安全方案

時間：2024-01-16 17:52:43 方案我要投稿

安全方案7篇【通用】

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的安全方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

安全方案7篇【通用】

安全方案篇1

　　一、活動時間及地點：

　　1.時間：星期一（7 --8節課）

　　2.地點：二教704

　　二、活動主題：“和諧寢室，快樂同住”

　　三、活動目的：

　　通過這次班會的開展，讓同學們認識寢室人際關系的重要性，結合本寢室實際情況討論寢室人際關系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關系的因素和事件；引導學生思考怎樣建立和諧的寢室人際關系，怎樣處理寢室矛盾，倡導互幫互助精神。使學生學會尊重他人，理解他人，寬容他人，從而增進同學之間的友誼，共創和諧寢室。

　　四、活動流程：

　　（1）、開場白：

　　A. 敬愛的老師、親愛的同學們

　　合：大家下午好！

　　A．花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習

　　B．花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操

　　A．花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

　　B．“和諧”，即增一分太肥減一分太瘦的恰到好處，正所謂中庸之道之美，既沒有過猶不及的缺陷，也沒有美中不足的缺憾。

　　A．我們從五湖四海來，相聚在同一間寢室，在蕓蕓眾生中我們有這份緣一同學習生活，不同的理想繪成一幅顏色豐富的畫卷。

　　B．寢室是大學生逗留時間最長的場所，有研究表明：大學生一天24小時，在寢室的時間除睡眠外長達5.8小時，他們在寢室吃飯、看書、上網、聊天??，因此寢室人際關系就成為大學生最重要的人際關系之一。

　　A．據不完全統計顯示，大學生每天都會有超過一半的時間在寢室活動，而這個時間又占了課余時間的80%以上，調查還先是學生引發心理適應障礙的原因有38%涉及寢室生活。

　　B．可見，在大學，寢室在學生生活中扮演著重要的角色，它不僅僅是一個休養生息的地方，而是已經成為大學生的第一社會、第二家庭、第三課堂，潛移默化地影響著大學生的人生觀、世界觀和價值觀。

　　A．所以，關于如何構建和諧的大學生寢室關系的問題，我們召開了此次班會。下面我宣布：合：電商1001班“和諧寢室，快樂同住”主題班會正式開始！

　　（2）請同學們講述自己在寢室發生的事兒

　　A．下面就先有請同學們為我們講述講述在自己寢室發生的事

　　（同學們積極發言中）

　　A．剛才我們用了幾分鐘時間回顧了在寢室里的快樂，這種快樂是怎么產生的，是良好的寢室人際關系帶給我們的，有了良好的寢室人際關系，寢室才能真正算得上一個家，一個溫暖的地方，一個讓我們獲得支持不斷感受成長快樂的地方。

　　B．宿舍是學生衣食起居的地方，宿舍成員是朝夕相處的兄弟姐妹，沒有和諧的宿舍環境，沒有融洽的相處氛圍，就沒有健康人際關系培養的有力后盾，更沒有健全人才成長的肥沃土壤

　　A．是的，同樣，快樂來自人際關系，煩惱也來自人際關系。寢室作為大學生人際關系發生最多的地方，帶給我們的既有快樂，也有煩惱。當我們的寢室人際關系出現問題的時候，我們該如何面對？

　　B．通過大家剛才的討論，我們不難發現，寢室人際出現問題的根本原因就在于我們有時只站在自己的立場或利益面上，這個時候，誰對誰錯是很難說清楚的

　　A．所以，有時候面對寢室問題，我們最需要做的是寬容與理解，多一點換位思考，多考慮一下他人的感受，多看重一點大家集體的利益和要求。

　　（3）談談關于如何處理寢室關系的辦法

　　A．相信每個寢室都會有這樣那樣的矛盾吧，每個人都有自己的生活習慣，當碰到一起的時候，難免會產生摩擦。那么，我們該如何讓大家都相處的愉快呢？

　　B．其實，這個問題，認真的討論起來是會傷感情的，因為彼此都會說出對方的哪里哪里不好。我覺得我們都是成年人了，那么就用成熟點的方法來解決這個問題吧。

　　A．下面請同學們來討論討論如何處理寢室關系的辦法??希望同學們踴躍參與啊（同學們熱烈討論和發言中??）

　　附：一是，安全重于泰山。安全問題是寢室和諧的基本前提，沒有寢室成員的人身和財產安全，和諧就成了空談。大家認為全體同學都應該提高安全防火、防盜意識。寢室成員相互監督，絕不使用電熱棒等大功率電器，不亂接電源，不在室內抽煙。要防患于未然，在平時要注意積累火災中逃生的知識。要養成貴重物品和現金隨身帶，出寢室鎖好門的習慣。嚴禁陌生人進寢室，對陌生人在室外逗留要提高警惕。

　　二是，正確處理好寢室成員之間的關系。寢室成員朝夕相處，共同生活在一片天地，平時接觸最多。對于不同的生活習慣要相互適應，體諒和忍讓。不拉幫結派，不搞對立，不搞孤立。要樹立寢室是我家，同學是親人的觀念。

　　三是，要人人講衛生、人人愛勞動。寢室是大家共同生活的地方，寢室的.環境靠大家共同維持，寢室的衛生靠大家共同清掃。要樹立不講衛生可恥，勤于打掃光榮的思想觀念。

　　A．剛剛念得這個只是一個參考。該怎么維護室友之間的關系，主要的還是要靠大家了。我們做的好不好不要緊，重要的在心。

　　B．是的，只要有心，誰不可以原諒？你的付出，你的真心，大家都會看的到。那么。也就不會存在矛盾啊，誤解啊。我覺得吧，大家能從各個對方聚集到一起，是一個不小的緣分，所以，我們要懂得珍惜和維護。

　　A．是呢，在一起三年，朝夕相處，感情就是這么積累的，雖然生活難免會摩擦，但想想我們出門在外，相依為命，這些小事情又算得了什么呢？我想給大家講個童話故事?? 附：童話故事：《驕傲的桃花》

　　春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃樹上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這朵花，她使勁的喊 “救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

　　B．這個故事就是極其淺顯的告訴我們，集體的力量大于天。既然我們同住在一起，就是要互幫互助，風風雨雨一起面對。一個人的生活是孤獨和寂寞的，是會凋謝的，我們彼此一起見證著對方的成長。多年以后，或許還會懷念這時候的沒心沒肺的生活。

　　（4）互動時間：“舍友默契猜猜猜”

　　規則：每組由兩名同學參與，一位同學描述班級里的任意一人，另一名來猜猜他所描述的同學是誰。通過這些小游戲，同學們加深了對彼此的了解，也認識到了構建寢室文明的重要性。

　　A．說了這么多，大家也深有感觸了吧，那么，現在我們來做做游戲，活躍下氣氛吧。

　　B．我來念念游戲規則：每組由兩名同寢的同學參與，一位同學描述班級里的任意一人，另一名來猜猜他所描述的同學是誰。

　　A．這個游戲很簡單啦，大家快點組隊，隨便你們形容班上的哪一個，只要猜得對就行。

　　（5）各個寢室展風采

　　B．好了好了，大家都開心過了，那么，接下來就有請各個寢室的同學們拿出自己的拿手節目來，讓大家見識見識你們的團結友助吧。

　　A．大家表演的都不錯，可以看出你們寢室之間的情誼，其實好多事情都只是小事，只要我們能夠多包容，多體貼一下，又有什么不可以。大家在一起朝夕相處，抬頭不見低頭見的，鬧了矛盾多不好啊，是吧。所以，我們要學會站在別人的立場想想問題，多多包涵彼此之間的問題，就什么都沒有發生了，大家開開心心在一起生活那多好啊。

　　B．是的呢，不要太小氣啦，寬容一點換來的是別人更大的友好又何樂而不為呢？三年的相處不是一天兩天，我們是兄弟或是姐妹，互幫互助，團結友愛才會讓我們在三年的時光里更加的快樂和美好。

　　（6）集體合唱《相親相愛一家人》

　　今天，我們專門來討論了我們的“家庭”，這個“家”在很多時候總是充滿的歡聲笑語，總是讓我們戀戀不忘；但有時候在這個“家”里也會發生一些不開心的事情，讓我們煩惱。就把它當作一種學習的延續，就把它當作一種普通的人際互動，相信我們一定能夠處理好這些問題。我們每一個人都是不一樣的，都有我們的“過人之處”，所以就讓我們帶著一種向他/她學習的態度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習慣來面對我們的寢室人際吧。我們相親相愛一家人，來，讓我們唱起來！

　　（7）結束語

　　A．有位教育專家說：和諧寢室建設是構建和諧班級，和諧校園建設的重要組成部分。寢室是一個小集體，就如同一個“家”，“家”里的環境好了，同學們的心情就舒暢，就能休息得好，學習得順。反之則睡不安寢，學不順心。”他說，“寢室和諧主要包括人與人即寢室成員之間的和諧，人與環境之間即寢室成員與室內衛生之間的和諧。寢室成員之間能否和睦相處，團結友愛，互幫互助是構建和諧寢室的核心。寢室成員是否人人講究衛生，勤于打掃直接關系到大家住得舒不舒心，同時也關系到一個寢室的對外形象問題。”

　　B．專家說的很對，而我更想說的是，我們在一起會呆三年，這三年時間比父母生活的還要

　　多，彼此的習性可能也會很清楚。在這三年里，我們哭過笑過鬧過，矛盾過，誤解過，生氣過，而現在，正是摩擦的時候，我們要懂得珍惜彼此的緣分，友好相處，團結互愛。

　　（8）請老師來談談看法并做總結（略）

　　五、活動總結

　　經過這次班會活動，同學們交往之間都多了一份善解人意，并消除了一系列的誤會，彼此間少了一份防備，多了一份對他人的關心。希望在之后的兩年多時間里，同學們之間的關系都能越來越融洽，越來越好。也希望同學們能夠認識到室友之間珍貴的情誼和寢室的團結互助的重要性和發展性。讓同學們在今后的相處的日子里，更加明白室友之間的矛盾所在并積極解決。

安全方案篇2

　　為進一步深化消防安全大排查大整治，不斷加大我院消防安全管理力度，牢固樹立“全民消防、生命至上”理念，切實提升綜合應急救援逃生自救能力，不斷增強抗御火災的能力和水平，有效預防重特大火災事故發生，經院委會研究決定，在全院開展火災隱患排查整治專項行動，并結合我院實際，制定下列方案：

　　一、指導思想

　　按照《全市衛生系統消防安全大排查大整治大宣傳大培訓大練兵活動實施方案》的通知精神及工作部署，持續加大火災隱患的整治力度，預防重特大火災的發生，為全面推動我院各項消防安全工作，創造良好的消防安全環境。

　　二、工作目標

　　全面排查治理醫院內的火災隱患，進一步落實火災隱患治理的工作責任和整改措施，建立健全火災隱患排查治理的長效機制，切實改善醫院的'消防安全環境，有效預防重特大火災的發生，確保醫院的安全穩定。

　　三、排查治理內容

　　1、是否明確主要負責人為本單位的消防安全責任人，是否建立并落實消防安全責任制。

　　2、消防設施、滅火器材、消防安全標示配備是否符合國家有關規定，是否完好、有效。

　　3、消防巡查、隱患整改等消防安全管理制度是否落實到位，是否制定和落實防范措施;

　　4、是否開展消防安全教育，是否制定消防應急預案并按有關規定開展應急疏散演練。

　　四、工作步驟

　　1、動員部署階段

　　高度重視火災隱患排查治理工作，結合本院實際制定實施方案，召開會議，全面進行動員部署。

　　2、組織實施階段

　　對我院各個部位實行全面排查，做到責任到人、人人有責、人人負責，積極做好消防宣傳。充分利用校園媒體，發布消防安全隱患專項整治行動信息，并通過舉辦消防安全知識講座，開展應急疏散演練等活動，提高職工的消防安全知識水平和自防自救能力。

　　3、總結階段

　　對我院火災隱患排查整治工作中一系列的活動舉措進行全面總結，形成文字材料存檔。

　　五、工作要求

　　1、加強組織領導。充分認識開展這次專項行動的重要性和必要性，加強組織領導，由主要領導親自安排，親自部署，確保專項行動取得實效，保障我院的安全穩定。

　　2、加大宣傳教育力度。一是積極做好消防宣傳教育活動，進一步提高全院職工的消防安全知識，強化消防安全意識，提高自防自救的能力，減少火災隱患，保證我院安全與穩定。二是要充分利用各種形式，發布消防安全隱患專項整治行動信息，并通過舉辦消防安全知識講座，開展應急疏散演練等活動，提高職工的消防安全知識水平和自防自救能力。

　　3、強化責任落實。將消防安全整治工作落實到具體責任人員，做到責任明確，發動全體職工參與到專項行動中來，做到消防安全責任到人、人人有責、人人負責，提高職工的消防安全意識，全面提高我院消防安全管理工作水平。

安全方案篇3

　　班會目的：

　　1.讓學生了解冬季傳染病等相關知識，有效預防冬季傳染病，

　　2.讓學生了解陽光神小冬季大風雨雪惡劣天氣應急預案

　　3.增強學生的冬季安全防范意識，保障自己健康成長，營造安全、文明、和諧的校園環境。

　　班會過程：

　　一、主題導入：

　　隨著冬季的到來，天氣寒冷，安全事故隱患隨之增多。這一節課我們舉行一次冬季安全教育主題班隊會，讓大家對怎樣注意冬季安全佑個了解。

　　二、冬季傳染病

　　冬季是人類的呼吸系統最經受考驗的季節之一，因為干冷空氣對呼吸道的會產生很大的刺激。

　　學生回顧冬季傳染病有哪些？怎樣預防？

　　冬季比較常見的傳染病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、風疹、水痘、流行性腮腺炎等，其傳播途徑的共同特點是：大多通過呼吸道飛沫散播傳染，也可通過患者口、鼻、眼睛及皰疹的分泌物直接傳染給被接觸者；水痘還可通過直接接觸傳播。

　　冬季是上述各種呼吸道傳染病的高發期，主要預防措施及自我保健方法如下：

　　1.注意氣候變化，隨時增減衣服，避免受涼。人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液循環減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。

　　2.凈化環境，保持室內空氣清新。工作、學習、生活環境通風換氣，及時開窗通風，窗戶開小一點，不要太大。。

　　3.養成良好的生活規律，保持充足的睡眠。充足的睡眠能消除疲勞，調節人體各種機能，增強抵抗力。要注意飲食平衡，營養搭配。注意多飲水，多食新鮮的瓜果、蔬菜。

　　4.進行合理的體育鍛煉，如：早操、晨跑、散步、太極拳等，平時增加戶外活動，可增強血液循環，提高人體免疫力，從而增強體質，提高機體抗病能力。

　　5.加強個人衛生和個人防護。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應立即洗手。打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。呼吸道傳染病患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。

　　6.減少到人多的公共場所,更不要到傳染病患者聚集的場所。

　　7.疾病流行時,適當的采取預防性服藥。

　　8.早發現、早治療，切忌不當回事,更不能自行服藥。

　　9.勤儉指甲、勤換衣物。

　　三、冬季雨雪天的注意事項

　　在威海，冬季是大風、雨雪頻發的季節，為了自身的'審題健康，我們應該注意哪些事項呢？

　　（1）結合學校的實際情況，小組討論交流

　　（2）學生起來發言

　　（3）師總結：

　　A上學、放學、課間操時，帶好口罩，盡量不要張嘴說話。

　　B要帶好小黃帽及冬季保暖的帽子，小黃帽一旦被風吹掉，要鎮定，不要著急去撿帽子，要看好是否有車，安全再去撿帽子。

　　C下雪天，要多穿衣服，注意保暖。上、放學路上靠右走，雪天路滑，注意小心行走，不要追逐打鬧。

　　特別是東路隊的同學，注意垃圾回收站附近的路車輛特別多，而且路很窄，下面就是施工地，特別陡峭，再加上下雪，地面可能很滑，你們盡可能不要走那條道，盡量繞道行。

　　D隨時學生關注天氣，攜帶清雪工具，由教師組織三四五年級的學生清雪。

　　E不準到深灣水溝積水等處滑冰，下雪天，要穿防滑鞋。

　　四、預防冬季火災

　　冬季氣候干燥，是火災多發的季節，怎么楊預防火災的發生？我主要強調以下幾點：

　　（1）任何同學不準攜帶火柴火機等火種進學校。

　　（2）不得帶煙花爆竹等進校園，在校外，走親訪友時也要小心，遠離這些危險物品。

　　（3）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　（4）、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　（5）、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　（6）、嚴禁在森里等地玩火。

　　（7）、人離開住處時，要將充電器、電腦等電源切。

　　（8）、做飯時，人補能離開，以免干鍋引起火災，出門時要關掉燃氣閥。

　　五、宣讀陽光神小冬季大風雨雪惡劣天氣應急方案

安全方案篇4

　　一、總則

　　l、我企業全體員工必須認真學習貫徹、執行安全生產的方針，模范遵守國家安全生產的法律、法規，認真執行本企業有關安全生產和消防管理的各項規定，以確保員工在生產過程中的人身安全和身心健康。確保國家財產和集體財產的安全。

　　2、搞好安全生產和消防安全工作必須要以防為主。安全生產和消防安全必須要年年講、月月講、天天講。要使全體員工充分認識到搞好安全生產和消防安全工作的重要性，要充分認識到搞好預防工作的重要性，要消滅存在的各種，要把各種事故統統消滅于萌芽狀態!加強對職工安全生產方面教育與培訓，形成人人懂安全知識，人人管安全的良好局面。

　　3、為應對各種突發重大事故，必須要制定出切實可行的的精神原則，有條不紊地處理這些事故，而不至于臨陣手忙腳亂，貽誤戰機。為此，特制定本。

　　4、要求我企業全體員工人人都要熟知本的各項具體要求，人人都能按要求，在靈活指揮，妥善處理各種事故。

　　二、一般規定

　　1、如遇突發重大事故，在的最高領導者(指事故班組的班長及以上干部)，就是處理事故的現場總指揮。

　　2、現場總指揮必須要頭腦冷靜，處理事情要堅決果斷，要按照的精神，立即組織員工展開營救工作。千萬不要拖泥帶水，耽誤救援的最好時機。

　　3、現場總指揮要本著“先救援、后匯報”的'原則，首先組織在現場的員工實施救援工作，待控制局面后，立即向企業領導匯報。

　　4、一旦出現現場局勢無法控制，同時又與企業領導聯系不上的情況下，現場總指揮有權處置各種突發事態：

　　(1)如是火災，應立即向119求援。

　　(2)如是人身，一時又找不到車，應立即向120市急救中心救援。

　　5、一旦發生事故，所有現場員工都應積極、主動地在現場總指揮的領導下，參與救援工作，而決不能遇事退縮、當逃兵，或拒不服從領導而貽誤戰機。一旦此類事件出現，企業必將追究責任，并予以嚴肅處理。

　　三、火災事故應急處理救援預案

　　1、突發火災事故后，事故班組班長應立即組織本班組員工投入到滅火工作中去，不得以任何理由延誤滅火工作。

　　2、突發火災事故后，非事故班組操作人員應視當時火情的嚴重程度，在現場滅火總指揮的統一調度下，或派部分人員過去協助滅火，或采取緊急斷電停機措施，派出所有人員協助滅火。

　　四、人身傷害事故應急處理救援預案

　　l、突發重大人身傷害事故，班組班長和現場操作人員應采取果斷措施立即停機或停電，將受害人從機器設備上或觸電部位迅速解救出來。

　　2、如受害人大量失血，現場指揮者應立即組織員工對其進行臨時性的綁扎、止血。

　　3、如受害人呼吸、心跳停止，應立即把受害者搬到空曠場地，實施人工呼吸和心臟擠壓復蘇，不得耽誤半分半秒。

　　4、此時，現場指揮者要爭分奪秒、當機立斷、緊急向120市急救中心求助。

　　5、現場指揮者應及時向企業領導匯報。

　　6、如遇一般人身傷害事故，現場總指揮應立即向企業領導匯報，并及時找車將受害人送往醫院進行救治。

　　7、現場指揮者在處理人身傷害事故時，要本著迅速、穩妥地原則，立即予以處置，千萬不要拖延時間!千萬不要耽誤救治受害者的最佳時機!!

　　五、設備事故應急處理救援預案

　　1、突發，班組班長要迅速采取措施，予以停機停電，嚴防事故擴大。

　　2、如果因設備事故連帶發生人身傷害事故，應立即救人，在把受害者救出后，立即啟動《人身傷害事故應急處理救援預案》程序，予以迅速救治，而后在去處理設備事故。

　　3、發生后，如不是因為救人等特殊情況，盡量不要移動現場各種物件，要保護好現場，以便分析事故原因。

　　4、發生后，如不迅速采取“移動”“支撐"等手段來處理，有可能導致事故擴大或危機人身安全者，現場指揮可以采取這些手段來予以處理。但要做好詳細記載，并向事故調查人員講清，以便能準確判定事故發生的原因。

　　5、發生重大設備事故后，現場指揮人員在做好緊急處理的情況下，應立即向企業領導匯報。

　　六、糸統組成

　　事故發生時，事故預案的實施是由糸統完成的。應急救援糸統分為指揮部和專業隊兩部分。指揮部總指揮由企業法定代表人擔任。指揮成員應包括具備完成某項任務的能力、職責、權力及資源的廠內生產、設備、消防、醫療。指揮部成員直接領導各下屬急救專業隊，并向總指揮負責，由總指揮協調各隊工作的進行。

　　企業領導電話：

　　總經理：指揮部總指揮：電話：

　　指揮部副總指揮：，電話：

　　指揮部成員：、電話：。

　　專業隊組成：由車間主管組成。專業隊：事故一旦發生，經組織火速趕往，在現場和第一線具體實施應急救援計劃。

　　其按任務可分為通訊隊：確保各專業隊與總調度室和指揮部之間廣播和通訊的暢通；通過廣播指導人員的疏散和自救。

　　人數：5 人隊長：

　　成員名單：

　　器材配備：對講機、電話、手機、高音喇叭、報警器。

　　治安隊：維持廠區治安，按事故的發展態勢有計劃地疏散人員車輛的進出。

　　人數：4 人隊長：

　　成員名單：

　　器材配備：對講機、電話、手機、高音喇叭、指示牌。

　　搶險搶修隊：該隊成員要對事故現場、設備、工藝熟悉，在具有防護措施的前提下，搶修設備，防止事故擴大，降低事故損失，抑制危害范圍的擴大。

　　人數： 2 人隊長：

　　成員名單：

　　器材配備：防護手套、搶修工具等。

　　專業隊組成：由車間主管組成。專業隊：事故一旦發生，經組織火速趕往事故現場，在現場和第一線具體實施應急救援計劃。

　　七、本《重大事故應急處理救援預案》是我企業所有員工在處理突發重大事故的基本原則。要求企業所有干部、員工都要模范遵守、堅決執行。對本《預案》有修改意見和補充意見者，應盡快向企業領導提出，以便企業將意見匯總后，適時對本《預案》予以修改。

安全方案篇5

　　一、提高思想認識，落實安全責任

　　學校全體師生要充分認識做好“兩節”期間安全隱患大檢查工作的重要性，按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的要求，時刻繃緊校園安全這根弦，時刻堅守校園安全這條紅線，全面加強“兩節”期間校園安全管理的'各項工作。節日期間要嚴格執行領導帶班值守制度，加強校園安全管理，防止松懈麻痹，深入開展隱患排查治理，及時消除事故隱患，確保校園安全。

　　二、加強組織領導，深化排查整改

　　為扎實做好學校安全大檢查工作，成立學校安全隱患自查領導小組，組成人員如下：組長：太永男

　　副組長：李虎洙金虎

　　成員：安春萬，金玉蘭，董海瀾，樸長洙

　　三．自查范圍和內容

　　（1）落實安全管理制度

　　重點自查完善各類安全預案情況;健全學校各類安全管理制度情況。

　　（2）消防安全

　　重點自查消防設施設備配備情況；緊急疏散標志、疏散通道、安全出口等情況。

　　（3）交通安全

　　重點自查校園周邊路段警告、限速、慢行、減速帶、施劃人行橫道線等交通設施的設置情況;對學生進行交通安全教育情況；校車的運行情況。

　　（4）教學、生活設施設備

　　重點自查爐子、水電、體育場地與器材等重要設施設備的使用、維護情況；實驗室、辦公室等重要場所是否存在安全隱患。

　　（5）校園及周邊環境

　　重點自查學校及周邊治安狀況以及網吧等經營場所是否存在安全隱患；

　　（6）校舍安全

　　（7）食品衛生

　　重點自查學生營養膳食供應情況是否安全。

　　（8）安全教育

　　學校組織學生開展突發事件緊急疏散和自救逃生演練情況,開展安全保衛人員、教師安全培訓情況。

　　（9）應對突發事件和自然災害

　　是否健全了應急管理機構、機制和規章制度;是否有相應的應急預案，是否加強了應急準備工作。

　　四．檢查方式

　　此次安全大檢查學校自查從20xx年12月29日開始，至20xx年學生正式開學之前結束。

　　（1）學校自查自糾階段 (12月29日至12月31日)

　　學校要迅速開展自查工作，成立學校安全檢查小組,制訂學校安全檢查方案，建立專項排查治理責任制,認真細致的開展自查，不留死角，發現隱患，及時整改。

　　（2）復查階段（20xx年1月4日至20xx年1月7日）由學校安全檢查小組，開展復查。

安全方案篇6

　　為營造我園良好的教學環境，穩定我園教育教學工作，保障師生員工生命安全和身體健康，現擬定20xx—2xxx學年度學院食品安全宣傳教育工作計劃。

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹落實《寶雞市陳倉區創建省級食品安全示范區工作任務分解表》，樹立“學校教育健康第一”的指導思想，堅持以人為本，遵循預防為主的方針，緊緊抓住關系全園學生和教職員工身心健康的突出問題，深入開展食品安全和傳染防控宣傳教育工作，為進一步促進教學穩定工作提供有利保障。

　　二、加強領導，明確職責

　　要成立食品安全工作領導小組，由園長任組長，并設立食品安全工作辦公室。建立健全園內食品安全工作機構，對職責范圍內的食品安全工作負有領導責任；指定專人分管食品安全工作，分管小組長對園內食品安全和傳染防控工作直接負責。

　　三、加大宣傳，營造氛圍

　　積極展開“食品宣傳教育周”活動

　　認真貫徹《食品安全制度》，分管領導、班主任及健康

　　教育老師應各盡其職，共同做好我園的衛生保健工作。

　　活動時間：20xx.11.7—20xx.11.13

　　活動對象：全園師生

　　活動方式：看宣傳展板、知識競賽、集體討論等活動活動內容：普及健康教育，開設健康教育課程，提高健康教育質量，定期進行食品安全知識講座，定期更新食品安全黑板報宣傳內容。

　　培養幼兒良好的衛生習慣和衛生行為，做到“防患于未然”；工作小組應組織開展加強秋冬流行病的預防等宣傳教育工作，保健室應做好食品安全應急計劃及演練工作（時間安排：20xx.11.7—11.13）。

　　組織幼兒觀看宣傳片等活動；規范食品安全宣傳教育工作檔案記錄，發現問題及時整改。

　　四、檢查工作，落到實處

　　1.在12月前進行全園范圍內的'食品及衛生安全大檢查。檢查場所主要為食堂、活動室、寢室等。在檢查工作過程中，各分管組長應有針對性地對進貨渠道人員的健康情況及留樣制度等不安全隱患及時給以糾正，并提出整改措施和落實。

　　2.應根據工作情況針對突發和實發事件的發生、進行不定期的檢查和抽查工作，確保食品衛生的絕對安全。

　　五、各班主任應做好學期食品安全工作總結，食品安全檔案整理等工作。

　　六、強化崗位責任制的落實，加大食品衛生安全意識的宣傳工作。為我園的教育教學工作的順利進行提供可靠的安全保證。

安全方案篇7

　　一、活動目的：

　　本次主題班會的目的，是通過學習飲食安全知識，分析安全事故案例，使學生掌握一些常用的飲食安全常識，增強學生安全意識，認識到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。培養學生對飲食的科學態度。

　　二、教學目標:1引導學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；

　　重點：讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

　　難點：讓學生養成并堅持不挑食、注重營養搭配的良好的飲食衛生習慣。

　　三、活動形式：多媒體、小品、自由發言。

　　四、活動過程：

　　（一）引入：同學們，你們好！我們是21世紀的'主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發#from 關于安全主題班會教案來自 end#生，請看報道—（視頻播放飲食衛生安全事故）

　　（二）看了以上觸目驚心的報道你有哪些感受，請說說（學生自由發言）

　　（三）小品表演：下課時幾個學生你推我搡亂吃小東西的場面。

　　（四）主持人問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（點名發言）

　　（五）討論明理

　　１、出示圖片，看圖（一）（大屏顯示）

　　問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐？

　　師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

　　（并解釋"定時定量"）

　　問答題（大屏顯示） "早上時間太緊張，可以不吃早餐。"對嗎？為什么？

　　學生分組討論。

　　師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。關于安全主題班會教案文章關于安全主題班會教案出自，此鏈接！。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。

　　"一日三餐哪一餐最主要？為什么？"學生分組討論。

　　師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

　　2看圖（二）（出示圖片）

　　1. 學生一邊看圖片一邊講解。

　　這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看"叮當"這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

　　2."吃飯時看電視，對嗎？"

　　學生分組討論。

　　師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

　　（六）判斷（大屏顯示）（對的打勾，錯的打叉）

　　（1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質期內的食品。（）

　　（2）使用符合衛生要求的水。（）

　　（3）徹底加熱烹調食品，對食品燒熟煮透。（）