績效實施方案（精選28篇）
為確保事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的績效實施方案，希望對大家有所幫助。
績效實施方案 1
為了維護廣大教職工利益，明確績效考核（獎勵性工資）分配政策，堅持“尊重規律，以人為本，以德優先，注重實績，激勵先進，促進發展，客觀公正，簡便易行”的原則，特制定本方案。
一、指導思想
以學校教師績效考核實施為契機，充分發揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校持續健康快速發展。
二、實施對象
學校在崗的教師。
三、績效考核內容及量化計分辦法
教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學突出的教師可設獎勵分。
(一)、師德考核
1、扣分項目：
（1）不按時上課，遲到或早退，不認真履行教師職責的；每次扣5分。
（2）考試監考遲到；每次扣5分。監考過程未履行職責的玩手機扣15分，站在教室門口及教室門外的，扣20分，出現雷同卷的扣15分。
（3）不服從或不接受學校工作安排的；扣10分。
（4）一月內無故1節；扣40分，兩節以上取消當月績效考核分數，并上報上級主管部門。
（5）出現教學事故的，扣40分。
2、加分項目
（1）教職工發現并制止學生違紀，發現并上報重大違紀事件，每次獎勵5分。
（2）主動上前制止處理突發惡性的事件，獎勵15分。
（二）履職考核120分：
1.教育教學過程（75分）
主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況，包括工作態度、責任心等。采取學校和學生評議的方式進行，每月評比教務科評分。
（1）備課：按學校規定，根據各教師備課的實際情況，通過學校教務科月查評比，將各教師月查結果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。
（2）教學：課堂中發現學生玩手機的5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時間發現5人（含5人）睡覺，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。
（3）批改：根據作業是否適量，批改率95%、80%、70%，作業記載是否詳細等指標由教務科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。
（4）教研分析：及時（每月至少一次）進行質量分析、試卷分析、學情分析以調整教情給10分。
（5）有教學計劃，能按計劃進行教學給5分。
2.教科研（45分）：主要考核教師的'教科研工作任務目標完成情況和工作的實際效果。
（1）每月完成學校規定聽課節數的給10分。
（2）完成規定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動等20分。由教務科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分.
（3）每月至少在學校網站或OA系統上傳一篇論文或學習心得或教育教學隨筆、教學反思等給10分。
3.教師專業發展（5分）：重點考核教師拓展參加各類培訓進修、拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。
（1）積極參與校本研究給2分。
（2）積極向學校博客上傳材料的給3分。
4.考勤（15分）
5.千分制考核由學生科負責。（25分）
（三）教育教學貢獻加分（10分）：主要考核教職工在工作目標任務完成的同時，參加教育行政部門確認或組織的教育教學比賽或其他活動，并取得的成績。
（1）教師主講優質課、公開課獲獎；撰寫論文或輔導學生獲獎；各類業務競賽獲獎等。（5分）
（2）參與校級師范課開課的。（2分）
（3）師徒結對幫帶年輕教師。（3分）
四、教職工績效考核結果作為績效工資分配、崗位聘任聘用、職務晉升和表彰獎勵的重要依據。
對履行崗位職責，完成學校規定教育教學任務的考核人員，發放按相應等次發放獎勵性績效工資。對沒有考核結果的，取消獎勵性績效工資發放。
五、本方案經教代會通過后實施。
績效實施方案 2
一、 概述
為明確合理評價員工的工作成果，充分調動員工的積極性與創造性，達成持續改進之目的，人力資源中心11月在集團及各子公司范圍內推行全員參與績效考核（XX除外）；結合本次績效工作進行中出現的實際問題，為規范績效工作流程，提升績效工作完成質量，同時為20xx年績效工作的順利開展提供基礎，現就相關數據分析、問題點及建議反饋整理如下。
二、 數據分析
1、 公司整體成績分布
2、 各部門優秀比例
以上數據顯示：
1、績效優秀比例整體分布不平衡，XX優秀比例高達50%，XX等五個部門優秀比例為0，說明部門間沒有統一糾偏標準，對于工作項目的評分側重點也各不相同；
2、績效考核數據只考核員工個體，未涉及部門考核分，員工個人績效得分與部門整體工作指標達成情況無關聯。
三、 存在問題分析
1、 表單混用-簽到表格式不統一；
2、 培訓課件未進行更新
例：XX部9月、10月、11月培訓課件均為同一課件；
3、 XX分公司無統一收口；
4、 各別員工有效工作量占比較低
例：XX實際出勤數165，績效考核表工作量110.63，有效工作量占比67%；
5、 考勤相關的考核項目達成時間結點不明確；
6、 分數核算中各部門進位、小數點舍取方式不一致，excel表同一單元格中數字與文字并存，增加核算工作量；
7、 各別部門對績效考核表中的分數核算方式不熟悉；
8、 部分員工績效考核表中的出勤數與考勤系統中的實際出勤數存在較大差異；
9、 部分部門的績效反饋面談表中，只體現分數和工作量等數據；
10、12月的績效考核指標各部門提報不統一。
四、 績效考核改善建議
1、 簽到表統一采用附件1表單，以OA通知形式知會各部門，后續未按正確格式提交直接默認未提交；
2、 培訓課件月度間必須更新，若計劃培訓項目內容較多，培訓內容按月進行分解即可；
3、 XX公司設立一名對接人員，后續績效相關事務直接與該員工直接對接（包括績效考核表表提報、過程溝通、面談表提報等）；
4、 對于有效工作量占比低于80%的.員工（不包含副經理及以上層級），建議各部門主管針對此些員工進行崗位工作安排情況調查，依據調查結果制定改善方案，提高員工工作績效；
5、 考核月考勤確認的時間結點為次月第二個工作日11：30；
PS1：對于在考核月最后一周發生的未打卡情況，對應的補簽申請由于審批流程未結束而導致不能在時間結點前確認考勤的現象，暫不不計入績效考核分。 PS2：領導在員工提交申請后，如由于公務原因不能及時審批的，需委托他人及時進行審批。
例：考勤人員在1月第一個工作日將12月考勤數據導出時發現某員工在12月30、31日考勤中存在未打卡記錄，后該員工即刻提交補簽申請，審批流程未在1月2日11:30前結束，導致該員工考勤不能確認，此種情況暫不不計入績效考核分。
6、 績效考核表各中間環節數據核算時，小數點后保留兩位有效數字，代入公式最終績效考核成績=LxQ+A+B+C+D+E+F，最終成績四舍五入取整；建議同一列單位統一填寫在首行列名稱內，同一列其余單元格內只填寫數字量；
7、 原則上績效考核表中的出勤數≤考勤系統中的實際出勤數，若與此不符，需在考核表中進行說明；
8、 績效考核的目的是著眼于未來的工作開展，建議各部門的績效反饋面談表中需體現對員工未來工作的指導及建議改善和提升點；
9、 對于績效指標提報，建議按如下方式，每月的第五個工作日除提交上月的績效反饋面談表外，還需提交部門員工當月的績效考核指標；
10、建議增設部門考核分，員工個人最終績效考核成績=（LxQ+A+B+C+D+E+F）x（部門考核分/100）。
五、小結
本次績效考核雖然存在不盡如人意的地方，但績效考核表提報速度和溝通過程總體OK，材料提報質量有待提升，績效管理人員的專業技能有待加強。績效工作的開展一個循序漸進、層層推進的過程，不可能短期內實現績效工作質量的快速提升，必須伴隨著績效管理制度的進一步推行和完善，各級管理人員績效思維的進一步提高和不斷發現問題產生的癥結所在并持續改進，才能真正發揮績效考核的作用。
績效實施方案 3
為了實施好義務教育學校實施績效工資制度，提高學校教育教學水平和辦學質量，提高教師隊伍的整體素質，完善學校內部考核制度，充分發揮績效工資考核的激勵機制和約束機制，根據上級相關文件精神，結合我校實際，特制定我校績效工資考核實施方案。
一、基本原則
實施績效考核工作應遵循以下原則：
1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。
2.以德為先、注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質教育的實際表現和貢獻。
3.激勵先進、促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。
4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。
5. 優績優酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關系。既要堅持績效工資考核分配中多勞多得，優績優酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，也要適當考慮工資分配的均衡性。
6. 兼容并蓄，改革求進。處理好考核制度改革性和繼承性的關系。對于學校舊的考核制度，經實踐證明發揮作用好且符合績效工資考核要求的，應當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學校考核制度應當修訂完善。
7. 多元評價，綜合考量。績效考核要做到定性和定量考核相結合、自評和他評相結合、形成性評價和階段性評價相結合的原則。要充分聽取年級組、學科組、任教班級學生及社區、學生家長的評價。可以根據考核內容分類設立單項績效考核實施辦法
二、績效工資考核的內容、考核方法及考核結果處理
績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。
基礎性績效工資的考核
學校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責，完成學校規定的教育教學任務，基礎性績效工資全額按月發放。
對教職工出現以下幾種問題，基礎性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：
1. 師德方面存在嚴重問題，經行政辦公會討論決定，予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰，并視其認識及改進情況，在獎勵性績效工資考核中體現。
2. 根據文件內容，對出現嚴重教育教學事故的教職工，由行政辦公會視具體情況討論決定減發當月基礎性績效工資崗位津貼，同時列入獎勵性績效工資考核。
3.對工作量不足且不能服從學校其他工作安排的，或不能完成學校布置任務的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。
4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。
5.對編制為專任教師，因為不能履行專任教師的崗位職責而轉崗到教輔崗位的，基礎性績效工資中的崗位津貼予以減發10%-20%。
獎勵性績效工資的考核與發放
1. 獎勵性績效工資的組成。主要包含以下部分：
教師工作常規考核、補貼類：月崗位考核獎，月誤餐補貼等
津貼類：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等
工作量考核類：超課時補貼、加班補貼等
階段性成果考核獎類：教育教學成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。
其他類：對學校發展有特別貢獻或教師在專業發展方面有特殊成績的獎勵。
2.獎勵性績效工資實行總量管理與核定，即根據學校基礎性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量，按核定總量包干到校，用于學校獎勵性績效工資的發放。學校在考核發放獎勵性績效工資時，優先處理教師常規考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績效工資考核的各組成項目的金額總數，由校長辦公會制定方案，經教代會通過后實行。
3.教師工作常規考核及補貼的發放。
月崗位考核獎的發放，依據學校制定的，按月進行考核發放，金額為人均每月820元
教職工月誤餐補貼為每人每月70月。
4. 班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發放。
班主任每月基本津貼400元，全年按照十個月發放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據班主任考核方案考核后發放。
校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長，根據崗位職責與考核結果，相應津貼標準分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個月發放。
骨干教師津貼市學科帶頭人、市優秀青年教師、區級學科帶頭人、區優青、區教壇新秀，根據崗位職責與考核結果，每年二次考核發放津貼。
5．超課時補貼和加班補貼。教師在完成學校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學校給予補貼。標準為早自習8元/次，超課時費為30元/課時，因為學校工作安排課時不足的，每課時扣20元。其他超課時內容認定由學校研究決定。學校安排加班任務的，視具體情況學校研究決定加班補貼。
6. 階段性成果考核獎的發放。
教育教學成果獎的發放，按照學校制定的`學期教育教學成果獎考核辦法，經考核后發放。每學期一次，第一學期期末的教育教學成果獎與年終考核獎合并發放。
每年度進行一次教科研成果獎勵，依據學校制定的教科研獎勵方法，考核后發放。
三、績效工資考核工作的組織和實施
1.學校成立以校長為組長的績效考核工作小組，制定教職工績效考核工作的具體實施方案，實施績效考核工作。工作小組由校級領導班子、工會主席、教職工代表等人組成。
2.學校成立由黨支部書記、工會主席和具有代表性的數位教職工組成績效工資考核工作協調小組，及時了解教職工對績效工資考核方案、考核過程、考核結果的意見和建議，及時溝通考核者與考核對象間的信息，積極調解考核工作中出現的矛盾，引導教職工通過正常渠道向學校和學校主管部門申訴考核問題。
四、附則
1.義務教育學校自20xx年1月1日起實施績效工資制度。
2.本實施方案經學校第六屆第三次教職工代表大會討論通過，并報XX區教育局批準后實施。
3.本方案的解釋權在學校校長室。
績效實施方案 4
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的“十八大”精神，深入貫徹落實科學發展觀，落實中小學教師工資福利待遇“兩相當”的有關要求，充分調動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內部考核結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯系，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務，建立充滿生機與活力的用人制度，促進我校管理的制度化、規范化、科學化，集廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。
二、基本原則
1、堅持績效工資管理及分配公開、公平、公正原則。
2、堅持不平均發放原則。堅持多勞多得、優績優酬，向邊遠山區教師、班主任及在一線作出突出成績的其他教育教學人員傾斜，與崗位、任務、業績、責任緊密結合，主要考核教師德、能、勤、績、廉，重點考核工作業績。
3、按廣東省文件規定：占績效工資總量30%的獎勵性績效工資按學校所列項目的比例經考核后，直接發放給教師本人或劃入個人工資銀行賬戶。
4、實行動態管理原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據，實行動態管理。原則上以學期為單位進行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兌現獎勵性績效工資。崗位工作量等有變動時，應按教職工代表大會通過的方案程序給予調整。
三、考核對象、時間
考核對象：本校全體在編在崗已聘的正式教職工。
實施時間：從xx年9月1日起實施績效考核兌現獎勵性績效工資。
四、具體考核實施方案
（一）資金組成
縣人事局、財政局、教育局根據我小學在編在崗教師總數劃撥的績效工資總量的30%，作為獎勵性績效工資發放資金。
（二）項目設立
班主任崗位津貼、邊遠山區教師津貼、超課時工作津貼、教育教學成果獎勵和年終一次性獎金五類。
（三）考核細則
教學一線教師的考核辦法
1、班主任崗位津貼。
（1）總經費：50元×班主任總人數。
（2）標準：按50元/人月（一年按10個月計發）。其中30元作為班主任費基數，根據當年（或學期）擔任班主任總月數發給。另外20元作為浮動資金，給予擔任大班額的班主任教師津貼。
（3）計算方法舉例：
①某班有學生45人，我小學一到六年級58個教學班，總學生1846人，則該班主任每月班主任費=30+20×58×45÷1846=58.3（元）；
②某班有學生15人，我小學一到六年級共有58個教學班，總學生1846人，則該班主任每月班主任費=30+20×58×15÷1846=39.4（元）。
（4）設立副班主任獎，其崗位津貼為本班主任的一半。（副班主任必須參與本班的管理及家訪及學生的思想教育等工作）
2、邊遠山區教師津貼。
①邊遠山區學校分三類：巖口小學為一類，橫崗、桂花小學為一類，大崗小學為一類。
②津貼標準：巖口小學（10元/月人），橫崗、桂花小學（20元/月人），大崗小學（30元/月人）。
③根據教師在每類學校實際工作總月數（每年以10個月計算）計發。
計算方法：巖口小學10×總月數=該類津貼總額；
橫崗、桂花小學20×總月數=該類津貼總額；
大崗小學30×總月數=該類津貼總額。
3、教育教學成果津貼量化。
按德、能、勤、績四塊考核，滿分100分。
德（20分）
a、基本得分（20分）
（1）、具有良好的師德修養，有強烈的事業心和高度的責任感。出現違法行為或違反學校規定行為，對學校管理帶來嚴重影響的該項不得分。如：
①體罰學生造成嚴重后果的；
②因排斥差生導致學生流失的；
③受黨紀政紀處分的；
④工作中因違反規定造成責任事故或嚴重后果的；
⑤在從事專項工作或臨時性工作中違反有關紀律的；
⑥違反計劃生育條例的。
注：女教師要按時落實查環查孕等手續，延誤落實（以鎮計生辦統計為依據）者，每人次扣3分。
（2）、對干擾學校秩序、破壞學校財產、危害師生安全的行為不予制止的，發現一次扣2分。
（3）、違反“三不”及“坐班制”等教師管理制度，違反一項次各扣1分。
（4）、合作意識差，無團結協作精神，有鬧不團結行為者扣1分。
（5）、抗拒或不服從學校工作安排作如下處理：
①工作量不足，不服從學校教學工作安排，扣5分；
②未經學校同意，拒聘原任教學班級者，扣5分；
③不服從學校正常教學工作中臨時性工作安排，一次扣1分；
（6）、任意換課、混課，發現一次扣1分。
（7）、無理取鬧、酗酒鬧事或動輒吵、打、砸行為者5分（情節嚴重的除扣分外按有關規定處理）。
（8）、違反下列規定的出現一次扣1分：
①不說有損于教師形象的語言；
②行為習慣堪為學生表率；
③工作場所衣著儀表規范；
④不對學生說有損班級管理、有損學校管理、有損學生自尊心、自信心的話語，不說有損于學校聲譽、有損其他教師聲譽的語言；
（9）不按上級規定完成訂報任務的扣2分。
b、加分項目
（1）發現并制止學生違紀，發現并上報重大違紀事件，每次獎勵1分。
（2）主動上前制止處理突發。
（3）表彰獎勵（個人所獲得的各種榮譽）加分：學校級加1分，鎮級加2分，縣級加3分，市級加4分，省級加5分，國家級加6分。
（4）積極完成上級規定訂報任務的加3分。
能（27分）
a、基本得分（27分）
（1）、備課（4分）——教案定期檢查或抽查評價
①能根據《課程標準》大綱精神，準確體現大綱精神要求的，評3.5—4分。
②基本符合要求，能適應教學，但有一定缺漏的，評2—3.4分。
③教案馬虎、簡單、缺漏多的，評0.1—1.9分。
④用舊教案或無教案的評0分
（2）、課堂教學（4分）——行政及科組聽課評價
①課堂組織教學嚴密，知識點、難度、密度分布科學、語言準確規范、教學效果好。（優秀、良好課例）——評3—4分
②課堂教學組織較好，容量適當，語言準確，師生互動好，效果明顯，大多數學生能理解課堂的教學內容，反映較好。（合格課例）——評2.4—2.9分
③上課態度不端正，隨意應付，講授內容凌亂無系統性，錯誤較多，嚴重壓抑學生積極性，學生意見大。（不合格課例）——評0—2.3分
（3）、作業（4分）——作業檢查評價
①能夠按《課程標準》要求按時、按質、按量布置作業，批改認真及時，評2.5—4分。
②作業量不足，批改不及時，批改有錯誤，效果較差的，評0.1—2.4分。
③無作業布置，未批改的，評0分。
（4）、成績考查（4分）——單元質檢檢查評價
①按常規管理辦法進行測驗并及時批改，且進行質量分析的，評2.5—4分，未進行質量分析的，評2分。
②從未進行章節測驗的，評0分。
（5）、業務(4分)
①不按時上交教案、作業、測驗檢查的，一次扣1分；
②不按時上交各種表、卡、冊及其他材料的拖一天扣1分（不足一天按一天算）。
（6）、教研能力（7分）
①能把現代教育技術引入常規教學，每學期不少于一節，一節記1分，該項最高記2分（不累加）。否則該項記0分。
②完成學校或教研組安排的教研任務，每期有計劃、總結，每期上好一節公開課、寫好一篇教育教學經驗文章、有教改課題一個，記5分（未完成的每項扣1分）。
b、加分項目
（1）教師給學校文藝、體育團體進行輔導，參加鎮級、縣、市以上的比賽或會演，團體獲一等獎或第一名的獎5分、10分、20分……，團體獲二等獎或第二至第四名的獎4分、8分、16分……，團體獲三等獎或第五至第八名的獎3分、6分、12分……（給參與組織和訓練的輔導員平均記分）；個人參賽按團體競賽的三分之一記分。
（2）教師除能完成學校規定的公開匯報課外，還能接受二小、片、縣、市、省公開課或競賽教研任務的，按1、2、3、4、5……標準加分。
（3）當年有教育、教學論文發表于國家、省、市、縣、鎮、校刊每篇分別記6、5分、4分、3分、2分、1分。在國家、省、市、縣、鎮、校級優秀論文評比獲獎：每篇一等獎按5分、4分、3分、2分、1分、0.5分加分；每篇二等獎按各類級別的9成加分；每篇三等獎按各類級別的8成加分。
（4）除參與教學第一線外，還能兼任學校部門工作的，給予學科教研員、學科教研組長、年級組長、體衛組長加3分，給各場室管理員加2分，其中圖書保管員加3分（可累加）。
（注：教研員由二小指定；二小可設語文、數學、英語科教研組長、隔坑、巖口、石角小學可設語文、數學科教研組長，不設英語課教研組長，桂花、大崗小學不設教研組長；二小、石角、巖口、隔坑小學可按規定設立年級組長實行分級管理，設立級組長的個數分配：二小5個、石角4個、隔坑、巖口3個。二小、石角、巖口、隔坑小學均要設立體衛組長1名。二小可以根據規范化學校要求的需要設立各場室管理員若干名，巖口、隔坑、石角小學要根據學校管理的需要設立圖書管理員、教儀管理員和電教室管理員各1名。）
勤（28分）
a、基本得分（28分）
（1）工作量（10分）。根據《課程標準》完成所任學科學時按學校規定，工作量達標（10分）。
①規定每周課時總量：要求中心小學教師（14節/周），石角、巖口、隔坑小學教師（16/周），桂花、大崗小學教師（18節/周）；中心、石角、巖口、隔坑小學主任、桂花、大崗小學校長是本校教師工作量的二分之一；石角、巖口、隔坑小學校長是本校教師工作量的.三分之一；中心小學副校長是本校教師工作量的四分之一；中心小學校長是本校教師工作量的八分之一。
②早讀課計半節課的工作量。
③體衛教教師每期工作量4分。
④英語教師每學期工作量4分。
⑤各類工作人員周工作量少于規定工作量，每節扣0.5分，多于規定工作量的每節加0.5分。
（2）出勤（18分）。一學期全勤者記13分，月滿勤者各另加1分（5個月計）。有缺曠請假按以下規定扣分：
①遲到、早退三次算一節曠課，各類集會一次算一節曠課，缺曠一節扣1分。
②每學期遲到、早退在三次以下，每次扣0.5分，4次以上，每次扣1分。
③事假一天扣1分，半天扣0.5分。
④請病假每天扣0.3分。
⑤不參加學校安排的值日，每天扣0.5分。
（3）學校安排頂課的，每節加0.2分。不服從學校工作調遣，對學校安排的臨時性工作扯皮、斤斤計較或有意推卸者，扣1分/次。
績（25分）
以二小每學期組織一到六年級學生語文、數學、英語比較嚴格的期末質檢為依據，只統計和對比平均分一項。
（1）秋季學期：語文、數學考核后，每位任課教師必須與本年級本學科鎮平均分作比較：
①達到鎮平均分者，直接記18分；超過鎮平均分者，每超過一分考核分另加1分，依此類推，但以7分為限；未達到鎮平均分者，每降低一分考核分在18分中扣1分，依此類推，但以7分為限。
②任不同年級或科目的分別計算考核分累加后除以班級數或科目數。
（2）英語學科不分年級統計：
①鎮平均分＝參加英語質檢的學生總成績/參加質檢的學生總人數；
個人平均分＝個人任教的學生總成績/個人任教的學生總人數。
②達到鎮平均分者，直接記18分；超過鎮平均分者，每超過一分考核分另加1分，依此類推，但以7分為限；未達到鎮平均分者，每降低一分考核分在18分中扣1分，依此類推，但以7分為限。
（3）春季學期：
除了中心小學六年級語文、數學、英語學科與全縣六年級各科平均分比較外，其他學校各年級各學科的統計與本單位秋季學期相同。
（4）進步獎：個人任課教學班平均分與秋季學期相比，保持前三名的任課教師加3、2、1分；如其它相對提高一名加考核分1分，依次累加計算，滿分以5分為限。
b、加分項目
輔導學生參加學科競賽并獲獎，國家級每獲獎1人獎5分；省級每獲獎1人獎4分；市級每獲獎1人獎3分；縣級每獲獎1人獎2分，鎮級每獲獎1人獎2分。
學校行政考核辦法
學校行政主要是擔任學校管理的工作人員，他們的考核可用“學校教育教學一線教師考核”為參照。具體如下：
（1）副主任級（包括中心小學少先隊大隊總輔導員、工會副主席、電腦管理員、村級小學報賬員）：以本校教育教學一線教師獎金最高的×90%計算。
（2）主任級（指村級小學主任）：以本校教育教學一線教師獎金最高的×95%計算。
（3）中心小學主任、財務人員及村級小學校長：以本校教育教學一線教師獎金最高的×100%計算。
注：上述人員任語文、數學、英語學科教學的，其統計要就近就高。當以一線教師考核超過上述考核分的，以一線教師計發；當以一線教師考核低于上述考核分的，以上述考核得分計發。上述人員以一線教師考核時，其職位可以部門加分：副主任級加5分，
主任級（指村級小學主任）加7分，中心小學主任、村級小學校長加9分。
（4）中心小學副校長：以本單位教育教學一線教師獎金最高的×105%計算。
（5）中心小學校長：以本單位教育教學一線教師獎金最高的×110%計算。
術科教師（或學前班教師）考核辦法
術科教師（或學前班教師）考核，前三項（即德、能、勤）與一線教師考核辦法相同，第四項（績）的考核由各校考核小組成員根據他們的工作實績、按其平時工作表現按照11至18分評定分數。
4、年終一次性獎金。
（1）年終一次性獎金每年年末發放一次。
（2）本單位獎勵性績效工資中拿出三分之一作為年終一次性獎金總額。
（3）獎勵辦法：
①年終一次性獎金根據教師職稱設三個檔次，即二級教師檔、一級教師檔和高級教師檔。
②每個檔次設立基本分，即二級教師檔（50分）、一級教師檔（55分）和高級教師檔（60分）。個人得分=檔次基本分+個人工齡+職稱年限。
③計算方法：獎金總額×（個人得分÷全體教師總得分）=個人年終一次性獎金。
五、組織領導與監督
1、成立二小績效工資考核領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、教代會監督績效工資公開、公平、公正地實施，真正讓績效工資發揮其應有的作用。
3、各校也要相應成立本校的績效工資考核領導小組，以便更加公正、公平、公開地實施本方案。
六、其它說明
1、全鎮在崗教師（上至校長、下至職工）均按此方案進行考核，其中全鎮最高考核得分與最低考核得分相比不得超過2倍，同職務（崗位）最高考核得分與最低考核得分相比不得超過1.5倍。
2、本方案必須經七拱鎮第二小學教代會通過，自通過之日起在七拱鎮第二小學管轄范圍內學校組織實施。
3、實施過程中，本方案未盡事項可在下一年教代會提出修訂，但中途不得更改。
4、本方案由七拱鎮第二小學績效工資考核領導小組負責制訂，解釋權歸七拱鎮第二小學績效工資考核領導小組。
績效實施方案 5
根據《國務院辦公廳轉發人力資源社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》和省人事廳、財政廳、教育廳聯合下發《江蘇省義務教育學校績效工資實施意見》以及縣教育局關于《xx縣義務教育階段學校教師績效考核辦法》（征求意見稿）的精神，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
為進一步深化學校管理體制改革，逐步建立和完善適應學校發展的規范化科學化的考核評估機制，以義務教育學校實施績效工資為契機，建立起科學、規范、合理的收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正解決干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的問題，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性，激勵廣大教職工愛崗敬業、扎實工作、開拓進取，鼓勵廣大教師愛崗敬業、無私奉獻，加強學習研究，促進教師專業發展，提高工作的主動性和積極性，整體推進學校持續、穩定、健康、快速發展。
二、績效工資考核對象
按國家規定執行崗位績效工資制度的本校正式在編教職工。
三、績效工資考核原則
1、科學性原則：各項考核指標及分值的確定，要科學合理，符合學校工作的特點，力求科學、規范、簡約，易于操作。
2、法規性原則：實施方案要符合《教育法》、《教師法》及上級主管部門關于績效工資發放的有關規定，通過學校教職工代表大會討論、校長辦公會審議后實施。
3、發展性原則：終結性結果和過程性考核相結合，全面分析，合理評價，有利于促進學校工作和教師發展。
4、公正性原則：考核教師要從實際出發，做到客觀公正，對教師一視同仁，不偏不倚，標準面前人人平等；考核工作各環節加強民主監督，層層把關，做到“四公開”，即考核標準公開，考核方法公開，考核過程公開，考核結果公開。
5、注重教學實績原則：突出教師工作的核心——教學工作，突出教師在本職崗位做出的成績和貢獻。
四、績效工資考核形式
1、成立以校長為組長的績效考核領導小組，負責制定本校績效考核實施辦法并組織實施績效考核工作。領導小組由校級領導班子成員、工會主席、學校各部門負責人、教職工代表等人員組成。績效考核實施辦法須經教職工代表大會討論、學校考核領導小組集體研究決定并報縣教育局批準后實施。
2、定性考核與定量考核相結合，考核領導小組考核與群眾評議結合。除基礎性績效工資外，獎勵性績效工資每月或每學期分條塊考核核算津貼，年終一并匯總后發放（“年度考核獎勵”根據考核細則換算成一定的分值，核定等級，再換算成相應的獎勵性績效工資）。
五、績效工資發放辦法
1、基礎性績效工資
按上級規定，績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，基礎性績效工資占績效工資的70%，按月發放，具體辦法按縣有關部門確定的標準執行。對服從工作安排、履行崗位職責、完成學校規定的教育教學任務的教師，全額發放其相應的基礎性績效工資。
有下列行為的，視情節輕重減發相應的基礎性績效工資：
⑴參與有償家教、私自在校外兼課、進行有償招生的，扣除其當月基礎性績效工資的20%—50%；
⑵損害學生利益，歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的，扣除其當月基礎性績效工資的5%—10%；
⑶不服從學校管理，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序的，扣除其當月基礎性績效工資的20%—30%；
⑷其它有損教育形象行為的，視情節輕重扣除其績效工資的5—20%。
⑸違規違紀行為受到處分的，在處分期間，按月扣除其相應的基礎性績效工資：警告及嚴重警告扣10%，記過扣20%，記大過扣30%，降級扣40%，撤職扣60%。
⑹凡涉及第⑸條的`按第⑸條執行，不再重復執行⑴—⑷條。
⑺對于病傷殘教職工，應視其病情輕重通知其到勞動保障部門進行病傷殘鑒定，辦理病退手續。因病有縣級醫院以上病假證明，經批準休假在三個月以內的，在休假期間，按月扣除其相應的基礎性績效工資的20%；經批準休假在六個月以內的，在休假期間，按月扣除其相應的基礎性績效工資的40%；病假一般不超過六個月，確需休假在六個月以上的，按月扣除其相應的基礎性績效工資的70%。
⑻其他。未經領導同意，無故曠工15天及以上的，學校應書面通知其返校，執意不返校的，學校應于以辭退，并通知其辦理辭退手續。
2、獎勵性績效工資
獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，由學校在綜合考評的基礎上核定，獎勵性績效工資除班主任津貼按月發放外，其他項目在年度考核后一并發放。
績效實施方案 6
為了充分調動廣大教師的工作積極性，建立公平合理公開透明，有效激勵的內部分配機制。根據《龍山縣教育局關于20xx年全縣義務教育學校教師獎勵性績效工資考核分配實施意見(試行)》文件精神，結合我校實際，特制定本分配方案。
一、指導思想
根據上級指示精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，學校再安排適量的經費(以上級有關規定為準)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的.分配機制，調動廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、按勞分配、效率優先的原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現多勞多得，優績優酬的分配原則。
2、統籌兼顧，合理均衡的原則。科學安排學校內部各類人員績效工資的分配關系，確保學校內部和諧穩定。
3、“公開、公平、公正”的原則。考核分配過程全公開，切實做到公平公正。
三、領導機構
組長：
副組長：
成員：
四、發放對象
本校在編且在職、在崗的教職工。
五、績效工資構成
績效工資由月績效工資，專項津貼和期末質量獎三部分構成。
六、資金來源及分配
1、上級按我校在編在崗教職工人數核發的獎勵性績效工資(績效工資總額的30%)用于月績效工資發放。
2、學校在可用財力中按每人每年1200元的標準安排資金用于期末質量獎及工會活動的開支。其中期末質量獎每人每期安排450元，教師節工會活動每人安排100元，春節前工會活動每人安排200元。
3、學校在可用財力中另安排專項資金用于班主任津貼，教研組長津貼，學校管理層干部津貼等。
七、考核及發放方式
1、月績效工資按月考核、分月造冊、以期發放。
2、專項津貼按月考核、按月發放。
3、期末質量獎按學校《工作績效量化方案》量化，在學期末發放。
八、考核責任單位：
教導處、教科室
九、績效工資分項發放辦法
(一)月績效工資發放辦法
1、資金：學校在編在崗教職工績效工資總額的30%。
2、考核及發放：按月考核、分月造冊、以期發放。
3、月績效工資組成：
月結構工資由出勤獎勵，課時獎勵，現實表現獎勵三部分組成，其中出勤部分占30%，課時部分占60%，現實表現占10%。
4、發放辦法：表格略
出勤獎勵
現實表現獎勵
課時獎勵
工作績效量化方案
績效實施方案 7
為了發揮績效工資的調節功能，體現多勞多得、優級優酬、適當兼顧公平的分配原則，學校經過多次研究談論，參照兄弟學校做法，結合本校實際，在以前多學期試行的基礎上，經行政會研究，特制定本方案。
一、績效工資構成和分配：
學校績效工資總量由上級撥付的獎勵性工資、門店效益、寄宿部和幼兒部利潤及社會贊助款合并構成，在總量內進行班主任和校務津貼、超課時津貼、加班和質量獎懲金四個方面的分配。
二、績效工資考核監督小組以及考核形式
1、領導小組
組長：xx
成員：xx
2、監督小組：
組長：xx
3、考核形式 考核結果由考核組負責統計公布，監督組復核后交組長確認發放。
三、績效工資計算和發放辦法
1、月超課時津貼計算辦法：教師實際周超平均課時節數（不含午間課）x 10元為本人月課時津貼。
①教師周課時節數按學科系數和班額系數折算。學科系數：語文、數學1.2，其它有單元測試的1.0，無單元測試的0.8。班額系數：20人以下的0.8，20-30人的1，30人上每多5人加0.1。
②任教兩班或以上語文數學者每月另加50元。
③57歲以上教師（女52歲）任教主課的每月另加50元。
④畢業班主科教師每月加20元。此項由教務主任制表。本學期平均課時按校長任課9.6節計算，督導員享受一半平均課時。
2、班主任基本津貼計算辦法：30元+1元x學生數，畢業班每月加10元，護送每次1元（雨天取消），低年級就餐維護每次中餐1元。在此基礎上進行責任追究。57歲以上教師（女52歲）任班主任每月另加10元。此項由政教主任制表。學前班班主任暫納入學校計發。
3、月校務津貼計算：校長、書記120元，副校長100元，副園長、教務主任、政教主、總務主任、財務80元，辦公室等50元。校務兼職適當加10—30元，但不得超過校長津貼。校務值日按每天30元發放加班補助(午休期間40元)。此項由校長制表。
4、加班計算：⑴兼職崗位（速印、飲水、備課組長、水電、網絡維護、校園博客、遠教、圖書等）、教師午間值日/課按工作量大小和慣例進行發放。⑵集體走訪、教學教研活動、大型文體活動以及教職工集中勞動按參加次數和工作量適當發放加班補助和車費補助。⑶專項加班按工作情況和效果發放補助和獎金。④臨時緊急性加班按工作強度和工作量適當發放，一般一天不超過30元。節假日加班按國家相關制度執行，一般一天不超過50元。⑤教師跟車由幼兒園或寄宿部制表出賬。此項由分管校務成員制表。
5、教育教學教研獎金，按相關制度執行。此項由教務主任制表。
6、上級撥付到校的獎勵性績效工資分配辦法：達到平均課時的足額享受，未達到的按所達到（校長課時）的比例發放，超過的不再加發。此項由教務主任制表。
7、專職安保全額享受上級撥付的獎勵性績效工資和全員性福利待遇，另每月設立50元目標獎。目標獎由綜治主任追究制表。
8、專職后勤人員全額享受上級撥付的獎勵性績效工資和全員性福利待遇，假日門店或食堂進貨每周發放補助30元。
9、派到幼兒部或寄宿部的專職教師和管理人員在本部領取工資。①足額享受上級撥付到校的獎勵性績效工資，②另外發放實際周超課時節數（本學期以校長課時為基準）x N元的月課時津貼(N小于10)，③就餐午休維護的`補助，每天4元。第②項由園長制表。
10、省資教老師和鎮輪調老師每學期發放500元交通補助。由本人用領款單領取。
11、責任追究罰款
學校對在常規教學和管理中出現問題的教職工進行責任追究，相應罰款從本人所得績效工資中扣除，若超過應得部分，從福利中扣除。此項由校長根據校務值日及月查、抽查制表。
四、說明
1、績效工資一般在學期結束發放，經濟條件允許則按月發放。若總量不足，則按比例發放。
2、病休人員、提前自愿退休或因其他情況不承擔責任崗位的教師不參與績效評估，不享受績效工資，不享受全員性福利。因特殊情況不能上崗的教師，按臨近退休年限每學期向學校交一定的頂崗費：每差一年交500元。臨近退休教師在退休前六個月按上崗教師對待。
3、公司聘請人員除不享受超課時津貼外，凡承擔較多教學任務者可以參加學校其他績效分配，并免除伙食費，每月發放校齡津貼（從承擔教學工作日起算，每年50元遞增，本學期止章欽第三年150元，xx第二年100，xx第一年50）。
4、以前相關制度與此方案不符的，按此方案執行。
績效實施方案 8
一、指導思想
根據(教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見)(教人(XX)1 5號)、(廣西壯族自治區義務教育學校績效考核工作實施意見)(桂教人(XX)6 8號)、(南寧市義務教育學校教職工績效考核工作實施意見(試行))和(橫縣務教育學校教職工績效考核工作實施意見(試行))(橫教發(XX)11號)及(云表鎮義務教育學校教職工績效考核工作實施意見)精神，結合我村委小學實際情況，特制定本實施分配方案，經教職工代表大會討論，在教職工中公示通過，報鎮中心學校批準后實施。
二、實施對象
橫縣云表鎮南康村委小學在編在崗教職工。
三、考核細則
1、考勤(基分10分)
上課、集會、例會及各種會議：
遲到：每次扣0.1分。
請假：超出(橫縣中小學教職工管理條例)所規定的節數每節扣0.5分。
曠課：每節扣1分。
以上分數扣完為止。
2、工作量(基分20分)
量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數。教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分。
3、職業道德(基分10分)
教職工不得體罰或變相體罰學生，不得歧視后進生，否則每次扣2分。
造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時完成學校布置的工作的每次扣2分；鬧不團結，挑撥離間的每次扣5分。以上分數扣完不止。
4、教育教學過程(基分30分)
①上課：(1)認真上課，嚴格實行點名制度，保持教室紀律良好(體育課學生不能在校園內亂跑)，否則，每次扣1分。(2)上課期間出現不安全事故，由任課教師負全部責任，并根據情節輕重扣10——15分。(3)精心組織教學，教學切合學生實際，關注每一個學生全面發展，注重培養學生良好的行為習慣。否則，每落實不到位，上課應付了事一次扣3分。
②備課、聽課、作業批改等
(1)各任課教師必須認真備課，做到書寫工整、環節齊全、具有創新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節扣2分，質量差者扣1分。
(2)堅持聽課，做好聽課筆記，寫好聽課批語，達不到要求的每缺一節扣1分，無評語者扣0.5分。
(3)作業批改認真，無錯批、漏批現象，作業作文按要求完成任務，批改要求詳批，具有指導作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現錯誤扣0.5分。
(4)授完每一個單元后，不進行測試小結的每次扣2分。
③ 班主任工作
班隊會、安全衛生課不認真授課，當作自習課的'，每節扣1分；學校布置的其它班級工作，班主任不認真組織的，每次扣1分；獲得流動紅旗的班級，班主任每次加1分。
④值周員工作不認真，不按時開、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數扣完為止。
4、教育教學及科研業績(基分30分)
(1)期終測試科任成績超出鎮達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。
(2)獲得校級以上教育教學科研和其它活動獎的校級和學區級每次加2分，鎮級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。
(3)發表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區級加4分，國家級加5分。
(4)參與課題研究的每個課題加5分。
績效實施方案 9
為調動護理人員工作的積極性和主動性,提高護理質量和護理管理水平,促進醫院分配制度改革,以充分調動護士的`工作積極性和創造性,更好地促進護理工作的可持續性發展.特制定護士績效考核方案，具體內容如下：
一、適用對象：
本制度適用于本院全體在職護理人員。
二、考核辦法
護士績效考核總分為100分，其中包括醫德醫風、護士長考核、三基考試考核、住院患者滿意度、加分/減分項目等。
1、醫德醫風
2、護士長考核
護士長每月對護理人員的工作進行考核評價一次。考核內容有思想品德、工作責任心、業務能力、工作效率、團隊精神、溝通協調、服務態度、安全意識、出勤、差錯及投訴等。
3、三基考試考核
每月組織一次三基理論考試，每半年組織一次操作技能考試。
4、住院患者滿意調查（滿分100分，占績效總分40%）：護理部每月對住院患者發放滿意調查表。
5、加分項目
（1）獲得患者口頭或書面表揚者當月加10分
（2）發表論文者予當月加10分。
（3）三基理論考試或技術操作考試合格者當月加5分。
（4）參加全院業務學習一次加0.5分。
6、扣分項目
（1）發生差錯或被患者投訴，當月扣10分。
（2）三基理論或技術操作考試不合格當月扣5分。
護士個人績效總分=護士長考核分30%+護理部考核分30%+科室患者滿意分40%+個人加分/減分。
三、考核測評要求
護士長要做到注重實績、客觀公正、實事求是，給每一位護理人員進行公正的評價。
四、考核測評內容：
（一）醫德醫風
⑴救死扶傷，全心全意為人民服務
⑵尊重患者的權利為患者保守醫療秘密
⑶遵紀守法，廉潔行醫
（二）護士長對護士考核內容包括：
①工作完成情況（10分）
②業務能力（10分）
③工作效率（10分）
④工作質量（10分）
⑤勞動紀律（10分）
⑥工作態度（10分）
⑦出勤率（10分）
⑧團結協作（10分）
⑨發生差錯事故（10分）
⑩服務態度（10分）
以上滿分為100分，其中100分~91分為優秀，90~80分為良好，79~60分為合格，59分以下為不合格。
注：優秀占科室護士總數30%，良好占科室護士總數50%，一般占科室護士總數20%。
（三）三基考試考核
(四)住院患者滿意度
（五）加分/減分
六、考核結果
所有考核結果與年度綜合考核掛鉤，并做為年終評比、職稱晉升、職務提升的重要依據之一。年度專科理論及操作考核結果反饋給護士長，由護士長負責記錄在護士長手冊和護士制度化培訓手冊，并與年終技術職稱考評掛鉤，成績不合格者不能評定優職及稱職（考評采用四等制：優職、稱職、基本稱職、不稱職），無故不參與考核者評定為不稱職。
績效實施方案 10
為推進學校績效工資制度順利實施，科學有效地實施教師績效考核，能更好地體現教師的工作實績和貢獻，充分發揮激勵性與約束性，不斷規范辦學行為。現結合本校實際，特制定我校教師績效考核實施方案：
一、指導思想
以學校實施績效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質教育，建立科學規范的教師績效考核評價制度及收入分配制度，充分發揮績效工資的杠桿作用，激發全體教職工愛校、愛崗、敬業、奉獻的精神，有利于調動教職工的積極性和創造性，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。提高教師隊伍整體素質，努力推進學校教育事業持續健康快速發展。
二、考核原則
實施績效考核工作堅持“尊重規律、以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現“科學合理、多勞多得、優績優酬”的績效分配原則，合理拉開差距。
三、考核對象
在編在崗的全體教職工。
四、考核小組名單
組長：
副組長：
組員：
五、績效考核的主要內容
（一）教師績效主要考核教師履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規規定的教師法定職責，履行學校規定的崗位職責和完成工作任務的實績。包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
1．師德主要考核教師遵守《中小學教師職業道德規范》，特別是為人師表、愛崗敬業、關愛學生、遵紀守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。
2．教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業發展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，要結合所教學科特點，考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考核教師的教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。對教學效果的考核，主要以完成國家規定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業發展重點考核教師更新教育教學觀念、拓展專業知識、提升自身素質、提高教育教學能力的情況。
3．班主任是中小學教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務作為教師教學工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，重點考核其對學生的'教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的聯系溝通、關注每個學生全面發展的情況。通過考核鼓勵和促進教師做好班主任工作，當好學生的人生導師，從而促進學生德智體美全面發展。
（二）一般管理崗位人員、非教師序列的專業技術人員和工勤人員績效主要考核在服務態度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。
六、績效考核的方法與程序
（一）考核方法
1．學校成立由學校中層以上領導、工會、紀檢和教師代表組成的績效考核工作小組，具體負責本校教職工績效考核實施方案的制定和考核工作。
2．遵循平時與定期相結合、形成性評價與階段性評價相結合、定性與定量相結合的原則，采取多個評價主體相結合的方法進行。
3．績效考核與月常規考核結合，采取考評組、教研組、年段集備組、學生、家長等多元評議等綜合考核辦法，通過檢查、抽查、問卷、評教等多種方式進行評議。
（二）考核程序
1．教師自評。教師按照考核內容和崗位職責的要求進行個人總結和自評，填寫相關表冊，并在一定范圍內述職。
2．民主測評。在全校教職工范圍和所教學科學生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。
3．綜合評定。在民主測評的基礎上，學校考核工作小組按照考核標準，結合教師自評、教研組等評議情況，提出綜合評定考核等次建議。
4．校內公示。教師綜合評定的考核等次在本校進行不少于5個工作日的公示。教師對考核結果有不同意見的，可以通過正當渠道向學校考核工作小組或學校主管部門申訴。
5．確定等次。對公示無異議者，在校內以適當方式公布，將考核結果存入教師個人檔案，并報學校主管部門備案。
6．一般管理崗位人員、非教師序列的專業技術人員和工勤人員的績效考核，參照教師績效考核方法進行，由學校負責實施。
七、說明
1．教師績效考核以學年度進行統計計分考核并評定等交。考核分優秀、合格、不合格三個等次，其中優秀等次的比例為教職工總數的20%，考核分不滿60分的教師為不合格，其余教師為合格。
2．本《方案》經教代會通過后，自20xx-20xx學年度第一學期起實施，考核期間為學制年度，每學年第二學期末計分評定等次。
3．本方案及實施細則解釋權屬校長辦公會議。
績效實施方案 11
一、指導思想
以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進教育事業持續健康快速發展。
二、實施對象
在編在崗的教職工
三、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的'全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持“科學合理”原則。績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。
四、績效工資發放形式
學校教職工績效工資分上半年（1-7月）、下半年（8－12月）兩次考核造冊。
五、績效考核內容及量化計分辦法
（一）績效考核項目及計分標準
考核共計100分，其中師德10分，考勤30分、工作量10分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。
1、師德(10分)依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、為人師表、廉潔從教、積極參加學校開展的各項活動、積極維護學校聲譽與形象共十項內容,每項2分.
2、考勤（30分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分 、事假1天扣1分(扣50元)、礦工1天扣3分（扣100元），本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產假等按有關規定執行。考核依據為學校（單位）考勤記載。
3、工作量（10分）。量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：
教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數
教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分
學校（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
3、教育教學過程（20分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育
4、教育教學業績（30分）。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。
（二）、績效工資的分配
教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。
（三）不享受績效工資發放要求
1、本學期未承擔任何教育教學工作或其他非教學工作的不享受 績效工資 。
（1）本學期累計曠工達 5個工作日、事假累計超過15天、病事假累計超過1個月以上的。
（2）脫產學習的；
（3）解除聘用合同的；
（4）停發工資的；
（5）借調在教育系統之外的。
2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，構不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
3、有病或特殊情況不能頂崗用本人績效工資的部分或全部用于雇傭人員工資。
績效實施方案 12
一、指導思想
為充分發揮獎勵性績效工資的作用，調動教職工的積極性，根據《英德市義務教育學校績效工資實施方案》（英人字43號）和《石灰鋪中心小學獎勵性績效工資實施方案》，結合本校實際，特制定本方案。
二、分配制度改革的原則
1、多勞多得，按勞取酬的原則。
2、優質優酬，注重績效的原則。
3、凸顯崗位，向一線教師、教學骨干傾斜的原則。
4、不區分職稱差異，不體現學科差異的原則。
三、學校統一考核的項目及標準：
1、行政崗位津貼：校長是學校班主任津貼的200%。在期末由中心小學辦公室統一進行考核發放。
2、班主任津貼：以50元為基數，每生再加2元，計算方法50+2n=各班主任津貼。（n為班級人數）
3、報賬員：按每月30元發放，并由學校考核發放。
4、學校的獎勵性績效工資在中心小學提取行政崗位津貼后，按余額人平到學校由學校進行考核發放。
四、考核內容和量化辦法
考核分五個月計算，一學期合計500分。
1、考勤（10分）。
主要考核教師出勤情況。病假（附醫院證明）3天扣1分，事假1天扣1分，曠工1天扣10分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期按（英教100號）規定執行。考核依據為學校考勤記錄。
2、工作量（30分）。
課程由學校安排代上的，加代課教師每節1分，事假每節課扣相關教師1分，病假的每天要扣相關教師1分。缺一次值日或送學扣0、5分（公假除外）。
3、加分辦法
（1）關于教師撰寫教育教學論文、參與教育科研課題獎、學科技能競賽獎、指導學生學科競賽獲獎、優秀課評比獎、承擔公開課等分別視級別加3—15分不等。
（2）班級管理評比等優秀的'由學校加5—20分。
（3）學校領導按每周1、5課時加3分計算。
4、教育教學教程（30分）。
（1）備課。每缺1次備課扣10分，直至扣完30分為止。
（2）上課。不按時上課、遲到（上課鈴響后5分鐘未進教室）扣1分，擅自離開課堂（超5分鐘）扣1分/次，直至扣完30分為止。
（3）認真批改作業。采用百分制，提倡批改作用時教師予以書寫鼓勵性的評語，作業不及時批改的每發現一次扣1分（另有規定和考核），直至扣完30分為止。
（4）認真輔導。對“培優扶差”對象生采取個別輔導或談話每月一次，并作好記錄，每少一次扣1分。
（5）認真考查學生。落實“周周清”及單元測試工作，沒少一次扣5分，直至扣完30分為止。
（6）教師聽課。要求教師每學期聽課10節以上，按要求寫好聽課記錄，每少一次扣1分，學期進行統計考核。
（7）不服從分工的每一次扣5分。
學校組織的集體性教育教學活動，除公差或婚喪嫁娶產假外，()缺1次或1節扣1分，缺1天扣6分；曠課1次或1節扣3分，曠課1天扣10分。
（8）工作效率。未按時按質完成學校布置工作的，每一次扣1分，催一次加扣1分。
5、教育教學業績（30×5）。
教學成績，由學校制訂制度分三個等次按學期進行考核。一等獎100分；二等獎98分；三等獎95分；未達到三等獎85分。具體如下：（按百分制計算，擔任雙科的取平均值計算）。
學前班、一年級語文、數學科：平均分75分以上一等獎；平均分70—74分二等獎；平均分達到60—69分三等獎。
二年級語文、數學科：平均分75以上一等獎；平均分68—74分二等獎；平均分達到60—73分三等獎。
四年級語文科：平均分70以上一等獎；平均分65—69分二等獎；平均分達到60—64分三等獎。
四年級數學科：平均分60以上一等獎；平均分55—59分二等獎；平均分達到50—54分三等獎。
五年級語文科：平均分66以上一等獎；平均分60—65分二等獎；平均分達到55—59分三等獎。
五年級數學科：平均分60以上一等獎；平均分55—59分二等獎；平均分達到50—54分三等獎。
五年級英語科：平均分70以上一等獎；平均分65—69分二等獎；平均分達到60—64分三等獎。
注：凡抽考科目獲鎮前五名分別加40分、35分、30分、25分、20分。
五、獎勵性績效工資計算辦法：
全校獎勵性績效工資－（班主任津貼＋報帳員津貼）
-------×教職工個人績效考核得分
全校績效考核得分總和
六、獎勵性績效工資發放要求
1、具備下列條件之一的不享受學學期獎勵性績效工資。
（1）本學期累計曠工達5個工作日或病假累計超過3外月或事假累計1個月或病事假累計超過2個月的（產假除外）。
（2）備課、上課、批改作業、考查測試任一項得分為零的教師；
（3）重大安全責任事故當事人；
（4）脫產學習的；
（5）停發工資的；
（6）學期中途解除聘用合同或辭職、自動離職的；
2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及相關規定，構不上組織處理的，酌情扣除獎勵性績效工資。凡學期內受到通報批語、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除實際計算出的獎勵性績效工資的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。根據工作職能，相關工作由學校領導小組于當月28日負責統計，個人月得分公示3個工作日。
七、成立“石灰鋪大田小學獎勵性績效工資考核分配領導小組”
組長：
組員：
績效實施方案 13
一、目的
為加強單位建設工程項目施工管理，落實各級管理人員工作責任，合理評價施工項目部各類人員的工作績效，順利實現目標，提高單位的經濟效益，特制定本方案。
二、考核方式分類
結合項目施工特點，績效考核分為日常績效考核和項目周期績效考核。
（一）、日常績效考核
日常績效考核是指每月以不定期1—3次（包括上級領導或本單位領導的抽查、督察）對項目部工作人員進行檢查，記錄檢查結果并進行信息匯總，確定其當月業績，當月績效實行百分制。日常考核占整個項目績效考核的50%。
每月項目績效計算方式：（第一次得分+第二次得分+第三次得分）/3=當月績效分具體考核目標說明見施工項目部日常績效考核評分表。
（二）、項目周期績效考核
項目周期考核是指在項目結束時對項目部在項目實施期間完成各項指標的情況進行綜合測評。項目周期考核實行百分制，項目周期考核占整個項目績效考核的50%。
具體考核目標說明見項目周期績效考核評分表。
項目部績效考核得分計算方式：
項目部績效分=平均每月績效考核分x50%+項目周期績效考核分x50%。
三、考核結果應用
（一）、平時績效考核獎懲辦法
1、項目平時績效金以施工人員當月的施工津貼為準，項目部可參照員工日常考核兌現給職工。
2、具體發放標準如下：
考核檔次優秀良好較好合格不合格發放比例140%100%80%60%0
3、考核比例：優秀占10%；良好占70%；良好以下占20%。
（二）、項目部周期績效考核獎懲辦法
1、項目部周期績效金的組成：
（1）、項目控制經濟指標x5%，由工程項目利潤指標確定。
（2）、超利潤指標金額x50%x90%（其中10%留作單位獎金）
（3）、項目績效金=（1）+（2）
2、績效資金分配：項目經理占20%；項目副經理、技術負責人、質檢負責人績效占30%；其他參建人員績效占50%。
按以下考核標準兌現：
檔次優秀良好較好合格不合格獎勵比例100%80%70%30%0
3、項目部周期績效金的發放：工程項目交工驗收后，按項目績效金的60%兌現，其余40%
在質保期滿后兌現。若在質保期內發生質量問題，項目部績效金根據實際發生數進行重新核定。
4、處罰：
（1）、項目部完不成任務指標者，按以下標準進行處罰，項目部再按績效資金分配比例相應地對參建人員進行處罰。
完不成指標差額處罰標準
10%以內差額金額x5%
10%—30%差額金額x10%
30%—50%差額金額x15%
50%以上差額金額x20%
（2）、項目出現虧損，除按第一項處罰外，還按虧損金額的50%處罰項目部，項目部再按績效資金分配比例相應的對參建人員進行處罰，同時對項目部三大負責人按照總段有關規定給予相應的行政處罰。
施工項目周期績效考核評分表
考核項目部：最后得分：
考核目標規定
分具體項目扣分說明扣分
合計
工期目標20未按審批后的施工進度計劃規定的時間完成所管理項目（總工期不超過10天）推遲10天內扣3分；推遲20天內扣6分；推遲30天內扣10分；推遲60天內扣15分；推遲60天外扣20分。
質量目標25所管理項目經項目辦按規定程序一次性竣工驗收不合格每次扣5分
在施工管理過程中出現質量事故每次直接經濟損失超過1萬元的每次
扣5分
財務管理5會計基礎工作扎實反映業務真實可靠，資料裝訂整齊有序，迎接業務檢查和審計，嚴格按財務收支程序結算業主通報批評一次扣1分；
審計出現問題被業主通報扣2分；發生違紀違規現象扣3分；帳務混亂，資料不齊扣3分。安全生產目標15項目無重大安全事故（工傷事故產生的費用未超過項目部承擔的費用）不扣分。
項目出現較大工傷事故（事故傷一人，傷殘在八級以上五級以下的或同時傷兩人但未傷殘的）直接經濟損失超過1萬元的，扣5分。
項目出現較重安全事故（事故傷一人，傷殘在五級以上三級以下；或傷兩人以上，傷殘達到七至五級的.）直接經濟損失超過2萬元的，扣10分。
項目出現安全重大事故（事故傷兩人以上，傷殘達到四級以上或發生死亡的）直接經濟損失超過5萬元的，扣20分。
廉政建設5遵守廉政規章制度；設置廉政監督員；和勞務隊伍簽訂廉政合同情況沒有設置廉政監督員的扣2分；沒有簽訂廉政合同的扣2分。
技術檔案和結算資料管理目標5項目施工技術檔案和結算資料，整理不完善，不齊全，不符合標準，未與項目工程竣工驗收同步移交和辦理不合格。超過20天扣10分；超過30天扣15分；超過40天扣20分；超過50天扣25分；超過60天扣30分。
成本控制及責任目標25所管理項目經濟指標超出單位所定目標1%的扣10分；超出單位所定目標2%的扣20分；超出單位所定目標3%的扣30分；超出單位所定目標4%的扣40分。
績效實施方案 14
根據《高密市人民政府辦公室關于印發〈高密市市級部門單位預算績效管理辦法〉和〈高密市市對下轉移支付資金預算績效管理辦法〉的通知》（高政辦字〔20xx〕1號）要求，進一步加強預算管理，提高資金使用效益，優化公共資源配置，提升公共服務水平，制定本實施方案。
一、預算績效管理工作目標
推進全面實施預算績效管理，力爭到20xx年底，形成各科室（單位）參與的績效管理格局；貫穿預算編制、執行、監督全過程，形成預算資金全覆蓋的預算績效管理體系。實現預算和績效管理一體化，實現預算執行和政策實施的融合，資金使用和部門履職的融合，使預算績效管理成為推動財政資金聚力增效、提高公共服務質量的重要紐帶。
二、預算績效管理實施范圍
將專項預算資金和下設事業單位項目支出全部納入預算績效管理。
三、預算績效管理職責分工
黨政辦統籌預算績效管理，統籌組織資金績效評價工作；各業務科室負責分管的專項預算資金和項目支出的績效評估、目標設置、過程跟蹤、評價實施、問題整改、結果應用、信息公開等全過程預算績效管理；下屬事業單位負責本單位項目支出的全過程預算績效管理。
四、預算績效管理工作任務
（一）建立預算績效評估機制
結合預算評審、項目審批等，在重大政策提出、預算安排時開展事前績效評估，重點論證立項必要性、投入經濟性、績效目標合理性、實施方案可性行、籌資合規性等，并將績效評估結果作為申請預算的必備要件。
（二）加強績效目標管理
各科室（單位），做好績效目標管理。在編制年度部門預算時，分解細化各項工作任務，同步申報年度和中期績效目標，績效目標應清晰、量化、可行、易考核，并與年度和中期工作計劃、工作任務及預算相匹配。要加強對績效目標的審核，把績效目標作為預算安排的重要依據，與資金規模相匹配，作為績效監控和績效評價的依據。
（三）健全預算績效標準體系
加快預算績效共性指標框架建設，逐步建立和完善涵蓋各項支出、符合目標內容、突出績效特色、細化和量化的預算績效指標體系。加快預算支出標準、資產配置標準和事業成本以及分領域、分層次的業務標準體系建設，實現預算管理、業務管理和績效管理的深度融合。業務標準必須要與基本公共服務標準、預算支出標準等銜接匹配，突出結果導向，重點考核實績，實現科學合理、細化量化、可比可測、動態調整、共建共享。
（四）做好績效運行監控
各科室（單位）要對績效目標實現程度和預算執行進度進行動態“雙監控”，發現問題及時糾正，確保績效如期保質保量實現。定期收集預算執行和項目實施信息，匯總分析監控結果，督促組織實施單位及時糾正執行中的偏差；對績效監控中發現績效目標實施情況與預算執行進度嚴重不匹配的項目，或者存在嚴重問題、預期無績效、低績效的項目，要責令其暫緩或停止執行，并將預算及時調整至其他急需項目；對因政策變化、突發事件等因素影響績效目標實現而確需調整的，應及時督促按照預算管理程序，隨預算調劑一并申請調整。
（五）全面實施績效評價
按照有關時限等要求，各科室（單位）要通過自評與外部評價相結合的`方式，對預算資金開展績效評價；要實現預算資金績效自評價全覆蓋，合理設置自評指標權重，對預算執行情況和績效目標實現程度進行量化打分；要結合年度評價，對實施期超過一年的重大政策和項目實行全周期績效評價。在績效評價組織實施時，重要的、上級有明確要求的或經批準的項目，可委托第三方機構參與績效評價工作，確保績效評價結果客觀公正、真實有效。
（六）完善評價結果應用
促進預算與績效的融合。強化績效事前評估、目標管理、監控、評價各環節與預算安排和政策調整掛鉤機制。事前績效評估程序不符合規定或者結果不予支持的不得安排預算，績效目標管理和績效監控結果應作為年度預算安排和調整的依據，績效評價結果納入年度預算執行考核，與下年度預算安排和資金分配掛鉤。
五、保障措施
（一）加強組織領導
各科室（單位）要將全面實施預算績效管理納入重要議事日程，加強對本部門預算績效管理的組織領導，科學統籌預算績效管理各個環節。要明確分工和責任，理順工作機制，要與本級財政部門在預算績效目標設定、績效執行監控、績效評價等環節緊密配合，并重點對預算投入和過程進行評價；應加快制定相關行業標準和技術規范，合理確定績效指標和評價指標值，并重點對預算產出、效果和滿意度進行評價，實現績效管理與業務管理的深度融合。
（二）抓好培訓宣傳
各科室（單位）要積極開展多種形式、不同層次的預算管理培訓，提高預算績效管理人員的業務素質和管理水平。充分利用各種新聞媒體、網絡平臺等多種媒介，積極宣傳發改預算績效理念，為預算績效管理創造良好的輿論環境。
績效實施方案 15
一、績效考核的目的
不斷提高公司的管理水平、產品質量，降低生產經營成本和事故發生率，提供公司保持可持續發展的動力；加深公司員工了解自己的工作職責和工作目標；不斷提高公司員工的工作能力，改進工作業績，提高員工在工作中的主動性和積極性。
二、績效考核的原則
（一）公開原則
通過協商確定績效考核的內容和評分的標準，最大限度的減少考核者和被考核者之間的績效認知差別，公開績效考核的結果，使績效考核工作規格化、制度化。
（二）客觀原則
績效考核必須用事實說話，切忌主觀臆斷。績效考核的目的之一是引導員工改進工作，為此必須避免人與人過分攀比，破壞團隊精神。
（三）重視反饋原則
績效考核過程中，績效考核之后，考核人員要與被考核人員進行全面的溝通，把結果反饋給被考核者，同時聽取被考核者的意見，及時發現問題并解決。
一、適用范圍
本制度適用于工程部所有員工，但下列人員除外。
1、工程外包人員。
2、試用期員工。
3、公司因工程需要臨時聘請的員工。
4、因私、因病、因傷而連續缺勤三十日以上者。
5、雖然在考核期任職，但考核實施日已經退休者。
二、薪酬標準及員工職業規劃
（一）薪酬標準
1、本制度所指薪酬，是指每月定期發放的工資、獎金、津貼福利，以及年度獎金。
2、隨著公司考核制度的'逐步完善和員工績效意識的加強，將最終引入績效工資考核，以更好體現員工價值，促進員工發展和公司發展的有機結合。
（二）職業規劃
1、晉升級別：工程助理→初級工程員→經理助理→部門經理→總經理 公司新人先從工程助理做起，轉正后員工按初級工程員（主要負責公司指定任務）、經理助理（獨立完成任務）、部門經理（業績突出，能管理下屬業務員）、總經理等發展。
2、晉升標準：如果符合以下條件，員工將有機會獲得晉升：
1）、職業道德好
2）、工作業績突出
3）、工作能力強
4）、熟悉擬晉升職務工作
5）、年度考核業績達到要求
6）、完成規定培訓積分
3、工資職級、級差設置：為了工程部人員的職業發展，工資標準分為5等3級。每一級別設置不同檔別。
崗位進級標準：原則上，處于某一職等的員工進級時從所處職等的中級和低級處進起。因為崗位價值不同，處于同一職等的員工的起薪標準不一定相同，具體結構，如下表所示。
工程部人員薪酬標準表
4、試用期工資確定。員工入職時，均按試用期1級確定其薪資，如入職員工由相關行業（企業）轉來或業務能力突出者，經總經理核批后可在同職級內作相應調整。
5、轉正定級。員工轉正后，一般按普通定務員1級予以定級。
6、進級標準依據每三個月績效考核的平均分值或年度績效考核的總得分來判定。
7、工程部負責人根據所屬部門員工的工作能力及表現確定轉正及定級、晉級意見，并報總經理同意。
三、績效考核組織工作
①、公司成立考核小組，對工程部所屬人員進行考核。考核小組由總經理或其授權人、工程公司主管和人力資源部組成。考評結果由人力資源部負責匯總，人力資源部根據考評結果核定部門績效。
②、考核標準的`制定、考核和獎懲的歸口管理部門是公司工程部。工程部主管負責本部門員工的考核工作，考核結果上報總經理審批后生效，于20日前將考核結果報人事部備案。
四、考核周期
考核分為月度考核、年度考核。
月度考核即每月進行一次，考核工程部人員當月的工作業績。考核實施時間為下月10日～20日。
五、績效考核的內容和指標（月度、年度）
對工程人員的考核主要包括工作績效、工作能力、工作態度三部分內容，其權重分別設置為：工作績效占70%；工作能力20%；工作態度10%。考慮到每月的指標完成情況的不同及為了更好的把握考核的量化及最終的客觀真實，月度和年度的關鍵績效指標有所不同。其具體評價標準見附表：
績效實施方案 16
一、指導思想
為做好我校義務教育學校獎勵性績效工資的考核實施工作，根據《海安縣義務教育學校教職工績效考核工作指導意見（試行）》，現就做好我校義務教育學校教職工獎勵性績效工資考核實施工作提出如下實施方案。
二、考核分配原則
1．尊重規律，以人為本，以德為先，注重實績；
2．激勵先進，促進發展，客觀公正，講求實效；
3．民主公開，科學合理、程序規范，力戒繁瑣。
三、考核對象
我校的正式工作人員。
四、校考核領導小組：
組長:黃xx
副組長：李x
成員：王xx、唐x x
五、項目設置及考核辦法：
（一）師德師風獎（15%）
為人師表、愛崗敬業、關愛學生，結合學科特點、工作特點實施德育工作，每位教職工給予每人每年全校人均獎15%的獎勵。
▲有下列情形之一者扣發師德師風獎：
⒈．參與有償家教被查實；
2.．歧視侮辱體罰變相體罰學生被查實；
⒊．以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害公共利益；
4．向學生、家長索要錢物，違規推銷教學資料、組織征訂報刊雜志的；
5.．學生、家長、同行測評不滿意率超過30%的；
6．其它違法違紀或師德失范造成嚴重不良影響的。
▲有下列情形之一的每次扣50-100元：
⒈．不經學校同意私自調課的；
⒉無特殊情況，未經學校同意私自外出的1小時以上；
⒊．上班期間，玩電腦游戲、觀看視頻、從事經商買賣等活動；
⒋．沒有正當理由不服從學校工作安排（如學校突擊性工作、代課、代班主任工作等）的。
考核辦法：領導觀察，學生、家長、同行測評，學期考核，年底累計。
（二）出滿勤獎（5%）
鼓勵出滿勤。每年給予全校人均獎5%的獎勵。凡病假每天扣款10元，病假必須由本人提供有效證明，否則作事假處理；一月內遲到、早退或中途外出（早退、中途外出要履行請假手續），每累計4次折算事假半天，每月事假1天扣款10元，累計2天以上（含2天）每天扣款20元；曠課每節扣50元；曠工每天扣100元。病假滿半個月的取消當月獎勵性績效工資，事假每月累計超過7天的,取消當月的獎勵性績效工資。重癥病除外，婚喪產假按上級有關規定執行。
（三）履行職責獎（10%）
對積極接受工作任務，并認真履行崗位職責，日常考核合格的教職工發放履行職責獎，發放總量為學校教職工獎勵性績效工資總量的`10%左右。有下列情形之一的實行一票否決，扣除全學期履行職責獎：
（1）不履行工作職責；
（2）工作態度差、責任心不強，出現重大責任事故；
（3）不履行安全管理職責，造成安全責任事故；
（4）其他應實行一票否決的情形。
（四）工作量津貼（30%）
1、滿工作量津貼。教職工能保質保量完成期初學校安排的工作，視為滿負荷工作，每人給予校人均獎30%的獎勵。
2、加班補貼。從嚴從緊控制加班支出。經校長室批準的突擊性加班，每天補貼50元。節假日加（值）班每天30元。學校安排的臨時代課，每節5元。社團活動每次10元。學期中途因特殊情況，額外增加工作量的，補貼另計。
績效實施方案 17
為做好20xx年度重點項目績效評價工作，根據重點項目特點和有關績效評價操作規范，特制定本方案。
一、評價目的
運用規范的績效指標體系和科學的評價方法，全面、客觀反映財政支出項目完成情況和實施效果。同時，及時總結經驗，分析存在的問題，采取切實措施改進和加強項目管理，為政府相關決策提供參考依據。
二、評價對象
有關市縣財政局20xx年地債項目和省屬有關部門20xx年部門項目。
三、評價內容
評價內容主要反映項目資金支出管理情況，具體從項目資金的投入、過程、產出和效果四個方面進行評價，評價得分采用百分制。
四、職責分工
（一）省財政廳負責組織、統籌和協調績效評價實施工作，審核績效評價實施方案和績效評價指標體系，匯總形成績效評價報告。
（二）由省財政廳聘請有資質的中介機構成立評價工作小組，在省財政廳的統一組織指導下，擬定績效評價實施方案，設計績效評價指標體系，分赴項目現場進行實地調研，開展面訪調查，核實分析基礎資料，對照評價指標進行評價打分，撰寫項目評價報告。
（三）各有關市縣財政局及省屬各有關部門配合評價工作小組開展績效評價工作，協助做好評價所需相關資料的收集整理工作。
（四）各有關市縣財政局及省屬各有關部門根據評價工作要求，負責采集、整理和提供項目基礎數據資料，并配合評價工作小組做好項目資料核查和實地勘查工作。
（五）各有關市縣財政局及省屬各有關部門負責協助項目單位做好項目資料的收集整理工作，配合評價工作小組進行實地考察評價。
五、評價指標和評定方法
（一）評價指標
在對項目資料了解、分析的`基礎上，評價工作小組擬定項目績效評價指標體系和具體的評分標準，經省財政廳審核并征求各有關市縣財政局及省屬各有關部門意見，形成針對性強的評價指標，績效評價指標體系由項目資金的投入、過程、產出和效果四個方面的指標構成（具體見附件1)。
（二）評定方法
1.評價得分
項目評價得分=投入＋過程＋產出＋效果評價得分
2.績效級別評定方法
本次績效級別分為4個等級：
得分90分（含）以上，績效級別評定為優秀；
得分80－89分，績效級別評定為良好；
得分70－79分，績效級別評定為一般；
得分70分以下，績效級別評定為較差。
六、評價工作程序及具體要求
按照績效評價工作流程，分為準備階段、實施階段和評價報告撰寫階段三個步驟具體實施：
（一）準備階段（20xx年10月16日至18日）
成立項目績效評價小組，擬定項目績效評價實施方案，設定績效評價指標體系和評分標準。
（二）實施階段（20xx年10月18日至30日）
1.下發績效評價實施方案。10月18日前，省財政廳印發績效評價實施方案，對開展項目績效評價進行具體部署。
2.收集整理資料。各有關市縣財政局及省屬各有關部門根據績效評價實施方案要求，填寫項目信息調查表（見附件2）并收集、整理如下相關材料，于10月22日前提交給績效評價工作小組：
（1）地方建設規劃;
（2）納入評價范圍的項目預算批復文件;
（3）項目立項可行性報告、立項批準文件、合同資料、項目驗收報告;
（4）20xx年項目財務報表;
（5）有關項目運行管理制度；
（6）項目運行情況等資料；
（7）其他與項目有關的資料。
3.資料初步審核。10月25日前，評價工作小組事先對項目相關材料進行審核分析，了解項目基本情況，為進一步實施實地考察和評價做準備。
4.開展實地勘查和績效評價。10月30日前，評價小組前往項目現場勘驗檢查，聽取各有關市縣財政局、省屬各有關部門和項目實施單位對項目情況的匯報，查閱、核實有關數據資料，開展問卷調查，實施分析評價。
（三）報告撰寫階段（20xx年11月1日至5日）
評價工作小組根據檢查核實情況，對項目數據資料進行匯總分析，評定項目的績效級別，形成項目績效評價報告初稿并征求各有關市縣財政局、省屬各有關部門和項目實施單位的意見，于11月5日前將報告終稿報送省財政廳。7月20日前，省財政廳將根據各方意見修改后的績效評價報告上報省政府。
績效實施方案 18
為提升全局工作效率，全面完成省、市績效考評指標和全局重點工作任務，在全市績效考評工作中取得更好成績，特制定本方案。
一、指導思想
根據《省政府績效考評考評實施細則》、《市政府主要工作任務指標意見》以及全市交通工作重點任務確定績效指標，以考核工作實績為重點，以過程管理抓落實，建立公平、公正、公開的績效考評機制。考核評估工作既考顯績，又考潛績，既考外在成績，又考主觀努力，充分發揮績效考評的激勵和督導作用，全面完成省、市指標和局重點工作任務。
二、考評內容
市局對局直屬單位及縣交通局、區經貿（信）局年度績效指標內容設置主要包含：承擔的省政府績效考評指標；承擔的市政府績效考評指標；市政府下達的向上爭取資金任務；市局主要工作任務。
考評指標類別分為關鍵業績指標和重要工作兩類。關鍵業績指標包含省政府工作指標和市政府工作指標，重要工作指市局重要工作任務中細化分解的經濟發展指標、行政管理指標、黨群工作指標。
三、考評方式
市局對參評單位的績效考評工作突出過程管理與查訪核驗環節，實現績效考評的全過程管理模式，保證考評結果的客觀性、真實性與嚴肅性。
日常跟蹤。市局績效考評領導小組辦公室（簡稱市局績效辦）對全局承擔的省指標、市指標等重要工作、重大項目及交通工作中的.重點和難點問題進行經常性跟蹤、督促和檢查。對發現的問題，要責成責任單位認真查找原因，及時進行整改。
查訪核驗。市局績效辦組織責任科室通過明察與暗訪相結合的方式，采取實地考察、專項檢查和隨機抽查等形式，對各單位指標完成情況進行查訪核實，發現問題及時指導，督促整改。
實行月填報、季調度制度。各單位每月30日前向市局績效辦上報每月績效考評自評報告，每季末前5日上報季度（半年、全年）績效考評自檢報告。市局績效辦每季度召開一次調度會，了解工作進度，總結經驗，查找不足，督導相關單位整改。
綜合指標考核。局績效辦組織開展季度、半年和年末綜合考評，對各單位指標執行情況進行評估認定和匯總審核，將半年和全年評估報告報局績效評估工作領導小組審核，并將評估結果在局內通報。
四、評分辦法
市局年度考核單位的績效考評包含指標考評、綜合評價和加減分項三個方面。
指標考評中的賦分標準以指標比重和實際情況設定分值，各單位績效評估指標賦分標準為1000分，未完成指標任務的，按照《市局績效評估指標及考核賦分標準》及相應的計分方法進行打分。考評采用完成比例法、數量遞減法、否決計分法、基礎加減法、綜合計分法、累積計分法、直接扣分法等計分方法。
綜合評價包含領導評價、承接臨時性重要工作評價和群眾評議。
對為省、市、局做出突出貢獻或造成不良影響的單位，在指標考評與綜合評價的總分基礎上，進行直接的加分和減分。（后附綜合評價及加減分明細表）
縣交通局、區經貿（信）局績效考評中，市公路、運管部門綜合評價400分，其進入所在縣、區績效指標排名第一檔得600分，第二檔得500分，第三檔得400分。
五、結果利用
根據系統內各單位年度績效考評排名，設定綜合優勝單位、優勝單位、達標單位和不達標單位。市局對綜合優勝單位、優勝單位的局直屬單位給予獎勵，獎勵標準參照市績效辦獎勵辦法執行。綜合優勝獎單位主要領導可直接或優先推薦為市局年度先進個人。全局績效工作得到市政府年度表彰時，綜合優勝獎和優勝獎單位個數將適量增多。
“不達標單位”取消單位領導班子成員年度考核評優資格，分管局領導對其主要領導進行誡勉談話，連續兩年為“不達標單位”的主要領導調整工作崗位。
六、工作要求
1、統一思想，提升認識。各單位、各部門要樹立績效意識，全面理解和把握績效考評的內容、方法、程度和要求，層層落實各項指標任務，在完成好市局重點工作任務的同時，把省、市績效考評指標作為硬性任務，加強責任感和使命感，采取有效措施和辦法，增加工作力度，抓好抓實，保證我局在全市績效考評中取得好成績。
2、加強領導，精心組織。各單位的主要領導對績效考評要親自抓，負總責。健全工作機構，加強考評機制，周密實施，保證績效考評工作順利實施。
3、嚴肅紀律，加強問責。各單位要按時報送考核數據及材料，做到不虛報，不瞞報、不漏報。對績效考評中弄虛作假、濫用職權等行為的，按照關于規定嚴肅處理。
績效實施方案 19
一、目標：
落實護理部的護理人員績效管理方法，實現護理人員同工同酬，能級對應、多勞多得、優績優酬
二、績效考核原則
以監護室的護理工作了及護理服務質量為主導，以工作強度、風險強度、服務質量、護理安全及患者滿意為考核要素。
三、績效考核小組：
護士長：
副護士長：
組員(貸班組長)：
四、職責：
1.監督科內績效考核方案有效運行
2.解決課內績效管理中存在的問題
3.統計護理人員績效管理的數據
五、績效考核實施方法
1.科室績效由科室獎金和優護基金構成
科室獎金：有意愿按現行分配制度計算
優護獎金：通過工作量、工作質量發予護理人員個人
2.護士個人績效：
護士個人獎金構成=科室獎金+優護獎勵
科室獎金按醫院規定發放體現職稱待遇
優護獎勵=科室基金數÷(∑層級系數×∑崗位系數×∑工作量數積分)×個人層級系數×個人崗位系數×工作量的積分×工作工作質量得分
(1)崗位績效：護士每月實際所在崗位工作日系數之和崗位名稱及崗位系數：重癥監護室管床白班夜班(職責)1.3、重癥監護室主班護士1.1、重癥監護室藥班護士1.0.責任組長、總帶教在本人崗位系數基礎上加0.1
(2)層級績效：護士每月實際所在崗位工作日之和(不含補休)乘以層級系數
層級系數：根據護士的工齡、學歷、能力將全體護士分為
N1第一年0.5、第二年0.8、第三年1.0
N2第一年1.1、第二年1.2、第三年1.3
N3第一年1.4、≥5年1.5、≥10年1.6
(3)工作量按分管患者護理患者的危重級別賦予分值
重癥監護室日間、夜間負責患者兩人日重癥監護40分;1人20分;一名護士負責護理3名患者賦予分值80分。
1班2班每個班次賦予分數為20分，主班藥班護理班取全體護理人員工作量的平均值(或10分/日)，(看護一名患者，工作時間4-6小時按10分賦予，工作時間8-10小時按20分賦予)
使用呼吸機、床旁血濾沒人每班次加10分(住院日<30日)、搶救每人次10分;氣管插管
氣管切開每人每日5分(住院日<30日)。接收新入院患者每人次5分。護士工作質量(100分)：患者、醫師及護士長、護士間三級評估占60%，每月考核積分40%。【說明工作質量與個人績效(包括優護基金和獎金)掛鉤，工作質量分三檔≥95分為優90-95分為良≤90分為差，如果考評分為“差”除扣除相應的優護基金，當月獎金也要扣除10%。(組組之間考核為組內所有人工作質量的`平均分按以上方案執行)】
六、要求科室人員認真做好各項統計，做到公平、公正、公開
請代班組長合理調配組內成員，依據病人的危重程度和護士的層級、個人能力調配，以保證護理安全。
績效實施方案 20
根據地區行署《關于印發哈密地區開展政府績效管理試點工作實施方案的通知》（哈行署發[20xx]135號）要求，為做好績效管理工作，進一步提升績效管理的制度化、規范化、科學化水平，特制定本工作方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞實現交通事業跨越式發展目標任務，變化變革、敢于擔當，以現代文化為引領，以改善行政管理，提高行政效能、增強政府執行力和公信力為核心，倡行“新疆效率”、刷新“哈密速度”，努力建設服務型、責任型、法治型政府和廉潔型政府部門，更好為哈密大建設、大開放、大發展服務。
二、基本原則
按照“穩步推進、分步實施、統籌兼顧、突出重點、考評結合、綜合評定，簡便科學、公正合理，獎優罰劣、持續改進”的原則，扎實開展績效管理工作。
三、總體目標
（一）促進科學發展。始終把推動科學發展作為解決一切問題的基礎，樹立正確政績觀，認真貫徹中央新疆座談會精神和自治區黨委、自治區人民政府及地委、行署的重大決策部署，教育和引導廣大干部特別是領導干部克服形式主義和虛報浮夸的不良風氣，堅決制止搞勞民傷財的“形象工程”和沽名釣譽的“政績工程”，一切從實際出發，重實干、辦實事、求實效，以人為本，統籌兼顧，全面協調可持續發展。
（二）強化執行力。進一步明確工作目標和責任分解，健全績效管理制度，加強機關自身建設，逐步形成以績效為導向的管理機制，強化執行力，推動各項工作的落實。
（三）提高公信力。牢固樹立民生優先、群眾第一、基層重要的理念，搭建人民群眾有序參與績效考評的平臺，強化群眾知情權、參與權、表達權、監督權，不斷改進工作作風，提高行政效能，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，增強政府部門的公信力，讓人民群眾滿意。
通過開展績效管理工作，建立橫向到邊、縱向到點的績效管理基本框架，基本形成組織健全、內容科學、秩序完備、操作規范、運轉協調、結果公正的績效管理體系。
四、工作步驟
（一）夯實基礎，啟動階段（20xx年12月）
1、加強組織領導，按照地區文件精神，成立哈密地區交通運輸局績效管理領導小組，為績效管理工作開展提供組織保障。
2、制定實施方案，建立和完善相關制度，為扎實開展績效管理工作提供制度保障。
3、建立績效考評指標體系，按照科學發展觀的要求，結合交通工作實際，重點對農村公路建設、黨的建設和機關效能一級指標設立指標內容、目標值和權重，構建科學發展指標體系。
（二）全面實施，狠抓落實階段（20xx年），將20xx年作為“效績管理年”
為確保績效管理落實到位，取得實效，地區交通運輸局制定《地區交通運輸局績效管理目標責任書》和科室任務分解表，主要領導、分管領導、科室負責人層層簽訂目標責任制，任務分解細化量化到人頭，明確責任，量化指標。
1、確定考評內容和考評指標。
辦公室重點工作：
（1）及時對黨務政務公開工作公開。
（2）創建學習型黨組織（制定黨組中心組學習、機關學習、遠程教育學習計劃并組織實施）。
（3）做好績效管理工作：成立績效管理機構、制定實施方案、督查考評、總結上報。
（4）扎實開展熱愛偉大祖國、建設美好家園主題教育活動。
（5）結合為民辦實事工程，抓好親民愛民為民工作。
（6）做好交通文化建設工作。
（7）做好信訪接待、調查、回復等工作。
（8）做好扶貧幫困、節假日前慰問工作。
（9）做好綜合治理工作，建設平安單位。
（10）做好精神文明建設工作。
（11）做好辦公室文秘、接待、檔案整理、后勤管理等常規工作。
公路科重點工作：
（1）加大對國省干線公路建設的協調服務力度，促使20xx年高速公路建設任務順利完成。
（2）編制農村公路年度計劃。
（3）督促完成哈密市通村公路前期工作任務75公里；完成伊吾縣通村公路前期工作任務公里；完成巴里坤縣通村公路前期工作任務公里。
（4）二月份舉辦全地區小修養護人員培訓班。
（5）舉行一次農村公路養護大戶、門前三包現場觀摩會、舉辦小修養護人員技能競賽。
（6）繼續做好縣鄉公路“好路率”的評定工作并將通村油路逐年納入好路率指標考核。
（7）完善修定文明樣板路創建標準；
哈密市確定2條、巴里坤、伊吾各確定1條文明樣板路，并完善相關內業資料。
（8）每季度進行現場養護指導，每半年進行一次養護質量考核檢查，并進行地區通報；
與縣市交通局簽訂養護目標管理責任書。
（9）完成兩縣一市小修養護計劃工作及病害調查并建立小修養護支付臺賬；
完善橋梁養護檔案。
（10）完成固定資產投資統計工作和完善農村公路專項調查工作。
（11）完成公路養護統計工作。
（12）每半個月上報一份公路建設信息，及公路科日常公文處理工作。
路政科重點工作：
（1）農村公路路政規章制度（包括廉政制度、行風建設及執法公示制度）的落實。
（2）路政案件的處理（罰）。
（3）路政內業管理規范。
（4）完善路政執法人員信息普查工作。
（5）完成路政執法證件的`年審相關工作。
（6）對兩縣一市的路產路權維護情況進行督導檢查。
（7）認真開展路政宣傳公路，對路政信息及重大事件及時上報。
項目辦重點工作：
（1）積極做好解決交通瓶頸問題，全力爭取x504線改造年內開工建設，積極推進東天山隧道公路項目的前期工作
（2）完成重要農村公路建設：哈密市國道G312線-西山鄉公里；
博爾羌吉鎮至大紅柳峽鄉公里；伊吾縣至葦子峽公里；做好伊吾-G7連接線公路建設相關工作；完成10個貧困村村級公路建設工作。
（3）完成一般農村公路建設：完成農村公路黑色化整鄉推進120公里建設任務。
（4）與施工單位簽定“工程質量目標責任書”。
（5）檢查督促施工單位安全生產方面的工作。
（6）做好合同管理及工程變更工作。
（7）嚴格審查施工單位上報的計量支付報表并現場核實工程量。每月底上報工程進度月報。
（8）每半個月上報一份公路建設信息，及公路科日常公文處理工作。
（9）配合財務科做好清欠農民工工資問題。
（10）做好農村公路建設工程環境保護工作。
【主管領導：
分管領導：
科室負責人：
承辦人：
安運科重點工作：
（1）落實安全生產目標管理責任制。
（2）開展冬季百日安全生產整治活動和安全隱患排查整治活動。
（3）做好安全生產宣傳教育活動。
（4）做好節假日及重大社會活動期間安全生產工作。
（5）做好信息報送工作。
（6）做好客貨運管理工作。
（7）協調管理治理超載超限工作。
（8）成立道路運輸協會。
（9）做好極端天氣下安全運輸工作。
（10）開展地區公路運輸貨運量分析研究，形成分析報告。
（11）加強對運管部門監管力度，強化對客運站場的管理，加大對運輸安全的檢查，督促客運企業落實各項規章制度，履行安全監督職責
監察室重點工作：
（1）做好黨風廉政建設工作：制定黨風廉政建設責任分解；
制定交通系統、領導班子副職、相關科室責任書并簽訂；開展治理交通工程建設領域突出問題專項治理活動；治理商業賄賂、預防職務犯罪工作；黨風廉政建設教育月活動；紀檢監察信訪工作；廉政風險防范管理工作；廉政合同簽訂工作；完成黨務公開相關工作。
（2）做好糾分工作：對糾風工作安排，簽訂目標責任書；
治理公路“三亂”工作；做好行風示范窗口單位的推薦申報工作；做好行風熱線參播節目；糾風信訪件落實工作。
（3）行業文明建設工作：對系統行業文明創建工作進行安排部署，簽訂目標責任書；
按照地區文明委、自治區交通運輸廳的安排，結合系統實際，積極開展各種創建活動。
（4）基層組織建設工作：安排部署交通系統20xx年黨建工作；
黨費收繳工作、黨建雜志的分發工作；發展黨員、組織關系接轉工作；黨員信息庫維護工作、黨內統計工作；創先爭優活動；召開黨建工作例會。
（5）督察工作：加強對重點建設項目及相關工作的監督檢查；
加強對工程建設招標工作的監督。
（1）編制現金、銀行日記賬、銀行對賬，做到賬目清楚,數字準確,日清月結。
（2）及時對單位所發生的報銷工作填制《行政、事業單位報賬單》，到財政局報賬，結賬。
（3）每季度勞動工資快報，勞動工資年報、交通行業勞動工資統計年報。
（4）根據各單位的文件要求，完成單位各種證件的年檢工作。
（5）對“固定資產”按品名、規格、數量、金額設置明細賬,建立固定資產卡片,對有償、無償調入、調出內部轉移的資產應及時進行賬務處理。
（6）按地方財政要求編制下一年度局經費預算報表。
（7）完成財務各類報表。
（8）根據交通廳下發的小修養護計劃，及時申請專項資金；
根據公路科的文件及時下撥到縣市。
（9）準備無誤支付農村公路建設工程款。
（10）完成竣工財務決算,公路建設資金審計。
（11）加強農民工工資管理。
交戰辦重點工作：
（1）交通戰備現代化建設工作：完善組織機構、健全工作制度、明確工作職責、完善工作程序、檔案資料齊全。
（2）完成交通戰備地區民用運力潛力調查工作。
（3）修訂各類應急預案的同時監督縣市交戰辦應急預案的修訂工作。
（4）積極建立國防交通專業保障隊伍，確保在平時，戰時及特殊情況下有能力執行搶修，搶運國防交通物資保障任務做到制度落實，人員落實責任到人。
（5）完成交通戰備數據庫資料的輸入工作。
（6）做好國防教育培訓工作，通過開展國防教育使公民增強國防觀念，掌握國防知識，發揚愛國主義精神，自覺履行國防義務的目的。
2、考評方法
（1）考核原則：
堅持實事求是，客觀公正的原則。
（2）考核辦法：
①考核采取定量與定性相結合，并以定量為主的方法，通過“聽、看、查、問”等方式，對各項工作指標情況進行逐項考核。
②考核評分以綜合目標考核分數為準,在綜合目標考核中，業績占60%，機關效能占40%。
（3）考核評分細則
①各科室任務分解采取百分制，按照各科室任務分解表進行考核，考核得分x60%=綜合目標考核業績分
②機關效能考核采取百分制，考核得分x40%=綜合目標考核機關效能得分
機關效能得分計算方法如下：
①請假要嚴格執行單位考勤制度，請假一天以上必須填寫《地區交通局請假單》，分別經科長、分管領導、主管領導審批后存辦公室。
②請事、病假連續超過十五天，或者一年內累計超過三十天的，取消評優資格。法定節假日、婚喪、探親、年休、生育、公傷等假除外。
③無故不參加單位組織的各類勞動，一次扣分，請假、出差人員、外出辦事人員除外。
④無故不參加單位組織的文體活動一次扣，請假、出差人員、外出辦事人員除外。
⑤對單位組織的政治理論、業務學習，無故不參加一次扣分，請假、出差、外出辦事人員除外。
3、考評程序
（1）日常督查。地區交通運輸局績效領導小組對各科室完成工作目標進度、質量和效益等情況進行日常督查，重點對農村公路項目建設、為民辦實事、臨時性重大工作等情況進行跟蹤督查。
（2）開展季度、半年、年終考評
20xx年3月、6月、9月和12月底開展季度考評，6月底開展半年考評，12月底開展年終考評，被考評的科室對照任務分解表進度計劃對工作任務完成情況進行總結和自查自評，自評報告報局績效管理領導小組辦公室。績效領導小組對被考核的科室績效目標完成情況進行考評評分，將考核結果進行公示。考評結果作為各科室、干部職工年終考核的重要依據。
3、結果運用
考核分為“優秀”、“合格”、“不合格”三個等次。“優秀”是指較好完成年初確定的目標任務，考核評分在95分（含95分）以上；“合格”是指基本完成年初確定的任務，考核評分在75分-95分（含75分）；“不合格”是指未能很好地完成年初確定的目標任務，考核評分在75分以下的。
考核評定為“優秀”的科室、個人，予以通報表彰。給予獎勵。考核評定為“合格”的科室、個人，不獎不罰。考核評定為“不合格”的科室、個人，視情況予以通報批評。年底綜合考核科室領導不得評優。
（三）重點深入，機制創新階段（20xx年）
1、根據地區出臺的關于開展政府績效管理與考評工作的指導意見將績效管理工作深入推進，進一步提高公信力和執行力。
2、根據地區統一要求，建立和完善績效管理綜合信息化平臺。
五、工作要求
（一）統一思想，提高認識。推行績效管理工作，是深入貫徹落實科學發展觀、加快轉變經濟發展方式的必然要求，是推進政府職能轉變和管理創新、提高政府執行力和公信力的重要舉措，是轉變機關作風、加強政府勤政廉政建設的重要抓手，對改善環境、促進發展、推動行政管理體制創新意義重大。
（二）加強領導，精心組織。地區交通運輸局以推動工作落實、提升工作績效為目的，分解和細化所承擔的績效目標，落實目標責任制，層層分解，落實到人，明確責任、質量、時限，形成目標分解體系和責任落實體系，制定具體的措施和方法，確保各項績效目標的實現。
（三）認真總結，不斷提高。推行績效管理工作是一項開拓工作，具有一定的挑戰性。要積極吸納其他部門考評經驗、做法，做到與時俱進、不斷創新，加強與地區績效辦的聯系，爭取指導和幫助。提高履職能力、服務質量和績效水平，推動績效工作科學有序發展。
績效實施方案 21
一、指導思想：
為充分發揮獎勵性績效工資分配的激勵約束作用，調動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造力，增強辦學活力。按照《鹿城區義務教育學校績效工資實施辦法》要求，結合學校實際，根據教職工不同工作崗位、任務和內容的特點和要求，充分體現按勞分配、效率優先、注重實績、兼顧公平的原則，按工作責任輕重、工作量大小和崗位目標任務達成情況，合理拉開績效工資檔次，逐步形成內部激勵機制和約束機制，發揮學校績效工資的激勵導向作用，特制定本方案。
二、實施原則：
1.堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結協作和主人翁的精神。
2.打破平均主義，按工作責任、崗位目標、任務完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。
3.多勞多得，優教優酬，獎勤罰懶，重實績、重貢獻，看工作質量，看效益優先。
4.處理好歷史與現實的關系，既要充分保護老教師的利益，又要讓優秀的中青年教師脫穎而出。
5.處理好改革與穩定的關系，采取邁小步不停步的方法，根據學校及教師的實際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。
6.根據教育局有關規定，校級領導享受獎勵性績效工資的系數為1.6，教師享受獎勵性績效工資的系數為1；為了切實提高教師福利待遇，經校務會集體研究決定，我校實行校級領導與教師同等待遇的政策。
三、實施范圍：
受浦南小學聘任的在編在職教師。待聘、試聘、拒聘教師不享受績效工資。請假教師按教育局和浦南小學的有關規定處理。
四、實施時間：
自20xx年1月開始實施。
五、基礎性績效工資中節日費的`分配：
每位教師一年7000元節日生活補貼由基礎性績效工資的生活補貼中統一提取，由學校發放。按元旦500元、勞動節500元、端午節500元、教師節1000元、國慶節1000元、中秋節500元、春節3000元發放。
六、獎勵性績效工資的分配：
獎勵性績效工資總量按義務教育階段學校教師績效工資的30%比例確定的。人均獎勵性績效工資根據扣除提留項目后的總量與學校在編的教職員工人數確定。最后按學校在編教職員工人數和人均獎勵性績效工資額，計算學校的獎勵性績效工資的基礎總量，再根據實際需要作適當獎勵。
1.學年學期考核獎（約占獎勵性績效工資總額的45%）
（1）教育局將提取獎勵性績效工資總量的20%用于校長和教師學年度履職考核獎。由教育局根據《鹿城區中小學現代化建設督導評估辦法》考核后，確定學校學年度履職考核發放水平。學校根據《浦南小學教職工學年度履職考核方案》進行考核。
（2）教師發展性評價考核獎：約占全年獎勵性績效工資的20%。依據《鹿城區學年度履職考核辦法（試行）》和《浦南小學發展性教師評價辦法》（附件1），每學期考核一次，發放獎勵性績效工資10%左右。
（3）教育教學成果獎：約占全年獎勵性績效工資的5%。依據《浦南小學教育教學工作獎勵辦法》（附件2）執行，每學期統計獎勵一次。包括教育科研、教學成果、教學骨干、教學管理、評先評優、加班補貼等。
2.月考核獎（約占獎勵性績效工資總額的55%）：
學校每月對教師的師德、勞動紀律、安全、考勤、崗位性質、工作量情況、附加績效等進行考核。合格者按規定當月發放績效工資，反之酌情扣發。學校各責任部門成立考核評議小組，根據分工，實施檢查、指導，發現問題提出建議，及時解決。月考核獎主要構成及考核辦法：
（1）超工作量獎：根據教師實際周課時，分科量定標準，按月發放。經測算，20xx學年本校語文、數學、英語教師的標準周課時為14節，其他技能學科教師的標準周課時為16節，中層干部標準周課時為8節（技能學科10節），校級領導標準周課時為4節。超工作量月獎計算公式：（教師實際周課時-相應標準周課時）×4×15元。另，依據《浦南小學教育教學工作獎勵辦法》，擔任三個班數學課的教師和擔任兩個班語文的教師，每月獎勵100元，按月發放。
（2）安全獎：每月100元，按月考核。依據《浦南小學安全管理責任書》（系列）實施考核，發生安全事故酌情扣發。
（3）師德獎：每月100元，按月考核。依據《中小學教師職業道德規范》和市、區教育局有關師德規范要求實施考核，合格者全額發放，違反者扣發。
（4）考勤獎：每月400元，按月考核。依據《浦南小學教職工請假制度》實施考核（附件3）。
（5）崗位責任獎：基礎性績效工資中未享受崗位津貼的副班主任每月獎勵100元，教研大組長（含工會干部）每月100元，段長每月80元，備課組長每月50元。中層干部、正副班主任、段長、備課組長等崗位由學校依據《浦南小學教職工崗位職責》按月實施考核，酌情扣發。校級領導的考核由教育局組織。校級領導、中層干部、正班主任的崗位責任獎已經在基礎性績效工資中體現，故此處不再另行發放。
（6）中餐管理獎：依據《浦南小學中餐管理津貼計算辦法》（附件4）按月發放。
績效實施方案 22
根據《長寧區教育系統其他事業單位績效工資實施辦法》和《長寧區教育系統其他事業單位績效工資實施辦法》等文件規定，為切實做好績效工資分配制度改革工作，特結合本校實際情況，制定本方案。
一、指導思想
為深入實踐xxxx，推進教師隊伍建設，推進建立科學長效的分配激勵機制，促進學校教育教學工作持續健康發展，學校以實施績效工資為契機，按照優績優酬、按勞分配的原則，堅持公開、公平、公正的原則，堅持科學合理的原則。
二、實施對象
1.20xx年1月1日及以后在編在冊的正式教職工，列入學校實施績效工資范圍。待退休人員、外聘教師、長病假及特殊情況人員除外。
2.20xx年12月31日及以前辦理了退休手續和已達到或超過退休年齡未辦理退休手續的人員不列入實施范圍，按照退休人員待遇的有關規定執行。
三、資金來源
區人力資源和社會保障局、區財政局綜合考慮經濟發展、財力狀況、物價消費水平、城鎮單位在崗職工年平均工資水平等因素，區教育局綜合考慮所屬各提起事業單位的性質、人員結構、崗位設置、事業發展、經費來源等因素核定學校績效工資總量后全額下撥。
四、績效工資的分配
學校績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資由崗位津貼、工作量(課時)津貼兩個項目組成，占績效工資總量的60%左右；獎勵性績效工資即績效獎勵，主要體現工作量和實際貢獻等因素，占績效工資總量的40%左右。
1.崗位津貼。由市人力資源和社會保障局、市財政局分別按照專業技術、管理、技術工人、普通工人崗位分別制定統一標準。其中，專業技術崗位設置13個等級，管理崗位設置10個等級，技術工人崗位設置5個等級，普通工崗位不分等級。教職工依據所聘崗位和工作年限，執行相應的崗位津貼。崗位津貼按月發放。
2.工作量(課時)津貼。主要體現教職工的工作強度、責任和難度。專任教師工作量根據上海市教育委員會《關于調整本市中小學教師周任課時數標準(試行)的通知》(滬教委[1995]第40號)文件的規定計算；其他崗位每周應兼課的課時數或應完成的工作量，根據本校實際情況設定人員配置和計算標準(詳見實施細則)。區人保局、財政局和教育局根據市教委規定的課時標準核撥學校工作量(課時)津貼總額；學校綜合考慮教工崗位工作量多少、責任大小和難易程度，按標準計算教職工的工作量(課時)津貼。工作量津貼按月發放，其中暑假工作量(課時)津貼分別按專任教師和其他人員的學校平均工作量津貼發放。
工作量(課時)津貼設置專任教職工課時津貼、班主任課時津貼、職務課時津貼等項目。每周工作量(課時)統計標準如下：
(1)專任教師工作量(課時)按實計算。
(2)班主任的工作量(課時)為其任教學科標準課時量的一半。
(3)年級組長、教研組長等的職務課時量不超過其任教學科標準課時量的一半。
(4)中層教育教學管理干部職務課時量為其任教學科標準課時量的40%-70%，同時應兼任本學科周課時數的4-8節。
(5)副校級干部職務課時量為其任教學科標準課時量的50%至80%，同時應兼兼任本學科周課時數的4-8節。工會主席職務課量參照校級副職執行，同時應兼任本學科周課時數的4-8節。
學校根據教育局核撥的工作量(課時)津貼總額按學校實際課時總量計算課時費單價，教職工工作量(課時)費實行統一單價。
3.績效獎勵。主要體現在對教職工額外完成的工作量給予超工作量(課時)補貼，對做出突出成績的進行獎勵。
按照區教育局的相關規定和意見，學校根據教師、教學輔助、管理、工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核，嚴格按績效考核結果，實行多勞多得，優績優酬。
根據實際工作需要設立職務考核獎(包括班主任、年級組長、教研組長、青保教師、行政管理等考核獎)、學期考核獎、節日獎、帶教津貼、代課費、超課時費、加班津貼及其它專項津貼等項目，并制定相應標準。重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
五、其他相關政策
1.教職工所聘崗位(職務)和工作年限的確定辦法，按照20xx年國家工資制度改革的相關政策口徑執行。達到事業單位崗位津貼標準表規定工作年限，且年度考核累計五年合格及以上的人員，可從達到規定年限的當年1月1日起，執行相應崗位津貼標準。
2.崗位(職務)變動的人員，從崗位(職務)變動下月起，執行新聘崗位(職務)的崗位津貼標準。
3.經批準，在兩類崗位上任職的人員，按其國家崗位，工資對應的崗位，執行相應的崗位津貼標準。
4.新參加工作的大學本科(含獲得雙學士學位的本科生和未獲得碩士學位的研究生)及以下畢業生實行一年見習期，在見習期間，按其所在崗位系列最低檔崗位津貼標準的'60%執行，工作量(課時)津貼按學校標準課時費的60%計算；獲得博士、碩士學位的畢業生在執行初期工資期間，按其所在崗位系列最低檔崗位津貼標準的70%執行，工作量(課時)津貼按學校標準課時費的70%計算；其他新聘用人員，連續工作滿一年以上的按其聘任崗位，比照同等條件人員崗位津貼標準執行。
5.教職工受到開除公職處分的，從受處分的次月起停發崗位津貼；受其它行政紀律處分的，崗位津貼全額計發；受到取保候審、行政拘留、強制戒毒、強制收容教育等行政處罰，以及刑事處罰的，在處罰期內，停發崗位津貼；停職審查的，在接受審查期間，暫緩發放崗位津貼，待審查結束做出結論后，再確定如何發放。
6.教職工在病假、事假、哺乳假期間，其崗位津貼計發比例，參照國家有關病假、事假、哺乳假期間計發基本工資的有關規定執行。
7.本方案從教代會通過起實施，己發放的各類津貼補貼，按實清算。
績效實施方案 23
一、 指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以促進幼兒教育的科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規律，導向明確，標準科學，體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。
二、 基本原則
1、尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人的工作的專業性、實踐性、長期性的特點。
2、以德為先，注重實績，逐步完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位 職責的實際表現和貢獻。
3、激勵先進，促進發展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素 質和教育教學能力。
4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，程序規范，講求實效，力戒繁瑣， 力求科學合理，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，出色完成各項工作任務目標。
三、 考核辦法
（一） 師德師風（10分）
1、團結同志，尊重家長，不與領導、同事、家長發生口角。工作服從分配，樂于承擔臨時任務，按時參加各類學習和集體活動（無故不服從分配，不承擔者，師德考核為零分，學習、 活動無故缺一次扣 1 分）
2、入園講普通話，使用文明禮貌用語。
3、按時進行教育活動，上課不接打手機，不隨意離開課堂（違一次扣 1 分） 。
4、尊重幼兒，呵護幼兒的自尊心，采用多鼓勵，多表揚的方式教育幼兒，無體罰和變相體罰幼兒現象（違一次扣 1 分）
5、打扮、衣著大方得體，禁用教師忌語（違一次扣 1 分）
6、熱情接待家長、幼兒，主動向幼兒問好，微笑服務，主動與家長溝通幼兒在園內情況，虛心聽取家長意見，與家長和睦相處，尊重人格，無投訴（投訴一次扣 1 分）
7、遵守各項法律法規和學校規章制度（輕違者扣 1－3 分）
8、不在辦公室內打牌、玩電腦游戲或網上聊天（發現一次扣 2 分）
9、積極支持配合園內的各項活動，認真、按時完成學校交辦（或園內布置）的各項任務（包括排練、藝術體操、文藝節目等），不得拖延。 （違一次扣 3 分）
10、工作時間，不準閑談，不隨意外出。 （有事需外出時要與園內打招呼，不做與工作無關的事）（發現一次扣 2 分）
（二）到崗到位出勤 （10分）
教職工因病、因事不能到校，必須履行請假手續。請假單位為“節”或者“天”。 請假制度實行校長負責制，教職工有事請假需經學校校長批準。原則上不準口頭請假、電話請假，托人請假，要提前請假，說明理由。如有特殊情況來不及請假者回校后必須及時補假，并說明情況，否則視為曠工。
教職工到校時間為晨讀課前，到校必須簽到并注明到校時間。
教職工到校后如需外出，必須向學校值班負責人請假方可外出，否則視為曠工。 1
教職工應按時參加上級和學校組織的會議，凡是不能按時到會者均為遲到，若不到會又未提前請假者視為曠工，當天已經請假沒到校的除外，不重復計算。
婚、喪假和產假按國家有關規定執行，及時辦理好請假手續。病、事假必須按有關規定辦理好請假手續。
1、教職工的出勤情況與績效工資發放掛鉤，全期累計病事假三天以內（含三天）不扣績效工資。
2、遲到或早退一次扣0.5分，請假全期超過三天以上者，每超一天扣2分。
3、曠工一天扣10分，并罰款100元。
4、在上級或學校統一組織的大型活動（如:運動會、考試、閱卷等）中請假者，每次扣4分，無故缺席者扣10分，并罰款100元。
5、全年病事假累計超過一個月者扣10分，并扣除年終績效工資總額的3%（住院病人除外，以醫院的出院小結為依據）。
（三）常規工作（30分）
1. 各種計劃、總結的制定（5分）。 以下各項要求，每次每缺一項扣 1 分： ①學期初制定教學計劃，并按時送交學園；
②期末寫好總結并按時送交園長；
③每周認真安排、編寫周活動計劃；
④每天認真編寫一個教案：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。 （如發現無教案上課者，每次加扣1分）
2. 教育教學常規工作（25分）每月對教師采取不定時的教學常規檢查。
① 平時課堂教學抽查有下列情形之一次扣 2 分。無故缺課不在崗，未用普通話，將甲課上成 乙課者。
② 上課接打手機或做其它與教學無關的事，發現一次扣 2 分。
③ 課堂出現知識性錯誤，一次扣 3 分。
④ 按時上下課，不得無故擾亂上課秩序，否則一次扣 2 分。
⑤ 著裝不符合職業要求及特殊學科課上課要求的，一次扣 1 分。
⑥認真組織幼兒的一日活動，按周活動計劃上課，嚴格保證幼兒1小時戶外活動時間。未經學園同意，擅自調課或私自請人代課，雙方當事人均扣 3 分。
⑦ 按時組織早間操，隊列整齊，幼兒會做韻律操及自編操，要求教師示范要規范，精 神飽滿。早間操組織混亂、不規范者扣 1 分
⑧ 組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導， 促進每一個幼兒在原有的水平上發展。
⑨ 開展主題活動以《綱要》為指針，以發展幼兒為目標，每個活動需有充分的教具、學具。（2分）；同時注意幼兒坐、書寫、看書姿勢、握筆方法等的指導（2分）。教學效果明顯，教學目標完成度能達到80%以上。
⑩ 能訓練幼兒良好的常規習慣，如有序排練、椅子的搬動方式、用餐的`禮儀、上 下樓梯的安全等。
（四） 參與教研教改（15分）
① 按時參加教研活動（請假扣 0.5 分，未請假扣 1 分）
② 每期每人上一節公開課獎 1 分。
③ 按時上交教研資料。1 分。
④ 積極參加培訓。參加培訓不遲到、不早退，不無故缺席。缺一項扣一分。
⑤ 重視自我學習和積累，主動與同伴開展日常交流和探討，樂于提供學習資源，鉆研業務，提高教學能力。
（五）安全工作（10分）
加強安全教育，強化安全意識，在工作的每一個環節中把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊、抓好，及時消除安全隱患。班內發生安全事故，有明顯管理責任的，由校委會研究決定，根據情節輕重，發生重大安全事故的，此項考核 0 分。
① 無論任何情況，老師不得早于幼兒離校。按時跟操、跟班，時刻關注幼兒，否則發現一次扣 2 分。
② 管理好幼兒，堅守崗位，做好幼兒生活護理工作。善于經常觀察幼兒的情況，發現問題及時妥善處理。認真做好晨檢、午檢工作，晨檢時一摸二看三通過四查看幼兒有無異常情況，及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品。認真填寫晨檢午檢記錄。工作過程中因擅離職守、疏忽大意造成工作失誤者扣 3 分。缺記錄一項扣 1 分。
③ 每天早上及放學時都要點名、做好幼兒一日情況統計記錄。 嚴格執行園里的接送簽字制度。不按要求履行手續，發現一次扣 2 分。
④ 出現體罰或變相體罰學生，經查實記0分
⑤ 按要求做好傳染病防控工作，無任何安全事故。
（六）衛生工作（5 分）
抓好室內外衛生，室內保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，下午離園后清理室內外衛生，教育幼兒養成講衛生的習慣，幼兒用品有合適的標記，擺放有序、清潔、 衛生。認真填寫消毒記錄。
地面有垃圾紙屑扣 1 分，門窗有積灰扣 1 分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣 2 分，用具消毒不及時扣 3 分。記錄一項不全扣 1 分。
（七）財產管理（5分）
班內的固定財產要隨時檢查清點愛護，不私拿、不外借。及時關鎖門窗，做到人走燈熄（包括電視機），發現一次扣0.1分，園內共享設施如：VCD、電子琴、錄音機、教玩具，要有登記記錄，使用后及時清潔、歸位財產如有丟失、損壞，照價賠償，并扣0.5分。
（八）日常護理（5分）
①生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活技能（盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）。進餐條件清潔衛生，營造輕松愉悅的進餐氛圍。不催飯，不灑飯，發現一次扣0.1分。
② 指導幼兒洗手，環節落實到位。不到位者每次扣0.1分。
③能為幼兒穿脫衣服提供適宜的幫助和指導。能根據天氣變化、活動等具體情況為幼兒增減衣物。
（九） 家長工作（5分）（酌情扣分）
1、 主動與幼兒家庭配合，及時向家長匯報幼兒身心發展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進各項工作。家長反映好。
2、 做好家園宣傳與溝通工作，注重家園工作的藝術性、真實性與實效性，及時溝通、采用面談及電話訪問等形式，并有記錄。每月進行家訪或電話訪，三天未入園的幼兒及時家訪或電話訪，并向園長匯報。
3、 及時糾正幼兒不良的生活習慣，并轉告家長，真誠地與家長交流，使家長積極配合工作。
4、 提高保教質量，遵守崗位職責，無家長投訴。
績效實施方案 24
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞縣委、縣政府確定的目標任務，以深化管理體制改革為目標，以加快發展、提高效能為主線，深入推進政府績效管理工作，促進部門、單位改進作風、主動作為、注重實效，不斷提高執行力和公信力，為全縣經濟社會又好又快發展營造良好的發展環境。
二、組織領導
為確保政府績效管理工作取得實效，成立我縣政府績效管理工作領導小組，由縣委常委、常務副縣長馮立業同志任組長，縣委常委、組織部長鐘亞輝同志，縣委常委、縣紀委書記王建華同志任副組長，縣委辦公室、縣政府辦公室、縣委組織部、縣監察局、縣編辦、縣發改局、縣財政局、縣人社局、縣工信局、縣審計局、縣統計局、縣法制辦為成員單位。領導小組下設辦公室(績效辦)，辦公室主任由縣紀委副書記、縣監察局局長劉貴鎖同志兼任。績效辦承擔日常工作。
三、績效管理范圍
實行政府績效管理的對象為鄉、鎮政府（街道辦事處），縣政府工作部門和事業單位共計48個。績效管理對象分為承擔日常工作和承擔古城風貌恢復工作兩類。
（一）承擔日常工作的績效管理對象（39個）
1、鄉、鎮政府：南牛鄉、新城鋪鎮、西平樂鄉、新安鎮、南樓鄉、曲陽橋鄉、北早現鄉等7個鄉鎮。
2、縣政府工作部門和單位：縣政府辦、招商局、工信局、水務局、農牧局、畜牧水產中心、農機管理中心、林業局、商務局（糧食局）、農開辦、市場辦、供銷總社、教育局、科技局、民政局（宗教局）、人社局、財政局、社保局、醫保中心、就業局、礦管辦、文廣新局、衛生局、計生局、統計局、公安局、司法局、環保局、審計局、食藥監局、安監局、縣行政服務中心等32個部門和單位。
（二）承擔古城風貌恢復工作的績效管理對象（9個）
規劃分局、國土分局、住建局、發改局、文管局、城管局、交通局、正定鎮、城區街道辦事處等9個單位。
四、績效管理內容及指標設定
（一）對承擔日常工作績效管理對象考核指標的設定。
1、鄉、鎮政府考核目標的設定。指標設置為三級體系，一級指標為2項：經濟發展、社會民生（二、三級指標詳見附件1）。
2、縣政府工作部門和單位目標的設定。指標設置為三級體系，一級指標為3項：經濟發展、業務工作、優化發展環境工作（二、三級指標詳見附件2）。
(二)對承擔古城風貌恢復工作績效管理對象考核指標的設定。
指標設置為三級體系，一級指標為1項：古城風貌恢復工作（二、三級指標詳見附件3）。
五、績效指標評估及分值
（一）對承擔日常工作鄉鎮的指標評估。
采用定性與定量相結合的方法，實行百分制評估，運用指標評估、領導評估兩種方式進行。
1、指標評估（90分）。以量化下達的指標為標準值，達到及超過標準值的計滿分，低于標準值的按實際完成比例折算計分。
2、領導評估（10分）。設定具體分值，由縣委、縣政府主要領導和分包該鄉鎮四機關領導對績效管理單位的考核目標完成情況進行打分評估。
指標評估和領導評估分為中期評估（7月）和年終評估（次年1月）。權重均為50%。
（二）對承擔日常工作部門和單位的指標評估。
采用定性與定量相結合的方法，實行百分制評估，綜合運用指標評估、公眾評估、領導評估等方式進行。
1、指標評估（60分）。以量化下達的指標為標準值，達到及超過標準值的計滿分，低于標準值的按實際完成比例折算計分。
2、公眾評估（30分）。每個季度一評估，對不同滿意度的調查結果劃分檔次，每個檔次對應不同分值，將主觀評價轉化為量化得分。權重均為25%。
3、領導評估（10分）。設定具體分值，由縣委、縣政府主要領導和分管縣領導對績效管理單位的考核目標完成情況進行打分評估。
指標評估和領導評估分為中期評估（7月）和年終評估（次年1月）。權重均為50%。
（三）對承擔古城風貌恢復工作績效管理對象的指標評估。
采用定性與定量相結合的方法，實行百分制評估，運用指標評估、領導評估兩種方式進行。
1、指標評估（70分）。以量化下達的指標為標準值，達到及超過標準值的'計滿分，低于標準值的按實際完成比例折算計分。
2、領導評估（30分）。設定具體分值，由縣委、縣政府主要領導和古城風貌恢復工作主管領導對部門完成工作情況進行打分評估。
指標評估和領導評估每月評估一次。
（四）評估加減分
1、加分。因工作成績突出，受到市委、市政府，省委、省政府，或黨中央、國務院表彰，或作為典型推廣的，分別加2、3、4分；受到我市部門，我省部門或國務院部委表彰的，分別加1、2、3分；其它工作有突出貢獻、社會公認度高，經縣委、縣政府研究決定給予加分的。各單位累計加分不超過4分。加分項目以正式文件、證書等為依據，由被考核單位提供，經確認給予加分。
2、減分。因工作不力，受到省、市、縣通報批評的，分別扣2、1、0.5分；因損害發展環境問題受到投訴舉報并查實的扣0.5分；班子成員受到黨政紀處分的，扣1分，受到行政問責的扣0.5分；各單位累計扣分不超過4分。
評估加減分適用于承擔日常工作的鄉鎮、部門和單位。
六、評估結果匯總
（一）綜合得分
1、承擔日常工作的鄉鎮綜合得分計算方法：綜合得分=指標評估得分+領導評估得分+（加分）-（減分）。
2、承擔日常工作的部門和單位綜合得分計算方法：綜合得分=指標評估得分+公眾評估得分+領導評估得分+（加分）-（減分）。
3、承擔古城風貌恢復工作的部門綜合得分計算方法：綜合得分=指標評估得分+領導評估得分。
（二）評估檔次
1、承擔日常工作的績效管理對象評估檔次分為先進、合格、不合格三個檔次。先進等次名額按被評估單位數的25%確定，先進等次的部門和單位綜合評估得分必須在90分以上（含90分）、并根據綜合得分從高到低確定。其中，7個鄉、鎮中評出2個績效管理先進單位；32個日常工作績效管理部門和單位中評出8個績效管理先進單位。承擔古城風貌恢復工作的鄉鎮（街道辦）和部門評估檔次分為先進、合格、不合格三個檔次。先進等次取3-5名，獲得先進的單位綜合得分必須在95分以上（含95分）、并根據綜合得分從高到低確定。
有下列情形之一的單位，取消評先資格：
（1）發生特大生產安全事故的；
（2）社會治安綜合治理出現黃牌警告或一票否決的；
（3）班子成員發生腐敗案件的。
2、綜合得分在60分（含60分）以上的為合格單位；
3、有下列情形之一的，為不合格單位：
（1）綜合得分在60分以下的；
（2）因工作失職瀆職造成重大損失和惡劣影響，經縣績效管理機構研究并報縣委、縣政府主要領導審定，認定為不合格的。
（三）定期匯總
績效管理的鄉鎮、部門和單位，每月將指標完成情況報縣績效辦，縣績效辦要及時整理匯總并上報。
七、評估結果運用
1、對于獲得先進的鄉鎮、部門和單位，由縣委、縣政府給予表彰，同時獎勵所在單位在編人員一個月工資，獎勵資金由本單位自籌。對于承擔重點工作獲得先進單位的，在獎勵一個月工資基礎上，再另行獎勵。對于不合格的單位，縣委、縣政府給予批評。
2、對于承擔日常工作的鄉鎮、部門和單位的綜合得分在60分（不含60分）以下且后三名的，縣績效辦將按照干部管理權限抄送有關部門。
3、對嚴重失職、瀆職并造成重大損失或惡劣影響的人員，由縣紀委監察機關按照有關規定追究責任。
4、綜合得分情況在一定范圍內通報，同時，績效辦向各單位反饋評估結果，并提出意見建議。各單位要根據評估結果，查找工作中存在的主要問題和薄弱環節，不斷改進工作。
4、評估結果抄送縣考核辦，作為干部提拔使用的重要依據。
5、各單位對本單位人員評估結果要進行公示，并將結果報縣績效辦和人社局。
八、工作要求
（一）高度重視，增強主體責任。政府績效管理工作任務重、難度大，必須加強領導，敢于創新，狠抓落實。實施政府績效管理的部門和單位要切實加強組織領導，主要領導負總責，主管領導和相關科室具體負責，確保績效管理工作順利開展，取得實效。
（二）強化措施，提高管理水平。要結合本單位、本系統實際，完善績效管理制度，落實績效責任，強化績效意識，把績效管理作為行政管理的一項基本制度，落實到各內設機構和具體崗位，不斷提高績效管理水平。績效管理單位要采用指紋考勤機等先進管理方式進一步嚴格上下班制度，要從工作作風、工作紀律著手，進一步提高績效管理水平。縣行政效能中心要增加檢查頻率和力度，定期不定期加強對各單位、尤其是績效管理單位的檢查，一經發現，嚴厲問責。
（三）狠抓落實，穩妥有序推進。績效管理單位要認真學習績效管理工作有關精神，抓緊制定本單位工作方案和考核指標，并于《實施方案》下發7個工作日內報縣績效辦。要根據考核指標體系，結合實際工作，制定本部門、本單位績效計劃，明確要求、工作措施、時間安排和責任分工，使日常考評、階段性評估、結果運用等各個環節有章可循。各數據采集責任單位要以科學嚴謹的態度做好對各單位的指標考核，嚴格把關相關數據資料，確保數據的真實客觀和及時準確。要加強宣傳動員和教育培訓，引導各單位及其工作人員樹立績效理念，努力營造政府績效管理工作的濃厚氛圍。
績效實施方案 25
為了建立科學、規范的學校績效考核評價體系，正確評價學校教職工的德能表現和工作實績，根據教育部、省教育廳、市、區教育局關于義務教育學校績效考核工作等有關文件精神，結合本校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想
以績效工資實施為契機，建立科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用。在考核分配中堅持多勞多得、優績優酬，充分調動教師的工作積極性，激勵廣大教師愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標任務，努力推進我校教育事業持續健康快速發展。
二、考核對象
我校執行事業單位崗位績效工資的在編在崗小學教師。
三、組織機構
學校成立以校長牽頭的考核領導小組，考核小組負責根據考核方案進行考核，最后由領導小組匯總統計，進行發放。
辛東中心小學教師獎勵性績效工資考核工作領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
四、考核分配原則
（一）堅持“多勞多得、優績優酬”、“ 不治老、不治殘”的原則。
（二）堅持“公正、公平、公開”的原則。
（三）堅持“科學合理”原則。
（四）長期病假事假不上班的不得績效工資。病假1個月以內的，按每課時20元扣除績效工資，其余自己得回，課務由自己安排。長期病假的必須出具三級醫院及以上的證明。
五、績效考核內容及分配方案
（一）師德修養
所有教師應嚴格遵守《xx省中小學管理規范》和市“六嚴”文件精神，服從學校工作安排。若有違反上述規定行為，經行政會研究給予相應的經濟處罰，直至扣除全年績效工資。
1、在師德方面存在問題或發生教學事故及其他違反學校教育教學要求的，在學校或社會上造成嚴重不良影響的；
2、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生并造成影響的；
3、受到黨內嚴重警告或行政記大過及以上處分的.；
4、無正當理由不服從工作安排的，不履行教育教學職責的，并造成影響的；
5、以非法方式表達訴求，干擾正常教學秩序，損害學生利益，有損教師形象和學校聲譽的；
6、從事有償家教或者亂收費，并經核實的；
7、其它不遵守教師職業道德或違紀的。
（二）教學
1．能完成學校布置的教學工作，200元/月。
2．在學區組織考核考評的考試中，綜合評估得分第一名獎200元，第二獎100元。
3．在區教研室組織的考試中，學科綜合評估得分在區排：只有3個班的從最后第四名起，只有4個班的，從最后第五名起，每高一個名次獎50元，1000元封頂。（以教育局簡報為準，與中心校評比，每壓過其他學校一班的獎50元，1000元封頂。）。
（三）考勤
1．簽到一次得2元，不簽不得；有事書面請假，課務由自己安排。
2．事假半天扣10元（須自己安排課務），曠工半天扣50元。一天之內由教務處批準，三天之內由分管校長批準，十天之內由校長批準。
3．校內學習培訓、教研活動和各類會議及臨時加班活動等遲到、早退扣3元，請假扣10元，未參加扣20元。區級乘2，市級乘3類推…
4．曠課每節扣50元；上課遲到每次扣10元。（不受100元限制）
5．外出培訓或業務類會議，必須按上級和學校要求出勤，凡無故不服從學校會議安排的每次扣款50元。
6．產、嫁、娶、喪等假期按有關規定執行。
（四）職務津貼
1．班主任津貼：班主任津貼小學平均每月300元，由德育處每月考核出一、二、三等獎。二等獎津貼每月300元，其他獎項按10%增減。
2．行政津貼：由校長室另定考核辦法，實行量化考核。
3．教研組長及公用室負責人津貼：每月40元。
4．特殊津貼：名師、名校長、學科帶頭人以及首席教師等按上級有關文件精神發放津貼。
5．值班津貼：節假日行政值班人員每天30元。
6．扣款事項：教研組長、備課組長必須按時完成教務處布置的各項任務，凡不按時完成任務的每次扣款20元，未完成的每次扣款30元。
（五）業務檢查100元/人·月
1、備課
（1）教案最后備課時間應為檢查時間或之后，每往前提前一天扣2元，小學科減半核算。
（2）語、數、英備課節數按周課時數計算。其它科目和小學部按周實有課時數計算，檢查時每少備一節扣2元。
（3）新授課必須環節齊全，復習教案可根據教學實際省略部分環節，新授課每少一個環節扣1元，練習算教案必須有講評教案。
2、上課
（1）按課表提前候課，按時下課，遲到或提前下課各扣5元/次。
（2）教務處每天檢查數次，每周一小結，每月一總結，經核實無誤后記入教師業務檔案。
3、作業：
（1）作業應與教學進度相一致，最后批改日期應該為檢查時前1—3天（作文除外），否則每提前一天扣2元。
（2）作業次數：語、數按周課時數計算；小學科每課一次；英語每周至少2次；大作文一單元一作，檢查時每少一次（篇）扣5元。
（3）教務處每月檢查二到三次，每月一總結，經公布無誤后記入教師業務檔案。
4、聽課
根據局相關要求，校長、中層領導、教師每學期聽課分別不少于40、30、20節，環節齊全，書寫詳細，有聽后評價，少一節扣5元。
5、教研組：
對應扣款條款：
1、在教育教學過程中，凡被上級部門批評的，視情節輕重給予相應30—50元扣款。
2、按課程設置及課時要求，帶滿的為滿工作量，不足的服從學校安排完成各項任務視為滿工作量。
（六）競賽輔導
（一）讀寫大賽：
輔導的學生獲省一等獎，獎勵教師100元，二等獎80元，省三等獎60元；市一等獎80元，市二等獎60元，市三等獎40元；區一等獎30元，區二等獎20元。
（二）金鑰匙比賽：
輔導的學生獲省一等獎，獎勵教師100元，二等獎80元，三等獎60元；市一等獎80元，市二等獎60元，市三等獎40元；區一等獎40元，區二等獎30元。
（三）書法比賽：
輔導學生創作的書法作品獲得市一等獎，獎輔導老師100元，市二等獎80元，市三等獎50元；區一等獎80元，區二等獎50元。
（四）體育類競賽：（運動會算團體）
1、在區級運動會中，獲得團體總分一等獎，獎勵教練400元，團體總分二等獎350元，團體總分三等獎300元。
2、在區級教職工運動會中，個人名次：第一名獎100元，第二名獎80元，第三名獎60元，第四名獎50元，同類比賽單項取最高成績計算一次，不重復計算。
3．各輔導老師完成各次競賽報名、輔導、參賽等一系列事項。
4．如果有其他比賽的，參照金鑰匙比賽執行。（如：區級優秀課評比等）
（七）市區教學過程與質量監控
在區監控過程中，被評為優秀課的獎50元/次，良好的30元/次；被表揚的30元/次，被點名批評的扣30元/次，市級翻倍。
（八）教科研（教科研獎金1200元封頂）
1．在xx省教海探航、師陶杯征文競賽中，獲得一等獎的獎勵教師（第一作者）1000元，二等獎600元，三等獎400元，獲得市五四杯論文一二三等獎分別獎勵200、100、50元。
2．在《xx教育研究》、《xx教育》、《連云港教育》發表3000字以上教育論文獎400元，3000字以下論文獎200元。在主流期刊（以市教科所承認為準）發表2000字以上論文獎500元；發表隨筆、雜文等減半。
3．課題：省級、市級、區級課題立項獎300元、100元、60元，按時結題再獎300元、100元、60元。
4．教師現場比賽：獲區一、二等獎，獎金：120元、100元；市級一、二、三等獎，獎金：240元、200元、120元；省級一、二、三等獎，獎金：480元、400元、240元。非教育類減半執行。
（九）公開課
1．教研組安排公開課，能正常上的，并有相關教案，獎20元/次；不能按時上的，扣20元/次；
2．代表學校上區級公開課獎100元/次，市200元/次。
3．學校教務處組織統一測試，出卷20元/次，保證質量。
（十）額外任務與臨時加班
加班補助按工作的性質及工作量由校長辦公會研究確定。
（十一）績效工資的分配方法
績效工資的獎勵部分（包括班主任津貼，行政津貼，各種獎勵等等）除以績效工資總額，得出百分比，在從每位老師的績效工資中提取出。舉例：績效工資總額為20萬，獎勵部分7萬，則每位教師提取出自己績效工資的35%作為獎勵，其余的自己得回。
績效實施方案 26
隨著醫療資源的緊缺和醫療費用的上漲，越來越多的地區開始推行醫共體模式，使多家醫療機構通過共同協作、分工合作來提高醫療服務效率，同時節約醫療資源。如何分配醫共體的收益和獲得的績效成為一個重要的問題。本文將介紹醫共體績效分配實施方案。
一、醫共體績效分配的目的
醫共體績效分配是為了通過有針對性的績效激勵機制，實現醫共體成員之間的合作，激發其內部的積極性，達到優質醫療服務的提供和更好地實現資源的共享。所以，這個機制的目的是為了：
1.搭建起一個有效的績效管理體系，使得醫共體成員可以更好地發揮個人和團隊的專業技能，提高醫療服務的質量和效率。
2.激發醫共體成員的主動性和創造性，進一步加強協作合作能力，實現在人員、設備、資源等多個方面的資源共享方案。
3.實現醫共體和公立醫院之間的良性競爭和合作，協調醫療服務的`提供和公共資源的分配。
二、醫共體績效分配的基本原則
在制定醫共體績效分配方案的時候，應該遵循以下原則：
1.公平性原則：保證各個醫共體成員參與分配的權利相等，績效分配的結果公正、公平、透明。
2.激勵性原則：通過充分激勵醫共體成員的個人成長、團隊貢獻和服務質量，激發醫共體成員創造性和主動性。
3.相容性原則：通過合理的考核標準與績效分配方案契合，實現醫共體成員的利益最大化。
4.安全性原則：確保績效分配方案的公正和科學性，規避潛在的風險和誤判。
三、醫共體績效分配的具體實施
（一）績效考核指標的確定
在制定醫共體的績效分配方案前，需要明確一套科學的績效考核指標，以此為依據評價醫共體成員在醫共體中所作的貢獻。指標體系應該以優質醫療服務為導向，結合醫共體的實際情況，根據綜合評價結果，評估醫共體成員的績效。
績效考核指標包括以下幾個方面：
1.團隊績效：包括醫共體成員的合作度、創新能力、項目完成時間、服務水平、服務效率等。
2.服務水平：醫共體成員服務質量、滿意度和出診響應時間等。
3.科研績效：醫共體成員在醫學科研方面的成果和貢獻。
4.財務績效：包括醫共體成員的收入增長、成本控制、利潤貢獻等。
（二）績效分配的實際操作
在確定好績效考核指標后，還需要根據具體的操作將績效分配付諸實施。
1.績效分配權責的明確：每個醫共體成員必須清楚如何計算個人或團隊的績效分數，并最終分配責任。
2.績效分數的計算：計算方法以“權重加分值”的方式完成、根據各項績效指標在醫共體服務中的比重進行計算，用于績效分配方案的制定。
3.績效獎勵的考慮：醫共體團隊需要注重“強者獎勵”政策，充分激發醫共體成員的積極性和創造性，同時也需要探索專業貢獻方面的補貼和認可形式。
結論
醫共體績效分配是醫共體執行機制的重要組成部分，必須符合醫共體模式組成原則、真實體現醫共體成員的經濟利益，激勵醫共體成員的團隊協作，達成共同的合作目標。未來需要不斷探索、完善，持續優化醫共體績效分配方案，推進醫共體模式的落地，提高醫療服務的質量和效率。
績效實施方案 27
根據XX縣人民政府辦公室轉發《XX縣公共衛生事業單位績效工資的實施辦法》的通知及相關文件精神，結合我縣實際，提出以下實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，建立基層計生事業單位按崗取酬、績效掛鉤、多勞多得的考核分配機制，使績效工資分配向關鍵崗位、一線崗位傾斜，充分調動干部職工的積極性和主動性，促進基層計生事業全面健康發展。
二、基本原則
（一）堅持按勞取酬、效率優先、兼顧公平的原則；
（二）堅持向“技術含量高、風險程度大、工作負荷強、管理責任重”的一線崗位傾斜的原則。
（三）堅持“績效考核掛鉤”的原則。
（四）堅持公開、公正、公平考核的原則。
三、實施范圍
縣服務中心和鄉鎮計生服務站。
四、績效量化考核
（一）績效考核辦法
績效量化考核實行百分考核辦法。由縣服務中心負責制定符合本方案的具體考核評分細則，報縣局進行監督審核后，自行組織實施。
（二）確定考核結果
考核領導組匯總干部職工考核量化得分，張榜公示五個工作日或召開全體職工會通報，實行考核結果與本人見面、人人簽字制度，無異議后上報縣局備案，為獎勵性績效工資發放提供真實可靠的依據。干部職工對公示的考核結果有異議時，本人必須在公示期內書面向考核組提出復議，對于考核組難以答復的問題，可經全體職工會或三分之二以上的干部職工代表投票仲裁。
（三）考核結果使用
績效量化考核結果將同時記入事業單位干部職工年度考核、專業技術人員職務考核中，作為崗位聘任、職務晉升、表彰獎勵、發放獎勵性績效工資的重要依據。
五、績效工資的分配
（一）績效工資構成
基層事業單位績效工資制度實施后，工資稱崗位績效工資，包括基本工資、保留工資、績效工資；原工資構成中的崗位工資、薪級工資和護士10%津貼為基本工資；原工資構成中的保留補貼不變；原工資構成中的統一補貼、績效補貼、臨時補貼年終一次性獎金部分歸并為績效工資。實施績效考核后，將績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。自2009年10月份起執行。
（二）核定績效工資總額
績效工資總額按各單位干部職工上年度12月份基本工資和規范后津補貼水平每年到人社局核定一次。
績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中基礎性績效工資占70%。主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素；獎勵性績效工資占30%。主要體現干部職工工作量和實際貢獻等因素，由單位在核定的總額內根據考核結果，重點向關鍵崗位、一線崗位和做出突出成績的干部職工進行傾斜；所有干部職工一年獎勵性績效工資總和為本單位本年獎勵性績效工資總額。
（三）基礎性績效工資考核分配
基礎性績效工資按月發放，直接打入個人帳戶。
（四）獎勵性績效工資考核分配
獎勵性績效工資主要體現完成任務的實績和貢獻。縣服務中心、鄉鎮服務站人均獎勵性績效工資的130%先行提取單位一把手獎勵性績效工資后，剩余部分作為單位干部職工獎勵性績效工資總量，每半年兌現一次，各單位不得超支與截留。績效考核結果是干部職工考核周期獎勵性績效工資分配的主要依據。具體計算辦法如下：
干部職工獎勵性績效工資額=單位獎勵性績效工資總額÷單位績效考核得分總和×干部職工個人績效考核得分。（績效考核結果不稱職人員考核得分在績效工資分配時不計入單位績效考核總分）
（五）績效工資發放
各單位要召開全體職工大會，專題通報獎勵性績效工資分配情況，并張榜公示五個工作日，無異議后，寫出書面公示報告，上報縣XX局、人社局。
經縣XX局、人社局審核后，辦理獎勵性績效工資審批手續。
六、考核規定
1、有下列情形之一者，本年不得享受獎勵性績效工資：
（1）違反職業道德規范，考核不合格的'。
（2）績效考核結果為不稱職。
（3）本年無故曠工累計達5個工作日以上（含）的、事假累計超過30個工作日（含）以上的；
（4）被解除聘用合同的；
（5）因違法違紀或其他有關規定停發工資。
2、單位因工作需要選派進修的人員享受同崗位平均績效工資。
3、法定產假、婚假、喪假、因公致殘的，按國家有關規定執行。
4、因工作需要，縣服務中心、鄉鎮服務站抽調到縣行政部門工作的人員，其獎勵性績效工資享受同崗位平均績效工資，抽調到其它崗位工作的人員，原則上不得享受。
5、受到警告以上黨紀、政紀處分或違反國家法律而追究刑事責任的，按國家相關規定執行。
6、借調出計生系統的干部職工，由借用單位考核，考核合格及以上的，按本單位同職級人員獎勵性績效工資的平均數發放；
7、經縣局批準長期病休的按本單位同職級人員獎勵性績效工資的平均數發放；
七、考核工作的組織領導與監督
（一）縣服務中心要成立績效考核領導小組，負責所轄職工和鄉鎮計生站人員績效工資考核分配的組織、指導、督查、協調和管理。縣服務中心考核小組由單位領導和職工代表5人組成，單位一把手任組長，考核小組成員中職工代表不得少于1/2、考核小組平時要收集、整理單位職工的相關考核資料，切忌到考核時憑印象而有失公允。
（二）縣服務中心制定本單位和鄉鎮服務站的具體考評細則。考評細則必須經過全體干部職工大會討論通過，考評細則一旦通過，一年內一般不再改動，如果運行時發現細則有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。考評細則報縣局審查，XX局認為符合規范程序的，予以審批，并報縣人社局備案。
（三）縣局把干部職工績效工資考核分配工作將納入各單位一把手年度工作目標任務考核內容，進一步加強對此項工作的監督和管理。縣局將組織有關人員對各單位績效工資考核分配情況進行督查。
（四）縣服務中心考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。對不按規定程序考核的，責令按照規定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。凡違反有關紀律和規定的，一經查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究相關人員的黨紀政紀責任。
八、相關要求
（一）提高認識，加強領導。績效考核是一項復雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大干部職工的切身利益，縣、鄉服務單位要切實做好深入細致的思想工作，組織廣大干部職工認真學習和宣傳國家的方針政策，統一思想認識，讓每一名干部職工都明白，實行績效考核分配是國家用來激勵先進、促進發展的一種政策，獎勵性績效工資不屬于干部職工個人，只是在核定績效工資總量時按人頭、職稱等進行了測算。
（二）明確任務，認真實施。縣鄉服務單位要依據本實施方案，結合工作職能和任務，對工作目標任務進行認真細化、分解，核定每個工作崗位的工作任務，量化指標分值，制定考核細則，由單位集體研究后，經職工代表大會或職工大會通過報縣局批準后實施。
（三）嚴肅紀律，公平公正。縣鄉服務單位要嚴肅績效考核分配工作紀律，對工作不負責任，不按規定程序、標準、辦法考核的，不按考核結果分配的，造成績效考核失真、失實的，實行責任追究制。考核結果及時公布，自覺接受群眾的監督，同時要做好職工的思想工作，引導職工正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。績效工資實施后，縣鄉服務單位不得在核定的績效工資總量外自行發放任何津貼或獎金，不得突破核定的績效工資總量。
績效實施方案 28
根據《國務院辦公廳轉發人力資源社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》和省人事廳、財政廳、教育廳聯合下發《江蘇省義務教育學校績效工資實施意見》以及縣教育局關于《xx縣義務教育階段學校教師績效考核辦法》（征求意見稿）的精神，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
為進一步深化學校管理體制改革，逐步建立和完善適應學校發展的規范化科學化的考核評估機制，以義務教育學校實施績效工資為契機，建立起科學、規范、合理的收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正解決干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的問題，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性，激勵廣大教職工愛崗敬業、扎實工作、開拓進取，鼓勵廣大教師愛崗敬業、無私奉獻，加強學習研究，促進教師專業發展，提高工作的主動性和積極性，整體推進學校持續、穩定、健康、快速發展。
二、績效工資考核對象
按國家規定執行崗位績效工資制度的本校正式在編教職工。
三、績效工資考核原則
1、科學性原則：各項考核指標及分值的確定，要科學合理，符合學校工作的`特點，力求科學、規范、簡約，易于操作。
2、法規性原則：實施方案要符合《教育法》、《教師法》及上級主管部門關于績效工資發放的有關規定，通過學校教職工代表大會討論、校長辦公會審議后實施。
3、發展性原則：終結性結果和過程性考核相結合，全面分析，合理評價，有利于促進學校工作和教師發展。
4、公正性原則：考核教師要從實際出發，做到客觀公正，對教師一視同仁，不偏不倚，標準面前人人平等；考核工作各環節加強民主監督，層層把關，做到“四公開”，即考核標準公開，考核方法公開，考核過程公開，考核結果公開。
5、注重教學實績原則：突出教師工作的核心——教學工作，突出教師在本職崗位做出的成績和貢獻。
四、績效工資考核形式
1、成立以校長為組長的績效考核領導小組，負責制定本校績效考核實施辦法并組織實施績效考核工作。領導小組由校級領導班子成員、工會主席、學校各部門負責人、教職工代表等人員組成。績效考核實施辦法須經教職工代表大會討論、學校考核領導小組集體研究決定并報縣教育局批準后實施。
2、定性考核與定量考核相結合，考核領導小組考核與群眾評議結合。除基礎性績效工資外，獎勵性績效工資每月或每學期分條塊考核核算津貼，年終一并匯總后發放（“年度考核獎勵”根據考核細則換算成一定的分值，核定等級，再換算成相應的獎勵性績效工資）。
五、績效工資發放辦法
1、基礎性績效工資
按上級規定，績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，基礎性績效工資占績效工資的70%，按月發放，具體辦法按縣有關部門確定的標準執行。對服從工作安排、履行崗位職責、完成學校規定的教育教學任務的教師，全額發放其相應的基礎性績效工資。
有下列行為的，視情節輕重減發相應的基礎性績效工資：
⑴參與有償家教、私自在校外兼課、進行有償招生的，扣除其當月基礎性績效工資的20%—50%；
⑵損害學生利益，歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的，扣除其當月基礎性績效工資的5%—10%；
⑶不服從學校管理，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序的，扣除其當月基礎性績效工資的20%—30%；
⑷其它有損教育形象行為的，視情節輕重扣除其績效工資的5—20%。
⑸違規違紀行為受到處分的，在處分期間，按月扣除其相應的基礎性績效工資：警告及嚴重警告扣10%，記過扣20%，記大過扣30%，降級扣40%，撤職扣60%。
⑹凡涉及第⑸條的按第⑸條執行，不再重復執行⑴—⑷條。
⑺對于病傷殘教職工，應視其病情輕重通知其到勞動保障部門進行病傷殘鑒定，辦理病退手續。因病有縣級醫院以上病假證明，經批準休假在三個月以內的，在休假期間，按月扣除其相應的基礎性績效工資的20%；經批準休假在六個月以內的，在休假期間，按月扣除其相應的基礎性績效工資的40%；病假一般不超過六個月，確需休假在六個月以上的，按月扣除其相應的基礎性績效工資的70%。
⑻其他。未經領導同意，無故曠工15天及以上的，學校應書面通知其返校，執意不返校的，學校應于以辭退，并通知其辦理辭退手續。
2、獎勵性績效工資
獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，由學校在綜合考評的基礎上核定，獎勵性績效工資除班主任津貼按月發放外，其他項目在年度考核后一并發放。
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