[優]實施方案4篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的實施方案4篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　一.理解新課標

　　1.新課標基本理念

　　(一)堅持“健康第一”的指導思想,培養學生健康的意識和體魄

　　(二)改革課程內容與教學方式,努力體現課程的時代性

　　(三)強調以學生發展為中心,幫助學生學會學習

　　(四)注重學生運動愛好和專長的形成,奠定學生終身體育的基礎

　　2.新課程目標

　　運動參與

　　運動技能

　　身體健康

　　心理健康

　　社會適應

　　3.新課程內容

　　為了滿足學生在體育與健康方面不同層次、多樣化的需求,《標準》將高中體育與健康課程內容劃分為必修和選修兩部分。必修內容是對全體學生學習體育與健康課程內容的共同要求。為了與九年義務教育體育與健康課程的四級學習水平相銜接,《標準》設置了兩級學習水平(水平五、水平六)和七個系列(包括田徑類項目,球類項目,體操類項目,水上或冰雪類項目,民族民間體育類項目,新興運動類項目六個運動技能系列以及一個健康教育專題系列)(圖2)。

　　高中采用學分制,學生必須修完11學分才可畢業。水平五規定了每一位高中學生通過自己的努力應達到的學習目標,是全體高中學生的共同必修內容。其中,六個運動技能系列必修10學分,健康教育專題系列必修1學分。在運動技能學習中,基于田徑類項目在促進學生體能發展和意志品質培養方面的重要性,要求學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。水平六是為部分學有余力的學生設置的發展性學習目標。

　　高中學生在水平五階段可以根據自己的條件和愛好在學校確定的范圍內選擇運動項目作為學習內容,從而減少運動技能學習的項目內容,以形成運動愛好和專長,滿足學生個性化學習和發展的需要。

　　為滿足學生選項學習的需要,《標準》在水平五和水平六的運動技能中各設立六個系列。每個系列包含若于模塊,一個模塊出某一運動項目(如籃球、有氧操、短距離跑、中長跑、太極拳、輪滑等)中相對完整的'若干內容組成,一般為18學時,以便學生對所選模塊進行較系統的學習。學生每完成一個模塊的學習,且成績合格即可獲得1個學分。高中三年中,學生修滿11個必修學分(含田徑類項目系列必修1學分,健康教育專題系列必修1學分)方可達到體育與健康課程的畢業要求。高中體育與健康課程通常按每周2學時安排。高三年級第二學期學校仍應保證學生必要的體育活動時間。

　　學校應鼓勵有體育興趣和愛好的學生在完成11個必修學分的基礎上修得更多學分;建議有志于向體育運動及相關專業方向發展的學生,至少再選擇5個學分以上的體育與健康課程內容進行學習。

　　學生可以將水平六作為選修1的學習內容(在運動技能的學習中,應建議學生選擇同一運動項目進行學習,以進一步提高學生在該項目的運動技能水平),也可以選學水平五中其他運動項目中的模塊。在進行選修Ⅰ的學習時,同樣應注意體現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面具體目標的學習要求(圖2)。

　　二.學校的基本情況

　　我校地處農村,學生大部分來源于周邊農村及少數城里。由于學生在初中階段的體育學習情況不一,學生的理論和運動技能知識相對懸殊很大。學校目前共有高中部55個班級,其中高一17個班、高二19個班、高三19個班,班級人數相對較多。目前學校配備體育教師6人,學校有300米田徑場一片,內有籃球場2片�，F正有400米標準田徑場及8片籃球場和4片排球場在建。

　　三.具體工作流程及計劃

　　1.開學初,召開高一全體學生廣播會,講清新課標,布置好選項的注意點。我校因為條件有限,故開展武術、籃球、排球、足球、健美操、羽毛球六項

　　2.與教導處協調好課次安排。

　　3.第二周,組織學生進行選項。前9周高一進行田徑必修課教學。

　　4.體育組重新合成新的教學班并統計出具體學生名單,以備以后上課檢查人數。

　　5.組織好體育組老師分配各項選修課內容。

　　6.健康教育內容穿插在六學期內完成。

　　四.實施工作細則

　　1.組織本學科教師培訓、學習,掌握新課程標準理論思想,統一認識,實行備課組長負責制。

　　2.建立學生身體形態健康狀況的電子檔案,建立學生選修項目及學分獲得情況的電子檔案及文本檔案。

　　3.各年級學生打破班級界限進行選修。

　　4.研究高中女生的體育興趣愛好,尋找出學生更多的愛好項目。

　　5.注意把體育活動課、比賽、運動會作為體育課的延伸,相互結合,互為己用。

　　6.教學過程是師生交往、共同發展的。教師要以教促學,互教互學,相互尊重,相互補充,與學生共同創造和諧、民主的教學環境。

　　五.高中體育與健康課程學習評價

　　1.學習評價內容

　　體能,體質的評價

　　知識與技能的評價

　　學習態度的評價

　　情感表現與合作精神的評價

　　健康行為的評價

　　2.學習評價的方法

　　定量評價與定性評價相結合

　　過程性評價與終結性評價相結合

　　絕對性評價與相對性評價相結合

　　3.學習評價的形式

　　學生自我評價占35﹪

　　學生相互評價35﹪

　　教師評價30﹪

　　學習評價依據

　　六.學分管理

　　學分認定

　　校長室、教導處、班主任、科任教師負責學生的學分認定工作。

　　學生按規定完成某一模塊學習并考試后,由科任教師根據學生學習過程的情況和考核成績填寫好下面表格送交教導處終評確認。經教導處審核后向學生公布。學生如有異議在公布之日起15日內,向教導處提出復議。教導處根據學生的復議申請召開相關老師及班主任的會議,公開復議,作出最后確認,并通知該學生。

　　學生學分材料歸檔,放入個人檔案。

　　學生因考試不及格不能獲得學分可申請一次補考。補考仍不能獲得學分,可申請重修,改修或放棄(必修課程不得放棄)。

　　學生休學若已取得學分的可繼續使用;未取得學分的,由教導處安排重修或補修。

實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　為了樹立特困學生、單親學生、留守兒童和學困生自強自立的精神，激勵特困學生、單親學生、留守兒童和學困生不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關心幫助特困學生、單親學生、留守兒童和學困生，架設起愛的橋梁。

　　二、情況分析

　　隨著近幾年的經濟發展，外出打工的人越來越多。朱陽關鎮也不例外，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的`“留守兒童”隊伍，隔代撫養現象十分突出；監護人的文化程度明顯偏低。

　　老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學生學習能力較差，各學科基礎薄弱。針對這一現狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進行一對一互助。

　　三、具體措施

　　1、摸底造冊，建立特困學生、單親學生、留守兒童和學困生特別檔案。學校德育組成員和班主任對特困學生、單親學生、留守兒童和學困生的情況深入了解，隨時關注留守兒童的動態。

　　2、任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際情況，發現潛在的問題，幫助他們解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

　　3、在班級開展“手拉手、結對子”活動，讓特困學生、單親學生、留守兒童和學困生與班級同學成為“手拉手”小伙伴，一起學習，一起游戲，讓特困學生、單親學生、留守兒童和學困生感受到來自小伙伴的關懷與溫暖。組成幫扶小組。

　　4、優先輔導。班級要從學習方面對特困學生、單親學生、留守兒童和學困生分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、，內容和階段性成果。每個特困學生、單親學生、留守兒童和學困生由教師牽頭確定一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

　　5、實施教師結對幫扶制度。

　　在特困學生、單親學生、留守兒童和學困生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經常與特困學生、單親學生、留守兒童和學困生談心，隨時掌握學生的思想動態，引導他們健康成長。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；讓特困學生、單親學生、留守兒童和學困生在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

實施方案 篇3

　　1.項目概述

　　桐柏抽水蓄能電站照明系統主要包括地下廠房、上庫、下庫絕緣油庫以及廠區道路照明系統。照明種類分為正常照明、事故照明和疏散指示照明。所有廠內房間和工作、運輸、人行的通道、各種廊道等場所設置正常照明。當正常照明因故障熄滅后（包括火災時），對需要確保處于危險之中的人員能繼續工作和安全撤離應置事故照明。當正常照明因故障熄滅后（包括火災時），對需要確保人員安全疏散的出口和通道應疏散指示照明。

　　本次維護服務的范圍包括：桐柏抽水蓄能電站全站照明系統的定期維護、消缺。

　　2.服務依據

　　? DL/T 5161.17-20xx 電氣照明裝置施工質量檢驗 ? SDGJ 56-83 火力發電廠和變電所照明設計技術規定 ? GB 17945-20xx 消防應急照明和疏散指示系統 ? Q/GDW 46-002—20xx-20402設備缺陷管理標準 ? Q/GDW 46-008—20xx-20401設備巡回檢查管理標準 ? Q/GDW 46-001—20xx-20405檢修作業管理標準 ? Q/GDW 46-001—20xx-20402設備維護管理標準 ? Q/GDW 46-001—20xx-20409工作票管理標準

　　? 其他適用的標準與規范，有關規程規范及管理制度、以及設計文件和圖

　　紙、設備使用說明和維護手冊等。

　　3.工作內容

　　通過照明系統日常消缺維護工作，使整個照明系統經常處于良好的工作狀態、運行正常，主要包括：定期對電站照明系統進行巡檢；對巡檢和設備日常運行過程中發現的缺陷進行處理；照明燈具的日常維護和保養。

　　3.1運行維護管理

　　3.1.1根據公司明確的運行方式，結合現場實際情況，編制和制定運行巡檢方案、運行及維護規程、制度，組織安排運行巡檢、設備定期切換和消缺檢修工作。運行維護機構、方案、規程及管理制度報公司審查后施行，運檢部備案。

　　3.1.2選派的運行維護人員應接受安質部安規教育培訓，經公司安質部考試合格備案后進場工作。

　　3.1.3選派的運行維護人員應進行系統的技術培訓，使其能熟悉設備、系統和運行狀況，熟悉操作和事故處理，熟悉本崗位規程制度，能正確地進行操作和判斷設備運行狀況，及時地發現故障和排除故障，掌握一般的維修技能，并經考試合格后方可進場工作。

　　3.1.4運行維護人員按照規定的運行維護規程和巡檢方案要求進行運行維護。

　　3.2 運行操作

　　3.2.1根據采購人明確的運行方式，結合現場實際情況，編制和制定運行方案及運行規程、制度，組織安排運行工作。

　　3.2.2地下廠房、地下洞室、開關站等生產區域的照明系統采用定期巡視、人工現場就地切換操作的方式運行，室外路燈照明、景觀照明采用人工定時開閉方式進行運行。

　　3.2.3自動運行設備由運行維護人員負責設備的開啟、關閉等現場操作控制工作。當有特殊要求時，相關人員應在接到指令后15分鐘內趕到現場，按照相關的作業規程進行操作控制，并確認設備運行正常。

　　3.2.4 在合同簽訂一個月后在滿足現場照明亮度要求的'前提下，提交《全廠照明系統設備優化運行配置表》，該表中應分區域提出該區域照明系統設備最優化運行方式。

　　3.3 設備巡視檢查

　　3.3.1建立設備巡檢管理制度，制定設備巡視路線及頻次報公司運檢部審查備案后執行，安排專人根據備案的巡檢制度對設備進行巡視、檢查，保證設備安全穩定運行。

　　3.3.2運行維護人員在巡檢時，正確著裝，遵守電業安全工作規程中的有關規定，攜帶必要的工具。巡檢時要仔細，做到“六到”。若發現設備缺陷，應立即匯報，緊急缺陷必須馬上匯報項目負責人，若設備缺陷比較嚴重，項目負責人應親自到現場進行核查，確認后立即作好處理對策，組織人員進行搶修。

　　3.3.3對設備的巡檢應針對當時的運行方式和環境變化等特點，使設備異常能得到及時發現并得到控制。遇下列情況，應進行機動巡回檢查或增加巡回檢查的時間和次數：

　　A.運行操作過或定期試驗過的設備。 B.存在重大隱患或缺陷的設備。 C.惡劣天氣時，可能受影響的設備。 D.新投用和檢修后的設備 E.嚴重過負荷的設備。

　　F.發生事故后同類設備或相連運行可能受到影響的設備。 3.3.4巡檢周期：

　　A.地下廠房、地下洞室、500KV開關站（繼保樓、柴油發電機房）、中控樓等區域的照明系統：由運行巡檢人員每天巡檢一次；

　　B.其他區域電站運行設備由運行巡檢人員每周不少于二次巡檢； C.室外路燈照明、景觀照明由巡檢人員每周不少于一次巡檢； D.人員不經常進入的部位每半月不少于1次巡檢。

　　3.3.5每次巡檢除運行值班人員外，均需安排2名以上巡檢人員進行，并做好巡檢記錄填寫照明系統巡檢表。 設備巡檢表格：

　　照明系統巡檢記錄

　　3.4 維護保養

　　3.4.1建立設備維護保養管理制度和作業規程，以規范和指導設備維護保養工作。

　　3.4.2系統設備維護，按照公司運檢部審核同意的項目、頻次進行。 3.4.3在維護保養中應按照維保手冊對有特殊要求設備進行特殊維護和保養。

　　3.4.4設備定檢表格：照明系統定檢記錄表 一、 定檢周期 每月一次 一、

　　定檢內容

　　三、 記錄設備缺陷情況、處理措施、遺留問題

　　四、 本次定檢工作評估

　　定檢人： 審核人:

　　定檢時間： 年 月 日 時 分 至 年 月 日 時 分

　　3.5 缺陷處理

　　3.5.1 接到故障報告，立即組織人員30分鐘內趕到現場，按照相關的作業規程實施搶修，對危及人身或主設備安全的故障，應立即實施搶修處理。

　　3.5.2 按公司設備缺陷管理制度定期上報運行設備缺陷統計報表,以便采購人隨時了解設備的缺陷狀況和缺陷處理的全過程。

　　3.6 備品備件及材料管理

　　3.6.1每月23日前向采購人提交下下個月備品備件及材料需求計劃，按規定格式填寫備品備件或材料的名稱、型號、數量、物料編碼等，報委托方審批后，按相關規定由應答人進行采購。

實施方案 篇4

　　為全面提高公司員工素質，加強對各類專業技術職稱聘用的管理，規范職稱聘用工作，本著客觀、科學、公開、公平、公正的原則，現就我公司20xx年專業技術資格聘用工作制定本方案。

　　一、成立公司職稱聘用考評工作領導小組和職稱聘用考評委員會

　　（一）成立公司職稱聘用考評工作領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責：制定公司技術職稱聘用制度和考核辦法，組織協調職稱聘用考評工作，決定各類人員職稱聘用。

　�。ǘ�）職稱聘用考評工作領導小組下設兩個聘用考評委員會、職稱聘用考評工作組和基層單位職稱聘用考評小組：

　　1、工程系列職稱聘用考評委員會

　　主任：

　　成員：

　　2、經濟、會計、統計、政工等非工程系列職稱聘用考評委員會

　　主任：

　　成員：

　　職責：代表公司對參聘人員進行是否同意職稱聘用投票表決，并推薦低職高聘名單，報公司職稱聘用考評工作領導小組。

　　二、職稱聘用考評時間和人員規定

　　公司每年進行兩次職稱聘用考評工作，分別為年初年度職稱聘用考評和年中職稱聘用考評。

　　年初年度職稱聘用考評對象：上一年度聘用的各類專業人員和上一年度獲得職稱任職資格而未聘用人員。

　　年中職稱聘用考評對象：年度職稱聘用考評后至年中職稱聘用考評期間獲得職稱任職資格人員。

　　獲得專業任職資格證書和職稱任職文件視為獲得職稱任職資格。

　　三、職稱聘用考評原則

　�、� 因崗施聘原則。以工作崗位對應相應專業聘用。詳見附一《各崗位擬聘用專業技術職務資格專業與等級規定一覽表》；

　�、� 以德施聘原則。擁護中國共產黨、愛國愛廠、遵守公司的各項規章制度，積極投入公司的生產經營和企業改造中，較好的完成本人的工作任務；

　�、� 以能施聘原則。在考評年度能較好的完成相應的技術職務的要求，以職稱任職資格對應實際工作能力實行應聘、低職高聘、高職低聘；

　�、� 打破職稱聘用終身制原則。職稱聘用實行一年一聘；

　　⑤ 聘用職稱和薪酬對應原則。以聘用職稱對應工作薪酬，高職高薪、低職低薪；

　�、� 公開、公平、公正原則。采取基層職稱聘用考評小組和公司職稱聘用考評委員會兩級無記名投票表決方式。

　　四、職稱聘用考評程序、辦法與確定

　　根據公司職稱聘用考評工作領導小組的通知，個人填寫《廣西壯族自治區專業技術人員考核登記表》（書面和電子）作為職稱聘用考評申請依據，提交到職稱聘用考評工作小組（設在企管人力部）。

　　職稱聘用考評分為基層單位職稱聘用考評、公司職稱聘用考評委員會考評和公司職稱聘用考評工作領導小組考評三級。

　　職稱聘用考評工作小組根據提交的聘用申請材料審查、分類，制定聘用考評工作計劃報公司職稱聘用考評工作領導小組批準、公布。

　　職稱聘用考評工作小組根據職責和聘用考評工作計劃推進以下的考評工作：

　　1、基層單位職稱聘用考評程序與辦法

　�、俑鶕�公司年度職稱聘用考評統一安排，由公司職稱聘用考評工作小組負責指導、監督各基層單位的職稱聘用考評工作；

　　②各基層單位按以下規定提出本單位職稱聘用考評小組人員名單報公司職稱聘用考評領導小組批準，方可進行本單位職稱考評。

　　a) 本單位人數超過21人以上（含21人）的，至少抽20人對競聘者進行考評；

　　b)本單位人數為20人（含20人）以下的，應全部參加對競聘者進行考評。 ③基層職稱聘用考評小組按照《基層單位職稱聘用人員 年度考核評分表》中“責任心、合作性、紀律性、學習能力、執行力、意志力、工作數量、工作質量、工作效率”評分內容與標準對競聘者進行考評進行無記名考評打分；

　�、芑鶎勇毞Q聘用考評小組考評規定：

　　a)優秀：基層職稱聘用考評小組按照《職稱聘用人員 年度考核評分表》評分內容與標準對參聘者進行考評打分，分數達90分以上（含90分）者，并在控制的15%范圍內者（優秀控制范圍為參加本基層單位職稱聘用考評人員總數的15%，參聘人員90分以上人員超出總參加人員15%的，按得分高低控制）；

　　b)職稱：基層職稱聘用考評小組按照《職稱聘用人員 年度考核評分表》評分內容與標準對參聘者進行考評打分，平均分數達75分以上（含75分）不達90分者（不含90分）及得分達90分以上（含90分）者未評為優秀的人員；

　　C)不稱職：基層職稱聘用考評小組按照《職稱聘用人員 年度考核評分表》評分內容與標準對參聘者進行考評打分，平均分數不達70分者（不含70分）。

　�、莞骰鶎訂挝回撠熑藢Ρ締挝粎⒓勇毞Q聘用考評員工按以上的本基層單位考評結果認真填寫參評個人的《廣西壯族自治區專業技術人員考核登記表》表8上欄中“優秀、稱職、不稱職”及綜合考評意見；

　　⑥各基層單位將填寫的《廣西壯族自治區專業技術人員考核登記表》、《基層單位職稱聘用人員年度考核評分表》提交公司職稱聘用考評工作小組。

　　2、職稱聘用考評委員會職稱聘用考評程序與辦法

　　①職稱聘用考評委員會根據基層單位填報的.《廣西壯族自治區專業技術人員考核登記表》、《基層單位職稱聘用人員年度考核評分表》和職稱類別（工程類或非工程類），對基層單位考評“職稱”以上的參加職稱聘用考評人員進行考評；

　�、诼毞Q聘用考評委員會采取無記名投票方式，采用“同意”或“不同意”表決作為同意或不同意參聘人員的職稱聘用意見，“同意”票數過半數者為同意續聘，表決結果及相關材料提交公司職稱聘用考評領導小組批準。

　　3、職稱聘用考評工作領導小組考評確認程序與辦法

　　各類職稱的聘用確定，公司職稱聘用考評工作領導小組有最終決定權。 （１）高職低聘：按照本人技術職稱任職資格，基層職稱聘用考評小組考評為“不職稱”或職稱聘用考評委員會聘用投票不過半數“同意”票的，按照本人技術職稱任職資格低一級聘用。

　　（２）依職聘用：按照本人技術職稱任職資格，職稱聘用考評委員會聘用投票過半數“同意”票的，按照本人技術職稱任職資格聘用。

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　　根據公司的實際情況，僅對工程系列中級職稱實行低職高聘，控制人數為高聘人數不超過中級職稱的15%。以職稱聘用考評委員會無記名投票的“同意”票數為依據，由得票數量多到少取參加中級職稱聘用考評人數的30%名單為候選名單，提交職稱聘用考評領導小組，職稱聘用考評領導小組成員以無記名投票方式，過半數“同意”的候選人為有高聘資格，再從得票高至低取不超過控制人數確定低職高聘人員，獲高聘資格人數不達控制人數的以獲高聘資格人數為準。

　　五、職稱聘用公示

　　經考核通過的參評人員，由公司公示名單。

　　六、聘用

　　經公示無異議的，由企管人力部辦理聘用手續，聘用自當年元月一日始至十二月三十一日。

　　七、其他事項

　　1、如有無法繼續聘用的原因，聘用自行取消；

　　2、聘用的職稱與工資等級掛鉤；

　　3、相關職稱聘用考評資料由公司企管人力部統一保管。