活動策劃方案（通用20篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的活動策劃方案，歡迎閱讀與收藏。
活動策劃方案 1
一、活動目的：
1、搞好公共場所的衛生，給游人提供一個干凈整潔的游玩環境。
2、增強大學生團結協作的意識、培養各位青年志愿者吃苦耐勞的精神。
3、弘揚志愿者志愿服務的精神，讓志愿者們盡到志愿者的義務。
4、向公園附近的居民宣傳環保，帶動民眾參與環保。
二、活動主題：
齊心協力搞環保，全民共建好家園
三、活動主辦單位：
玉青年志愿者協會分會
四、活動時間：
20xx年11月30日8點30分
五、活動地點：
獅子山公園內
六、活動形式：
活動當天，由志愿者自備自行車并由負責人帶領到獅子山公園，進行志愿清潔公園垃圾服務。
七、活動人數：
20人
八、活動流程：
活動聯系→活動前期→活動中期→后期工作。
（一）、活動聯系
經政史學院團委老師同意后，青協分會負責人與獅子山公園管理中心取得聯系并達成協議，同意我們在獅子山公園開展清潔園區活動，讓公園管理中心配合我們開展這次活動，為我們提供一些清潔工具，并在活動結束后給予我們評價。
（二）、活動前期
1、前期宣傳、把活動方案發到各班郵箱，并通過飛信方式通知各班同學志愿者報名時間、活動具體時間、任務分配及注意事項等，并在學院內招募志愿者。
2、物質準備：掃把、手套、垃圾袋、垃圾鏟等（公園負責人準備）。
（三）、活動中期
1、11月30日8：30志愿者在校門口集合；8：30整隊出發，騎自行車至獅子山公園并開始活動；11：00回校。
2、聽從公園管理中心人員的統一調配，將掃把、垃圾鏟、手套分發給志愿者，對公園區進行清掃，清掃過程中務必細心仔細，不留任何死角。
（四）、后期工作
1、清潔園區結束后參與活動的志愿者們應把公園管理中心提供給我們的清潔工具放回原處，將垃圾分類放入相應的垃圾桶里。
2、活動的后期宣傳報道網絡部在整個活動過程中負責活動圖片的拍攝，宣傳報道，并及時上傳到紅葉網上。
九、注意事項：
1、本次清潔獅子山活動需要騎車外出，要求報名參與活動的志愿者會騎自行車，所以請各位志愿者酌情報名；騎行過程中要注意通過十字路口時的安全，遵守交通規則。
2、考慮到天氣情況，各位志愿應該自備雨傘，以防下雨或烈日，造成活動過程中不必要的`麻煩。
3、參與者須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施，不可擅自離隊，私自開展活動。
4、參與活動的志愿者必須留下聯系方式，并保持手機時刻開機，隨時能聯系上其他的活動參與者。
5、本次活動可能開展時間較久，各位參與活動的志愿者要自帶飲用水等個人必需品。
6、本次活動開展的地點是公園區，要求各位志愿者要愛護公園區的花草樹木，不可摘花拈草、毀壞園區景物。
7、若天氣惡劣，活動會適當推遲，具體情況另行通知。
活動策劃方案 2
一、目的：
通過親子游锝活動方式，為孩子們六年的小學生或留下值得回憶的精彩片斷；通過春游活動滿足孩子們放松和接觸大自然的需求；在活動中，擴展孩子們的交往范圍，增強交往能力，培養團隊意識和環保意識；學習獨立處理自己外出活動的相關事宜。
二、地點：
樂渝北郊植物園
三、車輛安排：
聯系公交公司的客車
四、時間安排：
早上9：00點準時在市體育中心上車；
下午4：00返回市體育中心結束活動。
五、活動內容和組織形式：
各班以一小組（10人）為單位組成“家庭”，參與活動的家長擔任“爸爸和媽媽”，家長由各班“招聘”。全年級預計約42個“家庭”，“爸爸媽媽”84名。另：與川師大聯系，招聘20名打學生志愿者參與活動。
每個家庭設計家庭成員的.統一標記，孩子們參與意見或制作。
每個家庭準備戶外午餐，共同制定菜單分頭準備。要求：衛生、便于攜帶，應驗搭配合理。每個家庭瑤準備午餐的“餐桌布”。孩子們要準備足夠的飲用水，自己攜帶。
每個家庭設計提供一個游戲活動的點子，3月17日由各班受氣候覺家長組委會備選。
六、具體時間及活動安排：
上午10：00到達目的地，根據先遣敦的部署，以家庭為單位開始活動。活動內容以選出的“活動點子”安排。
中午12：00開始午餐。
下午1：00家庭自娛活動。
下午2：30集體集合準備乘車返回。
下午3：00上車返回。
活動的安全規則和緩百規則由家庭自定，家庭成員自覺遵守。家長組委會負責督導檢查。
七、活動守則另定：
活動經費預算：暫定20元/人
活動策劃方案 3
一、活動的背景和目的
1、活動背景：
綠色是生命的源泉，是生命的希望。一年一度的植樹節再次與我們相遇，再次煥發了我們心中的活力。植樹節是我們關心和保護環境的一種方式。這項活動有助于提高環保意識，為我們提供保護環境的措施。讓我們攜手綠色環境和我們的校園，讓我們生活在美麗的.天空和清新的環境中。
2、活動的意義：
增強全校學生對低碳生活的認識，提高低碳生活的常識，共同打造美麗福林。
3、活動目的：
（1）通過這次活動的親身體驗，讓所有同學對低碳生活有了充分的認識，讓大家知道環保并不難，離我們不遠。
⑵通過這次活動，可以提高所有學生的綠化意識。
⑶培養全體學生愛護大自然中的每一棵樹草，更好地認識綠色對人類生存的重要性，規范日常行為，減少踐踏草坪等不文明行為的發生。
二、活動主題
主題：擁抱春播綠飛的希望。
時間：3月12日。
三、活動
1、啟動儀式于20xx年3月12日在學校操場舉行。由五年級二班的代表發起。
2、播種綠色活動，每個班的學生帶3個花盆、花或小花、噴壺、鏟子和報紙，每個班派6名學生現場種植。
3、每班建立一個“綠色小氧吧”，每班補充完善綠色氧吧，成立綠色保護小組，每周填寫一次“觀察日志”。
4、為每個班級的黑板報內容設立“綠角”，增加綠色環保知識的內容。
5、開展研究性學習，根據每班種植的植物，收集相關資料，并做手寫報告，每班5份。
上交時間：3月16日。
我們真誠地希望xx小學的學生像這些充滿活力的種子一樣茁壯成長，托起一片美麗的藍天。
活動策劃方案 4
一、活動時間：
20xx年6月21號（星期一）
二、活動內容：
參觀實驗小學，了解小學生生活。
三、活動目標：
一通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。
二提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
四、參加班級及人員分工：
一參加班級：大一班大二班（兩個畢業班）
二人員分工：
五、活動過程安排：
1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
⑵不能大聲說話，影響小學生學習。
⑶愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、參觀小學的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、參觀一年級的'小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。
6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動：
⑴表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
⑵表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
活動策劃方案 5
一、活動目的：
1、加強班干部隊伍的培養和建設，增強集體的凝聚力。
2、貫徹民主治班方針，鞏固班干部的群眾基礎。
3、強化班干部的職責意識，培養學生積極參與班級管理和大膽競爭的意識。
二、活動時間：
隊會課
三、活動地點：
本班教室
四、活動準備：
1、提前張貼海報，公布班干部職位。動員和談話，為班干部競選營造良好的'輿論氛圍。
2、報名，確定重點候選人。
3、參加競選的同學積極準備。
4、選票、投票箱。
五、活動主持：
待定。
六、活動過程：
（一）主持人開場白。
（二）輔導員講話：當班干部的意義。
（三）公布班干部競選方案，推選兩名計票員。
（四）競選流程：
1、環節一：才華橫溢，候選人抽簽確定上場順序，進行才藝展示。（其余同學在選票相應位置打“√”）
2、環節二：隨機應變，小品表演（同學發生糾紛，候選人現場進行調解）（其余同學在選票相應位置打“√”）
3、環節三：解疑問難
（1）少先隊基本知識問答（搶答、必答）是否去掉，在后三點上下功夫特別是“對抗問答”，以更集中體現學生管理能力、反映能力、組織能力。
（2）師生隨機提問，指定候選人回答
（3）對抗問答：競選同一位置的候選人互相提問（只限一題）
（４）隊員對其的評價（一至二人）
（其余同學在選票相應位置打“√”）
4、環節四：參選感言，候選人人人上臺發表參選感言（限一分鐘）（其余同學在選票相應位置打“√”）
5、環節五：投票計票（其余同學進行最后認定，在選票相應位置打“√”），計票員計票。
活動策劃方案 6
一、活動宗旨：
春天是一年中最美的季節，學校擬組織學生開展社會綜合實踐活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，并在活動中鍛煉學生的自理能力，學習與人交往的常識和技巧，培養團隊意識，合作精神。學校將遵循“安全第一”和“就近、當日返回”的原則，做到寓教于樂，讓學生在活動中積累感知，培養學生熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國大好河山的情感。
二、活動方案：
活動人員：四至六年級全體學生及相關老師
活動內容：李中水上森林
活動時間：20xx年4月14日8：30～3：00
三、活動要求：
1、注重安全：各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應急預案的學習。出發和返回時必須清點人數，整理隊伍，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、崖等所存在的安全隱患，要文明活動。禁止一切野外用火，嚴肅制止一些同學破壞植物、設施等行為。返回時，要早準備、不走散。活動結束后必須先回到教室，小結完畢后放學離校。
2、陣容整齊：全體同學務必佩戴好紅領巾，服飾整潔，行進途中，隊伍必須整齊。
3、講究衛生：活動中需帶相關用品的'請務必裝袋回收，保持所到活動場所的干凈，維護學校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遺失。
4、及時報道：以年級段為單位，及時在網站發布高質量的圖文新聞。
5、活動評獎：年級組長和年級聯系領導根據春游活動的組織情況、內容安排、安全情況、遵守時間、文明禮儀、衛生情況等，評選優秀組織獎，記入班級考核。
活動策劃方案 7
一、活動時間：
5月30日（星期五）上午
二、活動內容：
參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。
三、活動目標：
1、觀察和發現小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規。
2、積極向往小學生活，萌發要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員：
大班組全體幼兒及教師
五、活動準備：
1、事先先聯系蘇陳小學的負責人談妥有關事項。
2、聯系好車輛接送幼兒。
3、發放通知給家長。
4、提前給幼兒講解活動的規則與要求。
六、活動地點：
蘇陳實驗小學
七、活動過程安排：
1、幼兒早上8點半準時從幼兒園出發至蘇陳小學。
2、幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則：
（1）在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，影響小學生學習。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、帶幼兒參觀學校的'環境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望，（參觀的教室提前進行一一對應）。
5、與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動
1、表達與交流：
（1）你在小學里看到了什么？
（2）該怎樣做個小學生？
2、表達與創造：
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
活動策劃方案 8
一、活動目的：
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，在六一來臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、比賽地點：
多媒體教室
三、參賽對象：
一至三年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦2名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于5月11日將比賽名單與節目上報給范菊香老師。
四、比賽時間：
5月17日下午
五、比賽要求：
1、故事題材不限，要求參賽的'故事必須是小朋友喜聞樂見的童話故事，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。
六、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場打分。
1、故事內容（計4分）：
①緊扣主題、生動活潑、不成人化。
②語言流暢自然，有感召力。
③講故事時間不超過5分鐘。
2、語言能力（計4分）：
①普通話標準，語調準確，表達流暢。
②脫稿講故事。
③表情自然豐富，肢體語言使用恰當。
3、綜合印象（計2分）：
①上下場致意、答謝。
②服裝得體，自然大方。
③觀眾反映好。
七、獎項設置：
評出“故事大王”一、二、三等獎各2名。
八、評委：
四至六年級各班語文老師
九、備注：
1、攝影負責人：
2、主持人：
3、屆時請各班參賽學生按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。
活動策劃方案 9
一、指導思想：
以國家省市《關于組織實施新一輪以基礎教育課程改革為核心內容的中小學教師培訓的意見》為依據，以提高小學教師實施素質教育和新課程的能力為目的'。
二、培訓目標：
以促進教師專業發展為核心，以提高教師課堂教學能力為目標，通過專家講座、名師引領、問題研究、實踐反思等系列活動，使培訓對象在思想覺悟、師德修養、教育理論、專業知識、科研能力、教育教學能力、班級管理能力，以及實施素質教育和基礎教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高。
三、培訓內容：
本次培訓的內容體現教學的實用性、前瞻性、注重實效性、以教育理論的探討、現代教育技術的應用和課程改革中的熱點問題為切入點，聚焦課堂，引領教師提升教育教學的實踐能力和研究意識等。
四、培訓方式：
按著省市“十一五”小學教師繼續教育培訓規劃方案的進程，結合小學教師的實際情況，本次培訓采取集中培訓的方式。
五、參加培訓人員：
小學一、二年級班主任和小學六年級班主任。
六、培訓時間：
一個月（七月十六日至八月十六日）。
七、培訓日程：
略。
八、培訓管理：
1、本次集中培訓分兩個學段進行培訓。
（1）小學1、2年級班主任。
（2）小學六年級班主任。
2、參加培訓單位要有領導帶隊，嚴格遵守時間，完成培訓期間的學習任務。保證培訓期間安全。
3、各學校的帶隊領導要做好參加培訓教師學習記錄和出勤記錄。
4、建立教師培訓跟蹤檔案，納入教師業務檔案管理。
活動策劃方案 10
教學目標：
1、通過制作“會動的小紙人”，培養學生設計意識和動手的能力。
2、利用小紙人來表演節目的游戲，提高學生學習美術的興趣，并強化他們與人交流合作的`精神。
教學重、難點：
1、小紙人的制作方法。
2、如何制作會動的小紙人。
教具學具：
彩色紙，筆，剪刀，膠水
教學過程：
一、組織教學：檢查學生用具準備情況。
二、講授新課：
1、引導階段：
（1）導入新課：老師出示小紙人范作：嗨，同學們好，我叫小丁咚，讓我給你們表演一個小節目吧。
（2）問學生：你們喜歡小紙人嗎？想不想知道它是怎么制作出來的？這節課我們就來學習會動的小紙人。板書課題。
2、發展階段：
（1）每個小組討論并認領一個小故事（允許學生自編故事），每個學生確定一個自己喜歡的角色。思考并交流：你自己喜歡的角色的頭部有什么特征？你準備如何來表現？
（2）先請學生用撕貼、剪貼加添畫的方式完成人物頭部。
（3）請學生們觀察：小紙人是由哪幾部分拼接而成的，它為什么會動？
（4）出示制作步驟圖。
三、學生作業，教師輔導：先做身體部分，完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。制作過程中如遇到困難，可以請教同學，也可以問老師。動作較快的學生可讓其做兩個角色，或讓其根據自己制作的小紙人編一個故事并設計出故事的場景。
四、作業完成之后，讓學生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個情節。
五、收拾與整理。
六、課后拓展：
為語文課、思想品德課中自己感興趣的內容制作角色，并進行表演。
活動策劃方案 11
一、活動主題：
揚民族精神，頌先進文化；舞青春風采，展健康身姿。
二、比賽宗旨：
為了進一步豐富校園文化生活，培養學生舞蹈興趣與能力，陶冶高尚情操，提高學生的藝術修養和審美情趣；促進我校舞蹈藝術的進一步繁榮和發展。
三、參賽對象：
在校的中小學生
四、比賽時間：
20xx年12月30日下午2：00
五、比賽地點：
校舞蹈教室
六、比賽內容及要求：
1、由各班按比賽項目的要求組織學生進行排練，并報送一個舞蹈作品參賽，作品的形式為群舞（不能超過30人）、獨舞。
2、本次比賽參賽作品題材、內容不限，鼓勵藝術創新，鼓勵積極向上、群眾喜聞樂見的藝術形式和內容，特別鼓勵提倡在弘揚主旋律的前提下，追求美好生活、富于時代精神風貌的.作品。
3、本次比賽要求參賽演員注重對作品內容的理解和表現，在完成技術技巧的同時，力求準確表達作品形象的性格和情緒。
4、每個作品的演出時間不少于3分鐘，不超過7分鐘；而且是新創作的作品（曾參加演出過的作品不能參加比賽）。
七、報名辦法：
請各班將參賽舞蹈名稱、伴奏CD及人數于20xx年12月23日前報到音樂老師。
八、評獎辦法：
1、比賽以現場表演的方式進行評選。
3、本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干。
4、附評分標準：
1、舞蹈形式及創意30%。
2、服裝造型20%。
3、舞蹈表演技術30%。
4、臺風20%。
九、注意事項：
（一）演出時間超過7分鐘或不足3分鐘扣總分10分。
（二）本辦法若有未盡事宜各班得適時修訂補充。
活動策劃方案 12
一、活動主題
了解歷史親近自然美麗心靈綻放人生
二、主辦單位
x縣教育局
三、時間
20xx年7月9日—7月11日
四、參加活動對象及人數
參加對象：小學四年級以上學生或代表學校、教育局獲得省、市榮譽的學生。（參加過夏令營的除外）
參加人數：農村小學300人以下每所學校1人（四平、拐磨子、北甸、業主溝、黑溝、朝小、五里甸、雅河），實驗、北關各6人，其他學校每所2人。學生共計：40人。
五、活動要求
因9日早8：30舉行開營儀式，所有參加夏令營活動的.學生在9日早8：00準時到教育園賓館報到。11日返程后家長2：00前到教育園接學生回家。
六、選拔條件
1、熱愛祖國，熱愛人民。
2、品學兼優，有較強的生活自理能力。
3、身體健康（不暈車），遵守紀律，講文明懂禮貌。
4、無不良習慣和傳染性疾病。
七、報名原則及辦法
報名原則：學校要堅持優中選優的原則，讓學生們深刻體會到能參加夏令營活動是學校的一次獎勵。以此活動推動學校教育教學工作，增強學生的進取心、自豪感。學校要向學生家長說明此次活動的各項要求及意義，取得家長同意后方可報名參加，避免家長在夏令營的整個活動中產生異議。報名辦法：
1、參加夏令營活動的學生，須認真填寫報名表，家長簽字，學校審核并留存學生報名表備查。報名表到教育局團委郵箱下載。參加夏令營活動的教師，由學校將名單及聯系電話一并與學生報名表同時上報。
2、7月3日之前，各學校將報名表發到教育局團委郵箱。
活動策劃方案 13
春節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。學校鼓勵學生以“我們的節日”為主題，深入挖掘春節所凝結的優秀傳統文化內涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生親近經典、熟知經典，更好地弘揚中華民族的優秀傳統。我們學校舉辦“我們的節日——春節”中華經典詩文誦讀活動。
一、活動主題
本次活動以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承”，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念。引導學生親近經典、熟知經典，增強學生對中華經典優秀文化的認同感和自豪感。
二、活動目標
1、讓學生在品味春節、元宵節的民風民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學生強烈的'民族自豪感。
2、引導學生親近經典、熟知經典，在誦讀過程中獲得經典美文的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
三、活動內容
1、了解“年”的知識：學生通過網上學或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。廣泛開展中華經典誦讀、春節？元宵節詩詞賞析活動，承文化傳統，頌和諧中華，傳承學習中華優秀文化，促進學生文明素養的提高。
2、利用走親串友的機會及時發現并讓學生記誦春聯、詩詞等。通過開展這些活動，增強學生對民族傳統節日的喜愛，加深對中華文化的理解。
四、活動辦法
四到六年級的班級選出準備充分的同學代表班級參賽，每個班級出六名同學參賽，四到六年級的語文老師當評委，比賽當場亮分，一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名。
活動策劃方案 14
教學目標：
1、引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種廢舊材料。
2、引導學生發揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。
3、通過制作，培養學生的創造精神和保護環境的意識。
重點難點：
1、是否在課前仔細觀察了物體的顏色，外形收集了相關廢舊材料。
2、能否合理利用廢舊材料進行組合和創造，制作立體造型。
3、能否體會到變廢為寶和保護環境的樂趣。
教具：
多媒體
教學過程：
一、引導階段
1、教師出示一些生活中常見物體的'圖片，引導學生在上節課的基礎上，更仔細地觀察各種物體，根據其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現出來，并使其具有立體感。
2、教師可適當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學生領會多種立體造型表現法。
3、學生觀察，并分小組討論。
二、發展階段
1、"奇思妙想階段"，啟發深長在現有事物的基礎上，發揮想象力，打破物體的原有形態，充分發揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創造，制作一伯立體的工藝品。
2、"情感升華階段"，引導學生懂得利用身邊的廢舊材料發揮自己的創新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環境，是一個一舉兩得的環保好方法。
三、收拾與整理
作業完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環境的衛生來整潔。
四、課后拓展
1、我們是否可以用更多的材料的方法來表現各種物體的立體造型。
2、在生活在，我們應仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。
板書設計：
化平凡為神奇。
活動策劃方案 15
活動目標：
1、向往小學生活，初步了解小學的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。
2、能大膽地訪問小學生，提出自己想知道的問題。
活動準備：
1、事先與附近錦繡小學聯系好參觀事宜。
2、關于幼兒想知道的小學問題調查與總結。
活動過程：
一、激發幼兒參觀小學的愿望。
1、談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業了，我們要到哪里上學呢？小學是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學的認識）你們想參觀小學嗎？
2、教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。
①在路途中不打鬧、不追逐。
②注意公共衛生，不隨地吐痰不亂投垃圾。
③參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。
④注意幼兒的文明禮貌行
3、組織幼兒前往小學參觀。
二、參觀小學，初步了解小學的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。
1、看校牌，知道小學的校名。
2、參觀校園，了解各場所的用途。
請幼兒觀察：小學生的教室里有些什么？課桌椅是怎樣放的？小學生帶什么物品。（看小學生的書包里都裝了些什么）男生、女生的廁所是怎樣的？
3、觀看升旗儀式
4、看學生上課之前教師請幼兒觀察：
①上課領聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？
②觀察小學生的坐姿。
③老師提問后，學生怎樣舉手發言的？是如何注意聽講的？
④小學的'下課時間里做些什么？
三、觀察小學與幼兒園的不同點
校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級。
教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容）桌椅的測量與比較。
走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）。
廁所（布局、標志，每一層里面有一個廁所）。
桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）。
四、與小學的互動
1、采訪老師（幼兒）。
2、看小學生的一節課。
3、觀察小學生的下課10分鐘。
4、與小學生交流談話。
活動策劃方案 16
一、指導思想：
為了慶祝“五一”國際勞動節，豐富教師們的業余文化生活，增強教師健身意識和群體的戰斗力、凝聚力，經學校研究決定，在本校開展一次教師快樂、文明、健康的文化體育活動。
二、活動主題：
“我健康、我快樂”
三、活動時間：
20xx年4月30日（星期五下午二節課后，半托班、四點鐘學校暫停）
四、活動地點：
東校區操場
五、活動內容：
趣味體育比賽：踩氣球；傳遞信息。
六、參加人員：
“踩氣球”比賽每組參賽人數為10人；“傳遞信息”比賽每組參賽人數為15人。
七、活動方法：
1、踩氣球：六支隊分成兩組，一組三支隊伍進行對抗賽，比賽時間為三分鐘。現場抽簽，抽到一、三、五號的為第一組，二、四、六號的`為第二組。每位參賽人員一只腳上系著五個氣球，比賽開始，在指定的場地內每隊的參賽人員想方設法地去踩破對手的氣球，而盡量保住自己腳上的氣球，比賽結束，計算各隊隊員腳上的氣球個數，總數多的隊名次列前，依次排列。規則：氣球必須系在膝蓋以下部位，不能系在腳的內側。比賽中如果離開指定場地算犯規，每次犯規以破碎一個氣球計算。
2、傳遞信息：比賽前現場抽簽比賽道次，比賽距離為80米。排頭地上放一個呼啦圈，排尾塑料筐里放著各種活動器材。比賽開始，每隊的派頭從裁判處得到信息，然后一個一個傳下去，排尾得到信息后，馬上從筐里取出相應的物品往前傳，排頭接到物品后放到呼啦圈里，再接著傳第二個信息，以此進行，先完成的隊為勝，名次依次類推。規則：必須要一個一個地傳，不能越位，否則算犯規，每犯規一次扣0.1分。第二次傳遞必須在第一次傳遞完成后才能進行，如果犯規要從頭開始。
八、競賽辦法：
每項比賽成績按7、5、4、3、2、1計分，兩項成績的總分來計最后的團體名次。
九、錄取名次和獎勵：
團體獎取一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個。
活動策劃方案 17
為進一步加強師生安全意識，讓全體師生在“火災、地震”等各種突發事件來臨時，能做到臨危不懼，懂得自救，能深入地了解逃生常識，鍛煉師生在發生突發事件時的自救能力，盛澤實驗小學（舜湖校區）特舉行緊急疏散演練活動，現將緊急疏散演練方案公布如下：
一、整體要求：
本次演練將采取不定時拉響警報的方式進行預演，以考驗師生在遇緊急情況時的應變能力。為了確保師生在演練中的.安全，特提出以下要求：
1、班主任要利用晨會、午自習等時間告知學生本周將進行緊急疏散演練，加強安全教育，并將本次演練方式及逃生路線告知學生。（第七條：緊急疏散路線）
2、正式演練時，由任課老師將班級學生帶到指定逃生地點，此時的任課老師要組織好學生有序地參與演練活動，確保學生安全。
3、警報拉響時，辦公室里不在上課的老師要快速趕往東樓梯、中樓梯和西樓梯，請辦公室空課老師快速自行分配一下，做好引導工作，幫助學生快速疏散。
二、演練時間、地點、內容：
演練時間：3月18日至3月20日中的一天（天雨順延）
演練地點：盛澤實驗小學（舜湖校區）
演練內容：學校遇火災、地震時緊急疏散。
三、參與人員：
全校師生。
四、活動安排：
總顧問：
總指揮：
疏散、引導組：
醫療救護組：
操場指揮：
信號發布組：
攝影攝像組：
電子屏：
五、活動流程：
1、聽到警報聲，各班在上課老師的帶領下迅速按指定路線跑出教學樓到達廣場。
2、緊報結束后通過最近的路線回到舜湖廣場集中。
3、王校長講話。
4、返回教室。
六、疏散要求：
1、聽到警報鈴聲后各班馬上走出教室，快速排好隊伍，按預定通道快速到指定地方。
2、班與班之間銜接緊湊，不拖拉。
3、下樓梯時快走，疏散至廣場的班級，到廣場入口處不要再集中，直接跑步進廣場。
4、行政人員到各指定樓層組織疏散，確保疏散通道暢通，并處理突發事件。
活動策劃方案 18
一、活動目的
“滴水之恩，涌泉相報”，小學感恩活動方案。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
二、活動主題
學會感恩與愛同行
三、活動時間
11月25日——12月2日
四、活動流程
1、“學會感恩與愛同行”主題隊會，以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的.主題隊會，具體內容可自行安排。
2、尋恩、感恩、報恩實踐活動
尋恩，讓學生學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情。（如：幫父母做力所能及的家務活、給父母洗腳、到敬老院實踐活動、去社區清理垃圾等。建議中隊輔導員指導以小隊為單位活動）
3、作品呈現方式：
（1）一、二年級制作感恩書簽。
（2）三至五年級閱讀一本有關歌頌父愛、母愛、師愛的書，并完成一篇讀后感。
4、作品要求：
（1）體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌等。
（2）作品必須是自我原創，不得抄襲、套改。
（3）參賽作品必須注明作者姓名、班級。
（4）評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎。
5、作品上交時間：
（1）感恩書簽贈送給老師，老師們夾在書本中表示接受孩子的愛。
（2）讀后感于11月30前每班送交5篇。
活動策劃方案 19
一、指導思想
為切實保障小樊片區每一位適齡兒童接受義務教育的權利，根據《襄陽市義務教育統一平臺招生實施意見》和《關于做好20xx年義務教育學校招生入學的通知》，結合我校實際，特擬定小樊中心小學20xx年秋義務教育新生及教學點二升三年級學生入學工作方案。
二、領導小組
1、招生工作小組：
組長：
副組長：
組員：
2、工作職責：
組長全面指導和調控招生小組的招生工作；副組長全面負責招生工作。對組員解決不了的問題進行組織協調，負責解釋招生政策，及時解決招生過程中出現的問題，檢查并進行材料審核。
3、工作要求：
招生時應實事求是、態度熱情、耐心解答學生家長提出的疑問。
三、招生原則
穩定：統一管理、統一領導、精心安排、廉潔招生。
規范：免試入學、計劃招生。
有序：制定方案、不分快慢班。
四、工作措施
1、劃片招生落到實處
凡屬于小樊片區的適齡兒童（學前班滿5周歲，指20xx年9月1日前出生；一年級滿6周歲，指20xx年9月1日前出生），戶口和房產在小樊片區，均符合入學條件。
2、為每位學生提供公平的.受教育機會
按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，依法保障每一位適齡兒童均能享有公平而有質量的教育。
3、摸清底數，科學謀劃
（1）要認真開展適齡兒童調查摸底，聯合村組摸清片區秋季入學適齡兒童數量、實際戶籍和居住狀況等，認真如實填寫《片區適齡兒童情況統計表》。
（2）對二升三年級的學生，原班主任需提供學生花名冊（含家長和學生姓名，家庭住址，聯系電話），花名冊整理好以后于8：30前交給陳禹。
4、嚴格過程管理
學校設立新生入學接待辦公室，公示招生、舉報電話、郵箱，暢通群眾反映問題的渠道，針對突發問題，要及時掌握情況，快速穩妥處置突發事件。
招生電話：
監督電話：
活動策劃方案 20
一、活動目的和意義：
為了搭建展示學生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學生親近藝術，展現朝氣的少年的健康形象，同時立足舞臺向更多的音樂愛好者發出邀請，使更多的學生與音樂交上朋友，特舉辦此次音樂會。
二、主題：
“走進20xx”賀新年音樂會
三、地點：
多媒體教室
四、參加人員：
四年級全體同學及任課老師
五、活動時間：
12月31日下午（如有特殊情況另行通知）
六、活動內容過程：
1、選好主持人（兩男兩女，每班選一對組持人）。
2、每個班同學分成幾個小組，每個小組都必須準備好節目，而且要保證有一定的'質量。歌唱類可以是聯唱、小組唱、大合唱、表演唱、器樂伴奏唱、歌伴舞等，舞蹈，相聲，小品等。老師也會準備一個節目。
3、提前一周上報節目，主持人在老師的指導下寫好節目串詞并提前預演。
4、布置音樂會會場，每個班從賣廢紙的班費中拿出一部分錢買點零食，但要注意不要破壞教室衛生。
5、微機老師準備好音響設備。
6、評出優秀演員，優秀節目，并且頒發獎品以示鼓勵。
七、活動反思與總結：
通過本次音樂會的舉辦，得到全體四年級老師的好評。也讓所有的孩子有展示才藝的舞臺，讓孩子更自信、更有成就感。在本次音樂會中，表現突出的有：快樂組的歌伴舞《不想長大》演出詼諧幽默，柯佳的一首《只要媽媽露笑臉》唱出了好多孩子的心聲，四（1）班的配樂朗誦《紅旗頌》氣勢宏偉，繆露和繆霞兩姐妹的舞蹈優美動人。等等。就是平常表現不夠積極的學生，幾天也能主動參與。當然，在過程中也有一些不足：有學生不講衛生，隨地仍垃圾。主持人竄詞銜接不好。我認為，只要我們平常注意養成教育，學生經過更多的鍛煉，學生表現一定會更好的。期待下年的音樂會。
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