幼兒園早操活動方案（精選16篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園早操活動方案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園早操活動方案 1

　　一、指導思想

　　為提高幼兒園早操質量，對一個月以來各班幼兒早操訓練情況進行考核評估，特舉行本次幼兒早操比賽活動。

　　二、比賽事項

　　1.比賽時間：20xx年10月22日，

　　2.比賽地點：幼兒園操場。

　　3.參賽順序：各班按抽簽順序出場。

　　4、比賽形式 為了能很好地展示班級早操訓練情況，又可以縮短時間，本次比

　　賽每個班比賽。從隊列隊形變換、操節、器械操到放松活動，完整熟練地完成比賽。

　　三、比賽要求

　　1、隊列隊形變換（環節銜接）

　　要求：保持標準地踏步姿勢，跟隨教師進行隊形隊列變換，做到隊伍不脫節，

　　行動迅速，紀律常規良好。準備充分，進場、退場有秩序。

　　2、操節

　　要求：動作熟練協調，規范到位，富有節奏感。情緒愉快，精神飽滿。

　　3、器械操

　　要求：以正確優雅地姿勢取、放器械，不扔、不搶器械，動作節奏感強，夸張

　　到位，能發揮器械的特點。

　　四、評委組成：全體教師

　　蕭山區創慧幼兒園

　　幼兒園早操活動方案 2

　　一、斗志昂揚型

　　適合班級：大班主要代表：軍體拳、武術操

　　大班幼兒特別喜歡模仿榜樣，他們對榜樣所具有的品質和斗志昂揚的精神非常崇拜。因而，榜樣的行為能輕而易舉地為他們所接受。正是基于這一點，我們為幼兒設計了以武術和軍體為主要動作元素的活動操。

　　歌曲：紅色搖滾《解放軍軍歌》

　　基本動作：單腿踢步走、踏步、小碎步

　　動作流程：單腿踢步、踏步，做整理儀表的動作，敬禮踏步走1個8拍。雙手打開呈一高一低，踏步走。雙手呈平行角度，一手在耳邊，一手不動。前進動作成3路縱隊，做拿望遠鏡觀察的動作，然后變回隊形。軍體拳出拳2次，扛槍左右踏步走，屈膝半蹲兩次，低頭，抬頭，兩手上舉做勝利狀。

　　二、活躍互動型

　　適合年齡：大班主要代表：各種表演操

　　一般來說，積極的情緒對心理活動起協調、組織的作用。為此，我園在創編早操時就想方設法在動作、音樂和形式等方面進行創新。力求在一日活動的開始，就將良好的.情緒傳遞給幼兒。比如，在操節中增加了自由找朋友的環節，讓幼兒去找自己喜歡的朋友進行活動。

　　例：表演操《奧運來了》

　　音樂：花兒樂隊《贏奧運》

　　基本動作：扭胯、顫、原地縱跳

　　動作流程：扭胯兩手輪流舉高，向前跑動兩手輪流舉高，然后退回原地。左右跑并做加油動作。雙手呈圓顫2下、揮手4下，單手握拳舉高呈火炬狀，肩膀出拳向左右各2次，雙手合攏做加油狀。重復前面動作。在音樂的間奏時，幼兒可以去尋找自己的新舞伴。

　　三、民族古典型

　　適合班級：中、大班主要代表：新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞

　　我國各個民族都有自己風格獨特的音樂，在早操中增添民族操可以讓幼兒了解各個民族的風土人情、生活習慣等。但在選取民族舞蹈時，要找準該民族舞蹈中廣為流傳的動作進行創編，并考慮動作是否適合幼兒，且不能過于舞蹈化。

　　例：新疆舞《我們的新疆真美好》

　　音樂：《新疆多美好》

　　基本動作：脫帽、踏點步

　　動作流程：并步、雙手打開放至肩膀扭動身體。隊形變化，一組幼兒跪下做胸前手腕花，另一組幼兒分別繞同伴一圈。相互交換一次。拍手做脫帽位，雙手手腕花舉高繞一圈，最后2拍做胸前手腕花。重復一次。

　　四、芭蕾高貴型

　　適合班級：中、大班主要代表：芭蕾手位

　　芭蕾舞不僅可賦予幼兒高貴典雅的氣質，還可陶冶幼兒情操。但芭蕾舞對幼兒而言有些抽象。所以在教芭蕾舞時可向幼兒講述有關芭蕾舞的故事，以幫助幼兒理解操節中形象的動作。

　　例：芭蕾操《芭蕾手位》

　　音樂：克萊德曼的《星空》

　　基本動作：7個手位，繞環、起伏

　　動作流程：7個手位，繞環、呈天鵝展開翅膀的動作，左右重復。碎步呈天鵝起飛的動作，舔羽毛，重復。

　　五、情境游戲型

　　適合班級：托、小班主要代表：情境性體育游戲

　　在游戲中幼兒可以忘記焦慮和不快，從而更好地融入到幼兒園這個大集體中。我們為托、小班的早操設置了游戲化的情境，讓幼兒一邊聽音樂，一邊做游戲動作。情境性游戲的設置應符合幼兒的年齡特點和興趣，應起到真正鍛煉幼兒身體各部位的目的，不可為游戲而游戲。

　　例：托班自由表演操《三只小豬》

　　音樂：《三只小豬》

　　動作元素：小豬(兩手在兩邊做豬耳朵)

　　動作流程：小豬走到草地上，與朋友相互打招呼。搬來造房子的材料開始工作。拉大鋸、鋸木頭……房子蓋好了。這時大灰狼來了，小豬都躲了起來。大灰狼用力地吹，但小豬的房子沒有被吹倒。大灰狼灰溜溜地走了，小豬成功了。

　　六、輕器械型

　　適合班級：中、大班

　　主要代表：各種小型運動器械

　　在器材操中應盡量一物多用，應強調器材運用中的安全性。而且，器材出現的先后次序和運用方式需要仔細編排，以真正發揮器材對提高幼兒運動興趣和能力的作用。

　　例：器械操《小小羽球運動員》

　　音樂：《世界杯》

　　基本動作：體轉、分腿擺動、俯背、抬腿

　　動作流程：羽毛球放在右邊肩上向前跑1個8拍出場;分腿、舉拍子左右搖擺4次;重復前面動作。轉體擊拍左右重復;踏步走成3路縱隊;走成馬蹄形，分腿、舉拍子左右搖擺4次;抬腿3次，俯背一次。重復4次：回到自己的位置結束。

　　幼兒園早操活動方案 3

　　一、活動名稱：

　　《快樂的早晨》

　　二、情況分析：

　　1、幼兒情況分析：我班幼兒年齡3—4歲，幼兒肢體活動發展還不夠協調，方向感也不好，但能隨音樂變化作出相應的動作。少部分幼兒，尤其是新生方向感較差，肢體動作發展較弱，在做動作時容易出現與其他幼兒動作不一致的情況，如：左右不統一、動作慢一拍、下蹲運動、兩兩合作時等。

　　2、器械的選擇：平時區角活動時，我發現我班的女孩子，喜歡用筷子敲杯子和碗，更喜歡用筷子對敲。而男孩子則喜歡用手拍打桌子，像是模仿舞臺上的鼓手…….從這一點我發現孩子對各種音樂的節奏非常感興趣，所以選擇用筷子來做器械操，最后運用彩色的絲帶裝飾一下，孩子們對這種器械更有興趣。

　　3、在動作編排的過程中，還要考慮幼兒的動靜搭配，要考慮幼兒個人行為與團隊間的相互合同行為等，動作的有機協調，例如：交換位置，兩兩合作，變換隊形等方面。

　　4、在游戲活動中我選擇節奏明快的音樂，音樂可以感染幼兒，英語趣味兒歌的加入更增加了幼兒邊做邊唱的.的積極性。

　　三、游戲目標：

　　1、使幼兒積極參加早操鍛煉，體驗其中的樂趣，讓幼兒知道早操活動的體育活動之一。

　　2、能有力度整齊地完成整套操。

　　3、讓幼兒學習有秩序的收放器械、擺放器械，并能跟著老師的肢體語言互動。

　　四、活動準備：

　　音樂、籃子、器械（筷子每人一雙）.

　　五、活動過程：

　　1、早操活動過程

　　a、熱身運動：幼兒隨音樂自由發揮做簡單的隨意動作。

　　b、徒手操。

　　c、隊形變化：四合兩列，左右一分隊走兩個小圓，分別聯系走、跑、跳、蹲等動作后回歸位置，互相傳遞取器械的過程。

　　d、器械操。

　　e、游戲活動：利用器械讓幼兒練習雙腳朝前跳以及平衡游戲，培養同伴之間互相合同的精神，并做好安全自我保護意識。

　　f、自由放松活動，幼兒隨音樂做整理，放器械離開活動場地。

　　2、重點指導及觀察

　　a、提示部分幼兒利用一一傳遞取器械，并整理好器械。

　　b、在游戲活動中引導幼兒注意安全。

　　c、在活動中觀察幼兒的身體狀況以及情緒。

　　d、教師輔導個別幼兒練習操的動作。

　　六、早操音樂的選擇

　　音樂可以感染幼兒做操的積極性，還可以讓幼兒在美的旋律中陶冶情操，身心發展。幼兒旋律優美活潑歡快，因此這次選《Hello》為熱身動作。音樂節奏舒緩，有利于幼兒操前準備活動。《咕嚕咕嚕》作為徒手操的音樂，節奏活潑較快，有利于幼兒邊唱邊做。《踏步進行曲》作為隊形變化，讓幼兒練習走跑、跳、蹲等基本動作。《起立、坐下》作為器械操的音樂，節奏動感、激發幼兒的興趣，《Say goobye》放松活動，放松音樂舒緩、輕松，使幼兒身體機能由興奮狀態逐步轉入平靜狀態，以便順利過渡到下來的教學活動中。

　　七、場地合理使用

　　我班幼兒26人，與中二班公用場地，把幼兒分成四個組，每組6名幼兒，綜合本班情況合理利用場地。

　　八、反思

　　幼兒園早操活動方案 4

　　一、指導思想

　　為提高幼兒園早操質量，對一個月以來各班幼兒早操訓練情況進行考核評估，特舉行本次幼兒早操比賽活動。

　　二、比賽事項

　　1.比賽時間：20xx年10月22日，2.比賽地點：幼兒園操場。

　　3.參賽順序：各班按抽簽順序出場。

　　4、比賽形式：為了能很好地展示班級早操訓練情況，又可以縮短時間，本次比

　　賽每個班比賽。從隊列隊形變換、操節、器械操到放松活動，完整熟練地完成比賽。

　　三、比賽要求

　　1、隊列隊形變換(環節銜接)

　　要求：保持標準地踏步姿勢，跟隨教師進行隊形隊列變換，做到隊伍不脫節，行動迅速，紀律常規良好。準備充分，進場、退場有秩序。

　　2、操節

　　要求：動作熟練協調，規范到位，富有節奏感。情緒愉快，精神飽滿。

　　3、器械操

　　要求：以正確優雅地姿勢取、放器械，不扔、不搶器械，動作節奏感強，夸張到位，能發揮器械的特點。

　　四、評委組成：

　　全體教師

　　幼兒園早操活動方案 5

　　活動背景：

　　早操活動是一日活動中的重要環節，在發展幼兒基本動作、增強幼兒體質、培養幼兒群體意識等方面有著重要的作用。為促進幼兒身心健康發展，切實加強早操的'規范管理，不斷提高早操的質量，本園經研究決定舉行幼兒早操比賽。

　　活動流程：

　　一、比賽時間：

　　xx年xx月16日（星期五）上午08：40

　　二、比賽地點：

　　幼兒園操場

　　三、比賽對象：

　　幼兒園所有幼兒及教師

　　四、比賽順序：

　　大班→中班→小班

　　五、比賽評委：

　　xxx，xxx，xxx

　　（請評委提早5分鐘到操場集中）

　　六、評分標準：

　　總分10分，取評委平均分（去掉最高分和最低分）作為比賽結果。

　　幼兒要求：

　　1、隊伍整齊，進場、退場、拿器械有秩序。

　　2、動作協調，規范到位，富有節奏感。

　　3、情緒愉快，精神飽滿，整體效果好。

　　教師要求：

　　1、精神面貌好，感染力強，與幼兒交流積極。

　　2、動作熟練正確，操節合拍到位，示范性強

　　幼兒園早操活動方案 6

　　一、活動目的

　　為了全面貫徹《綱要》、《指南》的精神，提高全園幼兒的身體素質與活動技能，培養幼兒的集體意識和合作、競爭意識，生動體現孩子的天真、爛漫、活潑、可愛的精神面貌，進一步提高早操鍛煉的實效，特舉行幼兒早操律動評比活動，具體方案如下：

　　二、活動時間

　　20xx年3月6日上午8：45

　　三、活動地點

　　大班部操場上;雨天在大班部三樓大禮堂

　　四、活動方式

　　1、比賽活動以班級為單位進行，比賽順序依次如下：大五班大四班→大三班→大一班→大二班，請教師們在規定時間內準時帶領幼兒到達場地。

　　2、每班一位教師參加幼兒做操活動。

　　五、評價標準

　　1、進場步伐整齊，隊列好，精神飽滿;(10分)

　　2、幼兒在操節活動中參與性強，能聽信號或音樂變換隊形。(10分)

　　3、律動、操節動作準確有力，節奏合拍、動作協調;(15分)

　　4、退場有次序，能有序地跟著音樂節奏退場;(10分)

　　六、評委：園領導和各班選派一位家長參與

　　七、活動反思：

　　早操律動是幼兒運動活動中的重要環節，它對鍛煉幼兒身體，發展幼兒動作起到了重要的作用。為了培養幼兒對體育鍛煉的興趣，促進身心全面健康和諧發展，我園大班部于20xx年3月6日開展了幼兒早操律動觀摩評比活動。此次活動邀請了家長們的觀摩。并且由家委會成員作為評委。

　　比賽分一個一個班級進行。伴隨著熟悉的音樂旋律，小朋友們自信地伸展肢體，展示自我。大四班的小朋友在老師的帶領下率先進入場地，展現了《隊列表演》《向前沖》《世界真美好》等隊列、早操和律動，過程中有兩兩合作的表現，也有小組合作的.展演，體現了孩子們的朝氣和活力。一張張活潑可愛的笑臉，讓家長們及教師們看到了龍山幼兒園未來美好的希冀和憧憬。

　　本次觀摩活動，不僅鍛煉了幼兒的體能，提高了幼兒動作的協調性、靈活性，而且還培養了幼兒樂觀、合作的態度，同時也激發了幼兒參加體育活動的興趣，愿每天的早操和晨間鍛煉都為孩子們帶來更多的快樂。

　　幼兒園早操活動方案 7

　　一、活動宗旨：根據我國兒童年齡階段，結合季節變化，制定本園幼兒早操活動計劃。培養幼兒對體育活動的興趣，讓孩子體驗運動的快樂，鍛煉身體的重要性和參與集體活動的樂趣。

　　二、活動原則：

　　1．培養孩子的規則意識及團隊協作精神，激發孩子的運動潛能。

　　2．樹立孩子的自信心，增強集體意識，以飽滿的熱情迎接每一天。

　　3．早操活動內容安排堅持循序漸進，由簡到繁，由易到難的原則。

　　三、活動內容及具體時間安排：

　　1．第一學月：開展手語操《感恩的心》。手指律動操，增強幼兒對肢體語言和動作的滲透力，放松身心，感恩生命。

　　2．第二學月：幼兒律動操《快樂崇拜》。動作樣式多樣化，培養幼兒對音樂和節奏的感知和感悟力。

　　3．第三學月：健身律動操《阿拉伯之夜》。節奏歡快、明朗，培養幼兒把握音樂節奏和肢體動作的`協調性和控制力。

　　4．第四學月：集體律動操《兔子舞》。培養幼兒對方向的感知理解力，隨音樂來做動作，增強集體意識，并進行一定的合作練習及隊形變換。

　　四、活動細則：

　　1．每日早操期間，全體幼兒教職工人員要高度負責，把安全工作放在第一位，嚴防幼兒走失和亂跑，做到井然有序、有條不紊。

　　2．嚴控幼兒在早操期間的入廁制度，不能由幼兒自己上廁所，需由教師監護。

　　3．早操活動中需要注意對體弱兒童進行特殊照顧。

　　幼兒園早操活動方案 8

　　早操是對幼兒進行全身協調活動的鍛煉，通過早操可以增強幼兒體制，發展幼兒基本動作，培養勇敢自信等優良品格和活潑開朗的性格。從生理衛生學的角度看，早操能使在集體從抑制狀態轉為興奮狀態，使身體有準備地承擔起一天的學習和各種活動，以振奮精神、調動情緒，激發幼兒有朝氣、愉快的生活。早操活動時間雖短，但對幼兒心智健康有這很重要的意義。

　　一、大班早操的目的、運動量、內容來談談大班早操的編排：

　　(一)、大班早操的目的：

　　1、讓幼兒通過早操鍛煉身體，促進健康，增強肌肉。提高柔韌性身體素質。

　　2、使幼兒加快血液循環，為大腦輸送更多的氧氣，從而集中注意力、提高記憶力和思維能力，為智力活動準備良好的心理條件。

　　3、激發幼兒活潑、愉快的情緒。

　　4、讓幼兒提高操節動作質量，為入小學做銜接準備。

　　(二)、大班早操的運動量：

　　1、早操活動的原則是大密度，中強度，短時間，少間歇。

　　2、早操全過程的運動負荷強度應遵循"曲線上升，波形進展，曲線下降"的規律。

　　3、大班早操的`時間以12分鐘為宜，下學期可延長至13分鐘。

　　二、大班早操的主要內容：

　　1、操節。

　　2、律動。

　　3、歌表演。

　　4、舞蹈。

　　5、游戲。

　　6、隊列練習。

　　7、基本動作。

　　二、我園大班早操的特點：

　　為了給大班幼兒一個愉快、健康的童年，我園大班的早操是根據大班幼兒的年齡特點，從實際出發，結合《綱要》中對健康領域目標，大膽探索早操的結構、音樂的選擇、教師的指導，將課改理念融入早操之中。有以下幾個特點：

　　(一)、內容豐富形式多變，體現"活"。

　　根據大班幼兒的年齡特征及動作發展情況為幼兒編排了適合大班的一套早操，我們在幼兒早操的編排上，除了基本操節外，還包括：變換隊型、舞蹈、放松整理等環節。游戲內容充分體現健康性、季節性、獨創性，形式上求多變，隊型采取集體、小組、自由組合等多種形式。

　　(二)、做好"幼兒禮儀操"，培養良好文明禮儀為全面落實xx，轉變教育觀念，辦人民滿意的教育，以xxxxx，使幼兒園成為宣傳文明禮儀的陣地和示范窗口，結合孩子們的身心特點，將一個個禮儀動作舞蹈化，一套簡易但意義深刻的禮儀操，對幼兒禮儀教育起到了潛移默化的作用。該套禮儀操涵蓋了敬禮、問好、課堂禮儀、同伴交往等體態語言，充分展現了兒童自信和快樂向上的精神風貌。

　　本套早操分五段進行：第一段為幼兒自然到場地集體做游戲"斗牛士"、接下來節奏鮮明的是律動、第三段隊形變換。第四段為禮儀操，第五段為放松運動。整套操賦予了幼兒積極的情感和態度，激發了幼兒持續發展的內在動力。

　　三、教師帶操要求。

　　1、精神飽滿、有活力。

　　2、動作規范、到位。

　　3、帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒

　　4、穿戴要求：不穿高跟鞋、不便運動的裙裝。

　　早操是幼兒一日活動中的重要環節，是幼兒戶外活動的重要一部分，在幼兒園中應重視早操的編排與實施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運動，更好的發展體能、提高身體素質，能夠更健康的成長。

　　幼兒園早操活動方案 9

　　一、活動宗旨：

　　1、培養幼兒對體育活動的興趣，進一步鞏固新早操，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰;

　　2、培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感，敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

　　3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

　　二、活動原則：

　　隊列編排設置符合孩子年齡特點，富有趣味性、觀賞性。

　　三、活動時間：20xx年4月2日

　　四、活動地點：幼兒園操場。

　　五、活動對象：幼兒園所有幼兒及教師。

　　六、比賽順序：抽簽決定

　　七、評委：全體班長(請評委提早5分鐘到操場集中)

　　八、獎項設置：

　　1、最佳帶操教師兩名。

　　2、最佳配操教師兩名。

　　3、最快樂班級、最整齊班級、最創新班級各選兩名。

　　九、評分標準：

　　標準項目具體要求分值

　　動作編排以促進孩子發展為本，編排符合幼兒園各年齡段的身心特點，創意新穎能體現幼兒愉悅、健康、活潑、向上等集體意識。趣味性強，保證幼兒安全。20分

　　幼兒表現幼兒能愉快地參加早操活動，認真并有精神;做操有節奏，動作到位，協調有力，能充分運動身體的`各部分;能遵守早操規則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。幼兒樂在其中，注意動靜交替。25分

　　教師表現精神飽滿，動作規范，與幼兒互動恰當。配班教師：隨時觀察幼兒早操情況，做到三看(看情緒、看動作質量、看動作力度);三提示(提示動作、提示增減衣物、提示運動衛生及安全)帶操教師：動作到位、協調有力、自然大方。25分

　　早操結構入場--操節--游戲—隊形隊列--放松運動—退場10分

　　隊形隊列隊列整齊，隊形轉換自然。10分

　　其它活動器械統一，師生服裝整潔、大方，便于活動。10分

　　注：總分100分，取評委評分(去掉最高分和最低分)的平均分作為比賽結果。

　　十、注意事項：

　　1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位，嚴防幼兒走失和亂跑。

　　2、活動期間教師要組織好幼兒的準備時間、出場及退場隊形。

　　幼兒園早操活動方案 10

　　一、比賽時間：

　　4月16日上午9：00

　　二、比賽地點：

　　幼兒園大操場。

　　三、比賽對象：

　　幼兒園所有幼兒及教師。

　　四、比賽順序：

　　小班→中班→大班

　　五、比賽評委：

　　園辦及各年級組長（請評委提早5分鐘到操場集中）

　　六、評分標準：

　　總分100分，取評委評分（去掉最高分和最低分）的均分作為比賽結果。幼兒——

　　1、隊伍整齊，進場、退場有秩序。（15分）

　　2、動作協調，規范到位，富有節奏感。（25分）

　　3、情緒愉快，精神飽滿，整體效果好。(25分)教師——

　　1、精神面貌好，感染力強，與幼兒交流積極。（15分）

　　2、動作熟練正確，操節合拍到位，示范性強。（20分）

　　八仙橋街道臨邑幼兒園早操比賽剪影

　　八仙橋街道臨邑幼兒園早操比賽評比活動總結

　　幼兒體操是幼兒園體育的重要組成部分，是對幼兒進行綜合素質教育的重要內容，也是幼兒一日活動中的重要環節。為了提升幼兒園廣播操的整體水平，調動幼兒參與體育鍛煉的積極性。4月16日上午，八仙橋街道臨邑幼兒園舉辦了幼兒廣播操比賽，此次比賽共有7個班級，300名幼兒參加。

　　此次活動，不僅為幼兒提供了一個展示自己的舞臺，體驗了活動的快樂，也培養了幼兒的集體意識，增強了幼兒的.集體榮譽感。通過活動，我們也看到了教師能夠根據幼兒的年齡特點，科學地編排律動、早操，注重內容的多樣性和形式的活潑性，比賽取得了圓滿成功，達到了預期的效果。

　　幼兒園早操活動方案 11

　　一、活動內容：

　　幼兒早操(徒手操和器械操)全套

　　二、活動目標：

　　為了增強幼兒體質，規范早操動作，提高幼兒的參與運動的`積極性，逐漸形成和建立集體榮譽感和團隊合作意識。促進幼兒健康、和諧、全面發展，給全園教師創設一個相互學習、相互交流的機會，激勵教師刻苦鉆研，積極進取，共同為幼兒園的繁榮而努力。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月28日

　　四、地點：

　　幼兒園操場

　　五、參加人員：

　　全園各班幼兒及教師

　　六、比賽順序：

　　抽簽決定

　　七、比賽注意事項：

　　比賽形式分班級進行，一個隊在比賽時，請下一隊在較遠的地方等候，以免影響參賽班級幼兒的注意力。

　　八、評分標準

　　(總分100分)

　　1、服裝：教師、幼兒服裝統一、整潔。(10分)

　　2、進場：隊伍整齊、有序，擺臂有力合拍，喊出本班的口號。(入場要有原地踏步展示，聽口令做到整齊)(15分)

　　3、教師領操：教師帶操表情投入，動作熟練正確、操節合拍到位有力、協調、節奏準確、示范性強，具有一定的感染力。(15分)

　　4、幼兒動作完成情況：動作協調、合拍到位、富有節奏感;注意力集中、參與率高，具有一定的表現力。(20分)

　　5、精神面貌：教師、幼兒精神飽滿，朝氣蓬勃，充滿活力。(20分)

　　6、紀律表現：認真做動作，比賽過程中幼兒做到不說話，不玩耍。(10分)

　　7、退場：比賽結束后能保持安靜，做到有序的退場。(10分)

　　8、評分設置：刪去比賽結果，最高分值與最低分值

　　九、獎項設置：

　　大班、學前班組：一等獎1名、二等獎1名。

　　中班組：一等獎1名、二等獎1名、精神飽滿獎1名

　　小班組：表演出色獎1名、精神飽滿獎2名

　　十、評委：行政、主班

　　幼兒園早操活動方案 12

　　一． 活動內容：

　　幼兒早操。

　　二． 活動目標：

　　提高我園保教學工作質量，促進幼兒健康、和諧、全面發展，給全園教師創設一個相互學習、相互交流的機會，激勵教師刻苦鉆研，積極進取，共同為幼兒園的`繁榮而努力。

　　三． 活動時間：

　　20xx年3月27日

　　四． 活動地點：

　　園內大操場

　　五． 參加人員：

　　全園教職工

　　六． 評 委：

　　xxx xxx xxx

　　七． 獲獎等次設置：

　　一等獎2名、二等獎3名。

　　八． 評分標準：

　　1、 動作整齊：幼兒精神飽滿，積極參與，動作規范、整齊。（20分）

　　2、 衣著打扮：教師、幼兒服裝統一，運動鞋或平底鞋，頭發的扎起。（20分）

　　3、 合作表現：教師、配班教師的配合。（20分）

　　4、 紀律表現：幼兒能聽從老師的話，排隊整齊、不說話、站立的直。（20分）

　　5、 音樂配合：能與音樂一步到位。（20分）

　　幼兒園早操活動方案 13

　　一、活動目的：

　　幼兒園大班早操教研活動旨在提高教師的早操教學技巧，讓幼兒在早操中得到全面的身心鍛煉，并培養他們良好的生活習慣和團隊合作精神。本次活動將通過大班早操教學觀摩、教學研討、經驗分享等形式，為教師提供一個共同學習交流的機會。

　　二、活動內容：

　　1. 教學觀摩：

　　每位教師均需要準備一套早操節目，以展示自己的教學成果。通過觀摩其他教師的教學過程，相互學習借鑒，提高教學效果。

　　2. 教學研討：

　　每位教師需要準備一份早操教學方案，并在活動中進行分享。大家可以針對教學中遇到的問題進行交流和討論，并提出改進方法。重點討論教學策略、教學內容和教學方法等。

　　3. 經驗分享：

　　活動中，每位教師有機會分享自己的早操教學經驗和亮點。分享內容可以包括教學中的難點和突破方式、教學過程中的小技巧以及培養幼兒團隊合作精神的經驗等。通過經驗分享，促使教師們相互借鑒，提升教學水平。

　　三、活動安排：

　　1. 活動時間：在幼兒園大班早操課程結束后的一個周末進行。

　　2. 活動地點：幼兒園活動室。

　　3. 活動流程：

　　（1）活動開始，主持人介紹活動目的和安排，并提醒教師們準備好自己的教學材料。

　　（2）教學觀摩環節：每位教師輪流上臺進行早操展示。

　　（3）教學研討環節：教師們針對早操教學方案進行分組討論，提出自己的觀點和建議，共同完善方案。

　　（4）經驗分享環節：教師們依次分享自己的早操教學經驗和亮點，其他教師可以提問或交流意見。

　　（5）活動總結：主持人對本次活動進行總結，并提醒教師們將學到的知識應用到實際的教學中。

　　四、活動評估：

　　評估方式主要有以下幾種：

　　1. 教師觀摩評估：通過觀摩其他教師的教學過程，評估教師的教學技巧和表現。

　　2. 研討參與評估：評估教師在研討環節中的積極參與程度。

　　3. 經驗分享評估：評估教師分享的經驗是否有實際指導意義。

　　4. 整體評估：根據學員填寫的反饋表和教師評估表進行綜合評估。

　　五、預期效果：

　　通過本次早操教研活動，教師們能夠相互學習借鑒，提高早操教學效果。同時，教師們能夠更好地掌握教學策略、教學方法和教學內容，提升自身的專業水平。此外，活動中的`經驗分享能夠促使教師們相互鼓勵和激發創新思維，進一步培養幼兒團隊合作精神和積極向上的生活態度。

　　六、活動總結：

　　通過幼兒園大班早操教研活動，教師們得到了實踐鍛煉的機會，并提高了自身的教學能力。活動中的交流和觀摩不僅拓寬了視野，也豐富了教育教學經驗。幼兒園的大班早操教學將因此得到全面的提升，促進幼兒身心的健康發展。

　　幼兒園早操活動方案 14

　　一、指導思想

　　為提高幼兒園早操質量，對一個月以來各班幼兒早操訓練情況進行考核評估，特舉行本次幼兒早操比賽活動。

　　二、比賽事項

　　1.比賽時間：20xx年10月22日，2.比賽地點：幼兒園操場。

　　3.參賽順序：各班按抽簽順序出場。

　　4、比賽形式：為了能很好地展示班級早操訓練情況，又可以縮短時間，本次比

　　賽每個班比賽。從隊列隊形變換、操節、器械操到放松活動，完整熟練地完成比賽。

　　三、比賽要求

　　1、隊列隊形變換(環節銜接)

　　要求：保持標準地踏步姿勢，跟隨教師進行隊形隊列變換，做到隊伍不脫節，行動迅速，紀律常規良好。準備充分，進場、退場有秩序。

　　2、操節

　　要求：動作熟練協調，規范到位，富有節奏感。情緒愉快，精神飽滿。

　　3、器械操

　　要求：以正確優雅地姿勢取、放器械，不扔、不搶器械，動作節奏感強，夸張到位，能發揮器械的特點。

　　四、評委組成：

　　全體教師

　　幼兒園早操活動方案 15

　　活動宗旨：

　　1、培養幼兒對體育活動的興趣，進一步鞏固新早操，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰；

　　2、培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能；樹立孩子的`自信心，增強集體榮譽感，敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

　　3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

　　活動原則： 每個孩子必須參加，隊列編排設置符合孩子年齡特點，富有趣味性、觀賞性。

　　活動時間安排： 3月最后一個星期，具體時間根據天氣安排

　　活動流程安排：

　　一、升國旗、奏國歌；學前班教室，6名幼兒

　　二、教師代表發言；

　　三、運動員代表宣誓；

　　四、早操比賽正式開始，比賽順序：

　　精小一， 蒙小，普小

　　蒙中，精中，普中

　　普大班，學前班

　　教師早操表演

　　五、頒獎 （萬園長）

　　活動獎項設置：表演出色獎， 小班精神飽滿獎，中班 整整齊齊獎

　　評分標準：

　　評分標準將從班級教師的組織能力、幼兒的精神面貌及動作的規范程度、幼兒的出入場、幼兒動作整齊度、幼兒動作力度、幼兒服裝、幼兒動作 節奏準確性等方面進行打分。

　　活動注意事項：

　　1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位，嚴防幼兒走失和亂跑。

　　2、教師要組織好幼兒的大小便，不能由幼兒自己上廁所。

　　3、班級教師做好溫開水的供應工作。

　　4、各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守場地的規則和紀律。

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