小學英語口語比賽方案

時間：2024-11-20 18:51:06 方案我要投稿

小學英語口語比賽方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的小學英語口語比賽方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學英語口語比賽方案

小學英語口語比賽方案1

　　為了給學生營造一個良好的英語學習氛圍，提高學生的口語表達能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,進一步提高英語聽說能力的培養(yǎng)。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功，提高我校學生英語學習的興趣，調(diào)動學生學習英語的熱情。我校決定舉辦小學生英語口語比賽。

　　一、參加人員要求：

　　小學三、六年級的學生。

　　二、活動形式及內(nèi)容

　　1.以班為單位，分年級進行。

　　2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀者參加復賽（至少得有一名男生）。

　　3.內(nèi)容范圍：

　　三、四年級：（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話

　　五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）

　　(2)講故事(3)英文對話

　　三、活動步驟

　　1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調(diào)動所有學生的`參與熱情，確定參加人員。

　　2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。

　　3.復賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽（至少得有一名男生）。

　　四、活動要求

　　1.請嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結(jié)合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學生的參與熱情和學習英語的信心。

　　2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

　　3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

　　五、評選方式

　　本次大賽最終評選出

小學英語口語比賽方案2

　　為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學生英語學習的興趣，調(diào)動學生的學習英語的熱情。

　　目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關(guān)于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的.快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎(chǔ)。

　　一、參加人員要求：

　　小學三--六年級的學生。

　　二、活動形式及內(nèi)容

　　1.以校為單位，分年級進行。

　　2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復賽。

　　3.內(nèi)容范圍：

　�。�1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話

　　三、活動步驟

　　1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調(diào)動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

　　2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。

　　3.復賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。

　　四、活動要求

　　1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結(jié)合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學生的參與熱情和學習英語的信心。

　　2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

　　3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

　　五、評選方式

　　本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人

　　六、活動時間和地點

　　大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進行。

　　七、領(lǐng)導小組

　　組長：李向陽

　　評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標準

　　小學英語口語比賽評分標準

　　序號1項目儀表形象10010姿態(tài)動作2自我介紹發(fā)音準確度、口齒清晰程度20演講技巧、語調(diào)、流利程度3猜單詞單詞的正確率30反應靈敏度主題切題、內(nèi)容健康4演講40語言表達能力：語法、流利度等藝術(shù)表　評價指標著裝、儀表得分

小學英語口語比賽方案3

　　一、活動目的

　　為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，激發(fā)和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調(diào)動他們學習的積極性和主動性；實現(xiàn)我校小學英語教學發(fā)展的目標，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學生英語口語比賽。具體事宜如下：

　　二、比賽內(nèi)容：

　　用簡單的`口語作自我介紹，40秒左右。學生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。

　　三、比賽要求：

　　1、參賽學生比賽時直接報自己的姓名和班級。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進行閱讀，不能隨意添加。

　　四、比賽方式：

　　1、設一個評委組：評委必須照實打分。

　　2、每班選擇1組或2組進行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。

　　五、比賽時間：

　　本周五下午，即下午第三節(jié)課。

　　六、活動地點

　　二年級（7）班教室

　　英語教師要認真輔導，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！

小學英語口語比賽方案4

　　一、參賽對象

　　湖北省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校3-6年級在籍小學生。

　　二、競賽賽程

　　競賽分為初賽、復賽、決賽三個階段：

　　1.初賽：以縣（市、區(qū)）為單位分年級開展競賽，選拔優(yōu)秀選手參加復賽。初賽舉辦單位應在初賽前將選拔方案、標準、過程報送本市（州）復賽舉辦單位備案，并接受本市（州）復賽單位對初賽的指導。各縣（市、區(qū)）應于20xx年4月20日前完成初賽，并于20xx年4月25日前上報參加復賽學生名單。

　　2.復賽：以市（州）為單位分年級開展競賽，選拔推薦優(yōu)秀選手參加決賽。復賽舉辦單位應在賽前將復賽的方案、標準、過程報送大賽組委會備案，并接受大賽組委會對復賽的指導。各市（州）應于20xx年6月10日前完成復賽，并于20xx年6月20日前上報參加決賽學生名單。

　　3.決賽：決賽分半決賽和總決賽兩個階段進行。半決賽：按年級分組進行競賽，評選出各個年級前若干名；總決賽：按年級分組進行競賽，評選出各年級前3名。決賽擬定于20xx年7月底前完成，用時6天。具體時間如下：

　　日期7月26日7月27日時間全天活動內(nèi)容報到地點就業(yè)大廈湖北科教大廈B座六樓19：3020：30領(lǐng)隊預備會全天8：009：408：009：40夏令營參觀三年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座二樓四年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座六樓五年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座二樓六年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座六樓7月28日9：5011：309：5011：3014：0019：00三年級組半決賽7月29日8：0013：00四年級組半決賽湖北科教大廈B座二樓14：0019：00五年級組半決賽8：0013：00六年級組半決賽7月30日14：0017：30進入總決賽選手培訓、抽簽8：0012：00總決賽；頒獎儀式；集體合影下午離會湖北科教大廈B座六樓湖北科教大廈B座二樓7月31日

　　三、競賽內(nèi)容與形式

　　（一）競賽內(nèi)容：依托人教版PEP教材，以湖北省電化教育館制作的“小學英語空中課堂”資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標準一級、二級目標描述，主要考查選手英語聽、說能力。

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　　1．競賽分三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分別進行。

　　2．采用臨時抽簽的辦法確定參賽順序和題目。

　　3．采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現(xiàn)場對話等四種形式進行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：

　　（1）自我介紹：選手進行自我介紹，時間1分鐘。

　�。�2）猜測題：選手根據(jù)題目要求回答問題，時間2分鐘。

　　（3）即興演講：選手現(xiàn)場抽題，根據(jù)所抽題目要求用1分鐘時間組織語言，然后進行即興演講，演講時間3分鐘。

　　（4）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其即興演講的內(nèi)容所提出的2-3個問題，時間3分鐘。

　　四、評分標準

　　序號123項目儀表形象自我介紹猜單詞賦分(100)102020評價指標著裝、儀表姿態(tài)、動作發(fā)音準確度、口齒清晰程度演講技巧、語調(diào)、流利程度單詞的正確率反應靈敏度主題切題、內(nèi)容健康4即興演講30語言表達能力：語法、流利度等藝術(shù)表現(xiàn)5現(xiàn)場對話20回答問題準確度、應變能力語言表達能力總分權(quán)重55101010101010101010得分

　　五、競賽獎項設置

　　（一）個人獎

　　1.參賽學生獎項

　　按年級組別設置一等獎、二等獎和三等獎。評獎比例如下：一等獎：獲獎人數(shù)占各年級參賽總?cè)藬?shù)的20%；二等獎：獲獎人數(shù)占各年級參賽總?cè)藬?shù)的30%；三等獎：獲獎人數(shù)占各年級參賽總?cè)藬?shù)的40%。2.指導教師獎項

　　按年級組別設置指導教師一等獎、指導教師二等獎、指導教師三等獎。

　　獲獎選手的指導教師均可獲得與選手同等次的獎項。（每個參賽選手限報指導教師1名，每位教師限指導參賽學生2名）。

　�。ǘ┘w獎

　　設置“最佳組織獎”若干個。評獎主要指標如下：

　　指標各參賽單位參賽選手成績排序按成績數(shù)據(jù)排序權(quán)重0.5各參賽單位組織工作情況（如初賽、復賽按組織績效排序0.3組織情況；參賽資料報送情況等）各參賽單位學生安全管理情況各單位報送選手信息情況按安全績效排序按報送截止日期計算0.10.1

　�。ㄈ┳C書和獎牌：

　　為獲獎選手、指導教師頒發(fā)獲獎證書及獎品，為獲獎單位頒發(fā)獎牌。

　　六、決賽經(jīng)費

　　參賽選手和市（州）領(lǐng)隊的食宿費用由主辦單位承擔，其它費用自理。

　　七、決賽名額：

　　參加現(xiàn)場決賽的`選手擬定136人，各市州領(lǐng)隊

　　1名，合計152人。具體分配如下：

　　市州黃石：宜昌：荊門：咸寧：潛江：神農(nóng)架數(shù)量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天門：數(shù)量12126124市州荊州：孝感：黃岡：仙桃：隨州：數(shù)量12121246各市（州）限派領(lǐng)隊1人。原則上每個市（州）參加各年級組決賽人數(shù)應相當。

　　八、其它事項

　　1．各市（州）教育局要嚴把參賽學生資格關(guān)，確保比賽的公平、公正。決賽選手應經(jīng)過逐級比賽選拔產(chǎn)生，否則沒有參加決賽資格。

　　選手應攜帶本人學籍表原件和復印件（選手學籍表上需加蓋當?shù)亟逃鞴懿块T公章）參賽，報到時交由競賽組委會審核（我廳將通過湖北省學生學籍網(wǎng)絡管理系統(tǒng)進行復檢）。

　　2．各市（州）教育局應選派責任心強的人員擔任領(lǐng)隊。領(lǐng)隊負責帶領(lǐng)本地選手參賽，并做好學生安全及生活管理等工作。

　　3．各市（州）以電子和紙質(zhì)兩種形式向組委會報送決賽選手信息。決賽選手信息包括“市（州）報送單位及聯(lián)系人信息表”（附表1）、“參賽選手信息表”（附表2）、“指導教師信息表”（附表3）、參賽選手的學籍。

　　4.現(xiàn)場決賽將通過湖北教育網(wǎng)臺遠程以衛(wèi)星直播方式向全省播出，屆時請各地組織廣大師生收看。

　　5.競賽組委會擁有本競賽的最終解釋權(quán)。

　　6.聯(lián)系人及聯(lián)系方式

　　通信地址：武漢市洪山路2號湖北科教大廈B座10樓湖北省電化教育館教研中心

　　郵政編碼：430071聯(lián)系人：劉華陽易貴玲電子郵箱：xxxx@163.com聯(lián)系電話：（027）xxxx傳真：（027）xxxx網(wǎng)站：xxxx

　　附表：

　　1．市（州）報送單位及聯(lián)系人信息表

　　2．參賽選手信息表

　　3．指導教師信息表

小學英語口語比賽方案5

　　一,活動目的

　　為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我校英語教學工作,激發(fā)和保持小學生學習英語的`興趣,鍛煉學生英語口語表達能力,調(diào)動他們學習的積極性和主動性;實現(xiàn)英語亮校的目標,經(jīng)學校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:

　　二,比賽內(nèi)容:

　　自我介紹:

　　用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.

　　1,自選內(nèi)容:(演講,內(nèi)容自定)

　　個人情況日常生活家庭情況學校情況班級情況學習情況

　　學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識

　　2,命題內(nèi)容:四,五,六年級學生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)

　　三,比賽要求:

　　1,參賽學生比賽時直接報自己的參賽號,不要說出自己的姓名和班級.

　　2,自選內(nèi)容一律脫稿,時間不得超過三分鐘.

　　3,命題內(nèi)容不超過一分鐘.

　　四,比賽方式:

　　1,設三個評委組:五年級組和六年級組

　　2,五至六年級每班選2人在年級內(nèi)進行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎,并把學生成績按學生平均分計入班級量化,英語教師輔導學生的總成績計入教師個人量化.

　　五,比賽時間:

　　暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時間進行.

　　六,活動地點

　　看情況而定地點.

　　學校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認真輔導,年級組要高度重視,各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.

　　內(nèi)容包括:

　　第一部分(自我介紹)

　　第二部分演講(內(nèi)容自定)

　　學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識

　　第三部分口語交際(日常對話)

　　這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時間、學生、班級、抽簽、個人，希望大家能有所收獲。

小學英語口語比賽方案6

　　為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學生英語學習的興趣，調(diào)動學生的學習英語的熱情。特舉辦第一屆小學生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。

　　目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關(guān)于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎(chǔ)。

　　一、參加人員要求：

　　小學三——六年級的學生。

　　二、活動形式及內(nèi)容

　　1、以班為單位，分年級進行。

　　2、大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復賽。

　　3、內(nèi)容范圍：

　　三、四年級：（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話

　　五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）（2）看圖說單詞(3)演講(4)英文對話

　　三、活動步驟

　　1、準備階段：各班接到通知后，進行競賽的'初期準備活動，調(diào)動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

　　2、初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。

　　3、復賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。

　　四、活動要求

　　1、請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結(jié)合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學生的參與熱情和學習英語的信心。

　　2、三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

　　3、參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

　　五、評選方式本次大賽最終評選出

　　一等獎4人、二等獎8人，三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵獎

　　六、活動時間和地點

　　大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節(jié)課在多功能教室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。

　　七、領(lǐng)導小組組長：

　　待定組員：待定

　　評審組成員：曾xx

小學英語口語比賽方案7

　　一、活動目的

　　為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學，激發(fā)和保持小學生學習英語的.興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調(diào)動他們學習的積極性和主動性；實現(xiàn)我校小學英語教學發(fā)展的目標，特舉辦小學生英語口語比賽。具體事宜如下：

　　二、參賽人員：全校三至六年級部分學生

　　三、比賽時間：5月15號

　　四、比賽地點：四樓多媒體

　　五、比賽內(nèi)容：

　　1.自我介紹：

　　用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。

　　2.才藝展示：

　　為了增加小學英語口語的趣味性，培養(yǎng)學生的英語表現(xiàn)能力，鼓勵學生積極展示風采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。

　�。ㄗⅲ骸白晕医榻B”和“才藝展示”不能重復）

　　3.話題作文：學生抽話題，準備10分鐘。（五、六年級組比賽項目，2分鐘左右）。

　　六、比賽方式：

　　學生根據(jù)年級不同進行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。