幼兒教育活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒教育活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒教育活動方案1

　　一、活動目標

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　二、活動時間

　　20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

　　三、活動前期準備

　　1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

　　四、活動安排

　　各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

　　1、說一篇《感恩的心》故事。

　　2、采訪一個身邊的'人

　　3、畫一幅感恩的畫

　　4、學唱一首感恩的歌

　　5、寫一段祝福，將感激銘記心中

　　五、溫馨提示

　　1、周x全體x組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

　　2、周x放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

　　3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動。

　　六、活動結束

　　1、感恩節活動新聞發網站

　　2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

　　3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

　　4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

　　5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

幼兒教育活動方案2

　　活動目標

　　1.了解自己是從哪里來的。

　　2.通過游戲能感受到媽媽孕育寶寶的辛苦。

　　3.使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　4.發展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準備

　　課件準備：“懷孕的準媽媽”圖片;《我從哪里來》故事音頻及圖片。

　　物質準備：皮球若干。

　　活動過程

　　一

　　出示圖片令幼兒觀察，猜測自己是從哪里來的

　　——仔細觀察圖片，你發現了什么?

　　——那我們是從哪里來的?

　　二

　　播放故事及圖片，初步了解自己是從哪里來的

　　——小朋友們，你們想知道自己為什么會出現在媽媽的肚子里嗎?

　　——讓我們從故事中找一找答案吧。

　　三

　　組織幼兒玩游戲，感受媽媽孕育寶寶的辛苦

　　1.教師講述玩法。

　　2.體驗結束交換角色繼續游戲。

　　四

　　師幼交流當“準媽媽”的感受

　　——經過剛才的.游戲，你有什么感受?

　　——你想對媽媽說些什么呢?

　　活動反思：

　　成功之處：上好一節科學活動，特別是有關寶寶出生方面的課，有一定的難度。如果把握不好，會變得很枯燥，我充分利用課件將深奧的知識簡單化，使孩子明白一個生命史如何起源的，更體驗到母親的艱辛，在孩子的言行中有不少寶寶明白自己是媽媽生出來的。相信這節課后，他們明白，一個生命創造是爸爸媽媽共同努力的。

　　不足之處：如果能請一位懷孕的媽媽或醫生阿姨講述媽媽懷孕時的艱辛，講講寶寶出生時的故事，幼兒會更感興趣，記憶會更深刻。

幼兒教育活動方案3

　　活動目標：

　　1、嘗試利用流行歌曲進行創編歌詞，并體驗合作演唱的興趣。

　　2、學會關愛他人，并能大膽地表達自己的情緒體驗。

　　3、豐富幼兒對歌曲的感知表達形式。

　　分辨其中教師和學生各自的行為是什么？

　　（三）幼兒園教育活動目標表述的.要求（p35）

　　1、具有可操作性，避免過于籠統、概括和抽象

　　2、要清晰、準確、可檢測，不能用活動的過程或方法來取代

　　3、從統一的角度表述目標

　　4、一個目標要通過多種活動實現，一個活動要指向多種目標

　　1、具有可操作性，避免過于籠統、概括和抽象

幼兒教育活動方案4

　　活動目標：

　　1、知道蝴蝶的生活習性。

　　2、享受用樂器伴奏說兒歌的樂趣。

　　3、復習對稱。

　　4、發揮合作精神。

　　活動準備：

　　1、蝴蝶頭飾。

　　2、兒歌《開心的蝴蝶》。

　　3、各種樂器。

　　4、圖畫紙、水彩。

　　活動過程：

　　1、請幼兒說說如果自己是蝴蝶，在什么情形下會開心。出示蝴蝶頭飾和蝴蝶采花粉的圖片，告訴幼兒最開心的時候就是采花粉了。

　　2、與幼兒一起說兒歌《開心的`蝴蝶》。

　　兒歌：開心的蝴蝶小蝴蝶，飛啊飛，（雙手向外伸展）

　　找到花兒笑嘻嘻，（雙手做花開的樣子）

　　花兒香，花兒美，（彎腰扮嗅花香）

　　采了花粉真歡喜。（雙手交叉放在胸前）

　　3、請幼兒用不同樂器伴奏說兒歌。

　　4、把幼兒分成兩組，一組繼續用樂器伴奏，另一組則由老師協助用圖畫紙剪出翅膀，并畫上對稱圖案，貼在背上。

　　5、請幼兒一起說兒歌，同時加上樂器伴奏，并模仿蝴蝶飛舞采花粉。6、老師加入故事情節，讓幼兒更投入于活動。

　　總結分享：請幼兒分享說兒歌時加上樂器伴奏和模仿蝴蝶飛舞有什么感受。

幼兒教育活動方案5

　　一、活動名稱：

　　我為媽媽送健康

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節日。

　　2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動，激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

　　3、教幼兒學習看商品的.生產日期及保質期，使幼兒懂得初步的衛生健康知識。

　　4、教幼兒學習看價錢、計算價錢，提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。

　　指出案例中體現認知目標、情感目標、動作技能目標的動詞

　　練習題

　　以“三八”婦女節為主題，請你為小班的兒童設計一節活動，寫出活動目標和內容。

　　活動內容：

　　1、用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

　　2、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。

　　3、通過組織討論，讓幼兒知道媽媽非常辛苦，應學會關心媽媽。

　　4、鼓勵幼兒運用剪、折、貼等技能設計制作漂亮的紅花，送給自己的媽媽。

幼兒教育活動方案6

　　活動名稱：

　　開到哪里去(綜合)

　　活動目標：

　　1、通過畫線條游戲，了解一些特殊的簡單用途。

　　2、學會用不同顏色的蠟筆表示的路線，能完成操作任務體驗成功的喜悅。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準備：

　　操作材料、蠟筆若干等

　　活動過程：

　　一、特殊的

　　1、幼兒觀察

　　教師：請小朋友仔細觀察，說說看到了什么車?

　　提問：這些車子有什么不一樣的地方嗎?(說說車子的特征)

　　2、說說的用途

　　教師：我們看到的這些車子和一般車子的工作不一樣，它有自己特殊的工作

　　提問：分別來說說這些車子作什么特殊的工作呢?

　　二、開到哪里去

　　1、請幼兒觀察操作材料

　　提問：看看這些車子會開到哪里去?為什么

　　2、 操作材料

　　教師提出操作要求：

　　車子開向哪里，我們就可以用和車前箭頭顏色相同蠟筆畫出的`路線，一直畫到目的地。

　　3、教師示范

　　教師可以選擇其中一輛開向目的地的路線進行示范

　　三、幼兒操作，教師指導

　　1、幼兒根據教師的操作要求進行操作

　　2、教師可以再一次的提醒幼兒開向目的地的路線要用與箭頭相同顏色的蠟筆繪畫出來

　　3、作品展示

　　教師和幼兒說說這些分別開向了哪些地方

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

幼兒教育活動方案7

　　為深入貫徹落實《關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，推進學前教育科學發展，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，進一步提升學前教育水平制定方案如下：

　　一、活動主題

　　幼小協同，科學銜接

　　二、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日

　　三、領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　四、宣傳內容

　　（一）加強學前教育規律的宣傳。科學合理地幫助幼兒做好入學準備，重點做好語言、初步邏輯思維等學習適應能力的準備；做好幼兒主動性、規則意識、任務意識等社會適應能力的準備；指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備。

　　（二）加強規范辦園制度宣傳。重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》《山東省關于規范幼兒園一日活動的指導意見》《濟南市幼兒園一日標準化管理》等一系列學前教育法規、規章制度，堅持科學保教，規范辦園行為，規劃方案。

　　（三）宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

　　（四）做好小學層面工作。小學要做好一年級新生入學后的過渡教育和適應教育，小學初級階段在環境布置、教學形式、教學時間等與幼兒園做好銜接。一年級各科教學必須堅持“零起點”，降低難度、減緩坡度，嚴禁拔高起點和增加教學難度，嚴禁壓縮課程和加快課程進度。小學招生不得進行任何形式的考試。

　　五、實施步驟及活動形式

　　(一)發動階段

　　5月20日至5月24日為宣傳發動階段，制定宣傳月活動實施方案，廣泛進行宣傳活動。

　　(二)實施階段

　　5月25日至6月20日為宣傳實施階段。

　　1、利用網站、宣傳欄、QQ等手段向社會廣泛宣傳學前教育政策法規，并在醒目位置懸掛宣傳標語。

　　2、堅持科學向導，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》《山東省關于規范幼兒園一日活動的指導意見》《濟南市幼兒園一日標準化管理》等一系列學前教育法規、規章制度，堅持科學保教，規范辦園行為。糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的.育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

　　3、為了提高活動開展的針對性和實效性，深入、扎實的開展“四個一”活動。覆蓋所有在園幼兒及家長，普及科學育兒知識，指導家長的教養行為，提高家庭教育水平。

幼兒教育活動方案8

　　一、活動主題

　　花滿校園語成蹊

　　二、活動目標

　　1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

　　2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

　　3、幼兒能夠在老師的指導下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的'尊敬。

　　三、活動時間

　　9月x日——9月x日

　　四、活動地點

　　xx幼兒園

　　五、活動內容

　　第一階段：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

　　第二階段：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

　　第三階段：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

幼兒教育活動方案9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步了解汽車尾氣對空氣和對人們的危害。

　　2、引導幼兒學習如何看柱形統計表和設計“綠色出行”路線

　　3、激發幼兒為保護大家共同的綠色環境出一份力的愿望。

　　活動準備：

　　課件(附后)、畫筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國地圖

　　活動過程：

　　一、播放課件第一張，邊講故事《小老鼠的`“綠色出行”》。請幼兒仔細觀看，并提問：

　　1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)

　　2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺?(非常難受)

　　3、小老鼠的媽媽怎么說的?

　　4、教師小結兩個危害：

　　二、播放課件第二張，提問：

　　提出“綠色出行”概念：騎自行車、駕駛小排量或清潔能源汽車、多人駕乘一輛小汽車綠色出行。

　　三、播放第四張課件，出示中國地圖

　　1、分別在六個城市為起點分小組討論“綠色出行”路線，標出哪條路用什么交通工具最方便又環保。

　　2、每一組上來解說自己的“綠色出行”路線，有更合適的進行修改。

　　四、設計自己的“綠色出行”路線

　　1、每位幼兒從自己的家里出發設計最環保路線。

　　2、評選設計獎。

　　五、延伸活動

　　在區域里設計各種圖片環保圖片

幼兒教育活動方案10

　　活動目標（抽象）

　　1、體育活動中鍛煉幼兒的體質；

　　2、通過活動激發幼兒熱愛和平的情感，培養幼兒救死扶傷的精神

　　案例：中班體育活動“小小救護員”

　　活動目標：（具體）

　　1、在活動中發展幼兒身體協調、負重奔跑等能力，鍛煉幼兒的體質；

　　2、通過觀看關于戰爭的錄像片和模擬戰爭的場景，在活動中激發幼兒熱愛和平的'情感，培養幼兒救死扶傷的精神；

　　3、在制作擔架的過程中，發展幼兒的小肌肉協調動作和分工合作的能力。

　　2、要清晰、準確、可檢測，不能用活動的過程或方法來取代

　　一個完整的目標表述包括行為、條件、標準等，其中核心要素是行為的表述。但教師經常用活動過程和方法替代行為的結果。

　　如語言活動《從小講禮貌》目標之一：引導幼兒觀察圖片中人物的動作，想象人物的對話。

　　社會活動《愛老師》目標之一：引導教育幼兒通過生活實踐，與老師建立親密關系。

　　科學活動《乘坐公共汽車》目標之一：在觀察游戲的過程中，幼兒把對汽車的興趣轉化為了解汽車的好奇心。

　　2、要清晰、準確、可檢測，不能用活動的過程或方法來取代

幼兒教育活動方案11

　　參賽作品名稱

　　《淺談幼兒園自然角對幼兒教育的作用》

　　參賽作者

　　薄姣姣

　　單位名稱

　　河南省平頂山市郟縣第一幼兒園

　　摘要

　　《幼兒教育指導綱要》指出：“盡量為幼兒創設探索和學習的環境，有效地促進幼兒的發展。”環境是幼兒發展的重要教育資源，因此，自然角、種植地也是幼兒園必不可少的區域，這些自然資源不僅為幼兒的學習和發展提供了有利的環境支持，還激發了幼兒的探索品質，培養了幼兒的感知能力和審美情趣，讓幼兒在與大自然的親密接觸中學習和發展。

　　正文

　　大自然是人類的母親，人們通過親近自然，不僅可以得到美的享受，還可以從中受到啟發、汲取力量、完善自我。自然角是大自然的一個縮影，是幼兒最感興趣的區域之一，它為幼兒提供了一個觀察自然、實踐操作的園地。幼兒在與自然角親密“對話”的過程中，用自己的五官、四肢、肌膚去接觸、去感受這個多姿多彩、充滿神奇的世界，是培養幼兒感知能力的重要途徑。

　　一、科學合理地利用自然角

　　自然角是在幼兒園活動室內向陽的角落開辟的一個小場地，種植、飼養一些適于在室內生長和照料的動植物，以及陳列各種自然物，讓幼兒自主、自由觀察，進行非正規的科學活動場所。如，種青菜、養小金魚等。雖然自然角只有方寸之地，但想不乏生機和活力，還必須遵循以下幾點：

　　1.符合幼兒的年齡特點和認知水平

　　自然角的創設要遵循幼兒身心發展規律和認知水平，體現幼兒的年齡特點和認知水平。小班幼兒的觀察探究呈平面式，探究的問題簡單而直接，因此自然角的`內容應該是常見的、變化明顯的、生長速度較快的、易于幼兒觀察的植物為主。如種子的發芽情況，照顧和飼養小金魚、小白兔等。隨著幼兒認知發展水平的發展和觀察能力的提高，中大班的幼兒已經有了比較式觀察和探究的能力。自然角的動植物品種就可以多一點，引導幼兒觀察一些生長周期比較長的動植物。

　　2.與其他區域互動

　　自然角除了可以供幼兒觀察、欣賞，還可以與其他區域形成互動，充分挖掘其深遠的作用和意義。如自然角變身表演區，可以把植物種在一個稍大的箱子里，有花、草、房子、小橋、人偶等，制作成一個童話世界，這將是最環保、最自然、最有氧的表演區域，幼兒非常樂意在這里進行微型情景表演。

　　3.成為主題活動的延伸補充

　　在主題活動的背景下，自然角的內容選擇要與主題活動相互滲透、相互促進、相互補充，讓幼兒在主題探究中獲得的經驗在觀察自然角的過程中得到進一步的驗證。反之，自然角也為幼兒開展主題活動積累經驗做著準備。

　　科學合理地創設、利用自然角，能有效發揮自然角的教育功能，激發幼兒的好奇心和探索周圍事物變化的欲望。培養幼兒認真細致的觀察習慣，提高幼兒的觀察能力，獲得多種探索科學的經驗和方法，形成嚴謹的科學態度。

　　二、讓自然角成為幼兒能力、品質培養的階梯

　　自然角給孩子們帶來了豐富的知識和無窮的樂趣，同時在培養幼兒具有各種各樣的能力和品質方面發揮了巨大的作用。

　　1、觀察能力培養

　　教師用放、掛、吊等多種方式把一些四季特征明顯，短期內生長變化較明顯，如種子發芽，蝌蚪變青蛙等不斷變化的動植物設在活動室內，便于幼兒的觀察、記錄和發現。在引導幼兒觀察物體時，注意循序漸進地提出觀察要求，逐層深入地引導幼兒發現物體的特征。隨著年齡的增長，觀察要求也要逐步加深。例如認識種子：小班僅僅要求認識幾種種子的外形和名稱；中班進行種子試驗，了解種子的生長過程，初步掌握種植的技能；大班進行種子發芽實驗，懂得陽光、水、空氣是種子發芽的必要條件，學習一些粗淺的記錄方法。通過教師不斷靈活引導，幼兒的觀察能力得到了培養。

　　2、動手能力的提高

　　自然教師幼兒認識自然的小小窗口，為充分發揮自然角的教育功能，我們開始嘗試讓幼兒參與管理。有一次，幼兒在擺放物品的過程中，雙手搬動花盆、水瓶，手臂動作幅度大。還有一次，自然角的蠶豆生蟲了，孩子們用手把有洞的蠶豆一粒一粒撿出來，而且樂此不疲。管理自然角的過程中，很多例如端水、澆水、送土、修剪枝葉、換水、洗刷容器，看似平常無奇的事，卻也慢慢考驗著幼兒的動手動腦能力。

　　3、寬容心的培養

　　幼兒在好奇心的驅使下，喜歡對自然角的物品進行觸摸。但幼兒年紀小，控制能力差，在探索過程中難免出錯。我覺得允許幼兒的破壞和過失，這一切做法也是很重要的，如做“變色”實驗時打翻了顏料，給花兒澆水時打碎了花盆等。作為老師要妥善對待，不能直接打擊幼兒的探索積極性。就像有一次，一位幼兒竟把金桔、月季的葉子摘下來種在了花盆里，當他說想讓自然角在多出幾盆來，我還表揚了他，讓他感到老師在支持他繼續探索，使他增添了再嘗試再探索的信心。

　　三、讓自然角成為家幼聯系溝通的紐帶

　　自然角是專門為孩子設置的，家長自然是支持者與參與者，帶來了各種各樣的動植物及特產工藝品等，不斷地豐富了幼兒自由觀賞的空間，家長也愿意和孩子共同交流，一起尋找答案。例如：在豐收的秋日里，家長們帶來了新鮮的水果，放置在自然角里，在延伸活動中，家長和孩子一起把水果做成很多藝術品，展示在自然角，更增添了藝術的美感。同時，教師可以將自然角的更新狀態拍攝下來，上傳到網上，一些工作繁忙的家長，可以及時瀏覽關注，并留下自己的意見和建議。這種家園互動溝通，讓自然角在增進父母與孩子親情的同時，成為了家幼互動、溝通的橋梁。

　　大自然是我們取之不盡、用之不竭的活教材，自然角將自然環境直接帶入幼兒學習活動中的有效手段，教師要充分利用、切實指導幼兒學習，真正發揮自然角的教育功能，促進幼兒成長。

　　參考文獻

　　《幼兒教育學》 《人民教育》

　　巧用“天然自然角”

幼兒教育活動方案12

　　秋天是豐收的季節，在九月，我們不僅迎來了開學季，還迎來了老師們的節日，在這種藥的一天里，為老師們開展教師主題活動是十分重要的，接下來，我將活動策劃分為以下幾點。

　　一、活動目標

　　1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

　　2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的.形式，向老師表達節日的祝福。

　　3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

　　二、活動準備

　　1、各班主任制定本班活動內容與形式。

　　2、為幼兒提供相應的材料。

　　3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

　　4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

　　三、活動時間

　　20xx年9月10日上午

　　四、活動過程

　　1、各班在晨間談話環節中，以"教師節"為主題，展開談話活動。

　　2、第一節活動課用兒歌《老師本領大》引出主題。

　　3、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

　　我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中x班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

　　4、教師節的日期和第一個教師節是1985年。

　　5、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

　　6、互動，與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

　　五、作品展示

　　活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒教育活動方案13

　　為了全面貫徹落實《3～6歲兒童學習與發展指南》的精神，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心，形成有利于幼兒健康成長的良好環境，根據上級部門要求和本區域實際，制定本活動方案。

　　一、活動主題

　　讓《指南》精神走進千家萬戶。

　　二、活動時間

　　20xx 年5月20日至6月20日。

　　三、活動內容

　　圍繞活動主題，重點以提高教師實踐能力、解決家長育兒困惑、增進科學保教共識三方面為主要內容，具體如下。

　　(一)讓《指南》精神植入幼兒園，提高教師實踐能力。

　　1.加強學習。組織教師認真學習《指南》精神，開展學習筆記、學習心得等評比交流活動。以工作坊的形式，開展青年教師學習《指南》經驗交流會。

　　2.加強實踐。科學運用《指南》，開展好日常保教活動。積極開展好半日活動開放日活動，在實踐中踐行《指南》。

　　3.專家引領。聘請幼教專家，結合實際，開展《指南》講座和交流活動。

　　(二)讓《指南》精神深入家庭，解決家長育兒困惑。

　　1.多渠道、多形式開展宣傳活動動。各幼兒園充分利用幼兒園宣傳欄、懸掛宣傳標語、下發《指南》宣傳單等形式，有計劃的宣傳《指南》理念。

　　2.各幼兒園結合慶六一活動，家長開放日活動，開展多種形式的教育指導服務，如：親子游戲、家長會、主題活動等，積極解答家長育兒困惑，幫助家長學習理解《指南》，提高育兒能力。

　　3.各幼兒園利用家校路路通公益平臺，向家長征集《指南》學習心得，宣傳推廣《指南》精神。

　　(三)讓《指南》精神走進社區，增進科學保教共識

　　1.依托鄉鎮、街道、各級婦聯等力量，開展形式多樣的家長學校，開設形式多樣的社區宣講活動，增進社區各界對科學保教的共識。

　　2. 統整0～6歲早期教育指導的力量。借助本區域17個0～3歲早期教育指導中心的`力量，積極普及《指南》理念，傳播公眾關心的育兒話題，讓科學育兒知識盡早走進千家萬戶。

　　四、具體工作

　　1.統一部署，加強領導。各辦園聯盟組長、公民辦結對園園長要加強指導、加強交流，形成上下聯動的良好格局。根據實施方案，結合幼兒園特點，緊扣主題，精心設計，認真實施。把宣傳月活動作為傳播科學育兒知識，爭取社會支持的重要契機，與規范辦園行為、提高保教質量緊密結合起來。

　　2.強化落實，務求實效。各幼兒園根據實施方案，結合實際，認真制訂好具體實施方案，明確活動的時間、內容等，抓落實，求實效。

　　3.6月中下旬，區教育局將匯總活動實施情況，開展總結表彰活動。

　　4. 各幼兒園貫徹落實與組織宣傳《3～6歲兒童學習與發展指南》的情況小結，請于6月20日前交基礎教育科，電子稿發送至1XX @qq.com聯系人：吳娟，聯系電話:6XX37。

幼兒教育活動方案14

　　活動目標：

　　1、了解三八婦女節的來歷和含義。

　　2、對身邊婦女的辛勤勞動懂得感激與珍惜，并產生敬佩之情。

　　活動內容：

　　1、教師介紹婦女節的大概意義。

　　2、組織幼兒觀察、了解身邊婦女的勞動情況，讓幼兒從中認識到她們工作辛苦。

　　3、制作小禮物，送給身邊的婦女。

　　小結

　　總之，目標的.制定要準確、設計要靈活、表述要恰當，要充分考慮到兒童的特點和發展的要求。

　　課后作業：完成本節練習冊習題’并預習下節課內容。

幼兒教育活動方案15

　　主題目標：

　　1、希望幼兒通過本單元的學習，能夠知道春節是中國最重要的節日之一，也是中國人家庭團聚的日子；

　　2、通過了解有關過新年的習俗，激發幼兒對中華民族傳統文化的熱愛，增進幼兒與家長親子之間的交流；

　　3、通過區域活動的創設，提高幼兒的動手能力及創造力。

　　根據案例的目標描述指出：幼兒園教育活動目標表述的基本要素

　　（一）幼兒園教育活動目標表述的基本要素

　　1、行為：學習者通過教學以后能做什么

　　2、條件：行為產生的條件

　　3、標準：指出合格行為的`最低標準

　　舉例：小班美術活動（繪畫）：畫媽媽

　　目標設定：通過觀察媽媽放大的照片學習畫媽媽媽的臉，能畫出臉的主要部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

　　分析：

　　行為：能畫出媽媽的臉

　　條件：通過觀察媽媽的照片

　　標準：能畫出臉的主要部位

　　（二）幼兒園教育活動目標表述形式

　　從教育活動的主體看，主要有兩種方式：

　　1、表述教師的行為：從教師的行為出發，說明教師在教育活動中應做什么，如“教育、幫助、激發、要求、示范……” 。

　　2、表述幼兒的行為：說明幼兒在教育活動中能做什么，如“學會、喜歡、說出、創編……”

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