現代人沉迷網絡的調查報告

時間：2020-12-06 13:21:33 調查報告我要投稿

關于現代人沉迷網絡的調查報告

　　一、調查目的和背景

關于現代人沉迷網絡的調查報告

　　現今的社會，科技普及，高科技產品進入千家萬戶，給人們的物質生活帶來諸多便利，也豐富了人們的精神生活。其中，電腦普及尤其廣泛，幾乎各個年齡段的人都與網絡有一定的聯系。工作、娛樂、生活，網絡給人們帶來的便利真是數不勝數。但是，任何事情都有兩面性。正如，“有效利用”或“沉迷其中”是完全不同的概念，“弊大于利”或“利大于弊”一直是個富有爭議的問題，“網”與“被網”全在行走于互聯網上網民的選擇之間。關于網絡，不同的觀念總在碰撞，正是這些碰撞，引發了我調查研究的熱情。

　　二、調查過程

　　1. 20xx年10月2日，我在網上發了一篇日志，調查人們上網的一些情況，做了一份調查問卷，分發給周圍的人。調查表附后。

　　2.20xx年10月3日，我之前在網絡上發表的日志得到了眾多人的回應。并對主題又有了新的認識和想法。

　　3.20xx年10月4——5日。我將調查做了一定的整理和總結，并做了修改，完成了報告。

　　三、專家觀點和事例分析

　　在調查的過程中，我收集了一些專家對“網絡利弊”問題的一些看法和評論。并加以歸類與整理：

　　心理專家：互聯網帶給青少年的'好處。上網，盡管是在一個不現實的空間，但是，它方便。輕快。靈活的特點，讓我們增長了見識，讓我們遨游在知識的海洋里，同樣也可以享受各種娛樂方式。例如，在互聯網上的虛擬學校里進行學習，在這里你同樣可以找到最好的老師，得到最精要的學習方法；以及，通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發表觀點見解等等。

　　社會專家：網絡還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷于網絡游戲。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，后果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最后，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自制力有限，網絡的吸引力無限。

　　在平時的報紙和新聞上，我們時不時看到網絡對于青少年的危害。一則新聞：17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。其實社會上有很多這樣的少年，這個時期是他們意志最不堅定，最容易犯罪的時期。在這一時期，如果沉迷于電腦，無法自拔，那就會做出一些非理智的事情，哪怕是親情。案例里的小新砍死了奶奶，砍傷了爺爺，這是多么令人發指的事情！盡管他最后還是覺醒了，但是到這個時候，錯已經鑄成，事已經發生，什么都挽回不了了。這令人產生一個觀點，網絡害死人！

　　新聞事件中，小新對于網絡已經發展到“沉迷”的地步，以至于失去理智而鑄成大錯。而以比爾蓋茨為代表IT一族，卻通過“有效利用”網絡開創了事業，積累起財富，服務于社會。所以，網絡本身并無過，關鍵要看你怎么去利用。事實是，具有能動性的人造就了網絡這把“雙刃劍”。

　　四、問卷調查和數據分析：

　　網絡普及，帶給人們的到底是什么？現實生活中，人們又是如何對待網絡的呢？通過問卷調查我發現：

　　不同年齡段的人情況各不相同，綜合如下：

　　小學生：1. 玩小游戲打文章查資料 2.一個星期上網一兩次每次40分鐘左右 3.利大于弊利：娛樂弊：浪費時間 4.上網沒成癮，（爸爸媽媽管牢了）5. 爸爸媽媽控制的。 6.不會。

　　初中生： 1. 空間游戲聊天（QQ）看影視劇聽音樂打文章查資料

　　2.放假的時間 30%是每天都上網 26% 人從不上網 44%不固定平時：80%在周六、日上網，20%人不上網（原因是父母控制）

　　3.多數人說利弊相等，利：豐富了生活，帶來了方便弊：浪費了時間，游戲會上癮

　　4.66%的人認為自己上癮了34%的人認為自己沒上癮

　　5.75%的人認為可以用“興趣轉移”的方法控制（可以出去玩，運動等）

　　6.70% 經常會 20% 偶爾會 10% 不會

　　高中生： 1.查資料打文章聊天（QQ） 2. 周末時間很好 3.利弊取決于對網絡的使用情況，合理的利用網絡資源是好的，但是沉溺于網絡游戲就不好了 4. 沒有成癮的現象 5.為了高考，給自己樹立目標克制自己不玩電腦 6. 不會

　　上班族： 1.查資料娛樂（聽音樂看電影）炒股2. 晚上時間不定 3.利大于弊 4. 沒有成癮現象 5. 不用控制自己有分寸 6.不會

　　中老年人：1.娛樂（看新聞等）炒股 2. 時間不定 3.利大于弊 4.沒有成癮現象 5. 沒有想過要控制 6. 不會

　　從調查報告中可以看出，不同年齡段的人在網上做的事各不相同，其中，初中生涉及的范圍最廣，中學生也是上網時間最多的人群之一。不難發現，心理成熟的人都認為網絡具有兩面性，到底是利是弊要看自己的使用情況，而一般高中生及以上年齡層的人都可以控制自己，上網有目的性，有價值性。而初中生，小學生則普遍是聊天，游戲等，而且自己無法控制，如果家長不控制的話，就把時間消磨在網上，尤其是中學生，70%的人在網上經常無所事事。

　　從數據中我們可以看出，許多人因為不會很好的利用網絡，導致他們荒廢了很多的時間。對此，我們該怎么合理有效地利用網絡呢？

　　根據以上各年齡段的調查，總結后得出以下幾點：

　　1.明確網絡利弊，知道自己該做什么，不該做什么

　　2.合理控制時間，上網時間不能過長

　　3.離電腦有一定距離，隔一個小時出去遠眺一次。（眼睛是人與世界的維系，一定要保護好眼睛）

　　4.自己控制好玩游戲（玩什么游戲，玩多久），不沉迷

　　5.上網做些有意義的事，如果無所事事，那就不要在電腦面前干坐

　　6.“愛好轉移” ：多參加室外活動，培養自己興趣愛好。

　　五、我的感受與呼吁

　　網絡在我們的不同選擇中，成為一把“雙刃劍”。

　　1、積極有效利用網絡，我們“網”住知識和能力。

　　互聯網拓寬了我們獲得知識的途徑，我們足不出戶，可以聆聽名師的講授，查閱豐富的資料，了解國內外大事，邀游于知識的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上網學習可使我們變被動為主動，充分發揮我們的主體作用，在網校上進行學習，可以毫無顧忌地發問，直到弄懂為止，有時課本上一些枯燥呆板的知識在網上變得趣味橫生，從而使學習的積極性大為增強；其次網友間交流思想，探討人生，以解憂愁，啟迪心扉，同時可克服面對面的膽怯心理和羞忸之情，使大家樂于參與、樂于展示自我，從而提高學習能力和交流能力。

　　2、沉迷于網絡，我們便淪為“被網”的俘虜。

　　互聯網上有大量不良內容，它們時刻在我們瀏覽網頁時趁機滲透，污染我們的精神世界。有一部分青少年上網瀏覽色情、暴力網絡等不良內容，沉迷于格調低俗的網上聊天等。而網絡游戲，更是讓不少未成年人深陷其中，不可自拔。網上的不良內容不僅造成了人的心理傷害，生理上的傷害也已出現，“網絡上癮癥”就是近年來出現的醫學新名詞。這種患者深陷于網絡世界而不能自拔，無意與正常人溝通，下網后就出現斷絕癥狀，如精神萎靡、身體不適等，以至造成學業、工作的荒廢。

　　當網絡的美麗把我們的生活裝點得絢麗多姿的時候，一種無色無味無形的毒性也正在迅速的滋生，在不經意間，把這種美麗消散于無形……所以，合理使用網絡資源是關鍵。政府應大力宣傳，學校老師應該多多教育，征文，繪畫比賽可以多辦辦，使社會上每個人都明確應該合理上網，綠色上網。

　　讓我們每個人共同努力，一起為打造綠色上網的氛圍而努力！

　　附：調查表

　　職業情況：

　　小學生：

　　初中生：

　　高中生：

　　請大家根據自己的情況，寫明職業等，并寫清各位在網上經常做的事：

　　有以下一些選擇可選擇（僅供參考）：

　　1、游戲（網絡游戲、小游戲或者是其他的游戲，請寫清）

　　2、查資料

　　3、看新聞

　　4、聊天（寫明最常用的聊天工具）

　　5、看影視劇

　　6、看書

　　7、博客、空間

　　8、聽音樂

　　9、E-MAIL

　　10、其他（請寫明）

　　請再做一下一些問題的回答：

　　1.請問你為什么上網？

　　2.請問你多少時間上網一次？每次上網大約多少時間？

　　3.請問你認為上網利大于弊還是弊大于利？有哪些利？哪些弊？

　　4.請問你有上網成癮的現象嗎？

　　5.請問你該如何控制自己上網呢？

　　6.請問你會在網上消磨時間，無所事事嗎？

　　你可以根據自己的情況，經常在網上做的事，然后抒發自己的感想，發表一下你對網絡的意見。

　　（教師評語：以“網絡利用”為切入口，展開對網絡利弊的調查研究，是本課題的亮點。通過網上發表日志，作問卷調查是調查過程的新意所在。 “有效利用”還是“沉迷其中”，“網”與“被網”全在行走于互聯網上網民的選擇之間。網絡本身并無過，關鍵要看你怎么去利用。事實是，具有能動性的人造就了網絡這把“雙刃劍”。這些觀點，彰顯出該學生獨特的觀察視角與深入思考。指導老師：計東蔚）

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