文明禮儀教育活動方案集錦

　　篇一：文明禮儀教育的基本內容與活動要求

　　一、基本內容

　　1、牢記并使用好文明禮貌十字用語：請、您好、謝謝、對不起、再見。

　　2、會使用文明的體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

　　3、儀容、儀表、儀態（站姿、坐姿、走姿）

　　4、日常生活禮儀（餐桌禮儀、遞物與接物禮儀、進出辦公室禮儀、接打電話禮儀、乘車禮儀、集會禮儀等）

　　5、家庭生活禮儀

　　6、學校生活禮儀（課堂禮儀、尊師禮儀、同學間禮儀等）

　　二、活動建議與要求

　　1、明確《中（小）學生日常行為規范》的有關規定，把其內容具體化、形象化。

　　2、緊密結合中小學生的生理年齡特點，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。

　　3、用通俗的語言、生動典型的事例和學生喜聞樂見的形式，讓學生在參與體驗中內化禮儀規范要求，漸次養成良好的行為習慣。

　　4、每項禮儀要明確標準，示范講解，樹立榜樣，反復訓練。

　　篇二：文明禮儀活動方案

　　“國有禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心有禮則心泰。”為進一步促進我公司的精神文明建設和提高全員的文明禮儀素質，大力倡導“遵紀守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，本次宣傳活動以公司全體員工為對象，將廣泛深入開展文明禮儀知識普及教育，現制定實施方案如下：

　　一、指導思想

　　文明禮儀是中華民族的優良傳統，是現代社會文明的重要標志。要以社會主義核心價值體系和社會主義榮辱觀為指導思想，深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，進一步普及文明禮儀知識，規范文明禮儀行為，塑造全體員工講文明、守禮儀、重誠信、團結友善、愛崗敬業、親和融洽的良好形象。

　　二、活動目標

　　這次開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，以“文明禮儀伴我行，齊心協力創和諧”為主題，組織有針對性、參與性、實效性的實踐活動，普及文明風尚，規范文明行為，提升全員的道德素質，引導廣大員工提高文明意識，增長禮儀知識，樹立文明新風，遵守禮儀規范，進一步調動員工學禮儀、重禮儀、講禮儀、踐行禮儀的積極性，營造良好、和諧的氛圍。

　　三、活動內容

　　開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，主要是普及員工日常行為禮儀、個人禮儀、公務禮儀、生活禮儀等方面的教育，大力宣傳文明禮儀教育實踐活動，營造良好的企業氛圍，并積極從以下幾個方面重點加以推進。

　　（1）發倡議書，利用橫幅，倡導廣大員工參與以“文明禮儀伴我行，齊心協力創和諧”為主題的“告別不文明行為”簽名儀式。

　　（2）利用公司各區域宣傳欄張貼海報、各公共區域設立標語等各種渠道針對文明禮儀教育進行大力宣傳。

　　（3）播放文明禮儀相關電影及知識講座視頻。

　　（4）組織“尋找不文明行為”的拍攝活動（錄像或照片），曝光各種不文明行為，針對于對地吐痰、隨手扔垃圾等不文明現象，應給予警告或酌情罰款。

　　（5）組織“尋找文明典范”將身邊你認為可做文明典范的對象用文字或圖片視頻等予以描述提交至人事行政部。

　　四、活動要求

　　（1）統一思想，提高認識。各部門要充分認識開展文明禮儀宣傳的重要性，把它視為構建和諧企業的重要內容，要以本次宣傳活動為契機，使員工的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

　　（2）部門同事之間講公德，樹新風，弘揚社會主義高尚情操，團結友愛，熱愛本職崗位，積極參與各種文明行為活動，進一步建立文明和諧的人際關系。

　　（3）形成機制、狠抓落實。各部門主管應身先率人，以身作則做好榜樣，并積極響應和配合文明禮儀宣傳活動的開展，逐步督促員工樹立起文明形象和糾正不文明行為。加強對文明禮儀教育實踐活動的指導交流和檢查。

　　篇三：文明禮儀活動方案

　　文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是現代人的必備素養。去年在四川進行素質教育的整體改革，教師和學生的文明素養得到了較大的提高。學校先后榮獲四川省校風示范校和成都市義務教育示范校的殊榮，并形成了“科學做事，文明做人”的校訓。隨著“成灌高速綜合素養發展走廊”教育發展理念的實施，我們感到，學校教職工和全校學生的文明行為有待于進一步優化。需要在實際的工作中將“科學做事，文明做人”的校訓外顯為行為，內化為心理需要。為此，特制定本實施方案。

　　一、活動主題：文明禮儀伴我行

　　二、活動目的：

　　提高全校教職工的文明水平，提高學生的綜合素養‘也為了使青少年文明禮儀普及教育活動更好的在各級中小學校豐富多彩的開展起來，全國組委會采取將傳統教育理念和目前最流行、最先進的素質教育理念相結合的方式，策劃了多項青少年喜聞樂見的教育活動。學校開展活動的實際情況將作為學校參加“全國青少年文明禮儀教育示范基地”的重要申報條件。

　　三、活動開展的時間和原則：

　　20xx年11月-20xx年5月31日

　　教導處和德育辦統整；教育、教學融合。

　　四、具體措施：

　　1、建立一個開展活動的領導小組：（學校自己組建）

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：（學校黨支部、共青團、學校得育處負責人，還可邀請組委會媒體、地方教育局相關負責人，地方政府官員）

　　開展啟動儀式

　　時 間：20xx年11月12號

　　成 員：學全體師生、組委會媒體及相關成員、地方教育局相關負責人，地方政府官員

　　講話人員：校長、得育主任、組委會代表、校共青團（供參考）

　　宣講內容：每周一個主題以《中學生日常行為規范》中文明禮儀為部分，以《文明禮儀讀本》為主要內容，進行宣傳講解并擔出想應要求。

　　2、開一個文明禮儀講座：建議學校利用開家長會的時間開一個文明禮

　　儀講座。從交往禮儀，授課禮儀入手，貫穿到家庭、貫穿到社會。做到文明禮儀隨時從我做起，做文明守紀的中公民。

　　時 間：（學校自行安排）

　　參加人員：全體師生，學生家長。

　　講座橫幅：（文明同行，樹七中新形象）（供參考）

　　五、講座活動開展的內容

　　（一）：文明禮儀知識普及活動

　　1、閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》（必選活動）

　　文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點工作之一，要求參加活動的學校要認真組織學生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》（以下簡稱讀本）。學校可以根據實際情況，組織參加活動的學生自愿訂閱，并利用課余時間組織學生開展閱讀活動。參加活動的學生在掌握基礎文明禮儀常識的情況下，由學校統一安排參加本活動的其它內容。

　　2、觀看青少年文明禮儀影視教材

　　全國組委會根據青少年的年齡特點和身心發展規律，以青少年喜聞樂見的方式對文明禮儀常識進行了分類編纂，并拍成了影視教材。學校可以根據實際需要訂購文明禮儀影視教材，利用學校的電教設備進行廣泛傳播，加強對青少年進行文明禮儀知識的普及教育。

　　3、文明禮儀普及教育班會

　　（1）根據文明禮儀知識的學習進度，制定班會計劃；

　　（2）由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加；

　　（3）全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會自由發言；

　　（4）確保每位同學都有發言機會，使學生在交流中不斷進步、成長；

　　4、文明禮儀普及教育報告會

　　邀請文明禮儀教育專家到學校開展文明禮儀普及教育報告會，全面推進學校文明禮儀普及教育的開展。報告會的主題、內容和組織方式由學校根據實際情況確定。

　　（二）“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動

　　開展主題宣傳活動主要是為了使學校成為文明禮儀的宣傳、示范窗口，使學生成為文明禮儀宣傳行動的先鋒隊，全面創建文明和諧校園。

　　1、利用學校現有的校刊、網站、黑板報、宣傳欄等傳統宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，學校可根據實際情況制定活動宣傳計劃。宣傳內容可參考《讀本》和活動指導手冊。

　　2、為擴大活動宣傳力度，全國組委會將向參加活動的學校發放活動宣傳海報和宣傳單，學校負責張貼和發放，加強對青少年文明禮儀普及教育的宣傳。同時擬選擇比較有代表性的學校建造固定的宣傳欄和展板，宣傳欄和展板由組委會根據實際情況向學校提供，宣傳內容由全國組委會統一提供，學校負責管理。

　　3、“文明禮儀伴我行”展演活動

　　組織參加活動的學生根據所學的文明禮儀知識，在指導老師的輔導下將禮儀、禮節、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內容，編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節目，開展“文明禮儀伴我行”展演活動，向全社會宣傳文明禮儀。

　　（1）學校展演活動

　　學校展演活動可根據學校活動的開展情況和學校的實際情況有選擇的開展，時間可安排在國家規定的節假日舉行。

　　（2）省市級展演活動

　　參加活動的學校將文藝節目（每所學校一至兩個節目）上報到省活動辦公室，由省活動辦公室對學校上報的節目根據實際情況和展演的具體要求進行篩選和編排，并選擇在適當的時間和地點開展展演活動（具體細節由各省活動辦公室確定后通知學校）。

　　（三）文明禮儀體驗教育活動

　　1、“文明每一天”——踐行文明禮儀活動（必選活動）

　　踐行文明禮儀是學生養成良好文明行為習慣的重要過程。只有在日常生活、學習中踐行文明禮儀，才能使學生的文明禮儀修養得到真正提高。通過踐行文明禮儀，還可以帶動和感染周圍的人，使文明禮儀之風吹遍校園、家庭和社會的各個角落。學校要統一組織，加強引導和監督，及時總結活動開展的成效。

　　（1）組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

　　“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始； “文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節約水電等方面開始;

　　“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始； “文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始；

　　（2）組織學生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內容）。每一至二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進行一次總結，不斷總結自己的成長過程，激勵自己健康成長。

　　2、“校園文明禮儀之星”評選活動

　　（1）學校在充分開展文明禮儀普及教育活動的基礎上，組織學生參加爭當“校園文明禮儀之星”活動；

　　（2）學生根據參加活動的實際情況進行申報，學校根據申報材料（文明日記）進行統一評選；

　　（3）學校評選出的“校園文明禮儀之星”，可以報全國組委會參加“全國青少年文明禮儀之星”評選。

　　3、“美在文明，愛在禮儀”活動

　　（1）邀請家長共同參與文明禮儀普及教育活動，家校互動共同為學生創造良好的文明環境；

　　（2）組織學生將《讀本》帶回家中，與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀的快樂和感受；

　　（3）根據文明禮儀知識的學習，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動；

　　（4）監督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。

　　（四）“我們的城市文明”——調查活動

　　1、以6至8名同學為一個調查小組，根據所學的文明禮儀知識設計制作“我們的城市文明”調查表；

　　2、對所在城市的文明情況和存在的不文明現象進行調查；

　　3、調查結束后，對調查的結果進行整理和分析，做出調查報告；

　　4、將調查報告反饋給有關部門，為創建文明城市獻計獻策；

　　5、思考調查活動對自己的啟示和影響。

　　六、全國青少年文明禮儀競賽活動（必選活動）

　　全國青少年文明禮儀競賽活動由客觀題和主觀題兩部分構成。客觀題為知識性題，題目內容選自《讀本》；主觀題為創作題，題目類型不限，參賽選手可根據自己愛好和優勢進行選擇。

　　1、客觀題：客觀題包括選擇題、判斷題和填空題。其中選擇題50道，判斷題30道，填空題20道。客觀題要求參賽選手在閱讀《讀本》的基礎上答題，答案均可參考《讀本》。

　　2、主觀題：主觀題為參賽選手完成的創作題，要求參賽選手在掌握文明禮儀常識和參加學校開展的各項文明禮儀普及活動的基礎上，通過學習、調查、體驗等方式，根據自己的愛好和優勢，以作文、調查報告、書畫、動漫、攝影等形式（題材不限）提交全國組委會參加評比。

　　3、參賽須知：參賽選手須認真填寫報名表，由學校匯總后填寫團體報名表后，統一報活動組委會參加評比；競賽試題、答題卡附在《讀本》中，答題卡復印無效；參賽選手須連同報名表、答題卡、參賽作品一同遞交方能參加評比；

　　4、參賽截止日期為20xx年5月31日（以當地郵戳為準）；

　　七：全國中小學校德育課題研究

　　全國組委會根據各級中小學校開展活動的實際情況（如已被設立為全國青少年文明禮儀教育示范基地的學校和在本屆活動中組織較好的學校），將推薦參加全國中小學校德育課題的研究。（具體事宜另行通知）

　　八：活動要求

　　1、提高認識：青少年文明禮儀普及活動是全面推進素質教育和青少年德育工作的重要舉措。各有關單位要充分認識本次活動的重大意義，高度重視。

　　2、認真組織：各有關單位要嚴格按照活動要求并結合實際情況制定切實可行的工作方案，周密部署扎實有效地推進該項活動的開展。

　　3、擴大宣傳：各組織實施單位要積極拓展宣傳載體，廣開宣傳渠道，采取多種方式對活動和典型事跡進行宣傳，努力擴大活動的影響和覆蓋面，調動社會各方面的力量，使更多的青少年參與到活動中來。

　　篇四：文明禮儀教育活動方案

　　一、指導思想

　　為貫徹落實《中學生日常行為規范》，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養。也為進一步改進和加強學校的'德育工作創設良好的育人環境。

　　二、組織機構

　　組 長：劉榮昌

　　副組長：陽眾賢

　　組 員：賀成志及各班主任

　　三、活動主題：文明禮儀，從我做起

　　四、實施辦法

　　（一）第一階段：宣傳發動階段

　　1、召開學校德育工作會議，學習文件精神，全面領會“創文明校園，做文明使者”主題教育活動的意義和要求，并根據學校有關方案布置活動工作。

　　2、召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。（文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動。）

　　3、利用國旗下講話、校園廣播、板報等教育陣地，向全體師生解讀活動的目的、意義、背景以及活動方案等。

　　4、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會。

　　（二）第二階段：實施發展階段

　　1、開展“眼睛看陋習----我身邊的不文明行為”調查活動，由學生自行設計活動調查表，確定調查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學為調查對象，調查結束后，對調查的結果進行收集、整理，并對調查結果進行分析，撰寫調查報告。

　　3、改正自身一個不文明習慣；勸導班內同學糾正一個不文明習慣。

　　4、并要求全校學生每人寫一篇感想文章，對優秀的作文進行匯編；

　　5、組織“講文明，講禮儀”的手抄報比賽；

　　6、組織部分學生成立校園文明督導隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行

　　7、“我的宿舍我做主”宿舍內務規范整理大賽。

　　8、開展文明禮儀進社區實踐活動，到街道、社區等開展環境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務宣傳活動。

　　（三）第三階段總結、表彰階段

　　1、開展“文明禮儀之星”評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據票數的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。

　　篇五：思想道德教育活動實施方案

　　一、指導思想

　　以"做一個有道德的人"為主題，在廣大學生中長期組織開展"知榮辱、樹新風、我行動"道德實踐活動，突出"體驗親情"、"和諧校園"、"愛心奉獻"三項重點教育。通過在家庭、學校、社區開展經常性的道德實踐活動，引導學生在體驗親情中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，培養積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，推動未成年人思想道德建設的深入發展。

　　二、組織機構

　　組 長：劉榮昌

　　副組長：陽眾賢

　　組 員：賀成志及各班主任

　　三、活動主題：做一個有道德的人

　　四、活動目標：

　　動員學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊點滴小事做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣,營造快樂健康和諧的校園，培養學生在家庭，孝敬父母；在學校，尊敬師長；在社會，奉獻愛心，做一個有道德的人。

　　五、活動安排：

　　1、以“國旗下講話”形式開展以下系列主題講話。

　　主題講話安排以下主要專題：傳承美德 倡導文明 共享和諧；學習雷鋒精神，從身邊小事做起；緬懷先烈 愛我中華 勇擔重任在

　　社會實踐中增長才干，在文明舉止行為中展示學生風采；在規范中找尋自我，在拼搏中體現人生價值；用實際行動踐行“為中華崛起而讀書”的校訓；善待生命，做一個身心健康的現代中學生；嚴以律己，寬容待人；創建節約型校園從愛護公物做起；民族氣節與愛國精神。

　　2、在班級，開展做“一個有道德的人”主題班會活動。

　　通過形式多樣的實踐活動，認真組織學習，以形成學先進、趕先進、當先進的校園氛圍，努力推進班風、校風建設，為學生的成長營造積極進取的外部環境。

　　3、開展“感恩父母”親情體驗活動。

　　以“感恩父母”為主題的書信比賽，通過書信、賀卡表達對父母的感激之情；以“爸爸媽媽，我想對您說 ”為主題的演講比賽；“親情交流”團體輔導和班會活動；布置“家庭實踐”，包括：（1）開展“親情調查”，了解父母的工作、生日、興趣、煩惱等，提交“親情調查表”。（2）進行“親子對話”，與父母深入地談心，交流思想感情，傾聽父母的教誨，對父母說一句體貼感激的話。

　　4、開展“紅十字志愿者”活動。

　　1）． 走進村鎮街道，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳，做“社區小義工”。

　　2）．開展“文明出行行動”活動。讓學生遵守交通規則，過馬路走人行道，上下學自覺排路隊，同時對行人亂穿公路等不文明行為進行勸導。

　　3）．開展“保護環境，回收廢紙”活動，所得的錢款用以資助災區同胞。養成關愛他人、樂于助人的品德。

　　篇六：文明禮儀活動展示方案

　　一、指導思想

　　以“展示禮儀、講究文明、提升素質”為主題，以“禮儀、禮貌、禮節”教育為重點內容，以遵守《規范》、《守則》等養成教育為突破口，著眼于展示學生的思想道德素質和文明禮儀素養。通過文明禮儀展示大賽活動，強化文明意識，規范言行舉止，提升綜合素質。

　　二、組織領導

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員： 班主任 學工秘書

　　三、活動時間

　　1、宣傳發動：4月11日—4月18日

　　2、展示觀摩：4月19日

　　3、展示預賽：4月20日—4月28日（專業部層面）

　　4、展示決賽：5月10日前（學校層面）

　　四、活動主題

　　展示禮儀、講究文明、提升素質

　　五、活動實施

　　1、預賽：各專業部積極組織班級開展文明禮儀展示主題實踐活動，要求班班參與，人人參與；

　　2、報名：在專業部層面預賽結束后，各部擇優推薦一定數量的班級參加校級決賽（機電部推薦2個班級、電子商貿部、基礎部各推薦3個班級），各專業部將本部參賽名單于4月28日下午4時前報學工部；

　　3、決賽：文明禮儀展示大賽分三個部分，第一部分指定為尊師禮儀展示 (55分)，展示內容應包括文明用語、儀容儀表、體態等；第二部分是文明禮儀知識問答（10分），依據《學生文明禮儀規范》出題；第三部分是禮儀情景劇（35分），各班可結合專業特點自行創設，整個展示時間不超過10分鐘，各班級自行準備展示用道具、音樂等參賽。評委由部門領導和文明禮儀老師組成，對參賽班級進行現場評分，根據得分情況評出一等獎1個，二等獎3個，三等獎4個；

　　4、頒獎：在頒獎前邀請劉倩宇做茶道表演，進一步提升文明禮儀展示活動的層次，表演結束后舉行簡短的頒獎儀式；

　　5、總結：在專業部對文明禮儀展示活動進行專項總結的基礎上，學工部形成學校的文明禮儀展示的專項總結；

　　6、宣傳：班級、專業部、學工部要加強該項工作的宣傳報道，擴大文明禮儀展示活動的影響；要積極動員全體老師參與到學生的文明禮儀教育工作中來，鞏固文明禮儀教育的成果；與此活動相關的資料要收集齊全，包括活動的方案、文案、圖片、視頻、總結等全部歸檔。

　　附： 文明禮儀展示大賽評分標準

　　文明禮儀展示大賽評分標準

　　評分須知：1、采用100分制評分，每個環節超過時限可酌情減分。

　　2、評委打分精確到小數點后一位，若出現同分，則精確到后兩位，依次類推。

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