活動方案

時間：2024-04-01 07:12:12 方案我要投稿

活動方案(精)

　　為了確保事情或工作扎實開展，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案(精)

活動方案篇1

　　學做解放軍目標：

　　一、練習在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；

　　二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。

　　活動準備：3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　歌表演《春天》

　　基本部分：

　　一、練習在平行線中間走

　　1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習；

　　2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。

　　3、集體飛行

　　二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）

　　三、結束部分：每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

活動方案篇2

　　個人形象策劃個人禮儀修養(yǎng)

　　隨著社會的發(fā)展，個人禮儀修養(yǎng)的重要性日漸突顯，無論是生活還是工作中，各方面都體現(xiàn)著一個人的禮儀素養(yǎng)。

　　個人禮儀也不是簡單的個人行為表現(xiàn),而是個人的公共道德修養(yǎng)在社會活動中的體現(xiàn),它反映的是一個人的內在的品格與文化修養(yǎng)，所以我們大家必須要認識到個人禮儀的重要性，逐步加強自身修養(yǎng)。下面就具體談談加強個人禮儀修養(yǎng)的重要性。

　　首先，加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質，體現(xiàn)自身價值。“金無足赤，人無完人”是人所共知的，然而在現(xiàn)實生活中，人們卻都在以各種不同的方式追求著自身的完美，尋找通向完美的道路。但是只有將內在美與外在美統(tǒng)一于一身的人才稱得上唯真唯美，才可冠以完美二字。

　　加強個人禮儀修養(yǎng)是實現(xiàn)完美的最佳方法，它可以豐富人的內涵，增加人的含金量，從而提高自身素質，使人們面對紛繁社會時更具勇氣，更有信心，進而更充分地實現(xiàn)自我。

　　其次，加強個人禮儀有助于增進人際交往，營造和諧友善的氣氛。有人稱個人禮儀是人際交往的潤滑劑，作為社會的人，我們每天都少不了與他人交往，假如你不能很好與人相處，那么在生活中、事業(yè)上就會寸步難行，一事無成。俗話說：禮多人不怪。人際交往，貴在有禮。

　　加強個人禮儀修養(yǎng)，處處注重禮儀，恰能使你在社會交往中左右逢源，無往不利;使你在尊敬他人的`同時也贏得他人對你的尊敬，從而使人與人之間的關系更趨融洽，使人們的生存環(huán)境更為寬松，使人們的交往氣氛更加愉快。

　　而如今我們作為學生亦是如此，只有提高了我們的個人禮儀修養(yǎng)，才能有一個良好的學習生活環(huán)境，我們的生活才能更加完美。

　　最后，加強個人禮儀有助于促進社會文明，加快社會發(fā)展進程。人與社會密不可分，社會是由個人組成的，文明的社會需要文明的成員一起共建，文明的成員則必須要用文明的思想來武裝，要靠文明的觀念來教化。

活動方案篇3

　　一、指導思想

　　為進一步增強我校學生“愛讀書、學科學、用科學”的意識,提高學生的創(chuàng)新能力、實踐能力,全面推進素質教育,擬開展科技節(jié)手抄報評比活動。

　　二、活動目的

　　通過學生手抄報的'比賽，營造熱愛科學的氛圍，讓學生走近科學，了解科學知識，拓展知識面，啟發(fā)學生思維，鍛煉學生審美和設計的能力，點燃學生探求知識的熱情。

　　三、活動組織機構

　　組長：黃輝建

　　副組長：黃宏軍

　　組織：各班班主任

　　評委：黃宏軍、吳魏、宗濤、狄建如、任林、秦旺明；

　　四、參與對象：初一、初二各班學生；

　　五、活動時間：20xx年4月

　　六、活動要求：

　　1.刊頭醒目、規(guī)范。版式應新穎、規(guī)范，插圖應適當、適量；要有期號、日期、主辦人及班級；書寫要規(guī)范、整潔；紙張為8k單面。

　　2.內容要以科學為主。

　　3.每班至少上交10份，并從中選出一份最優(yōu)秀的參與學校評選；

　　4.主題要求：手抄報必須有明確的主題，內容主要包括生活中的科學技術、科學史、科學家的趣聞等。須有充分體現(xiàn)本班學生對科學技術某一領域發(fā)展與遐想的內容。

　　5.上交時間：4月27日—28日；

　　6.上交地點：教學樓一3樓物理辦公室黃宏軍老師處；

　　七、獎勵辦法：

　　1.集體獎勵：

　　①以班級為單位，評獎總分設為10分，在規(guī)定時間內上交10份手抄報以上得7分，少交一份則扣一分，不交不得分；

　　②初一、初二各評選出一等獎三名、二等獎六名、其余為三等獎，對于獲獎班級學校分別以5分、3分、2分計入班級考核。

　　2.個人獎勵：

　　①一、二等獎將在學校櫥窗內展覽；

　　②獲獎學生由學校頒發(fā)獎狀；

　　③一等獎獲得者將由學校頒發(fā)“科技之星”獎狀；

　　④一等獎獲得者將由學校組織赴南通參觀“科技館”。

活動方案篇4

　　為了豐富公司員工的生活，增進兄弟公司間的感情，現(xiàn)與***公司共同舉辦釣魚活動，活動安排如下：

　　一、活動地點：

　　公司宿舍區(qū)魚塘

　　二、活動時間：

　　20xx年10月27日（周日）

　　三、活動對象：

　　全體員工

　　四、活動報名：

　　意愿參加者請報名至人事行政部**，請各單位企業(yè)文化宣傳員配合報名。

　　報名截止日期10月23日（周三）17:00。

　　五、活動要求：

　　1、選手報名后視具體人數(shù)及單位進行分組，抽簽決定釣魚順序；

　　2、選手因有其他事宜未能參加活動者，請?zhí)崆案嬷顒咏M織部門；

　　3、參賽選手請?zhí)崆暗竭_活動場地，做活動前準備，活動開始仍未到場的'選手視為棄權，取消參加資格；

　　4、在裁判開始比賽指令下達之前，不允許有釣具下水，否則將取消參賽資格；

　　4、每位選手可以自行選擇場地進行比賽；

　　5、釣具、魚餌一律自行準備；

　　6、比賽結束指令發(fā)出，所有選手需立即收桿，比賽結束指令之后釣獲的魚不計入活動成果。

　　六、注意事項：

　　1、公司魚塘水位深，未配備護欄，請各位參賽選手和觀賽員工保持距離，注意安全；

　　2、注意魚塘周邊衛(wèi)生，不可亂扔垃圾；

　　3、本次活動之后，未經公司允許，不可隨意到此魚塘游泳、垂釣，違者公司將給予處罰。

　　附：報名表

　　人事行政部

　　20xx年XX月XX日

活動方案篇5

　　活動目標

　　1.幼兒在游戲中練習雙手雙膝著地爬。

　　2.激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準備

　　1.場地上畫有迷宮

　　2.墊子、圈、沙包、輪胎、塑料板、小動物家、筐等

　　活動過程

　　一、導入

　　教師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？那寶寶們有什么本領呀？（爬）

　　你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領大，好不好？

　　二、展開

　　1.四散爬

　　（1）小烏龜?shù)綀龅厣纤纳⑴溃蠋熡^察。

　　（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。

　　（2）在爬的`過程中敲擊小鈴（快、慢），

　　幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

　　（3）教師：小烏龜快回來休息一會兒，有一只小烏龜爬的可好了，我們請它來表演一下

　　（個別幼兒演示）。

　　2.爬迷宮

　　（1）教師：在草地上有個大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎？

　　迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進去，還要從小門里爬出來。

　　（2）小烏龜爬迷宮，老師觀察。

　　（幼兒是否會爬迷宮）

　　（3）在迷宮四周逐一添加輔助材料

　　小烏龜見到輔助物即可上去爬入迷宮，進一步增強幼兒爬的興趣及難度。

　　3.送糧食

　　（1）教師：小烏龜有好朋友找你們，快回來嘍。

　　是誰在找你們呀？

　　（老師指向迷宮邊上的小動物，逐一介紹）

　　（2）在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請小烏龜幫個忙。

　　在迷宮的外面有許多的糧食，因為它們的家里沒有吃的東西了，它們想請你們把外面的糧食

　　從這些小路上運進迷宮里，再送到它們的家里去。你們愿意嗎？

　　（每次只能運一包糧食，運完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去）

　　（3）給好朋友送糧食。

　　（觀察幼兒每次運送糧食時爬“小路“及迷宮的情況。

　　三、結束

　　教師：小烏龜你們今天做了這么多事情，也累了，大家去休息一下吧。

活動方案篇6

　　一、活動背景

　　"9月18日，這是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關東軍炮轟東北軍駐地沈陽北大營，發(fā)動了對我國東北的大規(guī)模武裝進攻，策劃并制造了震驚中外的"九一八"事變。由于當時政府的不抵抗政策，造成了我東北三省大好河山風云失色，淪于敵手。從此，3000萬東北同胞在此后的xx年中過著飽受欺辱的亡國奴生活。然而，堅強英勇不屈的中國人民在中國共產黨的正確領導下，經過8年的浴血奮戰(zhàn)，終于迫使侵略者投降，隨后在1949年10月1日迎來了一個嶄新的國家，這就是我們偉大的中華人民共和國！

　　二、 活動目的

　　為深入了解中國歷史，紀念九一八事變八十四周年，加強學生思想道德教育，鼓勵廣大同學努力學習、勵志成才、報效祖國。

　　三、 活動內容

　　1. 了解九一八事變八十四周年的有關內容

　　2. 通過主題班會舉行演講比賽進一步認識九一八事變

　　四、 活動對象：xx年級

　　（2）班的全體學生

　　五、 活動時間：20xx年9月18日——9月19日

　　六、 活動流程：

　　1、9月18日下上午午組織同學生觀看《九一八事件紀錄片》了解九一八事件。（片段）

　　2、四個小組中每小組抽兩位同學準備演講材料。

　　3、全班同學和老師默哀一分鐘

　　4、9月19上午日上午在教室舉行紀念九一八八十四周年演講比賽。

　　5、活動的意義：在此次活動中同學們積極討論，反映熱烈，都紛紛表示要銘記歷史，"勿忘國恥，共襄復興". 并認為作為21世紀青年，更應更好地努力學習，用優(yōu)異的成績來回報自己的祖國。

　　通過此次活動，同學們了解了中華民族所經受的'苦難，進一步弘揚和培養(yǎng)了學生的民族精神，樹立了正確的人生觀、世界觀。牢記國恥、以史為鑒，在這個特殊的日子里，在本次主題班會活動的教育下，同學們對于21世紀青少年所應承擔的責任有了更深刻的體會。我們要珍惜今天的幸福生活，努力學習，健康成長，報效祖國。

活動方案篇7

　　為了豐富中專部教職工的課余文化生活，結合校工會XX年的重點工作安排，中專部工會計劃組織健身活動，以激發(fā)全體員工的健身意識，掀起中專部的體育健身高潮，增強教職工體質，讓全體員工能以強健的'體魄，振奮的精神，團結的力量，積極投身于教育事業(yè)。活動方案如下：

　　一、組委會

　　主任：張樹軍

　　成員：石紅芳張揚

　　二、活動安排

　　本次活動共安排踢毽子比賽、羽毛球比賽、定點投籃比賽三項賽事。

　　本次各項比賽均以各教研室為小組進行預賽，由本部工會統(tǒng)一組織安排。

　　踢毽子比賽分為不計時踢{每人兩次機會取最高}，分組對抗毽球賽{每組共有三人上場}，男女不限，每局11球3局2勝制，均采用淘汰賽。

　　羽毛球賽全為單打。每隊共有五人上場，必須有女教職工上場比賽。比賽為每局11球3局2勝制。考慮種子選手后抽簽決定對陣，前四名采用交叉賽，其余均采用淘汰賽。具體賽程另行安排通知。

　　定點投籃，參賽隊員男女不限。

　　三、比賽安排

　　工會將根據(jù)實際情況，分別安排在本學期與下學期進行這些比賽活動。具體安排另行通知。

　　四、名次計算

　　各項比賽均按積分由高到低排列名次。

　　踢毽子和毽球比賽按計數(shù)排序，倒數(shù)第一積1分，倒數(shù)第二積2分，依次類推。

　　羽毛球比賽勝一場積2分，負一場積1分，棄權積0分。

　　定點投籃賽同上。

　　五、獎勵辦法

　　1、各教研室將按比賽名次發(fā)放一定的獎品，獎品按不同獲獎等級以份數(shù)形式發(fā)放（未參加比賽的會員將不作獎勵）。一、二、三等獎獎品檔次相差不大，獎額不高，以鼓勵為主。

　　2、各項目取一等獎1個、二等獎2個，三等獎3個。

活動方案篇8

　　指導思想：

　　“雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對少年兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，具體內化為若干枚“雛鷹獎章”，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的進步。

　　基本原則：

　　1、重在參與，鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。

　　2、量化目標，靈活選擇。每學期根據(jù)學校的教育重點，制定相應章目。

　　3、強調教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的.培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

　　4、注重全面素質，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。

　　實施程序：

　　定章、爭章、考章、頒章

　　實施辦法：

　　以爭章為手段，結合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯(lián)動的良好局面。

　　1、定章：各中隊對照《輔導員工作綱要》和學校少先隊工作計劃，充分利用晨（班）會廣泛宣傳、學習雛鷹獎章的內容和要求分步實施。

　　2、爭章：

　　（1）爭章盡可能與體驗教育活動、各學科教育活動、興趣小組活動和假日小隊活動相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地輔導學生開展相關活動，協(xié)調各科教師為學生爭章創(chuàng)造條件。中隊主題觀摩活動也圍繞爭章，結合體驗教育開展，并將此與班主任考核掛鉤。