輪崗交流方案

時(shí)間：2025-08-05 08:30:04 方案我要投稿

輪崗交流方案[精華15篇]

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的輪崗交流方案，歡迎閱讀與收藏。

輪崗交流方案[精華15篇]

輪崗交流方案1

　　為了深入貫徹黨的“十七大”精神，踐行“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)解決各教學(xué)點(diǎn)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化本轄區(qū)內(nèi)教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定建立趙坡中心小學(xué)教師輪崗交流機(jī)制，具體實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神，立足實(shí)際，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制，建立和完善教師輪崗制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。

　　二、基本原則

　　按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級(jí)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與弘揚(yáng)艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。三、實(shí)施辦法

　　（一）輪崗對(duì)象

　　趙坡中心小學(xué)在編在崗的專(zhuān)任教師，均為輪崗對(duì)象。其中下列人員不作為輪崗交流對(duì)象：

　　1、男教師年齡55周歲以上，女教師50周歲以上的專(zhuān)任教師。

　　2、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)縣教育局批假為準(zhǔn))。

　　3、英語(yǔ)專(zhuān)任教師和“農(nóng)遠(yuǎn)”管理員（以各校確定的教師為準(zhǔn)。若是教師職務(wù)晉級(jí)，也必須參加輪崗。）

　　4、各小學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任）。

　　（二）輪崗措施

　　1、其他學(xué)區(qū)調(diào)入到趙坡中心小學(xué)或曹河教學(xué)點(diǎn)的教師必須參加兩學(xué)年的教師輪崗。

　　2、中心學(xué)校統(tǒng)考或?qū)W區(qū)統(tǒng)考連續(xù)倒數(shù)后3名的教師。

　　3、在教育教學(xué)工作中出現(xiàn)重大事故影響惡劣的教師。

　　4、在中心學(xué)校各類(lèi)檢查中受到點(diǎn)名批評(píng)的.教師

　　5、各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)本實(shí)施方案制定本校輪崗計(jì)劃。按照中心小學(xué)每年公布各校參加輪崗教師人數(shù)，妥善安排輪崗人員，便于中心小學(xué)對(duì)輪崗教師分配工作。

　　6、自愿輪崗交流。

　　（1)、鼓勵(lì)趙坡中心小學(xué)、曹河教學(xué)點(diǎn)的教師自愿到鄧崗教學(xué)點(diǎn)、謝營(yíng)教學(xué)點(diǎn)交流，交流時(shí)間為一年。

　　（2）、自愿交流的教師，由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校簽署意見(jiàn)，中心小學(xué)根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。

　　（3）、交流期滿后，安排回原學(xué)校任教。

　　三、激勵(lì)措施：

　　參加輪崗交流的教師在評(píng)優(yōu)選先時(shí)，在同等條件下予以?xún)?yōu)先考慮。

　　四、紀(jì)律要求：

　　1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。

　　2、有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。

　　4、輪崗交流教師的年度任職考核和教師工作量評(píng)估、教師職務(wù)晉級(jí)由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。

　　5、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評(píng)優(yōu)評(píng)先、不能晉升高一級(jí)教師職務(wù)。

　　6、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以告誡;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)中心學(xué)校予以除名。

　　7、各校校長(zhǎng)是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　本實(shí)施方案自20xx年9月1日起執(zhí)行。

輪崗交流方案2

　　根據(jù)《關(guān)于東麗區(qū)中小學(xué)教師校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部交流輪崗工作的意見(jiàn)》和《市教委關(guān)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗改革的通知》文件精神，結(jié)合推進(jìn)落實(shí)“區(qū)管校聘”工作要求，制定教育系統(tǒng)20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗工作實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以服務(wù)和促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，創(chuàng)新教師隊(duì)伍管理的體制、機(jī)制，通過(guò)科學(xué)有序流動(dòng)，調(diào)整、優(yōu)化師資資源配置，縮小骨干教師在中心與薄弱（偏遠(yuǎn)）校際之間分布上的差距，促進(jìn)各學(xué)科師資配備基本滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍，為辦好東麗區(qū)人民滿意的教育提供有力支撐。

　　二、工作原則

　　開(kāi)展教師交流輪崗工作要堅(jiān)持合理流動(dòng)、師資均衡、資源共享、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則，促進(jìn)教師由超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動(dòng)，由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱（偏遠(yuǎn)）學(xué)校流動(dòng)，達(dá)到一名優(yōu)秀骨干教師帶動(dòng)一批青年教師的效果。

　　三、實(shí)施辦法

　　（一）交流范圍

　　所有教學(xué)單位，包括中小學(xué)（含育才中學(xué)）、幼兒園、少年宮、教師發(fā)展中心、職教中心。

　　（二）交流形式

　　1、調(diào)動(dòng)交流（人事、工資關(guān)系隨人到受援學(xué)校）。

　　調(diào)動(dòng)原則：申請(qǐng)調(diào)動(dòng)人員所在學(xué)校原則上是超編單位或是學(xué)科結(jié)構(gòu)性富余的單位，且工作滿五年以上，有合理的調(diào)動(dòng)理由；調(diào)入單位須是缺編單位、急缺學(xué)科教師或?qū)I(yè)人員；工作不滿5年的教師、正在接受有關(guān)部門(mén)審查的教師，學(xué)校和教育局不受理調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。

　　2、優(yōu)秀骨干教師的交流。

　　3、超職數(shù)聘任人員的交流。

　　4、中心地區(qū)的學(xué)校根據(jù)教師職稱(chēng)晉升條件，有計(jì)劃的選派符合條件的教師到相對(duì)薄弱（偏遠(yuǎn)）學(xué)校頂崗任教交流。

　　5、集團(tuán)化辦學(xué)學(xué)校之間的`交流。

　　6、學(xué)校之間的學(xué)科對(duì)等交流。

　　（三）交流期限

　　教師交流輪崗（調(diào)動(dòng)交流除外）工作一般為兩學(xué)年，交流期滿后回原學(xué)校工作。20xx—20xx學(xué)年度交流的教師本學(xué)年度延續(xù)交流任教。

　　（四）交流程序

　　1、交流教師條件

　　以20xx年8月底為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，凡男50周歲以下、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校連續(xù)任教6年及以上的教師。

　　2、交流比例要求

　　本校應(yīng)交流教師人數(shù)為符合交流條件人數(shù)的20%（見(jiàn)點(diǎn)就入），應(yīng)交流教師中的骨干教師人數(shù)為應(yīng)交流教師人數(shù)的50%（見(jiàn)點(diǎn)就入）。

　　3、測(cè)算交流人數(shù)

　　各校統(tǒng)計(jì)本校骨干教師情況，骨干教師稱(chēng)號(hào)的范圍是20xx至20xx年經(jīng)過(guò)認(rèn)定的骨干教師稱(chēng)號(hào)；按照交流比例要求，將測(cè)算人數(shù)及推薦人選填入《20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗?fù)扑]表》；嚴(yán)格按照滿教學(xué)工作量測(cè)算，上報(bào)學(xué)校的需求學(xué)科和富余學(xué)科情況。

　　4、教育局人事科匯總后，按照交流輪崗比例要求，結(jié)合各校學(xué)科需求情況，作出交流輪崗安排。

　　（五）交流期間的工資福利待遇

　　教師交流期間，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由接收學(xué)校發(fā)放，工資關(guān)系仍在派出學(xué)校，仍享受派出學(xué)校的其他福利待遇。

　　（六）交流期間的考核工作

　　交流期間交流教師由接收校負(fù)責(zé)日常考勤和考核，如實(shí)上報(bào)《東麗區(qū)教育系統(tǒng)交流教師工作月報(bào)表》和年度綜合考評(píng)資料。派出學(xué)校要嚴(yán)格按照接收學(xué)校提供的考勤、工作考核情況，落實(shí)相關(guān)待遇。

　　交流教師在交流期間每月病、事假累計(jì)達(dá)到10天及以上，接收學(xué)校要將情況上報(bào)人事科，人事科將視情節(jié)決定該教師是否繼續(xù)交流。

　　派出學(xué)校和接收學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人如實(shí)上報(bào)交流教師的工作情況，不準(zhǔn)瞞報(bào)漏報(bào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按照有關(guān)規(guī)定追究雙方學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

　　交流教師在交流期間必須嚴(yán)格遵守所在學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律要求，服從所在學(xué)校的工作安排。對(duì)不服從接收學(xué)校考核管理的交流教師，教育局責(zé)成派出學(xué)校按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》作出相應(yīng)的處分。接收學(xué)校要做好交流教師所有材料整理存檔工作，以備上級(jí)部門(mén)的檢查。

　　（七）建立激勵(lì)機(jī)制

　　將教師交流經(jīng)歷和業(yè)績(jī)作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升職稱(chēng)等優(yōu)先考慮的重要依據(jù)。

　　四、工作要求

　　（一）嚴(yán)格按照程序進(jìn)行測(cè)算與推薦工作

　　各學(xué)校要對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍進(jìn)行分析梳理，召開(kāi)行政會(huì)研究決定推薦人選，填寫(xiě)《20xx—20xx學(xué)年度教育系統(tǒng)教師交流輪崗?fù)扑]表》，上報(bào)人事科（本校教師的交流意向只作為參考，不作為最后交流的去向）。

　　（二）嚴(yán)格落實(shí)交流比例要求

　　按照測(cè)算出來(lái)的應(yīng)交流人數(shù)和應(yīng)交流人數(shù)中的骨干教師人數(shù)上報(bào)推薦名單。推薦的骨干教師必須是在人事科備案注冊(cè)的教師（附件1的名單）。上一學(xué)年度的交流輪崗教師繼續(xù)交流，計(jì)入本學(xué)年度學(xué)校推薦名單，按今年新的測(cè)算比例要求，人數(shù)不足的學(xué)校再補(bǔ)充新的推薦人選。

　　嚴(yán)格按照市教委對(duì)義務(wù)教育學(xué)校的要求，凡義務(wù)教育學(xué)校，無(wú)論超編校還是缺編校，必須嚴(yán)格按照“兩個(gè)比例”要求完成推薦交流輪崗?fù)扑]工作。

　　（三）推薦的交流輪崗教師可以根據(jù)工作需要適當(dāng)放寬條件。

　　（四）上報(bào)的數(shù)據(jù)要實(shí)事求是，不準(zhǔn)弄虛作假，一旦查出將追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

　　（五）為保證交流輪崗分配工作順利進(jìn)行，新學(xué)期開(kāi)學(xué)前交流輪崗教師能夠按時(shí)到崗，各單位要按規(guī)定時(shí)間將需要上交的材料上報(bào)人事科（交流范圍內(nèi)的所有單位必須上報(bào)）。

　　1、上報(bào)形式：電子版通過(guò)QQ傳給人事科，文件名格式為單位編號(hào)+單位名稱(chēng)+附件名；紙質(zhì)版蓋學(xué)校公章，主要領(lǐng)導(dǎo)簽字，標(biāo)注學(xué)校編號(hào)。

　　2、需要上交的材料：東麗區(qū)骨干教師情況統(tǒng)計(jì)表（附件1）、20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗?fù)扑]表（附件2）、20xx—20xx學(xué)年度學(xué)科需求與富余情況統(tǒng)計(jì)表（附件3）的電子版和紙質(zhì)版。

輪崗交流方案3

　　為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定建立本校教師輪崗支教交流實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)趙化學(xué)區(qū)教育工作督導(dǎo)組和xx鎮(zhèn)政府關(guān)于均衡發(fā)展教育的精神，以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)，立足本校實(shí)際，建立和完善教師輪崗支教交流制度，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。

　　二、基本原則

　　三、基本情況

　　本校下轄青山、楊寺村小。青山村小現(xiàn)有五個(gè)教學(xué)班，學(xué)生110余人，教師6名。楊寺村小現(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生90多人，代課教師4名。

　　三、實(shí)施辦法

　　（一）輪崗對(duì)象

　　1、凡我校完小的在編在崗專(zhuān)任教師，均為輪崗對(duì)象。

　　2、當(dāng)村小一旦出現(xiàn)差缺教師時(shí)，在完小教師中按照下列次序確定交流對(duì)象：

　　（1）教師自愿申報(bào)到村小任教。由本人提出申請(qǐng)，學(xué)校根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)等情況確定是否安排輪崗支教。

　　（2）在近一學(xué)年期末統(tǒng)考中，所任教學(xué)科平均分與學(xué)區(qū)平均分差距最大者【教多班科的取平均，再乘以系數(shù)（1-0.1x），x為教師任教的統(tǒng)考班科數(shù)】，按照輪崗支教人數(shù)，按平均分差距從大到小依次確定。

　　（3）若統(tǒng)考成績(jī)名次相同，則年齡較小者為輪崗支教交流對(duì)象。

　　3、符合下列條件者，不作為輪崗交流的對(duì)象：

　　（1）男教師年齡58周歲以上，女教師53周歲以上的專(zhuān)任教師（時(shí)間截至到當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)）。

　　（2）校委會(huì)成員。

　　（3）孕婦、身體殘疾或長(zhǎng)期病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明為準(zhǔn))。

　　（二）輪崗年限要求

　　到村小支教原則上應(yīng)滿1學(xué)年，期滿后可申請(qǐng)回完小工作，也可申請(qǐng)繼續(xù)在村小工作。

　　四、激勵(lì)措施

　　1、參加輪崗交流的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)，在同等條件下予以?xún)?yōu)先考慮。

　　2、在崗位等級(jí)晉升時(shí)，在同等條件下有到村小支教工作經(jīng)歷者優(yōu)先晉升。若均有到村小支教工作經(jīng)歷，則以支教工作時(shí)間較長(zhǎng)者優(yōu)先晉升。

　　3、到村小支教的'教師，學(xué)校給予路費(fèi)生活費(fèi)補(bǔ)助：青山：300元/月，楊寺：500元/月。一學(xué)年按10個(gè)月計(jì)算。

　　五、紀(jì)律要求

　　1、全體教師要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我校教育事業(yè)均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　2、對(duì)于學(xué)校考核確定應(yīng)該到村小支教而不參加輪崗支教的教師處理辦法：①師德師風(fēng)年度考核“不合格”。②教師學(xué)年度考核“不合格”。

　　3、到村小支教的教師必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗，不得雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一天拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以效能告誡；超過(guò)2天時(shí)間仍然拒不到崗的，按上述第2條處理。

　　4、本實(shí)施方案自20xx年8月1日起執(zhí)行。

輪崗交流方案4

　　為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)省、市關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作的意見(jiàn)和《江蘇省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》（蘇政發(fā)〔20xx〕1號(hào)）等文件精神，現(xiàn)就深入推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作制定如下方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙，加快合理配置優(yōu)質(zhì)教師資源，完善相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序的義務(wù)教育教師輪崗交流制度，基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距，提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。

　　二、交流對(duì)象

　　（一）交流對(duì)象的范圍

　　列入交流范圍的是除校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之外的專(zhuān)任教師（含骨干教師）。專(zhuān)任教師是指按照教師職稱(chēng)核定工資，并在教育教學(xué)崗位上工作的人員；骨干教師是指獲得區(qū)級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào)的專(zhuān)任教師。具體條件為：

　　1、原則上為距法定退休年齡5年及以上且在本校工作滿6年的專(zhuān)任教師。不符合上述條件的人員，因工作需要或本人自愿，也可以列為交流對(duì)象。

　　2、身體健康，能勝任教育教學(xué)工作。

　　3、有下列情形之一者，經(jīng)區(qū)教育文體局批準(zhǔn)，可以暫不列入交流范圍：

　　（1）涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的教師；

　　（2）處于孕期或哺乳期的女教師；

　　（3）患有嚴(yán)重疾病并經(jīng)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師；

　　（4）夫妻一方在交流期間的另一方。

　　（二）交流對(duì)象的.確定

　　1、學(xué)校按不少于局下達(dá)的專(zhuān)任教師和骨干教師應(yīng)交流數(shù)（詳見(jiàn)附件2）派出和接收教師。學(xué)校派出和接收的交流教師原則上數(shù)量和學(xué)科要對(duì)等，領(lǐng)銜學(xué)校和部分教師富余的學(xué)校可適當(dāng)增加交流教師數(shù)量。

　　2、交流對(duì)象確定的基本原則：

　　（1）原則上以在本校連續(xù)任教時(shí)間長(zhǎng)短為序，時(shí)間長(zhǎng)的先交流；如任教時(shí)間相同，則再以年齡為序，距退休時(shí)間較短的先交流。

　　（2）各校要在教師學(xué)科分布、中層干部、學(xué)科負(fù)責(zé)人等

　　方面統(tǒng)籌安排，制定分批交流計(jì)劃，以最大限度保證符合條件的教師獲得交流鍛煉的機(jī)會(huì)。派出學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)科分類(lèi)整理專(zhuān)任教師情況，并將符合交流條件的教師按照進(jìn)本校工作時(shí)間從長(zhǎng)到短（同等時(shí)間再按照年齡從大到小）逐個(gè)排序（樣表見(jiàn)附件3）。

　　（3）有下列情形之一者，學(xué)校可以?xún)?yōu)先安排交流：城區(qū)擬申報(bào)晉升高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或區(qū)級(jí)以上骨干教師專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào)或省教學(xué)名師等榮譽(yù)，無(wú)兩年以上鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷的；40周歲以下、擬申報(bào)晉升高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，無(wú)20xx年以來(lái)由區(qū)教育文體局認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷的；學(xué)校后備干部培養(yǎng)對(duì)象。

　　3、采取個(gè)人申報(bào)和組織安排相結(jié)合的方式確定交流對(duì)象。

　　（1）個(gè)人申報(bào)。教師自主申報(bào)，提出交流意向申請(qǐng)。

　　（2）學(xué)校推薦。當(dāng)個(gè)人申報(bào)數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量時(shí)，由學(xué)校根據(jù)基本原則，結(jié)合本校教師隊(duì)伍實(shí)際情況，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后提出本輪交流教師推薦意見(jiàn)。

　　（3）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。列入本輪應(yīng)交流名單的教師，如遇家庭等特殊情況，可通過(guò)個(gè)人自行協(xié)商或?qū)W校協(xié)調(diào)，由本學(xué)科其他教師先交流，本人順延至下一輪；教師沒(méi)有特殊困難，應(yīng)服從安排參加交流。片區(qū)內(nèi)交流的，由學(xué)校間根據(jù)學(xué)科分布等情況統(tǒng)籌確定；跨聯(lián)盟交流的，經(jīng)所在學(xué)校、接收學(xué)校同意，報(bào)區(qū)教育文體局審核后確定。

　　三、交流方式

　　（一）區(qū)內(nèi)行政調(diào)配（辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù)）

　　由區(qū)教育文體局根據(jù)區(qū)域教育發(fā)展和學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要，實(shí)施統(tǒng)一調(diào)配管理。

　　（二）城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟合作交流（人事關(guān)系保留在原單位）

　　將全區(qū)公辦中小學(xué)按就近區(qū)域劃分為7個(gè)城鄉(xiāng)校際合作交流聯(lián)盟（詳見(jiàn)附件1），每個(gè)聯(lián)盟設(shè)一所召集學(xué)校，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本聯(lián)盟內(nèi)各校教師交流工作。

　　（三）鄭陸片區(qū)學(xué)校既可參加城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟合作學(xué)校交流，也可參加鄭陸片區(qū)學(xué)校校際交流。

　　（四）跨聯(lián)盟校際交流（人事關(guān)系保留在原單位）

　　除聯(lián)盟內(nèi)交流以外的校際交流，包括區(qū)內(nèi)外學(xué)校間的交流，由個(gè)人、學(xué)校自主申報(bào)，區(qū)教育文體局協(xié)調(diào)安排。鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校的骨干教師、管理人員到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流，鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師、管理人員到城區(qū)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉，鼓勵(lì)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校交流、富余學(xué)科教師向空缺學(xué)科教師交流、持有高學(xué)段教師資格的教師向低學(xué)段學(xué)校交流，以進(jìn)一步促進(jìn)教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

　　四、交流時(shí)間

　　聯(lián)盟內(nèi)結(jié)對(duì)交流和跨聯(lián)盟校際交流，時(shí)間原則上為兩年一個(gè)周期，交流期滿后根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和學(xué)校工作需要，可適當(dāng)延長(zhǎng)交流時(shí)間，但交流時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)兩個(gè)周期（四年）。

　　五、交流教師的管理和考核

　　1、交流對(duì)象確定后，一律不得擅自更改，以確保交流工作順利有序進(jìn)行。

　　2、對(duì)于人事關(guān)系保留在原單位的教師，交流期間，管理和考核以接收學(xué)校為主，派出學(xué)校配合。年度考核時(shí)，交流教師列入派出學(xué)校指標(biāo)，派出學(xué)校應(yīng)合理分配優(yōu)秀等次和合格（嘉獎(jiǎng)）名額，由接收學(xué)校提出等次建議，兩校會(huì)商后確定。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按照接收學(xué)校的有關(guān)政策執(zhí)行，納入接收學(xué)校考核測(cè)算，由派出學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，派出學(xué)校和接收學(xué)校須做好工作月份計(jì)算等的銜接工作。

　　3、堅(jiān)持考核管理與教師聘任相結(jié)合，把考核的結(jié)果與教師績(jī)效工資分配、崗位聘任、職務(wù)（職稱(chēng)）晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，對(duì)認(rèn)真完成交流任務(wù)、成效顯著的教師，在上述工作中給予優(yōu)先考慮；對(duì)在交流中不服從組織安排、不按規(guī)定參加輪崗交流的教師，給予待崗處理，年度考核等第為不合格。

　　4、交流結(jié)束，教師填寫(xiě)考核鑒定表（附件5），報(bào)局人事科存入個(gè)人檔案。

　　六、工作職責(zé)

　　（一）學(xué)校

　　1、妥善安排好交流教師的工作和生活，努力為他們營(yíng)造良好的工作和生活環(huán)境；

　　2、接收學(xué)校要將交流進(jìn)校的教師與本校教師一同管理和考核，定期總結(jié)，及時(shí)研究解決交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)交流教師的師德、出勤、業(yè)務(wù)等方面的管理，建立完善教師交流檔案管理機(jī)制，交流期滿時(shí)作出綜合鑒定。

　　（二）交流教師

　　1、自覺(jué)維護(hù)派出學(xué)校的形象，以身作則，為人師表，服從接收學(xué)校的安排。

　　2、認(rèn)真完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，上好1－2節(jié)研討課。

　　3、骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，把好的教風(fēng)、教法帶到接收學(xué)校，協(xié)助完善教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等工作，指導(dǎo)接收學(xué)校教師，全面提高教育教學(xué)水平，每學(xué)期至少上1次示范課、作1次專(zhuān)題講座，聽(tīng)課評(píng)課不少于20節(jié)，在學(xué)期內(nèi)開(kāi)展交流學(xué)校間同課異構(gòu)教學(xué)研究活動(dòng)。

　　七、工作保障

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。教師輪崗交流工作涉及面廣、工作量大、政策性強(qiáng)，各校務(wù)必高度重視，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輪崗交流工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，認(rèn)真研究相關(guān)政策，嚴(yán)格按照規(guī)定精心組織實(shí)施，按時(shí)完成輪崗交流任務(wù)。成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組和具體工作小組，制定具體實(shí)施方案，做到分工明確、責(zé)任到人。

　　（二）提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流，是加強(qiáng)義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措，對(duì)推動(dòng)我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有著十分重要的意義。各校要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)教師輪崗交流的重要作用，動(dòng)員教師自覺(jué)參加輪崗交流活動(dòng)。各校以人為本，耐心細(xì)致做好交流教師的思想工作，及時(shí)化解矛盾，努力幫助他們解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的困難，使他們能及早適應(yīng)新學(xué)校的工作和環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作，同時(shí)積極宣傳先進(jìn)典型，努力創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

　　（三）加強(qiáng)考核，嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)。區(qū)教育文體局將根據(jù)上級(jí)有關(guān)教師交流工作的要求和學(xué)校在實(shí)際操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)完善教師輪崗交流工作方案，逐步規(guī)范，確保交流工作取得實(shí)效。各校要嚴(yán)格執(zhí)行交流工作政策，不得以任何理由拖延甚至拒絕執(zhí)行交流規(guī)定，不得漏報(bào)、瞞報(bào)應(yīng)交流教師；要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)交流工作的過(guò)程管理，規(guī)范嚴(yán)格操作程序。各校落實(shí)輪崗交流工作的情況將列入學(xué)校年度考核內(nèi)容，對(duì)違規(guī)學(xué)校，將追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　　八、時(shí)間安排

　　1、 6月中下旬，各校組織發(fā)動(dòng)，宣傳有關(guān)政策。

　　2、 7月5日前，各校將申請(qǐng)交流的教師名單和相關(guān)信息報(bào)送局人事科。申請(qǐng)區(qū)內(nèi)外行政調(diào)配的，仍暫按原區(qū)內(nèi)流動(dòng)辦法執(zhí)行。在前一年年底前報(bào)送材料。

　　3、 7月20日前，由召集學(xué)校召集，會(huì)同聯(lián)盟內(nèi)的其他學(xué)校商量確定本輪交流教師名單；各校將《天寧區(qū)20xx—20xx學(xué)年交流教師匯總表》（見(jiàn)附件4）紙質(zhì)版1份報(bào)局人事科。

　　4、 7月31日前，學(xué)校做好交接工作，交流教師參加接收學(xué)校的活動(dòng)。

　　九、相關(guān)政策

　　1、 40周歲以下的義務(wù)教育學(xué)校申報(bào)人員，申報(bào)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格時(shí)，須具備20xx年起由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷。（常州市教育局、常州市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好20xx年常州市中小學(xué)、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)聘工作的意見(jiàn)》（常教人〔20xx〕9號(hào)））

　　2、城區(qū)教師評(píng)聘高級(jí)職務(wù)（職稱(chēng)）時(shí)，須有在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教兩年以上的經(jīng)歷。（省政府、市政府關(guān)于統(tǒng)籌推薦城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)（蘇政發(fā)〔20xx〕1號(hào)、常政發(fā)〔20xx〕51號(hào)））

　　3、縣域內(nèi)城區(qū)學(xué)校距法定退休年齡5年以上的教師，在評(píng)聘高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、申報(bào)特級(jí)教師和轄市區(qū)級(jí)以上骨干教師時(shí)，應(yīng)有2年以上鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。建立江蘇省特級(jí)教師、江蘇省教學(xué)名師等優(yōu)秀教師與鄉(xiāng)村學(xué)校共建制度。

　　本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。

輪崗交流方案5

　　力推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，使全鎮(zhèn)廣大干部職工積極投入到省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建中去，全面提升干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)全鎮(zhèn)精神文明建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《甘肅省文明單位建設(shè)管理辦法》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和科學(xué)發(fā)展觀，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主線，緊緊圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，進(jìn)一步深化創(chuàng)建主題、創(chuàng)新形式，促進(jìn)我鎮(zhèn)的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的管理隊(duì)伍，塑造良好的文明形象。通過(guò)創(chuàng)建省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)的開(kāi)展，在抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，突出組織建設(shè)、思想建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)、法制建設(shè)、廉政建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)全鎮(zhèn)全方位的發(fā)展，把我鎮(zhèn)建設(shè)成為組織健全、素質(zhì)良好、勤政廉潔、管理規(guī)范、高效績(jī)優(yōu)、環(huán)境整潔的文明單位。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)將精神文明創(chuàng)建活動(dòng)擺上重要議事日程，確保創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，決定成立由鎮(zhèn)黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記為副組長(zhǎng)的創(chuàng)建省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)下的成員分工負(fù)責(zé)制，按創(chuàng)建規(guī)劃，各司其職，扎實(shí)開(kāi)展工作。

　　三、主要任務(wù)

　　(一)組織建設(shè)

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化班子自身建設(shè)。為進(jìn)一步推動(dòng)干部隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)“三個(gè)代表”重要思想要求，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí)。用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，分析和解決問(wèn)題，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。班子成員進(jìn)一步提高加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，并以自己的模范行動(dòng)帶動(dòng)全鎮(zhèn)干部職工的政治理論學(xué)習(xí)，在全鎮(zhèn)形成講學(xué)習(xí)的良好氛圍。

　　健全完善黨建工作制度，提升黨建工作水平。認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制、黨委中心組學(xué)習(xí)制度、 “三會(huì)一課”制度等黨建工作制度。認(rèn)真召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)干部模范履行黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到清正廉潔，無(wú)違法違紀(jì)案件發(fā)生。建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員做到思想常溝通，自覺(jué)接受監(jiān)督，提高領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問(wèn)題的能力；班子成員分工明確，協(xié)調(diào)配合；積極做好新黨員的發(fā)展工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，健全工、青、婦等群團(tuán)組織。

　　(二)思想建設(shè)

　　切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高干部職工的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合本單位實(shí)際，大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神；加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，自覺(jué)抵制和糾正各種損害群眾利益的不正之風(fēng)。根據(jù)《綱要》精神，制定切實(shí)可行的加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的措施，加強(qiáng)行業(yè)自律。采取中心組學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、集中輪訓(xùn)、考試考核等多種形式，強(qiáng)化道德教育活動(dòng)，提高職業(yè)道德的“培訓(xùn)率、知曉率、執(zhí)行率”。

　　廣泛開(kāi)展崗位練兵、創(chuàng)建文明標(biāo)兵、文明崗位、文明窗口等活動(dòng)，深化道德實(shí)踐活動(dòng)。

　　深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育；抵制拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義；樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，廣泛開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。重點(diǎn)是進(jìn)行道德、傳統(tǒng)、法制三大教育，建立人才激勵(lì)制度，實(shí)行民主管理，真正做到因人而用，量才而用，充分調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)干部職工的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率；加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，通過(guò)“知識(shí)競(jìng)賽”等形式，促進(jìn)管理執(zhí)政水平的全面提高。

　　按照“總體部署，統(tǒng)一規(guī)劃，條塊結(jié)合，分類(lèi)實(shí)施，各展所長(zhǎng)，全面推進(jìn)”的思路，通過(guò)各種載體，努力調(diào)動(dòng)各方面積極性。重視智力開(kāi)發(fā)和文化建設(shè)，鼓勵(lì)干部群眾參加各類(lèi)成人函授學(xué)習(xí)；努力提高科學(xué)管理水平，不斷改善辦公條件。健全信息報(bào)道網(wǎng)絡(luò)，不斷加強(qiáng)宣傳報(bào)道骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)，建立一支熱愛(ài)烏江、熱愛(ài)宣傳工作，有較強(qiáng)責(zé)任感和文字基礎(chǔ)的骨干隊(duì)伍。利用社會(huì)新聞媒體，及時(shí)溝通信息，宣傳先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)本單位的創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的完成；認(rèn)真發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)的作用，對(duì)現(xiàn)有文化設(shè)施加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮其作用，安排形式活潑、內(nèi)容健康、格調(diào)高雅的`文體節(jié)目，豐富全鎮(zhèn)農(nóng)民的文化娛樂(lè)生活。

　　(三)環(huán)境設(shè)施建設(shè)

　　在鞏固近年對(duì)環(huán)境建設(shè)投資的基礎(chǔ)上，把環(huán)境衛(wèi)生整治工作做為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)的辦法，以監(jiān)督、檢查、治理為手段，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，采取集中整治和長(zhǎng)效管理相結(jié)合的方式，大力開(kāi)展

　　“五整治”，著力解決臟亂差問(wèn)題，努力提高全鎮(zhèn)衛(wèi)生綜合管理水平，使我鎮(zhèn)的衛(wèi)生面貌發(fā)生較大的改觀。

　　(四)法制建設(shè)

　　積極開(kāi)展法律、法規(guī)教育，重點(diǎn)是加大執(zhí)法培訓(xùn)和普法教育，全面提高執(zhí)法人員的素質(zhì)，用法律規(guī)范執(zhí)法者的言行、約束手中的權(quán)力，做遵守法紀(jì)的模范，使法律條文成為全鎮(zhèn)行政人員的行為準(zhǔn)則。結(jié)合普法工作制定相應(yīng)的責(zé)任制度及實(shí)施方案，逐步增強(qiáng)法律意識(shí)。一是有計(jì)劃、有步驟、分層次地學(xué)習(xí)基本法律知識(shí)和有關(guān)專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)，學(xué)習(xí)采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合、分類(lèi)學(xué)習(xí)和專(zhuān)題講座相結(jié)合、日常宣傳教育和階段性宣傳教育相結(jié)合的三結(jié)合原則，充分形成一個(gè)努力學(xué)法、文明執(zhí)法的良好氛圍。在具體操作中，深入學(xué)習(xí)、宣傳鄧小平關(guān)于社會(huì)主義民主與法制理論和黨的依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基本方略，切實(shí)加強(qiáng)干部職工學(xué)法的規(guī)范化、制度化建設(shè)，不斷提高依法辦事、依法管理、依法決策、依法行政的自覺(jué)性和能力；著重抓好社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)的普及，有針對(duì)性地普及有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)知識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法律手段調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系的本領(lǐng)。為保證依法行政工作的深入開(kāi)展，增強(qiáng)全鎮(zhèn)干部職工的法制觀念和依法行政意識(shí)，進(jìn)一步提高依法行政、依法管理的水平和能力，努力建設(shè)一支文明、高效、公正、廉潔的行政執(zhí)法隊(duì)伍。

　　建立行政執(zhí)法公示制度。在辦理直接涉及群眾切身利益行政許可時(shí)，都通過(guò)一定的形式，把辦事制度、程序與結(jié)果及時(shí)向當(dāng)事人和社會(huì)公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。通過(guò)聘請(qǐng)行政執(zhí)法監(jiān)督員、發(fā)放公開(kāi)信、設(shè)立舉報(bào)箱、對(duì)外公布舉報(bào)

　　電話等形式，定期或不定期地對(duì)其進(jìn)行執(zhí)法監(jiān)督檢查，置行政執(zhí)法于社會(huì)監(jiān)督之下，做到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，抓出成效。為全面達(dá)到執(zhí)法權(quán)限法定化、執(zhí)法內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、執(zhí)法程序合法化、執(zhí)法制度規(guī)范化、執(zhí)法監(jiān)督經(jīng)常化、執(zhí)法管理制度化打下了基礎(chǔ)。

　　嚴(yán)格依法行政，根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的執(zhí)法管理的需要和現(xiàn)實(shí)工作中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)以社會(huì)治安綜合治理為重點(diǎn)的自身法制建設(shè)，嚴(yán)格按上級(jí)要求搞好普法教育，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則落實(shí)綜合治理責(zé)任制。以防為主，切實(shí)落實(shí)安全保衛(wèi)措施，確保本單位無(wú)重大經(jīng)濟(jì)和刑事案件，無(wú)重大事故和責(zé)任事故。以制度把關(guān)，遏制賭博、民事糾紛、封建迷信、計(jì)劃外生育和不良社會(huì)風(fēng)氣的現(xiàn)象發(fā)生。

　　(五)創(chuàng)建工作

　　加強(qiáng)創(chuàng)建工作力度，確保創(chuàng)建工作扎實(shí)有效。制定創(chuàng)建實(shí)施計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，措施具體，職責(zé)分明，責(zé)任到人。大力開(kāi)展文明細(xì)胞工程和爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)集體、文明站、文明職工活動(dòng)，全鎮(zhèn)上下形成學(xué)、比、趕、幫、超的良好創(chuàng)建局面。

　　四、實(shí)施步驟

　　第一階段：20xx年3月至5月。制定創(chuàng)建規(guī)劃，宣傳發(fā)動(dòng)階段。通過(guò)各種形式的有效宣傳，創(chuàng)建工作做到家喻戶曉、人人皆知，真正成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。

　　第二階段：20xx年6月至20xx年9月。全面爭(zhēng)創(chuàng)階段，對(duì)照市級(jí)文明單位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，依照創(chuàng)建規(guī)劃，逐項(xiàng)落實(shí)。

　　第三階段：20xx年10月。查漏補(bǔ)缺，邀請(qǐng)市、區(qū)文明委對(duì)我鎮(zhèn)爭(zhēng)創(chuàng)工作進(jìn)行檢查考評(píng)、指導(dǎo)，查找不足，及時(shí)整改。

　　第四階段：迎接市級(jí)文明單位考評(píng)驗(yàn)收，在接受上級(jí)文明委考評(píng)的同時(shí)，對(duì)各村實(shí)施考核，邊考核邊提高，以創(chuàng)建為手段，達(dá)到全面提高的目的。

　　五、工作要求

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。

　　創(chuàng)建文明單位是黨中央提出的三大群眾性精神文明活動(dòng)之一，要求高、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、內(nèi)容廣、任務(wù)重，我們要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)制定《烏江鎮(zhèn)創(chuàng)建市級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施計(jì)劃》的工作目標(biāo)，要各司其職、各負(fù)其責(zé)。建立“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，對(duì)口部門(mén)具體抓，工青婦等群團(tuán)組織合力抓的工作機(jī)制。對(duì)創(chuàng)建工作實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，推動(dòng)創(chuàng)建工作的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

　　2、加強(qiáng)宣傳，形成氛圍。創(chuàng)建文明單位活動(dòng)是群眾性精神文明建設(shè)活動(dòng)的重要組成部分，是在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，規(guī)范行業(yè)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)兩個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的有效載體。我們必須充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向和監(jiān)督作用，運(yùn)用各種媒體廣泛宣傳，進(jìn)一步提高干部職工對(duì)創(chuàng)建文明單位重要性的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)人人關(guān)心、人人監(jiān)督的良好氛圍。

　　3、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。創(chuàng)建文明單位，不能游離于形式，必須把工作的切入點(diǎn)放在圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心、服務(wù)大局、促進(jìn)改革、推動(dòng)發(fā)展上，必須著眼于推進(jìn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)利益的共同提高。各單位在組織實(shí)施中，要結(jié)合本單位中心工作和年度目標(biāo)責(zé)任制，把創(chuàng)建工作作為一項(xiàng)

　　重要的內(nèi)容，帶領(lǐng)干部職工積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中去，真正抓好自己的事，管好自己的人，把好自己的門(mén)，辦實(shí)事、出實(shí)招。針對(duì)本部門(mén)、站所辦存在的問(wèn)題，采取積極有效的措施，認(rèn)真做好整改工作，充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，切實(shí)改變工作作風(fēng)，提高辦事效率，把創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處，為促進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)跨越式發(fā)展而努力奮斗。

輪崗交流方案6

　　為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校教師合理配置，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，同時(shí)打破教師“一校所有”的格局，積極推行“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”的轉(zhuǎn)變，結(jié)合區(qū)教育武教人〔20xx〕13號(hào)《關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)校教師交流工作的意見(jiàn)（試行）》文件精神，現(xiàn)制定禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師輪崗交流方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，通過(guò)交流，促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，為辦好每一所義務(wù)教育階段學(xué)校提供有力保障。

　　二、交流原則

　　（一）優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理流動(dòng)、注重實(shí)效的原則；

　　（二）個(gè)人主動(dòng)申請(qǐng)與組織統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則；

　　（三）個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與區(qū)域均衡發(fā)展相結(jié)合的原則；

　　（四）教師交流與隊(duì)伍穩(wěn)定和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合的原則。

　　三、交流形式

　　交流分為頂崗交流、結(jié)對(duì)互助交流、跟崗學(xué)習(xí)交流、指導(dǎo)性交流和走教交流五類(lèi)以及區(qū)教育局認(rèn)可的其他形式。

　　1．頂崗交流。超編學(xué)校（學(xué)段）向缺編學(xué)校（學(xué)段）派出教師，派出的教師在交流周期內(nèi)，原則上在另一方學(xué)校（學(xué)段）工作。

　　2.結(jié)對(duì)互助交流。雙方學(xué)校互相派出教師，派出的教師在交流周期內(nèi)，原則上在另一方學(xué)校工作。原則上雙方學(xué)校互派出同學(xué)段同學(xué)科同數(shù)量的教師。

　　3.跟崗學(xué)習(xí)交流。中層及以上學(xué)校管理人員參加區(qū)教育局組織的跟崗學(xué)習(xí)。

　　4．指導(dǎo)性交流。區(qū)級(jí)及以上骨干教師和學(xué)校中層以上干部，日常工作主要仍在原學(xué)校，但通過(guò)定期到交流學(xué)校上示范課、開(kāi)展教研活動(dòng)、結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師等，開(kāi)展指導(dǎo)性交流工作。

　　5．走教交流。區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間，緊缺學(xué)科教師可以安排走教交流，即在雙方學(xué)校都擔(dān)任一定課務(wù)。

　　四、教師交流的范圍、對(duì)象、人數(shù)及時(shí)間

　　（一）交流范圍：全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校、完中初中部。

　　（二）交流對(duì)象與條件：男50周歲以下，女45周歲以下，在同一所學(xué)校任教滿6年以上的公辦教師，原則上都應(yīng)分期分批循環(huán)參加交流。

　　（三）交流人數(shù)：結(jié)對(duì)交流人數(shù)原則上不少于2人，骨干教師、專(zhuān)任教師的比例原則上不少于15%。

　　（四）交流時(shí)間：頂崗交流、結(jié)對(duì)互助交流，2年為一個(gè)周期；指導(dǎo)性交流、走教交流，3年為一個(gè)周期；跟崗學(xué)習(xí)交流每期時(shí)間由區(qū)教育局確定。

　　五、交流辦法與程序

　　（一）成立輪崗交流領(lǐng)導(dǎo)小組，

　　組長(zhǎng)：蔡自力

　　副組長(zhǎng)：龔廣發(fā)、陳建國(guó)

　　組員：莊小芬、金建中、丁東偉、楊莉亞

　　（二）結(jié)合本校實(shí)際，制定教師交流工作實(shí)施方案。

　　（三）符合交流條件的教師向所在學(xué)校提出申請(qǐng)。

　　（四）工作責(zé)任和要求

　　1.交流教師：

　　⑴交流教師由派出學(xué)校和接收學(xué)校雙重管理，其中頂崗交流、結(jié)對(duì)互助交流以接收學(xué)校管理為主。

　　⑵交流期間教師的人事、工資關(guān)系不變，參加頂崗交流和結(jié)對(duì)互助交流的黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)入接收學(xué)校，在接收學(xué)校參加組織活動(dòng)。

　　⑶指導(dǎo)性交流的骨干教師應(yīng)通過(guò)青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)等形式，為對(duì)方學(xué)校培養(yǎng)1-2名青年教師；同時(shí)，每學(xué)期至少在交流學(xué)校開(kāi)設(shè)4次以上示范課，或?qū)W科專(zhuān)題講座，或指導(dǎo)集體備課，至少進(jìn)行8次聽(tīng)課評(píng)課等教科研活動(dòng)。

　　⑷跟崗學(xué)習(xí)交流原則上不少于參加2期不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)。

　　⑸教師交流期滿后，回派出學(xué)校工作。要求繼續(xù)交流的教師須經(jīng)派出學(xué)校和接收學(xué)校雙方同意并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)。

　　2.派出學(xué)校：

　　⑴要精心選派交流教師，有序安排教師參加交流，確保教師交流工作取得實(shí)效。

　　⑵及時(shí)向接收學(xué)校了解交流教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。

　　⑶對(duì)參加交流教師的交流時(shí)間、交流效果等建立詳細(xì)的基礎(chǔ)臺(tái)賬，并報(bào)區(qū)教育局組人科存檔備查。

　　3.接收學(xué)校：

　　⑴要從政治上、工作上、生活上關(guān)心交流教師，妥善解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。定期與派出學(xué)校溝通交流教師的情況。

　　⑵要根據(jù)交流教師的專(zhuān)業(yè)及特長(zhǎng)合理安排工作，為交流教師提供專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的良好平臺(tái)。

　　⑶要加強(qiáng)對(duì)交流教師的過(guò)程管理。認(rèn)真記載其業(yè)務(wù)檔案，每學(xué)期進(jìn)行考核，交流期滿時(shí)作出綜合鑒定，并將考核情況報(bào)區(qū)教育局組人科進(jìn)行交流認(rèn)定。經(jīng)區(qū)教育局組人科認(rèn)定的交流材料交派出學(xué)校存檔。

　　⑷要認(rèn)真做好教師交流的考核工作。教師交流期滿后，由接收學(xué)校和派出學(xué)校、并以接受學(xué)校為主共同做好交流教師的考核工作，認(rèn)真填寫(xiě)《武進(jìn)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作考核表》，在雙方學(xué)校公示后報(bào)區(qū)教育局審批。

　　六、保障措施

　　（一）頂崗交流和結(jié)對(duì)互助交流教師，享受每月最高1000元的教師交流補(bǔ)貼，具體標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)教育局根據(jù)實(shí)際家庭住址與交流學(xué)校路途遠(yuǎn)近等分別確定。

　　（二）頂崗交流教師和結(jié)對(duì)互助交流教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在接收學(xué)校考核發(fā)放，其他形式交流教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資仍由原學(xué)校考核發(fā)放，其在交流接收學(xué)校的工作和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)反饋給派出學(xué)校并可納入派出學(xué)校的考核。

　　（三）在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘中，同等條件下，具有交流工作經(jīng)歷的教師優(yōu)先聘用。教育系統(tǒng)組織評(píng)優(yōu)評(píng)先、高層次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，在同等條件下，優(yōu)先考慮實(shí)績(jī)突出的交流教師。

　　（四）從20xx年起，凡申報(bào)中級(jí)、高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審的應(yīng)交流教師，均需具備交流工作經(jīng)歷才可參與擇優(yōu)申報(bào)。

　　（五）頂崗交流教師由接收學(xué)校實(shí)行單獨(dú)年度考核，考核優(yōu)秀比例可放寬至頂崗交流人數(shù)的.30%。

　　（六）區(qū)教育局將按學(xué)年度對(duì)各校教師交流工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核，考核結(jié)果作為學(xué)校工作考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一。對(duì)政治思想合格，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，業(yè)績(jī)突出、符合基本條件的交流教師，經(jīng)派出學(xué)校和接收學(xué)校推薦，組織考核，可列為學(xué)校后備干部。擬提拔的學(xué)校中層正職以上干部，原則上應(yīng)有交流工作的經(jīng)歷，或者在提拔試用期內(nèi)必須參加交流。

　　（七）嚴(yán)肅教師交流紀(jì)律。

　　凡屬應(yīng)交流對(duì)象的教師，如果不服從學(xué)校交流安排的，按照以下條款處理：

　　1．學(xué)校不得推薦其參加市、區(qū)“五級(jí)梯隊(duì)”等專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的評(píng)選；

　　2．當(dāng)年年度考核不能定為合格及以上等次；

　　3．交流教師不能勝任本職工作，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡，或工作不負(fù)責(zé)任造成重大事故的，當(dāng)年年度考核不能定為合格及以上等次。

　　教師交流工作事關(guān)教師的切身利益和學(xué)校教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我們要充分認(rèn)識(shí)教師交流工作的重要性和必要性，廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌安排；要深入細(xì)致地做好交流教師的思想工作，及時(shí)化解各種矛盾，保證教師交流工作平穩(wěn)、有序地推進(jìn)；要及時(shí)總結(jié)教師交流工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋好的做法和建議，不斷改進(jìn)和完善教師交流工作。

輪崗交流方案7

　　根據(jù)市教育局《關(guān)于做好20xx年校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的通知》要求，結(jié)合我區(qū)學(xué)校、幼兒園實(shí)際，制定20xx年校（園）長(zhǎng)教師交流輪崗工作方案如下。

　　一、交流輪崗人員范圍

　　全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園、局所屬事業(yè)單位（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)校）的在編在崗（含人員控制總量、合同制教師）校（園）長(zhǎng)、教師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)校長(zhǎng)、教師）。

　　二、交流輪崗的對(duì)象和人數(shù)

　　符合以下條件的校長(zhǎng)、教師均須按規(guī)定參加交流：

　　（一）在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿2屆的校長(zhǎng)。其中，校長(zhǎng)每屆任期一般為5年、副校長(zhǎng)為3-5年，同一所學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)一般不同時(shí)進(jìn)行交流；

　　（二）已聘任一級(jí)教師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、在同一所學(xué)校連續(xù)任教超過(guò)2個(gè)聘期的專(zhuān)任教師。高級(jí)教師及以下每個(gè)聘期為3年、正高級(jí)教師為5年；

　　（三）新晉升履職的教師原則上3年內(nèi)至少安排其參加1次不低于1學(xué)年的城鄉(xiāng)教師輪崗交流。

　　除上述條件以外，本人自愿交流的校長(zhǎng)、教師，所在單位要給予積極支持。

　　三、交流輪崗的類(lèi)別和時(shí)間

　　（一）調(diào)配交流。校長(zhǎng)的調(diào)配交流，按校長(zhǎng)職級(jí)制的有關(guān)規(guī)定，按程序辦理，人事關(guān)系同步調(diào)整。教師的調(diào)配交流根據(jù)《墾利區(qū)教育系統(tǒng)人員調(diào)配暫行規(guī)定》（墾教發(fā)[20xx]41號(hào)），區(qū)教育局?jǐn)M定人員調(diào)配方案，經(jīng)區(qū)委編委領(lǐng)導(dǎo)同意后，報(bào)區(qū)委編辦、區(qū)人社局備案，按干部人事管理權(quán)限到有關(guān)部門(mén)辦理相應(yīng)手續(xù)，調(diào)配交流人員人事關(guān)系同步調(diào)整。

　　（二）校際之間交流。由各區(qū)直學(xué)校提報(bào)交流任教教師到鎮(zhèn)、街道學(xué)校任教的材料，報(bào)區(qū)教育局審批備案，交流期間不轉(zhuǎn)人事關(guān)系，原單位工資待遇等保持不變；學(xué)校學(xué)科富余人員，根據(jù)學(xué)科情況，各學(xué)校提報(bào)人員名單，由教育局統(tǒng)籌安排交流，交流期間不轉(zhuǎn)人事關(guān)系，原單位工資待遇（鎮(zhèn)、街道學(xué)校教師交流到區(qū)直學(xué)校教師不再享受鎮(zhèn)、街道相應(yīng)補(bǔ)貼）等保持不變。教師交流時(shí)間原則上為1-3學(xué)年。校長(zhǎng)每次交流的年限原則上不少于一屆。

　　（三）局屬事業(yè)單位與學(xué)校之間的交流。局屬事業(yè)單位人員到學(xué)校交流，學(xué)校教師到局所屬事業(yè)單位交流，由所在單位提報(bào)人員交流材料，報(bào)區(qū)教育局審批備案，交流期間不轉(zhuǎn)人事關(guān)系，原單位工資待遇（鎮(zhèn)、街道學(xué)校教師交流到局所屬事業(yè)單位不再享受鎮(zhèn)、街道相應(yīng)補(bǔ)貼）等保持不變。交流時(shí)間原則上為1-3學(xué)年。

　　四、交流輪崗的方式

　　（一）個(gè)人申請(qǐng)。符合交流輪崗要求的校長(zhǎng)、教師本人提出交流申請(qǐng)，報(bào)學(xué)校和區(qū)教育局審批。

　　（二）學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)教師交流的'有關(guān)規(guī)定和本校教師隊(duì)伍實(shí)際，制訂年度交流計(jì)劃。主要依據(jù)教師在本校連續(xù)任職時(shí)間和個(gè)人申請(qǐng)，確定符合規(guī)定條件的校長(zhǎng)、教師，原則上不低于符合交流條件人數(shù)的10%，分期分批進(jìn)行交流，報(bào)區(qū)教育局備案后實(shí)施。

　　五、交流輪崗的實(shí)施步驟

　　（一）人員上報(bào)。確定全區(qū)各學(xué)校交流輪崗人員計(jì)劃，采取個(gè)人報(bào)名、組織安排的方式確定本單位交流人員，填寫(xiě)《墾利區(qū)校長(zhǎng)教師交流輪崗登記表》，上報(bào)區(qū)教育局備案。

　　（二）資格審查。根據(jù)報(bào)名條件要求，區(qū)教育局審核報(bào)名人員資格，確定交流輪崗人員。

　　（三）組織交流。根據(jù)報(bào)名情況和資格審查情況，對(duì)審查合格的教師做出統(tǒng)一安排。各單位要為交流輪崗校長(zhǎng)、教師創(chuàng)造必要的工作條件，支持、指導(dǎo)、幫助交流輪崗校長(zhǎng)、教師履行工作職責(zé)。

　　（四）報(bào)送要求。以學(xué)校為單位，將《墾利區(qū)符合交流輪崗教師統(tǒng)計(jì)表》、《墾利區(qū)教師交流輪崗登記表》、《墾利區(qū)校長(zhǎng)交流輪崗登記表》和《墾利區(qū)校長(zhǎng)教師交流輪崗人員匯總表》紙質(zhì)版一式兩份于8月31日前報(bào)區(qū)教育局509室；上年度交流輪崗教師所在單位和交流學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)教師交流工作取得的成效，存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)、建議，形成書(shū)面報(bào)告，一并上交。不按規(guī)定時(shí)間和要求提報(bào)材料的學(xué)校，區(qū)教育局不再受理。

　　六、有關(guān)要求

　　（一）有下列情形之一者，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，所在單位同意，區(qū)教育局批準(zhǔn)，可以不列入交流范圍：

　　1.距法定退休年齡不足5年的；

　　2.因患重大疾病正在治療，或正在孕期、哺乳期的；

　　有下列情形之一者，不得安排參與交流：

　　1.涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的；

　　2.因健康等原因不能保證正常工作的；

　　3.存在嚴(yán)重師德問(wèn)題的。

　　（二）交流范圍內(nèi)的校長(zhǎng)、教師參加職稱(chēng)評(píng)審、聘任的必須具有交流工作經(jīng)歷，其中：申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職稱(chēng)、正高級(jí)教師職稱(chēng)和評(píng)選特級(jí)教師的必須具有在鎮(zhèn)學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷。對(duì)出勤達(dá)不到要求、考核不合格的不予認(rèn)定支教經(jīng)歷。

　　（三）交流輪崗待遇。按照區(qū)委組織部下派干部的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放交通、生活補(bǔ)貼，交流期滿結(jié)束時(shí)經(jīng)考核合格后根據(jù)考勤情況一并發(fā)放。交流輪崗校長(zhǎng)、教師與接收學(xué)校教職工在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、假期安排、日常管理等方面同等對(duì)待。

　　（四）優(yōu)先安排交流輪崗校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目。

　　（五）嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各學(xué)校在實(shí)施校長(zhǎng)、教師交流工作中，必須堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)參與交流人員的合法權(quán)益，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

輪崗交流方案8

　　為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)海口鎮(zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。

　　二、基本原則

　　按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實(shí)現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱(chēng)聘任相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與校長(zhǎng)、主任隊(duì)伍管理相結(jié)合。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：江振霞副組長(zhǎng)：劉晗昭汪長(zhǎng)生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設(shè)立大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長(zhǎng)生（兼）

　　四、實(shí)施辦法

　　（一）輪崗對(duì)象

　　海口中心學(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專(zhuān)任教師，均為輪崗對(duì)象。其中下列人員不作為輪崗交流對(duì)象：

　　1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專(zhuān)任教師。

　　2、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn))。

　　3、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。

　　（二）輪崗交流措施

　　1、競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）

　　2、小學(xué)高級(jí)教師崗位10級(jí)晉升9級(jí)，9級(jí)晉升8級(jí)；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）。

　　3、從20xx年開(kāi)始，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評(píng)先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷。

　　4、從20xx年開(kāi)始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費(fèi)和績(jī)效工資中提取相應(yīng)部分，用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補(bǔ)貼。

　　5、超編學(xué)校教職工績(jī)效工資發(fā)放按中心學(xué)校績(jī)效工資方案執(zhí)行。

　　6、從20xx年開(kāi)始，新任命的校長(zhǎng)、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。

　　7、從20xx年開(kāi)始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。

　　8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）

　　五、工作要求：

　　1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排。

　　2、有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鎮(zhèn)小學(xué)的'均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評(píng)估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。

　　5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以批評(píng)教育;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教育局予以除名。

　　6、各校校長(zhǎng)是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　7、從20xx年開(kāi)始，每年的7月海口中心學(xué)校受理教師輪崗交流申請(qǐng)。8月編制海口中心學(xué)校崗位設(shè)置方案。

　　（對(duì)在20xx年上學(xué)年，主動(dòng)申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，計(jì)算時(shí)間按20xx年8月執(zhí)行）

輪崗交流方案9

　　為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕1號(hào)）、省政府《關(guān)于江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》(蘇政辦發(fā)〔20xx〕65號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)流動(dòng)工作的意見(jiàn)》（蘇教人〔20xx〕19號(hào)）和市人社局、教育局《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校干部、教師輪崗交流工作的意見(jiàn)》（常教人〔20xx〕18號(hào)）等文件精神，經(jīng)研究，決定在學(xué)校開(kāi)展教師輪崗交流工作。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙，加快合理配置優(yōu)質(zhì)人力資源，完善相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序的義務(wù)教育干部、教師輪崗交流制度，基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距，提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平，基本解決義務(wù)教育擇校過(guò)熱等問(wèn)題，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。

　　二、交流對(duì)象、比例

　　1.交流的對(duì)象：原則上為距法定退休年齡滿5年的、在一所學(xué)校工作滿6年的專(zhuān)任教師。其他教師因本校流動(dòng)范圍之內(nèi)教師輪崗交流出現(xiàn)難以安排的情況，也須交流。

　　2.交流的比例：原則上參加交流的專(zhuān)任教師為本次應(yīng)交流對(duì)象的15%；參加交流的骨干教師為本次應(yīng)交流對(duì)象中具有市新秀及以上專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)的專(zhuān)任教師的15%。

　　3.有下列情形之一者，經(jīng)市教育局同意，可以不列入交流范圍：涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查，或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。

　　三、輪崗交流流出、接收數(shù)量與類(lèi)別

　　根據(jù)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流流出、接收數(shù)量與類(lèi)別情況統(tǒng)計(jì)表》，我校教師輪崗交流流出、接收數(shù)量與類(lèi)別如下：略

　　四、當(dāng)年流出專(zhuān)任教師、骨干教師的確定

　　1.成立專(zhuān)門(mén)組織：學(xué)校成立教師輪崗交流推薦小組，負(fù)責(zé)向?qū)W校推薦當(dāng)年輪崗教師的人選。

　　組長(zhǎng)：馮斌

　　副組長(zhǎng)：王燕、徐晶磊

　　組員：史爾娜、許志剛、戴界蕾、周艷、李靜娟、姜皎、陳慶艷、于佳會(huì)、邵林峰、王詠皓、吳文普、陳華。

　　2.宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)干部會(huì)議和全體教職工大會(huì)，宣傳教師輪崗交流的法律、法規(guī)、政策、意義。

　　3.確定當(dāng)年交流教師。

　　（1）自主申報(bào)。教師對(duì)照市教育局測(cè)算的輪崗交流數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào)等要求，自主申報(bào)。填寫(xiě)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。

　　（2）小組推薦。自主申報(bào)數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量，由學(xué)校輪崗交流推薦小組推薦，推薦小組采用成員提名，全體成員評(píng)議表決的方式，確定初步交流人選，同意輪崗交流的票數(shù)超過(guò)推薦小組投票成員數(shù)三分之二以上的，即是當(dāng)年輪崗交流的教師。推薦小組負(fù)責(zé)將推薦結(jié)果告知教師，教師沒(méi)有特殊困難，應(yīng)服從推薦，參加輪崗交流。

　　（3）校辦公會(huì)討論確定。校辦公會(huì)討論確定當(dāng)年交流的教師。

　　4.報(bào)送市教育局。

　　學(xué)校于20xx年6月30日前，將本校當(dāng)年交流的專(zhuān)任教師、骨干教師名單（《20xx年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校輪崗交流教師名單》）報(bào)送市教育局人事處。

　　五、當(dāng)年接收專(zhuān)任教師、骨干教師數(shù)的確定。

　　學(xué)校依據(jù)輪崗交流的規(guī)定，召開(kāi)行政辦公會(huì)，確認(rèn)常州市教育局提供的接收專(zhuān)任教師、骨干教師的數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào)。并填報(bào)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校接收輪崗交流專(zhuān)任教師、骨干教師數(shù)量確認(rèn)表》，報(bào)送市教育局人事處。

　　六、交流形式及日程安排

　　1.交流形式：雙向選擇、行政指定

　　2.交流安排

　　（1）20xx年7月2日，召開(kāi)常州市教育局直屬義務(wù)教育教師輪崗交流雙向選擇洽談會(huì)。

　　（2）地點(diǎn)：另行通知。

　　（3）參與單位：局屬初中。

　　（4）參與教師：局屬各初中當(dāng)年輪崗交流的教師。

　　帶身份證、《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。

　　（5）要求：

　　某一學(xué)科中既有教師流入又有教師流出的'學(xué)校須先流出再流入。

　　七、行政指定

　　雙選不成或部分學(xué)科交流人數(shù)少而無(wú)法雙選的，由市教育局指定交流學(xué)校。

　　七、工作要求

　　1.及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，參加本次交流的教師憑交流表、市教育局工作調(diào)動(dòng)介紹信到流入學(xué)校報(bào)到。各校要及時(shí)做好人員聘用合同的終止、解聘、簽訂、調(diào)動(dòng)、崗位聘用的相關(guān)工作。

　　2.輪崗交流須同時(shí)調(diào)整人事關(guān)系，所聘專(zhuān)技崗位等級(jí)劃轉(zhuǎn)到工作學(xué)校，輪崗交流教師按原等級(jí)聘任，輪崗交流學(xué)校中學(xué)高級(jí)教師的結(jié)構(gòu)比例達(dá)到系統(tǒng)內(nèi)平均水平的，原則上不再劃轉(zhuǎn)中學(xué)高級(jí)教師崗位。

　　3.按規(guī)定參加輪崗交流的教師，優(yōu)先參與評(píng)優(yōu)評(píng)先，可按規(guī)定晉升職稱(chēng)、聘任高一級(jí)專(zhuān)技崗位、提拔高一級(jí)管理崗位。20xx年申報(bào)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格時(shí)，40周歲以下（20xx年6月1日后出生）的常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校申報(bào)人員，須具備20xx年起由市教育局認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷（須辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù)）。不按規(guī)定參加輪崗交流的教師，不得享受上述待遇，年度考核等第為不合格。

　　4.加強(qiáng)輪崗交流教師的檔案管理，記錄并保存輪崗交流的時(shí)間、學(xué)校、工作表現(xiàn)、年度考核結(jié)果等情況。

輪崗交流方案10

　　根據(jù)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕4號(hào)）、《關(guān)于推進(jìn)縣（市、區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》（遼教發(fā)〔20xx〕159號(hào)）和《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》（大委發(fā)〔20xx〕21號(hào)）有關(guān)精神，為建立相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序、公平合理、資源共享的校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度，推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，特制訂本方案。

　　一、交流輪崗工作目標(biāo)

　　以骨干校長(zhǎng)、教師為交流重點(diǎn)，建立并完善區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度，進(jìn)一步擴(kuò)大校長(zhǎng)、教師交流覆蓋面，科學(xué)有序推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師資源均衡配置，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　二、交流輪崗工作原則

　　義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗，是指各區(qū)市縣（含先導(dǎo)區(qū)，下同）教育行政部門(mén)為了推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而統(tǒng)一組織的區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)校校長(zhǎng)、教師的異校流動(dòng)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作應(yīng)遵循以下原則：

　　1、科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律以及校長(zhǎng)、教師成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新管理模式，統(tǒng)籌規(guī)劃，有序推進(jìn)校長(zhǎng)、教師合理流動(dòng)。

　　2、公開(kāi)規(guī)范。堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，規(guī)范校長(zhǎng)、教師交流輪崗的程序和辦法，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督。

　　3、以人為本。尊重校長(zhǎng)、教師主體地位，引導(dǎo)其積極支持、主動(dòng)參與交流，保障其合法權(quán)益。

　　4、促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干校長(zhǎng)、教師引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　三、交流輪崗范圍和比例

　　（一）交流輪崗范圍

　　校長(zhǎng)、教師交流輪崗的范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部和教師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)校長(zhǎng)、教師）。

　　1、在同一所學(xué)校任教滿9年及以上的教師（男55周歲及以下，女50周歲及以下）必須交流輪崗（個(gè)別偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)、海島學(xué)校無(wú)交流輪崗條件的除外）。處于孕期、哺乳期或患病經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)指定醫(yī)院診斷不宜交流輪崗的教師并在校公示后，可暫不交流輪崗；學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色課程的`領(lǐng)銜教師，經(jīng)本人、學(xué)校申請(qǐng)，區(qū)市縣教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，可暫不交流輪崗，但延長(zhǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)3年。對(duì)于任教滿9年教師較多的學(xué)校，區(qū)市縣教育行政部門(mén)可有計(jì)劃安排在3—5年內(nèi)完成交流輪崗。

　　2、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿三屆（每屆三年）應(yīng)交流輪崗，距法定退休年齡不滿一屆的可不交流輪崗。

　　3、各區(qū)市縣可以根據(jù)本地區(qū)師資隊(duì)伍實(shí)際，通過(guò)放寬交流輪崗教師年齡等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)師資交流輪崗范圍，加大對(duì)超編學(xué)校和超編學(xué)科教師的交流輪崗力度。男55周歲、女50周歲以上教師，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校同意，也可參加教師交流輪崗。

　　4、根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法的通知》（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕75號(hào)）要求，公費(fèi)師范生服務(wù)期由10年改為6年，到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。公費(fèi)師范生工作滿兩年后原則上由各區(qū)市縣教育行政部門(mén)有計(jì)劃地組織安排其赴農(nóng)村學(xué)校支教交流輪崗。

　　（二）交流輪崗的比例

　　區(qū)市縣每年交流輪崗校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部總量應(yīng)不少于符合交流輪崗條件總量的15%。各區(qū)市縣教育行政部門(mén)每三年確定一次本地區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、一般學(xué)校和薄弱學(xué)校，其中優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校數(shù)量原則上分別不超過(guò)本地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校總數(shù)的30%。城鎮(zhèn)學(xué)校或優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的15%，一般學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件總數(shù)的10%。其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。

　　四、交流輪崗期限和方式

　　城區(qū)學(xué)校之間的校長(zhǎng)、教師交流輪崗，要調(diào)轉(zhuǎn)人事關(guān)系，形成真正意義的“人走關(guān)系動(dòng)”；以城帶鄉(xiāng)交流到農(nóng)村學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校之間交流輪崗的校長(zhǎng)、教師，交流期間的人事關(guān)系可因地制宜，靈活管理，交流的時(shí)限原則上不少于2年（具體年限由各地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況確定）。

　　堅(jiān)持組織選派與個(gè)人志愿相結(jié)合，采取多種途徑和方式推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作。

　　1、區(qū)域內(nèi)校際交流。區(qū)市縣教育行政部門(mén)將應(yīng)交流教師指標(biāo)落實(shí)到具體學(xué)校，根據(jù)學(xué)校層次、學(xué)科結(jié)構(gòu)、教師隊(duì)伍實(shí)際等統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織實(shí)施。

　　2、區(qū)域內(nèi)劃片交流。對(duì)部分地域較大的地區(qū)，區(qū)市縣教育行政部門(mén)可將地域內(nèi)距離相對(duì)較近的學(xué)校劃定為一個(gè)“片區(qū)”。“片區(qū)”內(nèi)未完成交流輪崗的，由區(qū)市縣教育行政部門(mén)協(xié)調(diào)調(diào)配其交流輪崗。

　　3、教育集團(tuán)內(nèi)交流。實(shí)施緊密型辦學(xué)模式的教育集團(tuán)，校長(zhǎng)、教師交流輪崗可在集團(tuán)內(nèi)學(xué)校之間交流輪崗，主校區(qū)交流至分校區(qū)視為薄弱學(xué)校交流輪崗經(jīng)歷，分校區(qū)交流至主校區(qū)視為異校交流輪崗經(jīng)歷，交流輪崗期限不少于3年。

　　五、交流輪崗實(shí)施步驟

　　校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作原則上在每學(xué)年開(kāi)學(xué)前由區(qū)市縣教育行政部門(mén)按交流輪崗實(shí)施步驟統(tǒng)一組織完成。具體的交流輪崗實(shí)施步驟如下：

　　1、統(tǒng)籌規(guī)劃。區(qū)市縣教育行政部門(mén)全面梳理轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師資需求和學(xué)校用人情況，統(tǒng)籌規(guī)劃校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作。

　　2、制定方案。區(qū)市縣教育行政部門(mén)要在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定本地區(qū)校長(zhǎng)、教師交流輪崗實(shí)施方案，明確交流輪崗的基本原則、條件、形式、程序、要求及獎(jiǎng)懲措施等。

　　3、宣傳動(dòng)員。區(qū)市縣教育行政部門(mén)和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)交流輪崗政策的宣傳，進(jìn)行廣泛動(dòng)員部署。通過(guò)宣傳，讓校長(zhǎng)、教師充分了解交流輪崗工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流輪崗的自覺(jué)性。

　　4、個(gè)人申報(bào)。符合交流輪崗條件的教師，向所在學(xué)校提交交流輪崗申請(qǐng)。

　　5、審批實(shí)施。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)際確定交流輪崗教師名單，報(bào)區(qū)市縣教育行政部門(mén)，區(qū)市縣教育行政部門(mén)根據(jù)校長(zhǎng)、教師交流輪崗實(shí)施方案，組織實(shí)施。

　　六、保障措施

　　1、各區(qū)市縣教育行政部門(mén)要及時(shí)調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置方案，滿足教師交流到農(nóng)村和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要。探索逐步提高農(nóng)村學(xué)校中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例，推動(dòng)區(qū)（市、縣）域城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例的總體平衡。

　　2、在職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘工作中，將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職務(wù)（職稱(chēng)）和特級(jí)教師的必備條件。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上（含城鎮(zhèn)學(xué)校交流、支教）、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。區(qū)市縣教育行政部門(mén)可安排本轄區(qū)小學(xué)、初中在本校崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，預(yù)留部分中、高級(jí)崗位，專(zhuān)項(xiàng)用于聘任到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流輪崗的教師。優(yōu)先任（聘）用具有農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校管理崗位任職經(jīng)歷的人員擔(dān)任校級(jí)干部。

　　3、義務(wù)教育學(xué)校教師參評(píng)特級(jí)教師、區(qū)市縣及以上名師名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師時(shí)，須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于2年，或在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校有3年及以上的工作經(jīng)歷。新任義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且在農(nóng)村學(xué)校或相對(duì)薄弱學(xué)校工作時(shí)間不少于3年。

　　4、要加強(qiáng)對(duì)交流輪崗校長(zhǎng)、教師的針對(duì)性培訓(xùn)，培訓(xùn)工作納入各級(jí)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目，并予以?xún)?yōu)先安排。對(duì)積極參加交流輪崗工作并在新崗位做出突出貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)教師，要在各級(jí)評(píng)優(yōu)表彰工作中予以?xún)A斜，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、工作要求

　　1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)市縣教育行政部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作的重要性和必要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作順利完成。市教育督導(dǎo)部門(mén)將義務(wù)教育階段校長(zhǎng)、教師交流輪崗情況納入市政府教育督導(dǎo)考核，并作為認(rèn)定全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣（市、區(qū)）的重要指標(biāo)。

　　2、加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作政策性強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注度高，要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，廣泛宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，引導(dǎo)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界理解并支持交流輪崗工作，為推進(jìn)交流輪崗工作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

　　3、認(rèn)真組織，穩(wěn)步推進(jìn)。在義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作實(shí)施過(guò)程中，要妥善處理好校長(zhǎng)、教師交流與學(xué)校辦學(xué)特色傳承的關(guān)系，優(yōu)質(zhì)學(xué)校交流輪崗到薄弱學(xué)校和一般學(xué)校的骨干教師數(shù)量必須多于薄弱學(xué)校和一般學(xué)校骨干教師交流出的數(shù)量，防止骨干教師“逆交流”現(xiàn)象發(fā)生，保護(hù)和調(diào)動(dòng)各層次學(xué)校校長(zhǎng)、教師積極性，確保交流輪崗工作穩(wěn)步推進(jìn)。

　　4、建立機(jī)制，規(guī)范管理。建立義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作常態(tài)化機(jī)制。每學(xué)年實(shí)施一次校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作，各學(xué)校要強(qiáng)化人文關(guān)懷，認(rèn)真開(kāi)好教師歡送會(huì)和歡迎會(huì)。每年各區(qū)市縣教育行政部門(mén)在完成校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作后，要將本地區(qū)校長(zhǎng)、教師交流輪崗人員情況進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，保證校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作公開(kāi)、公平、公正。

　　本方案印發(fā)后，《大連市義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作實(shí)施方案》同時(shí)廢止。

輪崗交流方案11

　　一、干部交流輪崗的基本原則

　　1、黨管干部原則；

　　2、依法依規(guī)辦事原則，干部交流輪崗必須在編制、職數(shù)和職位限額內(nèi)進(jìn)行；

　　3、培養(yǎng)鍛煉干部原則；

　　4、發(fā)揮干部專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)與業(yè)務(wù)職能相近原則；

　　5、有利工作、有序推進(jìn)原則；

　　6、公平公正、公開(kāi)透明原則。

　　二、干部交流輪崗的類(lèi)型、對(duì)象和范圍

　　干部交流輪崗是指按照干部管理權(quán)限，通過(guò)調(diào)任、轉(zhuǎn)任等方式對(duì)干部的工作崗位進(jìn)行調(diào)整。適用于科技局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和所屬事業(yè)單位知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人。應(yīng)結(jié)合科技局及所屬事業(yè)單位工作的實(shí)際需要，統(tǒng)籌安排，突出重點(diǎn)，有計(jì)劃分期分批進(jìn)行干部交流輪崗，原則上每次交流的干部不少于應(yīng)交流干部總數(shù)的30%；同一干部不得頻繁交流；在同一職位任職滿5年的必須進(jìn)行交流輪崗；在同一職位連續(xù)任職達(dá)到兩個(gè)任期的，不再推薦、提名或者任命擔(dān)任同一職務(wù)，根據(jù)干部個(gè)人情況和工作需要對(duì)其工作予以適當(dāng)安排；因工作崗位特點(diǎn)和工作需要延期或不進(jìn)行交流輪崗的，須報(bào)市委組織部和市直機(jī)關(guān)工委審批同意。

　　有下列情形之一的，可不交流或暫緩交流、不受時(shí)間限制交流等。

　　1、離最高任職年齡不足5年的(屬于必須交流的對(duì)象，可區(qū)別不同情況對(duì)其工作崗位進(jìn)行調(diào)整)。

　　2、因健康原因不宜交流的。

　　3、涉嫌違紀(jì)違法正在接收紀(jì)檢監(jiān)察或司法機(jī)關(guān)審查尚未作出結(jié)論的。

　　4、對(duì)專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)，或在工作性質(zhì)特殊崗位上工作的干部，或有其他特殊原因暫不交流的干部，可視不同情況適當(dāng)延期交流。

　　5、因工作需要，為發(fā)揮干部特長(zhǎng)、有利于開(kāi)展工作及其他原因需要的，可視不同情況不受任職時(shí)間的限制適時(shí)進(jìn)行調(diào)整交流。

　　三、交流輪崗的形式和程序

　　交流輪崗原則上在本系統(tǒng)、本單位內(nèi)部進(jìn)行，交流輪崗工作由局黨組根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》的有關(guān)要求，按照干部管理權(quán)限，結(jié)合本單位工作實(shí)際統(tǒng)籌安排。按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告辦法(試行)》規(guī)定需要批復(fù)同意或請(qǐng)示的事項(xiàng)，須事前向市委組織部報(bào)告。干部本人不得自行聯(lián)系交流事宜，領(lǐng)導(dǎo)干部不得指定交流人選。

　　四、交流輪崗工作的.有關(guān)要求

　　1、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。實(shí)行干部交流輪崗，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、激發(fā)干部隊(duì)伍活力的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)干部資源合理配置的現(xiàn)實(shí)需要，是強(qiáng)化用人監(jiān)督的重要保障。實(shí)行干部交流輪崗，有利于培養(yǎng)干部的能力，增添干部的動(dòng)力，激發(fā)干部隊(duì)伍的活力，提高工作效能；有利于打破由于長(zhǎng)時(shí)間在同一崗位、同一領(lǐng)域工作而可能形成的思維定勢(shì)和利益紐帶，具有防止不正之風(fēng)乃至腐敗問(wèn)題發(fā)生的重要作用。要把交流輪崗工作作為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、促進(jìn)工作科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳發(fā)動(dòng)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，確保交流輪崗工作順利完成。

　　2、精心組織實(shí)施。要堅(jiān)持原則條件，嚴(yán)格按照交流輪崗范圍和對(duì)象，對(duì)本單位符合交流輪崗條件的人員進(jìn)行全面調(diào)查摸底，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真抓好落實(shí)。要注意研究新情況、新問(wèn)題，對(duì)在交流輪崗工作中遇到的情況和問(wèn)題，要及時(shí)報(bào)告，妥善處理。堅(jiān)持交流與培養(yǎng)使用相結(jié)合，關(guān)心愛(ài)護(hù)交流干部，妥善安排工作、生活，跟蹤了解交流干部的思想、工作情況，加強(qiáng)教育、管理和監(jiān)督，充分發(fā)揮他們的作用。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行干部交流輪崗工作紀(jì)律。干部交流輪崗工作必須在“三定”方案核定的職位職數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行，不得借交流輪崗?fù)粨籼岚胃刹俊Ｒ獓?yán)格執(zhí)行干部交流程序，堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持群眾公認(rèn)和黨組把關(guān)相結(jié)合。干部必須服從組織安排，對(duì)不服從交流輪崗決定的干部，應(yīng)按照干部管理規(guī)定和相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理。對(duì)按照有關(guān)規(guī)定需作離任離崗審計(jì)的交流輪崗干部，應(yīng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)或內(nèi)部審計(jì)。

　　4、實(shí)行干部交流輪崗工作責(zé)任追究制度。對(duì)違反紀(jì)律或者執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)的，要嚴(yán)肅批評(píng)教育；造成嚴(yán)重后果的，要追究主要責(zé)任人和其他相關(guān)人員的責(zé)任。

輪崗交流方案12

　　為進(jìn)一步完善干部隊(duì)伍管理的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，提升干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)全縣水利事業(yè)又好又快健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。參照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《國(guó)家公務(wù)員職位輪換(輪崗)暫行辦法》、《國(guó)家公務(wù)員任職回避暫行辦法》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作暫行規(guī)定》和《關(guān)于開(kāi)展縣直機(jī)關(guān)干部交流輪崗工作的通知》(鹽黨辦發(fā)[20xx]2號(hào))等有關(guān)文件要求，結(jié)合我局實(shí)際，特制定干部輪崗實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本次干部交流輪崗工作，在局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“加大多崗位鍛煉，提升綜合素質(zhì);盤(pán)活資源，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu);激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，提高水利工作效能;打破崗位終身制，建立輪崗長(zhǎng)效機(jī)制;促進(jìn)勤政廉政，打造人民滿意水利服務(wù)隊(duì)伍”為宗旨，逐步實(shí)現(xiàn)輪崗常態(tài)化、制度化，激發(fā)廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情，不斷增強(qiáng)水利行業(yè)干部職工隊(duì)伍的生機(jī)和活力，從而促進(jìn)全縣水利事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

　　二、交流輪崗目的

　　(一)合理配置，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)完善干部交流輪崗制度有效防止腐敗，采取崗位輪換的方式防范管理風(fēng)險(xiǎn)或道德、法律風(fēng)險(xiǎn)。

　　(二)多崗鍛煉，培養(yǎng)人才。通過(guò)內(nèi)部崗位輪換，有效地培養(yǎng)出能夠在水利工作中獨(dú)擋一面的復(fù)合型人才。

　　(三)拓寬視野，激發(fā)熱情。通過(guò)交流輪崗使干部職工積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經(jīng)驗(yàn)，力求人盡其才、人盡其用。

　　三、交流輪崗范圍

　　此次交流輪崗的范圍是局中層干部及一般工作人員(不含工勤人員)，重點(diǎn)是近年來(lái)沒(méi)有交流輪崗的中層干部和一般工作人員。

　　四、交流輪崗條件

　　(一)內(nèi)部交流輪崗(中層干部及一般工作人員)

　　1、缺乏多崗位任職經(jīng)歷的優(yōu)秀中層干部;

　　2、在同一崗位工作5年以上(含5年)的中層干部原則上要進(jìn)行交流輪崗(同一崗位計(jì)算時(shí)間截止20xx年12月31日);

　　3、按照相關(guān)規(guī)定，需要任職回避的;

　　4、因工作需要進(jìn)行交流輪崗的;

　　5、其他原因需要交流輪崗的。

　　符合上述有關(guān)條件的，同等條件下年紀(jì)較輕、任職時(shí)間較長(zhǎng)、同一單位(崗位)工作時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)優(yōu)先考慮交流輪崗。

　　(二)跨部門(mén)交流輪崗

　　根據(jù)工作需要，提出符合條件的跨部門(mén)交流輪崗的人員和崗位，特別是從事人、財(cái)、物管理、項(xiàng)目審批等關(guān)鍵崗位工作5年以上(含5年)的，原則上要進(jìn)行交流輪崗。

　　有下列情形之一的，可不交流輪崗或者暫緩交流輪崗:

　　1、涉及黨和國(guó)家重要機(jī)密，不宜交流輪崗的;

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)，不宜交流輪崗的;

　　3、職位條件有特殊要求，不宜交流輪崗的;

　　4、距退休年齡不滿五年的;

　　5、因健康原因不宜交流輪崗的;

　　6、涉嫌違紀(jì)違法正在接受紀(jì)檢監(jiān)察或司法機(jī)關(guān)審查尚未做出結(jié)論的;

　　7、其他原因不適合交流輪崗的。

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　為了確保本次交流輪崗工作順利實(shí)施，成立水務(wù)局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng):張立澤

　　副組長(zhǎng):張建軍張德龍黃明森孫峰

　　成員:李薛鋒黃利蔣聽(tīng)張本強(qiáng)馬志偉

　　梁曉波王興瑞王永智侯學(xué)存

　　交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組在縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，組織實(shí)施本單位的交流輪崗工作。

　　六、實(shí)施程序

　　內(nèi)部交流輪崗

　　1、中層干部?jī)?nèi)部交流輪崗由局黨委根據(jù)內(nèi)部交流輪崗的條件提出需交流輪崗人選和崗位，或由符合內(nèi)部交流輪崗條件的中層干部個(gè)人提出交流輪崗的申請(qǐng)(包括書(shū)面申請(qǐng)和口頭申請(qǐng))，提交局黨委研究決定。

　　2、一般工作人員內(nèi)部交流輪崗由局分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部根據(jù)內(nèi)部交流輪崗的條件，提出需交流輪崗人選，或由符合內(nèi)部交流輪崗條件的一般工作人員個(gè)人提出交流輪崗申請(qǐng)(包括書(shū)面申請(qǐng)和口頭申請(qǐng))，提交局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

　　跨部門(mén)交流輪崗

　　局黨委及局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要，提出符合條件需跨部門(mén)交流輪崗的人員和崗位，或由符合跨部門(mén)交流輪崗條件個(gè)人提出申請(qǐng)，報(bào)縣干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究審定。

　　本次交流輪崗人員身份要與崗位對(duì)等，即公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理人員、事業(yè)單位人員等身份、編制、工資類(lèi)型必須與崗位一致。內(nèi)部交流輪崗確有困難或在一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)崗位工作的人員，提交縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組通盤(pán)考慮，進(jìn)行跨部門(mén)交流輪崗。

　　七、進(jìn)度安排

　　(一)內(nèi)部交流輪崗

　　1、中層干部交流輪崗

　　(1)1月11日-2月6日調(diào)查摸底，制定實(shí)施方案，局分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中層干部任職基本情況及干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等進(jìn)行摸底調(diào)查，提出建議。

　　(2)2月14日-2月20日由局黨委提出交流輪崗的中層干部人選和崗位。符合內(nèi)部交流輪崗條件的中層干部個(gè)人自愿交流輪崗的，可直接向局黨委申請(qǐng)。

　　(3)2月21日-2月28日由局黨委召開(kāi)會(huì)議研究確定交流輪崗的`中層干部人選和崗位，行文通知被交流輪崗的中層干部做好手續(xù)交接，到崗工作。

　　2、一般工作人員交流輪崗

　　(1)1月18日-2月20日調(diào)查摸底，制定實(shí)施方案，局分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部對(duì)本單位一般工作人員人數(shù)、本崗位工作年限、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等進(jìn)行摸底調(diào)查，提出建議。

　　(2)2月21日-2月28日局分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部提出本單位擬交流輪崗一般工作人員的人選。符合內(nèi)部交流輪崗條件的一般工作人員個(gè)人提出交流輪崗的，直接向局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)。由局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

　　(3)3月1日-3月8日局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議研究確定交流輪崗的一般工作人員和崗位，行文通知被交流輪崗的一般工作人員做好手續(xù)交接，到崗工作。

　　(二)跨部門(mén)交流輪崗

　　1、4月1日-4月30日由局黨委及局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要，提出符合條件需跨部門(mén)交流輪崗的初步人選和崗位，或由符合跨部門(mén)交流輪崗條件的個(gè)人提出交流輪崗的申請(qǐng)，提交局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定跨部門(mén)交流輪崗初步人選及崗位。

　　2、5月1日-5月31日對(duì)跨部門(mén)交流輪崗初步人選，經(jīng)縣分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意，向縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)交流輪崗人事方案。經(jīng)縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，與需交流雙方黨組織充分溝通并征求分管縣領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)后，由縣交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出擬交流輪崗建議人選，經(jīng)縣編委會(huì)研究通過(guò)后進(jìn)行交流輪崗。

　　跨部門(mén)交流輪崗的人員必須于20xx年6月底前到崗工作，并做好離崗交接手續(xù)。

　　八、要求

　　1、營(yíng)造一個(gè)公平、公正、公開(kāi)、透明的交流輪崗工作環(huán)境。要深入細(xì)致地做好思想工作，保證干部隊(duì)伍的穩(wěn)定性和工作的連續(xù)性。

　　2、各單位必須執(zhí)行關(guān)于干部交流輪崗決定，認(rèn)真實(shí)施輪崗工作。

　　3、嚴(yán)格按照規(guī)定的程序，結(jié)合工作實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)干部職工積極性，由局黨委和局干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)水務(wù)局實(shí)際研究確定交流對(duì)象。

　　4、中層干部及一般工作人員接到調(diào)動(dòng)通知或交流輪崗?fù)ㄖ螅仨毞䦶木贮h委的決定，在限定的時(shí)間內(nèi)，辦理完工作交接手續(xù)到新崗位報(bào)到工作。

　　5、所有交流輪崗的人員，必須服從組織決定，不得以任何理由拒絕接受交流輪崗決定。

　　九、本方案自下發(fā)之日起實(shí)行。

輪崗交流方案13

　　為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕4號(hào)）和《盤(pán)錦市人民政府辦公室關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣（區(qū)）管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見(jiàn)》（盤(pán)政辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)）精神，不斷優(yōu)化干部、教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，現(xiàn)結(jié)合我縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)際情況，制定本方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作要以《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》等法律法規(guī)為依據(jù)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，通過(guò)全縣義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師科學(xué)有序地交流輪崗，優(yōu)化干部、教師資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和全縣義務(wù)教育的教育教學(xué)水平全面提升。

　　二、工作任務(wù)與交流輪崗范圍

　　1.義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗由縣教育局在每學(xué)年開(kāi)學(xué)前統(tǒng)一安排進(jìn)行。

　　2.義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗的范圍為公辦學(xué)校在編（在冊(cè)）在崗教師。在同一所學(xué)校任教滿9年及以上的教師（男50周歲及以下、女45周歲及以下）均應(yīng)交流輪崗（特殊情況，可適當(dāng)放寬交流條件），城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師交流輪崗比例應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。處于孕期、哺乳期、患病、離退休時(shí)間不足3年、學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目和特色課程的領(lǐng)銜教師，可不交流輪崗。

　　3.義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)交流輪崗的范圍為公辦學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)在同一所學(xué)校連續(xù)任滿兩屆后，原則上應(yīng)交流輪崗。

　　三、工作原則

　　校長(zhǎng)、教師交流輪崗要有利于相對(duì)薄弱學(xué)校師資隊(duì)伍的加強(qiáng)與發(fā)展；要有利于滿足一線教學(xué)需求；要有利于區(qū)域內(nèi)整體師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化；要有利于校際的學(xué)科配套；要有利于校長(zhǎng)、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；要有利于激活學(xué)校用人制度改革。

　　四、交流輪崗形式和程序

　　1.校長(zhǎng)交流輪崗堅(jiān)持組織選派的原則，立足學(xué)校干部隊(duì)伍實(shí)際，促進(jìn)均衡發(fā)展。教師交流輪崗堅(jiān)持組織選派和個(gè)人自愿相結(jié)合的原則，從實(shí)際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。

　　2.符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)，交流輪崗期間考核不合格者做降職或免職處理。符合交流輪崗條件的教師，可自愿提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校和縣教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。即在各校教職工編制核定范圍內(nèi)，統(tǒng)籌考慮師資的實(shí)際需求，結(jié)合每學(xué)年區(qū)域內(nèi)教師調(diào)劑補(bǔ)充計(jì)劃，實(shí)施城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校教師交流輪崗。交流輪崗時(shí)限為三個(gè)學(xué)年度。

　　3.申請(qǐng)交流輪崗的教師填寫(xiě)《盤(pán)山縣交流輪崗教師申請(qǐng)表》，縣教育局黨委根據(jù)全縣各學(xué)校教學(xué)實(shí)際需求，決定交流輪崗教師人選及其交流輪崗學(xué)校，填寫(xiě)《盤(pán)山縣交流輪崗教師登記表》并存入個(gè)人檔案。

　　4.交流輪崗教師必須在一線任教，由交流輪崗學(xué)校負(fù)責(zé)交流輪崗期間的.年度考核，優(yōu)秀比例大于20%（具體比例與縣人社局商定）。交流輪崗期間因?yàn)閭€(gè)人原因不再交流輪崗的，取消交流輪崗教師身份和待遇（縣直學(xué)校教師不視為農(nóng)村工作經(jīng)歷），并從交流輪崗終止之日起，2年內(nèi)不許評(píng)優(yōu)評(píng)先（提交申請(qǐng)后反悔的參照?qǐng)?zhí)行）。

　　5.支教是交流輪崗的特殊形式。支教時(shí)間須滿一年，支教比例不得大于學(xué)校在編人數(shù)的5%。支教教師需在《盤(pán)山縣交流輪崗教師申請(qǐng)表》“備注”中標(biāo)明“支教”字樣。受援學(xué)校僅限古城子學(xué)校、沙嶺學(xué)校、沙嶺北鄭學(xué)校、棠樹(shù)學(xué)校、東郭學(xué)校、石新小學(xué)、羊圈子小學(xué)。

　　五、工作要求

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作，是實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育資源均衡配置，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措，是《義務(wù)教育法》賦予縣政府的重要職責(zé)。因此，各學(xué)校要予以高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織好本校的教師交流輪崗工作。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定本校的教師交流輪崗工作方案，確定交流輪崗工作指導(dǎo)思想、目標(biāo)、交流輪崗方式等。

　　2.加大政策宣傳。教師交流輪崗工作涉及面廣、政策性強(qiáng)、社會(huì)影響大、觸及教師的切身利益。因此，各校在實(shí)施過(guò)程中要始終貫徹以人為本的思想，要以對(duì)教師高度負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，搞好宣傳，做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)教師交流輪崗工作的健康發(fā)展。

　　3.加強(qiáng)考核管理。嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和中小學(xué)教師考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步規(guī)范和完善教職工考核程序，積極探索學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生參與評(píng)價(jià)、考核教職工的辦法，嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。在考核等次的確定上不徇私情，準(zhǔn)確定位。對(duì)那些業(yè)務(wù)技術(shù)水平低、不能勝任本職工作或工作不努力、不認(rèn)真履行崗位職責(zé)、未完成學(xué)年工作任務(wù)或在工作中出現(xiàn)較大失誤，造成較大損失的人員，考核等次應(yīng)確定為“不合格”。考核不合格或不參加考核的人員按照相關(guān)規(guī)定處理。

　　4.強(qiáng)化政策保障。從20xx年起，在職稱(chēng)評(píng)聘工作中，將教師到其他學(xué)校交流輪崗的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職務(wù)（職稱(chēng)）和特級(jí)教師的加分條件。到縣直學(xué)校交流輪崗按有關(guān)政策執(zhí)行。

　　5.消除后顧之憂。各校要切實(shí)解決校長(zhǎng)、教師交流輪崗中工作、生活等實(shí)際困難，為參與校際交流輪崗的校長(zhǎng)、教師創(chuàng)設(shè)良好的工作平臺(tái)和條件。

　　（1）交流輪崗到異校中、高級(jí)崗位的教師，其在原學(xué)校聘任的中、高級(jí)職務(wù)的細(xì)分等級(jí)予以保留。

　　（2）交流輪崗校長(zhǎng)、教師的差別化待遇、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼待遇由交流地學(xué)校發(fā)放。選派學(xué)校根據(jù)交流地學(xué)校所開(kāi)具的工作量（含教學(xué)和教育管理等工作）證明落實(shí)工資待遇、職稱(chēng)評(píng)聘、崗位聘任和績(jī)效獎(jiǎng)金等待遇。

　　6.各校要做好校長(zhǎng)、教師交流輪崗的政策宣傳和思想教育工作，著力形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)校長(zhǎng)、教師的工作積極性、主動(dòng)性，確保校長(zhǎng)、教師交流輪崗取得實(shí)效。要將實(shí)施校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作作為推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的關(guān)鍵舉措，并與全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有機(jī)銜接，形成全面發(fā)展的整體合力。

　　本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行，以前交流輪崗文件即行廢止。

輪崗交流方案14

　　為了轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)效能，優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境，促進(jìn)全縣轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《國(guó)家公務(wù)員職位輪換（輪崗）暫行辦法》和《關(guān)于開(kāi)展重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流工作的實(shí)施意見(jiàn)》（東組發(fā)［20xx］2號(hào)）、《關(guān)于開(kāi)展重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流工作的實(shí)施方案》（東組發(fā)［20xx］6號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就本單位股級(jí)干部輪崗交流提出如下方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和活力，加強(qiáng)機(jī)關(guān)勤政廉政建設(shè)，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，為推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供組織保證。

　　二、目標(biāo)要求

　　通過(guò)輪崗交流，干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)效能明顯提高，服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，機(jī)關(guān)形象明顯改善，群眾滿意度明顯提高。

　　三、輪崗交流的對(duì)象及范圍

　　輪崗交流的對(duì)象：主要是從事執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、干部人事、財(cái)物審計(jì)、項(xiàng)目審批和資金管理工作的股級(jí)干部。

　　輪崗交流的范圍：

　　1、在同一崗位連續(xù)任職滿5年以上的或在同一股室連續(xù)任正副職滿8年以上的干部，原則上應(yīng)予以交流；

　　2、工作經(jīng)歷單一，需要通過(guò)多崗位培養(yǎng)鍛煉的優(yōu)秀股級(jí)干部，原則上應(yīng)予以交流；

　　3、在某一固定崗位上從事執(zhí)法執(zhí)紀(jì)、人財(cái)物管理崗位，負(fù)責(zé)證、照、牌核發(fā)和資金、項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、配額審批等關(guān)鍵崗位5年以上的股級(jí)干部，必須交流；

　　4、因親屬關(guān)系需要回避的；

　　5、其他因工作原因需要交流的。

　　有下列情形之一的，可以不參加交流或暫緩交流：

　　1、因涉嫌違紀(jì)違法正在接受組織或司法機(jī)關(guān)審查而尚未作出結(jié)論的；

　　2、因健康、涉密等原因不宜交流的.；

　　3、接近退休年齡的一般不進(jìn)行交流,確因工作需要，可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整;

　　4、其他特殊原因不適合交流的。

　　四、方法步驟

　　重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流按照分階段、分步驟組織實(shí)施的辦法進(jìn)行。

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年4月15日至4月30日）

　　召開(kāi)干部大會(huì)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。營(yíng)造良好社會(huì)輿論氛圍。

　　（二）調(diào)查摸底（20xx年5月1日至5月20日）

　　局機(jī)關(guān)各股室基層各單位要根據(jù)實(shí)施方案要求認(rèn)真對(duì)所有股級(jí)干部，尤其是重點(diǎn)崗位股級(jí)干部進(jìn)行調(diào)查摸底，并填寫(xiě)《東鄉(xiāng)縣重點(diǎn)崗位股級(jí)干部登記表》。

　　（三）組織實(shí)施及審批備案（20xx年5月至20xx年1月）

　　1、征求意見(jiàn)

　　征求意見(jiàn)的對(duì)象：本局干部職工包括輪崗交流的股室負(fù)責(zé)人。

　　征求意見(jiàn)的辦法：集體談話與個(gè)別談話相結(jié)合，自我推薦和推薦他人相結(jié)合。

　　重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流辦公室負(fù)責(zé)將征求到的意見(jiàn)匯總梳理并將結(jié)果報(bào)局黨政班子聯(lián)席會(huì)和重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、集體研究

　　重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位設(shè)置的職責(zé)要求，依據(jù)征求意見(jiàn)匯總的情況，結(jié)合本人的德、能、勤、績(jī)、廉有關(guān)事項(xiàng)，參考個(gè)人的工作實(shí)際和崗位性質(zhì)，初步議定所涉股室擬任人選。

　　局黨政班子聯(lián)席會(huì)根據(jù)重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流領(lǐng)導(dǎo)小組提出初步議定所涉股室擬任人選集體研究，確定所涉股室擬任人選。

　　3、審批備案

　　領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定擬任人選后，按照《關(guān)于開(kāi)展重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流工作的實(shí)施方案》（東組發(fā)［20xx］6號(hào)）的規(guī)定按要求上報(bào)縣委組織部進(jìn)行審定，并配合縣紀(jì)委、縣委組織部對(duì)輪崗交流人員進(jìn)行考察。

　　（四）總結(jié)完善（20xx年5月1日至5月31日）

　　對(duì)股級(jí)干部輪崗交流工作進(jìn)行全面總結(jié)。同時(shí)，要開(kāi)展談心活動(dòng)，做好輪崗交流股級(jí)干部的思想政治工作。

　　重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流要作為加強(qiáng)股級(jí)干部管理的一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓，使之經(jīng)常化、制度化，并實(shí)行集中輪崗交流與平時(shí)個(gè)別輪崗交流相結(jié)合。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立東鄉(xiāng)縣建設(shè)局重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

　　組長(zhǎng)：饒有良局長(zhǎng)、黨委副書(shū)記

　　副組長(zhǎng)：徐愛(ài)玉黨委書(shū)記

　　成員：周夢(mèng)賢黨委副書(shū)記

　　王新強(qiáng)黨委委員、主任科員

　　李正平黨委委員、副主任科員

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局人秘股，由周夢(mèng)賢同志任辦公室主任。辦公室要將輪崗交流工作納入重要議事日程，抓好落實(shí)，確保輪崗交流工作任務(wù)順利完成。

　　（二）嚴(yán)肅組織紀(jì)律

　　要嚴(yán)格按照核定的股級(jí)機(jī)構(gòu)、職數(shù)進(jìn)行配備，不準(zhǔn)超職數(shù)配備股級(jí)干部，原則上不準(zhǔn)混崗配備股級(jí)干部。凡經(jīng)組織研究決定安排輪崗交流的干部，應(yīng)自覺(jué)服從組織決定，盡快辦理移交手續(xù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到崗工作，對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不服從組織決定的，要進(jìn)行批評(píng)教育；超過(guò)規(guī)定期限仍未到崗者，予以免職。

　　（三）嚴(yán)格監(jiān)督檢查

　　重點(diǎn)崗位股級(jí)干部輪崗交流工作要嚴(yán)格按照規(guī)定程序組織實(shí)施，要主動(dòng)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)、組織人事部門(mén)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

輪崗交流方案15

　　為推進(jìn)股級(jí)干部交流輪崗工作，進(jìn)一步提高全系統(tǒng)黨員干部的素質(zhì)和能力，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高行政服務(wù)效能，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》及南昌市國(guó)土資源局《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)全市國(guó)土資源系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實(shí)施意見(jiàn)》（洪國(guó)土資黨字〔20xx〕28號(hào)）有關(guān)精神，結(jié)合全縣國(guó)土系統(tǒng)干部工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　干部交流輪崗工作，要在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》以及中央、省、市一系列政策規(guī)定，按照干部管理權(quán)限和規(guī)定程序開(kāi)展。要把推進(jìn)干部交流輪崗與改進(jìn)干部選拔任用機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)干部的`培養(yǎng)、鍛煉結(jié)合起來(lái)；要通過(guò)交流輪崗，優(yōu)化中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，提高干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境、加快全縣國(guó)土資源管理事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。

　　二、工作原則

　　1、遵循民主集中、統(tǒng)籌兼顧、逐步實(shí)施、公開(kāi)公平、客觀公正、按章辦事的原則。

　　2、交流輪崗按先正股級(jí)后副股級(jí)的原則有序推進(jìn)。

　　三、交流對(duì)象：

　　1、在同一職位擔(dān)任股級(jí)職務(wù)滿3年的原則可以交流；滿5年的，應(yīng)當(dāng)交流；滿8年的，必須交流；

　　2、因工作需要、發(fā)揮干部特長(zhǎng)需要進(jìn)行交流輪崗的；

　　3、缺少基層工作經(jīng)驗(yàn)或崗位單一的；

　　4、因其他原因，需要進(jìn)行交流輪崗的。

　　四、實(shí)施程序：

　　1、由局人事股提出交流輪崗人選和崗位；

　　2、局黨組與交流輪崗干部談話，做好思想工作，提出有關(guān)要求；

　　3、征求干部交流輪崗部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)；