九年義務教育優質均衡發展工作實施方案（通用10篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的九年義務教育優質均衡發展工作實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　九年義務教育優質均衡發展工作實施方案 1

　　為進一步加快基礎教育發展步伐，促進我校基礎教育均衡發展，實現教育資源優化配置，讓每個學生都能接受優質教育，整體提升我校的基礎教育水平，我校注重加強校園文化建設，提高師資隊伍素質，全面實施素質教育，使學校布局合理化、辦學條件標準化、師資群體骨干化、學校管理規范化、培養目標特色化、教育質量一流化的均衡發展的現代教育特色。

　　一、學校基本情況

　　XXX鎮XXX小學占地面積近XXX平方米，學校現有XXX個教學班，本學期在校學生XX人。校園布局合理，教學區、綠化區、活動區劃分清晰，三棟教學樓，1個多媒體教室，標準化學生食堂一個，學校設有科學教室、音樂教室、計算機教室、心理咨詢室、衛生保健室，200米跑道的操場一個。

　　二、總體思路：

　　圍繞“均衡、規范、提升”三個關鍵詞開展工作。

　　均衡：加強校園文化建設，促進全校教育工作均衡發展。

　　規范：規范學校管理，各項評估達標。

　　提升：提升學校文化內涵，提升教師專業水平，提升學生綜合素質。

　　三、目標任務

　　我校義務教育均衡發展的主要目標任務是：以創辦示范小學要求為標準，加強學校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學校內部設施達國家一類標準,加快校園網建設，全面實現“班班通”；45歲以下的教師100%達到大專以上的學歷，其中30%達到本科學歷，教師掌握信息技術和多媒體技術，適應現代教育的需要，適應新課程改革實驗的需要，適應學科素質教育的需要；教育質量創一流，藝術教育創特色，堅持面向全體，面向每一位學生，全面提高學生素質，讓每個學生在學校都能接受同樣的`優質教育的同時，每人都能在藝術上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發展。

　　四、組織機構

　　為加強學校義務教育均衡發展工作的領導，特成立領導小組。

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　五、星取主要措施

　　（一）實施校園文化工程，豐富學校發展內涵

　　1、進一步加強工作作風建設。一是加強師德師風建設，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發揮主觀能動性，積極開展富有創造性的工作。學校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生，當好師生的表率，為學校發展出謀劃策。二是轉變工作作風，切實加強教師職業道德建設。要繼續保持奮發有為的精神狀態，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學水平躍上新臺階；堅持依法治校、依法治教,嚴格執行教代會制度，繼續推行校務公開，進一步加快學校管理民主化、法制化進程；堅持深入教育教學第一線，進一步加強學校管理、教師管理和學生管理，努力形成良好的教風、學風和校風；堅持勤儉辦學，嚴格遵守教師職業道德規范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經得住誘惑，守得住清貧，經得起考驗。三是在學生群體中，依照學校“德育教育實施方案”要求，加強德育教育工作，促使學生良好道德習慣的口趨形成。

　　2、繼續深化校園文化建設，加大校園文化軟硬件投入力度，根據學校實際，找準定位，以“XXX鎮XXX小學校園文化建設實施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設，充分挖掘本土文化的底蘊，結合現代的辦學理念，不斷挖掘校園設施資源和學校發展中積淀的文化內涵，做好學校特色項目的規劃與創建工作。

　　3、加強學校的制度化建設。建立健全學校管理制度，促進學校管理的逐步規范，關注、加強薄弱環節的管理，促使學校形成有特色的管理文化。

　　（二）實施師資建設工程，促進教師專業成長

　　繼續實施“確定課題、名師引領、自我加壓、活動助力”的以校為本的教研制度的建設，在加強師德建設的同時。促進教師的專業成長。

　　1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學習研究活動，引導教師制定個人專業成長規劃；建立教師專業成長檔案，按年度考核目標達成情況，并作為教師聘任的重要依據；同時為教師創造學習提高的機會、成長發展的舞臺。

　　2、名師引領：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學；二是繼續通過棗莊市城區重點小學“校際聯誼”活動等形式，充分利用名校資源，發揮名師引領作用；三是以課堂教學為中心，通過教師間“拜師學藝”活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數科課堂教學評優和優秀課改論文評選和集結論壇活動。

　　3、自我加壓：落實學校教學常規檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學反思并擇優交流，每月有一則典型示范的教學案例上交教導處，每學期上一堂校級研討課，每學期寫一篇優秀論文或經驗總結。要求每位教師制定好個人的發展目標，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經驗。充分發揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進骨干教師群體的有效形成。

　　4、活動助力：定期組織專家講座、集體備課、優課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓等活動，幫助教師提升專業發展水平。繼續開展教學開放日活動和骨干教師教學示范課、匯報課活動。

　　（三）實施質量提升工程，提高學生整體素質

　　1、圍繞“創特色學校，辦成功教育，育創新人才”的辦學目標，全面實施素質教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學生成長、成人、成才。

　　2、嚴格執行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師上課必須過五關：集體備課關、課堂教學關、作業批改關、質量監控關、學生評議關、建立學生學習檔案、實行動態管理，改革教學評價體系，重視過程性評價、發展性評價，提高質量評估的科學性。

　　3、繼續加強藝術教育，辦好一年一度的校園文化藝術節活動，進一步推進“陽光體育進校園”活動，確保每天一小時的體育鍛煉，繁榮校園文學創作，營造書香校園，同時，繼續辦好科技、書畫、舞蹈等特色項目，組織各種興趣小組，辦好學校的品牌特色，以特色文

　　九年義務教育優質均衡發展工作實施方案 2

　　為全面貫徹省、市、縣有關義務教育均衡發展的文件精神，切實采取有效措施加快推進義務教育均衡發展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務教育，我校將以辦好人民滿意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊伍建設、信息技術教育、教育布局調整、教育資源優化等為工作重點，以實現義務教育均衡發展為目標，實事求是，因地制宜，切實提高義務教育辦學效益和教育教學質量，實現義務教育均衡發展。現制訂我校小學義務教育均衡發展工作實施方案。

　　一、成立組織機構

　　領導小組

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　領導小組下設辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協調工作。XXX任副主任，協助做好檔案資料的歸檔整理。XXX負責分部義務教育均衡發展評估驗收工作。

　　二、學校基本情況

　　我校現有學生29人，教職工6人，其中本科學歷3人，專科以上學歷6人。近年來，完善添置科學儀器167種，共618件；數學儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂器材8種，共16件；美術器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛生器材17種，共xx件；班級多媒體3套；添置圖書2596冊。從硬件上保證教學質量的提高。學校開展校本教研，加強師資培訓，培養學科帶頭人1-2名，鼓勵教師業務進修，教師學歷達標率達到100%,本科學歷達標30%以上。提高了義務教育及水平，適齡兒童入學率達到98%,輟學率控制在2%以內，12周歲義務教育完成率達到96%以上。

　　三、工作目標

　　通過深化義務教育管理體制改革，完善經費保障機制，激發內在發展活力，加大布局調整力度，加快教育裝備現代化進程，均衡配置公用經費、教育設施、師資力量等辦學資源，逐步縮小城鄉之間和學校之間辦學水平的差距，最大限度地維護和體現義務教育公平性，切實保障每一個適齡少年兒童都能接受基本相當的義務教育，不斷提高教育教學質量，進一步推進我校義務教育全面、協調、可持續發展。

　　(1)辦學條件

　　進一步完善學校布局調整規劃和學校內部建設規劃，逐漸實現學校布局、規模滿足生源變化的需求，做精、做強寄宿制小學，做優下屬各教學點，以便更好地服務于進城務工人員子女和留守兒童就學，縮小校際之間差距，學校辦學條件生均值不斷提高。

　　(2)師資隊伍

　　教職工編制符合教育事業發展需要；教師和校長的配備、調動、管理等方面符合要求；邊遠薄弱學校教職工編制符合標準，教師隊伍結構基本合理；中心小學和農村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養培訓和教育科研制度健全；師德師風建設得到加強，廣大教師愛崗敬業，整體素質明顯提高。

　　(3)經費投入

　　全面落實國家和省相關規定的各項教育經費投入XX，認真落實“兩免一補”等各項教育經費投入XX，優先保障義務教育均衡發展所需經費，并向薄弱學校傾斜；優先落實保運轉、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補助等方面所需經費；教育經費管理制度健全，使用效益好。

　　(4)教育管理和素質教育

　　完善和落實義務教育管理體制；制定和落實推進義務教育均衡發展的實施規劃與政策措施形成有效推進義務教育均衡發展的合力。全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，把德育放在首位，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣；按照國家課程設置方案，開齊課程，開足課時，面向全體學生，切實減輕課業負擔，重視對學習困難學生的教育，確保每一個學生都能順利接受九年義務教育；教育評價機制要發揮正確的導向作用；中心小學大班額或較大班額問題切實得到解決；規范學校管理，安全工作落到實處；學校教育教學質量顯著提高。

　　(5)鞏固控輟保學成果實現適齡兒童都能按時入學，殘疾兒童、少年基本入學；小學學生無輟學。

　　四、具體措施

　　1、不斷完善辦學條件，大力促進優質學校與薄弱學校的.資源共享實現教育均衡發展。

　　(一)近年來，以加強薄弱學校建設為突破口，以實現教育均衡發展為目標，做好不同層次，不同類型薄弱學校建設的規劃，通過多方籌資，做精、做優寄宿制小學，力爭常規教學設施和現代教育技術設施配備等方面達到省“義務教育標準化學校”的標準。

　　(二)合理布局，科學設置學校。著力改善保留學校和教學點的辦學條件，優化教育資源配置，提高教育教學質量和辦學水平。撤并后的學校校產通過資產配換、資源共享，使教育資源配置進一步合理。

　　(三)不斷改善設施條件，提高教育教學裝備水平。通過統籌規劃好教育基建用地、綠化用地和活動場地，加強班級教室、實驗室、圖書室以及藝術教育、信息技術教育、勞動技術教育等重點教學活動場所的建設，實現互動式多媒體教學系統“班班通”，提升學校信息化水平。

　　2、加強教師隊伍校際交流，促進師資力量均衡配置。

　　加強校際聯系，交流實現共贏。落實青年教師的培養工作，建立教師定期交流制度，深入開展與城內校的“結對幫護”活動，搭建平臺促進校際之間師生的共同成長，從而帶動學校教育教學及科研工作的發展，達到了互相交流、互相啟發的目的，使教師們的理論、實踐水平不斷得到進步，同時也轉變了教學觀念和優化教學行為，逐步縮短與城區兄弟學校教師間的差距。鼓勵和培養骨干教師的學習和培養，逐步改變農村教師結構不合理的狀況，推進中心小學和下屬教學點共同發展。

　　3、扎實推進教育改革，加強教育教學管理，全面提高教育教學質量。

　　全面貫徹落實教育方針，提高教育質量，努力推進素質教育。重視抓好教師繼續教育工作，加大對學校中層骨干教師、農村學校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的政治思想素質、職業道德、教育教學水平和管理能力。進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，認真研究實施新課程改革工作的新情況、新問題，及時總結推廣成功經驗；增強教育科研意識，創新研討載體，拓展交流空間，依托學校博客和教學研討群創建有效的互動平臺，促進網絡教研良性發展，建立現代教育信息技術資源庫，實現資源共享，建設網絡教研、進行網上教研交流互動，逐步形成科研骨干教師隊伍。規范學校內部管理，不斷推動學校管理工作的規范化、精細化、科學化；規范教師的教學行為，加強學科教學常規、質量過程監控管理，組織好形式多樣的教學活動，從而大面積提高教育教學質量，促進學生全面發展。

　　4、打造特色，豐富內涵，努力提升校園文化建設水平。著力推動社會主義核心價值體系融入中小學教育，充分發揮課堂教學主渠道作用。充分利用鄉村資源，廣泛開展系列主題教育活動；積極創建“校園特色文化”，認真組織開展藝術活動、體育活動、讀書節活動等。開拓多渠道提高學生的科學精神、藝術素養、健康體質和法紀意識，著力創建良好的校園人文環境，積極構建和諧校園環境。

　　5、關注特殊群體，加強對單親兒童和留守兒童的上學和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對殘疾學生的資助,關愛和轉化品行有缺失的學生，制訂幫扶制度，努力消除輟學現象確保學額鞏固。

　　6、推進素質教育，提高教育質量，按照國家課程設置方案開齊課程，開足課時，減輕學生課業負擔，重視學困生教育，確保每一名學生受到義務教育，完善師生評價制度，規范辦學行為，嚴格學校管理，提高辦學水平。

　　五、保障措施

　　1.加強宣傳，統一認識。

　　2.加強組織領導。領導具體抓，并將項目任務分解到個人，從組織上保證啟動工作有條不紊，扎實有效。

　　3.科學制訂規劃。在上級各部門的支持幫助下，對教育現狀進行認真細致的調查研究，認真分析制約我校義務教育均衡發展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務教育均衡發展規劃得到實現。

　　4、扎實搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質。建立和完善校本教研制度，通過教學日志、教學反思、教學敘事、教學隨筆、教學案例等方式，進行教學行動研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業務進修，采取走出去與請進來相結合的方式，加強教師業務培訓，促進我校教師隊伍業務素質全面提高。

　　5、深化課堂改革，提高教育質量，推進素質教育。扎實推進基礎教育課程改革，全面執行國家課程方案，開齊開全國家課程。開發校本課程，搞好綜合實踐活動課程，規范辦學行為。以精細化管理為手段，以制度文化建設為突破口，創辦特色學校，全面提高教育質量。

　　6、認真落實好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學問題，依法做好防流控輟工作。

　　九年義務教育優質均衡發展工作實施方案 3

　　教育發展不均衡是當今突出的社會問題之一，這種不均衡集中體現在優質教育資源配置的不均衡。為開展〃發揮優質學校資源作用，促進義務教育均衡發展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調查、座談研討等形式進行專題調研。經認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問題，提出相應解決問題的建議，特制定我校義務教育均衡發展工作方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務教育法》、《XX省中長期教育改革和發展規劃綱要》文件精神,全面實施教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實干，改革創新，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優質教育要求，特制定我校義務教育均衡發展實施方案。

　　二、組織領導

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：各班班主任

　　三、工作目標

　　(一)教學質量提高工程

　　1、以課程改革為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。

　　2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升課堂教學效率。

　　3、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。

　　4、培養學生優良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質量，拓展學生思維的空間，展現學生良好的精神面貌。

　　5、辦有特色的教育，提升學校整體辦學水平。

　　(二)教師隊伍建設工程

　　1、加強繼續教育學習和校本教研活動，促進創新型、發展型師資隊伍建設。

　　2、強化教學常規管理，完善教師評價體系，提升教師業務水平,促進教師專業化發展。

　　3、著眼發展，不斷完善學校管理機制，努力創設能激發教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

　　4、以師為本，塑造教師集體的優秀教風，努力提升教師個體在

　　教育細節上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。

　　（三）學校標準化建設工程

　　改善辦學條件，繼續提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環境；發揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，學校早日實現“班班通”。

　　（四）學生關愛工程

　　1、建立關愛小組領導機構，形成長效機制。

　　2、建立關愛留守兒童、殘疾兒童制度，將溫暖傳遞給每一個學生。

　　3、開展教師結對子實施“一對一”幫扶活動。

　　4、開展資助貧困學生活動

　　四、工作重點及措施

　　（一）注重實效，抓好教學常規管理。

　　1、嚴格執行課程方案。

　　學校嚴格按照上級文件規定開設國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現象發生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的.規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

　　2、加大教學常規管理力度，向管理要質量。

　　對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業與批改作業，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發現問題及時解決。

　　各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。因此，要求教師做到：備課要“深氣上課要“實”、作業要“精氣教法要“活氣手段要“新”、活動要“勤》、考核要“嚴”、輔導要“細氣負擔要“輕氣質量要“高

　　3、面向全體，抓好學生的素質教育。

　　(1)繼續開展讀好書、誦經典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

　　(2)做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內、社會上各類競賽活動的策劃,組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。

　　(二)重視對后進生、留守學生的幫扶工作。

　　對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學科中的學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂輔優轉差計方案，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。

　　（三）以豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建彰顯個性的平臺。

　　1、重視學生行為習慣的養成。

　　以新《中小學生守則》為標準，以《弟子規》學習實踐為載體,結合學校實際，繼續開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養學生良好習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎。

　　2、繼續積極實施“誦讀經典、打造書香校園”計劃，培養學生養成讀書的好習慣，繼續開展“半小時晨讀”和“班級讀書角”等讀書活動。

　　3、以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。

　　4、開展適合學生年齡特點與個性特長的課外活動。按照教育局的要求，利用學校少年宮陣地，繼續開設繪畫、書法、舞蹈、科技等特色興趣小組，努力培養學生的特長，以凸顯我校辦學特色。

　　(四)優化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。

　　1、發揮課堂主陣地的作用

　　各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發揮課堂主陣地的作用。

　　2、發揮少先隊的組織作用

　　(1)通過國旗下講話、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發展。

　　(2)繼續落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規等教育，注意營造良好的教育氛圍。

　　3、發揮心語室的作用，積極開展心理健康教育

　　(1)充分發揮學校心語室的職能作用，構建師生交流平臺，促進學生身心健康發展。

　　⑵在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

　　（五）重視校園文化，營造育人環境。

　　1、加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、紅領巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

　　2、加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色,力爭做到班班有特色，實現班級的凈化、美化，班級文化的優化。

　　3、做好校園環境的凈化、美化工作。樹立保護環境，人人有責的意識；教師要發揮自身的引領和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。

　　五、組織保障

　　1、加強領導，提高認識。

　　充分認識“均衡發展”活動的重要性和必要性，把“均衡發展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領導小組及工作專班，分階段推進，務求實效。

　　2、健全保障機制。

　　學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發展”活動納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規范的操作促進落實。

　　3、營造良好氛圍。

　　充分利用好學校宣傳專欄、網站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發展”活動的具體要求和做法，營造良好的創建環境，確保“均衡發展”活動的順利進行。

　　九年義務教育優質均衡發展工作實施方案 4

　　進一步加強推進義務教育均衡發展工作的宣傳力度，切實做好我校義務教育均衡發展評估迎檢工作，根據《XXX推進義務教育均衡發展宣傳工作方案》（教20xx年）XXX號）文件精神，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，大力宣傳縣教育主管部門均衡發展目標任務和政策法規，及時宣傳、報道義務教育均衡發展工作動態，營造義務教育均衡發展良好的輿論氛圍，推動義務教育均衡發展督導評估工作順利進行。

　　二、組織領導

　　成立義務教育均衡發展宣傳工作領導小組：

　　領導小組下設辦公室，XXX兼任辦公室主任。負責義務教育均衡發展宣傳工作，對督導評估全過程進行宣傳、報道等。

　　三、工作安排

　　1、加大宣傳力度，利用學校網站、電子屏幕等，大力宣傳義務教育均衡發展目標任務和政策法規、典型做法，為義務教育均衡發展督導評估營造良好的輿論氛圍。

　　2、充分利用板報、櫥窗、廣播室等宣傳媒體，采取靈活多樣的

　　形式掀起宣傳熱潮。

　　四、工作要求

　　1.高度重視，專人負責。XXX副校長負責宣傳工作，辦公室制定和實施宣傳工作方案，召開宣傳工作會議，保證宣傳工作順利進行。

　　2 .精心組織，務求實效。圍繞推進教育均衡這個中心，深入開展宣傳工作，宣傳典型做法，確保工作實效。

　　3 .抓好落實，做好總結。及時向縣教育局上報迎檢工作信息（包括懸掛的標語、板報、專欄、專題會議、宣傳義務教育均衡發展家長會圖片等）。

　　附：義務教育均衡發展工作宣傳標語

　　1、教育是民族振興、社會進步的基石！

　　2、教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天！

　　3、教育是提高民族素質、促進人的`全面發展的根本途徑！

　　4、科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！

　　5、落實教育優先發展戰略地位，實現教育和經濟社會協調發展!

　　6、深入實施科教興國戰略，全面落實國家和省中長期教育發展規劃綱要！

　　7、優先發展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！

　　8、全面實施素質教育是教育改革和發展的戰略主題！

　　9、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！

　　10、教育公平是社會公平的重要基礎！

　　11、加強城鄉統籌，優化資源配置，促進義務教育均衡發展！

　　12、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量！

　　13、全面落實主體責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發展！

　　14、發揮優質學校輻射帶動作用，擴大優質教育資源覆蓋面!

　　九年義務教育優質均衡發展工作實施方案 5

　　為推進我校義務教育均衡發展，全面做好推進義務教育初步均衡發展達[20xx]標驗收評估工作。根據號關于做好教育均衡發展督導評估的會議精神，特制訂我校推進義務教育初步均衡發展實施工作方案如下：

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以加強義務教育學校標準化建設為主線，以實施學校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好學校，保障學生公平接受義務教育為宗旨，以實現義務教育均衡為目標，縮小學校之間辦學水平的差距，力爭在兩年內實現義務教育初步均衡。提高義務教育整體辦學水平和教育質量，努力辦好讓人民滿意的教育。

　　二、工作目標

　　一年打基礎，兩年搞提升，三年創規范。力爭在三年內把農場小學辦成一所充分適應新時期經濟和社會發展需要的“學生全面發展,師生和諧成長，教學質量優異，學校建設標準”的兒童樂園。

　　三、主要任務

　　XX達到省義務教育學校辦學標準，要完成以下工作任務：

　　1、學校設置。實現學校布局基本合理，學生能就近入學。

　　（1）走讀學生上學途中單程步行時間，單程時間達到規定要求。

　　（2）班數班額全部符合要求。

　　2、校園校舍。

　　校園校舍符合國家相關的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現教學、辦公、體育運動等不同功能合理分區。5.2生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）不低于平方米。

　　3、裝備條件

　　（1）學生課桌椅。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再添置部分常用教學設備，以滿足實際教學需要。

　　（2）根據學校現有規模和辦學條件，按照上級有關方案，我校將爭取在兩年內，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：配備齊各功能室和整修運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實驗儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。

　　4、師資隊伍

　　（1）按照中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知規定,我校按編制配齊配足各類教師，來滿足教育教學的需要。

　　（2）按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業結構合理，分工職責明確。

　　（3）所有教師都取得相應教師資格。

　　（4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。

　　（5）保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。每學年教24師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少于學時。

　　5、辦學經費

　　（1）教職工工資按照省有關規定能做到按月足額發放。

　　（2）嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無亂收費現象。

　　6、教育教學管理

　　（1）貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，全面實施素質教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。組織教師開展課堂教學大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學活動。學生每天在校學習時間（包括6自習）不超過小時。

　　(2)實行校長負責制，健全了教職工(代表)大會制度，實行民主管理。

　　制定學校章程，建立健全制度體系，實現規范管理。

　　(3)規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。營造良好的社會環境，建立有利于素質教育實施的評價機制，糾正片面追求分數的傾向。建立學區1學齡前年人口及學齡人口登記制度，按照規定時間就近免試入學。

　　(4)健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。

　　(5)每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯系制度。

　　(6)把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進

　　行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。建立學校、家庭、社會三結合的.德育教育網絡。

　　(7)嚴格執行義務教育教學常規。按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節假日和課余時間集體上課或輔導。

　　(8)1按規定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有小時以上體育活動。每學年至少舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動。每學年舉辦至少一次全校文藝活動。

　　(9)每學期利用當地校外教育和活動場所，依托企業、鄉村和社區，組2織學生參加社會實踐活動次。

　　(10)學生綜合素質評價在學校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業評價工作，口常考察由任課教師負責，期中期末考試由學校統一組織。

　　(11)建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

　　(12)9798%各年級全科合格率：不低于虬畢業年級學生畢業率達到o95%,7%學生體質健康合格率達到近視眼年新發病率控制在以內。

　　(13)實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

　　四、措施與要求

　　1、提高認識、加強領導。要把義務教育學校達標評估驗收工作

　　納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務教育均衡發展的一件大事來抓。成立達標驗收工作領導小組。全權負責達標驗收工作的組織協調工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務分解、明確分工、落實責任、化整為零、限期達標，確保在規定時間內完成達標驗收任務。要認真學習《義務教育學校辦學基本標準》、《義務教育均衡發展評估驗收指標體系》和《義務教育學校達標情況評估驗收指標說明》,明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。

　　2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善

　　學校各項管理機制，加強學校標準化建設，全面實施精細化管理，更加注重內涵發展，通過此次達標驗收，推動學校建設標準化、管理規范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。

　　九年義務教育優質均衡發展工作實施方案 6

　　根據《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，為促進我校義務教育均衡發展，進一步保障適齡少年兒童公平接受義務教育，共享優質資源，實現教育公平，全面提高義務教育質量，特制定我校義務教育均衡發展實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，以“教學設備高標準，教師高水平，教育高質量，學生高素質”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質為主線，以全面提高教育教學質量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經費、設施、設備、教師等辦學資源，縮小城鄉辦學水平的差距，充分利用和發揮“名校”優質教育資源的輻射和擴散作用，推進基礎教育的均衡發展、可持續發展，促進教育公平。

　　二、組織領導

　　實校成立實施義務教育均衡發展工作領導小組，負責均衡發展工作的組織、指導、檢查和督導。

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　組員：XXX、XXX、XXX、XXX

　　三、工作原則

　　1、統籌規劃，分步實施。通過學校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學校《義務教育均衡發展工作實施方案》，對義務教育均衡發展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實現我校義務教育均衡發展。

　　2、政策傾斜，治薄扶弱。在區教育局的統籌下，加快我校薄弱學校的改造。

　　四、工作目標

　　以科學發展觀為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時間做到我校師資均衡、學科均衡、整體均衡，推進我校義務教育均衡發展。

　　五、主要任務和措施

　　（一）大力改善學校硬件環境

　　1、新建教學樓。加快辦學條件標準化建設，積極爭取上級領導的支持。多渠道籌措建設經費，不斷加大投入，使學校辦學條件達到標準，實現辦學條件標準化，體育、音樂、美術器材和運動場地達到教育技術裝備標準化要求。注重教學資源的積累，增強應用功能。

　　2、打造校園文化建設。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發揮各自的教育功能。

　　4、逐步完善教學設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學用各類資源。

　　5、建設數字化校園。

　　（二）提升學校軟實力

　　在與區太平中心小校結對幫扶下，著力打造我校軟實力，實現資源共享，縮小義務教育校距差距。

　　1、工作思路

　　力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學效益上提升。

　　2、互助內容

　　（1）結對學校力爭實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。

　　（2）教育教學資源共享、互相交流逐步實現兩校教育總體水平的'提高。

　　（3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。

　　（4）城鄉師生間開展“手拉手”結對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六一”兒童節、冬季運動會、科技節等活動。

　　3、結對幫扶具體措施

　　在我校已形成的辦學理念基礎上，結合名校團隊指導，進一步定位學校辦學理念，完善學校章程、規章制度，建構學校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學水平相對較高的學校同較弱學校對口幫扶制度，具體從

　　（1）學校工作。

　　學校管理、教師交流、制度執行、學生學習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學品位，促進學校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環境人文化的方向發展，提高學校辦學效益。

　　（2）德育工作。

　　一是與結隊學校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學期初與結隊學校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價體系。二是交流常規管理經驗。我校派德育處主任到結隊學校學習交流，結隊學校派德育工作經驗豐富的老師到我校實地指導。主要落實常規管理、1國旗下才藝展示、二課堂活動、班級管理等方面工作。三是每學期開展次大型師生聯誼活動，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學校參加六一兒童節，讓兩校的孩子進行文藝展演等，以擴大兩校的社會影響力。

　　（3）教學教研工作。

　　一是與結隊學校交流辦學理念和教學管理模式，優化課堂教學。二是指導教學教研工作的主要領導實行掛職培訓。三是組織好“送教上門”活動。每學期名校組織部分骨干教師、學科帶頭人、優質課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學分析，課堂教學操作層面上給予指導，使我校教師在教學觀念、教學設計、教學實施等方面有明顯進步，把先進的理念轉變為教學行為。四是解決弱科、短缺學科教師不足問題。釆取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學科、短缺學科師資力量不足現狀。五是深入課堂聽、評教師課堂教學，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學水平。六是請專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。

　　總之，義務教育均衡發展是一項長期工作，我們將堅持科學發展觀，堅持可持續發展方針，在今后的工作中，不斷創新，開拓進取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學校。

　　九年義務教育優質均衡發展工作實施方案 7

　　根據XX市義務教育均衡發展迎檢工作的實施方案，為貫徹落實省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，進一步提高我校辦學質量和水平，促進區域內義務教育均衡和諧發展，保證我轄區義務教育均衡發展工作順利通過國家評估驗收，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　全面落實科學發展觀，堅持教育優先發展，學校辦學條件、總體水平和各項指標達到省辦學條件標準化標準為準則，以實現我校不斷縮小與先進學校的差距，積極實施“科教興校”戰略，進一步增強服務社會的能力，努力辦好讓人民滿意的學校，實現義務教育均衡發展。

　　二、組織機構

　　學校成立推進義務教育均衡發展工作領導小組。領導小組下設三個專業工作組，具體負責義務教育均衡發展工作的開展。人員組成及職責如下：

　　XX中學推進義務教育均衡發展工作領導小組：

　　組 長： XXX

　　副組長： XXX

　　成 員： XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　三、目標任務

　　使我校符合辦學條件標準化要求，教育資源滿足學校教育教學需要，開齊國家規定課程。提高教師整體素質，學校班額符合國家規定標準，快速縮小與先進學校的差距，達到基本均衡。

　　四、實施步驟

　　第一階段：宣傳發動階段（20xx年3月2日至6日）

　　制定方案，成立組織機構，召開動員大會。安排部署義務教育均衡發展工作。廣泛宣傳開展實現義務教育均衡發展的重大意義、目標任務和實施步驟，努力提高廣大教師對此項工作重要性的認識并積極參與和支持創建工作。

　　第二階段：組織實施階段（20xx年4月6日至20xx年6月25日）

　　1、建立工作機制。根據《XXX市義務教育均衡發展迎檢推進工作實施方案》，制訂本校實施方案，建立工作機制，明確責任人，準備相關資料，做好前期準備工作。

　　2、自查整改。對照省定標準和責任分工，學校各部門開展自查自糾工作，對照《XX省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）》和《XX省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》對學校各項工作進行逐項自查評估，使各項指標都達到規定的辦學條件基本標準，各項數據與上報中央數據相符，在此基礎上上報自查報告，并接受市教育局評估驗收，并根據評估驗收意見，認真開展查漏補缺，全面整改落實。

　　3、驗收提高。接受國家督導組抽檢。

　　第三階段：迎檢評估階段（20xx年9月25日至10月上旬）

　　主要任務：做好迎檢工作各種檔案資料整理和歸檔工作；9月25日前做好迎接市教育局驗收的準備工作；10月8日前做好迎接國家教育督導團抽檢的準備工作。

　　五、工作措施

　　1、加強領導，精心組織。學校成立推進義務教育均衡發展工作領導小組，分工負責，確保此項工作的`順利開展。

　　2、廣泛宣傳，全面動員。一是召開動員大會，在全校營造創建工作的濃烈氛圍。二是利用各種宣傳陣地對創建工作進行宣傳和報道，形成良好的輿論氛圍。三是在學校張貼標語、掛橫幅，積極宣傳均衡發展工作的重大意義、目標任務和工作措施。

　　3、爭取資金，加大投入。摸清家底，找出差距，積極爭取資金，按照基本標準完善各種實驗裝備和教學設施。

　　九年義務教育優質均衡發展工作實施方案 8

　　根據《義務教育法》和《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，為促進我校義務教育均衡發展，進一步保障適齡少年兒童公平接受義務教育，共享優質資源，實現教育公平，全面提高義務教育質量，特制定我校義務教育均衡發展工作方案。

　　一、對均衡優質教育發展的基本理解

　　1、教育均衡發展是制度的必然要求，是義務教育、基礎教育新的發展階段。是一種全新的教育理念和教育發展觀，這一發展觀的實質代表著最廣大群眾的根本利益，這一發展觀的核心是教育的民主化，公平化，也就是尊重每一個學生接受優質教育的權利，這一發展觀的最主要內涵是合理配置教育資源，全面提升教師XX的素質，辦好每一所學校，教好每一個學生。

　　2、教育均衡發展體現在一所學校內，我認為首先是開發利用現有的教育資源，減少學校工作的客觀隨機性和主觀隨意性，使人盡其才，財盡其用，物盡其效。第二是讓學區內的孩子享有公平，公正的權利，進得來，留得住，教得好。關心幫助生活困難和身體殘疾兒童完成學業。第三是學校管理創新，均衡發展不是模式，不是平均發展，要在學校已形成的校園文化基礎上，與時俱進，改與創新、尊重鼓勵師生發揮自己的個性，打造新的學校，讓學校成為優質教育園田。第四，查找學校教育教學工作的薄弱環節。薄弱是不均衡的表現，它既是制約學校發展的主要因素，又是爭創優質教育形成的突破口，利用教育科研從這些薄弱處入手發展學校。第五，學校教育均衡發展是區域教育均衡發展的基礎，沒有學校的均衡發展，就沒有區域教育的均衡發展。

　　3、優質教育首先是資源的優質，資源的優質首先是校長和教師素質的優秀。校長和教師的素質決定教育質量的優質。只要有素質低的教師存在，教育的均衡發展就不可能實現。第二是現代化的辦學措施。擇校、擇師是教育不公平、不優質、不均衡發展的苦果。

　　二、構建學校均衡優質教育體系，是學校發展的首要任務。

　　教育均衡發展將為全面推進素質教育奠定堅實的基礎。因為學校是教育教學的基本實施機構，所以構建學校均衡教育體系，保證素質教育的全面推進和爭創優質教育是擺在我們校長面前的頭等大事。如何構建學校均衡教育體系，爭創優質教育，結合工作實際從以下幾個方面進行實施。

　　1、構建學校均衡優質教育體系，要關注人的生命發展。 2、2022年進一步貫徹落實“教育要均衡發展，這個時期還有一些促進教育發展的法律、法規、條例等指導性文件發布實施。特別是新的課程標準的發布與實施，從本質上規范了教育目標：“要讓每一個學生都得到發展，教育主管部門這些改變提升，其實質是關注人的發展。“為了每一個學生的發展”是新一輪課程改的核心理念，也是學校發展方向的核心標志。這主要是因為教育本來就是開發人的潛能，讓人更加聰明，讓人活得更加面對現實，更有價值，更有意義，更加快樂與幸福。與素質教育相對峙的“應試教育”漠視人的生命發展。生命是教育之本，以人為本，關注每一個學生生命的成長，尊重每一個學生的個性，放飛每一個學生的生命，讓每一個學生都平等的、公正的享受受教育的權利，提升人的生命價值，讓每一個學生都會面對現實生活。我們樹立這樣的`教育觀就是用它來指導教育教學實踐，從遠離學生生命世界格中走出來，回歸學生天真、純雅、憧憬美好的真實生活，關愛學生的生命發展，為每一個學生的一生奠基，真正達到教育的功能與目的。

　　3、構建學校均衡優質教育發展體系，要改變教與學的方式，關注人生成長的過程。

　　4、新的教與學方式應該是師生平等互動，讓課堂充滿生命的活力，給知識注入生命，讓生命融入智慧，超越傳統，讓教學成為喚醒潛智，激勵創新、體驗成功的愉快活動。課堂的教與學是學校的主要活動。站在教育均衡優質發展的觀點上，用素質教育的理念和新課程標準，重新整合理想的課堂標準，是當前學校中的主要任務。優化教學過程是提高教育教學質量爭創優質教育的核心。理想的課堂是師生互動、心靈對話的舞臺，而不是優秀教師展示授課技巧的表演場所；理想的課堂應是師生共同創造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能的時空，離開學生的主體活動，這個時空就會破碎；理想的課堂應是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發現意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程；理想的課堂應是向在場的每一顆心靈都敞開溫情的懷抱，平等、民主、安全、愉悅是他最顯眼的標志，沒有人會被無情打擊，更沒有人會受到“法庭”式的審判；理想的課堂是點燃學生智慧的火把，而給予火把、火種的是一個個具有挑點性的問題，讓學生走出教室時仍然面對問號，懷抱好奇……。如果用一句話來概括，就是：“煥發出生命活力的課堂。"就是理想的課堂教與學。新的教與學方式還要有研究、合作、問題、批判、評價等意識。

　　5、構建學校均衡優質教育體系，要以德治校，以德育人，讓學校的德育充滿生命靈氣。德育是素質教育的首要任務。德育在全面推進素質教育中發揮著導向，動力和保證的作用。探索-?種新的既能發展個性，開發潛智，又能解決德育問題的教育模式，是我們安達小學今后的重要目標。我們將繼續落實《公民道德建設實施綱要》和有關德育的決定，以“加強和改進未成年人思想道德建設為中心”構建學校德育體系。要做到：

　　①堅持與培育“四有”新人的目標一致，與市場經濟相適應，與法律規范相協調，與民族傳統美德相承接，為德育注入時代特點，保持生機與活力；

　　②堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人身心成長的特點，從學生生命需求出發，深入淺出，寓教于樂，典型引路，用疏導、參與、討論、對比等方法開展有針對性和實效性，有吸引力和感染力的活動，在活動中培養學生良好的道德品質。

　　③堅持知行統的原則，既要重視課堂教育，更要注重實踐教育，在實踐中體驗，在實踐中養成良好的行為習慣；拓寬實踐活動范圍，在安達小學原有的“三結合"教育基礎上，開展“關注生命促成長，放飛生命獻愛心”、“父母給我生命，我用成長來回報”，“榮恥案例在身邊”等主題活動。變家長學校為社區學校，讓素質教育走進每個學生家里。

　　6、構建學校均衡優質教育體系，要靠教育科研興校、興師、興教。

　　教育科研是解放教育思想，提高學校教育質量的主要動力與手段，提高教師、領導素質的主要途徑，是教育改與發展的第一生產力。主要從以下三方面入手：

　　①以科學發展觀為指導思想，確定學校的教育科研理念：“立足崗位實踐，吸納理論成果，發現教育問題，喚醒科研意識，醒察反思歷史，領悟教育真諦，內化教育信念，投身教育創新”。

　　②構建學校均衡優質教育，要在加強教研基礎的前提下加強教育科研，以科研升華、發展教研水平。因為教育科研和教研在目標上有深淺之別，內容上有有寬窄之分，方法有繁簡之差，研究的類型、關系、評價上有多少之異。要認真總結教育的歷史經驗，研究當代教育的發展，預測教育未來趨勢，進行國內外教育的比較，推動學校教育教學的形成。教研能促進科研，科研能帶動深化教研，有了教研與科研的有機結合，校興、師興、教興就有了動力。

　　③教師在應對全新的挑戰中，要不斷研究新問題，解決新問題，才能成為稱職的教師。高素質教師必須是科研含量高的教師，名教師必須是靠科研立身的教師。所以，興師、興教、必須抓好教研和科研。校本科研能解決教師發展的問題。校本科研的管理要從教師實際出發，采取分層設置研究目標，對新教師和科研能力沒有得到開發的教師，把研究的重點放到掌握科研知識方法上，對骨干教師把目標定在科研中形成自己的教學風格目標上，對名教師、首席教師定在教育教學創新上，突顯自己的教學，讓名師發展學校。

　　均衡教育發展是一種全新的理想，這新的理想，賦予我們新的使命，需要有新的行動。今天，我們借構建均衡教育發展體系搭建的平臺，用心溝通，用情交流。溝通與交流是構建學校均衡教育的前奏，一場對生命的敏感，對生命的珍愛，對生命靈氣的放飛教育實踐將在安達小學拉開帷幕。

　　九年義務教育優質均衡發展工作實施方案 9

　　一、指導思想

　　以教育科學和諧理念為引領，全面貫徹教育方針，以促進教育公平為取向，以提高教育質量為核心，以體制機制改革創新為動力，促進學生健康成長和提高公民素質為出發點和落腳點，力爭用3年時間，集中力量積極構建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優質均衡發展，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、成立工作領導小組

　　組長：xxx

　　職責：負責本校推進義務教育優質均衡發展的全面工作

　　副組長：xxx

　　職責：認真完成組長交辦的工作任務；負責推進義務教育優質均衡發展工作的督促檢查；協調解決優質均衡發展中遇到的具體問題；做好優質均衡發展相關數據的統計分析與報表工作；

　　xxx一一認真完成組長交辦的工作任務；負責優質均衡發展工作中的教育質量評估指標、協調其它工作；

　　xxx一一負責本校優質均衡發展工作的'檔案材料存檔管理。

　　成員：全體教師

　　成員職責：認真貫徹落實推進義務教育均衡發展領導小組的決策和部署；完成組長、副組長安排的各項工作任務；做好本校教育優質均衡發展工作的落實；做好教育均衡發展相關數據的統計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。

　　三、發展目標

　　（一）總體目標

　　1、實現辦學條件標準化。在教育局及聯校的具體指導下，力促各項工作分步實施，齊頭并進，校舍建設達到標準，校園環境規范整潔，設施設備滿足教育教學需要，辦學水平明顯提升。

　　2、實現學校管理規范化。通過科學規劃和規范建設，促使學校規范辦學、規范管理，促進學校教育的可持續發展。

　　3、實現教育質量的全面提升。通過規范管理、加強教師隊伍建設、認真實施新課程改革、全面推進素質教育、建立有效的評價機制等，促進教育質量全面提升，基本滿足廣大人民群眾對優質教育的需求。

　　（二）具體目標（近三年完成）

　　1、資源配置

　　（1）每百名學生擁有高于規定學歷教師數達到4.2人以上；

　　我校在校生1000人，教職工60人，其中專任教師46人,高于規定學歷教師38人，每百名學生擁有高于規定學歷教師數達到6%人。

　　（2）每百名學生擁有縣級以上骨干教師數達到1人以上；

　　目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學生擁有縣級以上骨干教師數達到1.76%。

　　（3）每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數達到0.9人以上。

　　目前，我校擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師5人，每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數0.73%,不達標準。

　　2022、20xx年兩年內向縣教育主管部門申請分配專任教師4名，使每百名學生擁有體育、藝術(音樂、美術)專任教師數達到0.9人以上。

　　(4)生均教學及輔助用房面積達到4.5平方以上。

　　我校現有教學及輔助用房1749平方米，生均教學及輔助用房面積2.56平方，不達標準。

　　2022、20xx年兩年內向縣教育主管部門申請新建教學及輔助用房3900平方米。

　　(5)生均體育運動場館面積達到7.5平方以上；

　　20xx年將底建設完成高標準田徑運動場平方米并投入使用，達到標準。

　　(6)生均教學儀器設備值達到2000元以上；

　　現教學儀器設備值1217893.1元，生均1785.77元，不達標準。

　　2022、20xx年兩年內向縣教育主管部門申請補充教學儀器設備，使生均教學儀器設備值達到2000元以上。

　　(7)每百名學生擁有網絡多媒體教室數2.3間以上。

　　現每百名學生擁有網絡多媒體教室數3.08間，達到標準。

　　為滿足教師更好地運用信息化手段教學，2022、20xx年兩年內向縣教育主管部門申請更換高配置教學用一體機22臺、多媒體講桌15套。

　　2、教育質量

　　(1)在校生鞏固率100%；

　　(2)殘疾兒童少年入學率達到95%以上；

　　(3)制定章程，實現學校管理與教學信息化；

　　(4)按照不低于年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費；

　　(5)教師能熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率達到較高水平;

　　(6)德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；

　　(7)課程開齊開足，教學秩序規范，綜合實踐活動有效開展；

　　(8)無過重課業負擔；

　　(9)在國家義務教育質量監測中，相關科目學生學業水平達到III級上。

　　四、基本要求

　　實施學校標準化建設，結合我校發展實際，充分考慮教育形勢和學齡人口變化等因素，堅持“整體規劃、分步實施、統籌安排、逐年推進”的原則，使各項預定目標建設達到標準化。同時，堅持硬件建設和軟件建設并重，力求做到硬件從嚴，符合標準，軟件從優，凸現特色和亮點，大力改善辦學條件，加強教師隊伍建設，提高學校管理水平，提升教育教學質量。

　　1、優化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進修等方式，進一步優化教育資源，優化師資隊伍，辦學效益明顯提高。

　　2、校舍建設。使用好現有校舍，能夠滿足素質教育和義務教育課程改革所必需的活動場地和基本條件。生均校園占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規定，學生人人有標準課桌凳；有滿足師生生活和教學需要的辦公用房、餐廳、等生活用房；運動場地基本達標；實驗室、儀器室、器材室、圖書室、閱覽室等活動場地和基本條件全面達標。

　　3、設施設備。按照xxx教基發【20xx】xxx號的要求，配足配齊必要的教學儀器、實驗設備、文體器材、電教設備、圖書音像資料、信息技術設備等，并對易損易耗品進行逐年補充。按標準配備計算機教室，普及信息技術教育。校園網升級改造做到1000m2進校園，實現班班通、人人通工程。

　　4、隊伍建設。按崗位進行教師聘任制改革。逐步提高教師隊伍的學歷層次。爭取新補充教師，鼓勵在職教師進修。教師隊伍的職稱、普通話測試水平、計算機操作水平以及繼續教育等方面達到有關要求。

　　5、學校管理。學校實行校長負責制，建立健全崗位責任制度、財務管理制度、教職工業務考核制度、教職工（代表）大會制度，落實教師聘任制度、校務公開制度、就近免試入學制度、學生流失報告制度和動員流失學生復學責任制度。依法辦學，行為規范，嚴格執行各項政策。學校的各項管理，包括教師管理、學生管理、教學管理、德育管理、后勤管理、安全管理、學籍管理等,有人員、有職責、有制度、有考核、有獎懲，做到規范有序、民主科學，有特色、有創新。

　　6、教育教學。堅持德育為首、教學為中心，面向全體學生，關注個性差異，尊重學生人格，培養良好行為習慣，促進學生全面發展，全面實施素質教育。認真落實義務教育課程標準，嚴格執行國家課程計劃，開全開齊課程，達到教學基本要求。全面實施新課程改革，重視體育和美育工作，建立校本教研制度，積極推進教師和學生綜合評價改革。認真落實綜合實踐課和地方課程、校本課程，合理安排學生課余時間。重視班主任工作，加強學校、家庭、社會的聯系，關注農村“留守兒童”教育工作。建立義務教育教學質量監測評估體系。學生入學率、畢業率、輟學率均達到或控制在規定的比例。

　　7、校園文化建設。建設良好的校風、教風、學風。學校的校訓、校歌、校徽、校標等設計能夠體現學校特點和教育理念。組織開展形式多樣的校園文化活動。認真開展藝術、體育、科技活動，每學年組織體育運動會和各種形式的藝術節、科技節及讀書、讀報、演講等活動。校園達到綠化、美化、凈化。在校園內開辟綠化小景區、小種植園。注重校園人文環境建設，利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引導學生健康發展。

　　五、主要措施

　　1、統一思想，提高認識。實施義務教育階段學校標準化建設，是落實科學發展觀，實現政府基本公共服務均等化、科學合理配套義務教育資源的需要;是縮小城鄉之間、校際之間辦學水平的差距，促進義務教育均衡發展的需要；是進一步鞏固危房改造成果，高標準、高質量普及九年義務教育的需要；是加快義務教育發展的重要載體，要切實統一思想，高度重視，加大宣傳力度，落實規劃要求；要把學校標準化建設當作推進學校發展和提高全校學生素質的一項重大工程抓實抓好。

　　2、明確責任，加強領導。實施學校標準化建設是一件系統工程。要統一規劃，統籌安排，全面運作。認真組織實施，努力達到標準化建設的各項要求,全面提升義務教育質量和水平。

　　3、統一要求，加強管理。根據實際情況，分類分期推進標準化建設；按照省定標準，校舍、場地、辦學設施、課桌凳以及電化教育、教學儀器、信息技術、圖書、美術、音樂、體育、衛生等設施設備，有計劃分步驟地進行裝備或更新換代，并實行規范化管理執行統一標準，實現辦學條件的基本均衡。

　　4、加強教師管理，全面提高師資隊伍水平。師資隊伍建設是實施標準化學校建設各項措施中的頭等重要大事。要加強師德教育，規范教師教學行為。要強化教師培訓，把教師適應課程的能力作為師資培養、培訓的重點，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，開展計算機等現代教育基本技能訓練，提高教師隊伍整體素質。

　　九年義務教育優質均衡發展工作實施方案 10

　　學校義務教育均衡發展工作方案 為開展“發揮優質學校資源作用，促進義務教育均衡發展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調查、座談研討等形式進行專題調研。經認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問題，提出相應解決問題的建議，形成調研報告如下：

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以辦滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務教育法》、《XXX省中長期教育改和發展規劃綱要》文件精神，全面實施教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實干，改創新，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿足群眾日益增長的優質教育要求，特制定我校義務教育均衡發展實施方案。

　　二、組織領導

　　領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、工作目標

　　(一)教學質量提高工程

　　1、以課程改為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。

　　2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升課堂教學效率。

　　3、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。

　　4、培養學生優良的學風，努力提高學生個體的學習質量，拓展學生思維的空間，展現學生良好的精神面貌。

　　5、辦有的教育，提升學校整體辦學水平。

　　（二）教師隊伍建設工程

　　1、加強繼續教育學習和校本教研活動，促進創新型、發展型師資隊伍建設。

　　2、強化教學常規管理，完善教師評價體系，提升教師業務水平，促進教師專業化發展。

　　3、著眼發展，不斷完善學校管理機制，努力創設能激發教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

　　4、以師為本，塑造教師集體的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的教師形象。

　　（三）學校標準化建設工程

　　改善辦學條件，繼續提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環境；發揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，對已經下發的設備要使用好，維護好，建立相關的制度。

　　（四）學生關愛工程

　　1、建立關愛小組領導機構，形成長效機制。

　　2、建立關愛農民工子女、留守兒童檔案和聯系卡制度。

　　3、開展員教師結對子實施“一對一”幫扶活動。

　　4、開展資助貧困學生活動

　　四、工作重點及措施

　　（一）注重實效，抓好教學常規管理。

　　1、嚴格執行課程方案。

　　學校嚴格按照上級文件規定開設課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現象發生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

　　2、加大教學常規管理力度，向管理要質量。

　　對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業與批改作業，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發現問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

　　3、面向全體，抓好學生的素質教育。

　　（1）繼續開展讀好書、誦經典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動,形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

　　（2）做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。 -要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動,保證學生每天充足的體育活動時間。

　　（―）、重視對后進生、留守學生的幫扶工作。

　　對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學科中的學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂輔優轉差方案，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。

　　（三）以豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建彰顯個性的平臺。

　　1、重視學生行為習慣的養成。

　　以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規范》為標準，以《弟子規》學習實踐為載體，結合學校實際，繼續開展“文明小衛士”“文明班級”的評選活動，培養學生良好習慣。

　　2、繼續積極實施“誦讀經典、打造書香校園”計劃，培養學生養成讀書的好習慣，繼續開展“半小時晨讀”和“班級讀書角”等讀書活動。

　　3、以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。

　　4、開展適合學生年齡特點與個性特長的課外活動。按照教育的要求，利用學校少年宮陣地，繼續開設繪畫、書法、舞蹈、科技等興趣小組，努力培養學生的`特長，以凸顯我校辦學。

　　(四)優化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。

　　1、發揮課堂主陣地的作用

　　各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中浸入思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發揮課堂主陣地的作用。

　　2、發揮少先隊的組織作用

　　(1)通過國旗下講話、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣,使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發展。

　　（2）繼續落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規等教育，注意營造良好的教育氛圍。

　　3、發揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育

　　（1）充分發揮學校心理咨詢室的職能作用，構建師生交流平臺，促進學生身心健康發展。

　　（2）在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

　　（五）重視校園文化，營造育人環境。

　　1、加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、紅領巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的管理力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

　　2、加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級，力爭做到班班有，實現班級的凈化、美化,班級文化的優化。

　　3、做好校園環境的凈化、美化工作。樹立保護環境，人人有責的意識；教師要發揮自身的引領和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。

　　五、組織保障

　　1、加強領導，提高認識。

　　充分認識“均衡發展”活動的重要性和必要性，把“均衡發展”活動作為辦滿意教育的一項重要措施認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領導小組及工作專班，分階段推進，務求實效。

　　2、健全保障機制。

　　學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發展”活動納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規范的操作促進落實。

　　3、營造良好氛圍。

　　充分利用好學校宣傳專欄、網站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發展”活動的具體要求和做法，營造良好的創建環境，確保“均衡發展”活動的順利進行。

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