幼兒足球游戲方案

時(shí)間：2024-07-14 04:43:33 方案我要投稿

幼兒足球游戲方案(7篇)

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒足球游戲方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒足球游戲方案(7篇)

幼兒足球游戲方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發(fā)展體能。

　　2、熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。

　　3、能積極主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一個(gè)足球，自制音樂

　　2、女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長

　　3、貼有草地的圓形，兩條貼有點(diǎn)子的線

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：探索足球的多種玩法

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、走跑交替成圓形

　　教師：小羊們，你們好！今天村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝妫銈兏吲d嗎？那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧！（踏步—跑步—圍圈）

　　2、熱身操

　　教師：請(qǐng)你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€(gè)熱身操。（上肢、踏步、跳躍、下蹲等）

　　二、基本部分

　　1、探索足球的多種玩法

　　教師：今天村長給你們帶來了足球?qū)殞殻?qǐng)你說說足球可以怎么玩？（拍球、滾球、拋接球、踢足球等）那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。

　　2、分享足球的玩法

　　教師：你是怎么玩球的，請(qǐng)你介紹一下。（個(gè)別幼兒介紹并展示）

　　3、我和球兒來賽跑

　　教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r(shí)候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹耍?qǐng)他給我們表演一下。（教師示范講解：用腳尖踢在球的'下方）你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它？（幼兒分散練習(xí)）

　　4、分享和球兒賽跑的經(jīng)驗(yàn)。（兩豎排）

　　教師：誰來介紹下你是怎樣和足球?qū)殞氋惻艿模浚ㄒ粋€(gè)介紹后邀請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行演示、比賽）想不想來比賽一下？

　　5、學(xué)習(xí)用腳停球

　　教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ耍覀冊(cè)鯓涌梢宰屗Ｏ聛砟兀坑眯∧_停球你會(huì)嗎？我們?cè)囋嚳础＃ㄔ赝Ｇ颍?/p>

　　示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn)，停球的腳要放松。（原地左右腳交替停球）

　　教師：足球?qū)殞氄媛犜挘芷饋砗笫遣皇且策@么聽你的話呢？看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎？（自由練習(xí)行進(jìn)停球）

　　6、村長檢驗(yàn)部分幼兒停球本領(lǐng)

　　教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。（隨意把球踢向羊羊，根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和練習(xí)）

　　7、游戲：快樂停球

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)小羊把足球放到邊上，兩隊(duì)面對(duì)面進(jìn)行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）

　　玩法：先練習(xí)再比賽，停住球多的一隊(duì)得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

　　教師：時(shí)間過得真快，足球?qū)殞殏兌纪胬哿耍覀円黄饋矸潘梢幌掳伞＃ㄓ米闱蚯么蛏眢w部位、互相用球幫助同伴敲打放松）

　　2、把球送回家整隊(duì)，結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參與踢球，滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

幼兒足球游戲方案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《綱要》明確指出，“幼兒園應(yīng)該把促進(jìn)幼兒的身體健康和保護(hù)幼兒的生命放在工作的'首位”。“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。”對(duì)于幼兒來說豐富多彩的體育活動(dòng)，能夠提高身體的素質(zhì)，加強(qiáng)其活動(dòng)能力提高對(duì)外界的適應(yīng)能力以及自我保護(hù)的能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡參加球活動(dòng)，在傳球、射門等活動(dòng)中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　2.在競技類的活動(dòng)中，提高團(tuán)隊(duì)合作能力及集體榮譽(yù)感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.記錄表、計(jì)時(shí)器、哨子各1個(gè)。

　　2.一等獎(jiǎng)36個(gè)，紀(jì)念獎(jiǎng)190個(gè)。

　　3.足球8個(gè)、圈、網(wǎng)兜

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　10月12日上午9點(diǎn)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大操場。

　　六、活動(dòng)對(duì)象：

　　中班全體幼兒、教師、家長志愿者。

　　七、活動(dòng)規(guī)則：

　　1.比賽結(jié)果設(shè)立一、紀(jì)念獎(jiǎng)。（一等獎(jiǎng)36名、紀(jì)念獎(jiǎng)225名）

　　2.邀請(qǐng)每個(gè)班級(jí)一位老師作為評(píng)委參與比賽活動(dòng)。

　　八、活動(dòng)流程：

　　1.主持人開場白

　　2.運(yùn)動(dòng)員入場：各班全體幼兒以創(chuàng)意方式入場，能表現(xiàn)出班級(jí)的積極風(fēng)貌，有運(yùn)動(dòng)口號(hào)，手上可以拿一些道具，例如彩旗之類的。

　　3.幼兒新健康操展示

　　4.幼兒接力繞障礙物比賽：每組每班派選6名幼兒參加比賽，主持人教師計(jì)時(shí)，幼兒抱球繞障礙物跑，將球傳給下一個(gè)幼兒，記錄最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)間，時(shí)間最短為獲勝者。

　　5.幼兒傳球射門：每組每班派選6名幼兒參加比賽，主持人教師發(fā)號(hào)，幼兒傳球，最后一名幼兒射門，射進(jìn)球門為獲勝。

　　6.幼兒網(wǎng)兜運(yùn)球比賽：每組每班派選12名幼兒參加比賽，主持人教師發(fā)號(hào)，看誰球完好第一運(yùn)到終點(diǎn)，為一等獎(jiǎng)。

　　7.幼兒拖小豬比賽：6名幼兒參加比賽，主持人教師計(jì)時(shí)，看誰第一到終點(diǎn)，為一等獎(jiǎng)。

　　8.幼兒玩球占圈比賽：6名幼兒參加比賽，主持人教師發(fā)號(hào)，幼兒自由玩球，指令聲響，抱球并站進(jìn)圈內(nèi)的幼兒為一等獎(jiǎng)。

　　9.比賽結(jié)果匯總

　　10.頒獎(jiǎng)

　　11.活動(dòng)結(jié)束：主持人小結(jié)，各班幼兒按次序退場。

幼兒足球游戲方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

　　2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

　　活動(dòng)過程

　　1、熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

　　2、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請(qǐng)若干幼兒做示范。

　　3、踢球練習(xí)：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

　　4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

　　5、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，開展踢足球比賽。

　　6、足球比賽：

　　A、教師把幼兒分成四隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）

　　B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。

　　D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的.幼兒。

　　7、活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)建議

　　1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些踢球的方法，教師提供必要的器材和指導(dǎo)。

　　2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動(dòng)結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。

幼兒足球游戲方案4

　　一、活動(dòng)主題：

　　陽光體育，伴我成長；校園足球，快樂共享。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年7月6日上午9點(diǎn)整

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　高碑店第二幼兒園操場

　　四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人員：

　　園長：領(lǐng)隊(duì)：劉杰

　　教練員：溫亮

　　五、活動(dòng)參加人員：

　　xx學(xué)校風(fēng)云少年足球隊(duì)隊(duì)員和二幼中班、大班幼兒

　　六、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子在足球運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能，讓每個(gè)孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長。

　　2、讓孩子體驗(yàn)到足球給他們帶來的喜悅，讓孩子們喜歡上足球運(yùn)動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、公平競賽、正確對(duì)待結(jié)果、分享等社會(huì)教育。

　　4、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。

　　5、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)有分組、輪流、等待等活動(dòng)規(guī)則，提高自我約束能力和競爭意識(shí)。

　　七、活動(dòng)要求：

　　1、要求全體幼兒共同參與，在保證安全的情況下，讓幼兒參與活動(dòng)。

　　2、讓老師讓幼兒遵守活動(dòng)秩序和活動(dòng)規(guī)則，在老師指定的位置就位。

　　3、在活動(dòng)過程當(dāng)中幼兒園老師要全程配合足球老師的一切活動(dòng)。

　　八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　足球標(biāo)志桶獎(jiǎng)品

　　九、活動(dòng)流程：

　　1、9點(diǎn)鐘所有小朋友都到操場集合，等待足球活動(dòng)的開展。

　　2、園長致詞

　　3、xx小學(xué)風(fēng)云少年足球隊(duì)的小運(yùn)動(dòng)員入場

　　5、足球教練員講話

　　6、小運(yùn)動(dòng)員代表講話

　　7、足球活動(dòng)開始

　　8、足球活動(dòng)結(jié)束頒獎(jiǎng)

　　9、班級(jí)合影留念

　　十、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、先讓風(fēng)云少年足球隊(duì)表演足球技能，讓幼兒觀看。（加熱身訓(xùn)練）

　　2、足球技能游戲：開心繞樁

　　玩法:由風(fēng)云少年隊(duì)員帶領(lǐng)每一排幼兒進(jìn)行繞樁跑，要求把足球抱起來進(jìn)行，看哪個(gè)組最快。

　　3、足球技能游戲：快樂帶球

　　玩法：由風(fēng)云少年隊(duì)員帶領(lǐng)每一排幼兒進(jìn)行帶球繞樁跑，要求用腳背內(nèi)側(cè)或腳背外側(cè)帶球，看哪個(gè)組最快。

　　4、足球技能游戲：互相傳球

　　玩法：每兩個(gè)人一組用一個(gè)球進(jìn)行傳接球練習(xí)，要求用腳背內(nèi)側(cè)傳球，看哪個(gè)小組傳的.最準(zhǔn)。

　　5、足球技能游戲：大力射門

　　玩法：由風(fēng)云少年隊(duì)員擺樁守門，讓每個(gè)組幼兒進(jìn)行射門，看哪個(gè)組進(jìn)球最多。

　　6、結(jié)束足球訓(xùn)練，放松慢跑游戲

　　玩法：所有人排成一排抓住前面幼兒的衣服煉成一列長長的小火車，由教練員帶領(lǐng)繞操場慢跑一圈來結(jié)束本次足球活動(dòng)。

　　十一、頒獎(jiǎng)儀式

　　給每個(gè)幼兒頒發(fā)小禮品或獎(jiǎng)狀

　　十二、合影

　　幼兒和風(fēng)云少年足球隊(duì)合影留念。

　　十三、結(jié)束

　　足球活動(dòng)結(jié)束感謝！（相親相愛一家人）

　　十四、注意事項(xiàng)：

　　1、門衛(wèi)保安負(fù)責(zé)全園師生安全工作

　　2、保健醫(yī)做好突發(fā)事件及醫(yī)療保健工作

　　3、邀請(qǐng)媒體做好宣傳報(bào)道工作

幼兒足球游戲方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

　　2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

　　3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的`跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場地布置。

　　2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。

　　2、自由玩球。

　　“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心。在玩的過程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻妫妫部梢院湍愕暮门笥岩黄鸷妥闱驅(qū)殞毻妗！?/p>

　　3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　（1）交流玩法。

　　“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒ǹ烧娑啵l愿意到前面來玩給小朋友看的。”請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。

　　（2）夾球跳。

　　“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

　　4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳。

　　5、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒足球游戲方案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。

　　2、重點(diǎn)理解表現(xiàn)小男孩堅(jiān)定意志的語句，做到有感情地朗讀課文。

　　3、通過體會(huì)小男孩對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，學(xué)習(xí)他那執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)表現(xiàn)小男孩堅(jiān)定意志的語句，體會(huì)小男孩執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神，并能夠有感情地朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)通過抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文、展開想象等方法來進(jìn)行理解句子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件制作。

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　1、多媒體出示足球運(yùn)動(dòng)員的照片，讓學(xué)生說說都有誰。

　　2、今天老師還給大家?guī)砹艘晃唬褪恰斆纺岣瘛８易x——點(diǎn)擊出示魯梅尼格的照片，簡單介紹。

　　3、師介紹：（多媒體出示）如果有“臨門一腳最佳球員評(píng)選”的話，魯梅尼格肯定是最有力的競爭者。這位從7歲開始踢球的足球天才的射門動(dòng)作也許并不漂亮，但卻非常實(shí)用。魯格尼格18歲加盟拜仁慕尼黑隊(duì)，21歲入選西德國家隊(duì)。他是拜仁隊(duì)連奪1975、1976年歐洲冠軍杯的主力前鋒。默讀。

　　4、師過渡：如此傲人的成績至今讓人不能忘懷那在綠茵場上頑強(qiáng)踢球的身影，那么又是什么讓他能成為世界頂級(jí)的足球運(yùn)動(dòng)員呢？今天就讓我們一起走近他吧。

　　5、板書課題：《我要踢球》，齊讀。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。

　　1、通過昨天預(yù)習(xí)課文，你們一定又懂得了許多，老師這里有些詞語你學(xué)會(huì)了嗎？

　　出示：曠場、街道旁邊的曠場上，一伙十來歲的男孩子正在進(jìn)行足球比賽。

　　狡黠：讀音、意思：狡詐（找近義詞的方法理解詞語，也可以查字典理解）

　　大名鼎鼎、字形、意思與它相近的詞語。（舉世聞名、聞名遐邇、……）

　　2、那么課文主要寫了什么呢？請(qǐng)默讀這個(gè)填空，把它記在心里。

　　出示：有一天，在旁看球的魯梅尼格（）。大男孩們讓魯梅尼格（），又讓他（），他為了踢球（）。

　　師：我請(qǐng)同學(xué)起來讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考。

　　3、師小結(jié)過渡：魯梅尼格毫不猶豫地完成了大男孩們的要求，那是因?yàn)椤▽W(xué)生說：他要踢球），因此我們?cè)谧x課題的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)“要”，再讀課題。

　　三、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)句子的思想感情

　　1、課文又是怎么表現(xiàn)出“我要踢球”的？請(qǐng)同學(xué)默讀課文，用直線劃出能表現(xiàn)“我要踢球”的句子，并思考：你找這些句子的理由。

　　2、全班交流。

　　（1）“突然，一個(gè)八九歲的小男孩闖進(jìn)球場，吵著要參加比賽。”

　　理解：闖、吵

　　指名讀——點(diǎn)評(píng)——再指名讀——齊讀。

　　（2）“今天，他大概已經(jīng)厭煩了只能在場外拾球的“不公平待遇”，所以不由自主地沖進(jìn)了場子里。“

　　理解：不由自主指導(dǎo)朗讀

　　師：對(duì)足球的喜愛使他迫切地要踢球，你們還找到哪些句子？

　　（3）小男孩一聽，馬上轉(zhuǎn)身奔到墻角，取過比他身子還高的掃把掃起地來。他用力掃啊，掃啊，累得氣喘吁吁，汗水不斷地流淌。

　　終于，場上的落葉全都掃凈了。

　　抓關(guān)鍵詞：馬上、還高、用力、氣喘吁吁、不斷、全都

　　師：確實(shí)如此，要完成大男孩們的難題，小男孩要為之付出艱辛的勞動(dòng)，那么他還會(huì)累得怎么樣呢？

　　板書：掃凈落葉

　　（出示：句式訓(xùn)練：他用力掃啊，掃啊，累得。）

　　教師小結(jié)齊讀。

　　師：你看那天的曠場是這樣的——

　　出示：由于昨天刮過一陣大風(fēng)，地上鋪滿了厚厚的落葉。

　　兩句話結(jié)合起來理解。

　　師：正是這樣，所以維特說這句話的'時(shí)候是這樣的——

　　出示：維特忙攔住沃爾夫，狡黠地對(duì)小男孩說：“你想上場踢球，這很好，但是你必須先把落葉掃干凈……”

　　師：默讀這句話，你對(duì)剛才那句話又有了什么新的認(rèn)識(shí)？

　　體會(huì)大男孩們對(duì)小男孩的刁難，深入理解小男孩的執(zhí)著追求。

　　師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們明白了，理解句子時(shí)，除了我們以前運(yùn)用的“抓關(guān)鍵詞”的方法之外，還可以運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法進(jìn)行理解，這樣可以幫助我們深層次的體會(huì)句子的含義。誰來讀這句話？

　　指導(dǎo)朗讀：

　　指名讀——點(diǎn)評(píng)——挑戰(zhàn)讀——點(diǎn)評(píng)——齊讀

　　（4）沒想到小男孩立即從口袋里掏出錢包，毫不猶豫的地遞給伏拉特：“給！”

　　理解：毫不猶豫板書：出錢租球

　　師：用毫不猶豫說一句話。

　　根據(jù)學(xué)生的回答，穿插教學(xué)：結(jié)結(jié)巴巴地說、獎(jiǎng)勵(lì)、買玩具和點(diǎn)心的

　　指導(dǎo)朗讀。

　　師：對(duì)于小男孩來說，掃凈落葉是件困難的事情，然而他只要付出艱辛的勞動(dòng)還是能夠完成的，而媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給他買玩具和點(diǎn)心的錢對(duì)于一個(gè)孩子來說是多么的寶貴，他能為了心愛的足球而放棄，就更進(jìn)一層次地說明他是從心底里喜歡踢球，作者就是這樣讓我們層層深入地感受小男孩對(duì)足球的那份熱愛。讓我們齊讀小男孩那發(fā)自內(nèi)心的話語——

　　出示：小男孩笑著說：“只要你們讓我踢球，我什么都不在乎！”

　　3、現(xiàn)在老師給你們一分鐘時(shí)間，修改你剛才劃出的的句子，正確的同學(xué)再次輕聲地讀一讀。

　　4、師引讀五句話。

　　師小結(jié)：熱愛踢球的魯梅尼格能毫不在乎地面對(duì)大男孩的刁難，正是他對(duì)足球的這份熱愛，使得他什么都不在乎。讓我們合作朗讀課文，再一次感受魯梅尼格對(duì)足球的那份執(zhí)著追求。

　　師：

　　魯梅尼格在童年時(shí)代就表現(xiàn)出對(duì)足球的熱愛，他厭煩了只能拾球，因此（他闖進(jìn)球場吵著要踢球。）

　　大男孩們讓他掃凈落葉，可是這天（曠場上鋪滿了厚厚的落葉），魯梅尼格是怎么做的呢？（小男孩一聽，馬上轉(zhuǎn)身奔到墻角，取過比他身子還高的掃把就掃起地來。他用力掃啊，掃啊，累得氣喘吁吁，汗水不斷地流淌。終于，場上的落葉全都掃凈了。）。

　　當(dāng)大男孩們讓他付出租球的錢時(shí)，小男孩又是怎么做的呢？（沒想到小男孩立即從口袋里掏出錢包，毫不猶豫的地遞給伏拉特：“給！”）

　　為了踢球，（小男孩笑著說：“只要你們讓我踢球，我什么都不在乎！”）

　　5、師：為了踢球，小男孩是什么都不在乎，那么他都不在乎什么呢？請(qǐng)你聯(lián)系文本的內(nèi)容，也可以展開合理的想象有條理的、一層深入一層地來說說這段話，把內(nèi)容寫在紙上。

　　出示：魯梅尼格為了踢球，不在乎，也不在乎，更不在乎。

　　點(diǎn)評(píng)：根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合點(diǎn)評(píng)出示板書。

　　板書：追求

　　補(bǔ)充板書：執(zhí)著

　　6、正是那份堅(jiān)定的意志，那份執(zhí)著的追求使魯梅尼格在歐洲杯上一舉確立了其歐洲足壇首席殺手的地位。人們還記得在1982年世界杯半決賽的加時(shí)賽時(shí)，當(dāng)西德隊(duì)以1比3落后的情況下，當(dāng)所有人都認(rèn)為德國人在短短的十幾分鐘內(nèi)無力回天了的情況下，魯梅尼格此時(shí)帶傷上場，閃電般地攻入力挽狂瀾的一球，率領(lǐng)西德隊(duì)最終淘汰了法國隊(duì)，將日爾曼民族堅(jiān)韌不拔的精神發(fā)揮到了極致。

　　讓我們?cè)僖淮斡懈星榈佚R讀課題。

　　四、課外拓展。

　　在生活中，在學(xué)習(xí)上，你有沒有遇到過困難和阻力？你是如何想辦法克服和解決的？選一個(gè)事例說給伙伴聽。

　　附板書：

　　闖進(jìn)球場

　　我要踢球掃凈落葉執(zhí)著追求

　　花錢租球

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片，大膽想象，理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事。

　　2、知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要肯堅(jiān)持、就有可能獲得成功。

　　3、體驗(yàn)故事幽默、輕松的風(fēng)格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：烏龜一只、兔子一只，掛圖（中班上冊(cè)）

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已在課前對(duì)足球賽有了簡單的了解.

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話，引起回憶。

　　小朋友，你們看過足球賽嗎？

　　足球場上都有誰呢？除了隊(duì)員，還有誰？你知道怎么樣才算贏球嗎？

　　二、設(shè)置懸念，引出題目。

　　1、電視里都是大人在踢足球，今天我們的這支球隊(duì)呀可特別了，是一群小動(dòng)物在踢足球哦！聽說這支動(dòng)物球隊(duì)這幾天在招球員，來了好多的小動(dòng)物呢！這不，又來人啦！（出示小兔子和小烏龜）

　　2、小朋友，你們說說他們倆誰當(dāng)足球隊(duì)員更合適呢？(引起討論,說出理由)

　　3、小結(jié)：

　　剛才小朋友都說兔子能當(dāng)上足球隊(duì)員，小烏龜不能當(dāng)上足球隊(duì)員。那我們來聽聽故事，聽完故事呀，你們就知道小烏龜?shù)降啄懿荒墚?dāng)上足球隊(duì)員了。故事的名字叫《足球隊(duì)員》

　　三、根據(jù)圖片，講述故事

　　1、出示圖片1

　　1）教師講述，提問：

　　A.剛剛老師給你們講的這段故事里都有誰呢？

　　B.小兔子特別喜歡什么運(yùn)動(dòng)？

　　C.誰是球迷？（師解釋球迷：就是特別喜歡的意思）

　　過渡：小烏龜是個(gè)球迷，每天在邊上看小動(dòng)物們踢球，它的心理會(huì)怎么想的呢？

　　2、出示圖片二

　　1）師：是呀，小烏龜也特別想去踢足球，有一次烏龜去跟兔子隊(duì)長說：“兔子隊(duì)長，我也想?yún)⒓幼闱蜿?duì)！”看，兔子隊(duì)長同意了嗎？

　　2）你從哪里看出來它沒有同意？兔子隊(duì)長除了擺擺手不同意，還會(huì)說些什么？為什么不行呢，說說理由！

　　3）請(qǐng)幼兒學(xué)說兔子隊(duì)長的話。（個(gè)別-集體）

　　過渡：兔子隊(duì)長拒絕了烏龜?shù)恼?qǐng)求，小烏龜心情怎么樣？

　　小烏龜雖然心里很難過，但是它沒有放棄，還是堅(jiān)持每天在邊上看兔子們踢足球。

　　4、出示圖片三：

　　1）有一次，球嗖一聲飛過來了，看，被誰踢進(jìn)去了？它用什么踢進(jìn)去的？

　　還有誰知道？（糾正動(dòng)詞：頂。）

　　2）學(xué)學(xué)小烏龜頂球的動(dòng)作。（個(gè)別—集體）

　　3）小烏龜這么棒一下子就把球頂進(jìn)球門了。這時(shí)，你們猜兔子隊(duì)長會(huì)怎么說？（引導(dǎo)學(xué)說）

　　4）兔子隊(duì)長為什么會(huì)邀請(qǐng)小烏龜參加足球隊(duì)？（因?yàn)橥米雨?duì)長很聰明，它發(fā)現(xiàn)了小烏龜身體上的優(yōu)點(diǎn)。）

　　5）你知道小烏龜身體上的優(yōu)點(diǎn)是什么嗎？（兔子隊(duì)長發(fā)現(xiàn)呀，小烏龜雖然跑得慢，但是它的腦袋能伸能縮很有勁！）

　　過渡：小烏龜進(jìn)了足球隊(duì)真高興呀，那我們來看看，兔子隊(duì)長是邀請(qǐng)烏龜來做隊(duì)員呢還是來做什么的？

　　5、出示圖片四：

　　師講述故事最后一部分。

　　提問：

　　1）守門員是干什么的？

　　2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜身上的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（又平又硬的肚子）

　　3）學(xué)小烏龜彈球。（認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：彈）

　　模擬踢球！（師：我把球傳給你們，你們當(dāng)小烏龜把球彈回去！）

　　四、講述故事第二遍。

　　1）小朋友們表演的真棒，這個(gè)故事好聽嗎？小烏龜有趣吧！那這個(gè)故事的題目是什么呀？

　　2）那陳老師再講一遍，小朋友們?cè)僮屑?xì)地聽聽小烏龜?shù)降锥加心男﹥?yōu)點(diǎn)它是怎么射門的？一會(huì)我們?cè)賮韺W(xué)小烏龜玩踢足球的游戲，好嗎？會(huì)講的小朋友輕輕地跟著陳老師一起講。

　　3）講述第二遍。

　　4）小烏龜終于當(dāng)上的足球隊(duì)員，而且為球隊(duì)帶來了很多勝利。那小朋友們來說說，小烏龜這么棒，兔子隊(duì)長剛開始為什么拒絕小烏龜當(dāng)足球隊(duì)員的請(qǐng)求呀？那小烏龜有沒有放棄不看足球賽了？當(dāng)不了隊(duì)員就當(dāng)球迷，它還是每天堅(jiān)持看足球賽，小烏龜?shù)膱?jiān)持，終于讓兔子隊(duì)長發(fā)現(xiàn)了它的優(yōu)點(diǎn)。它身體上的優(yōu)點(diǎn)是什么呀？腦袋一伸一縮很有勁，硬硬的背殼能彈球。為球隊(duì)帶來了很多勝利。看，堅(jiān)持就是勝利！

　　五、游戲：踢足球

　　小烏龜真能干！小朋友們來當(dāng)小烏龜守門，陳老師來踢球，你們要把門守住哦！（游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，小烏龜?shù)谋骋部梢皂斍颍?/p>

　　六、活動(dòng)結(jié)束：

　　請(qǐng)幼兒為小烏龜?shù)膭倮麘c祝，跳個(gè)烏龜舞！

　　教學(xué)反思：

　　早期教育研究表明：凡是3—6歲被稱為幼兒語言發(fā)展的要害期，而這個(gè)階段恰恰是幼兒在園期，在幼兒園中如何正確有效地對(duì)幼兒進(jìn)行語言教育一直是我們教師積極探索的問題。

　　我園的幼兒都來自農(nóng)村，從小由祖輩帶大，沒有良好的語言環(huán)境，加上孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，認(rèn)識(shí)水平有限，有些小朋友甚至聽不懂普通話，還有些小朋友課余時(shí)間說話挺自然，但在課堂上發(fā)言就會(huì)出現(xiàn)許多的問題，不是張口結(jié)舌，就是哼、啊-------結(jié)結(jié)巴巴；還有的小朋友就怕見生人，家里來客人趕忙躲起來，怕見人說話。他們的語言不能確切地表達(dá)自己的思想，結(jié)果就在日常的口語中出現(xiàn)了不少的語病。我們知道，幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵和最佳期,作為一名教師我們要想方設(shè)法誘導(dǎo)孩子想說，敢說，會(huì)說，充分培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。基于這個(gè)現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了《足球隊(duì)員》這一課。

　　在試教之前，我一直覺得自己的教案比較無趣，想尋找能與本次內(nèi)容有關(guān)的游戲，意圖使幼兒在游戲中懂得“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要肯堅(jiān)持、就有可能獲得成功”這個(gè)道理，而不是聽老師生硬的說教，但一直沒有找到。后來通過試教后，我忽然意識(shí)到自己正在犯一個(gè)錯(cuò)誤，充分挖掘文本資源是上好一堂課的前提。《足球隊(duì)員》這個(gè)故事本身就是一個(gè)很好的游戲，我可以和幼兒一起玩模擬踢足球，讓幼兒在玩中領(lǐng)悟小烏龜雖然爬得慢,但它身上有很多優(yōu)點(diǎn)。因此，我決定把這個(gè)模擬游戲插入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，希望在這次上課時(shí)能達(dá)到預(yù)期效果。

　　附故事：

　　足球隊(duì)員

　　小兔子們特別喜歡踢足球,因?yàn)樗麄兣艿每?小兔子們成立了足球隊(duì),每天都要進(jìn)行比賽。

　　有一只烏龜，每天都在邊上看小兔子們踢球，是一個(gè)真正的球迷。有一天，烏龜找到兔子隊(duì)長，他說：“我也想?yún)⒓幼闱蜿?duì)。”兔子隊(duì)長哈哈笑：“什么，你也想踢足球？你的動(dòng)作這么慢，不行不行！”

　　一次球飛過來，烏龜伸出腦袋一頂，哈，這個(gè)球被烏龜頂進(jìn)了球門。兔子隊(duì)長說：“看來你真行，就來參加足球隊(duì)吧。”

　　跑得這么慢的烏龜，成了足球隊(duì)的守門員。烏龜用他又平又硬的肚子，把無數(shù)個(gè)球截獲都彈回去了，球隊(duì)每次出去比賽，總是得冠軍。兔子隊(duì)長說：“烏龜守門，我們的球門就是最結(jié)實(shí)的球門。哈哈哈！”