親子游戲活動方案(通用15篇)
為確保事情或工作高質量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的親子游戲活動方案，希望能夠幫助到大家。
親子游戲活動方案1
一、設計思路
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
二、活動目標
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的`樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
三、時間：
20××年××月××日(星期六)上午9∶00--11：00
四、地點：××公園
五、人員：幼兒班全體幼兒、家長、老師
六、活動準備：
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相
5、少量食物
七、活動安排：
1、小班親子游戲：
(1)親子賽跑
(2)氣球接力賽
(3)彩帶舞
(4)小烏龜爬爬爬
(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽
(2)趕小豬
(3)老牛吃嫩草
(4)袋鼠跳
3、大班親子游戲：
(1)跳長繩
(2)拔河
(3)運球
(4)金雞獨立
4、分享食物
5、自由活動
親子游戲活動方案2
1、推小車
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。
準備：軟墊數(shù)塊玩法：讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。
2、猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。
玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：
1猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2猜對時可由父母對孩子做親昵的'動作，以表示獎勵。
3、毛毛蟲準備：小呼拉圈兩個。
玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
4、聽話的小球
目標：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。
準備：四條跑道、每個家庭一只皮球
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發(fā)點，先到者為勝。
規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
5、揪尾巴
準備：尾巴每班6條共20個
游戲人員：每輪6個家庭，每個家庭一大一小，玩兩輪
玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子，互相揪對方的尾巴，同時保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時間內手里尾巴最多的家庭勝出。
親子游戲活動方案3
活動一
項目介紹：本次活動名稱為踩氣球，這是一項非常適合5歲以上兒童參加的游戲比賽活動。我們會劃出10平方米的區(qū)域作為比賽場地，兒童們在區(qū)域內踩破其他兒童腳上綁的氣球直到游戲時間結束。
規(guī)則：
1：兒童在比賽過程中不能走出規(guī)定的比賽區(qū)域，否則視為放棄比賽。
2：比賽過程中兒童只能用腳踩破對手腳上的氣球，不能用身體其他部位以及借助其他工具，否則取消比賽資格。
評分：每隊共進行兩場比賽，以兩場比賽累計剩余氣球數(shù)量作為最后成績，剩余氣球數(shù)量最多的隊伍取得勝利。
操作細節(jié)：我們會以抽簽的方式決定最先進行比賽的兩只隊伍，比賽所需的氣球我們會讓家長協(xié)助準備，氣球的標準以不小于大老師所準備的氣球為準，否則將一律不算成績。我們讓每個兒童兩只腳上個綁2只氣球，每場比賽的活動時間為2分鐘，比賽時間結束后由老師計算各組的氣球剩余量。共進行3場比賽，直到比賽結束。
活動二
項目介紹：本次活動名稱為跳大繩，跳繩是一項非常適合6歲以上兒童的體育競技活動，它能鍛煉幼兒的手腳協(xié)作能力，考驗兒童的體力耐力。
規(guī)則：
1：兒童在比賽過程中家長以及外人不得干預，否則視為放棄比賽。
2：跳繩的動作以老師示范的動作為標準，及動作一定要到位，否則不算成績。
評分：三只隊伍，每隊邀請5名兒童參加比賽，以5名兒童在規(guī)定時間內共跳個數(shù)累計為總成績，三只隊伍進行評比，個數(shù)最多的隊伍取得勝利。
操作細節(jié)：每只隊伍請一名兒童上來進行比賽，時間為3分鐘，比賽過程中幼兒可以中途休息，老師請2位家長協(xié)助共同計分，以此類推，直到5名兒童全部完成比賽，比賽結束后，將每組5名兒童的成績進行計算，得出最后成績，得分最高的小組獲得勝利。
活動三
項目介紹：本次活動名稱為拔河比賽，這是一項競爭十分激烈的體育競技比賽，比賽講究一定的技巧，考驗團隊合作能力，因其可玩性強，易操作，深受兒童和家長的.歡迎。
規(guī)則：
（1）各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現(xiàn)場進行熱身運動，比賽開始5分鐘參賽隊未到達現(xiàn)場，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。
（2）獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。
（3）各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規(guī)定的賽道外。
（4）為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準帶手套；裁判未判勝負前，手不能松開繩子。
（5）比賽應本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。
評分：共進行3場比賽，每獲得一次比賽勝利得一分，得分最高的隊伍獲得冠軍。
操作細節(jié)：拔河道為地上畫3條直線，間隔為2米，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊領隊、監(jiān)督員、選手以外，其他
人員一律不得進入拔河道。一場比賽由兩隊參加，每隊上場人數(shù)為16人，由8名兒童和8位大人組成。比賽采取三局兩勝制，在場地上畫3條平行的短線，間隔2米，居中的為中線，兩邊的為界。拔河繩中間系一根紅帶子作為標志帶，下面懸掛一重物垂直于中線。參賽的兩隊人數(shù)相等，同時上場。各隊選一名指揮員，隊員依次交錯分別站在河界后拔河繩的兩側，裁判員發(fā)出“預備”口令，雙方隊員站好位置，拿起拔河繩，拉直做好準備。此時標志帶應垂直于中線。待裁判鳴哨后，雙方各自一齊用力拉繩，把標志帶拉過本隊河界的隊為勝方。
親子游戲活動方案4
一、活動背景：
有了良好的閱讀習慣，就可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng)，充實自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。
二、活動目標：
幫助家長認識親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。幫助家長提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，指導家長根據(jù)孩子的年齡特征，有針對性的選擇圖書。指導家長掌握一些親子閱讀的'方法。組織家長開展親子閱讀活動，體驗親子閱讀帶來的樂趣。
三、活動運行階段性計劃：
10月份：親子閱讀宣傳啟動階段
1、各班通過環(huán)境、博客、家長會等方式滲透親子閱讀的意義與指導方式，引起家長重視。
2、分發(fā)“親子閱讀調查表”，了解班內孩子親子閱讀現(xiàn)狀，對有針對地進行指導。
3、10月中旬召開“親子閱讀啟動儀式”，具體解讀親子閱讀。
11月份：親子閱讀具體指導階段
1、結合家長開放日，進行繪本閱讀示范課。各班根據(jù)具體情況召開“親子閱讀研討會”，討論家長實施過程中的疑惑。
2、11月底進行“親子閱讀好書推薦”活動，以海報形式進行展示。
12月份：親子閱讀階段性小結
1、結合元旦舉行“慶元旦親子閱讀劇場”，邀請家長展示家庭開展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級為單位的集體表演。
2、回顧各班活動情況，并評選“小班組愛閱讀標兵”;“小班組書香家庭”。
親子游戲活動方案5
親愛的家長朋友們、小朋友們：
大家好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的親子運動會活動，共同分享孩子們童年的歡樂，歡迎你們，運動使孩子們健康，運動使孩子們快樂，今天迎來了我們曙光第六幼兒園首屆親子運動會。為了展示孩子們的風采，我們老師們犧牲了許多的休息時間，精心設計了好多的活動，瞧，孩子們個個整裝待發(fā)，躍躍欲試。
一、請欣賞花環(huán)對為我們帶來的體操表演，同時歡迎小運動員入場。
小運動員入場：
1.走在最前面的是我們大一班的小朋友，他們邁著矯健的步伐向我們走來。
2.接著后面是大二班的小朋友，燦爛的微笑寫著他們的熱情。為了這次運動會，天天訓練，毫不松懈，今天他們一定能獲得突出的成績!
3.第三個出場的是中一班的小朋友們，他們臉上洋溢的幸福的微笑，因為他們都是運動小天使。
4.現(xiàn)在出場的是中二班的小寶貝們，對參加這次運動會充滿了信心，決心在運動會上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩!
5.現(xiàn)在向我們走來的是小一班的小朋友們，他們個個精神飽滿，邁著整齊的步伐，寶貝們加油，勝利是屬于你們的.!
6.接下來是小二班的的小朋友們，別看他們年齡小可是他們志氣高!
二、園長致開幕詞，宣布親子運動會開始
三、小班運動會項目：
1.滾球
游戲規(guī)則：幼兒分組進行滾球比賽，教師記錄時間，所用時間短的小朋友獲勝。
2.小腳踩大腳
游戲方法：孩子的腳踩在家長的腳上，兩人同時向前進，繞過障礙后返回起點，比誰快。
3、老虎吃湯圓
游戲方法：一名家長拿著桶子站在2米線后，孩子依次將10個小球投向桶內，家長可以移動接球，比比哪組接球數(shù)最多。
四、頒獎儀式。
親子游戲活動方案6
1、活動時間：20xx年x月x日周x(如若本周有雨則延至下周進行)。
2、活動地點：藝術園(路x前行一個十字路口右轉路x號訓練基地斜對面))
3、活動時間安排：
9：00在藝術園門口集。
9：10集體活動：
活動一紙箱接球
活動二螞蟻運糧
活動三兩人三足升級版
活動四躲貓貓
活動五竹林尋寶
10：00-11：00自由活動：
活動一玩沙
活動二參觀美術館
活動三喂小魚
11：00-11：30大壩喂海鷗：
11：30午餐
活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費x元，兩位家長和一位孩子收取餐費x元(本周內交)。
一、有關事項
1、午餐介紹：家長和孩子分開進餐，家長x人一桌約x菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老師分發(fā))每家需自備兒童用小碗、勺或筷。
2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。
3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。
4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子。
5、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。
6、為保證游戲順利進行，請各家準時到達活動地點。
親子游戲活動方案7
1、誰多誰少
目的：正確判斷物品的數(shù)量。
前提：掌握10以內數(shù)字。
方法：
（1）把同樣數(shù)目的、不同大小的物體，在桌上擺成不同形狀，問孩子哪個多？然后讓孩子分別數(shù)數(shù)，報出總數(shù)。如把大小蘋果擺成圖（7—1a）形狀，問孩子大蘋果多還是小蘋果多，還是一樣多。
（2）讓孩子數(shù)出6個核桃，在桌上擺成圖（7—1b）形狀，問孩子那堆核桃多？哪堆少，還是一樣多。
孩子開始學數(shù)時往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影響，不能正確判斷物品的數(shù)量，通過上述訓練可使孩子在判斷物品數(shù)量時，排除物品大小和空間排
列形式的'影響，正確判斷出物品的數(shù)量。
2、照顧小弟弟
目的：培養(yǎng)孩子優(yōu)良的道德品質和助人為樂的精神。
前提：具有一定想象力和語言表達能力。
方法：
（1）利用孩子現(xiàn)有的玩具，如娃娃、餐具、醫(yī)療器械等，給孩子創(chuàng)造一個小家的環(huán)境。
（2）家長可以幫助孩子出一些主意，如：“現(xiàn)在你是這個家的主人，小弟弟（布娃娃）來家里作客，你怎么招待他呀？”（分給他食品）或者是“小弟弟今天發(fā)燒，不舒服了，你應該怎么辦呢？”（帶他去醫(yī)院）“小弟弟跟你一起玩玩具，你應該怎么辦呢？”（謙讓）等等，長此以往，孩子在不知不覺中形成良好的道德品質。
3、踩一踩
目的：發(fā)展觸覺能力和語言能力。
前提：有正常的觸覺。
方法：讓孩子光青腳在皮革沙發(fā)、毛地毯、木地板、水泥塊、沙地、草地。大理石等不同質地的地面走走，讓孩子感受他們有什么不同；用語言去描述感覺，使用溫的、熱的、冷的、軟、硬、光滑、粗糙、平坦等詞。通過幾次訓練，讓孩子有初步的感覺體驗后，可讓孩子閉上眼睛說出地面所踩的物體的材料。
4、復述故事
目的：培養(yǎng)孩子有意記憶能力。
前提：孩子能講完整的語句。
方法：
3歲的孩子愛聽故事，家長可用一些較短的故事來讓孩子復述。一個短故事家長講三四遍后，孩子就能記住了，下一次孩子如果再纏著成人要聽故事，家長就可以說：“前幾天媽媽給寶寶講的故事《龜兔賽跑》你還記得嗎？今天你講給媽媽聽聽好嗎？”孩子講故事時家長要注意聽，并且看著孩子，孩子講完故事應及時給予表揚。這樣孩子會覺得自己講得很好，講故事積極性就高。
親子游戲活動方案8
1、游戲名稱：丟幣說動物
游戲目標：拓寬孩子的知識面，培養(yǎng)歸類的能力。
適合年齡：5歲起
參加者：孩子和媽媽
游戲準備：一枚硬幣
游戲方法：
游戲開始前，確定游戲規(guī)則，如規(guī)定硬幣的正面為“海洋”，反面為“陸地”。由媽媽拋出硬幣，如果正面朝上，讓孩子說出一種生活在水中的生物，如鯊魚；若反面朝上，則讓孩子說出一種陸地上的動物，如獅子、猴子等。
互換角色，由孩子拋硬幣，媽媽說出動物的名稱。注意：說過的動物名稱不能重復。通過這個游戲，培養(yǎng)孩子的歸類能力。
兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，愛吃小蟲和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳丫。小青蛙，呱呱叫，專吃害蟲護莊稼。小肥豬，胖嘟嘟，吃飽飯，睡呼呼。小孔雀，真美麗，身穿一件花衣裳。衣服干凈又整齊，我們大家喜歡你。
小貼士
可以細化游戲規(guī)則，以增加游戲的趣味性。
2、游戲名稱：繞口令游戲
游戲目標：培養(yǎng)孩子的語言能力。
適合年齡：4歲起
參加者：全家
游戲準備：若干繞口令
游戲方法：
和爸爸媽媽一起比賽，看看誰能以最快的速度重復繞口令，聽到那些可笑的口誤，孩子們往往會笑破肚皮。
游戲開始前，跟孩子講明游戲規(guī)則：選擇一個繞口令（家長和孩子可以選擇難度不同的），反復念三遍，速度要一遍比一遍快，爸爸媽媽可以拿著秒表為孩子計時。誰說錯了就要受懲罰，約定好獎懲辦法。
繞口令：
吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。
坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝。
北邊坡上白家有個伯伯，家里養(yǎng)著一百八十八只白鵝，門口種著一百八十八棵白果，樹上住著一百八十八只八哥。八哥在白果樹上吃白果，白鵝氣得直叫：我鵝！我鵝！
小貼士
孩子很喜歡這種繞口令的游戲，不僅有趣，而且能提高孩子的語言能力。
3、游戲名稱：鼻子、鼻子
游戲目標：增強孩子的模仿能力和應變能力。
適合年齡：4歲起
參加者：孩子和爸爸
游戲準備：無
游戲方法：
告訴孩子要玩一個關于五官的游戲。
當爸爸喊“鼻子、鼻子”時，爸爸與孩子一起輕輕點著自己的鼻子。當爸爸喊“下巴、下巴”時，爸爸的手卻摸著自己的耳朵。此時，孩子如果用手指著自己的下巴，就算孩子贏了；如果孩子也跟著爸爸一起摸自己的耳朵，則為失敗。
多做幾次游戲，孩子就會發(fā)現(xiàn)，不能跟著爸爸的動作來做，必須根據(jù)爸爸發(fā)出的指令做動作，才不會被爸爸誤導。
根據(jù)孩子的接受程度，可以將游戲范圍擴展至四肢和身體其他部位。
衍生游戲：椅子
當爸爸喊“椅子”的時候，爸爸和孩子要一起去摸椅子；當爸爸喊“地板”時，兩人要一起摸地板，反應慢或摸錯東西的為失敗。
小貼士：
通過游戲不僅能讓孩子熟悉身體各部位的名稱，而且能訓練孩子的反應能力。
4、和寶寶一起找“押韻”
游戲目標：指導孩子跟讀兒歌，找押韻詞，發(fā)展孩子的語言能力。
適合年齡：3歲起
參加者：孩子、爸爸或媽媽
游戲準備：兒歌若干首
游戲方法：
家長找到一首押韻的兒歌，與孩子一起反復吟誦。
比如：“一二三四五，上山打老虎。老虎沒打到，打到小松鼠。松鼠有幾只，我來數(shù)一數(shù)”。
經過幾遍的熟悉后，家長可以放慢自己呤誦兒歌的速度，讓孩子自己完成句子。
如：一二三四五，上山打……（孩子：老虎），老虎沒打到，打到……（孩子：小松鼠）。
引導孩子說出“老虎”、“松鼠”。
在兒歌的基礎上，家長給孩子一些提示。
比如：兒歌中除了“松鼠”，還有一個詞跟“老虎”押韻——“數(shù)一數(shù)”。
孩子找到押韻詞后，游戲正式開始。由孩子提出一個新詞，家長給出押韻詞，可以是一個，也可以是多個。家長可稍作講解，幫助孩子掌握尋找押韻詞的技巧。
小貼士：
游戲開始前，家長可有目的地找些兒歌，幫助孩子做好游戲前的熱身。
5、舉牌游戲
游戲目標：開發(fā)孩子的反應能力，在瞬間做出判斷。
適合年齡：6歲起
參加者：孩子和爸爸
游戲準備：紅、黃牌子
游戲方法：
孩子和爸爸面對面坐著，孩子一手拿紅牌，一手拿黃牌，爸爸發(fā)布命令，孩子做出動作。
命令：舉起紅牌；放下黃牌；不要放下黃牌；放下紅牌；不要不放下紅牌；不要不舉起黃牌；舉起紅牌；舉起黃牌；千萬不要不舉起黃牌；不要放下紅牌；不要不放下黃牌；千萬不要不舉起紅牌；站起來，舉起雙手，原地跳一下，然后放下黃牌。
起初命令可以簡單，而且說話的速度緩慢，隨著游戲的進程，命令可以越來越復雜，說話的速度也可以越來越快。
兒歌：造飛機
造飛機，造飛機，來到青草地。
蹲下去，蹲下去，我做發(fā)動機。
蹲下去，蹲下去，我做飛機翼。
彎著腰，彎著腰，飛機做得好。
飛上去，飛上去，飛到白云里。
小貼士
集中注意力聽并快速思考，做出準確的反應。
6、串詞鏈
游戲目標：提高孩子的組詞能力
適合年齡：6歲起
參加者：全家
游戲準備：無
游戲方法：
先告訴孩子游戲規(guī)則。例如：偉大—大海—海洋—洋娃娃……讓孩子在練習中熟悉規(guī)則，接下來正式開始游戲。
為了增加串詞鏈游戲的趣味性及難度，可以依孩子年齡大小、掌握詞匯量的多少，提出不同的要求，如：不能包括天上飛的動物或只能用名詞等。
待孩子掌握了一定詞匯量之后，可將串聯(lián)的字詞鎖定在成語范圍，繼續(xù)鍛煉孩子思維的靈活性。
小貼士
豐富孩子的詞匯量，提高孩子的組詞能力。培養(yǎng)發(fā)散思維。
7、有何區(qū)別
游戲目標：引導孩子集中注意力，提高短時記憶的能力。
適合年齡：5歲起
參加者：孩子、爸爸或媽媽
游戲準備：無
游戲方法：
跟孩子說，爸爸媽媽要說出兩個很相似的句子，但又有一點不同，請他幫忙找一找這兩句話有什么不同，并且確定游戲的獎懲辦法。
先從簡單的句子開始，爸爸或媽媽說：“天上有個太陽”和“天上有個月亮”。如果孩子能很快發(fā)現(xiàn)不同，接下來就可以提高游戲的.難度。比如：“一只兔子一張嘴”和“兩只兔子兩張嘴”。看看孩子能否發(fā)現(xiàn)句子的變化。
如果孩子能順利作答，可以角色互換，由孩子自己造句，請爸爸媽媽找出句子間的變化。
小貼士
短時記憶能激發(fā)孩子的學習興趣，提高學習效率。
8、模仿動物的聲音合唱
游戲目標：通過有趣的模仿游戲增加親子間的互動。
適合年齡：5歲起
參加者：全家
游戲準備：動物叫聲的錄音
游戲方法：
與孩子一起回顧白天參觀動物園的情景，談及各種動物的叫聲，如獅子、老虎、猴子等。
接下來和孩子做“模仿合唱”的游戲，即每個人都選擇一種動物，然后模仿它的聲音，將動物的叫聲作為基本音來演唱歌曲。
比如孩子可以模仿青蛙的叫聲，就用“呱呱”聲來演唱。
爸爸喊“停”，大家靜下來；喊“起”，每個人再選擇另一種動物，繼續(xù)模仿。
模仿動物聲音的同時，可以模仿動物的標志性動作，增加游戲的趣味性。
小貼士
游戲的時間不宜過長，否則孩子的嗓子會受不了。游戲的間歇，注意讓孩子喝水。
親子游戲活動方案9
親子游戲：大珠小珠落紙簍
活動目標：
訓練幼兒的靈敏度與動作協(xié)調能力。
活動準備：
塑料紙簍若干，乒乓球板，乒乓球、紙球每組各5個，相距2米劃兩條白線。
玩法：
孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5個紙球分別拋入簍中，將5只乒乓球分別
打入簍中。進球多的一隊為勝。
規(guī)則：
孩子可以前后左右轉動身體接球，但不可過線。
親子游戲活動方案10
一、活動形式：親子競賽活動
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的.密切配合，增進彼此感情。
三、活動時間：20xx年 5 月31 日(星期 一 )下午4：00-6：30
活動地點：高家基小學校園山頂操場
四、活動準備：
1、活動方案，有關表格。
2、競賽游戲活動有關準備。
3、獎品準備。
4、發(fā)動家長。
五、活動內容：
1、活動前準備。
2、歡迎家長。
3、親子競賽活動開展：
1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。
2)親子搶板凳：規(guī)則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。
3)親子大象拋接投沙包：規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。
4)二人三足：規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。
5)媽媽認孩：規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。
6)家長、孩子、老師分享活動體會。
7)親子派發(fā)、分享禮品。
六、活動結束：
活動結束，整理相關物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
親子游戲活動方案11
第一種活動：大腳小腳
主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
指導要點：
①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。
②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。
建議：這個游戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。
兒歌
一二一，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開大步向前走。
第二種活動：找媽媽
主要目標：訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。
指導要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。
注意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三種活動：踩尾巴
主要目標：
①培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。
②引導孩子大膽地行走。
活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。
指導要點：
①在家長的后腰上系著“尾巴”行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩“尾巴”。
②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。
建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第四種活動：捉蝴蝶
主要目標：
①訓練孩子視覺追逐能力。
②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。
活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。
指導要點：
①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。
②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。
③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。
家庭小游戲推薦：
①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。
②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。
第五種活動：送小動物回家
主要目標：訓練寶寶能獨立穩(wěn)步行走。
活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具（用積木搭四間小房子，房子的.上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家）。
指導要點：
①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀？”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位教師說：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”
②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。
③家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進行。
建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。
親子游戲活動方案12
親子游戲活動是幼兒園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。
一、活動目標
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動，促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強家園聯(lián)系，形成共同教育的.合力。
4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。
二、活動時間
20xx年12月13日下午14：20——16：00
三、活動地點
幼兒園教室樓前
四、活動人員
大、中、小班全體小朋友、家長、老師
五、活動準備
1、通知幼兒家長來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
六、活動組織
策劃：渠敬x
成員：于xx、武xx、崔xx、渠xx、蘇xx、王xx
攝影：邵xx
主持人：于x
安全工作：范xx、馬xx
后勤：渠xx
七、活動流程
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項：
（1）請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。
（2）請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規(guī)則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。
（3）請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀律，在活動結束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長帶領幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結束語，活動結束。
八、親子游戲介紹
（一）小班親子游戲
1、大腳小腳
玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點者獲勝。
2、猜家長
準備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。
玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母（爺爺奶奶）分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽（爺爺奶奶）。
注意：1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
（二）中班親子游戲
1、袋鼠運蛋
準備：沙包若干個
玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。
2、兩人三足
準備：繩子若干
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點為勝。
（三）大班親子游戲
1、接力跑
準備：接力棒若干個
玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中點處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑
準備：乒乓球若干個、球拍若干付
玩法：幼兒與家長面對面站立；幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。
親子游戲活動方案13
大班室內親子游戲1、羊角球比賽
玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
大班室內親子游戲2、我是小姚明
玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
大班室內親子游戲3、斗雞樂
玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅持到最后者獲勝。
大班室內親子游戲4、接力跑
玩法：親子兩人游戲。2聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的'一組為獲勝者。
大班室內親子游戲5、袋鼠接力
人數(shù)：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
大班室內親子游戲6、我給爸爸媽媽穿衣服
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
大班室內親子游戲7、托球跑
玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。
大班室內親子游戲8、運氣球
目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，游戲反復進行，在規(guī)定時間內，以氣球數(shù)量多者為勝。
規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。
大班室內親子游戲9、套圈
玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。
大班室內親子游戲10、二人三足跑
目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
親子游戲活動方案14
通過“毛毛蟲游戲”可以讓幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動，發(fā)展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
一、活動名稱：毛毛蟲游戲
二、活動準備：地墊若干
三、活動目標：
1、 幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。
2、 發(fā)展幼兒肌肉動作的'敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
3、 幼兒在走、跑、爬等簡單的動作練習中，發(fā)展幼兒身體平衡感。
四、活動玩法：
請一組(5—8人)參與毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結束。
親子游戲活動方案15
活動目標：
1、觀察花圃景觀，噴泉、認識桂花、菊花等植物，感受大自然的美麗景色。
2、鼓勵幼兒在家長的幫助下大膽地進行家庭和自我介紹，認識自我以及與他人的關系。
3、引導幼兒體驗和感受集體游戲的樂趣，增進親子和師生間的親密關系。
4、建立初步的環(huán)保意識，懂得什么行為是愛護環(huán)境，做到不亂扔垃圾。
活動準備：
手絹、相機、報紙、彩色小紙條。
家長自備：相機、坐墊（一次性臺布）、食品、5元以內的小獎品。
活動要求：
1、請家長在活動中務必看管好自己的孩子以及自己的物品，謹防走失、落水等意外事故的發(fā)生。
2、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
活動流程：
一、上午九點在杭州花圃楊公堤正大門集中。
二、參觀花圃，介紹花圃景觀及花卉。
三、親子游戲活動
1、家庭自我介紹
在寬敞草地圍成圓圈坐下，在家長的幫助下，請每個幼兒向大家介紹自己及參加活動的家人。培養(yǎng)幼兒社會交往能力。
2、親子游戲《丟手絹》
玩法：每個家長抱著自己的孩子圍坐成一圈，請一位家長抱著孩子繞圓圈走，把手絹隨意地丟在一位家長的身后，被丟到手絹的家長要馬上撿起手絹抱著孩子追前一位家長，前一位家長繞圓圈跑一周沒有被追上則勝利，被追上的家長要表演一個節(jié)目。
3、親子游戲《小猴鉆山洞》
小朋友扮演小猴子手腳著地屈膝爬，家長面對面排成兩列坐下，把腳蹺起搭成長長的山洞，小猴子排成一隊鉆爬。當大老虎來的`時候，家長變成許多小山洞，如：彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。小猴子們要迅速鉆到山洞里躲起來。看誰動作最快。
4、親子游戲《踩報紙》
每個家庭為一組，各在地上擺放一張報紙。聽教師口令大家一起站上自己組的報紙。腳踩出報紙的為失敗出局，剩余的家庭將報紙對折繼續(xù)游戲。看哪個家庭能堅持到最后。
5、游戲《尋寶》
教師將小紙片隨意地藏在草叢里，請家長帶著孩子一起去尋找，看誰找到的小紙條最多。最后憑找到的小紙條的來領取小獎品。
四、自助冷餐會。請幼兒將帶來的食品與好朋友分享，體驗分享的快樂。
五、整理收拾好垃圾，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識結束活動。
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