夏天的活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的夏天的活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏天的活動方案1
一、設計意圖
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是
小朋友卻有完全不同的感覺！對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！夏天真是一個熱鬧的季節。
2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動。
二、活動目標
1、觀察夏日天空的變化，學習用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風飛跑的感覺。
3、學習創意地運用材料制作天空中的云。
三、活動準備
長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。
四、活動過程
（一）尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導幼兒用多種感官找尋）。
4、集中交流自己的觀察所得。
（二）觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？
師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化？
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？
師：那夏天有什么聲音呢？
（三）和風娃娃做游戲
1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發吹起來，他是誰呀？你們想和風娃娃一起游戲嗎？
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起來的變化。
（四）制作天空
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這么調皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時不一樣了，不一樣在哪兒呢？師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？
2、和幼兒討論做云的.方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做云呢？
3、幼兒自由結伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。
五、反思
1、內容整合，和諧發展
本活動內容涉及了語言、藝術、健康等多個領域，并注意了內容的有效整合，為促進幼兒整體性發展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發展，更重要的是幼兒在學到知識，培養能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。
2、創設了玩中學，學中樂的活動氛圍
《綱要》中指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動。”游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒創設了一個寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點。
3、以幼兒為本，強調主動性
任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發揮幼兒的主體性。在每個環節的安排上，幼兒是主體，教師是引導者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應答。活動中幼兒體會了成功的喜悅，增強了自信心。
夏天的活動方案2
承載著春的希望，醞釀著秋的殷實，熱情率性的夏天，總令人感觸到生命最最蓬勃、茂盛的時光。時值多姿多彩的季節，我鎮教研室開展“觸摸四季”讀書系列——“靜心閱讀，歡度盛夏”活動，引導學生古詩詞背誦、美文誦讀，旨在引導學生讓聽聽大自然的'聲音，享受夏季給我們帶來的熱情，激發愛祖國、愛家鄉，熱愛大自然、珍愛生命的情感。
活動主題：
靜心閱讀，歡度盛夏
活動時間：
20xx.06
宣傳口號：
閱讀帶給我們一個充滿愛和智慧的世界；書是我們的老師，更是我們的朋友；
讀書皆人品，唯有讀書高；
營造書香校園，爭做書香明星。
活動內容：
1、家庭讀書會、古詩詞背誦、美文誦讀等。
2、來到美麗的郊外，走進自然可用畫筆、像機、美文等形式記錄下有趣的活動情景和自己快樂的心理體驗，表達美好的情感和愿望。也可以進行標本采集活動，在樹林中采集植物葉子、種籽等，動手制作由植物葉片粘貼的圖案畫。
夏天的活動方案3
一、 主題活動設計意途
四季的輪回又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對于中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水……，是他們在夏天最直接的感受，而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此，開展了"夏天"為主題的活動。在活動中，我們旨在向幼兒滲透對季節變化，對周圍環境關注的意識，提高幼兒自主探究與發現，大膽嘗試與操作，勇于表現自己和表達等能力。 根據孩子們的興趣，我們及時調整了預設的活動，孩子是動態的，他們在活動中的表現是我們預想不到的，因此預設和生成在活動中始終處于交替的變化中。
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發展的前提。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。
二、主題活動目標
1.使幼兒知道夏季衛生知識，學會自我保護的方法。
2.觀察夏天的害蟲，了解夏天的害蟲與自身生活和健康的關系。
3.了解夏天的天氣，知道雷雨是夏季常見的自然現象。知道彩虹是下雨后出現的自然現象。
4.指導孩子適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。
5.引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。
6.教孩子學會防暑的方法，經常保持個人衛生和公共衛生。使幼兒學會學會怎樣避暑，增強自我保護意識。
三、相關活動準備
關于夏天幼兒已有經驗認識、夏天降暑的工具圖片、夏天雷雨視頻、彩虹視頻、用于手工的廢舊紙、美術工具等。
四、活動安排
1.夏天真熱
2.彩虹真美麗
3.玩水真快樂
4.夏天的害蟲—蚊子
5.我的影子
6.夏天的雷雨
五、環境創設
幼兒園很多領域的活動開展都與環境的創設息息相關，科學活動的開展也不例外。我們說環境是重要的教育資源，我們應通過環境的創設和利用有效地促進幼兒的發展。夏天是炎熱的、難耐的，但對于孩子們來說夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的裙子，可以盡情玩水、游泳、打水仗，可以聆聽夏天的風、雨、雷電和荷塘中美妙的奏鳴曲。這一主題的環境創設和區角活動都以幼兒感興趣的夏季特征、夏天的雷雨、夏天的水果、夏天的服飾等貫穿整個活動中，引導孩子們收集圖片，繪畫、手工作品展示他們眼中的夏天。
附：教案
夏天真熱
【設計意圖】
夏天到來了，天氣越來越熱，在進行戶外活動時如果天氣熱，我們會酌情的縮短在戶外的時間，天氣的炎熱，有的孩子會出汗并且會心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。
【活動目標】
1.通過詩歌了解夏天的天氣特征：炎熱。
2.初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
【活動準備】
1．一個做成太陽狀的刷子道具。
2．《夏天防曬好方法》教學掛圖。
【活動過程】
1．猜謎語引出活動主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2．感受夏天太陽的火辣。
（1）談話：小朋友現在是什么季節了？（夏天來到了）如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺？（很熱）你還發現太陽照在什么地方？（照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據自己的生活經驗自由講述。
3．請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。
（1）出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人？
（2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢？
（3）教師演示教具，幼兒根據詩歌做動作（比如：游泳、爬上、騎車等）
（4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。
4．引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述，進行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？（教師整理后）
夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5．室外體驗太陽的炎熱。
帶領幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。（在陽光下活動應控制時間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷xxx，刷的.xxx火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6．了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
（1）引導幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎么樣？（曬得火辣辣的）如果站的時間長了會怎么樣？（曬壞皮膚）
（2）夏天應該怎樣防曬、保護皮膚。
啟發幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢？
幼兒根據自己的經驗自由回答。
出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法？
教師小結：躲在樹蔭下、中午太熱的時候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。
7.結束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽
彩虹真美麗
【設計思路】
色彩在幼兒美術中起著非常重要的作用，它可表現出作品的氣氛和幼兒個人對顏色的愛好。同一顏色明暗度之間或不同顏色之間的逐漸過渡作為色彩的一種表現形式，一旦被幼兒理解、掌握、可運用于背景、物體的涂色中，使作品更生動、美觀，從而進一步激發幼兒的美感，對幼兒審美能力的形成和提高起到積極的促進作用。此時幼兒對顏色的審美感，是依賴直覺體驗，大多采用對比明顯的顏色相配。該活動圍繞“彩虹”，用欣賞、討論、選擇等方法展開活動，是為了調動幼兒的各種感官來感受彩虹的色彩排列，同時引起幼兒嘗試的興趣、通過想象，創造性地表現出美麗的彩虹。
【活動目標】
1．知道彩虹是下雨后出現的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。
2．讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想像創作。學習用七種顏色畫出彩虹。
【活動準備】
1．雨后帶幼兒觀察彩虹，“彩虹圖片”
2．幼兒用書，紙。
3．水彩筆、繪畫紙。
【活動過程】
1．我們都知道夏天是一個多雨的季節，夏天的雨和其他季節的雨有什么不同？”引導幼兒會議討論見過的彩虹。請幼兒說出在什么地方、什么時候見過彩虹？彩虹是什么樣子的？它像什么？請幼兒說出彩虹的顏色，它是由哪些顏色組成的？
2．夏天下雨的時候會打雷，閃電，這樣的雨叫什么雨？
3．雷陣雨過后天空會出現什么？是否每次雷陣雨過后都會有彩虹？那么什么情況下會出現彩虹？下雨過后，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹，對嗎？如果太陽不出來，能看到彩虹嗎？
小結：下雨過后，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹。所以，雨過天晴就能看到彩虹。
4．觀看彩色圖片。引導幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。
5、彩虹寶寶真調皮，喜歡到處找朋友做游戲，它喜歡和誰做游戲？
6．教師出示彩虹作品并講解彩虹繪畫過程。
7．請幼兒選擇油畫棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜歡的繪畫材料繪出彩虹。
8．將彩虹紙剪成云朵布置活動室或引導幼兒畫出彩虹后添畫景物。
創作聯想
1．幼兒結合自己的感受畫彩虹，你想請彩虹寶寶和誰做朋友，請你把它畫下來，教師巡回指導。
2．幼兒結合自己的感受畫彩虹，教師巡回指示。
3．鼓勵幼兒大膽落筆，運用多種技能表現自己的的想象中的彩虹。
4．啟發幼兒抓住自己的感覺，大膽發揮想象，創造性地表現自己所要表達的彩虹。
展示交流
1．出示幼兒的作品，觀察是七種顏色，引導幼兒分辨顏色排列變化規律是否對。
2．交流彩虹和誰交朋友做游戲。
【活動延伸】
請家長在日常生活中帶幼兒觀察雨后的天空。
夏天的雷雨
【設計意圖】
生活中有許多幼兒熟悉的自然現象，它們蘊含著深刻的科學道理。雷雨是夏天常見的自然想象，但幼兒對它卻不十分了解。我設計了夏天的雷雨這一活動，將整個活動的內容制作成多媒體課件，以視頻、圖片、聲音、兒歌、歌曲等形式呈現讓幼兒在觀察中思考，在了解中探索，在發現中學習。逐步了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序，知道雷雨天安全自我保護常識，提高自我保護能力，體現自然就是課程這一教育理念。
【活動目標】
1．知道雷雨是夏季常見的自然現象。
2．了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序。
3．知道雷雨天安全自我保護常識。
【活動重點】
了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現的順序。
【活動難點】
知道雷雨天安全自我保護常識
【活動準備】
多媒體課件
【活動過程】
一、通過提問引出主題，激發幼兒興趣
師：現在是什么季節？（幼兒回答）
那么，夏天天空會下什么樣的雨呢？（幼兒回答）
二、播放《夏天的雷雨》視頻
1．觀看視頻《夏天的雷雨》，了解雷雨天氣的特征
2．對幼兒進行提問：
①閃電又是什么樣？（一閃一閃的） ②打雷聲是什么樣？（轟隆隆)
③下雨聲又是什么樣的？（嘩啦啦）
三、出示圖片，了解“誰先出現”
1．提問：誰知道下雷雨前、后大自然又有什么樣的變化？（幼兒討論）
①啟發幼兒感覺壓抑、悶、熱。并引導幼兒用一些形容詞來描述，如：烏云滾滾、電光閃閃、雷聲隆隆、天昏地暗。
②提問：誰知道為什么每次閃電過后就能聽到雷聲？（閃電過程中既發光又發聲，光傳播速度快，所以先見閃電后聽到雷鳴。）那這樣以后會出現什么情況呢？（要下大雨了）
③引導幼兒聽：大家安靜地聽聽，你能聽到些什么聲音？大家看看夏天的雷雨的雨點和春雨有什么不同？雷陣雨嘩嘩地下來了，像用盆倒水一樣，我們叫它傾盆大雨。
④提問：雨停了，大家感覺怎么樣？外面的天空怎么樣，地上、樹上怎么樣了？（引導幼兒使用形容詞，如：藍藍的天空，寧靜美麗，空氣分外新鮮……）天空會出現什么？（彩虹）
2．引導小結：
①在下雷雨前，天上的太陽不見了，大自然中刮著大風，天空變的很陰暗，再下來就是閃電、打雷、下大雨，等大雨過后天空會出現一道美麗的彩虹，這是天空的變化，人們在大雷雨到來的時候，都躲在家里不出來。
②閃電→打雷→雨→彩虹
3．學習兒歌《夏天的雷雨》
噼哩啦啦閃電到，轟隆轟隆雷聲叫，嘩啦嘩啦大雨落，雨后彩虹姐姐笑。
四、了解雷雨天氣安全保護方法
1．提問：夏天打雷時你害怕嗎？打雷時應該怎么辦？
2．教給幼兒避雷的常識：
①大家可以把嘴巴張開，以免震壞耳膜。
②下雷雨時不到大樹底下、電線桿下、旗桿下、廣告牌下。
③在家時不能打開窗戶和電器，看電視時，應將電視機關掉、電源拔掉……
否則會給我們造成傷害，回家后我們也把這些現象和道理說給爸爸媽媽聽。
五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活動結束
1．今天，老師還給我們小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲《夏天的雷雨》，就讓我們一起來欣賞。
2．做律動，活動結束。
蚊子
【設計意圖】
新《綱要》在“科學”領域中提出了對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲，動手動腦探究問題，用適當的方式表達、交流探索的過程和結果等目標。同時，我們的園本課程“幼兒園發展能力課程”一直主張以孩子生活中一些常見、熟悉的內容為探究對象，以游戲的方式獲得新感受，并以各種方式促成幼兒之間、師幼之間的互相交流，這與《綱要》精神是完全一致的。大班幼兒對周圍事物變化充滿了好奇，有尋找原因的欲望，對生活中的很多信息常常會問為什么，所以我們常常及時抓住幼兒的興趣點，把來自幼兒的信息變成有意識的探究活動，因此我們產生了這個“討厭的蚊子”科學觀察活動。
【活動目標】
1.觀察蚊子，了解蚊子的身體結構，嘗試用描述性的語言進行講述。
2.觀看蚊子吸血的全過程，了解害蟲與自身生活和健康的關系。
3.積極參與活動，感受觀察、發現、表述的樂趣。
【教學重難點】
重點：了解蚊子身體結構以及生活習性。
難點：觀察發現蚊子吸血的特點，并用語言描述。
【活動準備】
提前一天布置孩子回家和父母一起抓捕蚊子，并將蚊子裝在觀察瓶中帶來；蚊子吸血視頻一段、黑板、粉筆；蚊子分解圖片等。
【活動過程】
一、了解幼兒已有經驗，引出主題
1.由幼兒夏天最害怕的蟲子引出主題，請幼兒反饋對蚊子的認識。
師：夏天你最害怕哪個蟲子？為什么？
誰也吃過蚊子的苦頭？誰有關于蚊子的知識？
（教師根據幼兒的回答，在黑板上簡筆畫幫助記錄。例如“被它咬了會很癢，有紅包，蚊子會飛等”） 二、觀察、講述蚊子的外形特點和結構 （一）第一次觀察
1.提出觀察要求：輕輕走到桌子邊上，找個朋友一起仔細看看、說說，看到了蚊子長什么樣？
2.引導幼兒仔細觀察，并與同伴自由交流，教師巡視，獲取幼兒觀察信息。
3.集中、交流：看到了什么？是怎樣的？（此環節重點是對蚊子身體結構的認知，所以根據幼兒的反饋，教師出示相應的蚊子局部的圖片，最后使其成為完整的蚊子圖。）
（二）第二次觀察
1.再次引導幼兒觀察：一個人仔仔細細地看，用好聽的話說說蚊子身上每樣東西都像什么一樣？
2.幼兒獨自仔細觀察，教師巡視，了解幼兒的水平。
3.集中交流：看到了什么？像什么？（此環節重點是引導幼兒用描述性的語言進行講述。）
4.小結，梳理昆蟲的概念：我們找到了蚊子的頭、胸、腹，找到了它的一對觸角、三對足，像這樣的蟲子它還有個大名叫昆蟲，你知道的昆蟲有哪些？
三、觀看視頻，了解蚊子吸血過程
1.第一遍完整欣賞視頻：看到了哪些有趣的事情？重點：表達觀察結果。
2.第二次分段欣賞視頻：引導幼兒仔細觀察畫面，尋找蚊子吸血的特點，嘗試用語言表達自己的觀察，體驗發現的樂趣，同時與生活經驗相結合。重點：發現、表述細節。
結束部分
四、游戲：蚊子當醫生
組織幼兒回憶小班時學過的兒歌“蚊子當醫生”，即作為對觀察活動的梳理。
活動延伸
組織幼兒尋找生活中出現的蚊子，并把它拍死。
夏天的活動方案4
設計意圖：通過教師引導，讓幼兒大膽發揮想象，自由繪畫，并在教師指導下，較生動，準確的進行繪畫，及填充顏色。
活動目標：
1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫“夏天”，色彩搭配得當，自由發揮想象。
3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。
活動準備：關于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創作的圖畫、鉛筆。
活動難點：幼兒自由發揮想象進行繪畫。
活動過程：
一、教師提問幼兒：“小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？”幼兒集體回答。教師問：“那你們知道春天過去了，什么季節會來嗎？”幼兒回答，引出夏天。
二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據情況回答。
三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天“花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝。”
四、教師講述完畢，問幼兒：“小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？”提出要求：
1）請幼兒發揮想象畫出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的`水彩筆，圖畫時注意保持清潔。
3）幼兒自由發揮，教師巡回指導。
提醒：
涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。
五、結束活動，經過教師指導，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
活動延伸：
上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示墻上，裝飾班級。
夏天的活動方案5
活動目標：
1、嘗試與同伴商量、制定游戲規則，并在游戲中自覺遵守規則。
2、樂意與同伴交流、分享自己感受到的夏天的季節變化。
活動內容：xx
故事樂園：
圖書館：有關夏天的圖書、自制小圖書、圖片資料。
故事表演小劇場：故事角色棒偶。
故事吧――綠太陽、小船悠悠、小土坑等
觀察要點：
1、是否能在圖書、圖片中尋找、發現夏天的特征、自然現象等。
2、能否在表現原有故事的基礎上，對原有故事進行想象和創編，在故事表演劇場表現、表達。
3、是否能在觀察圖片或錄音提示的基礎上，閱讀、復述故事。
才藝大舞臺
樂器坊：自制小鼓、沙球
小小表演會
觀察要點：
1、是否能利用廢舊材料來制作小樂器并進行表現。
2、是否能與同伴協商、合作表演，大膽地用歌聲、動作、表情表現音樂。
小小建造師
材料：一次性筷子，操作示意圖，墻面記錄。
觀察要點：
1、是否能用筷子疊放出不同形狀，并調整筷子的擺放位置，使之不斷增高。
2、能否數一數、記錄房子的高度。
找夏天
材料：操作圖片、水彩筆
觀察要點：
1、能否仔細觀察圖片，將與夏天有關的物品找出來。
2、能否區分四季的服飾，并用線連一連。
夏日涼鞋秀
材料：鞋底、鞋面（寬度不同的長紙條）、實物鞋底、裝扮的材料（縐紙辮子、妞妞棒、亮紙等）、壓印的印花圖案、顏料（紅、黃、藍、綠）。
觀察要點：
1、是否能用不同的材料和方法進行裝扮。
2、是否能表現出不同款式的涼鞋。
夏日沙灘
環境：創設海、沙灘的`情景
材料：各種布、不同材質的紙、碟片、塑料袋、各種裝扮的材料：縐紙辮子、妞妞棒、吸管等
觀察要點：
1、是否能用不同的材料和方法表現出沙灘上的人物。
2、是否能用不同的方法制作小魚，與進行裝扮。
夏日用品商店
材料：孩子收集的各種夏日用品（分類擺放）、計價器、記錄本
觀察要點：
1、是否能聯系生活經驗，模仿超市里情景進行買賣。
2、是否能根據自己錢的多少選擇物品。
3、是否能正確的進行記錄。
娃娃去沙灘
環境：創設沙灘的情景
材料：娃娃身上標有8、9、10的數字卡，不同數量花紋的救生圈、草帽、水桶若干、固體膠、筆
觀察要點：
1、是否能數物對應的擺放。
2、是否能根據物品的不同進行分類。
上海建筑
材料：
1、木塊建構高樓大廈、高架橋等
2、各種積塑
觀察要點：
1、是否能用圍攏、接插等方法建構出上海建筑。
2、是否有不同特征的表現和建構。
夏天來啦（公共區域）
材料：
1、制作小魚：碟片、卡紙、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒、塑料袋
2、制作海寶紙：盤子（已剪出長方形的形狀、藍色顏料已刷好），不同材質的紙（卡制、色紙、亮光紙、皺紙等）絨線、彩色橡皮筋、回形針、壓印的圖案、絲帶、皺紙編的辮子、吸管、扭扭棒
觀察要點：
1、能否自主選擇多種材料進行制作與裝飾，表現小魚。
2、是否能選用不同的材料表現出海寶的裙子。
3、在制作過程中有自己的想法，并樂意表現。
夏天的活動方案6
活動目標：
1、知道服裝與季節的關系。
2、根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
活動準備：
1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫筆
3、適合于表演的音樂一段
活動過程：
一、談話：夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設計服裝
1、激發幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”
2、幼兒構想
3、幼兒動手設計服裝：
（1）教師重點協助能力差的.幼兒
（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝
活動評價：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。
活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！
夏天的活動方案7
主題背景
1、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……”，隨著春天腳步的漸行漸遠，夏天已不知不覺地來到了我們的身邊，火辣辣的太陽，多變的天氣現象，可愛的小昆蟲們，鮮艷亮麗的服裝……孩子們在感受氣溫上升的同時，關注到了周圍萬物的變化，他們已不滿足于眼睛所看到的現象，更想用自己的肢體、語言、繪畫等多種表現形式表達自己所理解的夏天。
2、本主題意在帶領孩子們走進夏天，了解夏天的季節特征，天氣變化等，感受夏天的多姿多彩，同時在這基礎上了解四季的一個變化過程。
藝術價值
1、本主題是以夏天的季節特征和多姿多彩為核心，選取部分具有代表性的藝術活動，讓孩子從不同的角度用不同的感官來走進夏天，萌發創作表現的激情。
2、優美的散文欣賞、多種形式的扇子制作、DIY的時裝表演、寫意的`水墨荷花、四季連環畫等都給幼兒以豐富的藝術想象及創作表現的空間。
發展目標
1、在欣賞、觀察、討論中，用完整的語言講述自己對夏天的所知、所感、所想，進一步了解夏天的季節特征。
2、欣賞各種各樣的扇子、美麗的荷花等，并嘗試用不同的藝術形式來制作扇子、繪畫荷花，表達自己對夏天的喜愛，體驗發現美、創造美的快樂。
3、用自己的眼睛去感受去發現夏天的美，體驗一年四季的不同變化和轉換，萌發熱愛大自然的情感。
環境創設
1、收集各種夏天的水果，創設“水果”聚餐會。
2、收集各種昆蟲的圖片和資料，主動觀察昆蟲的特點，創設“我的昆蟲朋友展示臺”。
家園共育
1、家長協助幼兒搜集夏天的水果及昆蟲的圖片。
2、鼓勵家長引導幼兒觀察夏天的天氣特征和變化，樂于探索，發現問題。
3、請家長利用休息時間帶幼兒去游泳池玩水、游泳。
自主性游戲提示
益智區
1、10以內的加減試題卡，相互合作計算
2、算式接龍卡，能合作、比賽進行算式接龍。
3、8、9、10的點子分割圖。
4、提供鐘面和時間記錄表，引導幼兒按照時間記錄表記錄的時間，在鐘面上畫出相應的時間。
探索區
1、觀察各種水果的特征，比較水果的異同，說說自己的發現，重點引導幼兒觀察水果的結構。
2、提供昆蟲圖片，尋找不同昆蟲的相同點。
繪畫區
1、繪畫“夏天的故事”，鼓勵幼兒表現出夏天的特征。
2、根據自己的作品創編一定的故事情節，大膽創編與想象
3、《豬八戒吃西瓜》連環畫。
語言區
1、閱讀有關“昆蟲”的書籍，發現小昆蟲的秘密。
2、激發探索和發現的興趣，樂意與同伴分享自己的知識。
3、欣賞并朗誦散文《四個太陽》。
表演區
1、提供《葡萄豐收》音樂，引導幼兒隨音樂合作表演。
2、提供《夏天的雷雨》歌曲，鼓勵幼兒邊打擊樂器邊唱歌曲。
角色區
1、提供橡皮泥、泡沫塑料制作各種水果，并做好價格標記牌進行出售。
2、提供冷飲包裝袋、橡皮泥、小棒，制作并出售冷飲。
3、提供大紙和筆，繪制價目表。
手工區
1、泥工：用捏、團、壓等方法塑造出各種水果造型。
2、折紙：各種昆蟲或用廢舊材料制作出各種昆蟲造型。
建構區
1、利用建構積木和輔助材料進行創造性的建構與想象，并大膽的在用語言講述自己的設想和設計。
2、搭建各種昆蟲的造型，以及冷飲的造型。
教學活動參考
活動周次
活動名稱
側重領域
第一周
散文欣賞：四個太陽
語言
夏天的活動方案8
一、活動主題：
許美好愿望、獻綠色愛心
二、活動目的：
美化環境，保持生態平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心
三、活動時間：
xx月xx日
四、活動地點：
xx大學
五、活動宣傳：
海報，展板
六、活動過程
1、由院青志協負責向院團委提出申請，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶。
2、由院青志協向全院征集志愿者，將統計全院所有參加活動的人，并交代注意事項。(每個參加者務必準時集合不得遲到)
3、由院青志協聯系各系青志協，給予支持和配合。
4、三月十二日舉行綠化環境，從我做起的簽字儀式。
七、活動內容
(1)院青志協征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進行植樹活動。(同學們在植樹的過程中既綠化了環境，又增進了彼此的感情)
(2)志愿者們分組后，分別由院青志協充當小隊長負責。
八、注意事項
(1)植樹過程中注意合理利用工具，節約用水。
(2)植樹時應注意方法和安全。
(3)活動完畢，合影留念。
九、活動經費
1、樹苗和花種：300元
2、鏟子：30元
3、水桶：20元
總計：350元
十、注意問題
在植樹活動期間，要注意安全問題，避免意外事故的'發生。
夏天的活動方案9
一、活動背景
陽春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了意氣風發的大學生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺，同時也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛心無限。
二、活動主題及宗旨
1、宗旨：公益時尚、公益生活。
2、主題：許美好愿望、獻綠色愛心。
三、活動目的
美化環境，保持生態環境，提高大家愛護花草，珍惜綠色的責任心，讓廣大學生知道怎樣保護樹木。
四、活動時間
xx月xx日中午xx：xx-xx：xx
五、活動地點
一、二食堂前
六、活動宣傳
利用學校宣傳欄進行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來，海報，橫幅。
七、行動口號
植樹造林，利在當今，鍛煉自我，造福后代。
八、活動過程
1、由宣傳部到學校宣傳欄進行宣傳叫同學們將不用的書籍送到一、二食堂門口；
2、又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好；
3、由外聯部聯系學生會各部門，給予支持和配合；
4、活動內容
讓大家知道植樹節我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的'人，那樣也就等于為植樹做出了貢獻，效果顯著。
5、注意事項
a)宣傳時和大家講明捐書的目的；
b)要登記清楚共捐出多少本書。
九、其他
xx月xx日中午xx：xx-xx：xx以班級為單位，打掃自己的包干區。
十、活動經費
50元
夏天的活動方案10
一、主題背景：
夏季對兒童而言是個特殊的季節，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動;夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔跑，在沙里嬉戲。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個快樂的季節!
二、主題目標：
1、知道六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的歡樂氣氛，體驗過節的喜悅。
2、樂意參加六一兒童節豐富多彩的活動，學習用語言、美術、音樂等方式表達自己在節日中的感受。
3、知道夏季衛生知識，學會自我保護的方法，會用恰當的詞語描述夏季的特征，會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。
4、能欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。
5、感知歌曲的強弱對比;探索打擊樂器的不同音色與演奏方法，用歌聲和演奏打擊樂器表現歌曲。
6、比較10以內數的多少，了解一樣多，學會相鄰數、二次分類。
7、能適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動，學會防暑降溫的方法，保持個人衛生和公共衛生。
三、環境與資源：
1、支持孩子們的做法，和孩子共同創設環境、區域，如：“愿望樹”(我最想得到的禮物)“好朋友信箱”(給好朋友的節日賀卡)“禮品角”(我的禮物)“我和外國小朋友手拉手”，“讓人們的生活更美好”(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。
2、讓孩子孩子討論自己過節的活動，搜集孩子們的建議，讓他們過一個自己喜歡的節日。
3、夏季是一年中最炎熱的季節，有其特殊的天氣特征與自然景象，教師可指導幼兒每天記錄“氣象日記”，發現夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現象。同時引導幼兒隨機觀察周圍環境，體驗生活，多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產、生活等方面的變化和特征。
4、師生共同布置“快樂的夏天”墻飾，進一步加深幼兒對夏季的認識(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。
5、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉，同時對幼兒進行要保護花木、保護益蟲的教育。
四、家園聯系：
1、建議家長在六一兒童節向幼兒送一件有意義的禮物，并提出新的希望。
2、鼓勵家長帶孩子到社會大環境中感受節日的氣氛，體驗生活的幸福和快樂，還可帶領孩子參與六一獻愛心活動，如為貧困孩子、孤兒獻愛心，激發幼兒的同情心。
五、主題網絡圖六、主題計劃表：
熱鬧的夏天主題活動計劃(2010、6)主題產生夏季對兒童而言是個特殊的季節，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動;夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔跑，在沙里嬉戲。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個快樂的季節!
相關經驗
1、知道六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的歡樂氣氛，體驗過節的喜悅。
2、知道夏季衛生知識，學會自我保護的方法，會用恰當的詞語描述夏季的特征，會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。
3、能欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。
4、比較10以內數的多少，了解一樣多，學會相鄰數、二次分類。
5、能適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動，學會防暑降溫的方法，保持個人衛生和公共衛生。
教學活動數學：哪里一樣、數數圖形有幾個，數三角語言：我們的`節日、樹蔭、小兔子開鋪子、小猴變魔術、夏天的歌、快樂的夏天常識：過節嘍、“快樂六一”游園趣味活動、我們多么幸福、快樂的夏天、夏天的水果、你喜歡夏天嗎體育：小豬運西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪美術：快樂的節日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物音樂：快樂的六一、夸家鄉、夏天的雷雨區域美工區：繪畫、剪紙、泥工、折紙生活區：扣紐扣、疊衣服、夾蠶豆數學區：夾夾子、點卡、接龍、圖形連線閱讀區：圖書、字卡智力區：拼圖、插花、找不同建構區：積木游戲音游：機器人、喂小鳥、母鴨帶小鴨智游：找不同、什么不見了、摸魚體游：老鼠籠、穿樹林、好玩的紙球、跳格子日常生活游戲：山上有個木頭人、點兵點將、骨碌骨碌聽說游戲：找朋友、我是一只大野狼環境布置“熱鬧的夏天”墻飾，進一步加深幼兒對夏季的認識(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。
家園共育
1、家長在六一兒童節向送一件有意義的禮物，并提出新的希望。
2、家長可帶孩子到社會大環境中感受節日的氣氛，體驗生活的幸福和快樂，還可帶領孩子參與六一獻愛心活動，激發幼兒的同情心。
幼兒在園主題活動反饋表幼兒姓名主題名稱熱鬧的夏天
夏天的活動方案11
一、活動時間：20xx年12月24日——20xx年1月6日
二、活動地點：搞活動的眼鏡店
三、活動內容1.元旦大放價活動（比淘寶還要低）：｛大放價中每一個版可以是一款也可以是多款，由活動商家根據本店情況決定｝⑴近視眼鏡大放價：
①實惠版：XX鏡架+XX鏡片=XX元（原價XX元）②時尚版：XX鏡架+XX鏡片=XX元（原價XX元）③經典版：XX鏡架+XX鏡片=XX元（原價XX元）④熱賣版：XX鏡架+XX鏡片=XX元（原價XX元）⑤奢侈版：XX鏡架+XX鏡片=XX元（原價XX元）更多款式優惠請進店咨詢
⑵隱形、美瞳大放價：
① xx隱形眼鏡半年拋優惠價xx元（原價xx元）② xx隱形眼鏡日拋優惠價xx元（原價xx元）
③xx隱形眼鏡護理液xxML優惠價xx元（原價xx元）④xx美瞳半年拋優惠價xx元（原價xx元）⑤xx美瞳季拋優惠價xx元（原價xx元）更多優惠請進店咨詢⑶太陽鏡大放價：
① xx品牌太陽鏡優惠價xx元（原價xx元）
② xx品牌太陽鏡優惠價xx元（原價xx元）
③ xx品牌太陽鏡優惠價xx元（原價xx元）
還有更多品牌太陽鏡七折2．會員積分兌換活動：
會員積分滿xx分以上者均可兌換多檔精美禮品:如xx、xx、xx、xx等（更多禮品請進店咨詢）。｛禮品可以是日拋美瞳、隱形、護理液、眼鏡框等｝滿元抽獎活動：（可以是一些廠家贈品也可以是一些折扣）凡活動期間進店消費滿xx元者（根據本店消費情況設立），均可參與抽獎一次。3．獎品有：一等獎：xx二等獎：xx三等獎：xx四等獎：xx紀念獎：xx
四、活動宣傳準備：
⑴拍攝活動需要的近視鏡、美瞳、隱形、兌換禮品、獎品等⑵制作兩張60*90cm的海報
⑶印制1000張宣傳彩頁（數量根據實際情況印刷）⑷彩頁、海報準備完成后立刻開始進行宣傳
（在店內張貼海、進店購買（看鏡）的'人發宣傳彩頁）
夏天的活動方案12
活動名稱：炎炎夏日的體驗
適合學齡：托班
涉及范圍：場景邏輯培養自然
主題目標：
1、知道夏天很熱。
2、樂意表現自己對夏天的感受。
環境創設：
1、自然角：陳列夏天的水果。
水果――西瓜、桃子、荔枝等。
2、手工角：橡皮泥、紙卷筒、小棒、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋、水果。
3、圖書角：放一些具有夏季明顯特征的、畫面形象鮮明的圖書或圖片。
4、娃娃家：擺放夏天的衣物（裙子、短褲、涼鞋、扇子、水果模型、玩具電扇、冰淇淋模型、涼席等）。
5、音樂角：放水果頭飾，供幼兒表演。
6、語言角：放夏季背景圖及操作卡片。
家長工作：
1、讓家長捕捉知了給孩子觀察、玩耍。
2、請家長給孩子說說夏天）的水果。
3、讓家長告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的`辦法。
4、有條件的家長，帶孩子去游泳。
5、請家長注意控制孩子冷飲的攝取量。
夏天的活動方案13
活動目標
1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。
活動準備
夏天使人涼快的小圖片若干。
流 程
啟發提問——引導講述——游戲
實施要點
一、啟發提問：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導幼兒講述：
1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)
4.天熱了，吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了，你們最喜歡玩什么?
三、游戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。
反思 天氣熱了，幼兒有生活經驗。活動中幼兒說的比較多。
發現問題：幼兒
提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象與現實混淆。現在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育，。
反思;在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，作到隨時有教育，心中有孩子。
洗澡泡泡多
活動目標
1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛生的習慣
2、在相互合作中體驗洗澡的快樂
活動準備
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾
流 程
討論交流——實踐操作——提升經驗
實施要點
1、現在是什么季節?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時要準備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡
要求：洗之前討論一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗?
6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?
反思 ：
本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻。活動的氛圍很好，小朋友的.思維積極活躍。
可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應該注意什么?等。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論，或者在活動后讓朋友進行交流。
缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內容，和深一層次的價值挖掘。
夏天的活動方案14
活動一：偉人故里行
(一)活動目的
學習偉大領袖的崇高理想和熱愛祖國、熱愛人民的深厚情感以及勇敢頑強、不怕犧牲的革命精神，激發孩子為中華之崛起而讀書的雄心壯志。(二)參加人員：全體家庭成員。
(三)活動過程
1.活動動員會：家長提出本次活動的時間、地點、目的、要求等。聽取其它成員及子女意見，完善活動內容。
2.活動內容：參觀劉少奇故居、劉少奇紀念館;同時觀賞偉人故里風光。認真、仔細觀察其它游人的言行等。
3.活動小結：獎勵子女表現好的方面，指出不足的方面。
(四)活動建議
1.出行前，教育孩子遵守參觀規則和公共道德，做守法的小公民。同時要作好相關準備。
2.參觀過程中，要教育和提醒孩子認真傾聽講解，認真記錄要點，遵守有關規定，維護自身良好形象。
3.加強安全教育，確保全程平安。
4.參觀后，指導孩子寫好參觀日記。
活動二：包餃子
(一)活動目的：
培養孩子的勞動觀念，合作共事意識和動手能力.
(二)參加人員：
孩子、家長。
(三)活動過程
1.活動動員會
2.準備材料：面粉、餡料、案板、搟面杖及有關炊具。
3.明確流程：包餃子的工序為洗菜，切菜，拌餡料，和面粉、揉面團、搟皮子，包餃子、下鍋蒸煮。
4.明確分工：由媽媽將上述各項工作任務分配給家庭成員。操作中各司共職，必要時適當調整。
5.活動小結：獎勵優點，指出不足，同時提出整改要求。
(四)活動建議
1.講究衛生，所有用具都要清洗干凈，參與人員都要好好洗手。
2.分工合作，團結互助，齊心協力，優質高效地完成包餃子任務，餃子煮熟后，一家人共享勞動成果。如果爺爺、奶媽不住在一起。把他們接過來品嘗。
活動三：家庭故事會
(一)活動目的
培養孩子的誠信品質，緞煉孩子的膽量。提高核子的口頭表達能力。
(二)參加人員
孩子、家長。也可邀請鄰居孩子參加
(三)活動過程
1.活動動員會：按活動要求評出一等獎、二等獎若干名(按參加人數多少定)。
2.明確要求：
確定以誠實守信為主題，參與人員各自搜集書刊上的誠信故事。或根據身邊熟悉的人的誠信事跡編寫故事。
故事會由爺爺(奶)或其他長輩主持，參與者按抽簽次序當眾講故事。主持人對故事內容和講述技巧作簡要點評。
3.活動小結：活動總結，頒發獎勵。
(四)活動建議
1.選取或編寫的故事必須真實。
2.講述時要用普通話。
3.營造隆重、熱鬧氣氛。邀請親友、鄰居當聽眾。
活動四：家庭總結評議
(一)活動目的
激發孩子的.進取心、榮譽感。培養孩子虛心向長輩學習的態度。
(二)參加人員
孩子、父母。(由爺爺或奶奶或其它長輩主持)
(三)活動過程
1.活動動員會
2.活動準備：
參與人員全面同顧自己過去一年的學習、工作、生活情況，認真總結取得的成績和經驗，找出存在的問題和不足及其原因，井表明以后的打算。
3.主持人宣布總結會開始。參與人員依次發言。
4.相互評議。
5.主持人小結。
(四)活動建設
1.參與人員必須認真總結，井寫出書面提綱、以總結成績和進步為主。
2.時間選擇在階段性節點為宜。
3.營造溫馨民主氣氨。表揚鼓勵，相互學習，共同進步。
夏天的活動方案15
關于主題：
主題活動內容是根據不同年齡階段幼兒已有的生活經驗、學習特點和每個階段幼兒應具備的基本經驗為軸心編排的，它與以往教材最大的不同點在于將幼兒的學習放置于一個更廣泛、更有價值和意義的生活背景中進行；將幼兒作為一個社會的人，盡可能地避免幼兒的學習落入空洞、支離破碎、與實際生活相脫離的境地。變以往教材一味地重體系、重結構、重邏輯順序為讓幼兒在了解生活、接觸生活的基礎上，掌握一些解決生活中實際問題的基本技能；關注的是幼兒的興趣、自主、需要、創造，突出了以“幼兒發展為本”的新思想，為幼兒的可持續發展奠定了基礎。
教育學家告訴我們：課程內容若不能被兒童同化，成為他們自生的一部分，就永遠是一種外在物，對他們將來的行為、態度、個性等不會有什么影響。反之，若能注意到兒童的興趣、需要和能力，并順應之，則不僅使兒童“好學”而且“樂學”。以主題活動為主的課程內容符合幼兒的年齡特點，立足于幼兒的生活實際，體現了幼兒教育的整合性，促進了幼兒整體、和諧的'發展。
本月主題活動內容：夏天真熱
炎炎夏日，順應而至，季節的變換總是那么自然。是變化？還是給予？孩子們用明亮的眼睛看著這一切、體驗著這一切：
火辣辣的陽光，甜甜的西瓜、冰冰涼涼的冰淇棱、郁郁蔥蔥的綠蔭、花花綠綠的遮陽傘、涼涼爽爽的空調房、漂漂亮亮的花裙子、快快樂樂的泳池戲水，我們會和孩子們一起發現：夏日也是這么美。
說夏天
話題一：夏天是什么樣子？
話題二：用什么辦法使自己涼快些？
話題三：你喜歡夏天嗎？為什么？
畫夏天
教師反饋：
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