duì)象的“工作經(jīng)歷”條件，對(duì)擬申報(bào)高級(jí)職稱人員在擔(dān)任大中型審計(jì)項(xiàng)目、全國(guó)性行業(yè)審計(jì)或?qū)徲?jì)調(diào)查項(xiàng)目、專案審計(jì)等項(xiàng)目的審計(jì)組長(zhǎng)或主審的安排等方面提出合理建議；

　　3.對(duì)照幫扶對(duì)象的“業(yè)績(jī)成果”條件，對(duì)擬申報(bào)高級(jí)職稱人員在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目、撰寫審計(jì)要情或?qū)ｎ}報(bào)告、審計(jì)方法創(chuàng)新或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣，執(zhí)筆制定審計(jì)操作規(guī)程、審計(jì)工作制度或?qū)徲?jì)發(fā)展規(guī)劃，以及主持或承擔(dān)上級(jí)下達(dá)的審計(jì)科研課題、政策研究課題、調(diào)查研究課題等方面進(jìn)行指導(dǎo)幫助；

　　4.對(duì)照幫扶對(duì)象“學(xué)術(shù)理論水平”條件，對(duì)擬申報(bào)高級(jí)職稱人員在審計(jì)或相關(guān)專業(yè)著作的撰寫出版，以及在核心類或有國(guó)際統(tǒng)一刊號(hào)的報(bào)紙或期刊、省一級(jí)新聞出版部門認(rèn)定的有內(nèi)部刊號(hào)的報(bào)紙或期刊發(fā)表論文、調(diào)查報(bào)告等，做好修改、指導(dǎo)或推薦工作；

　　5.負(fù)責(zé)幫扶已取得高級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)統(tǒng)計(jì)師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)工程師等高級(jí)職稱的審計(jì)人員申請(qǐng)轉(zhuǎn)評(píng)高級(jí)審計(jì)師工作。

　　（二）協(xié)調(diào)小組

　　主要負(fù)責(zé)參評(píng)人員的資格和申報(bào)材料初審；與省審計(jì)廳、市人事部門做好溝通協(xié)調(diào)，并做好相關(guān)的服務(wù)保障工作。

推進(jìn)方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)貫徹“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)思想，全面實(shí)施“學(xué)習(xí)有組織、組織人人學(xué)、人人組織學(xué)”的改革策略，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，讓學(xué)生真正成為一個(gè)自立的人、平等的人、發(fā)展的人，全面體現(xiàn)“以學(xué)生為本”、以“學(xué)”為中心的教育理念。在關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂、關(guān)注班級(jí)等關(guān)鍵點(diǎn)和細(xì)節(jié)上下功夫，繼續(xù)加大中學(xué)生組織化學(xué)習(xí)的推進(jìn)力度，讓學(xué)生的激情和潛能更大程度地激發(fā)釋放出來，使“人人組織學(xué)”的目標(biāo)和要求得以更大程度地貫徹落實(shí)。

　　二、總體目標(biāo)

　　在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，以強(qiáng)化管理為核心內(nèi)容，全面建立以“學(xué)”為中心的教育教學(xué)管理體系，突出“學(xué)”的地位與價(jià)值，統(tǒng)籌教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性、愉悅性和發(fā)展性，全面提高中學(xué)生組織化學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)得以全面落實(shí)，綜合素質(zhì)顯著增強(qiáng)。

　　三、基本任務(wù)

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)生幸福人生的基石。牢固樹立全面質(zhì)量意識(shí)，充分挖掘?qū)W生的潛能，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與指導(dǎo)、注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使每一個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展，探索出具有我校特色的學(xué)習(xí)組織形式，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“減負(fù)提質(zhì)”。

　　1、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

　　積極探索并完善“導(dǎo)生制”課堂，以學(xué)生為中心，以“導(dǎo)學(xué)議練”為基本模式，實(shí)踐“自主探究-合作交流-鞏固拓展”三個(gè)步驟，結(jié)合組織化學(xué)習(xí)策略的推進(jìn)，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂在動(dòng)態(tài)、變化和創(chuàng)造的過程中煥發(fā)生命的活力。繼續(xù)完善課堂研究機(jī)制，通過科學(xué)有效、多角度的課堂觀察，促進(jìn)聽課、評(píng)課、推課、賽課的實(shí)用性教學(xué)特色的逐步形成。

　　2、豐富校本課程內(nèi)容

　　立足學(xué)校資源，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科課程，形成具有本校特色的課程體系。加大校本課程的研究力度，學(xué)校課程建設(shè)有序推進(jìn)。在全校進(jìn)一步推廣并形成相對(duì)完善的課程模式，將學(xué)校特色校本課程打造為發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的專題項(xiàng)目，使校本課程開發(fā)與組織化學(xué)習(xí)實(shí)踐緊密結(jié)合，互為依托，相互促進(jìn)。

　　3、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系

　　結(jié)合我校的教育理念，基本形成合理的、規(guī)范的、操作性強(qiáng)的學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)及教師評(píng)價(jià)制度。關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中各項(xiàng)任務(wù)的完成質(zhì)量，并且轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，從而引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)都來關(guān)注課堂表現(xiàn)、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促使學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。

　　4、推行學(xué)科教學(xué)改革

　　深化語文“定向”教學(xué)改革，研究語文“定向”、“定標(biāo)”、“定型”、“定量”培養(yǎng)對(duì)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的獨(dú)特作用。進(jìn)一步探索、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、提純英語學(xué)科“小組合作學(xué)習(xí)”模式，鞏固科研成果，豐富組織化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生自我管理

　　承認(rèn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立一套自我管理體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力。注重學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和使用，建設(shè)一支穩(wěn)定而強(qiáng)干的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮其先鋒和橋梁作用。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在這些活動(dòng)中通過主動(dòng)參與、策劃、組織和親身感受，達(dá)到自我教育、自我管理的目的。

　　6、努力打造高效課堂

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。把培養(yǎng)問題意識(shí)貫穿于教學(xué)全過程。一方面教學(xué)內(nèi)容應(yīng)呈現(xiàn)出一種造成問題的情境、說法、事例，明確需要解決的、有疑惑的任務(wù)，穿插一些聯(lián)系實(shí)際的，發(fā)人深思的問題。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，在生活中產(chǎn)生問題、發(fā)現(xiàn)問題并努力思考如何解決問題，激發(fā)學(xué)生帶著問題去讀書、去思考、去行動(dòng)、去探究。還有在課堂教學(xué)中，營(yíng)造學(xué)生“問”的自由和空間，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)“于無疑處生疑”的本領(lǐng)。

　　（2）營(yíng)造學(xué)生探究的氛圍。組織化學(xué)習(xí)并不是學(xué)生消極地“聽、記、背”的過程，而是有組織的主動(dòng)探究過程。學(xué)生作為自主學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)參與探究，人人開展探究，形成一種探究的氛圍。探究注重知識(shí)的綜合，注重創(chuàng)造性的勞動(dòng)，注重否定和批判，注重借鑒與超越。一題多解、一題多設(shè)，都是學(xué)生探究的展現(xiàn)。只有通過學(xué)生探究，才能真正理解所學(xué)的知識(shí)，促進(jìn)思維發(fā)展。

　　（3）加強(qiáng)自主探究的指導(dǎo)。在組織化學(xué)習(xí)中，教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主探究的指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生思維斷裂時(shí)，幫助其搞好銜接；當(dāng)學(xué)生思維堵塞時(shí)，幫助其疏通；當(dāng)學(xué)生思維模糊時(shí)，及時(shí)的給以點(diǎn)撥；當(dāng)學(xué)生思維散亂時(shí)，幫助其做好梳理；當(dāng)學(xué)生思維火花出現(xiàn)時(shí)，則大膽給予鼓勵(lì)。教師要為學(xué)生探究排除干擾、解決困難，使學(xué)生在組織化學(xué)習(xí)中樂于探究。

　　四、主要措施

　　（一）加強(qiáng)思想引導(dǎo)，提高認(rèn)知程度。

　　這是開展組織化學(xué)習(xí)的前提條件。加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育，積極帶領(lǐng)廣大教師走出去，開闊視野，轉(zhuǎn)變思想，通過對(duì)外地先進(jìn)教學(xué)思想和理念的深入學(xué)習(xí)，取得對(duì)推進(jìn)組織化學(xué)習(xí)策略的高度共識(shí)：組織化學(xué)習(xí)是推動(dòng)課堂教學(xué)改革的一種有效載體，是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)有之義，也是倡導(dǎo)自主合作探索學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐，更是以“學(xué)”為中心的教育教學(xué)管理體系的一種表現(xiàn)形式。