小班學(xué)本領(lǐng)活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-10-25 01:26:43 方案我要投稿

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

小班學(xué)本領(lǐng)活動(dòng)方案

　　對(duì)書的認(rèn)識(shí)，理解書是給我們帶來知識(shí)的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　看圖片、圖書。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)前請(qǐng)每個(gè)幼兒從家里帶一本自己最愛看的書，放在班里的圖書架上。

　　活動(dòng)一拿出自己最愛看的書

　　１．師：小朋友帶來了自己最愛看的一本書，請(qǐng)你們從圖書架上把自己的一本書拿下來，放在桌上，老師和你們一起學(xué)看書的本領(lǐng)。

　　２．看書說出書名。先讓幼兒看看書的封面（要求幼兒不翻書），然后介紹自己手中書的書名。教師注意幼兒說得正確與否，若不對(duì)則予以糾正，說不出的給予指導(dǎo)。如教師讀一遍書名，讓幼兒跟讀，表揚(yáng)能說出書名和記得快的幼兒，并告訴幼兒看書要先知道書名。請(qǐng)幼兒將書整齊地放回到書架上。

　　活動(dòng)二認(rèn)識(shí)書的封面、封底

　　活動(dòng)過程：

　　１．老師拿出一本自己愛看的書，問：誰知道這本書哪是封面，哪是封底？（印著書名的最前面的一面是封面，書的最后一面是封底）

　　２．請(qǐng)幼兒從圖書架上取出自己的一本書，指出封面和封底，說說封面上畫的是什么，有哪些好看的顏色。讓幼兒互相看看、議議。

　　３．游戲：我說你做。老師說“封面”，幼兒就手指封面；老師說“封底”，幼兒就指封底。還可聽指令指畫面上相應(yīng)的顏色。

　　４．整理書，結(jié)束。

　　活動(dòng)三認(rèn)識(shí)書的形狀、大小

　　活動(dòng)過程：

　　１．認(rèn)識(shí)形狀。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，自己的書是什么形狀的。

　　教師小結(jié)：小朋友的書是長方形的。

　　２．比較大小。①用重疊法與同桌幼兒的書比一比，誰的書大，誰的書小。②練習(xí)說短句：我的書比你的書大（小）。

　　３．教師小結(jié)。